Diseo curricular

Diseo curricular es el proceso mediante el cual se estructuran programas de formacin

profesional, con el fin de dar respuesta adecuada a las necesidades de formacin de las
diferentes poblaciones a travs de la transformacin de un referente productivo en una
orientacin pedaggica.
El diseo curricular confluye en un documento que muestra la estructura general del
programa, el cual precisa caractersticas y proyecciones del contexto laboral y
ocupacional, objetivos del programa, perfiles de ingreso y salida del aprendiz,
competencias que lo conforman, resultados de aprendizaje y tipo de certificacin.
El diseo procura asegurar la pertinencia y calidad de la oferta formativa y proporciona
criterios para el desarrollo de la formacin profesional en los centros de formacin.
El diseo curricular se realiza para organizar los programas de formacin, definiendo
las competencias asociadas y los resultados de aprendizaje para cada competencia, con
los cuales se dar respuesta a las demandas y necesidades de formacin.
Diagnstico Participativo
El Diagnstico Participativo es un mtodo para determinar, desde el punto de vista de
los miembros de la comunidad, qu actividades son necesarias y pueden apoyarse; si los
miembros de la comunidad aceptan las actividades propuestas por el personal externo y
si tales actividades son razonables y prcticas.
Los miembros de la comunidad, ayudados por el personal externo, pasan por un proceso
en el cual identifican las condiciones que son necesarias para la realizacin exitosa de
las actividades y acopian informacin para determinar si la comunidad rene estas
condiciones o si puede crearlas. El marco referencial del diagnstico examina cada
actividad en relacin con las condiciones necesarias y elimina aquellas actividades para
las que no se dan estas condiciones.
Planificacin Educativa
La planificacin educativa es un proceso continuo y sistmico de construccin
colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactan y
hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa
(directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo
Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concrecin pedaggica, sobre la
base del anlisis de los documentos legales que orientan las polticas educativas. Todo
ello, con el propsito de organizar, disear, implementar, direccionar, coordinar, evaluar
y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de
aprendizaje garantizando la transformacin y la apertura de la comunidad en el quehacer
de la escuela al proyectar su accin social y pedaggica en el proceso de formacin de
ciudadana. As como, la consolidacin de una educacin liberadora y emancipadora.
Sistema Educativo Bolivariano

El Sistema Educativo Bolivariano (SEB) transita hacia la construccin del modelo de la

nueva Repblica, donde el Estado ejerce la accin de mxima rectora, garantiza el
acceso a los derechos esenciales como principio tico y poltico. Refundar la Repblica
significa construir ese nuevo modelo de sociedad plasmada en la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela; y un pilar fundamental para lograr tal fin es la
educacin.
Este nuevo sistema educativo busca garantizar el carcter social de la educacin
asegurndose que llegue a todos los ciudadanos, sin exclusin alguna; abarcando todas
las etapas del ser humano, desde que inicia su proceso de formacin hasta el momento
en que esta listo para desenvolverse como profesional.