ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS BSICAS

SILABO
ASIGNATURA: MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA I
I.-

CODIGO M 0118

DATOS INFORMATIVOS

- ESCUELA PROFESIONAL

Medicina

1.2. - CDIGO DE LA ASIGNATURA

M 1218A

1.3. - CRDITOS

02

1.4. - PRE-REQUISITO

Ninguno

1.5. - CICLO TEMPORAL

1.6. - EXTENSIN TEMPORAL

1.6.1. - HORAS DE TEORA

01

1.6.2. - HORAS DE PRCTICA

02

1.7. - EXIGENCIA

Obligatoria

1.8. - DURACIN

17 Semanas

1.8.1 INICIO
1.8.2 TRMINO
1.9. - SEMESTRE ACADMICO

:
1.10.

07 de Marzo del 2016

27 de Junio del 2015
2016 - I
DOCENTES :

Dr. Luis Martin

Lamadrid Benites (Coordinador)

Dr. Mauro S. Adrianzen Hernani
Dr. Enrique Arriola Severino
Dra. Lourdes Limo Lpez-Torres
Dra. Carolina Martnez Glvez

II.- SUMILLA
La asignatura de MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA I, constituye el primer contacto del
alumno de medicina con la comunidad. Su contenido proporciona al estudiante de Medicina
Humana informacin bsica, necesaria para el mejor entendimiento e interpretacin de los
problemas sanitarios.

III.- COMPETENCIAS
1. Establece una comunicacin productiva y eficaz con la comunidad y su medio ambiente
2. Conoce los principales conceptos de salud enfermedad, Historia natural de la enfermedad y los
niveles de prevencin y control a travs de las principales estrategias sanitarias nacionales
3. Conoce el abordaje en salud mediante ejes temticos de promocin de la salud.
4. Conoce el abordaje de la promocin de la Salud a travs del Modelo de Atencin Integral de
Salud (MAIS)
5. Conoce la intervencin de Familias Saludables en el marco de la atencin integral.
6. Conoce la intervencin de Instituciones educativas en el marco de la atencin integral.
7. Conoce la intervencin de Municipios Saludables en el marco de la atencin integral.
8. Conoce la intervencin de Comunidades saludables en el marco de la atencin integral.
9. Concepta y ejemplifica atencin, salud, vacunacin, atencin de la gestante y recin nacido,
prevencin de la diarrea, de la deshidratacin y enfermedades respiratorias.
10. Conoce los signos de alarma de enfermedades Diarreicas Agudas e Infeccin Respiratoria Aguda.

11. Muestra inters y valora los contenidos conceptuales desarrollados, muestra respeto por las
personas.

IV. PROGRAMACION DE UNIDADES

4.1. - PRIMERA UNIDAD: COMUNICACIN y PROCESOS DE SALUD Y ENFERMEDAD (DURACION 4 SEMANAS)
COMPETENCIA
S

1.

Define
cultura de
salud
2. Reconoce
los
elemento
s
e
importanc
ia de la
comunica
cin
en
salud
3. Define
proceso
salud
enfermed
ad
e
identifica
sus
determina
ntes
4. Conoce
los
grados de
prevenci
n
y
control
5. Aplica la
historia
natural de
la
enfermed
ad
en
prioridade
s
sanitarias
:
Hepatitis B,
TBC
Pulmonar,
VIH-SIDA,
Diabetes
mellitus,
Dengue,
Paludismo
e
Hipertensi
n Pulmonar
6. Conoce
los
compone
ntes de la
EVALUACION
DE
UNIDAD

CONTENIDOS
CONCEPTUALE
S

Define cultura
de
la
salud
Identifica los
tipo
de
comunicacin
y
sus
elementos,
actores
sociales de la
comunicacin
en salud.
Tcnicas
educativas,
medios
de
comunicacin
Define
proceso
Salud
Enfermedad
Historia
natural de la
enfermedad:
periodos,
fases
e
identifica
el
tringulo
epidemiolgic
o.
Conoce Los
aspectos
generales de
la
salud
pblica en los
diferentes
grados
y
niveles
de
prevencin.
Elabora
cadenas
epidemiolgic
as
identificando
cada uno de
sus
componentes
Examen
escrito

PROCEDIMENTAL
ES

ACTITUDINALES

Asiste
puntualmente
Elabora mapas
conceptuales
sobre
comunicacin.
Reconoce
los
errores en la
comunicacin.
Comenta
las
tcnicas
de
abordaje
en
salud, sus usos
e importancia y
realiza
estrategias para
aplicarlos.

Demuestra
seguridad
al
emitir
sus
opiniones tanto
individual como
en
trabajo
grupal.
Muestra inters
y valora los
contenidos
conceptuales
desarrollados

Dado
una
relacin
de
medios
y
materiales
educativos
reconoce
cual
utilizar en el
rea rural o
urbana y en
poblacin
iletrada
o
alfabeto.

Identifica con
claridad
los
elementos de
la
comunicacin
sus errores.

METODOLOGI

DURACI

Exposicin
Dilogo
Seminario
Taller
Intervencin
en
la
comunidad

Dada
una
situacin
de
salud identifica
sus actores y
analiza
la
comunicacin
en salud.
Diferencia en
una situacin
propuesta las
tcnicas
educativas,
medios
y
materiales
educativos a
utilizar segn
corresponda
rea rural o
urbana
poblacin
letrada
e
iletrada

3
semanas

Identifica los
determinantes
del
proceso
salud
enfermedad y
su importancia
en
el
desarrollo
humano

Diferencia
acciones
de
promocin de la
salud
y
prevencin
especifica.
Dada
una
relacin
de
medidas
de
prevencin
y
control reconoce
y explica a qu
nivel y grado de
prevencin
y
control
corresponde
cada una de
ellas.
Informe escrito
y discusin en
plenaria

INDICADORE
S DE

Reconoce
similitudes y
diferencias
entre
promocin de
la salud y
prevencin
especifica

Observacin,
escala de
Lickert
modificado

Conoce
niveles
grados

los
y
de

Uso de
instrumento
s de
evaluacin

1
semana

4.2 .- SEGUNDA UNIDAD: MODELO DE ATENCION INTERAL DE SALUD (DURACION 4 SEMANAS)

CONTENIDOS

COMPETENCI
AS
CONCEPTUALES

1-Conoce

el
abordaje
en
salud
mediante
ejes Temticos
de promocin
de la salud.

Conoce las bases

tericas y los
procesos
del
Modelo
de
Atencin Integral
de Salud (MAIS)

2-Conoce
el
abordaje
de
la promocin
de la Salud a
travs
del
modelo
de
Atencin
Integral
de
Salud

Conoce
las
diferentes
intervenciones de
la promocin de la
salud dentro del
MAIS Conoce los
diferentes
componentes de la
intervencin
de
Familias
Saludables.

3-Conoce la
intervencin
de
Familias
Saludables
en el marco
de la atencin
integral.

Conoce
la
organizacin
extramural de los
servicios de salud.
(Sectorizacin y
Censo Comunal)

4-Conoce
la
intervencin
de
Instituciones
educativas
en el marco
de la atencin
integral.
5-Conoce
la
intervencin
de Municipios
Saludables
en el marco
de la atencin
integral.
6-Conoce
la
intervencin
de
Comunidades
saludables
en el marco
de la atencin
integral

Conoce
proceso
Vigilancia
Comunal
referencia
Comunal

Conoce
los
aspectos
generales
y
metodolgicos de
la intervencin de
Instituciones
Educativas
Saludables.
Define los Ejes
temticos que se
abordan en las
instituciones
educativas
saludables.
Conoce
los
procesos para la
acreditacin
de
Instituciones
Educativas
Saludables.
Conoce
estrategia
Intervencin
Municipios
Saludables.

EVALUACION
DE
UNIDAD

el
de

la
de
en

Define
los
derechos
ciudadanos y la
participacin
Examen escrito

PROCEDIMENTAL
ES

Participa en la
definicin
e
implementacin
del Modelo de
Atencin
Integral
de
Salud.
Reconoce
los
diferentes
intervenciones
de
promocin
de la
salud
desde
la
perspectiva de
las
normas
sectoriales del
pas.
Participa en la
organizacin
extramural de
un
establecimiento
de salud.
Participa en la
Sectorizacin y
Censo Comunal
Participa en la
Vigilancia
y
Referencia
Comunal.

INDICADORES
DE LOGRO

DURAC
IN

ACTITUDINAL
ES

Asiste
puntualmente
Demuestra
seguridad al
emitir
sus
opiniones
tanto
individual
como
en
trabajo grupal
Muestra
inters
y
valora
los
contenidos
conceptuales
desarrollados
Reconoce el
valor
e
importancia
de
la
intervencin
de Familias
saludables,
Instituciones
Educativas
Saludables.

Identifica
con
claridad
los
elementos
del
Modelo
de
Atencin integral
de Salud

Exposici
n Dilogo
Seminario
Taller

Reconoce
las
diferentes
estrategias
de
intervencin en
promocin de la
salud.

3
semana
s

Enumera
los
principales ejes
temticos
de
promocin de la
salud.
Reconoce,
analiza
con
sentido
crtico
en
los
componentes
de
la
intervencin de
Familias
Saludables.
Logra Organizar
el
mbito
extramural
de
un
establecimiento
de salud del
primer nivel.

Organiza
la
implementacin
de la propuesta
de Instituciones
Educativas
Saludables.

Reconoce
y
organiza
la
vigilancia
y
referencia
comunal en el
primer nivel de
atencin.

Participa en la
implementacin
de
las
instituciones
Educativas
Saludables

Reconoce
los
diferentes
componentes y
metodologas de
la propuesta de
Instituciones
Educativas
Saludables.

Participa en el
proceso
de
acreditacin de
las Instituciones
Educativas
Saludables
Participa
y
formula planes
para
la
implementacin
de la estrategia
de
Municipios
Saludables.
Aborda
los
principios
y
estrategias para
el
logro
de
Informe escrito
y discusin en
plenaria

METODOLOG
IA

Reconoce
los
diferentes ejes
temticos en la
propuesta
de
intervencin de
Instituciones
Educativas
saludables.

Observacin,
escala de
Lickert
modificado

Reconoce
los
diferentes
componentes y

Uso de
instrument
os de
evaluacin

1
seman
a

4.3.- TERCERA UNIDAD: ESTRATEGIA SANITARIA NACIONAL MATERNO PERINATAL (DURACION 4 SEMANAS)
COMPETENCIA
S

1.

2.

3.

4.

5.

Define
atencin
prenatal y
seala sus
objetivos.
Define
atencin del
parto y
reconoce sus
periodos.
Reconoce
los cuidados
en la
atencin del
parto,
puerperio y
del recin
nacido antes
y despus
del parto.
Importancia
de la
lactancia y
nutricin en
la gestante.
Conoce e
interpreta el
clculo de la
edad
gestacional y
la fecha
probable de
parto

EVALUACION
DE
UNIDAD

CONCEPTUALE
S

Conocer los
aspectos
generales y
objetivos de
la
atencin
prenatal
Definir
atencin del
parto,
reconoce sus
periodos.
Definir
y
reconocer
emergencia
obsttricas
Definir recin
nacido
e
identificar
factores
de
riesgo en la
atencin del
recin nacido
en el pre
parto
e
intraparto
Lactancia
materna
exclusiva.
Conoce
la
importancia
de la historia
clnica
perinatal
(CLAP)

Examen
escrito

CONTENI
DOS
PROCEDIMENTAL
ES

De una lista de
acciones
reconoce cuales
deben
realizarse en la
atencin
prenatal
Utilizando
los
conceptos
emitidos
reconoce
los
actores
que
intervienen en
la atencin del
parto
en
la
comunidad y en
los
establecimiento
s de salud y las
medidas
de
prevencin
y
control a tener
en cuenta la
atencin
del
parto
Lista
de
factores
de
riesgo en la
atencin
del
recin
nacido
en el pre parto e
intraparto

ACTITUDINALE
S

Asiste
puntualmente
Demuestra
seguridad al
emitir sus
opiniones tanto
individual como
en trabajo
grupal.
Muestra inters
y valora los
contenidos
conceptuales
desarrollados.
Reconoce el
valor e
importancia de
del control
prenatal,
atencin del
recin nacido y
lactancia
materna
exclusiva
durante los 6
primeros
meses de vida.

Llena la historia
Clnica Perinatal

METODOLOGI
A

DURACI
N

DE LOGRO

Reconoce la
frecuencia
ptima
y
atenciones
mnimas en
la
atencin
prenatal y la
importancia
de
la
evaluacin a
la gestante y
al feto.
Calcula
fecha
probable
parto

Exposicin
Dilogo
Seminario
Taller

la
3
semanas

de

Define
claramente
atencin de
parto,
nombra
de
forma
ordenada los
periodos del
parto.
Menciona las
medidas
generales a
tener
en
cuenta ante
la presencia
de
emergencias
obsttricas.
Lista
los
factores de
riesgo de la
atencin del
recin nacido
en el preparto
e intraparto.

Realizar charlas
en
sala
de
espera
sobre
lactancia
materna
en
establecimiento
s del primer
nivel
de
atencin

Informe escrito
y discusin en
plenaria

INDICADORE
S

Observacin,
escala de
Lickert
modificado

Seala
la
importancia
de
la
lactancia
materna en el

Uso de
instrumento
s de
evaluacin

1
semana

4.4.- CUARTA UNIDAD: ESTRATEGIAS SANITARIAS NACIONALES INMUNIZACIONES, ENFERMEDAD

DIARREICA AGUDA E INFECCION RESPIRATORIA AGUDA (DURACION 4 SEMANAS)

COMPETENCIA
S

CONTENID
OS
CONCEPTUALE
S

1.

2.

Defi
ne
vacu
naci
n,
reco
noce
los
aspe
ctos
a
tene
r en
cuen
ta en
el
trans
port
e y
cons
erva
cin
de
biol
gico
s
(cad
ena
de
frio),
y los
ESA
VIS.

Con
oce
cale
ndari
o
actu
aliza
do
de
vacu
naci
n y
parti
cipa
en
EVALUACION
DE
UNIDAD

Definir
inmunidad,
vacunas,
tipos.
Seala el
calendario de
vacunacin
MINSA, se
acuerdo a tipo
de vacuna,
lugar de
aplicacin,
enfermedades
que protege,
dosis, edad
de aplicacin.
Define
ESAVIS,
reconoce los
mas
frecuentes.
Definir EDA,
reconoce
tipos,
caracterstica
s, signos de
alarma,
complicacione
s, medidas de
prevencin y
control y
manejo de la
enfermedad.
Definir IRAS,
reconoce
tipos,
caracterstica
s, signos de
alarma,
complicacione
s, medidas de
prevencin y
control y
manejo de la
enfermedad.
Examen
escrito

PROCEDIMENTAL
ES

Esquematiza los
tipos de
inmunidad.
Dada la edad de
un nio seala
que
vacunas
debe
haber
recibido,
precisando
nmero de dosis
y
vas
de
aplicacin.
Dado un cuadro
de
IRA,
identifica el tipo,
los signos de
peligro y las
medidas
de
prevencin,
control
y
manejo.

INDICADORE
S
ACTITUDINALES

Asiste
puntualmente
Demuestra
seguridad al
emitir sus
opiniones tanto
individual como
en trabajo
grupal
Muestra inters
y valora los
contenidos
conceptuales
desarrollados

METODOLOGI
A

DURACI
N

DE LOGRO

Elabora
el
esquemas de
vacunacin
del MINSA

Exposicin
Dilogo
Seminario
Taller

Identifica los
signos
de
alarma en las
EDAS,
asi
como el tipo
y las medidas
de
prevencin y
control.

3
semanas

Identifica los
signos
de
peligro de las
IRAs,
asi
como el tipo
y las medidas
de
prevencin y
control.

Participa
activamente en
la promocin de
la
salud
y
prevencin
de
las
enfermedades
inmuno
prevenibles por
vacunas

Informe escrito
y discusin en
plenaria

Observacin,
escala de
Lickert
modificado

Uso de
instrumento
s de
evaluacin

1
semana

V.- METODOLOGA
La estrategia de trabajo estar basada en mtodos participativos, previa exposicin motivadora, lo que se
reforzar con ejemplos ilustrativos de acuerdo a la pertinencia. As mismo tendr contacto con la comunidad
y establecer su involucramiento con las actividades de atencin primaria.

VI.- RECURSOS
Humanos, alumnos del primer ciclo de la Facultad de Medicina y Docentes, pudiendo de ser necesario
invitar a coordinador de alguna de las estrategias sanitarias.
Materiales, documentos, tareas de trabajo prctico, libros, revistas, revisiones de Internet para
seminarios talleres.
Medios, visuales, auditivos y verbales.

VII. EVALUACIN
Se aplicarn las normas establecidas en el Reglamento de Evaluacin Acadmica de Medicina.
Tendremos evaluaciones escritas, un seminario por cada unidad y practicas despus de cada clase, siendo la
ponderacin 0.3, 02 y 0.5 respectivamente, teniendo en cuenta que tanto en seminarios como en las
prcticas habr una nota individual y otra grupal., habr una nota del seguimiento conductual, en la que
se tendr en cuenta como exigencia la asistencia a clases. La nota mnima aprobatoria es 11.

VIII.- BIBLIOGRAFIA
1. DE USO OBLIGATORIO

Mendo, Epidemiologa y Salud Pblica. Editorial Laborales. 2005.

Greenberg-Daniels. Epidemiologa Medica 3ra Edic. Mejico Edt. El M ao 2003

James Chin, Editor. El control de las enfermedades transmisibles. 17 edicin. OPS. 2001
Gua Nacionales de Atencin Integral de la Salud Sexual y Reproductiva. Direccin General
de Salud de las Personas. MINSA. 2004.
Beaglehole, R. Bonita, Kjelistrom, T. R Epidemiologa Bsica, OPS, Washington, D.C. 1994
Documento del MINSA: Abordaje en Salud

2. DE CONSULTA

RM 464-2011/MINSA Norma Tcnica del Modelo de Atencin integral en Salud. Ministerio de Salud.

NTS 080-MINSA/DGSP 0.3 Norma Tcnica de Salud que Establece el Esquema Nacional de
Vacunacin.
R.M. N 063-2014/MINSA / vigilancia Epidemiolgica de eventos supuestamente atribuidos a la
vacunacin o inmunizacin (ESAVI).
NTS 115-MINSA/DGSP 0.1 Norma Tcnica de Salud para la vigilancia epidemiolgica en salud
pblica de la Infeccin por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) y de las Infecciones de
Transmisin sexual (ITS)
RM961-2014-MINSA: DIRECTIVA SANITARIA N060 MINSA/DGE-V01 Directiva Sanitaria Para La
Vigilancia Epidemiolgica De Diabetes En Establecimientos De Salud
NTS 097-MINSA/DGSP 0.2 Norma Tcnica de Salud de Atencin Integral del Adulto con Infeccin
por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH)
RM 087-2011/MINSA Gua Tcnica: Gua de Prctica Clnica para la Atencin de Casos de Dengue
en el Per.
NTS N 054-MINSA/DGSP-V.01 Norma Tcnica de Salud para la Atencin de la Malaria y Malaria
Grave en el Per.
Instructivo para el Registro de Datos de la Historia Clnica Materno Perinatal

NTS N 105-MINSA/DGSP-V.01 Norma Tcnica de Salud para la Atencin Integral de Salud

Materna.
Manejo Estandarizado de las Emergencias Obsttricas y Neonatales: Mdulo 1 (Modelo de
intervencin para mejorar la Disponibilidad, Calidad y Uso de los Establecimientos que cumplen

Funciones Obsttricas y Neonatales) / Ministerio de Salud. Direccin General de Salud de las

Personas. Estrategia Sanitaria Nacional de Salud Sexual y Reproductiva -- Lima: Ministerio de Salud; 2010.
RM 695-2006/MINSA Gua Tcnica: Gua de Prctica Clnica para la Atencin de las Emergencias

Obsttricas segn Nivel de Capacidad Resolutiva.

R.M. N 1024-2014/MINSA. Aprueban la Directiva Sanitaria para la Vigilancia Epidemiolgica de las

Infecciones Respiratorias Agudas (IRA).

R.M. N 179-2013/MINSA / Directiva Sanitaria N 053-MINSA/DGE-V.01 Directiva Sanitaria para la
Notificacin de Casos en la Vigilancia Epidemiolgica de la Tuberculosis.