FUNCIONES EN LA VIDA COTIDIANA

Los fenmenos y situaciones de la vida diaria pueden verse reflejarse en

una funcin matemtica, lo cotidiano es as que en nuestra vida diaria siempre
nos enfrentamos a diversas situaciones matemticas, que en numerosas
ocasiones no nos damos cuenta que la estamos utilizando, como por ejemplo en
el manejo de cifras numricas en correspondencia con otra, tales como:

Los descuentos en las tiendas de ropa y calzado, la cantidad de lluvia

cada en un da determinado; la escala de Richter para medir la magnitud de los
sismos; la ingesta de alcohol y sus consecuencias; la cantidad de un determinado
artculo y su precio, etc. Todas estas situaciones son funciones reales, es decir
que sin darte cuenta ests usando la matemtica en tu diario vivir.
Ahora vamos a tomar un ejemplo de la vida cotidiana:
Pedro Perez necesita comprar 5 pares de zapatos que su precio es 10 bolvares,
sin embargo al pasar por la caja, le informan al cliente que cada par de zapatos
tiene un descuento de 10% .Cunto pag en total por los zapatos?
En el mesn de la librera tienen una hoja con los siguientes datos:
Zapatos

Precio

Descuento Precio

10

10%

20

10%

18

30

10%

27

40

10%

36

50

10%

45

Si otra persona necesita comprar 10, 20 O 30 , etc., Zapatos.

De qu manera puedes obtener el precio?.

Y representa el precio total
X representa la cantidad de zapatos
f representa el precio por unidad
Y= AX.10%

Podras representar estos datos en un grfico?

Y=fx.10%

Y=1(10)10%
Y=9
Si alguien comprara 10
Y=10(10)10%
Y=90
Representacin grafica

En la vida diaria cuando vamos de viaje, de acuerdo a una velocidad mas o menos
constante, podemos determinar cuantos minutos tardaremos en llegar de un lugar
a otro.
Ejemplo si vamos a una velocidad constante de 80 por hora, por medio de una
funcin podremos saber cuantos kilmetros hemos recorrido en una hora, dos
horas tres o mas.
Y=FX
Y representa los kilmetros recorridos

F representa la velocidad contante

X representa el kilometraje

Lo que acabas de descubrir es una relacin muy especial en el mbito de la

matemtica, la cual se denomina FUNCION. Si te encontraste con algunas
dificultades ahora te presento algunos esquemas que te van a ayudar.
Af B

Si es funcin
Si es funcin
EfF
GfH
No es funcin
No es funcin
Resp:_El 1 no es funcion porque hay elementos de E que no tienen imagen en F.
El 2 no es funcion porque hay elementos de G que tienen mas de una imagen en
H.
Ya has descubierto y entendido por qu slo algunos de los diagramas son
funciones.
Te invito que conozcas una definicin formal de las funciones.
Una Funcin es una ley que relaciona una variable x (llamada independiente)
con otra variable y (llamada dependiente) de forma unvoca, es decir, que a
cada elemento de la primera variable, le corresponde un y slo un valor de la
variable dependiente.
La variable independiente x corresponde al dominio de la funcin y la
variable dependiente al codominio de ella.
Las funciones pueden expresarse de diferentes maneras, mediante una
grfica, una tabla de valores, una frase que exprese la relacin entre ambas
variables, una expresin matemtica de la forma y = f(x), donde y se
llama imagen de x y x recibe el nombre de preimagen de y.
A continuacin te presentamos algunos grficos de los cuales slo algunos
de ellos son funciones. Explica por qu crees tu que cumplen la condicin.

Si es funcin

No es funcin

Si es funcin
Resp: La 1 a es funcion porque cada elemento de X tiene una sola imagen en
Y.
La 2 a los elementos de X tienen mas de una imagen en Y.
En la 3 a ocurre lo mismo que en la 1 a .
Ahora te proponemos algunos ejercicios:
1.- En los siguientes diagramas indica cules son funciones, justifica tu
respuesta.
fg
ABCD
Resp: El primero no es funcion porque hay un elemento de A que no tiene
imagen en B.
EL 2 si es porque cada elemento de C tiene una unica imagen en D.
Las funciones tambin se pueden escribir en forma de conjunto. De aquel
diagrama que sea funcin completa los datos.

g = {( 1,10) (2,11) (3,7)}, la primera componente del par ordenado

corresponde al dominio y la segunda al recorrido, delante del signo igual
debes llenar el espacio con la letra correspondiente.
2.- En los siguientes grficos indica cules son funciones, justifica tu
respuesta.
a) b)

c)
d)

Resp:
SI porque cada elemento de x tienen una imagen en Y.
No.
No, porque no se cumple ninguna ecuacion.
No, hay valores de X que no tienen ninguna imagen.
Para los grficos que representan funciones indica cul es su dominio y
recorrido.
3.- Cules de las siguientes frases corresponden a funciones? Justifica tu
respuesta.

 Ser padre de No, porque un padre puede tener mas de un unico hijo,
por lo tanto tendria mas de una imagen.
El cuadrado de un nmero Si, porque un numero no puede tener mas de
un cuadrado.

Los miembros de una familia que sean menores que un abuelo No,

porque en la familia pueden haber mas miembros menores que un abuelo.

El sucesor de un nmero Si, porque cualquier numero siempre va a tener
un unico sucesor.
Las frases que enuncian funciones se pueden escribir como una expresin
matemtica por ejemplo:
El triple de un nmero
El nmero es la variable independiente y lo designamos con la letra x, el
triple del nmero es la variable dependiente que se obtiene al multiplicar por
3 la variable independiente, es decir, la expresin matemtica que se ajusta a
esta frase es: f(x) = 3x.
4.- Traduce cada frase a una expresin matemtica.
Un nmero aumentado en dos F(X) = X+2
x es menor que y F(X) = X<Y
El antecesor de un nmero F(X) = X - 1
5.- Como ya haz ejercitado y aprendido a representar funciones, te invitamos
a crear situaciones de la vida cotidiana y del mbito de la matemtica que
representen funciones, usando para ello:
Tablas de valores
Grficos
Frases
Expresiones matemticas

N pasajes

Valor $

$ 4000

$ 8000

$ 12000

$ 16000

1.- La boca de una persona.

2.- El n de un telefono.
3.- El enchufe de un electrodomestico.
1.-Y=2.4X
2.-Y=X+3
3.-Y=5X
FUNCIN LINEAL

Una forma poderosa de analizar procesos, situaciones o fenmenos, se logra

mediante la asociacin de un modelo matemtico a la situacin analizada. El
modelo bsico es el lineal, por medio del cual a travs de una lnea recta se puede
agrupar un conjunto de puntos que representan la situacin a modelar.

Con frecuencia, se describe una cantidad en trminos de otra. En el caso del

modelo lineal el crecimiento o decrecimiento de los valores (x, y), puede ser
descrito por una lnea recta.

En esta unidad nos referiremos al "modelo lineal", comencemos por enunciar

algunas situaciones que se pueden modelar haciendo uso de funciones lineales y
otras

que

Un modelo lineal ajustado a datos crecientes

no.

Un modelo lineal ajustado a datos decrecientes

Un caso de datos dispersos, no procede un modelo lineal

Un caso en el que se puede usar un modelo no-lineal.

Aumento de la temperatura de la tierra

En 1896 el cientfico sueco Svante Arrhenius fue el primero en predecir el efecto

invernadero como resultado de las emisiones de dixido de carbono en el aire por
parte de los pases industrializados. La quema de combustibles fsiles, la
deforestacin y las modificaciones en los usos de 1850 a 1986 introdujeron cerca
de 312 mil millones de toneladas de carbono a la atmsfera, la mayor parte en
forma de dixido de carbono. La quema de combustibles fsiles contina
produciendo 5,4 mil millones de toneladas de carbono al ao, las cuales son
absorbidas por la atmsfera y por los ocanos. En 1990 el Grupo Internacional
sobre el Cambio de Clima (GICC) pronstico que, de continuar la tendencia actual,
aumentar la temperatura promedio global de la Tierra, la tabla muestra el
aumento de la temperatura global pronosticada en grados Celsius. (Matemtica:
Razonamiento y Aplicaciones, Miller y otros, 1999, p. 400)

Ao

Temperatura

1980 0.0
2000 0.42
2020 0.84
2040 1.26
2060 1.68
2080 2.10
2200 2.52

Al graficar los datos de la tabla uniendo los puntos se obtiene un modelo

lineal.

Durante cada periodo de 20 aos cunto aumenta la temperatura?

0,5
Cul

GRADOS
es

la

temperatura

estimada

para

el

ao

2.220?

35 GRADOS MAS

El tabaco y la salud

En Chile, durante la ltima dcada, ha fallecido un promedio de mil personas

anualmente a causa del tabaco. Es una cantidad muy alta de muertes por solo
motivo. Es superior al total de los decesos debidos al consumo de alcohol u otras
drogas, a los homicidios, a los suicidios, accidentes de avin, envenenamientos,
incendios

ahogados.

Pero, no solo las personas que fuman se hacen dao. Quienes conviven con
ellas sufren diversos sntomas como: tos, infecciones, problemas pulmonares y
susceptibles al cncer. A estas personas se les denomina fumadores involuntarios.
(Matemtica

Aplicada,

Riera,

1999,

p.

258)

En la siguiente tabla, se aprecian algunos de los resultados de un estudio sobre la

relacin entre el hbito de fumar y el cncer del pulmn. La primera fila muestra el
nmero promedio de cigarrillos fumados por da y la segundo presenta la
correspondiente tasa de mortalidad por cada 100.000 personas debida al cncer
pulmonar. (Matemtica: Razonamiento y Aplicaciones, Miller y otros, 1999, p. 400)
Cigarrill

Muertes/1

os/da

00.000

30

132

15

256

30

447

45

606

Si se trazan los puntos en el plano cartesiano, se advierte que los datos adoptan
una forma lineal. En la grfica se muestran tanto los puntos de datos como la lnea
de

"mejor

ajuste".

Como la relacin es lineal, cada cigarrillo adicional por da aumenta, en la misma

cantidad,

el

riesgo

de

morir

de

cncer

pulmonar.

Observe que la grfica no pasa necesariamente por los puntos, es una

aproximacin, luego podran existir diferentes soluciones, las que sern ms o
menos adecuadas de acuerdo al punto que se evale.

Variaciones de la pendiente

Mediante preguntas, se puede orientar el pensamiento hacia una generalizacin.

Obtengan puntos que satisfagan la ecuacin: y = 2x, qu figura parece? Ser el
caso para nmeros negativos? Ser el caso para los nmeros mayores que los
observados?
1) Es conveniente realizar varios ejemplos sobre el mismo grfico: y = 0,5x, y =
1,5x,

2,5x,

3x.

Utilizando el programa Graphmatic, graficar distintas situaciones para y = mx,

con

Observando la grfica podemos concluir lo siguiente:

Son rectas que pasan por el origen y sus puntos se encuentran en el 1er y 3er
cuadrante.
1.2. Cuando m se hace variar en forma creciente, nos damos cuenta que la recta
forma

un

ngulo

agudo

con

el

eje

x,

tendiendo

90.

1.3. Cuando m se hace variar en forma decreciente, la recta forma un ngulo

agudo

con

el

eje

X,

tendiendo

cero

hasta

confundirse

con

ste.

1.4. El coeficiente m nos indica la variacin de proporcionalidad entre la variable

dependiente y la variable independiente.

 2) Al igual que el ejemplo anterior es conveniente realizar varios ejemplos

sobre el mismo grfico: y = -1x, y = -1,5x; y = -2,5x; y = -3x. Utilizando el programa
excel,

graficar

distintas

situaciones

para

mx,

con

lo

siguiente:

Observando

la

grfica

podemos

concluir

2.1. Son rectas que pasan por el origen y sus puntos se encuentran en el 2do
y

4to

cuadrante.

2.2. Cuando m se hace variar en forma creciente, nos damos cuenta que la
recta

forma

un

ngulo

obtuso

con

el

eje

x,

tendiendo

180.

2.3. Cuando m se hace variar en forma decreciente, la recta forma un ngulo

obtuso con el eje X, tendiendo a 90 hasta confundirse con el eje Y.
2.4. El coeficiente m nos indica la variacin de proporcionalidad entre la
variable dependiente y la variable independiente.
Generalizando, si x e y son las coordenadas de un punto perteneciente a una
recta L que pasa por el origen, entonces existe m tal que y = f(x) = mx,
denominada funcin lineal.
Propiedades de la funcin lineal

FUNCIN AFN

El modelo lineal de la forma y = mx representa situaciones en que la variable

dependiente es directamente proporcional a la variable independiente, y en su
forma grfica los puntos aparecen siempre alineados y estn sobre una recta que
contiene al origen de coordenadas. En esta oportunidad se estudiar la funcin
afn, sus propiedades, grafica y aplicaciones a situaciones concretas. Este tipo de
funcin tiene la cualidad que el origen del sistema (0,0), no satisface las
representaciones de las distintas situaciones, y en forma grfica posee un
desplazamiento o traslacin en sentido vertical u horizontal al origen del sistema
de

coordenadas.

A continuacin se muestran distintas situaciones que poseen un modelo de una

funcin afn.
Situacin 1: Las ventajas en la juguetera

En el comercio los dueos de las tiendas contratan a personal para que puedan
ayudar en las ventas que se realizan a diario. En este rubro las ganancias son el

reflejo de las ventas que son realizadas por las tiendas, por este motivo el
personal que se contrata tiene un sueldo base mensual, que por lo general bordea
al mnimo permitido por la ley ms un cierto porcentaje de las ventas que cada
vendedor realice. Un vendedor de la tienda infantil "El Monito Regaln" tiene un
sueldo base de $85.000 mensuales ms el 10% de sus ventas realizadas durante
el mes. Cunto es la que logra ganar durante un ao de trabajo?
Las

ventas

realizadas

por

el

vendedor

estaran

representadas

por:

Representando en forma grfica las ventas realizadas por el vendedor de la tienda

se

obtiene.

Observacin:
a. La recta que contiene los puntos obtenidos en la tabla de valores, intersecta al
eje
b.

Y
La

c.

La

en

recta

forma

recta

no

el
un

punto

ngulo

pasa

agudo

por

con

el

(0,
respecto

origen,

punto

85000).
al

eje
(0,

X.
0).

El modelo algebraico de la situacin del vendedor esta representado por:

y = 0,1x + 85.000
Donde,
x: monto

de

las

ventas

semanales.

y: sueldo semanal.
Cul

es

el

dominio

de

la

situacin?

Cul es el recorrido de la situacin? EL SUELDO

Situacin 2: Cosas de taxis

LAS

VENTAS

Los taxis bsicos, son los vehculos cuya funcin es atender viajes en los cuales
su origen y destino es determinado por los pasajeros que lo utilizan, pudiendo
contar con paraderos y/o apoyo de sistemas de radio-comunicacin o telefnicos.
Para realizar los viajes, el vehculo utilizado como taxi bsico debe contar con
taxmetro. El taxmetro deber sealar el costo de la carrera en cualquier
momento, de da y de noche, en forma claramente observable por el pasajero. El
vehculo debe indicar en el parabrisas el valor de los primeros metros recorrido.
Adems indicar la tarifa por cada 200 metros y por cada 60 segundos de espera.
Los vehculos que cuenten con taxmetros con boleto deben sealarlo mediante un
letrero. Si su valor es variable, la tarifa para cada tramo debe indicarse al interior
del vehculo. En este tipo de servicio no existen tarifas mnimas, salvo la sealada
en

el

parabrisas

como

"cada

de

bandera".

Un taxi tiene una cada de bandera de $150 y $ 70 por cada 200 metros. Otro
tiene una cada de $200 y $60 por cada 200 metros. Cul de los taxis conviene
para una carretera de 2 km?, Cul para una de 7 km? En general, en qu caso y
a partir de qu distancia, un taxi es ms conveniente que el otro?
Como primer paso, confeccionar una tabla de valores que nos muestre el tarifado
en

cada

empresa

de

taxis.

Taxi

Taxi

Comparamos los valores obtenidos, en forma grfica, mediante un plano

cartesiano.

En la grfica podemos ver que exactamente para 1 km, da igual cualquiera de los
dos

taxis.

Para una distancia inferior a 1 km conviene el taxi A, por tener un costo menor,
pero

despus

de

km

el

taxi

tiene

un

costo

menor.

Podemos modelar la solucin algebraica para el tarifado (y) en funcin de la

distancia
Taxi

recorrida
A:

(x).
70x

150

Taxi

B:

x: cantidad

de

veces

60x

que

se

recorren

200
200

m.

y: tarifa a cancelar.
Cul

es

el

dominio

de

la

situacin?

LA

DISTANCIA

Cul es el recorrido de la situacin? EL DINERO

Propiedades de la funcin afn
El valor de m, que determina la orientacin de la recta en la funcin lineal y afn,
recibe el nombre de pendiente de la recta. Algebraicamente se puede
escribir
, en donde (x1, y1) y (x2, y2) son dos puntos pertenecientes a la recta.
Con esto, si se conocen dos puntos (x1, y1) y (x2, y2) que pertenecen a la recta
que representa la situacin a modelar se puede obtener la ecuacin de la funcin
afn

como
.

que

representa

dicha

situacin.

Algebraicamente

se

escribe

Conclusin

Las situaciones planteadas en estos ejercicios se pueden modelar con una

ecuacin de la forma y = mx + n, con m y n distintos de cero
, en la cual y esta en funcin de x que denotamos y = f(x), adems, de no ser
rectas paralelas a uno de los ejes coordenados y que no pasa por el origen,
reciben el nombre de Funcin Afn.
FUNCION PARTE ENTERA
En nuestra vida diaria nos vemos enfrentados a diversas situaciones referidas a
las funciones, no tan slo a la funcin lineal estudiada anteriormente, sino que
tambin a otros modelos que surge de aplicar la funcin afn, la cual nos ayuda a
representar y estudiar situaciones en las que los valores de la variable
dependiente son escalonados.

Por ejemplo : Enviar una encomienda por correo postal u otro servicio similar tiene
un costo que depende del peso. Peso y costo estn relacionados como se
muestra en la tabla siguiente:
Intervalo
Peso

Costo

en

pesos

(gramos)

[0, 200[

450

[200, 500[

750

[500, 700[

950

[700, 1000[ 1250

[1000,
1200[

1450

Estos datos los podemos llevar a una grfica con ejes convenientemente
graduados, donde la variable x corresponde al intervalo que representa el peso
(en gramos) de una encomienda y la variable y corresponde al valor del costo a
cancelar.

Este grfico se denomina funcin escaln

La funcin escaln es muy importante en matemtica aplicada y tambin se
conoce como funcin parte entera que se asigna a cada real x el mayor entero
que sea menor o igual a x.
Por ejemplo:
[41] = 41; [2,84] = 2; [0.86] = 0; [-1,87] = -2
Definicin:
Para todo nmero real x, ser puede encontrar un nmero entero n, tal que cumple
con las siguientes propiedades:
- Que el nmero x est entre n y n + 1

Si
x

n
<

[x] = n.
En otras palabras, la parte entera de un nmero es el entero ms cercano al
nmero.
A la funcin y(x) = [x], se le llama funcin parte entera.
Ejemplos:
Grafiquemos la funcin y = [x]
Para ello confeccionemos una tabla de doble entrada, y adems debers
completar los datos que falten:
y
x

[x]

2,5 2
2

1,7 1

1,5 1
0,7
0
0,2 -1
0,9 -1
1,3
1,8

Su representacin grfica es la que ves al lado de la tabla, ten en cuenta que slo
estn ubicados los valores entregados en la tabla, por lo tanto t debers
completarla.

El dominio de la funcin parte entera, es el conjunto de los nmeros reales, y

el recorrido, es el conjunto de los nmeros .
Esta funcin tambin es posible graficarla utilizando el programa GRAPHMATICA,
el cual te ensearemos a utilizar a continuacin:
Lo primero que debes hacer es escribir el modelo algebraico asociado a la
situacin, pero, ten en cuenta que el programa no reconoce la diferencia entre los
diferentes tipos de parntesis, por lo tanto si quieres escribir una funcin parte
entera debes reemplazar el parntesis corchete [ ] por la palabra int. Adems
en Ver puedes limpiar la pantalla, elegir el papel grfico y los colores, las otras
opciones que tiene el graficador debes ir descubrindolas a medida que vayas
trabajando con l.
Luego, para graficar debes escribir la funcin y = [x] como y = int(x), con esta
grfica puedes verificar que lo que hiciste es correcto.
ACTIVIDAD.
A continuacin te presentamos otra situacin de la vida diaria en la cual debes ir
completando los datos que faltan.
A Pablito en su cumpleaos, le regalaron una mascota (un perrito). Los paps de
Pablito preocupados de la salud de su hijo decidieron llevar al perrito al veterinario
quin le recet un antiparasitario interno llamado Invermic, cuya cantidad de
medicamento a administrar es de 6 gotitas por cada kilo de peso del perro, el cual
debe administrarse cada 15 20 das.
Con este dato es posible crear una tabla de valores para los diferentes pesos de
perros y la cantidad de gotas a administrar.
Peso

Gotas

en

por

gramos Kilo.
1.000

1.500

2.000

12

2.300

12

3.000

18

3.400

18

4.000

24

4.250

24

Donde x: corresponde a la variable peso en gramos y: corresponde a la variable

de las gotas por kilo
Con esta tabla de datos construye el grfico correspondiente

El modelo algebraico asociado a esta situacin es: y = [ x ]

Utiliza el graficador Graphmatica para que verifiques si t grfica es correcta.
ACTIVIDADES

1.- Calcula la suma de

104/4
2.- Dadas las siguientes situaciones construye una tabla de valores y su grfica
correspondiente.
a.- Una tienda de ropa para beb tiene el siguiente detalle:
Tabla de tallas

recin nacido

hasta 3 meses

hasta 6 meses

hasta 12 meses

hasta 18 meses

2 aos en adelante
TALLA

EDAD
RECIEN

NACIDO
HASTA

MESES
HASTA

MESES
HASTA

12

MESES
HASTA

MESES

AOS

18

EN

ADELANTE
b.- Una tienda de ropa ofrece una liquidacin de jeans de colegio:
Talla 36 a la 40 a $ 14500; de la talla 42 a la 46 a $ 16200; de la talla 48 a la 50 a
$16800 y
de la talla 52 en adelante $19600.
TALLA

PRECIO $

36 A 40

14500

42 A 46

16200

48 A 50

16800

52

en

adelante

19600

c.- Un Cibercaf ofrece para navegar en internet a $800 la hora o fraccin de

ella. Calcula el valor
a pagar en 1 hora; 1:30 horas; 2 horas; 2:45 horas; 3:10 horas; 3:25 horas; y 3:50
horas,
adems encuentra el modelo algebraico asociado a la funcin y utiliza el programa
Graphmatica
para verificar tu grfica.
HORAS

TARIFA $

800

1.30

1600

1600

2.45

2400

3.10

3200

3.25

3200

3.50

3200

d.- Una empresa ofrece arriendo de diferentes tipos de maquinaria. Una persona
necesita arrendar
una mquina cortadora de pasto, la cual tiene las siguientes condiciones:
entre 0 y 2 das debe pagar $ 5000; entre 2 y 4 das debe pagar $ 10000; entre 4 y
6 das debe
pagar $ 15000; entre 6 a 8 das debe pagar $ 20000, encuentra el modelo
algebraico asociado
y utiliza el programa Graphmatica para verificar tu grfica.
1
3
5
2
4
6
8
A
B
C
X
Y
Z

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
A
B
C
D

1
23
1
2
3
7
8
9
10
11

LA IMPORTANCIA DE LA LABOR ADIMINISTRATIVA EN LA FUNCION INFORMATICA

Es muy importante conocer la labor administrativa y aplicarla en el rea de informtica de cualquier
organizacin, en administracin existe el concepto de la delegacin de responsabilidades, es decir
el administrador no pude, ni debe hacer todo por si mismo, el deber designar a cada persona cual es su
funcin y ayudarla a que esta la realice de la mejor manera.
En el rea de informtica tambin se aplica este concepto ya que es importante que el lic. En

informtica que generalmente funge como administrador de la

funcin informtica de las organizaciones aprenda a delegar el
uso de la tecnologa, y entender que no se debe delegar la propia
tecnologa (es decir no se puede dejar que cada quien tenga los
programas, sistemas, o lenguajes que quiera en sus PC) sino que
se debe delegar es su uso de esos sistemas, programas o
paquetes, no siendo responsabilidad de el admn. De la funcin
informtica el uso de la tecnologa pero si el desempeo y
funcionalidad de la misma.
ORGANIZACIN DE LA FUNCION INFORMATICAj+ nn jm
Para este tema realizamos una investigacin sobre como organizaramos la funcin informtica de el instituto
tecnolgico de Culiacn, y llegamos a la conclusin de que lo mas idneo seria establecer una subdireccin
de informtica al mismo nivel que las dems
subdirecciones de la institucin, con el fin de que la comunicacin entre la subdireccin de informtica y
la direccin fuera mas directa, y de esta forma eliminar mandos intermedios entre ambos, as mismo se
considero que se deberan asignar asesores informticos en cada una de las subdirecciones de la institucin
con el fin de que las necesidades propias de cada subdireccin sean atendidas lo mas rpido posible y evitar
el burocratismo.
De igual manera se plateo la necesidad de establecer redes internas dentro de cada una de las
subdirecciones de la institucin, y a su vez establecer una red central que conectara todas las redes
existentes en la institucin, y a dicha red central tendra acceso el director general de la institucin.
Se considero que los departamentos y las funciones que deba contener la subdireccin en informtica serian
los siguientes;
Sistemas: En este departamento se llevaran acabo
el anlisis, diseo, desarrollo, pruebas y capacitacin para la implantacin de los sistemas que requiera la
organizacin, as mismo este depto se encargar de dar capacitacin a los asesores de las dems

subdirecciones, y por ultimo este departamento se encargara de el mantenimiento de el software de la

institucin.
Redes: este departamento tendr a su cargo la administracin de la red central de la institucin, as como de
la red interna de las subdireccin la informtica en ese departamento e llevara acabo la administracin de
las bases de datos que se acceden a travs de la red centra, as como de el espacio en disco de la red,
asimismo de el control y mantenimiento de la red en general de la institucin.
Mantenimiento: su funcin es dar mantenimiento tanto preventivo como correctivo a el hardware y software
de la institucin, este ser el taller de mantenimiento de los equipos de la institucin, de igual forma
proporcionara los antivirus y software necesario ara el mantenimiento de los equipos de cada una de las
subdirecciones de la institucin.
Administrativo: se encargara de gestiones ante la direccin, levar el control de los servicios prestados a las
subdirecciones, controlara la asignacin y distribucin de recursos otorgados a la subdireccin de informtica,
y llevara a cabo el control de personal de la subdireccin de informtica.
Servicio a Usuarios: En este depto se establecera l rea de practicas, tanto de alumnado como de personal
de la institucin, y prestara servicios de impresin, de Internet, de informacin acadmica y salas de
capacitacin.
Asesores: Estos estarn distribuidos en todas las subdirecciones de la institucin y darn mantenimiento de
hardware y software a los equipos ah instalados, sern los encargados de mantener respaldos, vacunas y
dems acciones preventivas y correctivas. Tambin se encargaran de gestionar las necesidades de sus reas
ante la subdireccin de informtica, otra de sus funciones ser el capacitar a los usuarios de sus
subdirecciones, para que pueda aprovechar de la mejor manera posible la tecnologa puesta a su disposicin.
Redes Internas: Se instalaran en cada una de las diferentes subdirecciones y sern para el manejo de la
propia informacin de la subdireccin, y se interconectaran a travs de la red central.
Red Central: Interconectara a las redes de las diferentes subdirecciones para evitar duplicidad de datos en
los las subdirecciones y se tendr un mayor grado de seguridad en los accesos a la red de los dientes
subdirecciones.
CONCLUSIN:
Puesto que la lic. En informtica tiene como finalidad formar administradores de la funcin informtica es
importante que todos los que estudiamos esta carrera tengamos firmes y claros los conceptos de
administracin, y aprendamos a usarlos e implementarlos dentro de las reas de informtica de las diferentes
organizaciones.

Como mejorar la productividad de la funcin

informtica
Requerimientos de informacin de los gerentes.
Para que una organizacin tenga xito, es preciso que cuente con informacin de calidad que apoye las
decisiones que debe tomar.
Pero, Qu informacin requiere un gerente para administrar de manera efectiva? Una necesidad
bsica comn a todos los gerentes es entender el propsito de la organizacin: sus polticas,
programas, planes y objetivos. Empero, ms all de estos requisitos bsicos de informacin, la
pregunta solamente puede contestarse en terminos muy generales, por que los gerentes individuales
difieren en las formas como consideran la informacin, en sus enfoques analticos respecto a su uso y
en su organizacin conceptual de datos relevantes. No obstante, la informacin que necesite la
generalidad de las personas depender de:
El tipo de decisin estructurada o no estructurada que deba tomar.
El nivel que ocupen en la direccin y las actividades que realicen.
Los factores que determinen su xito.
Decisiones estructuradas y no estructuradas.
Una decisin estructurada es una decisin de rutina que se toma despus de determina una serie de pasos
planeados con antelacin. Estos pasos detallan la informacin que se debe reunir antes de aplicar reglas de
decisin establecidas previamente.

Una decisin no estructurada no es rutinaria. Es la que puede presentarse tan pocas veces que no amerita
el desarrollo de pasos planeados con anterioridad. O bien, puede ser que estos pasos cambien con tal rapidez
que no hagan recomendables las decisiones programadas, o que no se comprendan completamente.

Leer

ms: http://www.monografias.com/trabajos81/funciones-informatica/funciones-

informatica2.shtml#ixzz3KjyOrgFL

Aplicaciones de las funciones en la ingeniera

En un campo tan amplio como lo es el campo de la ingeniera, se utilizan no solo las
funciones, sino todos o casi todos los mtodos matemticos. Por su parte, las funciones
matemticas se han convertido en elementos indispensables de los profesionales de la
ingeniera; quienes suelen aplicar frecuentemente dichas funciones para resolver cualquier
estudio que requiera la relacin entre magnitudes o cantidades; donde quizs sea necesaria
la realizacin de simulaciones para obtener una mejor comprensin de los resultados que se
buscan, e incluso pueden hacer comparaciones con datos ya existentes sobre el estudio,
creando una estadstica del mismo.
Un punto muy importante en este aspecto, es que hoy en da los ingenieros cuentan
con una gran herramienta a su favor para la aplicacin de las funciones en cualquier rea de
su carrera, como lo es el uso de la computadora y de una amplia gama de software
diseados para tal tarea. Logrando mayor rapidez de clculo, y reduciendo as cualquier
margen de error en los resultados que se obtienen.
Algunas de las funciones utilizadas en ingeniera son:
* La funcin trigonomtrica; indispensable para quienes deseen estudiar ingeniera
civil, mecnica y electrnica. Donde se definen los clculos de seno, coseno, tangente,
secante, cosecante, cotangente; arcoseno, arcocoseno, arcotangente. Es usada sobre todo en
el estudio de fenmenos peridicos, como el flujo de corriente alterna.
* Las funciones polinmicas; son unas de las ms utilizadas en la mayora de las
ingenieras, puesto que sirven para solucionar cualquier problema. Alguna de estas
funciones son: algebra de polinomios; productos notables y factorizacin; solucin de
ecuaciones polinomiales, solucin de sistemas de ecuaciones, entre otras.
*
Las funciones aplicadas a la geometra; que son utilizadas por los ingenieros civiles,
mecnicos, qumicos y ambientales. Quienes usan formulas basadas en funciones que
sirven para calcular permetros, reas y volmenes. As como tambin relaciones entre
ngulos; trazos geomtricos; entre muchas otras.
* Las funciones estadsticas; que son indispensables para las disciplinas que utilizan
constantemente la experimentacin, como la ingeniera qumica y la ingeniera ambiental.
Donde se destaca la funcin de distribucin de probabilidad, que asigna a cada suceso
definido sobre la variable aleatoria la probabilidad de que dicho suceso ocurra. Y tambin

la funcin de densidad de probabilidad, que describe la densidad de la probabilidad en cada

punto del espacio de manera que la probabilidad de que la variable tome un valor dentro de
un determinado conjunto sea la integral de la funcin de densidad sobre dicho conjunto.