El mar preferido

de los piratas
Ricardo Mario

Editorial: Alfaguara Infantil

Lugar y fecha de edicin: Buenos Aires,
mayo de 2009
Ilustraciones: Rodrigo Lujn
Cantidad de pginas: 64
Serie: Morada (desde 8 aos)

Gua de lectura
1. El autor
Ricardo Mario naci en Chivilcoy, provincia de
Buenos Aires, en 1956. Ha desarrollado una vasta
labor como periodista y escritor de cuentos y novelas
para nios y adolescentes y un libro de cuentos para
adultos: Silbidos en el cielo. Entre sus ttulos ms conocidos se encuentran: La casa maldita, El insoportable,
Botella al mar, El hijo del superhroe, Cuentos ridculos,
La expedicin, Lo nico del mundo, Ojos amarillos,
Roco y sus hermanas, Perdido en la selva y Cupido 13.
Entre otras distinciones ha merecido el Premio Casa
de las Amricas, varias recomendaciones de IBBY
(Internacional Board of Books for Young People) y el
Premio Konex a la trayectoria en dos oportunidades
(1994 y 2004).

2. Sntesis del libro

Personajes: el Viejo es el protagonista de la historia. A
medida que avanza el relato, aparecen sus ayudantes,
los vecinos: el zapatero Taconi; la seora Pepa B. de
Sabrida; el albail Iraaka; el buen alumno Sanguinetti
y el mal alumno Zanganotti. Otros personajes que se
suman son Carlos Mapa, el baero; una bellsima
sirena; el Cuervo de todos los Deseos; el Capitn y toda
su tripulacin, y el Primer Alucinado, entre otros.
Lugar: la accin se desarrolla en un pueblito que
adoptar el nombre de Gaviota del Mar.
Argumento: Un viejo haba soado de nio con ser
pirata o marinero. Un buen da decide tener un mar
frente a su casa. Su plan es acarrear todas las jornadas
un poco de agua desde el ocano e ir volcndola
frente a la casita. De este modo, obtiene un pequeo
mar y con la ayuda de sus vecinos va creciendo hasta
que el pueblo pasa a llamarse Gaviota del Mar. A partir

de ese momento, arriban a sus costas pjaros que conceden deseos, piratas, sirenas y algunos disparatados
personajes.
Anlisis: Esta novela se estructura en cinco captulos
y un eplogo.
La narracin, en pasado, es lineal y est a cargo de un
narrador omnisciente. La historia parte de un sueo
que solo se puede concretar con la solidaridad de
quienes ayudan al protagonista, un viejo perseverante
y astuto, que se transforma en el hroe del pueblo.
De all en ms, la ficcin va creciendo como un mar,
segn la metfora que utiliza el propio Mario en el
eplogo: Escribir se parece a crear un mar. Uno escribe
palabra a palabra, rengln a rengln. Es decir, acarrea
baldes con agua, trabajosamente, hasta convertir el
primer charquito en algo ms grande.
La historia va desarrollndose en un marco de fantasa
absoluta, donde no faltan las mticas sirenas que siguen
enamorando a los humanos; pjaros que se burlan
de los hombres que creen que los deseos se pueden
satisfacer mgicamente y piratas malos que pagan sus
tropelas narrndoles historias a los nios. Por lo dicho,
la novela participa de un interesante cruce de gneros:
la aventura, la fantasa y, como ocurre en toda la obra
de Mario, el humor. En este sentido, el disparate
alcanza sus momentos ms notables en el captulo 4,
durante la gran maratn.
Tambin est presente cierta mirada crtica a travs
de la parodia, como sucede en el episodio del Primer
Alucinado, un conquistador dispuesto a todo con tal
de satisfacer su ilimitada avaricia. Por ltimo, el autor
mantiene sus clsicos juegos de palabras, especialmente
en los nombres de algunos personajes (Pepa B. de
Sabrida), y las comparaciones hiperblicas que rozan el
absurdo en la mayora de los casos (El Viejo, que era tan
delgado y alto como un poste, y tan astuto como una
manada de zorros superdotados, y tan inteligente como
un sabio japons alimentado con guiso de chips).

Ediciones Santillana S. A. 2009

www.alfaguarainfantil.com.ar/juvenil

Una vez ms, Ricardo Mario ofrece un relato entretenido, por momentos potico, bien contado y con
muchas posibilidades para reflexionar con los chicos.

3. Temas transversales y conexiones curriculares

Temas transversales

Educacin para la convivencia

4 Gneros

literarios: el humor, la aventura, la fantasa.

Recursos literarios: la comparacin, los juegos de

palabras, la hiprbole.
Procedimentales

Identificacin de la novela a partir de la divisin en

captulos y la mayor cantidad de personajes.

l Qu castigo le impusieron el Viejo y el Intendente a los

piratas que haban robado las casas de Gaviota del Mar?
Qu opinan acerca de este tipo de castigos? Est bien
que las personas reparen el mal cometido haciendo algo
beneficioso para la comunidad? Por qu? Qu pas
finalmente con el pirata? Creen que aprendi la leccin?
n

La novela y la secuencia narrativa.

Educacin para la salud

Deduccin de las relaciones temporales y de causaefecto a partir de pistas lectoras prominentes.

4 Vinculacin de ciertos tipos de narracin literaria

con personajes especficos, escenarios y conflictos.

Reconocimiento e interpretacin de juegos del

lenguaje (vinculados con el humor o el absurdo).

l Carlos Mapa iza tres banderas en la playa: una celeste,

una amarilla y negra y una roja. Qu significa cada

una de ellas? Qu otras precauciones debemos tomar
cuando vamos a la playa de vacaciones? Hacer, entre
todos, un listado.
Conexiones Curriculares

Actitudinales

4 Valoracin

de la escritura como actividad placentera

que estimula la fantasa, el humor y la invencin de
otros mundos.
Reflexin sobre el valor de la cooperacin y la
perseverancia para la concrecin de un proyecto.

4
n

Con Literatura

Investigar quines son estos personajes: Simbad

el Marino, Ulises, los corsarios Negro, Rojo y Verde,
Moby Dick, la tripulacin del Nautilus, Popeye, Jacques
Cousteau, y el capitn Grande. Cules de estos personajes pertenecen a la Literatura y cules no? Justificar.

5. Propuestas de actividades
Antes de la lectura
n

Ciencias Sociales

Experiencias y conocimientos previos

Preguntarles a los chicos: Con qu tipo de historia

asocian cada conjunto?
l

l Revisar el captulo 5 donde aparece el Primer

Alucinado. Qu particularidades tiene este personaje?
Cul es su objetivo? Con qu hechos y personajes de
la Historia lo relacionaran? Por qu? Para finalizar,
qu les parece que piensa el autor acerca de los
conquistadores?

4. Contenidos
n

Conceptuales

Piratas
Bsqueda de un tesoro

Viajes por los mares
Animales con poderes
Hechos mgicos

Sirenas
Personajes disparatados
Situaciones graciosas
Juegos de palabras

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Fantasa

Humor

Aventura

l Subrayar

la respuesta correcta.

-Una novela cuenta una historia (inventada / verdadera).

-Una novela es una narracin (corta / larga).
-Tiene (pocos / muchos) personajes.
-Quien escribe novelas recibe el nombre de (autor /
narrador).
n Trabajo

con el paratexto

Observar la tapa y describirla: Qu ven en el

primer plano? Qu sentido tiene el cartel? Cules
son los atributos que caracterizan al pirata? Qu
nos dira este personaje? Qu elementos reconocen
en un segundo plano? Y en el fondo de la imagen?
Hay alguna cosa de esta tapa que les llame
especialmente la atencin? Por qu?

l Qu palabras del ttulo estn presentes en la

imagen? Por qu creen que ese mar es el preferido
de los piratas? Formular hiptesis.

Contratapa: Quin es el protagonista de la

historia? Cul es su sueo? Cmo lo logra? Por
qu el pueblo cambia de nombre?

Comprensin de la lectura

Una vez finalizada la lectura, explicar qu

relacin existe entre el epgrafe y el contenido de
la novela.

Revisar el captulo 1 para ordenar la secuencia

respetando su cronologa.
l

-Iraaka construy un Faro de ladrillos. (6)

-Una sirena apareci al tercer da de la llegada del
baero. (4)
-Despus de la primera lluvia grande, no se vea
dnde terminaba el mar. (2)
-Un da lleg al pueblo Carlos Mapa. (3)
-El Viejo comenz a buscar agua para su mar y
cinco vecinos le ofrecieron ayuda. (1)
-Despus de semanas sin lluvias, se organiz una
expedicin para saber los lmites del mar. (5)
Determinar qu deseo pidi cada personaje. Unir
con flechas.
l

-Ser el ms rico del pueblo.

Sastre

-Una ballenita para la camisa.

Albail

-Muchos metros de tela.

Zapatero

Luego, explicar qu significado les dio el Cuervo a las

palabras tela, rico y ballenita. Qu consecuencias
tuvo esto para el sastre, el albail y el zapatero? Por
ltimo, qu reflexin les merece la experiencia de
estos tres personajes?
l Responder:

-Qu personajes ayudan al Viejo a cumplir su sueo?

-Cuntas veces aparece la sirena en la historia?
Identificar los episodios.
-Cuntos corredores se mencionan en el captulo 4?
Qu caracterstica tienen los competidores segn el
lugar que ocupan en la maratn?
-Por qu los vecinos de Gaviota del Mar piensan que
el Viejo es un traidor? Cmo logra el Viejo vencer al
Primer Alucinado?
-Cundo Gaviota del Mar se transforma en el puerto
preferido de los navegantes ms famosos?
Despus de la lectura
l Una vez finalizada la novela, el/ la docente anota en
dos afiches las siguientes preguntas:

1) Si se encontraran con el Cuervo de todos los Deseos,

qu le pediran?
2) El Viejo tena un sueo y con la ayuda de sus
vecinos lo hizo realidad. Cul es el sueo de ustedes?
A quin le pediran ayuda?
Responder en papelitos. A medida que lean las
respuestas, pegarlas en los afiches.
De a dos, repartirse los captulos para identificar
comparaciones. Luego, hacer una puesta en comn
para leer las respuestas. Cules son las ms exageradas? Y cules las ms graciosas?

l Releer

el eplogo. Qu quiere decir el autor cuando

afirma que escribir se parece a crear un mar?

l Revisar

la lista que aparece al final del volumen con

los ttulos de los libros escritos por Ricardo Mario.

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Determinar cules conocen, averiguar el contenido l Imaginar nombres graciosos que se relacionen con el
de los que no hayan ledo y elegir uno para seguir oficio o la personalidad de sus dueos. Pueden partir
explorando la produccin del autor.
de los ejemplos que aparecen en el libro: Taconi (el
zapatero), Zanganotti (el mal alumno).

6. Taller de escritura

l Elegir

alguna de las historias del Capitn (pginas 28,

29, 32) y contarla.

Copiar la poesa de la pgina 14 y proponer una

comparacin para cada uno de los elementos que all se
mencionan (el viento, la arena, los caracoles, la gaviota, Redaccin: Mara Cristina Pruzzo
el crepsculo y la ola).

Narrar la historia de amor de Carlos Mapa con la

sirena. Pueden utilizar como introduccin del relato, el
primer prrafo de la pgina 16.

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