REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL POPDER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

CIENCIA Y TECNOLOGIA
COLEGIO UNIVERSITARIO MONSEOR DE TALAVERA

IMPULSAR EL CUIDADO DE LAS PLANTAS EN LOS NINOS DE 3ER NIVEL EN

EL PRREESCOLAR VIRGINEA VERA POR MEDIO DE ACTIVIDADES
IMFORMATIVAS Y DE EXPLORACION

ESTUDIANTE:
JESSIKA A. TELO. G
C.I 24.884.977
Carrera: Educacin Especial
Mencin: Dificultad de Aprendizaje
6to semestre
Seccin: 31

INTRODCCION

El servicio comunitario se realizaron C.E.I.B Virginia vera ubicacin 2da Transversal

de la Castellana entre Avenida Eugenio Mendoza y Mohedano.
A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que deben
desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin superior que cursen estudios de
formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos, culturales,
deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica, en beneficio de la
comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los fines del bienestar
social, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
A travs de actividades pedaggicas y recreativas, donde se impulsa a los nios a
entender el cuidado de las plantas, para que el nio aprenda a respectar y apreciar el medio
que lo rodea. Por medio de diferentes implementos se les ensena a los nios el cuidado y el
riego correcto de las plantas y el ambiente optimo donde debe desarrollarse.
Fomentar los valores, tales como, responsabilidad, paciencia, respeto, entre otros, por
medio de diferentes actividades dinmicas, en conjunto, con la estudiante de educacin
especial en dificultad de aprendizaje y los docentes del grupo en cuestin.
Se plantea este proyecto llamado impulsar el cuidado de las plantas a travs de
actividades recreativas porque tienen el derecho y la obligacin a cuidar

las plantas y al

medio ambiente, si no hacemos esto el medio ambiente sera un caos para todos los seres
humanos y seres vivos que existen en el mundo que los rodea, este proyecto se realiz en el
periodo acadmico de enero a mayo del 2016.
Por tal razn es necesario identificar cual es la finalidad del proyecto y generarles a
estos nios, conciencia e importancia de preservar las plantas; para ello los involucraremos
de forma directa dando a conocer la formacin de las plantas desde distintas estrategias.

Centro de Educacin Inicial Bolivariano Virginia Vera

Nombre del Plantel: Centro de Educacin Inicial Bolivariano Virginia Vera

Direccin: 2da Transversal de la Castellana entre Avenida Eugenio Mendoza y Mohedano.
Comunidad: El pedregal
Telfono: 0212-266-93-65 / 267-18-99
Dependencia: Nacional.
Cdigo del Plantel: 004102032
Cdigo DEA: OD05481507.

UBICACIN GEOGRAFICA

Red Viaria: Las vas ms importantes son: La Avenida principal de la Castellana

con acceso a la Avenida Boyac conocida tambien por ( Cota Mil) y la segunda (2da)
Transversal de la Castellana entre Avenida Mohedano y Eugenio Mendoza, diagonal al
Polideportivo Eugenio Mendoza

Centro de Educacin Inicial Bolivariano Virginia Vera

RESEA HISTRICA

Se crea en el ao 1958 bajo el nombre de Jardn de Infancia Asistencial Charitas, ubicado

en La Castellana, bajo el amparo de las Mujeres de Accin Catlica de Chacao, quienes a
travs de esta obra cumplan una labor social beneficiando a las madres trabajadoras de
escasos recursos econmicos. Paralelamente funcionaba en la instalacin del YMCA La
Castellana una seccin del Preescolar del M.E. con quienes se llega a acuerdos y se
fusionan ambas dependencias porque las Mujeres de Accin Catlica no podan continuar
con el mantenimiento del jardn. De esta manera se convirti en el Jardn de Infancia de
Chacao, bajo la direccin de la profesora Victoria Echeverra, dando de esta manera
continuidad a la labor social y pedaggica en una versin integral de la educacin.
Con la poltica de expansin del preescolar Preescolares Abiertos, el 19 de marzo de
1976, la sede del jardn se ubic en el Parque Charitas, hoy Eugenio Andrs Mendoza,
bajo la responsabilidad de la docente Marina Giraldi de Pea, aos ms tardes se convirti
en el Centro Preescolar Chacao, conformado por cuatro (4) ncleos: La Floresta, Rafael
Paytuvi, El Bamb y Eugenio Mendoza, correspondiendo este ltimo al nombre que se le
dio al parque, sustituyendo el Charitas.
En el ao 1984 bajo la direccin de la Licenciada Mirian Len de Mijares se separan los
ncleos Rafael Paytuvi y La Floresta para convertirse en jardines de infancia
independientes, quedando los ncleos Eugenio Mendoza y El Bamb como nicas
dependencias del Centro Preescolar Chacao.

El 23 de Noviembre del ao 1993 recibe el cambio de epnimo y se convierte en Centro

Preescolar Virginia Vera, en memoria de una insigne educadora del nivel preescolar y se
contina brindando educacin integral a los nios.
Fue a partir del ao 1999 con recursos provenientes de FEDE y la Alcalda de Chacao
cuando se dio inicio a la renovacin de la institucin, se hizo realidad el sueo de tener un
preescolar con instalaciones dignas para los nios y nias. La estructura fsica del
preescolar ha sido modificada en varias oportunidades, abocndose a estas mejoras el
personal directivo, docente, administrativo, obrero, padres y representantes.
A partir del ao 2000, por polticas de Estado, debido a su estructura y funcionamiento,
es convertido en Preescolar Bolivariano, llevando por nombre Centro Preescolar
Bolivariano Virginia Vera, adscrito al Ministerio de Educacin y Deportes.
Posteriormente, en el ao 2005, motivado a los cambios curriculares se le denomin Centro
de Educacin Inicial Bolivariano Virginia Vera.
Desde el ao 2003 hasta enero 2009 fue conducido por la profesora Xiomara Mendoza
quien pas a enfilar las listas de personal jubilado. Para este mismo ao se nombr
Directora Encargada a la profesora Mirna Soler, luego de haber laborado en la institucin
como docente durante 18 aos.En 2015 la profesora Mirna Soler recibe el beneficio de la
Jubilacin queda encargada de la direccin la Docente Maria Josefina Gomez de Ali

Centro de Educacin Inicial Bolivariano Virginia Vera

MISIN

El Centro de Educacin Inicial Bolivariano Virginia Vera tiene como Misin

brindar una educacin integral de calidad a los nios y nias en todas sus reas ,
fomentando su capacidad creativa , critica y reflexiva, guiando su formacin para el respeto
a la diversidad vinculada al espacio familiar comunitario y social que los rodea,
considerando sus necesidades , intereses, potencialidades y caractersticas individuales,
enfatizando la educacin en valores y la globalidad a travs de los ejes ldicos, afectivos e
intelectual en la atencin convencional , y no convencional durante toda la jornada.

VISIN
Ser un Centro de Educacin Inicial que garantice una educacin integral, basada en
valores apegados al desarrollo moral, humanista, democrtico, protagnico e intelectual que
sirva de orientacin en la construccin de un aprendizaje significativo con capacidad de
aprender a crear, a convivir y participar, a reflexionar y a valorar para que nuestros nios y
nias puedan integrarse eficazmente a la sociedad del futuro.
Fomentar un clima institucional en armona y buenas relaciones humanas entre
directivos, docentes administrativos, apoyo, nios, nias, padres de familia y comunidad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la actualidad los nios de edad preescolar, no conocen, la importancia del medio
ambiente que nos rodea, no hay una educacin adecuada por parte de sus padres, quienes
deben ensenarles, que las cosas que estn fuera y dentro de casa hay que respetarlas y
cuidarlas, explicndoles as la importancia de las mismas. A continuacin, se explicar, el
problema existente en el preescolar Virginia Vera en el que se ha observado, que los
nios cursantes del 3er nivel, no tienen conocimientos, acerca del cuidado que deben darles
a las plantas y lo fundamentales que son para el medio ambiente y para nosotros como seres
humanos. la dificultad ms comn que se ve es que los nios en su hora de recreo que
tienen libertad de jugar pues arrancan las plantas y a veces las pisan muy seguido y
aunque se le llama la atencin ellos a escondida igual lo hacen. Esto puede ocurrir porque
los docentes anteriormente no le paran a la situacin que se ve y lo deja as
se observa un nio que segn las maestras tienen hiperactividad que son los que
impulsan a un grupo de su saln hacer lo mismo sin saber que las plantas son muy
importante en nuestra vidas
A pesar que los nios suelen apreciar la naturaleza a veces pues se le debe ensear
de pequeos a no pisar plantas o arrancar sus hojas, ya que para ellos al no saber su
importancia lo toman como un juguete como algo sin importancia y se muestran curiosos
con las plantas. justo le estn enseando la importancia de la naturaleza en el jardn y l
trata de transmitirte esa enseanza. Los rboles y las plantas son seres vivos, como
nosotros. Forman parte de la naturaleza; cada vez que, por diversin quits una hoja de una
planta, ests lastimndola.

Podemos considerar, que, aunque sean nios de edades, comprendidas entre 5 y 6

aos aproximadamente, es nuestro deber como padres, ciudadanos y educadores,
explicarles, orientarlos y ensearles, todos los beneficios que ofrecen las plantas, quiz de
manera didctica, a travs de juegos o con otras tcnicas educativas, en donde puedan
comprender, de una manera sencilla, que son seres vivos, al igual que nosotros.

Es importante, recordar, que los docentes forman parte importante en la vida de sus
alumnos, ya que, juntos con sus padres, son quienes guan y al mismo tiempo educan,
logrando as, la formacin de ciudadanos ejemplares, que respeten la vida de un ser vivo y
puedan desenvolverse en la sociedad, sin ningn tipo de problema.
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante el proceso de
la fotosntesis. Ellas captan la energa de la luz del sol a travs de la clorofila y convierten
el dixido de carbono y el agua en azcares que utilizan como fuente de energa.

JUSTIFICACIN
Se escogi este tema de investigacin, ya que, algunos docentes, no se toman la
tarea, de guiar al alumnado, acerca del cuidado de un ser vivo y la importancia del mismo,
en este caso, nos enfocamos en el cuidado de las plantas, que deben tener los nios en edad
pre-escolar, inculcando as, valores tales como, responsabilidad, solidaridad, respeto,
afecto, justicia, que se debe tener, no solo por las plantas, sino, por todo ser vivo, adems es
necesario crear conciencia, desde, temprana edad, para ensearles, el valor que tienen las
plantas y la naturaleza en nuestras vidas.
Logrando la interaccin y el dialogo, en la familia de cada nio, cambiando los
criterios medio-ambientales que tenemos en la sociedad en general, reduciendo as, los
aspectos negativos que existen en el medio ambiente.
Es importante, mencionar que cada herramienta, es valiosa, si de educar se trata, ya
que, a travs de las mismas, se estimula y se facilita el aprendizaje de los alumnos, es por
ello que debemos aprovechar al mximo, el potencial, de cada uno de ellos, fomentando
actividades recreativas, que involucren diversas temticas, tratadas en los contextos,
sociales y culturales de los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL:
Promover al cuidado y el respeto por las plantas a travs de diversas actividades.
El cuidado que se le debe tener a las plantas y lo fundamental que es para el medio
ambiente.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Crear conciencia y conocimiento del medio ambiente, ensenando a los nios el cuidado
de las plantas y sus caractersticas, a travs de diversas actividades recreativas y
pedaggicas, logrando as fomentar conciencia, educando respecto a la importancia de las
mismas en la sociedad.