INTRODUCCION AL ACOSO ESCOLAR:

En los ltimos aos se est produciendo un cambio signicativo en la

concepcin de la educacin. Hoy en da se est haciendo un gran esfuerzo por
superar la concepcin de la escuela como mero agente transmisor de
conocimiento, a favor de una ampliacin de competencias que incluya la
educacin en valores y actitudes que se necesitan para saber convivir y ser un
ciudadano y ciudadana con derechos y deberes.
Las causas de la violencia son mltiples y complejas y surgen de la interaccin
entre la persona y los mltiples entornos donde despliega sus actividades. En
cada uno de esos espacios interactivos, podemos encontrar factores de riesgo
(la ausencia de lmites, la sensacin de exclusin social, la exposicin a
modelos violentos de interaccin, la justicacin de la violencia en el entorno
habitual...) y factores protectores ante la violencia (modelos sociales solidarios,
actividades de ocio constructivas, colaboracin familia-escuela,...).
El acoso escolar (tambin conocido por su trmino ingls bullying) es cualquier
forma de maltrato psicolgico, verbal o fsico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadsticamente, el tipo
de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y
patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar
suelen ser nios y nias en proceso de entrada en la adolescencia (12-14
aos), siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.
El acoso escolar es una forma caracterstica y extrema de violencia escolar.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza por una reiteracin encaminada a
conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto
que es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o
percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, expuesto
fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como
consecuencia una serie de secuelas psicolgicas, es comn que el acosado
viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy
nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de
la situacin puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su
materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas
sin limitacin de edad. Entender los conictos, aprender a afrontarlos y a
resolverlos civilizadamente exige a la sociedad y a los sistemas educativos
madurez suciente para interpretarlos en el marco de un valor fundamental: el
aprendizaje de la convivencia.
No se puede calicar de acoso escolar o bullying situaciones en las que un
alumno o alumna se mete con otro de forma amistosa o como juego. Tampoco
cuando dos estudiantes a un mismo nivel discuten, tienen una disputa o se
pelean.

Elementos presentes en el acoso escolar o bullying:

- Deseo inicial obsesivo y no inhibido de inigir dao, dirigido contra alguien

indefenso/a.
- El deseo se materializa en una accin.
- Alguien resulta daado/a. La intensidad y la gravedad del dao dependen de
la vulnerabilidad de las personas.
- El maltrato se dirige contra alguien menos poderoso/a, bien sea porque
existe desigualdad fsica o psicolgica entre vctimas y actores, o bien porque
estos ltimos actan en grupo.
- El maltrato carece de justicacin.
- Tiene lugar de modo reiterado. Esta expectativa de repeticin interminable
por parte de la vctima es lo que le da su naturaleza opresiva y temible.
- Se produce con placer maniesto. El agresor/a disfruta con la sumisin de la
persona ms dbil.

Las formas en las que aparece el acoso escolar son:

Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la
vctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y su marginacin impuesta por
estas conductas de bloqueo.
Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar
con otros, o de que nadie hable o se relacione con l, pues son indicadores que
apuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del
nio.
Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para
hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al nio socialmente, entre el
grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, dbil, indefenso, estpido, llorica,
etc.
El hacer llorar al nio desencadena socialmente en su entorno un fenmeno
conocido como mecanismo de chivo expiatorio.
De todas las modalidades de acoso escolar es la ms difcil de combatir en la
medida que es una actuacin muy frecuentemente invisible y que no deja
huella. El propio nio no identifica ms que el hecho de que nadie le habla o de
que nadie quiere estar con l o de que los dems le excluyen sistemticamente
de los juegos.

Hostigamiento

Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de

hostigamiento y acoso psicolgico que manifiestan desprecio, falta de respeto y
desconsideracin por la dignidad del nio. El desprecio, el odio, la
ridiculizacin, la burla, el menosprecio, los motes, la imitacin burlesca son los
indicadores de esta escala.
Manipulacin social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la
imagen social del nio y envenenar a otros contra l. Se trata de presentar
una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la vctima. No
importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros.
A causa de esta manipulacin de la imagen social de la vctima acosada,
muchos otros nios se suman al grupo de acoso de manera involuntaria,
percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe.
Coaccin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la vctima
realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan
al nio pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.
El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que
fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder
social. Los que acosan son percibidos como poderosos por los dems que
presencian el doblegamiento de la vctima. Con frecuencia las coacciones
implican que el nio sea vctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales
no deseadas que debe silenciar por miedo a las represalias sobre s o sobre
sus hermanos.
Exclusin social
Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participacin
al nio acosado. El t no, es el centro de estas conductas con las que el
grupo que acosa segrega socialmente al nio. Al ningunearlo, tratarlo como si
no existiera, aislarlo, impedir su expresin, impedir su participacin en juegos,
se produce el vaco social en su entorno.
Intimidacin
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar,
amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al nio mediante una accin
intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el nio. Sus
indicadores son acciones de intimidacin, amenaza, hostigamiento fsico
intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.
Amenaza a la integridad

Agrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las
amenazas contra la integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la
extorsin.

Acoso escolar ciberntico o ciberacoso escolar

El acoso escolar ciberntico consiste en utilizar la tecnologa para acosar,
amenazar, avergonzar, intimidar o criticar a otra persona. Por definicin, se
produce entre nios y/o adolescentes. Cuando est implicado un adulto, se
adapta a la definicin de ciberacoso o ciberacecho, un delito que puede tener
consecuencias legales e implicar condenas de crcel.
A veces el acoso escolar ciberntico es fcil de detectar; por ejemplo, su hijo le
puede ensear un mensaje de texto, un mensaje enviado a travs de Twitter o
una respuesta a una actualizacin de Facebook que sea violento, cruel o
claramente malintencionado. Hay otras formas de acoso que son menos
evidentes, como suplantar a alguien a travs de Internet o colgar informacin
personal, fotos o vdeos para avergonzar o herir a otras personas. Algunos
nios informan de que se pueden crear cuentas, pginas web, o nombres de
usuario falsos con la nica intencin de acosar y acechar a supuestas vctimas.
El ciberacoso escolar tambin puede ocurrir de forma completamente
accidental. El carcter impersonal de los mensajes de texto (SMS), los
mensajes instantneos (MI) y los correos electrnicos puede dificultar la
identificacin del tono de quien los escribe:
Un chiste para una persona puede ser un insulto demoledor para otra. De todos
modos, cuando se detecta un patrn repetido en una serie de correos
electrnicos, mensajes de texto o comentarios publicados en Internet es muy
raro que se trate de algo accidental.

Algunas de las consecuencias que tiene el acoso escolar:

PARA EL MALTRATADO/A:
- Se siente solo/a, infeliz, atemorizado/a, pierde autoestima y la conanza en s
mismo o en s misma y en los dems
- Puede llegar a sufrir problemas de salud somtica y emocional en grados
variables: en algunos casos ansiedad y /o depresin...
- Fobia a ir al centro escolar
- Reacciones agresivas e intentos de suicidio.

- El hecho supone una prdida de libertad y derechos del alumno/a que limita
su desarrollo personal.
PARA EL MALTRATADOR/A:
- Su actitud y conducta son la antesala de futuros hechos delictivos. Las
amenazas y las agresiones fsicas de hecho ya lo son y pueden ser
denunciables.
- Instaura una creencia en s mismo o en s misma y en su entorno de que se
puede lograr poder y liderazgo mediante la violencia, la prepotencia y la
sumisin de otros/as.
- Es probable que quin ha sido agresor/a, en su infancia/juventud perpete
conductas agresivas y violentas en las relaciones adultas.
PARA LA COMUNIDAD ESCOLAR:
- Los espectadores o espectadoras acabarn valorando la agresividad y la
violencia como forma de xito social.
- Los espectadores o espectadoras sufren un proceso de desensibilizacin
ante los continuados episodios de sufrimiento que estn contemplando.
- Todo el entorno social sufre una sensacin de indefensin y de incapacidad
de reaccin similar a la de la vctima.

Caso de acoso escolar en ESPAA:

El primer caso de muerte por acoso escolar es el de Jokin Ceberio un nio de
14 aos que muri tras sufrir acoso escolar. Jokin tena 14 aos cuando se
arroj al vaco cerca de su casa, en Hondarribia, en septiembre de 2004. Todo
empez en 2003, cuando una diarrea provoco que se hiciese sus necesidades
encima. Fue a partir de ah, cuando se burlaban de l, lo humillaban y ms
adelante llegaron las palizas. Estuvo todo un curso aguantando esto. En verano
Jokin fue a un campamento de verano en el que 4 compaeros y l se fumaron
un porro y fueron pillados por un monitor del campamento y les dijo que les iba
a enviar una carta a los padres, pero todos los nios consiguieron evitar la
carta menos Jokin, y el qued como el chivato y as aumentaron las burlas.
Al comienzo de un nuevo curso, empezaron las palizas contra Jokin, incluso
los acosadores (3 de los cuales hijos de profesores) tambin amenazaron a
una alumna que fue testigo de estas palizas, le dijeron que se las llevara ella si
hablaba. Entonces, Jokin comenz a faltar a clase, fue entonces cuando, el
colegio se puso en contacto con los padres para informar de esto.
Jokin que todo esto lo llevo en secreto, para no preocupar a sus familiares y
amigos, cont todo lo ocurrido, se levanto la camisa y le ense a sus padres
todos los moratones que tena por el cuerpo debido a las palizas, los padres
queran los nombres de cada uno que le haban dado esas palizas pero el nio
contest, Qu queris que me maten a ostias si te digo quines son?
Otra ancdota fue que al hacer un ao de su diarrea, los compaeros de Jokin
cubrieron toda la clase de papel higinico y escribieron en la pizarra

aniversario de la diarrea, y la profesora, sin saber nada, mand a recoger

todo eso al que menos culpa tena, Jokin, sintindose muy humillado con la
mirada de los dems compaeros. Tras los padres conocer todo lo ocurrido,
quisieron poner una denuncia, pero el instituto (ya que 3 eran hijos de
profesores) les convencieron para que todo esto se solucionase dentro del
mbito escolar. As el 22 de septiembre se convoc una reunin entre los
padres de Jokin y los padres de los agresores. Pero Jokin no aguant ms, en
la madrugada del da 21 cogi su bicicleta, se fue a la muralla de Hondarrabia y
se arroj al vaco, su cuerpo lo encontraron unos nios jugando el da 22 por la
tarde, esta fue la seal de que Jokin prefiri el descanso eterno al infierno
diario. Jokin dejo una frase en un chat en el que entraba que deca: Libre, oh
libre mis ojos seguirn aunque paren mis pies
Actualmente, hay 8 chicos culpables por el acoso a Jokin, varios compaeros
de Jokin se ofrecieron a declarar voluntariamente, y contaron que le hacan
comer tierra o que Jokin fue encerrado en el gimnasio por sus compaeros y
acto seguido le dieron balonazos.
Los padres de los 8 chicos declararon que es una injusticia culpar a sus hijos
del suicidio de Jokin, no tienen cara, y ponen en duda el trabajo del forense
diciendo que solo le dieron unos cachetes y que eran sus amigos.
En el lugar donde decidi irse, se han depositado flores y velas, pero lo ms
impactante es una nota escrita por siete compaeras suyas en la que deca: Si
alguien hubiera tenido el valor suficiente como para confesar todo lo que saba
quizs no hubiera sucedido nada de esto Los padres de Jokin se declararon
contra el instituto donde cursaba sus estudios. Concretamente contra el
director, la jefa de estudios, la tutora y la profesora que le hizo recoger el papel
higinico de la clase que sus compaeros arrojaron para celebrar el aniversario
de la diarrea.
CONCLUSIN:
El acoso escolar es un tema del que muchas familias les cuesta hablar, pero es
algo que desgraciadamente ocurre en todo el mundo, hay personas que se
callan y no lo comunican a personas mayores que l, tal vez sea por el miedo a
las muchas represaras que pueden llegar a ocurrir, pero es un tema que con el
paso del tiempo va disminuyendo pero no creo que se vaya a erradicar
totalmente. El acoso escolar es muy difcil de superar en los nios cada vez la
gente se hace de mtodos ms enrevesados para que no les pillen, un simple
chiste ya puede ser reconocido como acoso. Este trabajo me ha servido para
darme cuenta de lo que realmente significa el acoso escolar y la manera de las
que se puede manifestar, y tambin como se sienten todo el entorno social del
maltratador, del maltratado y de todas las personas que se encuentran a su
alrededor.

BIBLIOGRAFA:
http://es.wikipedia.org/wiki/Acoso_escolar
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/emociones/cyberbullying_esp.html

http://www.acosoescolar.com/
http://xblackxstylex.blogspot.com.es/2009/03/el-primer-caso-de-muerte-poracoso.html
http://elpais.com/diario/2008/02/20/sociedad/1203462009_850215.html

TRABAJO DE SOCIOLOGA
ACOSO ESCOLAR

1 EDUCACIN PRIMARIA
ANTONIO RUEDA MURIEL

25.01.2013