Reglamento 2015

REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE
ESTMULOS AL DESEMPEO DEL

PERSONAL DOCENTE 2015
EXPOSICIN DE MOTIVOS
La presente reforma al Reglamento permite atender las recomendaciones y lineamientos emitidos por
la SEP en otoo de 2014, que establecen para la integracin de los Reglamentos de todas las
Instituciones de Educacin Superior del pas, los siguientes elementos: a) actualizacin obligatoria de
los Reglamentos del PROED cada 4 aos, b) eliminacin en los Reglamentos del puntaje asignado a
los grados acadmicos y solamente considerarlos como requisito de participacin, c) Incorporacin de
nuevos factores que incidan en la innovacin educativa, la internacionalizacin, el uso de las TIC y la
calidad en la formacin de profesionistas, medida a travs de los resultados obtenidos en el EGEL.
Aunado a lo anterior, el proceso de Reforma responde a las metas y objetivos de calidad educativa
comprometidos en el Plan Rector de Desarrollo Institucional 2013-2017.
Para el desarrollo del proceso de revisin al Reglamento del PROED 2015, se present ante el Colegio
de Directores en su sesin ordinaria del 25 de noviembre de 2014, el Proyecto para Reformar el
Reglamento de Estmulos al Desempeo del Personal Docente de la UAEM, PROED, siendo
aprobado de conformidad con el cronograma propuesto, para lo cual se instruy la integracin de un
Comit Tcnico, responsable de la conduccin de los trabajos y la elaboracin del Proyecto de
Reforma.
Dicho Comit Tcnico se integr con un Presidente, un Secretario Tcnico, cinco Representantes del
H. Consejo Universitario tres Directores y dos Profesores, un Consejero Ex Oficio Secretario
General de la FAAPAUAEM y catorce Vocales Ejecutivos por cada una de las DES.
En este contexto, la Universidad convoc a su comunidad acadmica a participar con el envo de sus
opiniones y aportaciones mediante los Foros de Consulta Electrnica para la Reforma al Reglamento
del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente 2015. Derivado de ello, se recibieron
un total de 1,784 aportaciones, en donde participaron 662 profesores
correspondientes
a una Escuela, 21 Facultades, 10 Centros Universitarios, 5 Unidades Acadmicas Profesionales, 9
Planteles de la Escuela Preparatoria, 2 Institutos de Investigacin, 6 Centros de Investigacin y 10
Dependencias de Administracin Central, mismas que en conjunto fueron discutidas y analizadas por
el Comit Tcnico, con el propsito de agotar todas las observaciones y aportaciones realizadas por
el personal acadmico.
La reforma o formulacin de instrumentos jurdicos del mbito acadmico es una meta del Plan Rector
de Desarrollo Institucional 2013-2017, por lo tanto, el presente Reglamento es un logro y una respuesta
institucional de mejora, propia de la cultura y valores universitarios, razn que nos permite ocupar el
primer lugar nacional por el nmero de programas educativos de calidad, reconocidos por los Comits
Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior, CIEES.
El proceso de Reforma al PROED 2015, se traduce en una actualizacin de los parmetros que lo
integran y una respuesta oportuna en el contexto de la evaluacin al desempeo de los profesores de
las Instituciones de Educacin Superior del pas y de nuestra Universidad, con miras prioritariamente
a fortalecer los procesos de valoracin y reconocimiento a la labor de calidad, desempeada por el
personal docente, lo cual se reflejar en una mejora de los indicadores de competitividad acadmica.
II
TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO PRIMERO
DEL OBJETO Y ALCANCES DEL REGLAMENTO
Artculo 1. El presente Reglamento tiene por objeto regular la participacin de las comisiones,
autoridades, rganos competentes e instancias acadmico administrativas; la financiacin del
Programa; el ingreso y participacin del personal acadmico de la Universidad en el Programa; y los
procedimientos de evaluacin al desempeo docente, el otorgamiento de los estmulos y el recurso
de revisin.
Artculo 2. El presente Reglamento es de observancia general para el personal acadmico e
instancias universitarias que participan en cualquiera de las etapas del desarrollo del Programa.
Artculo 3. Para los efectos de este Reglamento se entender por:
I.
CA: Cuerpo acadmico.
II.
Comisin: Comisin de Evaluacin Interna y Comisin de Evaluacin Especial.
III.
Comit: Comit General de Evaluacin Docente.
IV.
Consejo Universitario: Honorable Consejo Universitario de la Universidad Autnoma del

Estado de Mxico.
V.
Consejos: Honorables Consejos de Gobierno y Acadmico de Organismos Acadmicos,

Centros Universitarios, Planteles de la Escuela Preparatoria y/o Consejo Asesor de la
Administracin Central.
VI.
Convocatoria: Convocatoria para participar en el Programa de Estmulos al Desempeo del

Personal Docente.
VII.
DES: Dependencia de Educacin Superior de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
VIII.
DGESU: Direccin General de Educacin Superior Universitaria de la Subsecretara de

Educacin Superior de la Secretara de Educacin Pblica.
IX.
Espacio Acadmico: Organismos Acadmicos, Centros Universitarios, Planteles de la Escuela

Preparatoria y Dependencias Acadmicas.
X.
LGAC: Lnea de Generacin y Aplicacin del Conocimiento.
XI.
Personal Acadmico: Profesores y tcnicos acadmicos de tiempo completo y medio tiempo,

y profesores de asignatura.
XII.
PROFOCIE: Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas
XIII.
Programa: Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente.
XIV.
PRODEP: Programa para el Desempeo del Personal Docente.
XV.
Secretara Tcnica: Secretara Tcnica del Comit General de Evaluacin Docente.
XVI.
SEP: Secretara de Educacin Pblica.
XVII.
SHCP: Secretara de Hacienda y Crdito Pblico.
XVIII.
Sistema en Lnea: Herramienta de cmputo operable en internet y desarrollada por la

Universidad, para administrar las etapas del Programa.
XIX.
SIyEA: Secretara de Investigacin y Estudios Avanzados.
XX.
UA: Unidad de aprendizaje o asignatura contenida en un plan de estudios.
XXI.
Universidad: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.
XXII.
PROINV: Programa institucional de Impulso y Reconocimiento a la Investigacin y Perfil

Acadmico.
XXIII.
SNI: Sistema Nacional de Investigadores.
CAPTULO SEGUNDO
DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Artculo 4. El Programa tiene como objetivo general fortalecer el perfil profesional del personal
acadmico de la Universidad, mediante la evaluacin y otorgamiento de estmulos econmicos
independientes al salario tabular, que contribuyan al desarrollo de las funciones sustantivas con mayor
pertinencia, trascendencia y equidad.
La evaluacin y otorgamiento de los estmulos econmicos previstos en el Programa, sern
convocados y otorgados cada dos aos.
Artculo 5. Son objetivos especficos del Programa:
I.
Impulsar el desempeo sobresaliente del personal acadmico mediante el reconocimiento y

estmulos a la experiencia y desarrollo profesional, a la calidad de las actividades y resultados
de su participacin en la docencia, a la generacin y aplicacin del conocimiento, a la tutora
acadmica, y a la gestin acadmica y cuerpos colegiados.
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II.
Motivar la participacin del personal acadmico hacia el logro de los objetivos institucionales
que seale el Plan Rector de Desarrollo Institucional, as como a la consecucin de mayores
niveles de competitividad y capacidad acadmicas que fortalezcan el reconocimiento nacional
e internacional de la Universidad.
III.
Fomentar el desarrollo equilibrado de las funciones del personal acadmico, con respeto a la
diferenciacin de los diversos contextos y niveles educativos, para responder a los retos y
metas institucionales.
CAPTULO TERCERO
DE LA FINANCIACIN DEL PROGRAMA
Artculo 6. La financiacin del Programa se efectuar con base en la disponibilidad presupuestaria

que otorguen, para este efecto, los Gobiernos Federal y Estatal, la propia Institucin y los recursos
derivados de reducciones del captulo 1000, Servicios Personales, conforme lo determine la SHCP,
a travs de la Unidad de Poltica y Control Presupuestario.
El personal de medio tiempo y asignatura podr participar en el Programa cuando la Universidad
cuente con los recursos adicionales obtenidos por reducciones al captulo 1000, Servicios
Personales, por aportaciones del Gobierno Estatal y por ingresos propios.
Artculo 7. La financiacin del Programa se apegar a los Lineamientos Generales para la Operacin
del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente de Educacin Media Superior y
Superior de la SHCP, as como a la legislacin universitaria en la materia.
Artculo 8. Con base en la aplicacin de los lineamientos referidos en el artculo 7 del presente
Reglamento y la poltica presupuestal de la Institucin, la Secretara de Administracin de la
Universidad determinar el presupuesto total como techo mximo para la asignacin de los estmulos.
CAPTULO CUARTO
DE LOS RGANOS COMPETENTES
Artculo 9. Los rganos encargados de la operacin del Programa sern:
I.
II.
III.
IV.
V.
El Comit General de Evaluacin Docente.

La Secretara de Docencia.
La Secretara de Administracin.
Los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico, y Consejo Asesor.
Las Comisiones de Evaluacin Interna y Especial.
Artculo 10. El Comit General de Evaluacin Docente se integrar por:

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I.
Un Presidente. Ser el Rector de la Universidad y ejercer el voto de calidad en caso de

empate en la votacin de una resolucin.
II. Un Secretario Tcnico. Ser designado por el Rector de la Universidad y durar en su cargo
hasta que el Presidente del Comit as lo determine.
III. Vocales ejecutivos. Sern nombrados por el Consejo Universitario, a propuesta del Rector y
sern: un representante por cada DES, uno por el nivel medio superior y uno por la
Administracin Central.
IV. Vocales ordinarios. Uno por cada Espacio Acadmico, los cuales sern nombrados por las
autoridades de cada uno de ellos.
Artculo 11. Los representantes de las vocalas, ejecutiva y ordinaria, permanecern en el cargo el
lapso de la convocatoria correspondiente, a partir de su nombramiento por las instancias respectivas.
Cuando las autoridades de los espacios acadmicos decidan extender el nombramiento por dos o ms
ocasiones, ste no podr ser continuo.
Los representantes de las vocalas ejecutiva y ordinaria no podrn ocupar simultneamente otro cargo
administrativo dentro de su Espacio Acadmico.
Artculo 12. Para ser integrante del Comit se requiere:
I. Ser miembro del personal acadmico de carrera de tiempo completo o medio tiempo.
II. Contar por lo menos con tres aos de antigedad, excepto en los Espacios Acadmicos de
nueva creacin.
III. Poseer grado de maestra o doctorado en el rea que representa, excepto para el rea de
ciencias de la salud, en la cual se considerar la especialidad clnica.
IV. Gozar de prestigio acadmico.
Artculo 13. El Comit tendr las atribuciones siguientes:
I. Formular las propuestas de modificacin al Reglamento del Programa, cuando as se requiera.
II. Supervisar el proceso de evaluacin en apego al presente Reglamento y ser el rgano de
consulta y apoyo para las diversas comisiones evaluadoras.
III. Tener conocimiento de los resultados globales de la evaluacin y avalar la asignacin de los
estmulos.
IV. Emprender acciones que contribuyan al debido desarrollo del Programa, tomar acuerdos y
difundirlos entre el personal acadmico.
Artculo 14. La Secretara de Docencia, a travs de las dependencias administrativas
correspondientes, tendr las facultades siguientes:
I.
Proponer el Programa a travs del Comit, para su aprobacin ante la SEP y el Consejo
Universitario.
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II. Emitir cada dos aos el calendario y la convocatoria del Programa, con la debida anticipacin,
para que sea publicado y difundido ampliamente. La Convocatoria contendr: los propsitos
de los estmulos; el personal que podr participar; los niveles, monto de los estmulos y
reconocimientos acadmicos que se otorgarn; forma y periodicidad del pago de los
estmulos; los factores a evaluar; as como fecha y lugar de captura y envo de las solicitudes
va Sistema en Lnea acompaadas de los archivos adjuntos de soporte.
III. Difundir los mecanismos y procedimientos de participacin aprobados por el Consejo
Universitario.
IV. Operar el Programa en estricto apego a lo previsto en el presente Reglamento, los
lineamientos emitidos por la SHCP, la SEP y la legislacin universitaria.
V. Administrar el Programa mediante un Sistema en Lnea que permita agilizar, documentar y
transparentar la participacin del personal docente y de los rganos encargados de la
operacin del mismo.
VI. Generar los resultados obtenidos en el proceso de evaluacin as como su publicacin en el
Sistema en Lnea, para consulta de las autoridades de los Espacios Acadmicos y validacin
de los Consejos.
VII. Elaborar y autorizar, en correspondencia con la Secretara de Administracin, la prenmina,
de acuerdo con los resultados obtenidos por el personal acadmico beneficiado.
VIII. Autorizar, en su caso, los movimientos derivados de los recursos de revisin e informar de
ellos a la Secretara de Administracin.
IX. Solicitar a los Espacios Acadmicos y reas de la Administracin Central la informacin sobre
parmetros especficos del desempeo del personal docente con la finalidad de incorporarla
al Sistema en Lnea para su valoracin por las Comisiones, misma que se especificar en la
convocatoria correspondiente.
X. Solicitar a los participantes los documentos originales que permitan su cotejo con el
expediente electrnico, con base en el requerimiento escrito, fundado y motivado de las
comisiones de Evaluacin Interna o Especial, o de la Contralora Universitaria.
XI. Resolver los casos no previstos en el presente Reglamento, bajo el conocimiento y aprobacin
de las autoridades correspondientes.
Artculo 15. La Secretara de Administracin, a travs de la instancia correspondiente, tendr las
funciones siguientes:
I.
Proporcionar a la Secretara Tcnica el listado del personal acadmico con el tipo de

contratacin, antigedad y adscripcin.
II. Verificar que los resultados obtenidos correspondan al tipo de contratacin del personal
acadmico y a la antigedad requerida para la plaza en la que participa.
III. Verificar que el monto total obtenido con los resultados de la evaluacin sea cubierto de
acuerdo con el techo financiero disponible para el Programa.
IV. Elaborar la nmina correspondiente para el pago del estmulo de los acadmicos
beneficiados, en conjunto con la Secretara de Docencia.
Artculo 16. A los Consejos les corresponder:
I.
Designar a los acadmicos que formarn la Comisin de Evaluacin Interna por parte de su
Espacio Acadmico.
II. Analizar los resultados de la evaluacin y avalar el informe de la Comisin de Evaluacin
Interna, el cual estar disponible en el Sistema en Lnea del Programa.
III. Enviar a la Secretara Tcnica copia del acta de la sesin correspondiente en la que se validan
los resultados de la evaluacin.
Artculo 17. La Comisin de Evaluacin Interna de cada Espacio Acadmico estar integrada por el
vocal ordinario y entre tres y cinco vocales.
La Comisin contar con uno o dos suplentes, en funcin de la capacidad de cada Espacio Acadmico.
Artculo 18. Para ser integrante de la Comisin de Evaluacin Interna se requiere:
I. Ser miembro del personal acadmico del Espacio Acadmico.
II. Formar parte del rea de conocimiento correspondiente.
III. Contar al menos con tres aos de antigedad en el Espacio Acadmico que le designe,
excepto en aquellos de nueva creacin.
IV. Poseer grado de maestra o doctorado en el rea que representa, excepto para el rea de
ciencias de la salud, en la cual se considerar la especialidad clnica.
V. Gozar de prestigio acadmico.
Artculo 19. Los integrantes de las comisiones de Evaluacin Interna durarn en su cargo el lapso de
la convocatoria correspondiente.
Cuando las autoridades de los Espacios Acadmicos decidan extender el nombramiento por dos o
ms ocasiones, la Comisin tendr que renovarse al menos en un 50 por ciento.
Artculo 20. Las comisiones de Evaluacin Interna tendrn las atribuciones siguientes:
I.
Elaborar el calendario particular de evaluacin de su Espacio Acadmico, conforme al

calendario general emitido por la Secretara Tcnica.
II. Recibir de la Secretara Tcnica las claves de acceso y contraseas para acceder al Sistema
en Lnea y realizar la evaluacin de los expedientes de los participantes de su Espacio
Acadmico.
III. Evaluar los expedientes del personal docente de su Espacio Acadmico, con base en el
Sistema en Lnea del Programa, los criterios establecidos en el Anexo nico de este
Reglamento y conforme a los rubros siguientes:
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a. Calidad en el Desempeo de la Docencia.

b. Dedicacin a la Docencia.
c. Permanencia en las Actividades de la Docencia.
IV. Atender las observaciones derivadas de la auditora practicada por la Contralora
Universitaria, a la evaluacin de los expedientes de su Espacio Acadmico.
V. Elaborar el reporte de los resultados en el Sistema en Lnea, una vez concluida la evaluacin
de los expedientes a su cargo, y en su caso, redactar el acta informativa que d cuenta de los
hechos relevantes en el proceso de evaluacin.
Artculo 21. Las comisiones de Evaluacin Especial se formarn cuando existan recursos de revisin.
Estarn integradas por cuatro representantes del Comit (tres titulares y un suplente), que podrn ser
vocales ejecutivos u ordinarios designados por la Secretara Tcnica, preferentemente por rea del
conocimiento, quienes durarn en su cargo el periodo de evaluacin para el cual fueron convocados.
Artculo 22. Las comisiones de Evaluacin Especial resolvern los recursos de revisin, en el Sistema
en Lnea, que le sean asignados por la Secretara Tcnica y emitirn el dictamen correspondiente; y
atendern las observaciones derivadas de la auditora practicada por la Contralora Universitaria, a la
evaluacin de los expedientes.
Artculo 23. Los integrantes del Comit y de las comisiones de Evaluacin Interna y Especial, debern
abstenerse de intervenir en la evaluacin en los casos de parentesco consanguneo hasta en tercer
grado con alguno de los profesores participantes o por ser parte interesada. En caso de excusa,
entrar en funciones el suplente.
TTULO SEGUNDO
DE LA PARTICIPACIN EN EL PROGRAMA
CAPTULO PRIMERO
DE LOS REQUISITOS
Artculo 24. Podr participar en el Programa el personal acadmico con alguna de las jornadas de
contratacin siguientes:
I.
Profesores de tiempo completo registrados por la Universidad ante la SHCP, con categoras
A, B y C equivalentes a asociados y D, E, F equivalentes a titulares, as como
profesores de medio tiempo.
II. Tcnicos acadmicos, tanto de tiempo completo como de medio tiempo.
III. Profesores de asignatura.
Artculo 25. Para poder participar en el Programa, debern cumplirse los requisitos siguientes:
I.
Ser personal acadmico ordinario de la Universidad.

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II. Ejercer actividad docente formal y continua, en cursos curriculares institucionales, durante dos
ciclos escolares anuales previos (periodos regulares, intensivos o especiales) con un
promedio mnimo de:
a. 4 horas-semana-mes, para profesores y tcnicos acadmicos de tiempo completo y
medio tiempo.
b. 6 horas semana-mes, para profesores de asignatura, quienes debern contar con
grado igual o superior al nivel de estudios en que se desempean.
c. El equivalente al promedio mnimo de 4 horassemana-mes por ciclo escolar para
acadmicos adscritos a centros de investigacin administrados por la SIyEA, a partir
de su participacin como instructores en cursos de capacitacin, diplomados,
seminarios, talleres u otras actividades de docencia no curricular.
d. El equivalente al promedio mnimo de 6 horas-semanas-mes por ciclo escolar para el
personal que imparte docencia en actividades de promocin deportiva, cultural o de
idiomas.
III. Contar con una antigedad mnima de un ao como acadmico en la plaza en la que participa.
Los acadmicos que cambien de plaza laboral durante el periodo que evala el Programa,
debern cumplir al menos con seis meses en la nueva plaza; de lo contrario, sern evaluados
en la anterior.
IV. Los acadmicos de reciente incorporacin laboral con una antigedad mnima de un ao,
podrn participar en el Programa dentro de las Convocatorias Intermedias o Especiales,
siempre que presenten su solicitud a la Secretara Tcnica y sta se reciba durante la primera
quincena del mes de marzo. La evaluacin de su expediente estar a cargo de la Secretara
y el resultado, si es favorable, aplicar durante el tiempo que falte para la siguiente
Convocatoria.
Para tal efecto les ser evaluado nicamente el periodo de los dos semestres laborados,
mismo que se promediar con los dos semestres que les sern evaluados dentro de la
Convocatoria regular prxima correspondiente.
No podrn concursar los profesores interesados en mejorar su estmulo o aquellos que no
participaron en la Convocatoria Regular.
V. Contar con:
a. Grado acadmico y cdula correspondiente o apostille, mnimo de maestra, para
profesores de carrera y tcnicos acadmicos.
b. Especialidad clnica, como grado equivalente, para los acadmicos de las reas de la
Medicina, Odontologa, Enfermera y Medicina Veterinaria, quienes debern
presentar diploma universitario y certificado de estudios; cdula respectiva o
certificacin del consejo o colegio nacional correspondiente.
c. Ttulo de licenciatura y cdula profesional o apostille, para los profesores de
asignatura y profesores con perfil profesional y laboral en el campo artstico.
VI. Registrar y firmar electrnicamente en el Sistema en Lnea, su solicitud de participacin, en la
que se especifica la modalidad de contratacin y el perfil acadmico en el que ser evaluado.
VII. Firmar electrnicamente el convenio de colaboracin debidamente cumplimentado, en el cual

los profesores de tiempo completo se comprometen a laborar 40 horas a la semana, de lunes
a viernes, turnos matutino y vespertino y; los profesores de medio tiempo se comprometen a
laborar 20 horas a la semana. La falta de firma electrnica del convenio de colaboracin
determinar que el estmulo que obtenga no podr ser superior a dos salarios mnimos.
VIII. Adjuntar los archivos electrnicos en formato PDF o JPG de los documentos que avalan su
desempeo docente, teniendo como fecha lmite el ltimo da del mes de febrero, siempre y
cuando no se haya realizado el registro de la solicitud de participacin, de acuerdo con los
formatos de captura del expediente en el Sistema en Lnea y con los tiempos establecidos en
la Convocatoria correspondiente.
Los profesores participantes tendrn la opcin de realizar las actividades indicadas en las fracciones
VI, VII y VIII del presente artculo, en la etapa de terminacin de integracin de los archivos de su
expediente electrnico o hacerlo dentro de los 7 das posteriores al cierre de la Convocatoria, con la
salvedad de que si optan por la primera, ya no podrn realizar ninguna modificacin a los archivos
electrnicos integrados al expediente, ya que el sistema cierra con dicha operacin.
CAPTULO SEGUNDO
DEL PERSONAL ACADMICO EN PERIODO SABTICO O LICENCIA, Y EX DIRECTIVOS O
EQUIVALENTES
Artculo 26. El personal acadmico de carrera de tiempo completo que ejerza su derecho a disfrutar
de semestre sabtico, ao sabtico o licencia con goce de sueldo, dentro de programas de superacin
profesional y acadmica excepto becarios PRODEP aprobados por la Universidad, podrn ser
considerados en la asignacin de estmulos al desempeo docente, mediante la asignacin
proporcional con base en la evaluacin del periodo laborado, conforme a la tabla 1 denominada
Composicin final de la calificacin al desempeo docente, del Anexo nico de este Reglamento.
Artculo 27. La asignacin proporcional del estmulo referido en el artculo 26 del presente
Reglamento, ser determinada por el Sistema en Lnea como resultado de sumar los puntajes
obtenidos durante el periodo en activo en su Espacio Acadmico de adscripcin en los subrubros del
rubro de Calidad en el Desempeo de la Docencia, y en el rubro 2 Dedicacin a la Docencia, y una
parte del valor mximo de dichos subrubros en la proporcin que represente el periodo sabtico o
licencia respecto al periodo de evaluacin.
La proporcin del valor mximo que se asigne en los subrubros referidos, se aplicar con base en la
razn que represente el periodo no laborado respecto al periodo de evaluacin de la Convocatoria del
Programa, y slo en aquellos subrubros en los que el profesor haya obtenido algn puntaje derivado
de su desempeo docente.
El puntaje obtenido y la asignacin del nivel de estmulo correspondiente, aplicable por el periodo de
la Convocatoria, atendern los criterios sealados en los artculos del 50 al 55 del presente
Reglamento.
Artculo 28. La participacin del personal acadmico con periodo sabtico o licencia y exbecarios
PRODEP que no cuenten con el Apoyo a la reincorporacin de exbecario PRODEP de la SEP,
adems de satisfacer los requisitos establecidos en el artculo 25 del presente Reglamento, se sujetar
a lo siguiente:
I. Registrar su solicitud de participacin en el Sistema en Lnea.
II. Adjuntar los archivos electrnicos, en formato PDF o JPG, de las actas de la sesin de los
Consejos donde se dictamine y apruebe su periodo sabtico, licencia o prrroga de sta; y,
en caso de reincorporacin, las actas de la sesin de los Consejos donde se dictamine y
apruebe el informe correspondiente, nicamente para los profesores con licencia. Los ex
becarios PRODEP, adems, debern adjuntar la constancia de vigencia de la beca emitida
por la Coordinacin Acadmica del PRODEP de la DGESU.
III. Adjuntar los archivos electrnicos en formato PDF o JPG de los documentos que avalan su
desempeo docente en el periodo laborado, de acuerdo con los formatos de captura del
expediente en el Sistema en Lnea.
Los profesores con licencia o permiso, que se encuentren fuera del Estado o del pas, podrn acceder
al Sistema en Lnea desde cualquier equipo conectado a internet para cumplir con lo establecido en
las fracciones anteriores.
Artculo 29. Durante el ao de su reingreso, los profesores que hayan obtenido prrroga de su
licencia, podrn acceder a la asignacin proporcional del estmulo que seala el artculo 27 de este
ordenamiento, siempre y cuando cuenten con los requisitos sealados en las fracciones I y II del
artculo 28 del presente Reglamento.
La asignacin del estmulo sealada en el prrafo anterior, ser improcedente ante la falta de los
documentos que acrediten la autorizacin de la prrroga de licencia, cancelndose su participacin en
el Programa hasta la Convocatoria siguiente en la que se debern atender los requisitos y
procedimiento establecidos en los artculos 25 y del 33 al 42 del presente Reglamento.
Artculo 30. Los profesores cuya licencia se extienda a lo largo del periodo de evaluacin, por una o
ms prrrogas, se les asignar el nivel de estmulo obtenido en la evaluacin anterior, debiendo
cumplir con los requisitos establecidos en la fracciones I y II del artculo 28 del presente Reglamento.
Artculo 31. El personal acadmico de tiempo completo que se reincorpore a su actividad acadmica
despus de haber desempeado cargos universitarios como funcionario, directivo o equivalente en las
dependencias e instituciones de educacin media superior y superior, o como servidor pblico en
mandos superior o medio excepto jefes de departamento, subdirectores, homlogos o
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equivalentes accedern directamente al Nivel VIII del Programa. Para ello, deber cubrir los
requisitos siguientes:
I.
Tener nombramiento en plaza docente como profesor de carrera de tiempo completo

definitivo.
II. Registrar su solicitud de participacin en el Sistema en Lnea del Programa.
III. Haber realizado actividades docentes frente a grupo en programas curriculares, con
participacin en el Programa, antes de ocupar el puesto directivo.
IV. Contar con un mnimo de 20 aos de servicio en la Universidad y 3 aos en el cargo de
funcionario o directivo.
Para los Espacios Acadmicos se considerar la condicin de funcionario el cargo de director o su
equivalente; y para las dependencias de la Administracin Central sern los cargos de Rector,
Secretario, Director General, Abogado General, Director o Coordinador de dependencia
administrativa.
El estmulo slo se otorgar durante el ao inmediato a la conclusin del cargo. Posteriormente, el
personal acadmico deber ser evaluado bajo los trminos y condiciones que sealan los artculos 26
y 27 prrafos primero y segundo, del presente Reglamento.
Artculo 32. El personal docente que se haya desempeado, al menos por tres aos, como titular de
departamento en algn Espacio Acadmico o en la Administracin Central de la Universidad, y que se
reincorpore a su espacio de adscripcin y actividad acadmica, podr optar por la renovacin
automtica del estmulo, previa satisfaccin de los requisitos siguientes:
I. Registrar su solicitud de participacin en el Sistema en Lnea del Programa.
II. Haber desempeado un cargo que incida directamente en la docencia y se vincule con la
planeacin y desarrollo de proyectos educativos.
III. Haber impartido un mnimo de 4 horas-semana-mes en promedio por ciclo escolar, durante el
desempeo del cargo.
El estmulo a otorgar ser el que haya alcanzado en su ltima participacin en el Programa y slo
durante el ao inmediato a su reincorporacin.
CAPTULO TERCERO
DE LA INTEGRACIN DE EXPEDIENTES Y REGISTRO DE SOLICITUDES
Artculo 33. Los profesores interesados en participar en el Programa debern registrar, en el Sistema
en Lnea, la informacin y archivos que integran el expediente a lo largo del periodo de evaluacin y
hasta el ltimo da de febrero de la Convocatoria respectiva.
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Adems de la informacin de cada actividad o producto del desempeo acadmico, el personal

docente participante deber adjuntar los archivos de los documentos probatorios en formato PDF o
JPG, para comprobar los criterios sujetos a evaluacin, excepto para los datos proporcionados por los
Espacios Acadmicos y las dependencias de la Administracin Central que seale la Convocatoria
correspondiente.
Artculo 34. Los expedientes sern registrados automticamente en el Sistema en Lnea, conforme
se inicie la captura de actividades y productos del desempeo docente, mismos que se clasificarn
por Espacio Acadmico de adscripcin.
Artculo 35. La documentacin del expediente del personal acadmico participante deber integrarse
en formato electrnico y dentro de los plazos previstos en el presente Reglamento y Convocatoria
respectiva. En todo caso no se podr capturar informacin o adjuntar archivos de manera
extempornea.
Artculo 36. El registro de la solicitud de participacin deber realizarse y firmarse electrnicamente
en el Sistema en Lnea, durante la primera quincena del mes de marzo y conforme lo establezca la
Convocatoria correspondiente, siendo este proceso un requisito para participar en el Programa.
TTULO TERCERO
DEL PROCESO DE EVALUACIN DOCENTE
CAPTULO PRIMERO
DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Artculo 37. La evaluacin del desempeo docente se realizar del 1 de marzo del primer ao hasta
el ltimo da de febrero del segundo ao. La evaluacin se har con base en las actividades
desarrolladas o resultados obtenidos en y para la Universidad.
Artculo 38. El personal acadmico interesado en participar en el Programa ser evaluado conforme
a su jornada de contratacin, espacio de adscripcin y nivel educativo donde imparte docencia, en
uno de los tres perfiles acadmicos siguientes:
I.
Profesores de carrera o tcnicos acadmicos de tiempo completo y medio tiempo adscritos al

nivel superior.
II. Profesores de carrera o tcnicos acadmicos de tiempo completo y medio tiempo adscritos a
nivel medio superior.
III. Profesores de asignatura de nivel medio superior o superior.
Los profesores y tcnicos acadmicos de tiempo completo o medio tiempo, adscritos a la
Administracin Central, que impartan docencia en dos niveles de estudio diferentes sern ubicados
por el Sistema en Lnea, en el perfil que registre el mayor nmero de horas de docencia. Si el profesor
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imparte el mismo nmero de horas en ambos niveles de estudio, podr elegir el perfil en el que desea
ser evaluado, sin poder cambiarlo una vez registrada la solicitud de participacin.
Artculo 38 Bis. Los profesores que en forma regular vienen siendo evaluados en el PROINV y que
no renuevan su nombramiento ante el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) podrn solicitar a la
Secretara Tcnica su incorporacin al PROED, para lo cual debern integrar al sistema electrnico:
su expediente acadmico, el convenio de colaboracin y la solicitud firmada electrnicamente. Est
se evaluar y en su caso reconocer, slo para el segundo ao de la convocatoria bienal del PROED,
bajo los requisitos y criterios de evaluacin que seale el reglamento.
Los profesores que en forma regular vienen siendo evaluados en el PROED y que acceden por primera
vez al reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), podrn solicitar su evaluacin
acadmica ante el PROINV, sujetndose a los tiempos y requisitos que estipule la propia convocatoria,
para lo cual debern presentar ante la Secretara Tcnica una carta de renuncia al estmulo que tienen
asignado dentro del PROED.
Artculo 39. Los factores que integran el desempeo docente se estimarn en la escala de 1 a 1000
puntos en total.
El puntaje para el desempeo docente se asignar con base en los valores mximos por perfil
acadmico que presenta la Tabla 1. Composicin final de la calificacin al desempeo docente,
incorporada en el Anexo nico de este Reglamento.
La composicin final de la calificacin del desempeo docente se distribuir de la manera siguiente:
Calidad en el Desempeo de la Docencia: 650 puntos (65%); Dedicacin a la Docencia: 250 puntos
(25%); y Permanencia en las Actividades de la Docencia: 100 puntos (10%).
Artculo 40. El puntaje total a considerar en el dictamen final, ser el promedio de los dos puntajes
anuales del periodo de evaluacin. Cada puntaje anual ser la suma de los puntajes obtenidos en los
rubros de Calidad en el Desempeo de la Docencia, Dedicacin a la Docencia y Permanencia en las
Actividades de la Docencia.
La puntuacin en la Calidad en el Desempeo de la Docencia estar integrada por la suma de los
subrubros: Experiencia y Desarrollo Profesional, Docencia, Generacin y aplicacin del conocimiento,
Tutora acadmica y Gestin acadmica y cuerpos colegiados.
Artculo 41. El puntaje total obtenido en el Programa ser el promedio directo entre los dos puntajes
anuales, por lo que estarn sujetos a los valores mximos que seala la Tabla 1. Composicin final
de la calificacin al desempeo docente, incorporada en el Anexo nico de este Reglamento.
Artculo 42. Concluido el plazo de captura de expedientes y registro de solicitudes de participacin,
las autoridades de los Espacios Acadmicos debern ingresar al Sistema en Lnea para obtener el
reporte de los profesores participantes.
13
El titular de cada Espacio Acadmico, una vez obtenido el reporte de los profesores participantes lo
turnar a la Comisin de Evaluacin Interna, la que proceder a la evaluacin de los expedientes.
Artculo 43. La Comisin de Evaluacin Interna realizar la evaluacin de los expedientes a travs
del Sistema en Lnea, con base en las normas y criterios para estimar el desempeo docente
contenidas en el Anexo nico del presente Reglamento y las fechas establecidas por la Convocatoria
respectiva.
CAPTULO SEGUNDO
DE LOS ESTMULOS Y SU ASIGNACIN
Artculo 44. Los estmulos al desempeo docente son beneficios econmicos derivados del proceso
de evaluacin y autorizados para el personal acadmico de la Universidad, independientes al sueldo,
por lo que no constituyen un ingreso fijo, regular ni permanente y, en consecuencia, no podrn, bajo
ninguna circunstancia, estar sujetos a negociaciones con organizaciones sindicales o estudiantiles;
as como tampoco podrn ser demandables ante autoridad gubernamental, laboral o judicial.
Artculo 45. Los estmulos obtenidos son incompatibles con la remuneracin adicional de cualquier
otra actividad acadmica realizada por los profesores beneficiados dentro del horario y convenio de
colaboracin.
Artculo 46. El estmulo es sujeto de gravamen fiscal de acuerdo con la disposicin que establece la
SHCP.
Artculo 47. El pago del estmulo ser mediante cheque bancario y en nmina especial, de acuerdo
con los lineamientos establecidos por la SHCP.
Artculo 48. Los estmulos al desempeo docente podrn suspenderse en forma temporal por:
I.
Interrumpir la imparticin de docencia en alguno de los ciclos escolares posteriores al periodo

de evaluacin.
II. Gozar de licencia sin goce de sueldo no mayor a 6 meses, durante los aos fiscales de la
convocatoria.
III. Cubrir comisiones oficiales.
IV. Ocupar cargos, comisiones o puestos directivos o de confianza en la Universidad.
Artculo 49. Los estmulos al desempeo docente podrn suspenderse en forma definitiva por:
I. Incumplimiento de las condiciones de trabajo, declarado por la autoridad competente.
II. No cumplir con un mnimo de asistencia de 90% de acuerdo con su jornada y horario de
trabajo.
III. Suspensin temporal de la prestacin del servicio, ordenada por la autoridad administrativa
competente.
14
IV. Separacin definitiva del servicio, derivada de renuncia, jubilacin, pensin o proceso
dictaminado por la autoridad laboral competente.
V. No proporcionar con oportunidad la informacin que le sea solicitada por sus superiores o el
rgano colegiado competente, relacionada con los procesos de evaluacin para la
participacin en el Programa.
VI. Por la presentacin de documentos que durante el proceso de evaluacin o posterior a ste,
se compruebe que el acadmico incurri en fraude de autora o veracidad de la informacin
presentada, independientemente de las sanciones que deriven de la responsabilidad
universitaria, del orden del fuero comn o federal.
VII. Cuando el Gobierno Federal d por terminado este Programa.
Artculo 50. Para acceder a los beneficios del Programa, el profesor deber obtener un mnimo de
195 puntos en Calidad en el Desempeo de la Docencia y 301 puntos como puntaje total del periodo
que evala la convocatoria.
Artculo 51. Con la finalidad de privilegiar el desempeo en la docencia, el estmulo se asignar de
acuerdo con el puntaje promedio obtenido en el rubro de Calidad en el Desempeo de la Docencia y
el puntaje promedio total de acuerdo a las tablas del artculo 52 del presente Reglamento, segn la
jornada de contratacin, y los criterios siguientes:
I.
Si los puntajes de Calidad en el Desempeo de la Docencia y el puntaje total coinciden, se

otorgar el nivel de estmulo correspondiente.
II. En caso de que no haya coincidencia entre el puntaje de Calidad en el Desempeo de la
Docencia y el puntaje total, se asignar el nivel de estmulo que corresponda al puntaje menor.
Artculo 52. Los estmulos se otorgarn conforme a las tablas relativas a la equivalencia entre los
puntajes al desempeo, los niveles de estmulo y los salarios mnimos, por categora laboral, como
siguen:
Profesores y tcnicos acadmicos de tiempo completo
Puntaje total
Puntaje en Calidad en el
Desempeo de la Docencia
Nivel de estmulo
Salarios mnimos
301 400
195 260
401 500
261 325
II
501 600
326 390
III
601 700
391 455
IV
701 800
456 520
801 850
521 552
VI
15
Puntaje total
Nivel de estmulo
Salarios mnimos
851 900
553 585
VII
901 950
586 617
VIII
11*
951 1000
618 650
IX
14*
*Aplica artculo 53.
Profesores y tcnicos acadmicos de medio tiempo

Puntaje total
Nivel de estmulo
Salarios mnimos
301 440
195 285
441 580
286 376
II
581 720
377 467
III
721 860
468 558
IV
861 1000
559 650
5*
*Aplica artculo 53.
Profesores de asignatura
Puntaje total
Nivel de estmulo
Salarios mnimos
301 475
195 308
476 650
309 422
II
651 825
423 536
III
826 1000
537 650
IV
4*
*Aplica artculo 53.
Artculo 53. Para acceder a los niveles VIII y IX de la tabla de profesores y tcnicos acadmicos de
tiempo completo del artculo 52 del presente Reglamento, se deber contar con candidatura a doctor
o grado de doctor, respectivamente. Los profesores de medio tiempo debern contar con doctorado
para acceder al nivel V. Los profesores de asignatura debern contar con maestra para acceder al
nivel IV.
16
Artculo 54. Los estmulos del Programa se sujetarn a lo siguiente:

I.
Tendrn una vigencia de 24 meses, a partir del 1 de mayo del primer ao y hasta el 30 de
abril del segundo ao, de acuerdo con lo establecido en la convocatoria respectiva.
II. El monto del estmulo se ajustar a las variaciones del salario mnimo vigente en el Distrito
Federal y se actualizar el 1 de abril de cada ao.
Artculo 55. Conforme al puntaje obtenido en la evaluacin al desempeo docente, siempre y cuando
se cubran los puntajes mnimos por jornada de contratacin, el estmulo no podr ser inferior a un
salario mnimo ni mayor a los lmites superiores establecidos en las tablas del artculo 52 del presente
Reglamento.
La asignacin de estmulos a partir de tres salarios mnimos es incompatible con la remuneracin
adicional de cualquier otra actividad acadmica, realizada dentro de la Universidad conforme al horario
y convenio de colaboracin estipulado en la fraccin VII del artculo 25 del presente Reglamento, y
que aplica para los profesores de carrera y tcnicos acadmicos, tanto de tiempo completo como de
medio tiempo.
Artculo 56. A travs del Sistema en Lnea, la Secretara Tcnica notificar los resultados de la
evaluacin. Dicha notificacin se har electrnicamente va correo electrnico a cada uno de los
acadmicos participantes, durante la ltima semana del mes de mayo del ao en el que concluya el
periodo de evaluacin.
La notificacin electrnica causar efecto en el momento en que ingrese al correo electrnico
institucional que le haya sido asignado para el registro de su participacin en el Sistema en Lnea del
Programa.
A travs del Sistema en Lnea, el personal acadmico participante podr consultar, imprimir o
descargar el oficio de notificacin, as como los resultados de su evaluacin, durante los periodos
establecidos en la Convocatoria respectiva.
TTULO CUARTO
DEL RECURSO DE REVISIN
CAPTULO NICO
DEL PROCEDIMIENTO
Artculo 57. Una vez publicados y notificados los resultados de la evaluacin por la Secretara
Tcnica, el profesor que se considere afectado podr interponer el recurso de revisin, conforme a lo
establecido en este Reglamento.
17
Artculo 58. Para interponer el recurso de revisin, la parte interesada deber registrar esta
inconformidad en el Sistema en Lnea, dentro de los diez primeros das hbiles del mes de junio del
ao en el que concluya el periodo de evaluacin.
Todo dictamen que no sea impugnado en el plazo sealado se tendr por consentido y ejecutable en
sus trminos.
Artculo 59. El recurso de revisin deber registrarse en el Sistema en Lnea del Programa,
cumpliendo con los requisitos siguientes:
I. Ingresar al Sistema en Lnea y elegir la opcin de recurso de revisin.
II. Identificar el rubro, subrubro o factor de evaluacin en donde exista inconformidad y
especificar en cada uno de ellos las razones que la motivan.
III. Ofrecer las pruebas y elementos en que se funda el recurso, sin adjuntar archivos electrnicos
que no fueron integrados inicialmente al expediente para su evaluacin.
Artculo 60. La interposicin del recurso de revisin suspender la ejecucin del dictamen reclamado,
hasta que sea resuelto dicho recurso.
Artculo 61. La Secretara Tcnica integrar la Comisin de Evaluacin Especial para desahogar los
recursos de revisin interpuestos.
Artculo 62. El recurso de revisin deber ser resuelto por la Comisin de Evaluacin Especial en un
plazo no mayor de 40 das naturales, contados a partir del da hbil siguiente a la fecha de la
interposicin del mismo.
Artculo 63. La resolucin que se emita sobre el recurso de revisin podr consistir en la confirmacin
o modificacin del resultado de la evaluacin. Dicha resolucin ser notificada electrnicamente va
correo electrnico al interesado y en su caso ste podr ingresar al sistema para consultar e imprimir
su nuevo resultado.
La notificacin electrnica causar efecto en el momento en que ingrese al correo electrnico
institucional que le haya sido asignado para el registro de su participacin en el Sistema en Lnea del
Programa.
Artculo 64. La resolucin que emita la Comisin de Evaluacin Especial ser inapelable.
Artculo 65. La Contralora Universitaria auditar los resultados de las evaluaciones y de los recursos
de revisin, para lo cual contar con una aplicacin en el Sistema en Lnea, donde podr registrar las
observaciones y comentarios derivados de su revisin, para conocimiento y, en su caso, atencin por
parte de la Secretara Tcnica y las Comisiones de Evaluacin Interna o Especial.
18
TRANSITORIOS
Artculo Primero. Publquese el presente Decreto en el rgano oficial Gaceta Universitaria.
Artculo Segundo. Las reformas y adiciones al Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo
del Personal Docente y su Anexo nico, contenidas en el presente Decreto, entrarn en vigor el da
de su aprobacin por el H. Consejo Universitario.
Artculo Tercero. Se derogan las disposiciones de la legislacin universitaria de igual o menor
jerarqua que se opongan al presente Decreto.
Artculo Cuarto. Se derogan los artculos quinto, sexto, sptimo, octavo y noveno transitorios del
Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente y su Anexo nico,
vigente a partir del 28 de abril de 2011.
Artculo Quinto. Para el caso excepcional de la evaluacin del desempeo docente correspondiente
al perodo 2014; que comprende del 1 de marzo de 2014 y hasta el 28 de febrero de 2015 se aplicar
lo dispuesto en el Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente y su
Anexo nico, aprobado en sesin ordinaria del H. Consejo Universitario, celebrada el da 28 de abril
del 2011 y publicado en Gaceta Universitaria nmero extraordinario de mayo 2011, poca XIII, ao
XXVII.
Artculo Sexto. Las reformas y adiciones al Reglamento del Programa de Estmulos al Desempeo
del Personal Docente y su Anexo nico, contenidas en el presente Decreto, se aplicarn para el
segundo perodo bienal de evaluacin 2015 que comprende del 1 de marzo de 2015 al 29 de febrero
del 2016.
19
ANEXO NICO
Tabla 1. Composicin final de la calificacin al desempeo docente
Rubros
Subrubros
1.1. Experiencia y
desarrollo
profesional
Del factor 1 al 5
1.2. Docencia
1.2.1 Evaluacin del desempeo

docente por los estudiantes
1.2.2 Cumplimiento en el
programa de trabajo
1.2.3 Desarrollo del programa de
asignatura o unidad de
aprendizaje
1.2.4 Cumplimiento en las
actividades de la docencia
1.2.5 Produccin y desarrollo
acadmico
1. Calidad en el
desempeo de
la docencia
1.3 Generacin y
aplicacin del
conocimiento
1.4 Tutora
acadmica
1.5 Gestin
acadmica y
cuerpos colegiados
2. Dedicacin a
la docencia
Factores
Puntaje mximo
Docente
Docente
Nivel Medio
Nivel Superior
Superior
Asignatura
120
120
140
60
60
60
10
10
No aplica
No aplica
10
10
10
10
110
180
120
Del factor 1 al 4
130
90
90
Del factor 1 al 7
140
100
150
Del factor 1 al 6
70
80
70
650
650
650
250
250
250
100
100
100
1000
1000
1000
Total de calidad
Para profesores de carrera y tcnicos acadmicos,
promedio mnimo de 4 horas-semana-mes por periodo
escolar.
Para profesores de asignatura, promedio mnimo de 6
horas-semana-mes por periodo escolar.
3. Permanencia
en las
10 puntos por ao.
actividades de la 100 puntos por 10 o ms aos.
docencia
Puntaje total
20
Normas y criterios para estimar el desempeo docente

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA
1.1 FORMACIN ACADMICA Y EXPERIENCIA PROFESIONAL
1.1.1 Doctorado y posdoctorado
Definicin
Grado acadmico mximo que otorga la Universidad, que prepara a los profesionales para
la investigacin cientfica, tcnica y humanstica original, al tiempo que apoya la generacin
y aplicacin de nuevos conocimientos.
Criterios
Puntaje: 70.
Puntaje adicional de 20 para docentes con posdoctorado.
El puntaje slo ser reconocido si el grado acadmico fue obtenido en el lapso
correspondiente al periodo que se evala.
En el caso que el ltimo grado obtenido en el lapso correspondiente al periodo que
se evala sea el posdoctorado, se reconocer por nica ocasin el total de 90 puntos.
Validacin
Grado acadmico o acta de examen de grado para estudios realizados en el pas.

Cdula correspondiente a este grado de estudios expedida por la SEP o
constancia de su trmite. Para los profesores que obtengan el grado durante el
ao de evaluacin, se exenta la entrega de la cdula profesional.
Grado acadmico con apostille, para los posgrados extranjeros, o documento
que avale el trmite de esta autenticacin. Los profesores que obtengan el grado
durante el ao de evaluacin podrn presentar el acta de examen.
21

1.1 EXPERIENCIA Y DESARROLLO PROFESIONAL
1.1.2 Otros de estudios
1.1.2.1 Especialidad (tcnica)
Definicin
Estudios de posgrado en la modalidad escolarizada y no escolarizada, que proporcionan
a los profesionales conocimientos especficos, tanto tericos como prcticos, en una
determinada disciplina del conocimiento.
Criterios
Puntaje: 20.
La especialidad se reconocer hasta por dos aos consecutivos en el Proed.
La valoracin de ms de una especialidad tcnica se ajustar al puntaje mximo
del factor Otros estudios.
Validacin
Diploma y certificado por estudios concluidos en el periodo de evaluacin,

relacionados con el rea disciplinaria en que se imparte docencia, o en el campo
de las Ciencias de la Educacin.
Diploma y certificado de estudios con el apostille, para la especialidad realizada
en el extranjero.
22

1.1.2.2 Diplomado Profesional
Definicin
Estudios de actualizacin profesional en la modalidad escolarizada y no escolarizada,
que requieren haber concluido una licenciatura y cuya duracin mnima es de 100 horas.
Criterios
Puntaje: 20.
No se tomarn en cuenta los cursos parciales del diplomado.
El diplomado se reconocer hasta por dos aos consecutivos en el Proed.
La valoracin de ms de un diplomado se ajustar al puntaje mximo del factor
Otros estudios.
Validacin
Diploma, certificado o constancia por estudios concluidos en el periodo de

evaluacin, relacionados con el rea disciplinaria en que imparte docencia, o en
el campo de las Ciencias de la Educacin.
23

1.1.2.3 Actualizacin disciplinaria y formacin docente
Definicin
Cursos recibidos y acreditados en la modalidad escolarizada y no escolarizada, cuyo
resultado incide directamente en el mejoramiento del trabajo docente en dos vertientes:
Pedaggicos: Cursos de actualizacin y/o formacin en reas relacionadas con el
ejercicio docente.
Disciplinarios: Cursos de actualizacin en alguna rea del campo profesional, rea de
docencia y/o unidad de aprendizaje o asignatura.
La asistencia a congresos o eventos acadmicos podr considerarse como actualizacin
disciplinaria, siempre y cuando el mismo documento no se valore en el factor de Ponente
en encuentros acadmico-cientficos.
Los estudios parciales de programa de posgrado o diplomado no podrn considerarse
como actualizacin disciplinaria o pedaggica.
Criterios
Puntaje mximo: 30.

Slo se valoran las constancias por curso acreditado y con fecha de expedicin.
Puntaje por curso o asistencia a evento, de acuerdo con la tabla siguiente:
Puntaje por curso o
congreso
Duracin
25 horas o ms
Menor a 25 horas
Asistencia a congreso o evento acadmico-cientfico
Validacin
Constancia de asistencia y/o acreditacin del curso realizado durante el periodo

de evaluacin, que seale las horas de duracin. En caso de que slo se
especifique la duracin del curso en das, se contabilizarn bajo el factor de siete
horas por da.
Constancia como asistente en congreso o evento acadmico-cientfico.
24

1.1.3 Experiencia profesional no docente (profesores de asignatura)
Definicin
Desempeo laboral vigente en instituciones pblicas, privadas y sociales, o en el ejercicio
libre de la profesin; en alguna rea o funcin representativa de la profesin y vinculada
con el campo de la docencia y/o unidad de aprendizaje o asignatura que imparte.
Criterios
Puntaje conforme a la equivalencia siguiente:

Aos
Puntaje
1 a 3.9
10
4 a 6.9
15
7 o ms
20
Validacin
Constancia membretada expedida, durante el periodo de evaluacin, por la

institucin o el empleador, sealando la funcin profesional desempeada y el
nmero de aos de servicio, y constancia de retencin de impuestos.
Para profesores que cuentan con experiencia profesional independiente,
presentar la ltima declaracin de impuestos y alta en el Sistema de
Administracin Tributaria (SAT) para demostrar la antigedad.
Los profesores que sean titulares y/o dueos de empresas, no podrn auto firmar
sus propias constancias, para ello debern presentar la constancia del SAT.
25

1.1.4 Certificaciones
1.1.4.1 Certificacin Profesional
Definicin
Es el proceso de evaluacin mediante el cual se demuestra a la sociedad que los
profesionistas mantienen la actualizacin de sus conocimientos y han alcanzado una
mayor experiencia en el desempeo de su profesin o especialidad.
Criterios
Puntaje de 20.
El puntaje ser vlido por el periodo que indique la Certificacin Profesional.
Validacin
Copia de la certificacin o recertificacin profesional otorgada por alguna de las

Asociaciones o Colegios de Profesionistas que cuenten con el reconocimiento de
idoneidad como auxiliares en la vigilancia del ejercicio profesional, en la
modalidad de certificacin profesional expedida por la Secretara de Educacin
Pblica.
26

1.1.4 Certificaciones
1.1.4.2 Certificacin Tcnica
Definicin
Es el proceso de evaluacin que reconoce formalmente los conocimientos, habilidades,
aptitudes y competencias, requeridos por el sistema productivo y definidos en trminos
de normas, mediante un certificado validado y legitimado por algn Organismo
Certificador (OC) acreditado por el Consejo Nacional de Normalizacin y Certificacin de
Competencias Laborales (CONOCER).
Criterios
Puntaje de 10 por certificacin obtenida.

Puntaje mximo de 20
El puntaje ser vlido por la vigencia que indique la Certificacin Tcnica.
Validacin
Copia de la certificacin tcnica otorgada al profesionista por algn OC

acreditado por el CONOCER, con base en los parmetros inscritos en el Registro
Nacional de Estndares de Competencia.
27

1.1.5 Estancias acadmicas y/o de Investigacin
Definicin
Son aquellas actividades realizadas por invitacin a los profesores e investigadores, para
lograr estancias acadmicas y/o de investigacin, que permitan fortalecer la preparacin
y capacitacin docente, y de investigacin, en instituciones educativas y de investigacin
y/o de desarrollo tecnolgico nacionales o internacionales, de prestigio reconocido en el
rea o disciplina de especialidad del profesor.
Criterios
Puntaje de acuerdo a la duracin de la estancia, conforme a la tabla siguiente:

Estancia
Duracin
Hasta 3 meses
De 3 a 6 meses
Ms de 6 meses
Internacional
10
15
20
Nacional
10
15
Validacin
Carta invitacin o aceptacin de la institucin anfitriona donde se seale la

duracin de la estancia.
Copia del acta de la sesin de los HH. Consejos Acadmico y de Gobierno y/o
autoridad competente en donde se indique la aprobacin correspondiente.
28

1.2 DOCENCIA
1.2.1 Evaluacin del desempeo docente por los estudiantes
Definicin
Calificacin promedio de la evaluacin al desempeo docente, realizada por los alumnos
mediante el instrumento institucional.
Criterios
Puntaje conforme al nmero de periodos escolares evaluados, de acuerdo con

la tabla de equivalencia siguiente:
Puntaje a asignar
Calificacin promedio en la
evaluacin
Primer
perodo
Segundo
perodo
8.0 a 8.5
15
15
8.51 a 9.0
20
20
9.1 a 9.5
25
25
9.51 a 10
30
30
Calificaciones menores a 7.99 puntos en promedio, solo recibirn 10 puntos en

cada periodo.
Slo se tomarn en cuenta las evaluaciones que hayan sido realizadas por ms
del 50% de los alumnos oficialmente inscritos a la unidad de aprendizaje.
Se asignar el puntaje promedio obtenido, correspondiente a la evaluacin de
cada periodo.
En caso de no existir evaluacin alguna, se considerar la evaluacin del periodo
inmediato anterior.
En caso de sustitucin del profesor, la autoridad acadmica correspondiente lo
informar a la Secretara Tcnica. El puntaje se asignar al profesor que
concluya el curso, si su participacin es mayor al 50% de las sesiones.
Validacin
Reporte individual emitido por el Sistema de Apreciacin Estudiantil de la

Direccin de Estudios Profesionales.
29

1.2 DOCENCIA
1.2.2 Cumplimiento en el programa de trabajo
Definicin
Definicin y cumplimiento de actividades realizadas, conforme a lo establecido en el
formato de actividades semestrales.
Criterios
Puntaje: 10 (5 por periodo escolar).

Haber registrado el programa de trabajo y el reporte de actividades en el Sistema
de la Secretara de Docencia.
Asignacin del puntaje slo ante la presentacin de las constancias.
Validacin
Para organismos acadmicos y centros universitarios, relacin que seale la

totalidad de profesores que cumplieron con el programa de trabajo, emitida por
los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico y turnada por el Presidente de stos
a la Secretara Tcnica. Para Administracin Central, constancia semestral
personalizada que seale el cumplimiento con el programa de trabajo, otorgada
por la autoridad de la dependencia correspondiente.
30

1.2 DOCENCIA
1.2.3 Desarrollo del programa de asignatura o unidad de aprendizaje (profesores de
asignatura)
Definicin
Cumplimiento de las actividades semestrales programadas en cada asignatura o unidad
de aprendizaje, conforme al programa de estudios y dems disposiciones de cada
Espacio Acadmico.
La modalidad de autoaprendizaje aplica a profesores de lenguas que desarrollan una
funcin como responsables de centros de autoacceso o como tutores en mdulos
integrales de aprendizaje en educacin a distancia.
Criterios
Aplica slo para profesores de asignatura.

Asignacin del puntaje slo ante la presentacin de la constancia.
Validacin

totalidad de profesores que cumplieron con las actividades del programa de
asignatura o unidades de aprendizaje, emitida por los HH. Consejos de Gobierno
y Acadmico y turnada por el Presidente de stos a la Secretara Tcnica. Para
Administracin Central, constancia semestral personalizada que seale el
cumplimiento de las actividades del programa de estudios, otorgada por la
autoridad de la dependencia correspondiente.
31

1.2 DOCENCIA
1.2.4 Cumplimiento en las actividades de docencia
Definicin
Evaluacin a cargo de las autoridades correspondientes en funcin del cumplimiento de
las actividades acadmicas y administrativas (puntualidad y asistencia a clases, entrega
puntual de calificaciones, participacin en reuniones y trabajos de academia), referentes
al trabajo individual o colectivo, y sealadas por el Espacio Acadmico.
Criterios

Asignacin del puntaje slo ante la presentacin de la constancia.
Validacin

totalidad de profesores de tiempo completo, medio tiempo y asignatura que
cumplieron con las actividades de docencia, emitida por los HH. Consejos de
Gobierno y Acadmico y turnada por el Presidente de stos a la Secretara
Tcnica. Para Administracin Central, constancia semestral personalizada que
seale el cumplimiento con las actividades de docencia, otorgada por la autoridad
de la dependencia correspondiente.
Para el caso de las modalidades de autoaprendizaje y a distancia, constancia,
emitida por la autoridad correspondiente, que avale la elaboracin del portafolio
de evidencias.
32

1.2 DOCENCIA
1.2.5 Produccin y desarrollo acadmico
1.2.5.1 Elaboracin de material didctico
1.2.5.1.1 Textos impresos
Libro de texto y captulo para libro de texto
Definicin
Publicacin sobre los Contenidos de un curso escolar, de educacin media superior o
superior, presentada con una estructura didctica adecuada y original, que favorezca el
aprendizaje. Incluye: objetivos de aprendizaje, contenidos y material ilustrativo, ejercicios
o problemas, autoevaluaciones, bibliografa actualizada.
Se consideran como libros de texto, en el mbito institucional, la gua de aprendizaje o
gua de estudio independiente empleada en educacin continua y a distancia.
Criterios
Material original que se reconocer en el Proed hasta por dos aos consecutivos
a partir de su publicacin.
Mismo puntaje para autor y coautor.
Puntaje de acuerdo con los atributos siguientes:
Libro de texto
Captulo para libro de texto
Nuevo
Actualizacin
Reimpresin
Nuevo
Actualizacin
Internacional
50
30
20
12
Nacional
40
25
18
10
Institucional
30
20
16
Validacin
Portada del libro, ndice y pgina legal con leyenda de dictamen del Consejo
General Editorial de la Universidad y registro ISBN para el caso de publicaciones
institucionales.
Registro de ISBN y pgina legal del editor, para publicaciones nacionales e
internacionales.
Constancia de elaboracin de la gua de estudio independiente, expedida por la
Direccin General de Educacin Continua y a Distancia, y avalada por los HH.
Consejos.
33

1.2 DOCENCIA
Artculo en revistas de docencia

Definicin
Resultados de la investigacin sobre enseanza y aprendizaje, en el mbito de su
prctica docente.
Criterios
Material original que se reconocer en el Proed hasta por dos aos consecutivos
a partir de su publicacin.
Puntaje slo para acadmicos cuya lnea de investigacin no sea la docencia.
De lo contrario se valorar en el rubro de Generacin y Aplicacin del
Conocimiento (GAC).
Mismo puntaje para autor y coautor, de acuerdo con la siguiente cobertura y
valoracin de la publicacin:
Revista
Con arbitraje
Sin arbitraje
Internacional
30
15
Nacional
20
10
Validacin
Portada de la revista, ndice y pgina legal con registro de ISSN, para el caso
de revistas electrnicas incluir la pgina principal.
34

1.2 DOCENCIA
Documento de programacin pedaggica
Definicin
Gua pedaggica. Documento con indicaciones sobre la seleccin y empleo de los
mtodos, estrategias y recursos educativos apropiados para el logro de los objetivos.
Presenta datos de identificacin: introduccin a la gua; ubicacin de la unidad de
aprendizaje (UA) en el mapa curricular; enfoque y principios pedaggicos para el
desarrollo del programa; objetivos de la UA; mtodos, estrategias y recursos para la
enseanza y el aprendizaje; actividades, escenarios y acervo bibliogrfico.
Gua de evaluacin del aprendizaje. Documento que contiene los criterios, instrumentos
y procedimientos a emplear en los procesos de evaluacin del aprendizaje de la UA o
asignatura.
Precisa los elementos siguientes: datos de identificacin; presentacin de la gua;
ubicacin de la UA en el mapa curricular; objetivos de la UA; diseo de la evaluacin
(factores, indicadores y criterios); diseo de los instrumentos de observacin;
administracin de los instrumentos y registro de evidencias; y evaluacin del aprendizaje.
Gua didctica / Planeacin didctica (NMS). Documento con indicaciones sobre la
seleccin y empleo de las estrategias y recursos educativos apropiados para el logro de
las competencias y objetivos, as como los procesos de evaluacin del aprendizaje de la
unidad de aprendizaje o asignatura.
Criterios
Material original elaborado durante el ao de evaluacin.

Puntaje: 10 para nueva edicin y 5 para actualizacin.
Mismo puntaje para autor y coautor, con una participacin mxima de tres
profesores.
Respecto a la Gua didctica / Planeacin didctica se considerarn como
mximo hasta 12 participantes y podrn participar como mximo hasta en 3
Guas didcticas / Planeaciones didcticas.
35
Validacin
Portada e ndice de la gua pedaggica o de evaluacin, avalada por los HH.
Consejos de Gobierno y Acadmico, la cual deber ser presentada junto con el
material como requisito de participacin para que pueda ser evaluado por la
Comisin de Calidad de Medios Educativos.
Dictamen favorable por la Comisin de Calidad de Medios Educativos.
Para el caso de la Gua didctica / Planeacin didctica la validacin ser
mediante constancia avalada por el Consejo General Acadmico de la Escuela
Preparatoria.
36

1.2 DOCENCIA
Antologa
Definicin
Recopilacin e integracin de material de lectura selecto, actualizado y pertinente para
los objetivos y contenidos de una UA o asignatura.
Su estructura presenta: referencia a la materia o mdulo al que pertenece, unidades y
temas en que se utilice, ndice de materiales compilados con sus respectivas referencias
bibliogrficas y comentarios de cada documento.
Criterios
Material integrado durante el ao de evaluacin.

Mximo cinco autores.
Slo podrn participar quienes impartan o hayan impartido la asignatura o unidad
de aprendizaje durante el periodo de evaluacin.
Mismo puntaje para autor o compilador de acuerdo con la tabla siguiente:
Nuevo
10
Validacin

Presentar la asignacin de la asignatura o unidad de aprendizaje.
37

1.2 DOCENCIA
Apuntes
Definicin
Notas que exponen los temas centrales de una UA o asignatura, a partir de conceptos,
explicaciones, ejercicios, problemas, comentarios, etctera.
Presentacin clara y atractiva en el desarrollo de los temas, que contribuye al logro de
los objetivos de aprendizaje.
Podrn aceptarse apuntes que se desarrollen para actividades extracurriculares o de
servicios externos que se ofertan en el Centro de Actividades Culturales, el Centro de
Enseanza de Lenguas y el Centro Internacional de Lengua y Cultura.
Criterios

Puntaje para autor: 10.
Validacin
38

1.2 DOCENCIA
Cuaderno de ejercicios y/o problemarios
Definicin
Serie de ejercicios y/o problemas para reafirmar conocimientos y habilidades sobre los
objetivos y contenidos de una UA o asignatura.
Su presentacin responde a la estructura del curso y a la complejidad de los aprendizajes.
Incluye seccin de procedimientos y respuestas o soluciones.
Podrn aceptarse el cuaderno de ejercicios que se desarrolle para actividades
extracurriculares o de servicios externos que se ofertan en el Centro de Actividades
Culturales, el Centro de Enseanza de Lenguas y el Centro Internacional de Lengua y
Cultura.
Criterios

Puntaje para un solo autor: 10.
Validacin

39

1.2 DOCENCIA
Manual para prcticas de laboratorio, taller u otra rea de apoyo a la docencia
Definicin
Documento que presenta la secuencia de actividades para la experimentacin o
demostracin de principios o la ejercitacin de habilidades, por parte del alumno.
Cada secuencia de actividades (prctica) se relaciona con los contenidos de una UA o
asignatura, seala los objetivos, procedimiento, descripcin, evaluacin, materiales, y, en
su caso, medidas de seguridad e higiene.
Criterios

Puntaje: 10 para un solo autor y 8 para un mximo de dos coautores
Validacin
Constancia de aprobacin del manual emitida por los HH. Consejos de Gobierno
y Acadmico, la cual deber ser presentada junto con el material como requisito
de participacin para que pueda ser evaluado por la Comisin de Calidad de
Medios Educativos.
40

1.2 DOCENCIA
Monografa
Definicin
Exposicin amplia y detallada sobre una materia o tema en particular, que se deriva de
una exhaustiva investigacin documental, y que se relaciona con los contenidos de la UA
o asignatura. Deber desarrollar de manera original el tema o materia, seleccionado
conforme a un orden claro que favorezca el aprendizaje desde el enfoque del autor.
Podrn aceptarse monografas que se desarrollen para actividades extracurriculares o de
servicios externos que se ofertan en el Centro de Actividades Culturales, el Centro de
Enseanza de Lenguas y el Centro Internacional de Lengua y Cultura.
Criterios

Slo podrn participar quienes impartan o hayan impartido la asignatura o
unidad de aprendizaje durante el periodo de evaluacin.
Puntaje: 10 para un solo autor.
Validacin

41

1.2 DOCENCIA
1.2.5.1.2 Material multimedia
Definicin
Son las herramientas que facilitan la enseanza y autoaprendizaje a partir de imgenes,
materiales audiovisuales y grabaciones reales, ejemplos sonoros y visuales que facilitan
la comprensin de los temas de los cursos, as como todo tipo de datos escritos,
especialmente para el uso de plataformas electrnicas. Deber incluir una justificacin
acadmica respecto a los objetivos de la unidad de aprendizaje o asignatura, y una gua
para su uso por los integrantes de la academia respectiva.
Podrn aceptarse materiales audiovisuales que se desarrollen para actividades
extracurriculares o de servicios externos que se ofertan en el Centro de Actividades
Culturales, el Centro de Enseanza de Lenguas y el Centro Internacional de Lengua y
Cultura.
Slo visin:
Proyectables: Diapositivas, filmes mudos y otros.
No proyectables: Fotografas, mapas, dioramas, carteles, escenografas, maquetas,
relieves, cuadros, colecciones, reproducciones y otros.
Slo audicin: Discos, cintas grabadas, emisiones radiofnicas, entre otros.
Audiovisuales: Programas televisivos, filmes sonoros, audio-libros, telemticos,
electrnicos.
Criterios
Material original e innovador elaborado durante el ao de evaluacin.

El material podr comprender una parte o la totalidad de los contenidos de la UA
o asignatura.
Slo se aceptarn hasta dos paquetes por unidad de aprendizaje o asignatura.
Cada paquete de diapositivas o fotografas deber estar compuesto, al menos,
por 30 piezas.
Puntaje: 10 para un solo autor.
Validacin
42

1.2 DOCENCIA
1.2.5.1.3 Hipertextos
Definicin
Aplicacin informtica que mediante mapas o secuencias asociativas permite acceder a
capas de informacin de textos, imgenes, documentos u otro tipo de fuentes de
conocimiento, disponibles o no en Internet, cuya estructura y funcionalidad responde al
campo de un curso.
Podrn aceptarse hipertextos que se desarrollen para actividades extracurriculares o de
servicios externos que se ofertan en el Centro de Enseanza de Lenguas y el Centro
Internacional de Lengua y Cultura.
Criterios
Material original e innovador, elaborado y publicado durante los dos aos que
comprende la evaluacin.
El material comprende la totalidad de los contenidos de la UA o asignatura.
Puntaje de acuerdo con la participacin siguiente:
Participacin
Hipertextos
Autor
15
Coautor
10
Validacin

Presentar la asignacin de asignatura o unidad de aprendizaje.
43

1.2 DOCENCIA
1.2.5.1.4 Prototipos didcticos
Definicin
Material o modelo tridimensional a escala que implica un producto nuevo o la mejora de
uno ya existente para incrementar su funcionalidad. Es el resultado de la inventiva y la
imaginacin, que aporta utilidad en el logro de los objetivos de las asignaturas de los
planes de estudio vigentes de la Universidad.
Deber incluir un Informe Tcnico, con ficha de datos tcnicos (peso, medidas,
requerimientos de suministros); instructivo de instalacin, operacin y/o mantenimiento;
justificacin acadmica respecto a los objetivos de la UA o asignatura; y una gua para
su uso por los integrantes de la academia respectiva.
Criterios
Material o modelo original e innovador, elaborado durante el ao de evaluacin.

El material deber estar vinculado a los objetivos de la UA o asignatura.
Puntaje: 20 para un solo autor y 10 para un mximo de dos coautores.
Validacin
Datos de identificacin e Informe Tcnico.

Dictamen favorable por los HH. Consejos Acadmico y de Gobierno, del espacio
acadmico en el que se reconozca la autora, la creatividad e innovacin del
diseo, y su contribucin educativa.
44

1.2 DOCENCIA
1.2.5.1.5 Material en lnea adecuado al diseo instruccional de la modalidad no escolarizada
Definicin
Publicaciones en lnea sobre los contenidos de un curso escolar, presentada de acuerdo
al diseo instruccional de la modalidad no escolarizada que favorezca el aprendizaje.
El diseo instruccional en la modalidad no escolarizada, supone una planificacin
sistemtica que permite la valoracin de necesidades, el desarrollo, la evaluacin, la
implementacin y el mantenimiento de materiales y programas.
Criterios
El material deber estar vinculado a los objetivos de la UA, asignatura o de un

programa educativo en modalidad no escolarizada o mixta.
Puntaje en documento de apoyo pedaggico: 20 para el autor y 15 para un
mximo de dos coautores.
El documento de apoyo pedaggico, debe contemplar:
Objetivos medibles de aprendizaje
Caractersticas de los alumnos en esta modalidad
Deteccin de las necesidades de los alumnos inscritos en la UA
El desarrollo temtico de todos los temas que establece el programa de
estudios de la UA o asignatura.
Mtodos de enseanza-aprendizaje
Estrategias de enseanza-aprendizaje
Actividades y recursos a desarrollar durante el perodo escolar
Parmetros de evaluacin
El desarrollo temtico, las actividades y la evaluacin deben estar alineadas a
los objetivos del programa de estudios.
Validacin
Dictamen favorable del documento de apoyo pedaggico por los HH. Consejos
Acadmico y de Gobierno, del espacio acadmico y por la Direccin de
Educacin y a Distancia, en el que se reconozca la autora y contribucin
educativa a la modalidad no escolarizada.
45

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2 Desarrollo acadmico
1.2.5.2.1 Conferencias y teleconferencias
Definicin
Exposicin ante un pblico sobre un tema acadmico o disciplinario, como parte de
actividades docentes o extracurriculares. El contenido de la conferencia no
necesariamente se deriva de la investigacin que practica el personal acadmico.
Criterios
Por invitacin institucional o programa de intercambio acadmico.

Puntaje mximo de 30 puntos.
Puntaje de acuerdo con el alcance siguiente:
Alcance
Puntaje
Internacional
10
Nacional
Institucional
Validacin
Oficio de asignacin de la actividad.

Carta de invitacin por parte de la institucin que promueve la colaboracin, copia
del convenio o programa de intercambio acadmico.
Constancia como conferencista o lista de participantes avalada por la autoridad
del Espacio Acadmico, en el caso del desarrollo de un programa de intercambio
acadmico en donde participa un grupo de profesores.
46

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.2 Traduccin de libros
Definicin
Redaccin que da cuenta del contenido de un texto originalmente escrito en otro idioma,
y que se relaciona con los objetivos o contenidos de la UA o asignatura.
Criterios
Puntaje de acuerdo con el mbito editorial siguiente:
Cobertura
Publicada en
editorial
Internacional
20
Nacional
15
Institucional
10
Sin publicar
Validacin
Constancia de calidad otorgada por la Facultad de Lenguas de la Universidad,

para traducciones no publicadas.
Pgina con leyenda de dictamen del Consejo General Editorial de la Universidad,
para traducciones publicadas por sta.
Pgina con el registro ISBN, para publicaciones externas.
47

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.3 Traduccin o transcripcin de documentos
Definicin
Redaccin que da cuenta del contenido de captulos o artculos, material impreso e
instrumentos originalmente escritos en otro idioma; o transcripcin paleogrfica de
materiales empleados en el curso.
Criterios
Puntaje: 10.
Validacin
Constancia de calidad otorgada por la Facultad de Lenguas de la Universidad,

para traducciones no publicadas.
Constancia emitida por la institucin organizadora del evento o museo, para el
caso de traducciones o exposiciones realizadas en estos espacios, o la
reproduccin de la traduccin o transcripcin realizada con los logos y crditos
correspondientes.
Portada, pgina legal con ISBN, ndice y crdito al traductor, en el caso de
captulos para libro.
Pgina con el registro ISSN de la revista donde se public el artculo e ndice de
la misma.
48

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.4 Cursos impartidos de actualizacin disciplinaria o formacin docente
Definicin
Planeacin y conduccin de cursos no curriculares con duracin mnima de 25 horas,
orientados a la actualizacin disciplinaria o a la formacin y capacitacin docente.
Criterios
Los cursos impartidos se reconocen slo si no han sido objeto de remuneracin.

Se reconocen los cursos impartidos fuera de la institucin si media una carta de
invitacin institucional, convenio o programa de intercambio acadmico.
Se reconocen los cursos impartidos al interior de la Universidad, por invitacin
de Didepa o solicitud del propio Espacio Acadmico.
Puntaje de acuerdo con la certificacin del instructor y la evaluacin del curso por
los participantes, conforme a lo siguiente:
Alcance
Puntaje
Instructor certificado
15
Instructor sin certificacin
Validacin
Carta de invitacin institucional o programa de intercambio acadmico.

Constancia de instructor expedida por la autoridad competente, especificando
que no recibi remuneracin.
Constancia de evaluacin favorable por su desempeo como instructor del curso.
Constancia de la certificacin profesional como instructor, expedida por la
Secretara del Trabajo, institucin o dependencia oficial.
49

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.5 Cursos curriculares impartidos por convenio o intercambio acadmico
Definicin
Planeacin y conduccin de cursos disciplinarios, registrados en un plan de estudios de
nivel medio superior o superior en las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta,
con duracin mnima de 25 horas, orientados al cumplimiento del convenio o programa
de intercambio.
Criterios
Por convenio o programa de intercambio acadmico, sin remuneracin.

Alcance
Puntaje
Internacional
20
Nacional
15
Validacin
Convenio o programa de intercambio acadmico.

Constancia como instructor o lista de acadmicos participantes avalada por la
autoridad competente, donde se especifique que la actividad se realiz dentro
del convenio o programa de intercambio acadmico.
50

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.6 Elaboracin de exmenes departamentales
Definicin
Participacin en la integracin de reactivos y/o la estructuracin de instrumentos
departamentales para la evaluacin del aprendizaje, de las unidades de aprendizaje que
imparte el docente.
Criterios
Puntaje mximo: 20.

Puntaje: 5 para elaboracin y 4 para actualizacin del banco de reactivos.
Puntaje por oportunidad de evaluacin: ordinaria, extraordinaria o a ttulo.
Mnimo 2 participantes y mximo cinco por examen. En el caso de exmenes de
nivel medio superior, hasta ocho participantes: uno por plantel de la Escuela
Preparatoria
En el caso de unidades de aprendizaje impartidas por slo un docente, presentar
constancia del rea de docencia o del subdirector acadmico.
Validacin
Constancia por elaboracin o actualizacin de exmenes departamentales,

avalada por la autoridad competente.
51

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.7 Elaboracin y/o actualizacin de programas de asignatura o unidades de aprendizaje
Definicin
Diseo y/o actualizacin del documento que estructura y detalla los objetivos de
aprendizaje y los contenidos establecidos en el plan de estudios para el desarrollo de las
competencias profesionales que seala el perfil de egreso.
Criterios
Puntaje mximo: 30.

Puntaje: 10 para elaboracin y 5 para actualizacin de programa de asignatura o
UA.
Mximo cinco participantes por programa de asignatura o unidad de aprendizaje.
En el caso de programas de nivel medio superior, hasta ocho participantes: uno
por plantel de la Escuela Preparatoria.
Validacin
Constancia por elaboracin o actualizacin de programas avalada por los HH.

Consejos de Gobierno y Acadmico.
52

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.7 Elaboracin y/o actualizacin de programas de asignatura o unidades de aprendizaje
1.2.5.2.7.1 Uso de tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos de aprendizaje
Definicin
Uso sistemtico de plataformas interactivas, software informtico, aplicaciones
multimedia, mecanismos de comunicacin o interaccin virtual, as como entornos de
aplicaciones basados en conjunto de herramientas tecnolgicas que se enfocan en el
desarrollo de los procesos de enseanza-aprendizaje o que aportan y registran el
conocimiento de una disciplina o unidad de aprendizaje.
Criterios
Puntaje mximo: 20 puntos

Puntaje de 5 por asignaturas distintas.
Validacin
Constancia de elaboracin y aplicacin de la plataforma en lnea, expedida por

la Direccin de Educacin Continua y a Distancia y/o autoridad competente del
espacio acadmico.
53

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.8 Elaboracin o actualizacin de programas de asignatura o unidades de aprendizaje para
la modalidad no escolarizada.
Definicin
Diseo o actualizacin del documento que estructura y detalla los objetivos de
aprendizaje y los contenidos establecidos en el plan de estudios para el desarrollo de las
competencias profesionales que seala el perfil de egreso en la modalidad no
escolarizada.
Criterios
Puntaje mximo: 30.

Puntaje: 15 para elaboracin y 5 para actualizacin de programa de asignatura o
UA.
Mximo cinco participantes por programa de asignatura o unidad de aprendizaje.
En el caso de programas de nivel medio superior, hasta ocho participantes, uno
por plantel de la Escuela Preparatoria.
Validacin
Constancia por elaboracin o actualizacin de programas avalada por los HH.

54

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.9 Lenguas
Dominio de una lengua
Definicin
Acreditacin del dominio de la lengua a partir de una certificacin de estudios o el
procedimiento de validacin efectuado por la Facultad de Lenguas.
Criterios
PARA PROFESORES QUE IMPARTEN DOCENCIA DE IDIOMAS, slo tendrn

valor los certificados sealados con asterisco (*).
Se reconoce un mximo de dos idiomas.
Los profesores cuya docencia no es en idiomas y que desean se les reconozca
el dominio de una lengua, debern presentar ante la Facultad de Lenguas, antes
del 15 de enero de cada ao, un ensayo con una extensin mnima de cinco
cuartillas, sobre alguno de los temas del programa de estudios de la unidad de
aprendizaje o asignatura que imparte.
Puntos por constancia e idioma, de acuerdo con la tabla siguiente:
Puntaje
Vigencia
Niveles
MCER
Preliminary English Test (PET)
10
2 aos
B1
First Certificate in English (FCE)
15
3 aos
B2
*Certificate of Advanced English (CAE)
20
5 aos
C1
*Certificate Proficiency in English (CPE)
25
Permanente
C2
Test of English as a Foreign Language (TOEFL: 500 a 542

puntos)1
15
2 aos
*TOEFL2 (543-626)
15
3 aos
B2
*TOEFL
20
5 aos
C1
TOEIC (558-784)
10
3 aos
B1
TOEIC (758-944)
15
3 aos
B2
Certificado
INGLS
(627-670)
Equivalente a: Internet-base, rangos 61 a 80; Computer-base, rangos 173 a 220.

Equivalente a: Internet-base, rangos 81 a 100; Computer-base, rangos 221 a 260.
3 Equivalente a: Internet-base, rangos 101 a 120; Computer-base, rangos 261 a 300.
1
2
55
*TOEIC (945-990)
20
5 aos
3 aos
C1
BULATS (40-59)
10
BULATS (60-74)
15
3 aos
B2
*BULATS (75-89)
20
5 aos
C1
*BULATS (9.0)
25
Permanente
C2
CENNI INTERMEDIO
10
3 aos
B1
*CENNI SUPERIOR
15
3 aos
B2
*CENNI AVANZADO
20
5 aos
C1
*CENNI AVANZADO SUPERIOR
25
Permanente
C2
Examen de dominio de idioma (7.0 a 8.5 puntos, Facultad de

Lenguas UNIVERSIDAD)
10
2 aos
Examen de dominio de idioma (8.6 a 10.0 puntos, Facultad de

Lenguas
15
2 aos
Trinity College London (Graded Examinations in Spoken English

for International Students). Grade 5-6
10
3 aos
Trinity College London (Graded Examinations in Spoken English

for International Students). Grade 789.
15
3 aos
*Trinity College London (Graded Examinations in Spoken English

20
5 aos
*Trinity College London (Graded Examinations in Spoken English

25
Permanente
*IELTS (5.0-6.0)
15
3 aos
C1
*IELTS (6.0-7.0)
20
5 aos
C2
DELF B1
10
3 aos
B1
DELF B2
15
3 aos
B2
*DALF C1
20
5 aos
C1
*DALF C2
25
Permanente
C2
CELPE-BRAS B1
10
3 aos
B1
CELPE-BRAS B2
15
3 aos
B2
*CELPE-BRAS C1
20
5 aos
C1
*CELPE-BRAS C2
25
Permanente
C2
NIHONGO NORYOKU SHIKEN JAPANESE PROFICIENCY

TEST N4
2 aos
NIHONGO NORYOKU SHIKEN JAPANESE PROFICIENCY

TEST N3
10
3 aos
*NIHONGO NORYOKU SHIKEN JAPANESE PROFICIENCY

TEST N2
15
3 aos
B1
B1
B2
C1
C2
FRANCS
PORTUGUES
JAPONS
56
A2
B1
B2
*NIHONGO NORYOKU SHIKEN JAPANESE PROFICIENCY

TEST N1
C1
20
5 aos
GOETHE ZERTIFIKAT B1
10
3 aos
B1
GOETHE ZERTIFIKAT B2
15
3 aos
B2
*GOETHE ZERTIFIKAT C1
20
5 aos
C1
*GOETHE ZERTIFIKAT C2
25
Permanente
C2
PLIDA B1
10
3 aos
B1
PLIDA B2
15
3 aos
B2
*PLIDA C2
20
5 aos
C1
*PLIDA C2
25
permanente
C2
CILS B1
10
3 aos
B1
CILS B2
15
3 aos
B2
*CILS C1
20
5 aos
C1
*CILS C2
25
permanente
C2
CELI 2
10
3 aos
B1
*CELI 3
15
3 aos
B2
*CELI 4
20
5 aos
C1
*CELI 5
25
permanente
C2
25
2 aos
1 ocasin
ALEMN
ITALIANO
LENGUAS INDGENAS
Examen de dominio de idioma de lengua indgena
COMPRENSIN DE TEXTOS
Comprensin de textos en otros idiomas
Validacin
Para profesores que imparten docencia en idiomas: constancia, certificado o

diploma expedido por institucin educativa oficial.
Para profesores cuya docencia no es en idiomas: constancia, certificado o
diploma expedido por institucin educativa oficial, o constancia de dominio de
una lengua extranjera o indgena otorgada por la Facultad de Lenguas de la
Universidad.
Para la comprensin de textos, constancia de comprensin del idioma otorgada
por la Facultad de Lenguas de la UAEM.
57

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.9 Lenguas
Formacin docente en lenguas
Definicin
Estudios realizados en un programa de institucin educativa de nivel superior, que
prepara para el ejercicio de la enseanza de idiomas.
Criterios
PARA PROFESORES QUE IMPARTEN DOCENCIA DE IDIOMAS, slo tendrn

valor los certificados sealados con asterisco (*).
Los profesores cuya docencia no es en idiomas y que desean se les reconozca
el dominio de una lengua, debern presentar ante la Facultad de Lenguas el
examen de dominio para la Docencia.
Puntaje mximo: 50.
Slo se reconoce una constancia por idioma, de acuerdo con la tabla siguiente:
Certificado
Puntaje
Vigencia
30
Permanente
TKT MODULE 1
20
3 aos
TKT MODULE 2
25
5 aos
TKT MODULE 3
30
Permanente
Certificado de dominio para la docencia (Facultad de Lenguas UAEM)
25
2 aos
*In-service Certificate in English Language Teaching (ICELT)
30
Permanente
Diplomado en enseanza del ingls como lengua extranjera
30
Permanente
30
Permanente
ITALIANO
DILS-PG
INGLS
FRANCS
*Diplme denseignement du franais langue trangre
58
Validacin
Para profesores que imparten docencia en idiomas: constancia, diploma o

certificado de estudios sobre la formacin docente en lenguas.
Para profesores cuya docencia no es en idiomas: constancia, diploma o
certificado de estudios sobre la formacin docente en lenguas.
59

1.2 DOCENCIA
1.2.5.2.9 Lenguas
Unidad de aprendizaje impartida en una segunda lengua
Definicin
Se refiere a los profesores que imparten unidades de aprendizaje en una segunda lengua,
tanto en nivel superior como en estudios avanzados; ya sea en modalidad escolarizada
o no escolarizada.
Criterios
Puntaje: 15 puntos por unidad de aprendizaje

Puntaje mximo: 30
Para obtener el puntaje correspondiente, se deber desarrollar por lo menos el
50% del programa en una segunda lengua.
El puntaje no se otorgar para las unidades de aprendizaje de segunda o tercera
lengua, planes de estudios bilinges o licenciaturas cuyo objeto sea la
enseanza de idiomas.
Se otorgarn 3 puntos adicionales a los profesores que presenten constancia
de capacitacin para la enseanza en un segundo idioma.
Validacin
Plan de trabajo que especifique las actividades a desarrollar en una segunda

lengua.
Constancia semestral personalizada emitida por la autoridad acadmica
correspondiente, que seale el cumplimiento de al menos el 50% de las
actividades de las unidades de aprendizaje desarrolladas en una segunda
lengua.
Constancia o certificacin en el dominio de un idioma, acreditando como mnimo
el nivel B2, conforme a lo establecido por el Marco Comn Europeo de
Referencia (MCER).
60

1.2 DOCENCIA
1.2.5.3 Reconocimientos acadmicos
Definicin
Distincin a la trayectoria del personal acadmico que ha destacado por su labor
acadmico-profesional (no sindical ni por antigedad), otorgada dentro de un
ordenamiento institucional por una organizacin de carcter institucional, estatal, nacional
o internacional, y como resultado de un concurso o evaluacin en estos mbitos.
Criterios
Slo los primeros tres lugares, para concursos nacionales avalados por un jurado
calificador.
Slo se considerar un reconocimiento por cada tipo: institucional, estatal,
nacional e internacional.
Puntaje de acuerdo con el mbito siguiente:
Reconocimiento
INSTITUCIONAL
Doctor Honoris Causa
Presea Ignacio Ramrez Calzada
Profesor emrito
Nota Laudatoria
ESTATAL
Presea Estado de Mxico
Concurso
NACIONAL
SNI (Sistema Nacional de Investigadores)
SNC (Sistema Nacional de Creadores)
Concurso
Miembro de la Academia Mexicana de
Ciencias
Puntaje
Vigencia
30
25
25
20
Permanente
Permanente
Permanente
2 aos
20
20
Permanente
1 ao
30
30
30
La indicada en el nombramiento
1 ao
25
Acreditacin como perito
25
PRODEP
20
Certificacin de competencias docentes para la

Educacin Media Superior
10
2 aos
INTERNACIONAL
60
Permanente
Acreditacin como perito internacional
50
61
Validacin
Constancia del reconocimiento recibido.
62

1.3 GENERACIN Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
1.3.1 Investigacin cientfica
1.3.1.1 Ponente en encuentros acadmico-cientficos
Definicin
Conferencia cientfica magistral por invitacin. Presentacin que distingue la trayectoria
del acadmico por invitacin de una institucin externa para exponer resultados parciales o
finales que derivan de su conocimiento, experiencia cientfica y profesional, en el desarrollo
de un evento destinado a un pblico afn al tema en cuestin.
Ponencia en encuentros acadmicocientficos. Presentacin de un tema especfico,
producto del conocimiento y experiencia cientfica y profesional del acadmico, destinado a
un pblico afn al tema en cuestin.
Criterios
Se reconoce un mximo de tres ponencias y de tres autores por trabajo y por

evento.
Los ponentes que participen en cuerpos acadmicos consolidados y en
consolidacin recibirn 5 puntos adicionales.
Tipo
Nacional
Internacional
Conferencia magistral
20
25
Ponencia
15
20
Cartel
10
Validacin
Para conferencia cientfica magistral por invitacin: carta de invitacin y

constancia de participacin expedida por la instancia organizadora.
Para ponencia en encuentros acadmico-cientficos: constancia de participacin
como ponente, expedida por la instancia organizadora.
Para puntaje adicional constancia del nivel de consolidacin del cuerpo
acadmico.
63

1.3.1.2 Imparticin de seminarios o talleres en encuentros acadmico-cientficos
Definicin
Planeacin y conduccin de cursos tericos o prcticos que oscilan entre 10 y 15 horas
de duracin, dentro de la organizacin de un encuentro acadmico-cientfico, a travs de
las cuales se desarrolla una temtica disciplinaria en la que el profesor destaca por su
trayectoria acadmica y/o laboral.
Criterios

Alcance
Puntaje
Internacional
20
Nacional
15
Validacin
Constancia de participacin expedida por la instancia organizadora o programa

del encuentro, donde se seale el nombre del acadmico, la actividad impartida
y la duracin de la misma.
64

1.3.1.3 Publicacin de ponencias en memorias de eventos acadmicos
Definicin
Publicacin impresa o virtual de ponencias (resumen o extenso) sobre los resultados
parciales o finales de la generacin y/o aplicacin del conocimiento, presentados en
eventos cientficos y que corresponden al rea de desempeo del personal acadmico.
Criterios
Se reconoce un mximo de tres ponencias y de tres autores por memoria

publicada.
Los ponentes que participen en cuerpos acadmicos consolidados y en
consolidacin recibirn 5 puntos adicionales.
Slo se reconocen las publicaciones con arbitraje de acuerdo con el mbito
siguiente:
Internacional
Nacional
15
10
Validacin
Portada con leyenda editorial, ndice de la publicacin y primera pgina de la

ponencia.
Impresin de la circular del congreso y copia de la pgina del ndice donde
aparece el artculo o del programa del evento, para memorias electrnicas.
Incluir evidencia del arbitraje.
Para puntaje adicional constancia del nivel de consolidacin del cuerpo
acadmico.
65

1.3.1.4 Publicacin de libros o captulos en libros especializados
Definicin
Publicacin, en medios impresos o electrnicos, de una obra completa, o parte de ella,
que relaciona en forma exhaustiva y crtica el conocimiento sobre temas cientficos,
tecnolgicos, culturales, artsticos o disciplinares, que realiza el acadmico para ofrecer
informacin relevante sobre un rea del conocimiento relacionada con su quehacer.
La reedicin deber contener modificaciones y/o actualizaciones de la obra editada.
Criterios
Mismo puntaje para autor y coautor

Mismo puntaje para libro impreso o electrnico.
Los libros o captulos en libros especializados se reconocern en el Proed hasta
por dos aos consecutivos a partir de su publicacin.
Puntaje de acuerdo con la tabla siguiente:
Libro
Autor
Compilador
Captulo para libro
Edicin
Reedicin
Edicin
Reedicin
Internacional
70
40
40
25
Nacional
50
25
20
12
Institucional
40
20
10
10
Internacional
40
Nacional
20
Institucional
15
Validacin
Portada, ndice del libro, pgina legal y registro ISBN para edicin o reedicin de
libro, sea en papel o electrnico.
Adicionalmente, copia de la primera pgina del captulo para captulos de libros
especializados.
66

1.3.1.5 Publicacin de artculos cientficos en revistas
Definicin
Difusin cientfica. Publicacin que reporta resultados originales derivados de la
investigacin cientfica, tecnolgica o humanstica, y cuya temtica se corresponde con
el rea de desempeo docente.
Divulgacin cientfica. Publicacin original sobre teoras, tcnicas o resultados de la
investigacin, cuyo tratamiento tcnico contribuye a la comprensin por parte de
personas ajenas a la academia o a la ciencia.
Criterios
El puntaje no diferencia publicaciones en medios electrnicos o impresos.

Los artculos en revista indexada o arbitrada se reconocern en el Proed hasta
por dos aos consecutivos a partir de su publicacin.
Se considerarn revistas indexadas aquellas reconocidas por Conacyt y
organismos internacionales como ISI Thomson Reuters, Scielo; e-Revist@s,
Scopus, Science Citations Index-Expanded (SCIE) y en el Social Science Citation
Index (SSCI).
Alcance
Puntaje
Revista indexada
70
Revista arbitrada pero no indexada
25
Revista no arbitrada
10
Validacin
Pgina legal con registro ISSN de la revista.

La direccin electrnica de la pgina, para el caso de publicacin en revistas
virtuales y registro ISSN.
Para publicaciones indexadas, presentar el documento que avale la pertenencia
a revistas reconocidas por Conacyt y organismos internacionales como ISI
Thomson Reuters, Scielo; e-Revist@s, Scopus, Science Citations IndexExpanded (SCIE) y el Social Science Citation Index (SSCI). En el caso de que la
revista no se encuentre en alguno de estos ndices, presentar los documentos
que avalen su pertenencia a otro ndice.
67

1.3.1.6 Desarrollo de trabajos de investigacin
Definicin
Resultados de investigacin registrados ante la Secretara de Investigacin y Estudios
Avanzados, con financiamiento institucional o externo.
Criterios
Slo se asignar puntaje a los proyectos concluidos o finiquitados.

El puntaje se otorgar de acuerdo con el nivel de participacin y la fuente de
financiacin:
Participacin
Responsable tcnico
Corresponsable
Participante
Financiacin
Puntaje
Internacional
50
Nacional
40
Institucional
30
Internacional
25
Nacional
20
Institucional
16
Internacional
12
Nacional
10
Institucional
Validacin
Constancia de finiquito (con la clave correspondiente), otorgada por la SIyEA o

por la institucin financiadora para proyectos de fuente externa.
68

1.3.1.7 Evaluacin y dictamen de trabajos acadmico-cientficos
Definicin
Participacin en un consejo, comit o jurado, para juzgar y determinar sobre la calidad de
un proyecto de investigacin, un programa de posgrado o la publicacin de artculos,
captulos para libro o libros.
Criterios

Participacin
Puntaje
Internacional
15
Nacional
10
Institucional
Validacin
Constancia o notificacin que acredite la participacin emitida por la instancia

solicitante, ya sea en papel membretado o en formato electrnico.
69

1.3.1.8 Incorporacin de la produccin cientfica y acadmica a las pginas institucionales
vinculadas a la Secretara de Investigacin y Estudios Avanzados y al Repositorio de la UAEM
Definicin
Los profesores podrn incorporar sus datos y produccin acadmica-cientfica en las
pginas institucionales en lnea, con la finalidad de hacer visible sus trabajos,
aportaciones y/o productos cientficos que permitan la interaccin e intercambio de
conocimiento con investigadores, agrupaciones y redes afines.
Criterios
Puntaje de 10 puntos cuando el profesor incorpore por lo menos tres de los siguientes
campos en la plataforma y el material est completo en el Curriculum Vitae nico de la
Secretara de Investigacin y Estudios Avanzados y en el Repositorio Institucional:
Libros y captulos de libro publicados

Publicaciones en revistas
Proyectos realizados
Material didctico
Validacin
Imagen y URL de la pgina web en donde se visualice el perfil acadmico del

profesor en el Curriculum Vitae nico de la Secretara de Investigacin y Estudios
Avanzados.
Imagen de la pgina en donde se visualicen las actividades registradas en el
periodo de evaluacin y sus materiales estn depositados en el Repositorio
Institucional.
70

1.3.1.9 Visibilidad del profesor en redes y bases de datos cientficas
Definicin
Participacin del profesor en redes y bases de datos cientficas, a travs de la generacin
de sus pginas personales para que sean reconocidos y difundan sus publicaciones en
sistemas de datos cientficos, se hagan visibles sus trabajos y se pueda dar seguimiento
a las citas, descargas, etc.
Criterios
Puntaje de 10 cuando la produccin acadmica del profesor se encuentre en

pginas de redes cientficas, sistemas de informacin y pginas agregadoras de
produccin acadmica como Google Scholar Citations, nacionales, regionales e
internacionales: Research Gate, Mendeley, Academia, etc.
Puntaje de 20 cuando adems la produccin acadmica del profesor se
encuentre en sistemas en lnea internacionales Web of Science, Scopus y
regionales como Scielo y Redalyc.
Validacin
Imagen y URL de la pgina web del sistema Google Scholar Citations, Mendeley,
Research gate, etc., en donde se registren los trabajos y en su caso, las citas a
los trabajos del profesor.
Imagen de los trabajos del autor en Web of Science (Science Citations IndexExpanded (SCIE), Social Science Citation Index (SSCI)), Scopus y sistemas
regionales como Scielo y Redalyc.
71

1.3.2 Investigacin humanstica
1.3.2.1 Presentacin de proyectos u obras artsticas en espacios ex profeso
Definicin
Conclusin de un proceso de investigacin, conceptuacin y muestra de trabajo artstico,
musical o cinematogrfico, que se constituya en un recurso valioso para el proceso de
enseanza-aprendizaje.
Criterios
Puntaje de acuerdo con la cobertura siguiente:

Cobertura
Galera institucional internacional
Galera privada internacional
Galera de museos nacionales
Galera privada
Galera institucional
Creacin indita de una pieza musical
Creacin indita de un corto
Creacin indita de material musical para la
sonorizacin de corto, documental o
largometraje
Participacin como director, productor,
guionista, fotgrafo, director de sonido, director
de actores en producciones cinematogrficas
en los sectores pblico, privado o social
Individual
50
47
40
35
35
40
40
Colectiva
45
42
35
30
30
30
30
40
30
40
20
Puntaje adicional al cubrir uno o ms de los atributos siguientes:

Atributo
Por exposicin itinerante

Por premio, distincin o reconocimiento
Por opinin favorable de la crtica especializada
Por publicacin editorial o meditica derivada de la presentacin
Si las obras forman parte de colecciones de museos
Por la gestin y contribucin del profesor para lograr un concierto
de alumnos en los sectores pblico, privado o social
Por la gestin y contribucin del profesor para lograr un
presentacin de corto, documental o largometraje de alumnos en
los sectores pblico, privado o social
72
Puntaje adicional
Nacional
Internacional
5
10
5
10
5
10
5
10
5
10
5
10
10
Validacin
Constancia otorgada por la instancia donde se present la obra y aval de la

presentacin por los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico.
Para puntos adicionales presentar:
Programa de mano o bitcora de trabajo.
Constancia de premiacin.
Artculo de la crtica especializada.
Documento que acredite la publicacin editorial o meditica.
Pginas del catlogo del museo donde aparece la obra.
Invitacin por los sectores pblico, privado o social
Documento que acredite la gestin del o de los proyectos
73

1.3.2.2 Produccin de dramaturgias en una totalidad
Definicin
Presentacin viva del hecho dramtico: escnico, videogrfico, cinematogrfico o
radiofnico, derivado de la conclusin de un proceso de investigacin, conceptuacin y
articulacin sgnica en cada uno de los componentes de la dramaturgia escnica; siempre
colectiva.
Criterios
Puntaje por obra, de acuerdo con la siguiente participacin en la produccin de

dramaturgias o artes escnicas:
Tipo
Escnica
De Orquesta
De Cine
Literaria
Plstica
Actoral
Musical
Coreogrfica
De Orquesta
De Cine
Internacional
Nacional
DIRECTOR
40
30
40
30
40
30
COLABORADOR
25
20
25
20
25
20
25
20
25
20
25
20
25
20
Estatal
25
25
25
15
15
15
15
15
15
15
Puntaje adicional a la dramaturgia, al reunir los atributos siguientes:

Puntaje adicional
Nacional
Internacional
Atributo
Por opinin favorable de la crtica especializada
Por publicacin derivada de las muestras o
presentaciones
Por participacin de alumnos de licenciatura
Por publicacin en formatos digitales e impresos
74
3
3
6
6
3
3
6
6
Validacin
Constancia de presentacin de la dramaturgia por la instancia correspondiente,

y aval de la presentacin por los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico.
Programa de mano o bitcora de trabajo (opcional).
Artculo de la crtica especializada.
Documento que acredite la publicacin.
Lista de alumnos participantes en la obra, avalada por los HH. Consejos de
Gobierno y Acadmico.
75

1.3.2.3 Presentacin de piezas, colecciones, acciones, objetos, videos, performances o
ambientaciones
Definicin
Exhibicin o presentacin de expresiones de arte en sitios alternativos muestras,
festivales, bienales, entre otros, que se constituyan en recursos valiosos para el
proceso enseanza-aprendizaje.
Criterios

Cobertura
Individual
Colectiva
Internacional
57
52
Nacional
42
37
Estatal
40
35
Institucional
35
30
Puntaje adicional por presentacin, al reunir los atributos siguientes:

Puntaje adicional
Atributo
Nacional
Internacional
10
Por publicacin derivada de las muestras o presentaciones
10
Por participacin de alumnos de licenciatura
10
Validacin
Constancia de presentacin por la instancia correspondiente, y aval por los HH.

Documento que acredite la publicacin.
Lista de alumnos participantes en la presentacin, avalada por los HH. Consejos
de Gobierno y Acadmico.
76

1.3.2.4 Ilustracin de publicaciones
Definicin
Trabajos de litografa, grabado, dibujo, vietas, tintas, carteles, entre otros, publicados en
medios impresos o electrnicos que acompaan la publicacin de un artculo, captulo o
libro.
Criterios
Puntaje por trabajo publicado, de acuerdo con la cobertura siguiente:
Cobertura
Nmero de ilustraciones por paquete

1 10
11 15
Internacional
20
22
Nacional
10
Estatal
Institucional
Validacin
Portada y pgina legal con registro ISBN o ISSN.

Documento que haga constar la autora de las ilustraciones y especifique el
nmero de las mismas.
77

1.3.3 Investigacin y desarrollo de tecnologa
1.3.3.1 Desarrollo de prototipos experimentales e industriales
Definicin
Diseo y construccin original de un dispositivo, con fines didcticos para la
experimentacin o demostracin en laboratorio, o bien, para su aplicacin en la industria.
La escala de presentacin permite evaluar su funcionalidad, competitividad, rentabilidad
y/o sustentabilidad.
Criterios
Puntaje por el desarrollo completo.

Puntaje: 60 para el responsable y 20 para el participante.
Puntaje: 80 para el responsable y 30 para el participante del prototipo de
aplicacin en la industria.
Puntaje: 70 para profesores que asesoren en el establecimiento de empresas a
partir de prototipos.
Si el prototipo obtiene uno de los tres primeros lugares en un concurso
internacional, se otorgarn 10, 7 y 3 puntos adicionales respectivamente.
Validacin
Informe de investigacin, avalado por los HH. Consejos Acadmico y de

Gobierno y/o la SIyEA.
En su caso, carta intencin y/o del servicio solicitado, as como copia del acta
constitutiva de la empresa.
78

1.3.3.2 Desarrollo original de sistemas de informacin o programas de cmputo
Definicin
Sistema de informacin. Conjunto de medios que permiten recolectar, clasificar,
integrar, procesar, almacenar y difundir informacin interna y externa de una
organizacin, necesaria para la toma de decisiones de manera eficiente y eficaz.
Programa de cmputo. Conjunto de instrucciones expresadas en cdigos, capaz de
manipular informacin y realizar una tarea de forma automatizada para obtener un
resultado.
Criterios
Puntaje mximo: 50
El puntaje se otorgar conforme a la siguiente tabla:
Actividad
Puntaje
Anlisis
15
Diseo
15
Desarrollo
15
Instrumentacin
Validacin
Portada de los manuales, tcnico y de usuario.

Constancia de la autoridad o de los HH. Consejos Acadmico y de Gobierno, que
avale la creacin o instrumentacin del sistema o programa, as como el nivel de
participacin.
Listado de los programas o mdulos que integran el sistema de informacin.
79

1.3.3.3 Registro de patentes y derechos de autor
Definicin
Documento que otorga el Estado a una o varias personas fsicas o morales, y que da el
derecho o privilegio para el registro, la produccin y utilizacin, en forma exclusiva y
durante un plazo fijo, de un producto o proceso.
Criterios
Puntaje de acuerdo con la etapa y cobertura siguiente:

Etapas
Internacional
Nacional
En proceso de explotacin
120
80
Registrada
100
60
Presentacin ante el Instituto Mexicano

de la Propiedad Industrial (IMPI)
60
30
Registro de Derechos de Autor
40
10
La vigencia ser vlida por el periodo que indique el documento.
Validacin
Registro de propiedad industrial, derechos de autor o documento que avale su

proceso de explotacin o constancia de presentacin ante el Instituto Mexicano
de la Propiedad Industrial (IMPI).
80

1.3.3.4 Elaboracin de manuales y folletos tcnicos vinculados a los sectores productivos
Definicin
Publicacin tcnica y de corta extensin, de distribucin nacional o internacional, que
gua al personal especializado en el manejo de instrumental, equipo o maquinaria, o el
desarrollo de actividades productivas o de servicios.
Criterios
Puntaje: 20.
Puntaje adicional de acuerdo con los atributos siguientes:
Puntaje
adicional
Atributo
Vinculados con el sector productivo y de servicios (industria)
15
En colaboracin con alumnos
10
En colaboracin con los sectores pblico y social
Resultado del trabajo en un CA
Validacin
Portada del manual o folleto.

Dictamen favorable del comit editorial o Consejo General Editorial.
Constancia expedida por el director o autoridad del Espacio Acadmico.
Carta o convenio de colaboracin institucional.
Lista de alumnos participantes, avalada por los HH. Consejos de Gobierno y
Acadmico.
Informe del CA, aprobado por la SIyEA.
81

1.3.4 Contribucin al desarrollo institucional
1.3.4.1 Apoyo al fortalecimiento de la infraestructura
Definicin
Participacin en el concepto y montaje de equipo cientfico o tecnolgico en centros,
unidades o laboratorios de investigacin, que representa un ahorro o proyeccin
importante para la Universidad.
El espacio universitario determinar que la aportacin represente un impacto significativo
en las actividades de docencia e investigacin, o bien que represente una contribucin
innovadora a los procesos de enseanza-aprendizaje.
Criterios
Puntaje: 50.
Validacin
Portada de la gua mecnica o documento que describa el equipo y su aplicacin,

avalado por la autoridad correspondiente o por los HH. Consejos Acadmico y
de Gobierno y/o la SIyEA.
Documento en que se haga constar el nivel de participacin, avalado por la
autoridad correspondiente.
82

1.3.4.2 Proyeccin institucional
Definicin
Participacin, nacional o internacional, en mesas directivas de asociaciones cientficas,
consorcios de innovacin o proyectos para la creacin de programas interinstitucionales
de docencia o investigacin.
Criterios
Puntaje: 50 para la participacin internacional y 30 para la nacional.
Validacin
Nombramiento o invitacin institucional.

Constancia de actividades realizadas en el periodo evaluado, emitida por la
instancia correspondiente.
83

1.3.4.3 Participacin en cuerpos acadmicos
Definicin
Participacin con grupos de profesores de tiempo completo que comparten objetivos
acadmicos y una o varias lneas afines de generacin o aplicacin del conocimiento;
adems de que mantienen un alto compromiso institucional, con amplia participacin en
docencia y en las dems tareas universitarias.
Criterios
El puntaje se otorgar al presentar el informe anual de actividades del CA (en el

periodo que se evala), de acuerdo con el plan de trabajo presentado ante la
SIyEA.
Puntaje adicional de 10, cuando el CAC colabore con Organismos
Internacionales.
Puntaje de acuerdo con el grado de consolidacin siguiente:
Grado de consolidacin
Puntaje
Cuerpo acadmico consolidado (CAC)
25
Cuerpo acadmico en consolidacin (CAEC)
15
Cuerpo acadmico en formacin (CAEF)
10
Cuerpo acadmico con registro UAEM
Validacin
Constancia de cumplimiento de las actividades programadas como CA, otorgada

por la SIyEA, para CA registrados ante la SEP.
Constancia de registro de CA ante la Universidad, otorgada por la SIyEA.
84

1.3.4.4 Participacin en redes temticas
Definicin
Participacin activa en redes acadmicas con sus pares en el pas y en el extranjero, as
como su vinculacin con empresas u organismos que aprovechan los recursos humanos
formados en el CA o el conocimiento generado por el mismo; adems de que mantienen
un alto compromiso institucional, con amplia participacin en docencia y en las dems
tareas universitarias.
Criterios
Puntaje: 10 para la participacin internacional y 5 para la nacional.
Validacin
Constancia de participacin emitida por la SEP o por la SIyEA.
85

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.1 Promover competencias bsicas comunicativas, de aprendizaje, razonamiento,
socializacin, autoestima y culturales
Definicin
Funcin complementaria a la docencia curricular con actividades orientadas a la
formacin integral del alumno que le permitan mejores aprendizajes y conducirse
solidaria, consciente y respetuosamente.
Criterios
Nombramiento vigente como tutor, expedido por la Direccin de Apoyo Acadmico

a Estudiantes y Egresados.
Para tutora en lnea en la modalidad no escolarizada, nombramiento vigente
expedido por la Direccin de Educacin Continua y a Distancia.
Atencin a un mximo de 10 alumnos en tutora individual o 25 en tutora grupal.
Para ser sujeto de puntuacin se requiere realizar al menos dos actividades y
mximo tres por periodo escolar.
Puntaje por periodo escolar, conforme al desarrollo de la funcin y los resultados
siguientes en el alumno:
Tutor
Actividad
Presencial
En lnea
Capacitar a los alumnos en habilidades de lectura y escritura, as como en

procesos de comunicacin oral y escrita, y de aprendizaje.
10
15
Realizar actividades para desarrollar la creatividad, toma de decisiones y

solucin de problemas.
10
15
Desarrollar e instrumentar estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio

para favorecer el aprendizaje significativo de los alumnos.
10
15
Organizar actividades en las cuales los estudiantes fortalezcan actitudes

encaminadas a la prctica de estilos de vida saludable, al desarrollo
sustentable, la cultura cvica, la responsabilidad social, el humanismo y el
bienestar comn.
10
15
Involucrar a los alumnos en actividades que desarrollen su sentido de

responsabilidad individual y colectiva, de autoestima, autocontrol y
sociabilidad.
10
Impulsar la participacin de los alumnos en actividades artsticas y culturales

como complemento de su formacin integral.
10
86
Validacin
Constancia que integre las actividades desempeadas, expedida por la Direccin de
Apoyo Acadmico a Estudiantes y Egresados, que avale:
Participacin en eventos escolares, culturales, artsticos, comunitarios y
actividades de aprendizaje.
Registro de las actividades en el Sistema de Tutora Acadmica.
Lista de asistencia con nombre, nmero de cuenta y firma de los alumnos
participantes en actividades culturales, deportivas, artsticas o de aprendizaje;
con el aval de la autoridad acadmica correspondiente.
Para la participacin permanente como tutor en lnea en la modalidad no
escolarizada, designacin emitida por la Direccin de Educacin Continua y a
Distancia.
Constancia emitida bajo los criterios de evaluacin establecidos por la Direccin
de Educacin Continua y a Distancia.
87

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.2 Desarrollar capacidades que contribuyan a la empleabilidad pertinente y oportuna
Definicin
Organizacin y realizacin de actividades que contribuyan a la formacin de capacidades
para la empleabilidad y el desarrollo de funciones y tareas en el mbito laboral.
Criterios
Nombramiento vigente como tutor, expedido por la Direccin de Apoyo

Acadmico a Estudiantes y Egresados.
Atencin a un mnimo de 10 y mximo de 25 alumnos.
Para ser sujeto de puntuacin se requiere realizar mximo dos actividades por
periodo escolar.
Las actividades realizadas debern llevarse a cabo fuera del programa de
estudio.
siguientes:
Actividad
Puntaje
Reforzar la capacidad de los estudiantes para planificar y administrar el tiempo y los

recursos humanos y materiales.
10
Conducir a los alumnos al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes para el

trabajo en equipo, promoviendo la vocacin de servicio, liderazgo, negociacin y
cumplimento de metas, en los distintos mbitos del desempeo profesional.
Habilitar a los estudiantes en el uso de las TIC para la bsqueda, anlisis y

sistematizacin de la informacin, que les permita la adquisicin de nuevos
conocimientos y que favorezca una empleabilidad pertinente.
Validacin
Constancia que integre las actividades desempeadas, expedida por la Direccin

de Apoyo Acadmico a Estudiantes y Egresados
Habilitar a los estudiantes en el uso de las TIC para bsqueda, anlisis y

sistematizacin de la informacin, que les permita la adquisicin de nuevos
conocimientos, que favorezcan una empleabilidad pertinente.
88

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.3 Asesorar inscripciones que integren el desempeo escolar y el plan de estudios
Definicin
Orientacin para la definicin de la trayectoria escolar y la eleccin de cargas acadmicas
equilibradas, en perodos regulares e intensivos, homologacin de asignaturas para la
movilidad y atencin de problemas administrativos.
Criterios

Atencin a un mnimo de 10 alumnos en tutora individual o 25 en tutora grupal.
siguientes:
Actividad
Puntaje
Asesorar la inscripcin oportuna, con carga acadmica viable, equilibrada y pertinente.
Apoyar la solucin de problemas acadmico-administrativos para facilitar la inscripcin.
Guiar la opcin e inscripcin de cursos en perodos intensivos.
Validacin

de Apoyo Acadmico a Estudiantes y Egresados cotejada con una trayectoria
acadmica congruente con el plan de estudios.
Relacin con nombre, nmero de cuenta y firma de alumnos inscritos
oportunamente y con una carga acadmica adecuada, o bien, que hayan
coadyuvado en la solucin de problemas de inscripcin o registro en perodos
intensivos.
89

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.4 Facilitar la plena integracin escolar y promover el uso de programas y servicios
institucionales
Definicin
Fomento de la seguridad e integracin del alumno de nuevo ingreso o en condiciones de
vulnerabilidad, al pleno desarrollo de la vida universitaria, para formar alumnos
proactivos, capaces de resolver situaciones acadmicas y con el objetivo de permanecer
y finalizar sus estudios.
Criterios

Atencin a un mximo de 10 alumnos en tutora individual.
siguientes:
Actividad
Puntaje
Identificar alumnos en condiciones vulnerables y facilitar su participacin en

programas de apoyo institucional.
10
Divulgar la normatividad relativa a la permanencia acadmica.
Brindar informacin sobre procesos y trmites de las dependencias de apoyo al

estudiante.
Validacin
de Apoyo Acadmico a Estudiantes y Egresados que avale el diagnstico de
alumnos vulnerables y su atencin institucional.
Relacin con nombre, nmero de cuenta y firma de los alumnos participantes en
programas de apoyo institucional.
90

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.5 Reforzar aprendizajes para evitar la reprobacin y el abandono escolar
Definicin
Atencin a problemas de comprensin y aplicacin del conocimiento en temticas de las
unidades de aprendizaje, para incrementar la permanencia y la promocin acadmica de
los alumnos en cada nivel.
Este factor aplica para la tutora acadmica en los estudios de posgrado.
Criterios
Designacin como Asesor Disciplinar expedido por el Director (a).

Atencin a un mximo de 10 alumnos en tutora individual y 25 en grupal.
Puntaje por periodo escolar, conforme al desarrollo de la funcin y los
resultados alcanzados.
Actividad
Puntaje
Apoyar la preparacin de exmenes y trabajos escolares para acreditar

asignaturas.
10
Elaborar y ejecutar un plan de accin para brindar asesora disciplinaria a los

alumnos en riesgo acadmico.
10
Promover los aprendizajes indispensables en los alumnos de nuevo ingreso.
10
Preparar y conducir a mentores acadmicos.
10
Validacin
Constancia que integre las actividades desempeadas, expedida por el Director

(a), y evidencia de la participacin y resultado acadmico satisfactorio de los
alumnos atendidos.
Constancia de participacin de mentores acadmicos y de alumnos en riesgo en
grupos de trabajo.
91

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.6 Impulsar la mejor preparacin acadmica y el progreso profesional
Definicin
Desarrollo de actividades que promuevan la participacin de los alumnos en eventos de
carcter acadmico, profesional o social que fortalezcan sus capacidades acadmicas y
su formacin profesional.
Criterios
Documento de asignacin de la funcin expedido por el Director (a).

Atencin a un mximo de 15 alumnos.
Puntaje por periodo escolar, conforme al desarrollo de la funcin y actividades
realizadas fuera del programa.
Actividad
Puntaje
Promover e inscribir alumnos en programas internacionales de pregrado y

posgrado.
10
Asesorar el desarrollo de proyectos productivos o de investigacin para

competencias acadmicas.
Promover y registrar la participacin de alumnos en competencias deportivas,

artsticas o exmenes externos.
Impulsar actividades para favorecer la vocacin cientfica.
Asesorar la bsqueda eficiente de empleo y desarrollo de capacidades para el

emprendedurismo.
Asesorar la gestin e inscripcin de alumnos en programas de movilidad

internacional.
Cinco puntos adicionales, en las dos primeras actividades, si el alumno obtiene

uno de los tres primeros lugares.
Validacin
Para la direccin de proyectos productivos, comunitarios o de investigacin:

constancia de participacin expedida por la autoridad competente; en su caso,
avalada por los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico.
Para la participacin en competencias deportivas, artsticas, acadmicas o
exmenes externos: informe de actividades, con lista de alumnos, avalado por
los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico.
Para actividades de vocacin cientfica, asesora en la bsqueda de empleo y
desarrollo del emprendedurismo: constancia de que el alumno asignado concluy
la actividad.
92

93

1.4 TUTORA ACADMICA
1.4.7 Tutora en trabajos escritos para la obtencin de grado
Definicin
Tutora acadmica dirigida a alumnos o egresados de programas de tcnico superior
universitario, licenciatura y posgrado, en el desarrollo del trabajo, procedimiento o la
investigacin que conduce a su presentacin y defensa para la obtencin del ttulo o
grado.
Criterios
Para la revisin y direccin de la tesis o trabajos escritos, se considerar el

trabajo concluido o presentado, respectivamente.
Se acepta un tutor y un coasesor como mximo.
Se reconoce al tutor intrainstitucional, con el mismo puntaje que el tutor de la
tesis, siempre y cuando los trabajos dirigidos sean dentro y para la Universidad.
Se reconoce el puntaje por taller de preparacin para el examen EGEL con un
mnimo de 10 alumnos o egresados participantes.
Nivel
educativo
Doctorado
Maestra
Especialidad
Licenciatura (ttulo por
tesis, tesina, ensayo o
artculo
Licenciatura (ttulo por
EGEL u obra artstica)
Tcnico Superior
Universitario (ttulo por
tesis, tesina, ensayo o
artculo)
Tcnico Superior
Universitario (ttulo por
EGEL u obra artstica)
Tutor
Acadmico /
Tutor de tesis
60
40
30
Tutor
Adjunto /
Coasesor
20
15
10
25
Revisor de
tesis
Revisor de
protocolo
15
12
10
10
15
20
10
10
94
Validacin
Para tutor y coasesor de tesis, tesina, ensayo y artculo: constancia del

nombramiento como tutor o coasesor y copia del acta del examen profesional o
de grado. En caso de no contar con el acta, presentar lista de alumnos tutorados,
titulados y graduados, avalada por los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico.
En titulacin por EGEL u obra artstica: constancia del nombramiento como tutor.
Para opcin de titulacin mediante artculo arbitrado en el caso de Licenciatura y
Tcnico Superior Universitario: copia de la portada de la revista, de la primera
pgina del artculo y del acta de examen. En caso de no contar con el acta de
examen, presentar la lista de los alumnos tutorados y titulados, avalada por los
HH. Consejos de Gobierno y Acadmico.
Para el caso de titulacin por EGEL u obra artstica en Licenciatura y Tcnico
Superior Universitario presentar copia del acta de evaluacin.
Para revisor del trabajo de tesis: constancia de cumplimiento.
Para revisor de protocolo: constancia de cumplimiento.
95

1.5 GESTIN ACADMICA Y CUERPOS COLEGIADOS
1.5.1 Gestin acadmica
1.5.1.1. Actividades de desarrollo curricular
Definicin
Participacin en el comit curricular para realizar tareas de diseo, instrumentacin y
evaluacin curricular.
Criterios
Puntaje por etapa de desarrollo curricular efectuada, de acuerdo con las

actividades siguientes:
Responsable
Colaborador
Diseo curricular
Actividad
30
20
Instrumentacin curricular
20
15
Evaluacin curricular
30
20
Validacin
Constancia de participacin en cualquiera de las etapas de desarrollo curricular,

avalada por los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico o la autoridad
competente.
Para planes de nueva creacin o reestructuracin, notificacin del Secretario del
Consejo Universitario sobre la aprobacin del proyecto.
Acta de la sesin de los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico en la que se
asienta la aprobacin del proyecto de modificacin del proyecto curricular.
96

1.5.1.2 Actividades de evaluacin externa
Definicin
Coordinacin y participacin en las tareas para atender las recomendaciones de los
evaluadores externos y/o preparacin de los autoinformes para solicitar la evaluacin
dirigida a la acreditacin de programas educativos, el mejoramiento del nivel CIEES, la
acreditacin del Bachillerato Universitario por la SEP o el ingreso al PNPC de estudios
avanzados.
Asimismo se considera la participacin de los docentes como parte de los cuerpos
colegiados de evaluacin emanados de organismos e instituciones como CIEES, PIFI,
PRODEP, acreditacin del Bachillerato Universitario por la SEP - COPEEMS, COPAES,
SNI, PNPC, ANUIES, as como otros de carcter internacional.
Criterios
Puntaje: 30 para responsable y 15 para colaborador en las tareas para atender

las recomendaciones de los evaluadores externos y/o preparacin de los
autoinformes.
Puntaje de 8 para los docentes que formen parte de cuerpos colegiados de
evaluacin.
Puntaje adicional: 10 si obtiene la acreditacin COPAES, el nivel 1 de CIIES o su
ingreso al PNPC.
Validacin
Constancia de participacin avalada por los HH. Consejos de Gobierno y

Acadmico o la autoridad competente.
Constancia del dictamen emitido por el organismo externo.
97

1.5.1.3 Organizacin de encuentros acadmico-cientficos
Definicin
Participacin en el diseo del programa y coordinacin del desarrollo de las actividades
de un encuentro acadmico-cientfico, en los mbitos estatal, nacional e internacional.
Criterios
Slo un coordinador principal y mximo 5 colaboradores.

Cobertura
Participacin
Organizador
Colaborador
Internacional
15
10
Nacional
10
Estatal
Validacin
Nombramiento y constancia personalizada o lista de participantes avalada por

los HH. Consejos de Gobierno y Acadmico o por la autoridad competente.
98

1.5.1.4 Produccin de publicaciones
Definicin
Participacin en la edicin y/o coordinacin de una publicacin acadmica, relacionada
con el desempeo docente o el rea disciplinaria del profesor, impresa o en lnea, como
libros, revistas, boletines o cuadernos.
Criterios
Slo un coordinador general y hasta 3 colaboradores.

Slo se otorgar puntaje por documento publicado.
Puntaje de acuerdo con la participacin y tipo de documento siguiente:
Documento
Participacin
Responsable
Colaborador
Libro
20
10
Revista
15
Memoria
12
Cuaderno
12
Boletn
10
3 puntos adicionales si la publicacin se realiza en colaboracin con los sectores

pblico, privado y social.
Validacin
Portada de la publicacin donde aparezcan los crditos institucionales y pgina que

seale la lista de los participantes del consejo editorial del documento publicado.
Documento que avale la participacin con los sectores pblico, privado o social.
99

1.5.1.5 Coordinacin de rea o departamento
Definicin
Desarrollo de actividades de gestin acadmico-administrativa, como responsable o
coordinador de un rea, departamento o servicio educativo, las cuales apoyan la
instrumentacin, operacin y resultados de los planes de estudios. Son actividades que
se realizan durante la jornada laboral del personal acadmico y por las cuales no se recibe
remuneracin adicional.
Criterios
Puntaje: 25.
Para obtener el puntaje se requiere como antigedad mnima seis meses en el
cargo.
Validacin
Nombramiento y constancia personalizada, o lista de acadmicos participantes,

que indique el periodo en que desempe el trabajo de coordinacin, avalada por
la autoridad competente.
100

1.5.2 Planeacin y desarrollo institucional
1.5.2.1 Desarrollo de programas acadmicos institucionales
Definicin
Participacin en el diseo, instrumentacin y evaluacin de programas acadmicos
institucionales que contribuyen a impulsar la consecucin de los objetivos y metas
delineadas en la planeacin institucional en sus diferentes niveles de organizacin, por
ejemplo: seguimiento de egresados, educacin continua, Sistema de Gestin de Calidad,
nivelacin acadmica de alumnos, acciones deportivas, de proteccin civil, seguridad
institucional, proteccin y mejoramiento del ambiente, identidad universitaria, crnica,
entre otros.
Criterios
Puntaje: 15 para responsable y 8 para colaborador.

Slo un coordinador general o responsable de actividad.
Mximo cinco colaboradores.
No se valorar la actividad si el responsable ocupa una plaza administrativa.
Validacin
Constancia de cumplimiento de la actividad encomendada (mnimo seis meses)

con eficiencia, eficacia y oportunidad, aprobada por los HH. Consejos de
Gobierno y Acadmico o por la autoridad competente.
101

1.5.2 Planeacin y desarrollo institucional
1.5.2.2 Desarrollo de instrumentos de planeacin, operacin y evaluacin
Definicin
Formulacin y/o actualizacin de documentos de planeacin, desarrollo y evaluacin
institucional, como plan de desarrollo de programa educativo o espacio acadmico,
informe de actividades del espacio acadmico, programa operativo anual, estadstica
institucional, Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas
(PROFOCIE), entre otros.
Criterios

Puntaje por actividad concluida.
Validacin
Constancia de cumplimiento de la actividad encomendada, emitida por la

autoridad correspondiente.
102

1.5.3 Participacin en comisiones o tareas de representacin institucional
1.5.3.1 Participacin en rganos colegiados
1.5.3.1.1 Representante ante rganos colegiados
Definicin
Nombramiento como profesor electo ante el H. Consejo Universitario, Consejo de
Gobierno, Consejo Acadmico, Consejo General Acadmico del Nivel Medio o Cronista,
cuya responsabilidad se desarrolla conforme a lo establecido en la legislacin
universitaria.
Criterios

Representante
rgano colegiado
Titular
Suplente
Consejo Universitario
15
Consejo de Gobierno
15
Consejo Asesor
15
Consejo Acadmico
15
Consejo General Acadmico del Nivel Medio
15
Colegio de Cronistas
15
Validacin
Nombramiento emitido por la autoridad competente (resultado de una eleccin).

Constancia de cumplimiento avalada por la autoridad competente.
103

1.5.3.1 Participacin en rganos colegiados
1.5.3.1.2 Participacin en encargos, cometidos o encomiendas de rganos colegiados
Definicin
Desempeo de encargos, cometidos o encomiendas acadmicas, por instruccin del H.
Consejo Universitario, Consejo de Gobierno, Consejo Acadmico, Consejo General
Acadmico del Nivel Medio o Consejo Asesor de la Administracin Central, para el
estudio, discusin, apoyo, asesora, opinin, dictamen y, en su caso, resolucin de
asuntos de naturaleza institucional.
Criterios
Puntaje por actividad terminada y aprobada, de acuerdo con el nivel de

participacin siguiente:
rgano colegiado
Consejo Universitario
Consejo de Gobierno, Consejo Acadmico, Consejo
General Acadmico del Nivel Medio o Consejo Asesor
de la Administracin Central
Puntaje
15
10
Validacin
Acta o nombramiento de designacin.

Acta de la sesin de los consejos donde seale la designacin del encargo,
cometido o encomienda.
Constancia de cumplimiento, personal o colectiva, avalada por la autoridad
competente.
104

1.5.3.2 Participacin en encargos, cometidos, encomiendas o invitaciones interinstitucionales
Definicin
Incorporacin como representante institucional en cuerpos colegiados
interinstitucionales, para participar en tareas de planeacin, desarrollo o evaluacin
institucional, curricular o escolar, como PROFOCIE, Ceneval, ANUIES, Conacyt u otros
de naturaleza afn.
Criterios
Puntaje: 20.
Validacin
Carta de asignacin de la actividad.

Constancia de cumplimiento del encargo, cometido, encomienda o invitacin
interinstitucionales, avalada por la autoridad competente.
105

1.5.4 Extensin y vinculacin
1.5.4.1 Gestin de convenios de colaboracin
Definicin
Participacin para promover la firma, seguimiento y evaluacin de convenios de
colaboracin con organismos pblicos, privados y sociales, estatales, nacionales e
internacionales, que fortalecen los vnculos de la Universidad con el entorno social. Los
objetivos podrn incluir la capacitacin y formacin de recursos humanos; intercambio
acadmico y movilidad estudiantil; actividades de internacionalizacin; desarrollo de
investigacin y publicaciones, entre otros.
Criterios
Puntaje de acuerdo con la siguiente cobertura del convenio:

Cobertura
Responsable
Internacional
20
Nacional
15
Estatal
10
Si obtiene recursos externos: 5 puntos adicionales.
Validacin
Constancia de participacin de la gestin realizada, emitida por la autoridad

correspondiente.
Convenio de colaboracin.
Documento que avale la obtencin de recursos, para puntos adicionales.
106

1.5.4 Extensin y vinculacin
1.5.4.2 Desarrollo de programas y/o servicios
Definicin
Participacin en el desarrollo de programas y/o servicios que relacionan la docencia y los
resultados de la investigacin universitaria con necesidades especficas de la sociedad,
y que contribuyen a fortalecer la responsabilidad, compromiso e identidad de los
universitarios, como: desarrollo de programas de docencia no formales, asesora a
PyMES, incubadoras de empresas y otros servicios.
Criterios

Mximo tres colaboradores por actividad.
Validacin
Constancia de cumplimiento en la actividad encomendada, emitida por la

autoridad correspondiente, en la que se indique el nivel de participacin.
107

1.5.5 Difusin y divulgacin
Definicin
Participacin en el desarrollo de acciones que contribuyan en el mejoramiento de la vida
cultural, humanstica, cientfica y tecnolgica del Estado de Mxico y del pas.
Acciones orientadas a la investigacin, rescate y preservacin de las manifestaciones y
aportaciones culturales, humansticas, cientficas y tecnolgicas; la divulgacin de los
postulados, principios y dems elementos de identidad de la Universidad y de la
Universidad pblica mexicana; as como el registro, conservacin y difusin de los
acontecimientos de inters de la vida institucional.
Criterios

Mximo tres colaboradores por actividad.
Validacin
Constancia de cumplimiento en la actividad encomendada, emitida por la

autoridad correspondiente, en la que se indique el nivel de participacin.
108

1.5.5 Difusin y divulgacin
1.5.5.1 Premios y/o distinciones en el mbito de la cultura, el arte y el humanismo
Definicin
Son los reconocimientos, distinciones o premios obtenidos por el personal acadmico, en
el campo de la cultura, el arte y el humanismo.
Criterios
Mximo un reconocimiento por cobertura y ciclo escolar.

Cobertura
Reconocimiento
Vigencia
Internacional
20
Dos aos
Nacional
15
Un ao
Estatal
10
Un ao
Institucional
Un ao
Validacin
Copia del reconocimiento o distincin.
109

1.5.6 Normatividad
1.5.6.1. Elaboracin de reglamentos, lineamientos o manuales de procedimiento
Definicin
Documento que establezca las disposiciones normativas obligatorias para el
funcionamiento de un rea, departamento, laboratorio o taller, o, en su caso, que regule
las etapas de un procedimiento y los responsables para llevarlas a cabo.
Criterios
Puntaje: 10 por documento elaborado.
Validacin
Portada del reglamento o manual.

Constancia de participacin por actividad concluida, avalada por la autoridad
competente.
110

1.5.6 Normatividad
1.5.6.2 Elaboracin de manuales de operacin y mantenimiento para laboratorios o talleres
Definicin
Documento que contenga con precisin la descripcin de los procesos de control,
mantenimiento y operacin de equipo e instrumental de laboratorio, as como los criterios
y medidas de seguridad e higiene.
Criterios
Puntaje: 10 por documento elaborado.

Vigencia de dos aos.
Validacin
Portada del manual para laboratorios y talleres.

Constancia de participacin y trmino de la elaboracin del manual de operacin
y mantenimiento, avalada por la autoridad competente.
111
2. DEDICACIN A LA DOCENCIA
Definicin
Horas-semana-mes de dedicacin a la docencia, frente a grupo de alumnos, en las
modalidades escolarizada o no escolarizada, durante el ciclo escolar anual previo.
Se excepta de horas de docencia curriculares de nivel medio superior y superior, a los
acadmicos adscritos a centros de investigacin administrados por la SIyEA, quienes
debern demostrar el equivalente de 4 horas-semana-mes, en promedio por ciclo escolar,
a partir de su participacin como instructores en cursos de capacitacin, diplomados,
seminarios, talleres u otras actividades de docencia no curricular. La valoracin de estas
actividades slo aplicar para este rubro, sin duplicar su reconocimiento en los factores
1.2.5.2.4 Cursos impartidos de actualizacin disciplinaria o formacin docente y 1.2.5.2.5
Cursos curriculares impartidos por convenio o intercambio acadmico.
Se excepta de horas de docencia curriculares de nivel medio superior o superior, a los
acadmicos adscritos a la Direccin de Aprendizaje de Lenguas, al Centro de Actividades
Culturales, al Centro de Enseanza de Lenguas y el Centro Internacional de Lengua y
Cultura, quienes debern demostrar el equivalente al promedio mnimo de 6 horassemanas-mes por ciclo escolar, a partir de su participacin en actividades de docencia
extracurricular o de servicios externos de promocin deportiva, cultural o de idiomas.
112
Criterios
Para profesores y tcnicos acadmicos de tiempo completo y medio tiempo,

promedio mnimo de 4 horassemana-mes impartidas en cursos curriculares por
ciclo escolar.
Para profesores de asignatura, promedio mnimo de 6 horassemana-mes
impartidas en cursos curriculares por ciclo escolar.
Para acadmicos adscritos a centros de investigacin administrados por la
SIyEA, el equivalente al promedio mnimo de 4 horassemana-mes por ciclo
escolar.
Para acadmicos adscritos a la Direccin de Aprendizaje de Lenguas, al Centro
de Actividades Culturales, al Centro de Enseanza de Lenguas y el Centro
Internacional de Lengua y Cultura, el equivalente al promedio mnimo de 6 horassemanas-mes por ciclo escolar.
Puntaje de acuerdo con las equivalencias siguientes:
Perfiles
DOCENTE
NS Y NMS
ASIGNATURA
Horas clase
Puntaje
4a6
100
6.5 a 8.5
150
9 a 11.5
200
12 o ms
250
6 a 8.5
100
9 a 11.5
150
12 a 14.5
200
15 o ms
250
Validacin
Constancia de conduccin del (los) curso(s) curricular(es) en la que se

especifique las UA impartidas, las horas-semana-mes, la modalidad, el periodo y
el nivel de estudios, emitida por la autoridad acadmica o administrativa que
corresponda.
Constancia de asignacin firmada por el subdirector acadmico, para el caso de
cursos especiales o intensivos, de posgrado o altas extemporneas en la plantilla
de docencia.
Constancia de asignacin expedida por la Direccin de Aprendizaje de Lenguas
en la que se especifique la equivalencia en horas de docencia para la tutora que
realizan los responsables de centros de autoacceso.
Constancia de asignacin expedida por el titular del Centro de Actividades
Culturales, del Centro de Enseanza de Lenguas o del Centro Internacional de
Lengua y Cultura, de acuerdo a su espacio de adscripcin.
113
Constancia de instructor para los cursos, seminarios, talleres y otras actividades

de docencia no curricular efectuadas por los acadmicos adscritos a centros de
investigacin administrados por la SIyEA, en donde se especifique el nmero de
horas impartidas.
114
3. PERMANENCIA EN LAS ACTIVIDADES DE LA DOCENCIA

Definicin
Aos continuos que el profesor tiene de antigedad, impartiendo docencia dentro de la
UNIVERSIDAD.
Criterios
10 puntos por ao.

100 puntos para diez o ms aos.
Validacin
Se acreditar tomando en cuenta la informacin remitida por la Direccin de

Recursos Humanos en aos y quincenas cumplidas como tiempo efectivo. No se
podrn efectuar aproximaciones.
115
GLOSARIO
Asesora. Servicio especializado de colaboracin, auxilio u orientacin que presta el tutor a los
estudiantes, para el desarrollo de diversas actividades acadmicas, culturales, deportivas o artsticas.
Asesor disciplinar. Se refiere a la participacin del tutor en las actividades que realiza para apoyar
al alumno en la adquisicin y/o reforzamiento de los aprendizajes (conocimientos, habilidades y
actitudes) propios de su disciplina a travs de estrategias que permitan al alumno lograr dichos
propsitos.
Alumnos de nuevo ingreso. Se considera al sector de la poblacin estudiantil inscrito al primero y
segundo nivel regular de acuerdo al programa educativo.
Alumnos en condiciones de vulnerabilidad. Poblacin estudiantil universitaria cuya situacin
socioeconmica, familiar, de salud fsica, psicolgica o emocional, de origen tnico o ubicacin
geogrfica, los coloque en condicin desfavorable o de riesgo acadmico y requieran la intervencin
del tutor para canalizar la atencin a sus necesidades e impulsar su desempeo acadmico.
Canalizacin. Procedimiento para detectar, informar, orientar y/o transferir al tutorado a una instancia
especializada que otorgue tratamiento adecuado a sus necesidades o problemticas acadmicas y/o
personales, que no son del mbito de su competencia y que son relevantes para fortalecer el
desempeo escolar, personal y profesional del tutorado. Existen dos tipos de canalizacin: interna y
externa. La interna es la que se realiza considerando los servicios del propio espacio acadmico, y
externa la que se realiza fuera del mismo, incluyendo programas de atencin y servicios de apoyo
existentes en la UAEM, as como los que otorga el sector pblico para lo cual se deber utilizar los
medios y convenios institucionales.
Criterios. Norma, regla o pauta para dar veracidad a una accin.
Competencias de empleabilidad. Se refiere al conjunto de habilidades necesarias para insertarse
en el mercado laboral, mantenerse o reubicarse en l o bien autoemplearse, que desarrollar el
alumno a travs de las actividades planeadas y realizadas conjuntamente con el tutor.
Desarrollo del Emprendedurismo. Es la planeacin y realizacin de actividades orientadas a mejorar
el talento creador e innovador del alumno en el diseo de proyectos productivos como: iniciar su propia
empresa o mejorar una existente, con fines de lucro o de beneficio social.
Diagnostico escolar del alumno. Es la tarea que realiza el tutor para detectar reas de oportunidad
para mejorar la condicin escolar del alumno, a travs de la indagacin, anlisis y definicin de los
problemas que obstaculizan los objetivos de superacin y mejoramiento de la educacin del estudiante
universitario.
Estudiante en riesgo. Estudiante que ingresa con el perfil ms bajo de desempeo en el examen de
seleccin, de rendimiento acadmico deficiente y con caractersticas socioeconmicas precarias.
116
Formacin integral. Concepto que se asume en la tutora acadmica como proceso continuo,
permanente y participativo para apoyar al estudiante en el desarrollo armnico de todas y cada una
de sus dimensiones como ser humano (tica, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, esttica,
corporal y socio-poltica), a fin de lograr su plena realizacin, a travs de actividades acadmicas,
socioculturales y profesionales.
Plan de Accin Tutorial. Conjunto de acciones a travs de las cuales se disea el contenido y la
ejecucin de la tutora en el contexto de las necesidades e intereses de los alumnos, tomando como
base los recursos humanos y materiales que tiene una escuela o facultad. Constituye un marco
necesario para especificar criterios, procedimientos bsicos y la proyeccin de resultados deseados
expresados en metas. Tambin se le nombra as al plan de accin que cada tutor construye para sus
tutorados, considerando las capacidades y recursos de ambos actores: tutor y tutorado.
Trayectoria Acadmica. Refiere el recorrido o ruta que el alumno, de acuerdo a sus intereses,
capacidades y recursos puede seguir para cursar las unidades de aprendizaje que conforman su plan
de estudios en los diferentes perodos escolares establecidos, en el que el tutor debe considerar como
parmetro de orientacin, el grado de flexibilidad y el apego a la normatividad que rige el desarrollo
de dicho plan en la UAEM.
Validacin. Elemento que comprueba que junto con otros factores contribuy a producir un resultado.
117

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REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE

ESTMULOS AL DESEMPEO DEL

CA: Cuerpo acadmico.

Comisin: Comisin de Evaluacin Interna y Comisin de Evaluacin Especial.

Comit: Comit General de Evaluacin Docente.

Consejo Universitario: Honorable Consejo Universitario de la Universidad Autnoma del

Consejos: Honorables Consejos de Gobierno y Acadmico de Organismos Acadmicos,

Convocatoria: Convocatoria para participar en el Programa de Estmulos al Desempeo del

DES: Dependencia de Educacin Superior de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

DGESU: Direccin General de Educacin Superior Universitaria de la Subsecretara de

Espacio Acadmico: Organismos Acadmicos, Centros Universitarios, Planteles de la Escuela

LGAC: Lnea de Generacin y Aplicacin del Conocimiento.

Personal Acadmico: Profesores y tcnicos acadmicos de tiempo completo y medio tiempo,

PROFOCIE: Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas

Programa: Programa de Estmulos al Desempeo del Personal Docente.

PRODEP: Programa para el Desempeo del Personal Docente.

Secretara Tcnica: Secretara Tcnica del Comit General de Evaluacin Docente.

SEP: Secretara de Educacin Pblica.

SHCP: Secretara de Hacienda y Crdito Pblico.

Sistema en Lnea: Herramienta de cmputo operable en internet y desarrollada por la

SIyEA: Secretara de Investigacin y Estudios Avanzados.

UA: Unidad de aprendizaje o asignatura contenida en un plan de estudios.

Universidad: Universidad Autnoma del Estado de Mxico.

PROINV: Programa institucional de Impulso y Reconocimiento a la Investigacin y Perfil

SNI: Sistema Nacional de Investigadores.

Impulsar el desempeo sobresaliente del personal acadmico mediante el reconocimiento y

Artculo 6. La financiacin del Programa se efectuar con base en la disponibilidad presupuestaria

El Comit General de Evaluacin Docente.

Artculo 10. El Comit General de Evaluacin Docente se integrar por:

Un Presidente. Ser el Rector de la Universidad y ejercer el voto de calidad en caso de

Proporcionar a la Secretara Tcnica el listado del personal acadmico con el tipo de

Elaborar el calendario particular de evaluacin de su Espacio Acadmico, conforme al

a. Calidad en el Desempeo de la Docencia.

Ser personal acadmico ordinario de la Universidad.

VII. Firmar electrnicamente el convenio de colaboracin debidamente cumplimentado, en el cual

Tener nombramiento en plaza docente como profesor de carrera de tiempo completo

Adems de la informacin de cada actividad o producto del desempeo acadmico, el personal

Profesores de carrera o tcnicos acadmicos de tiempo completo y medio tiempo adscritos al

Interrumpir la imparticin de docencia en alguno de los ciclos escolares posteriores al periodo

Si los puntajes de Calidad en el Desempeo de la Docencia y el puntaje total coinciden, se

*Aplica artculo 53.

Profesores y tcnicos acadmicos de medio tiempo

*Aplica artculo 53.

*Aplica artculo 53.

Artculo 54. Los estmulos del Programa se sujetarn a lo siguiente:

1.2.1 Evaluacin del desempeo

Normas y criterios para estimar el desempeo docente

Grado acadmico o acta de examen de grado para estudios realizados en el pas.

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA

Diploma y certificado por estudios concluidos en el periodo de evaluacin,

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA

Diploma, certificado o constancia por estudios concluidos en el periodo de

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA

Puntaje mximo: 30.

Asistencia a congreso o evento acadmico-cientfico

Constancia de asistencia y/o acreditacin del curso realizado durante el periodo

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA

Puntaje conforme a la equivalencia siguiente:

Constancia membretada expedida, durante el periodo de evaluacin, por la

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA

Copia de la certificacin o recertificacin profesional otorgada por alguna de las

1. CALIDAD EN EL DESEMPEO DE LA DOCENCIA

Puntaje de 10 por certificacin obtenida.