UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA ELECTRICA, ELECTRONICA Y

SISTEMAS
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA DE SISTEMAS

MTODOS PREDICTIVOS
TRABAJO ENCARGADO

ESTUDIANTE: Santos Miguel Choque sarmiento

CODIGO: 135257

1.- BREVE HISTORIA DE LA ESTADITICA

Desde su origen y a lo largo de la historia, la estadstica ha mostrado un
respetable prestigio en las estrategias de hacer uso de la informacin recopilada
con la finalidad de analizar la informacin contenida en datos.
Es sorprendente el resultado que predice la estadstica tanto as que uno puede
pensar que la estadstica no ha funcionado, pero tambin tenemos que considerar
que siempre existe el error estadstico o el error humano cometido a la hora de
realizar un clculo.
En la actualidad el hombre ha hecho uso de la estadstica desde los clculos ms
sencillos hasta los clculos ms complejos por el simple hecho de que resulta ms
til y eficiente poder resolver un problema que requiera la estadstica, podemos
ver en la vida diaria del hombre el uso de la estadstica, como dijimos
anteriormente por el simple hecho de que esta es tan amplia que se extiende
desde un simple clculo hasta los mtodos utilizados para el conocimiento
cientfico y de la sociedad.
Desde los comienzos de la civilizacin han existido las formas sencillas de la
estadstica, pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en
pieles, rocas, palos de madera, y paredes de cuevas para contar el nmero de
personas, animales o cosas.
Hacia los aos 3000 a.C. los babilonios usaban pequeas tablillas de arcilla para
recopilar datos sobre la produccin agrcola y sobre los gneros vendidos o
cambiados mediante trueque. En el siglo xxxi a.C. mucho antes de construir las
pirmides, los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas.
Los libros bblicos de nmeros y crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de
estadstica.
El primero contienes dos censos de la poblacin de Israel y el segundo describe
el bienestar material de las diversas tribus judas. En china existan registros
numricos similares con anterioridad a ao 2000 a.C. Los griegos clsicos
realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el 594 s C. para cobrar
impuestos. El imperio romano fue el primer gobierno que recopilo una gran
cantidad de datos sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo
su control.
Durante la edad media solo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa.
Los reyes carolingios pipino el Breve y Carlomagno ordenaron hacer minuciosos
de las propiedades de la Iglesia en los aos 758 762 respectivamente.

Despus de la conquista normada de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo I

encargo la realizacin de un censo. La informacin obtenida con este censo, en
1086, se recoge en los domes Day Book. El registro de nacimiento y defunciones
comenz en Inglaterra a principios del siglo XVI, y en 1662 apareci el primer
estudio estadstico notable de poblacin, titulado Observations on the London bills
of Mortality significado comentarios sobre las partidas de defucion en Londres.
Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de Breslauu, en
Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrnomo Ingles Edmund Halley
como base para la primera tabla de mortalidad.
En el siglo XIX, con la generalizacin del mtodo cientfico para estudias todos los
fenmenos de las ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la
necesidad de reducir la informacin a valores numricos para evitar la
ambigedad de las descripciones verbales.
En nuestros das, la estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para
describir con exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales,
psicolgicos, biolgicos o fsicos y sirve como herramienta para seleccionar y
analizar dichos datos.
La estadstica es una ciencia que se matemtica que trata de la recoleccin,
clasificacin y presentacin de los hechos sujetos a una apreciacin numrica y se
utiliza para describir, analizar e interpretar ciertas caractersticas de un fenmeno
o conjunto de individuos llamados poblacin.
Cabe concluir que la estadstica es el lenguaje universal de las ciencias. Que se
divide en dos reas: Estadstica descriptiva, que incluye la recopilacin y
presentacin y descripcin de datos. Estadstica Inferencial, interpreta los valores
resultantes y los utiliza posteriormente para la toma de sediciones.

2.- ETAPAS POR LA QUE PASA LA INVESTIGACION ESTADISTICA

2.1.- LA PLANIFICACIN
La planificacin no se realiza adecuadamente si antes no se ha definido
claramente la naturaleza y objetivos de la investigacin asi como a evaluacin de
los conocimientos que se tienen sobre el problema y de las hiptesis que se la
formulado para explicarlo.

PASO 1 planteamiento del problema.

Equivale a preguntarse: Qu necesidades o inconvenientes hay?

PASO 2 determinar los objetivos de la investigacin

PASO 2.1 formulacin de la hiptesis

La hiptesis son afirmaciones que se verifican o rechazan en el transcurso del desarrollo

de la investigacin. Su formulacin debe ser clara puesto que el diseo, planificacin y
desarrollo de la investigacin dependern de las hiptesis que se van a probar.

PASO 3 fundamento e importancia de la investigacin

Equivale a preguntarse: para que servir la investigacin?

PASO 4 unidad de anlisis y variables

Equivale a preguntarse: A quin o qu voy a analizar ?(mnima unidad de

investigacin)Qu datos se debe obtener de ellos?

PASO 5 identificaciones de las fuentes de informacin.

Si se necesita realizar encuestas o entrevistas, recurrir a archivos (registros continuos)

o ambos.
RECOLECCION DE DATOS.
En segundo lugar, se considera la ejecucin de la investigacin la misma que implica
la recoleccin clasificacin y anlisis de la informacin recogida segn lo planificado.
Los principales puntos que deben considerarse al recoger la informacin son:
Los errores que pueden cometerse en la recoleccin de los datos. Las ventajas y
limitaciones de los diversos mtodos empleados en la recoleccin de la informacin.
La condiciones que deben reunir los individuos que estudian y los procedimientos ms
pertinentes pa su eleccin.
ORGANIZACIN DE DATOS.
Etapa que implica la revisin cuidadosa de la informacin recogida para resumirla y
presentarla convenientemente.
ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS.
Se interpreta y compara los resultado de los indicadores estadsticos o estadgrafos si
el estudio fue realizado conforme a la que se haba planificado y con los resultados a
la vista se concluir si las hiptesis ha sido verificado o no, proponiendo las
recomendaciones pertinentes.
RESULTADOS U CONCLUSIONES.
Finalmente exponer los principales resultados de acuerdo a los objetivos. Indicar ms
importante si se acepta o se rechaza las hiptesis.

3.- QUE ES LA ESTADISTICA DESCRIPTIVA?

La estadstica descriptiva describe, representa y resume situaciones prcticas en
la que existe incertidumbre y que ataen a colectivos con un nmero importante
de individuos. Podran ser personas, pero tambin podra y tratarse de objetivos
producidos industrialmente o de resultados de la cosecha.
- Estadstica primaria: obtenido un grupo de observaciones experimntale, este
apartado nos ensea ordenarlas adecuadamente, de modo que se ofrezca una
informacin los ms clara posible.
- Estadstica derivada o secundaria: con los datos observados realizaremos
ciertos clculos, obteniendo as unas medidas. Este bloque temtico nos ensea a
interpretarlas.

4.- DEFINA LA POBLACION Y MUESTRA? Haga 5 ejemplos

POBLACION:
Conjunto de individuos u objetos cuyas propiedades se han de utilizar.
Ejemplos:
El total de automviles registrados.
El total de distritos.
El total de computadoras en un aula de innovacin.
El total de habitantes de una poblacin.
El total de estudiantes de secundaria.
MUESTRA:
En pocas y sencillas palabras diremos que la muestra es el subconjunto de una
poblacin que consiste en ser estudiado, sobre que o quienes se van a recolectar
los datos: enfoque, problema y alcances del estudio
Cuantitativo: subgrupo de la poblacin de inters sobre el cual se van a recolectar
datos

Cualitativo: es una unidad de anlisis o subgrupo de personas, contexto, eventos,

sucesos, comunidades, etc.,. Sobre lo cual se van a recolectar los datos, si que
necesariamente sean representativos de la poblacin que se estudia
Ejemplos:
Los automviles de color rojo.
Los distritos ms pobres.
El computador o los computadores inaccesibles.
El total de habitantes femeninos de una poblacin.
Estudiantes del quinto grado.
5.- QUE ES ESTADIGRAFO? Defina y mencione 5 ejemplos
Es un valor numrico que se obtiene a partir de datos mustrales, describe alguna
caracterstica de muestra. Utilizado tambin para designar a la variable que define
una distribucin estadstica
Es una funcin matemtica que utiliza datos de muestra para llegar a un resultado
que debe ser un nmero real. Los estadgrafos son utilizados para estimar
parmetros o como valores de distribuciones de probabilidad que permiten hacer
inferencia estadstica () estas son los contrastes de hiptesis los intervalos de
confianza de uno o varios parmetros.
Ejemplo:
Con media aritmtica utilizado para calcular el promedio de notas
Pedrito ha obtenido las siguientes notas: 6.0 5.8 7 6.8 5.6
Su media aritmtica es los que se redondea al dcimo como 6.2 las alturas de 6
integrantes de un equipo de bsquet son los siguientes: 182 175 181 182 178
183 cul es la mediana?
Primero ordenamos los datos de menos a mayor
Como hay dos datos centrales se calcula la media de ambos datos

6.-DEFINICION BREVE DE LA CLASIFICACION DE VARIABLES

ESTADISTICOS

Por su papel en la investigacin o en hiptesis

Las variables independientes:
Son las caractersticas en las que se defieren los objetivos de estudio (sexo,
edad, etc.) tambin se le llama variables explicativas o predictores
Las variables dependientes:
Son aquellas cuyo comportamiento es explicado o pronosticado por una o ms
variables independientes. Tambin se les llama variables criterio o respuesta
7.- DESVIACION ESTANDAR
Al resultar difcil interpretar el significado del valor de una varianza por que las
unidades en la que se expresa son valores al cuadrado. Por ello, se realiza con
mayor frecuencia la raz cuadrado de la varianza representado por la letra s para
la muestra que es la desviacin estndar.
s=

s=

(xu)2
N
(x x )2
n1

Ejemplos:
1). Calcule la desviacin estndar para los datos agrupados de la siguiente tabla.
Considere que la media muestral es $. 2,949.50
Salario
diario $.

punto
medio de
clase (x)

2400-2599
2600-2799
2800-2999
3000-3199
3200-3399
3400-3599

2499.5
2699.5
2899.5
3099.5
3299.5
3499.5

N de
trabajadore
s
(f)
7
20
33
25
11
4
100

xx

-450
-250
-50
150
350
550

( x x )2

202500
62500
2500
22500
122500
302500

f ( x x )2

1417500
1250000
82500
562500
1347500
1210000
5870000

Entonces a partir de ello podemos reemplazar a nuestra formula

s=

(x x )2 =
n1

5870000
=243.5
99

2). Determine la varianza muestral y desviacin estndar muestral a partir de la

tabla siguiente. Considere la media muestral x =10.9
X

X- X

X2

5
5
5
7
9
14
15
15
16
18
109

25
25
25
49
81
196
225
225
256
324
1431

(X X )2

-5,9
-5,9
-5,9
-3,9
-1,9
3.1
4.1
4.1
5.1
7.1

34.81
34.81
34.81
15.21
3.61
9.61
16.81
16.81
26.01
50.41
242.9

Entonces resolvemos:
S 2=

( x x )2 = 242.9 =26.99
n1

La desviacin estndar es:

S= 26.99=5.2min
3). Calcule la varianza muestral y la desviacin estndar muestral para los datos
de la tabla siguiente:
Numero
promedio
de
lesiones
1.5-1.7
1.8-2.0
2.1-2.3
2.4-2.6

Punto
medio de
clase (x)

Numero de
empresas
(f)

1.6
1.9
2.2
2.5

3
12
14
9

fx

x2

fx 2
(fa)

4.8
22.8
30.8
22.5

2.56
3.61
4.84
6.25

7.68
43.32
67.76
56.25

2.7-2.9
3.0-3.2

2.8
3.1

7
5

19.6
15.5
50

7.84
9.61
116

54.88
48.05
277.05

f x = 116 =2,32
X =
n
50
2
2

( f x ) n ( x ) 277.9450 ( 2.32 )2 8.82

S=
=
=
=0.1800
2

n1

501

49

x
2

(f x ) n () = 8.82 = 0.18=0.42lesiones
n1
49
s=
2

8.-VARIABLE CATEGORICA
En las ciencias sociales, de salud y del comportamiento es muy frecuente
encontrarse con la variable categrica es decir, el sexo, la raza, las clases
sociales, el lugar de procedencia, la categora laboral, participar o no en un
programa de intervencin los distintos departamentos de un empresa, padecer o
no de una enfermedad, son ejemplos de algunas variables categricas con las que
nos podemos encontrar diariamente. Es decir son aquellas que no aparecen en
forma numrica si no como categoras o atributos estas se clasifican a la vez en
nominales y ordinales
EJEMPLOS:
-

Nivel de estudios (ninguno, primario, medio, universitario), etc.

Sexo (mujer, hombre).
Estado civil (soltero, casado, divorciado, viudo).
Filosfica poltica (liberal, moderada, conservadora).

9.- las notas de cierto curso se mide en una escala de intervalo de [0,100], se trata
de expresar estas notas, en la misma escala de notas de tal manera que es 20 se
transforme en 100 y 15 en 80. En cunto se debe transformar el cero?

100

-20

80

-20

60

-20

40

-20

20

-20

=0

20

-5

15

-5

10

-5

Por lo tanto cero se transforma en 20

-5

-5

= -5