Colegio Santo Domingo de Silos

ALUMNO:
CURSO EN EL QUE EST MATRICULADO:

CURSO 2015-2016

MATERIA DE MATEMTICAS 1 ESO

Esta materia hace posible la adquisicin de nociones espaciales temporales. Se desarrollan habilidades como la interpretacin correcta de tablas, grficos,
mensajes y frmulas que se muestran en diversos medios de comunicacin. Se trata de favorecer un razonamiento matemtico y reconocer, plantear y resolver
situaciones susceptibles de ser formuladas en trminos matemticos. Esta materia estimula al alumno a la hora de manifestar una actitud positiva ante la
resolucin de problemas mostrando confianza en la capacidad para enfrentarse a ellos con xito y valorando las Matemticas como parte integrante de nuestra
cultura.
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON ESTA MATERIA
La finalidad de la enseanza de las Matemticas no es slo su aplicacin instrumental, sino tambin, el desarrollo de las facultades de razonamiento,
abstraccin y expresin. De acuerdo con el Decreto 23/2007, esta materia est estrechamente vinculada con el desarrollo de la competencia matemtica, puesto
que la capacidad para utilizar distintas formas de pensamiento matemtico con objeto de interpretar y describir la realidad y actuar sobre ella forma parte del
propio objeto de aprendizaje. La discriminacin de formas, relaciones y estructuras geomtricas, especialmente con el desarrollo de la visin espacial y capacidad
para transferir formas y representaciones entre es plano y el espacio contribuye a profundizar la competencia en el conocimiento e interaccin con el mundo
fsico. La incorporacin de herramientas tecnolgicas como recurso didctico para el aprendizaje y para la resolucin de problemas contribuye a mejorar el
tratamiento de la informacin y competencia digital de los estudiantes. Las matemticas contribuyen a la competencia en comunicacin lingstica ya que son
concebidas como un rea de expresin que utiliza continuamente la expresin oral y escrita en la formulacin y expresin de las ideas. En la resolucin de
problemas adquiere especial importancia la expresin oral y escrita de los procesos realizados y de los razonamientos seguidos, puesto que ayudan a formalizar el
pensamiento. La geometra es parte integral de la expresin artstica de la humanidad, ofreciendo medios para describir y comprender el mundo que nos rodea y
apreciar as la belleza de las estructuras que ha creado; se contribuye as a la competencia cultural y artstica. Con la resolucin de problemas se favorece la
autonoma e iniciativa personal, planificando estrategias y desarrollando la toma de decisiones. La competencia de aprender a aprender se relaciona con la
perseverancia que se muestra en esta materia, la reflexin crtica, la sistematizacin y la eficacia en la comunicacin de resultados. Por ltimo, la utilizacin de las
matemticas para describir fenmenos sociales, sobre todo a partir de la estadstica, contribuye a la competencia social y ciudadana

OBJETIVOS REFERENCIALES DE 1 ESO Y

COMPETENCIAS RELACIONADAS
Mejorar la capacidad de pensamiento reflexivo. Desarrollar la
argumentacin y el razonamiento matemtico. C2, C7, C8
Aplicar con soltura y adecuadamente las herramientas matemticas
adquiridas en situaciones de la vida diaria. C2, C3
Utilizar tcnicas de recogida e la informacin y procedimientos de
medida. Realizar el anlisis de los datos C2, C4
Identificar los elementos matemticos (datos estadsticos, geomtricos,
grfico, clculo, etc.) presentes en los medios de comunicacin,
Internet u otras fuentes de informacin, analizar crticamente las
funciones que desempean estos elementos matemticos y valorar su
aportacin para una mejor comprensin de los mensajes. C1, C2, C7,
C8
Identificar las formas planas o espaciales que se presentan en la vida
diaria y analizar las propiedades y relaciones geomtricas entre ellas.
C3, C2
Utilizar de forma adecuada los distintos medios tecnolgicos
(calculadoras, ordenadores, etc.) tanto para realizar clculos como para
buscar, tratar y representar informaciones de ndole diversa y tambin
como ayuda en el aprendizaje C4, C2, C7
Manifestar una actitud positiva ante la resolucin de problemas y
mostrar confianza en la propia capacidad para enfrentarse con xito a
ellos y adquirir un nivel de autoestima adecuado que permita valorar
los aspectos creativos, manipulativos y utilitarios de las matemticas
C1, C2, C7, C8

OBJETIVOS A CONSEGUIR POR EL ALUMNO/A

Mejorar la capacidad de pensamiento reflexivo. Desarrollar la
argumentacin y el razonamiento matemtico. C2, C7, C8
Aplicar con soltura y adecuadamente las herramientas matemticas
adquiridas en situaciones de la vida diaria. C2, C3
Utilizar tcnicas de recogida e la informacin y procedimientos de
medida. Realizar el anlisis de los datos C2, C4

Identificar las formas planas o espaciales que se presentan en la vida

diaria y analizar las propiedades y relaciones geomtricas entre ellas.
C3, C2
Actuar ante los problemas que se plantean en la vida cotidiana de
acuerdo con modos propios de la actividad matemtica, tales como la
exploracin de alternativas, la perseverancia, precisin en el lenguaje o
la flexibilidad para cambiar el punto de vista
Manifestar una actitud positiva ante la resolucin de problemas y
mostrar confianza en la propia capacidad para enfrentarse con xito a
ellos y adquirir un nivel de autoestima adecuado que permita valorar
los aspectos creativos, manipulativos y utilitarios de las matemticas
C1, C2, C7, C8

Valorar las Matemticas como parte integrante de nuestra cultura y

aplicar las competencias matemticas adquiridas en el anlisis de
fenmenos culturales como la diversidad cultural, respeto al medio
ambiente, salud, consumo, igualdad entre sexos y convivencia pacfica.
C5, C3, C2, C4, C7

MATERIA DE MATEMTICAS 1 CURSO E. S. O:

CURSO:
CONTENIDOS POR UNIDADES

ALUMNO/A:
CONTENIDOS A CONSEGUIR
NO CONSEGUIDO

1 TRIMESTRE
UNIDAD-1 NMEROS NATURALES
-Nmeros naturales. Sistema de numeracin
decimal y sistema de numeracin romano.
-Descomposicin decimal.
-Propiedades de las operaciones con nmeros
naturales.

EVALUACIN
EN PROCESO CONSEGUIDO

- Potencias de nmeros naturales. Operaciones

con potencias

- Races cuadradas

UNIDAD 2. DIVISIBILIDAD
-Mltiplos y divisores. Criterios de
divisibilidad. Nmeros primos y compuestos.
Factorizacin de un nmero
-Mnimo comn mltiplo. Mximo comn
divisor.
UNIDAD 3 FRACCIONES
-Nmeros fraccionarios. Fracciones propias e
impropias. Fracciones equivalentes.
Comparacin de fracciones. Operaciones con
fracciones.
UNIDAD 4 NMEROS DECIMALES
- Parte entera y parte decimal. Representacin
grfica. Comparacin de decimales con
fracciones. Aproximacin de nmeros
decimales. Tipos de nmeros decimales
-Operaciones con decimales.
UNIDAD 5 NMEROS ENTEROS
-Nmeros enteros. Representacin en la recta
numrica. Comparacin de nmeros enteros
-Opuesto de nmeros enteros. Operaciones con
nmeros enteros

SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD-6 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
-Lenguaje numrico, Lenguaje algebraico
-Expresiones algebraicas
-Monomios. Ecuaciones. Resolucin de
ecuaciones.
UNIDAD -7 SISTEMA MTRICO DECIMAL
- Magnitudes y unidades de medida
-Unidades de longitud. Mltiplos y
submltiplos del metro. Transformacin de las
unidades de longitud
-Expresin de las unidades en forma compleja e
incompleja
-Operaciones con medidas de longitud.
-Unidades de capacidad. Mltiplos y
submltiplos. Expresin de unidades en forma
compleja e incompleja
-Unidades de masa. Mltiplos y submltiplos.
Grandes masas y sus equivalencias con el
kilogramo
- Unidades de superficie. Transformacin de
unidades. Expresin en forma compleja e
incompleja. Unidades agrarias
- Unidades de volumen. Mltiplos y
submltiplos. Transformacin de unidades.
Expresin de forma compleja e incompleja
-Relacin entre las unidades de capacidad,
volumen y masa
UNIDAD -8 PROPORCIONALIDAD
NUMRICA

Razn y proporcin. Constante de

proporcionalidad o razn de proporcionalidad.
Propiedad fundamental de las proporciones.
Magnitudes directamente proporcionales.
Magnitudes inversamente proporcionales
Relacin entre porcentajes fracciones y
nmeros decimales. Clculo de porcentajes.
Clculo de los elementos de un porcentaje
UNIDAD- 9 RECTAS Y NGULOS
Lnea recta, semirrecta y segmento. Posiciones
relativas de dos rectas en el plano. Clasificacin
de ngulos. Posicin relativa de dos ngulos.
Suma, resta y producto de ngulos
Trazo de la mediatriz de un segmento
Trazo de la bisectriz de un segmento

Sistema sexagesimal: unidades menores que el

grado como los minutos y los segundos.
Expresin de unidades de forma compleja e
incompleja
Medidas de ngulos
Operaciones con el sistema sexagesimal: suma
y resta
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD- 10 POLGONOS Y
CIRCUNFERENCIA
Elementos de un polgono. Clasificacin de
polgonos segn sus lados y ngulos. Ejes de
simetra.
Clasificacin de los tringulos. Relaciones entre
los lados y los ngulos.
Medianas y mediatrices. Baricentro.
Circuncentro y circunferencia circunscrita.
Alturas. Bisectrices

Teorema de Pitgoras
Cuadrilteros: paralelogramos, trapecios.
Propiedades de los paralelogramos
Circunferencia y sus elementos. Posiciones
relativas de un punto y una circunferencia y de
una recta y una circunferencia. Posiciones
relativas de dos circunferencias
Polgonos regulares e inscritos
UNIDAD 11. PERMETROS Y REAS
Distincin entre circunferencia y crculo
Reconocimiento de polgonos regulares
Clculo del permetro de un polgono
Clculo de la longitud de la circunferencia
Clculo del rea de los paralelogramos
Clculo del rea de un pentgono regular.
Clculo del apotema
Clculo del rea del crculo. Clculo del rea
del sector circular.
Clculo del rea de una figura plana
UNIDAD 12. POLIEDROS Y CUERPOS DE
REVOLUCIN
Posiciones relativas de dos planos. Posiciones
relativas de dos rectas
Elementos de un prisma y sus elementos.
Clasificacin de prismas
Elementos de una pirmide y sus elementos.
Clasificacin de pirmides
Tipos de poliedros regulares
Frmula de Euler
Cuerpos de revolucin: cilindro, cono y esfera y
sus elementos.
UNIDAD 13. FUNCIONES Y GRFICAS
Representacin de nmeros en la recta numrica
Representacin de puntos en el plano: ejes de
coordenadas
Concepto de funcin. Expresin de una funcin

mediante una ecuacin

Expresin de una funcin mediante una tabla de
valores
Expresin de una funcin mediante una grfica
Interpretacin de una grfica