VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA SLABO- PRESENCIAL

1.

DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: Presencial

DEPARTAMENTO: Energa y Mecnica

REA DE CONOCIMIENTO:
Mecatrnica

CARRERAS: Ing. Mecatrnica

NOMBRES ASIGNATURA:
Diseo Mecatrnico

PERODO ACADMICO:
Abril Agosto 2016

PRE-REQUISITOS:
DISEO DE ELEMENTOS DE
MQUINAS [EMEC-30013] SISTEMAS HIDRULICOS Y
NEUMTICOS [EMEC-33058]
AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL
MECATRNICA [EMEC-44002]
DISEO ELECTRNICO [ELEE35055] REDES INDUSTRIALES
[ELEE-30115]
CO-REQUISITOS:
Ninguno

CDIGO:

No. CRDITOS: 3

NRC: 3310 / 3311

NIVEL: Noveno

EMEC-44051

FECHA
ELABORACIN:
01/04/2016

SESIONES/SEMANA:
TERICAS:
LABORATORIOS:
3
0

EJE DE
FORMACIN:
Profesional

DOCENTE:
Daro Jos Mendoza Chipantasi
Ingeniero en Mecatrnica
Mster Universitario en Automtica y Robtica

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA: Como parte del currculum de Ingeniera Mecatrnica, el programa de

esta materia pretende integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera para generar proyectos con
enfoque a la mecatrnica haciendo uso de la metodologa de ingeniera concurrente para la solucin de
problemas.
Por otro lado, en el mundo actual, cada da se requiere un diseo integral, gil y veloz de sistemas
mecatrnicos que cumplan una funcin especfica, por lo que en esta asignatura se da un nfasis muy marcado
en la planificacin y prototipado de soluciones.
CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la ltima etapa del eje de formacin profesional, la asignatura tiene como
objetivo integrar los conocimientos adquiridos para aplicarlos en la propuesta, evaluacin y desarrollo de
soluciones acorde al mbito y aplicacin de la Ingeniera mecatrnica en el entorno social e industrial.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)
B.5. Disea aplicaciones de sistemas mecatrnicos para la industria mediante modelos matemticos y
herramientas computacionales.
B.6. Disea mquinas y componentes integrando criterios mecnicos, elctricos y electrnicos con mtodos
asistidos por computador
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:
Integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera para generar proyectos con enfoque a la mecatrnica
haciendo uso de la metodologa de ingeniera concurrente para la solucin de problemas. En el mundo actual, cada da se
requiere un diseo integral, gil y veloz de sistemas mecatrnicos que cumplan una funcin especfica, por lo que en esta
asignatura se da un nfasis muy marcado en la planificacin y prototipaje de soluciones.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (ELEMENTO DE COMPETENCIA):

1 Aplica metodologas de diseo, tal que con el soporte de otras asignaturas del rea del conocimiento de
mecatrnica, desarrolle el diseo ptimo de productos o sistemas mecatrnicos con detalles suficientes para su
construccin, operacin y mantenimiento.
2.- Explica las caractersticas de diseo secuencial y concurrente.
3.- Describe el proceso de diseo y desarrollo de productos mecatrnicos.
4.- Explica los mtodos de seleccin de conceptos.
5.- Describe el concepto de arquitectura del producto, concepto de diseo para el ambiente, concepto de
diseo para la manufactura.
6.- Describe principios y tecnologas de construccin de prototipos.
7.- Describe el concepto de diseo robusto.
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

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2.

SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No.

UNIDADES DE CONTENIDOS

UNIDAD 1:

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE

TAREAS

Resultados de Aprendizaje de la Unidad1:

Identificacin de oportunidades y necesidades del producto,

establecimiento de especificaciones objetivo y generacin de
conceptos (diseo conceptual)

El estudiante sabr cmo identificar necesidades y/u

oportunidades para desarrollar productos, podr
determinar especificaciones objetivos y con ello
generar conceptos de desarrollo.
Tarea principal 1.1:
Contenidos:
1.1. Introduccin
Leer y comprender los conceptos de procesos

Proceso genrico de desarrollo de productos

y organizaciones de desarrollo.

Desarrollo del concepto

Tarea principal 1.2:

Adaptacin del proceso genrico de

Leer y comprender los conceptos de
desarrollo de productos
identificacin de oportunidades y planeacin de

Flujos de proceso del desarrollo de

productos.
productos mecatrnicos
1.2. El proceso de diseo y desarrollo de productos
Tarea principal 1.3:
mecatrnicos
Identificar y recopilar necesidades de diseo.

Identificacin de necesidades para el diseo

Organizacin de necesidades y

Declaracin de la misin
establecimiento de la importancia.

Recopilacin de necesidades

Interpretacin de datos
Tarea principal 1.4:

Organizacin de necesidades
Establecer especificaciones objetivo

Importancia de las necesidades

Establecer especificaciones finales

Conclusiones
1.3. Especificaciones del producto
Tarea principal 1.5:

Que son las especificaciones de un

Generar conceptos de la solucin a desarrollar
producto?
aplicando la metodologa para generacin de

Establecimiento de especificaciones objetivo

conceptos.
Lista de mtricas
Informacin de comparaciones con
productos equivalentes
Valores objetivo y marginalmente
aceptables
Anlisis de resultados

Establecimiento de especificaciones finales

Desarrollo de modelos tcnicos
Desarrollo de modelo de costo
Refinamiento de especificaciones
Bajar nivel de especificaciones
segn la necesidad
Anlisis de resultados
1.4.- Generacin de conceptos

Como generar conceptos

Mtodo para generar conceptos

Aclarar el problema
Bsqueda externa
Bsqueda interna
Exploracin sistemtica
Anlisis de soluciones y proceso
UNIDAD 2:
Seleccin y pruebas del concepto, arquitectura del
producto, diseo para el ambiente y la manufactura

Contenidos:
1.1. Mtodos de seleccin de conceptos
1.2. Evaluacin de conceptos

Mtodos para prueba de conceptos

1.3. Concepto de arquitectura del producto y
establecimiento de la misma
CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:

El estudiante comprender la metodologa de seleccin
de conceptos y podr aplicar los criterios de
arquitectura, diseo para el ambiente y para la
manufactura, en el producto a desarrollar.
Tarea principal 2.1:
Seleccionar el concepto de la solucin a
desarrollar
Tarea principal 2.2:

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1.4. Concepto de diseo para el ambiente, proceso de

diseo
1.5. Concepto de diseo para la manufactura

Pasos del proceso de diseo para la

manufactura

Aplicar los principios de prueba del concepto a

la solucin a desarrollar.
Tarea principal 2.3:
Analizar los conceptos de arquitectura del
producto en la solucin propuesta.
Tarea principal 2.4:
Analizar y aplicar los conceptos de Diseo
industrial en la solucin propuesta.
Tarea principal 2.5:
Aplicar los conceptos de diseo para
manufactura en la solucin propuesta.
Tares principal 2.6:
Aplicar los conceptos del diseo para el
ambiente en la solucin propuesta

UNIDAD 3:
Construccin de prototipos, diseo robusto

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 3:

Prototipo de equipo

Contenidos:

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.

Definiciones y utilidad de los prototipos

Principios de construccin de prototipos
Tecnologas de construccin de prototipos
Planeacin de prototipos
Concepto de diseo robusto
Proceso de diseo robusto

Tarea 3.1:
Descripcin principios y tecnologas utilizadas en la
construccin de prototipos de productos mecatrnicos.
Tarea 3.2:
Descripcin del concepto de diseo robusto de
productos mecatrnicos.
Tarea 3.3:
Elaboracin del informe final del producto mecatrnico,
incluye: Diseo del prototipo (planos), Modelacin y
simulacin (planos), Construccin o ensamblaje
(imgenes), Pruebas y resultados, Conclusiones y
recomendaciones, Manual de operacin del producto
mecatrnico.
Tarea 3.4:
Exposicin del producto mecatrnico (prototipo)
utilizando diapositivas, fotos y videos.

3. PROYECCIN METODOLGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

Se utilizarn estrategias metodolgicas como:

Conferencias magistrales
Trabajos grupales
Debates
Talleres
Se pondr nfasis en el trabajo investigativo debido al tipo de asignatura, ya que la misma requiere de una extensa
investigacin previa al desarrollo de soluciones.
PROYECCIN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE:

Para optimizar el proceso de enseanza-aprendizaje, se utilizar el software y hardware pertinentes: computador,

proyector multimedia; paquetes informticos: INVENTOR, SOLIDWORKS, PROTEUS, etc.
Las TIC, tecnologas de la informacin y la comunicacin, se las emplearn para realizar las simulaciones de los
temas tratados en el aula y presentaciones.
Se utilizarn las aulas virtuales para interactuar docente-estudiante y entre estudiantes sobre temas de inters y
socializacin de los trabajos de investigacin.

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VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

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4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE,
EVALUACIN

LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN AL PERFIL DE EGRESO Y TCNICA DE

NIVELES DE
LOGRO
A
B
C
Alta Medi Baja
a

1) Explica las caractersticas de

diseo secuencial y concurrente.
X

2) Describe el proceso de diseo y

desarrollo
de
productos
mecatrnicos

Tcnica de
evaluacin

Evidencia del
aprendizaje

Explicacin
de
caractersticas de
diseo secuencial y
concurrente.

Documento de resumen
de las caractersticas
del diseo secuencial y
concurrente.

Descripcin
del
proceso de diseo y
desarrollo
de
productos
mecatrnicos.

Documento
sobre
el
proceso de diseo y
desarrollo de productos
mecatrnicos.
Documento
de
caracterizacin
de
mtodos contemporneos
de diseo mecatrnico:
Diseo del Ciclo de Vida,
Prototipado
Rpido,
Fabricacin Rpida de
Herramientas, CAD/CAM,
Ingeniera
Inversa,
Despliegue de la Funcin
de Calidad.
Documento
de
planificacin de diseo de
un producto mecatrnico,
que incluye: definicin y
requerimientos de cliente,
especificaciones bsicas
(capacidades,
elementos/componentes);
inversin
necesaria;
manual de procedimientos.

Documento que contiene la

generacin de conceptos
del diseo del producto
mecatrnico.
Evaluacin
conocimiento.

3) Explica los mtodos de seleccin

de conceptos.

4) Describe el concepto de arquitectura

del producto, concepto de diseo para el
ambiente, concepto de diseo para la
manufactura.

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

del

Explicacin de los
mtodos de seleccin
de conceptos.

Documento que contiene la

descripcin de los mtodos
de seleccin de conceptos.

Descripcin
de
conceptos
de
arquitectura
del
producto,
concepto
de diseo para el
ambiente, concepto
de diseo para la
manufactura.

Documento que explica el

concepto de diseo para el
ambiente, y concepto de
diseo
para
la
manufactura.
Documento de verificacin
del concepto, identificacin
del tipo de modularidad,
consideraciones para el
diseo para el ambiente,

VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

especificacin
de
conceptos de diseo para
manufactura del producto
mecatrnico aprobado de
la asignatura.
Documento de resultados
de
modelacin
y
simulacin de producto
mecatrnico
de
la
asignatura.
Evaluacin
conocimiento.
Descripcin
principios
tecnologas
construccin
prototipos.

5) Describe principios y tecnologas de

construccin de prototipos.

6) Describe el concepto de diseo

robusto.

del

de
y
de
de

Documento de resumen de
principios y tecnologas
utilizadas
en
la
construccin de prototipos
de
productos
mecatrnicos.

Descripcin
del
concepto de diseo
robusto.

Documento de descripcin
del concepto de diseo
robusto
de
productos
mecatrnicos.
Informe final del producto
mecatrnico,
incluye:
Diseo
del
prototipo
(planos), Modelacin y
simulacin
(planos),
Construccin o ensamblaje
(imgenes), Pruebas y
resultados, Conclusiones y
recomendaciones, Manual
de operacin del producto
mecatrnico.

Exposicin del producto

mecatrnico
(prototipo)
utilizando
diapositivas,
fotos y videos.

5. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO

TOTAL
HORAS

CONFERENCIAS

CLASES
PRCTICAS

LABORATORIOS

CLASES
DEBATES

CLASES
EVALUACIN

TRABAJO
AUTNOMO DEL
ESTUDIANTE

48

21

21

48

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

6.

TCNICAS Y PONDERACIN DE LA EVALUACIN

Tcnica de evaluacin
Resolucin de ejercicios
Investigacin Bibliogrfica
Lecciones oral/escrita
Pruebas orales/escrita
Laboratorios
Talleres
Solucin de problemas
Prcticas
Exposicin
Trabajo colaborativo
Examen parcial
Otras formas de evaluacin
Total:
7.

1er Parcial*
3
2
5
2
3
5
.
20

2do Parcial*
3
2
5
2
3
5
20

3er Parcial*
3
2
5
5
5
20

BIBLIOGRAFA BSICA/ TEXTO GUA DE LA ASIGNATURA

TITULO

AUTOR

EDICIN

AO

IDIOMA

Quinta

2013

Castellano

Quinta

2013

Espaol

Alfaomega Grupo
Editor

EDICIN

AO

IDIOMA

EDITORIAL

Riba

Primera

2002

Castellano

UPC

y Reyes
Corts
Fernando,
Cid
Monjaraz
Jaime,
Vargas Soto Emilio

Primera

2013

Espaol

Alfaomega Grupo
Editor

Diseo y Desarrollo de productos

Karl T. Ulrich

[1] Mecatrnica: sistemas de control

electrnico en la ingeniera mecnica
y
elctrica.
Un
enfoque
multidisciplinario

Bolton
William,
Lomel Daz Luz
ngeles,
Grillo
Giannetto Marcelo

EDITORIAL
Mc. Graw Hill

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
TITULO

AUTOR

Diseo Concurrente
[2]
Mecatrnica:
automatizacin

8.

Carles
Romeva
control

LECTURAS PRINCIPALES

TEMA

TEXTO

PGINA

Metodologas de
diseo

Carles Riba Romeva. Ediciones Universidad Politcnica de Catalua

70-79

Diseo conceptual

Carles Riba Romeva. Ediciones Universidad Politcnica de Catalua

80-81

Diseo para la
fabricacin

Carles Riba Romeva. Ediciones Universidad Politcnica de Catalua

140-152

Diseo para el
montaje

Carles Riba Romeva. Ediciones Universidad Politcnica de Catalua

153-171

Diseo para la calidad

Carles Riba Romeva. Ediciones Universidad Politcnica de Catalua

172-197

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
FECHA LTIMA REVISIN: 23/09/14

VICERRECTORADO ACADMICO GENERAL

Diseo para el
entorno
Incorporacin de la
ingeniera
mecatrnica a su
proceso de diseo
Procedimientos de
diseo en
mecatrnica

9.

Carles Riba Romeva. Ediciones Universidad Politcnica de Catalua

http://www.nctech.com.mx/pdf/08_SWPrem_Mechatronics_WP_LASP.pdf

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40419907010

198-211

Todo el documento

Todo el documento

ACUERDOS
DEL DOCENTE:

Asistir puntualmente a clases

Cumplir con el horario establecido

Ejecutar el proceso enseanza-aprendizaje bajo el marco legal de las leyes y reglamentos de la

institucin y con profesionalismo en todas las actividades desarrolladas.

Ser imparcial en las evaluaciones

Procurar que todos los estudiantes logren los resultados del aprendizaje

Brindar tutoras fuera de horario

Entregar las evaluaciones en su debido tiempo

Hacer revisar todas las evaluaciones a los estudiantes

DE LOS ESTUDIANTES:

Asistir puntualmente a clases

Mantener sus celulares en modo de silencio durante las clases

Respetar al docente y a sus compaeros

Entregar los trabajos en la fecha indicada

Demostrar honradez y tica en los trabajos de investigacin y en las evaluaciones.

Comprometerse con el aprendizaje continuo

Comprender la responsabilidad tica y profesional

Conocer temas contemporneos

10. FIRMAS DE LEGALIZACIN

____________________________
Ing. Daro Mendoza Chipantasi
DOCENTE

___________________________
Ing. Hctor Tern
COORDINADOR DE REA DE
CONOCIMIENTO

______________________________________
Ing. Vicente Hallo
DIRECTOR DE CARRERA

CDIGO: SGC.DI.321
VERSIN: 1.3
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