UNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIAL

INNOVACIN Y EXCELENCIA EDUCATIVA

SLABO DE ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

1. INFORMACIN GENERAL
Facultad / Departamento: Ciencias de la Ingeniera e Industrias
Carrera: Ingeniera Informtica y Ciencias de la Computacin
Asignatura/mdulo: Arquitectura de Computadoras
Cdigo: 0607-411
Prerrequisitos: Electrnica Digital
NMERO DE CRDITOS: 6
Correquisitos:
rea Acadmica: Redes
NIVEL: 4
Perodo Acadmico: Abril - Agosto 2016
Docente:
Nombre: Bolvar Jcome
Grado acadmico o ttulo profesional:
Ingeniero Electrnico
Master en Ciencias de la Computacin
E-mail:
sbolivar.jacome@ute.edu.ec
Instructor CCNA, CFWL de Redes Cisco
Soporte en el diseo e implementacin de Redes LAN, VLAN, WLAN, WAN
Integrador de Sistemas de Seguridad Electrnica
Jefe del reas de Redes
Profesor universitario
Evaluador CEEASES
Tutor acadmico
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA
Resultados del Aprendizaje de la Carrera de los que atributa la asignatura
Esta seccin se debe llenar entre el Coordinador y el responsable de rea o en su lugar el Jefe
Departamental
Planifica, ejecuta, controla, monitorea proyectos de tecnologas de informacin y
comunicacin.
Analiza, Disea, Implementa y Administra Bases de Datos, aplicando criterios de integridad,
disponibilidad y confiabilidad
Aplica fundamentos matemticos de ciencias computacionales para la resolucin de problemas
del mundo real relacionados al contexto de la informtica
Aplica pensamiento lgico, fundamentos matemticos, principios algortmicos, tcnicas y
lenguajes de programacin; en la fundamentacin, diseo y desarrollo de programas
computacionales.
Desarrolla aplicaciones utilizando metodologas y estndares de ingeniera de software, para
tecnologas libres y propietarias en diferentes plataformas.
Identifica las causas de problemas y soluciona las incidencias de las TICs, mediante la aplicacin
de tcnicas, procedimientos y herramientas, para diferentes plataformas respetando las
normas legales y de mbito profesional
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Implanta infraestructuras de redes de datos precautelando su integridad, privacidad, respeto
institucional con alta tica profesional

3. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultado del Aprendizaje de la asignatura o
mdulo
Forma de evidenciarlo
El estudiante ser capaz de:
Utiliza los fundamentos y caractersticas de los
Ejercicios sobre arreglos de memoria,
dispositivos de memoria en el diseo de arreglos tareas, presentaciones y resultados de
de memoria tipo SIMM o DIMM
pruebas de evaluacin
Describe las caractersticas de las diferentes
Mapa conceptual sobre las caractersticas
generaciones de computadoras
de las generaciones de computadoras,
presentaciones, pruebas
Utiliza los fundamentos de la arquitectura de
Planimetra del diseo de conectividad de
Harvard para el diseo conceptual de la
las diferentes interfaces de una
conectividad de interfaces de computadora
computadora, presentaciones, pruebas
Describe las esencialidades de los componentes
Organizador grfico sobre las caractersticas
de la estructura interna de una computadora
de los diferentes componentes internos de
una computadora
Describe la estructura interna de un
Organizador grfico sobre la estructura
microprocesador de la serie 80X86
interna de microprocesador 80X86
Elabora programas en lenguaje ensamblador
Programas fuente en lenguaje ensamblador
para visualizar el manejo de los diferentes
Simulacin de programas en SimuPro
registros internos, modos de direccionamiento
de memoria e interrupciones
4. UNIDADES TEMTICAS

CONTENIDOS

SESIN
(Hora
Clase)

TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de la sesin.)

HABILIDADES QUE
SE DESARROLLAN

Unidad 1: Fundamentos de Circuitos Secuenciales

Revisin de
circuitos
combinacionales:
CodificadoresDecodificadores,
MultiplexoresDemultiplexores,
Latches y FlipFlops:
definiciones y
tipos, generador
de reloj con el
555
Contadores:

Leer el Cap. 6 del libro de Floyd T., Fundamentos

de Sistemas Digitales, 9na. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre los temas indicados.

Describe las
caractersticas de
los circuitos
combinacionales
indicados.

Leer el Cap. 7 del libro de Floyd T., Fundamentos

de Sistemas Digitales, 9na. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre los temas indicados.

Realiza un anlisis
de seales de I/O
de acuerdo a las
caractersticas de
los diferentes tipos
de Flip-Flop

Leer el Cap. 8 del libro de Floyd T., Fundamentos

Disea contadores

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definiciones y
tipos

de Sistemas Digitales, 9na. Ed., y realizar un

organizador grfico sobre el tema

Registros de
desplazamiento

Leer el Cap. 9 del libro de Floyd T., Fundamentos

de Sistemas Digitales, 9na. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre el tema

Memorias y
Almacenamiento

Leer el Cap. 10 del libro de Floyd T., Fundamentos

de Sistemas Digitales, 9na. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre el tema

Prueba de Unidad

Realizar un revisin general de los temas tratados

Prctica 1: Diseo
de un circuito
secuencial

Leer la gua de prctica

sincrnicos y
asincrnicos
bsicos.
Describe las formas
de funcionamiento
de registros de
desplazamiento
bidireccionales.
Describe las
caractersticas de
los diferentes tipos
de memorias de
almacenamiento de
informacin
Realiza una auto
evaluacin de los
resultados de
aprendizaje
logrados
Implementa un
circuito secuencial

Unidad 2: Arquitectura de computadoras

Introduccin a la
estructura de un
computador

Leer el Cap. 1 del libro de Stallings W.,

Organizacin y Arquitectura de computadores, 5ta.
Ed., y realizar un organizador grfico sobre el tema

Generacin y
Evolucin de las
computadoras

Leer el Cap. 1 del libro de Quiroga P., Arquitectura

de Computadores, 1ra. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre el tema. (Pg. 5-13)

Arquitectura de
computadoras:
Arquitectura por
Hardware: Vonn
Neumann

Leer el Cap. 2 del libro de Stallings W., Arquitectura

de Computadores, 7ma. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre el tema. (Pg. 37-44)

Arquitectura de
computadoras:
Arquitectura por
Hardware:
Hardvard

Leer de https://prezi.com/orwozbcn5lz/arquitectura-harvard/, y realizar un

organizador grfico sobre el tema

Describe las
ventajas y
desventajas del
modelo de Harvard

Arquitectura de
computadoras:
Arquitectura por
Software:

Leer el Cap. 8 del libro de Quiroga P., Arquitectura

de Computadores, 1ra. Ed., y realizar un
organizador grfico sobre el tema. (Pg. 200-202)

Describe las
caractersticas de
las mquinas CISC Y
RISC

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Describe la
estructura y
funcionamiento
bsico de
computadores
Describe las
caractersticas de
las diferentes
generaciones de
computadoras.
Describe las
ventajas y
desventajas del
modelo de Von
Neumann

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Mquinas CISC y
RISC
Arquitectura de
computadoras:
Multiproceso

Leer de
http://m0640064.blogspot.com/2009/07/sistemas
-multiprocesadores-un.html
y realizar un organizador grfico sobre el tema

Arquitecturas
Avanzadas

Exposicin en grupo sobre el Tema

Examen del
primer parcial
Prctica 2:
Planimetra segn
la arquitectura de
Harvard

Realizar un revisin general de todos los temas

tratados
Leer la gua de prctica

Describe las
caractersticas de
procesamiento de
acuerdo a la
Taxonoma.
Describe las
caractersticas de
Arq. Avanzadas

Disea la
planimetra bsica
de la organizacin
de un computador

Unidad 3: Anatoma de las computadoras

Caractersticas de
tarjetas madre

Leer
http://www.informaticamoderna.com/Motherboa
rd.htm, y realizar un organizador grfico sobre el
tema

Describe las
caractersticas de
una tarjeta madre

Caractersticas de
C.P.U

Leer de
https://guiascursos.files.wordpress.com/2011/06/
micros.pdf.( Tipos de socket de CPU)

Describe las
caractersticas de
los diferentes
socket de CPUs

http://www.chw.net/2013/06/los-nuevosmicroprocesadores-intel-core-de-cuartageneracion-haswell/, (CPU de 4 ta. Generacin)

https://prezi.com/sit-hrxvvrwp/tipos-de-cpu-yespecificaciones-de-socket/, y realizar un
organizador grfico
Caractersticas de
Buses de
Interconexin

Leer
http://static.ccm2.net/es.ccm.net/contents/pdf/qu
e-es-un-bus-informatico-364-mddz8c.pdf, y
realizar un organizador grfico

Describe las
caractersticas de
los diferentes buses
de interconexin

Caractersticas de
la Memoria de un
computador

Leer de https://prezi.com/orwozbcn5lz/arquitectura-harvard/, y realizar un

organizador grfico sobre el tema

Caractersticas de
Dispositivos de
almacenamiento
masivo

Leer de
http://discosduros.org/tipos-de-discos-duros/, y
realizar un organizador grfico sobre el tema

Describe las
caractersticas de
los diferentes slot y
de interconexin
de memorias
Describe las
caractersticas de
funcionamiento de
discos duros y

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arreglos.
Prueba de Unidad
Prctica 3:
Mantenimiento y
ensamblaje de
computadoras

1
1

Realizar un revisin general de los temas tratados

Leer la gua de prctica

Unidad 4: Arquitectura de un Microprocesador

Registro Internos

Leer el Cap. 1 del libro de Brey B., Arquitectura de

Computadores, 7ma. Ed., y realizar un organizador
grfico sobre el tema. (Pg. 12-28)

Conjunto de
Instrucciones

Leer el Cap. 1 del libro de Brey B., Arquitectura de

Computadores, 7ma. Ed., y realizar un organizador
grfico sobre el tema. (Pg. 34-41)

Formato de
Instrucciones

Leer
http://www.ittux.edu.mx/sites/default/files/MICR
OCOMPUTADORAS_AL_DETALLE.pdf, y realizar un
organizador grfico sobre el tema

Modos de
Direccionamiento

Leer el Cap. 2 del libro de Brey B., Arquitectura de

Computadores, 7ma. Ed., y realizar un organizador
grfico sobre el tema. (Pg. 43-69)

Describe la
estructura de los
registros internos
de un
microprocesador
Analiza las
instrucciones que
interactan con los
registros
microprocesador
Maneja los
formatos de
instrucciones que
interactan con los
registros
microprocesador
Maneja los modos
de
direccionamiento
de las instrucciones
que interactan con
los registros
microprocesador

Unidad 5: Lenguaje Ensamblador

Creacin de
archivos fuente

Leer de
http://www.ittux.edu.mx/sites/default/files/MICR
OCOMPUTADORAS_AL_DETALLE.pdf,

Procedimientos
en ensamblador

Leer de
http://www.ittux.edu.mx/sites/default/files/MICR
OCOMPUTADORAS_AL_DETALLE.pdf,

Procedimiento
para mostrar
nmeros
hexadecimales

Leer de
http://www.ittux.edu.mx/sites/default/files/MICR
OCOMPUTADORAS_AL_DETALLE.pdf,

Estructura de un
programa en
ensamblador

Leer de
http://www.ittux.edu.mx/sites/default/files/MICR
OCOMPUTADORAS_AL_DETALLE.pdf,

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Utiliza instrucciones
bsicas para Crear
archivos fuente en
ensamblador
Maneja
procedimientos
para ensamblar
programas
Maneja
procedimientos
para mostrar
nmeros en el
monitor
Utiliza la estructura
para la
programacin en
ensamblador

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Resolucin de
ejercicios de
programacin

12

Revisar la base de datos de ejercicios

Examen del
segundo parcial
Prctica 4:
Programas en
lenguaje
ensamblador
Examen Final
Examen Prctico
Examen se
Suspensin

Realizar un revisin general de los temas tratados

Leer la gua de prctica

2
2

5. VALORES Y ACTITUDES QUE SE DESARROLLAN EN LA ASIGNATURA

Los trabajos y proyectos realizados por el estudiante sern calificados solo si son
defendidos en forma prctica por el estudiante, caso contrario se considerar que el
trabajo no fue entregado.

Los trabajos, pruebas, exmenes y proyectos se recibirn nicamente en la fecha y

hora establecida

La copia de tareas, modelos y cdigo ser penado con la nota mnima

6. METODOLGIA
6.1 Estrategias metodolgicas:
Para lograr los objetivos planteados en la asignatura con los mejores resultados de
aprendizaje, de acuerdo con el mtodo de enseanza aprendizaje propuesto, se han
seleccionado las siguientes estrategias metodolgicas que se aplicaran en el desarrollo de
este curso.

a. Organizadores grficos. - La aplicacin de esta tcnica permitir al estudiante preparar

los temas previos a las clases, garantizando que stos construyan su propio
conocimiento.
b. Clase magistral dialogada.- Este mtodo ayudar a aclarar y consolidar los
conocimientos previos que trae el estudiante sobre un tema en particular, a travs de

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un conversatorio y generacin de preguntas por parte de los involucrados (docente y
estudiantes).
c. Resolucin de problemas.- Por tratarse de una asignatura de corte tecnolgico, es
necesario aclarar la solucin de problemas relacionados con una temtica en
particular, aplicando para ello diferentes recursos y modelos matemticos previos.
d. Trabajo en grupo o en equipos.- Este mtodo permite consolidar los conocimientos, a
travs de una competencia sana entre los estudiantes, quienes tienen que resolver uno
o varios ejercicios en el menor tiempo posible, realizar una prctica o implementar una
determinada aplicacin.
e. Desarrollo de casos.- La aplicacin de esta tcnica pone al estudiante o estudiantes
ante una situacin real de la profesin, quienes tienen que proponer una o varias
soluciones a un problema real, desarrollando la imaginacin y creatividad de los
mismos en buscar estrategias de solucin ptimas.
f. Desarrollo de prcticas.- Este mtodo permite vincular la teora con la prctica,
evidenciando la aplicacin de los conocimientos adquiridos y el desarrollo de
habilidades en el desarrollo de programas en lenguaje ensamblador. Mediante el
simulador SimuPro.

En todo momento el docente actuar como un facilitador, tutor u orientador en el proceso

de enseanza - aprendizaje, por lo tanto, es obligacin de los estudiantes traer preparados
los temas correspondientes a cada sesin, de manera que puedan establecerse
intercambio de opiniones sobre los temas tratados. En los proyectos, anlisis de casos, se
conformaran grupos de anlisis y presentacin de los mismos.
6.2 Orientaciones metodolgicas

La asignatura tiene un corte prctico en un 50 %, por lo que el tiempo debe mediarse a

la realizacin de actividades de prcticas de laboratorio, a travs del uso de
simuladores de electrnica (Proteus, MultiSim, Cocrodile, SimuProc, otros).

En cada tema el profesor debe indicar los elementos bsicos del contenido y orientar
como estudio independiente del resto del contenido.

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La unidad I es muy importante ya que aqu se imparten los fundamentos y

caractersticas generales de sobre la estructura de los registros internos de un
microprocesador y dispositivos de memoria que conforman la organizacin de un
computador, contenidos que se deben analizar a travs de clases magistrales activas,
conferencias o seminarios.

La unidad II debe centrarse en el anlisis de las diferentes arquitecturas de un

computador a nivel de hardware como a nivel de software, para que los estudiantes
puedan hacer comparaciones entre stas e inferir en las caractersticas ms adecuadas
para una determinada aplicacin o servicio.

En la unidad III se debe realizar un anlisis sobre las caractersticas principales de cada
uno de los elementos que conforman la estructura de un computador desde el punto
tcnico, para que los estudiantes puedan e inferir en la solucin de problemas en el
caso de fallos de un equipo.

En la unidad IV es importante profundizar en la estructura interna de un CPU, el

anlisis de los registros internos y los modos de direccionamiento entre stos y
memoria.

En la unidad V, se debe guiar en el desarrollo de programas en lenguaje ensamblador

utilizando el simulador SimuPro.

7. RECURSOS
Para el desarrollo de las actividades involucradas en el proceso de enseanza aprendizaje,
se han considerado los siguientes recursos TICs:

Plataforma del campus virtual UTE

Correo electrnico

Computador y Proyector de imgenes

Redes Sociales

Recursos en la nube

Wifi_UTE

Porttiles, Tablet, telfonos celulares

Materiales y herramientas de los estudiantes

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8. ESCENARIOS O AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula Laboratorio
9. EVALUACIN
Trabajos fuera de clase: individual colectiva
Talleres o trabajos grupales en clase
Participacin en clase control de lecturas
Exposiciones (presentaciones profesionales)
Pruebas
Tareas integradoras
Otros (especifique) Examen
TOTAL

%
10
10
10
10
20
10
30
100%

10. BIBLIOGRAFA
BSICA:

Quiroga, P. (2010). Arquitectura de Computadoras (1ra ed.). Alfaomega.

Stallings W. (2000). Organizacin y Arquitectura de computadores (5ta. Ed.). Prentice

Hall.

COMPLEMENTARIA:

Tanenbaum A. (2000). Organizacin de Computadoras un enfoque estructurado,

(4ta.Ed). Prentice Hall

Brey B. (2006). Microprocesadores Intel (7ma. Ed.), Prentice Hall

RECOMENDADA:

lvarez, J. (2009). Estructura de Computadores: Programacin del Procesador MIPS y

su ensamblador (1ra ed.), Alfaomega.

DIRECCIONES ELECTRNICAS
Bsicos

https://sites.google.com/site/computadorasarquitectura/home/unidad1http://msdn.
microsoft.com/es-es/sqlserver/aa336270.aspx, VON NEUMAN
http://www.dia.eui.upm.es/asignatu/arq_com/Paco/1-Introduccion.pdf, GENERACION
http://www.azc.uam.mx/publicaciones/enlinea2/num1/1-2.htm, CISC-RISC
http://www.xataka.com/componentes/todo-sobre-las-arquitecturas-de-losprocesadores, VON NEUMAN
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FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE

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