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EVALUACIN SUMATIVA N 2
Unidad Ms all de la magia
Lenguaje y comunicacin 6 Bsico

Nombre: ___________________________________ Curso: ___________ Fecha: _________

Puntaje ideal
35
Puntaje real
Nota
Objetivo: Comprender textos narrativos, aplicando estrategias de comprensin.
I.- Lee el siguiente, luego responde las preguntas. (8 pts.)
La tarde de los elfos
(Fragmento)
La tarde que Cristina vio por primera vez la aldea de los elfos no poda creerlo.
__ Estas segura que no son ratones? __ le pregunt a Sara, que se hallaba a su lado delgada y
nerviosa __. Las casas son lo suficientemente pequeas como para ratones.
__ No es as __ respondi Sara __, los ratones no hacen aldeas en el jardn de la gente.
Cristina se arrodill para mirar ms cerca. Cont las casitas. Haba nueve y cada una estaba hecha de
palitos delicadamente unidos con trozos de cuerda y alambre.
__ y all hay un pozo ___ susurr __ con un cubo atado a una cuerda para sacar el agua.
__ No es un cubo. Es la tapa de una botella! __ dijo desdeosamente Sara , apartando de la cara su
largo e hirsuto cabello. Tena once aos, dos aos ms que Cristina, y nunca le haba hablado a la
chica menor. Escasamente la haba mirado antes.
Janet Taylor Lisle. La tarde de los elfos.
Bogota (Colombia): Editorial Norma S.A, 2002
1. Segn su estructura y propsito, qu tipo de texto es el ledo?
a) cuento
b) poema
c) noticia
d) entrevista
2. Por qu Cristina cree que los elfos podan ser ratones?
a) Porque vivan en el jardn
b) Por lo pequeo de sus casas.
c) Porque coman ratones
d) Porque tomaban mucha agua
3. Segn lo ledo, Qu edad tiene Cristina?
a) ocho aos
b) nueve aos
c) trece aos
d) once aos
4. En el fragmento ledo, cul es el elemento fantstico?
a) el jardn
b) La conversacin entre Cristina y Sara.
c) La aldea de los elfos
d) El largo e hirsuto cabello de Sara

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5. Segn el texto, Sara era:

a) delgada
b) tena un largo cabello.
c) nerviosa.
d) todas las anteriores.
6. Las nueve pequeas casas en el jardn eran de:
a) los elfos.
b) los ratones.
c) de Sara.
d) de Cristina.
7. Segn el texto, que Cristina susurrara signific que:
a) habl bajito.
b) grit a Sara.
c) explic.
d) reclam.
8. En qu tiempo est conjugado el verbo en la siguiente oracin?
respondi Sara
a) presente.
b) pasado.
c) futuro.
d) no tiene verbo.
Objetivo: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginacin.
Actividad 2: Lee con atencin el siguiente texto, luego responde las preguntas. (10 puntos)
Harry Potter y el prisionero de Azcaban
J.K.Rowlling
(Fragmento)
Harry Potter era, en muchos sentidos, un muchacho diferente. Por un lado, las vacaciones de verano
le gustaban menos que cualquier otra poca del ao; y por otro lado, deseaba de verdad hacer los
deberes, pero tena que hacerlos a escondidas, muy entrada la noche. Y adems, Harry Potter era un
mago.
Era medianoche y estaba tumbado en la cama, boca abajo, tapado con las mantas hasta la cabeza,
como en una tienda de campaa. En una mano tena la linterna y, abierto sobre la almohada, haba un
libro grande, encuadernado en piel (Historia de la magia, de Adalbert Waffling). Harry recorra la pgina
con la punta de su pluma de guila, con el entrecejo fruncido, buscando algo que le sirviera para su
redaccin sobre La inutilidad de la quema de brujas en el siglo XIV.
La pluma se detuvo en la parte superior de un prrafo que poda serle til. Harry se subi las gafas
redondas, acerc la linterna al libro y ley.

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En la Edad Media, los no magos (comnmente denominados muggles) sentan hacia la magia un
especial temor, pero no eran muy duchos en reconocerla. En las raras ocasiones en que capturaban a
un autntico brujo o bruja, la quema careca en absoluto de efecto. La bruja o el brujo realizaba un
sencillo encantamiento para enfriar las llamas y luego finga que se retorca de dolor mientras
disfrutaba del suave cosquilleo. A Wendelin la Hechicera le gustaba tanto ser quemada que se dej
capturar no menos de cuarenta y siete veces con distintos aspectos.
Harry se puso la pluma entre los dientes y busc bajo la almohada el tintero y un rollo de pergamino.
Lentamente y con mucho cuidado, destap el tintero, moj la pluma y comenz a escribir, detenindose
a escuchar de vez en cuando, porque si alguno de los Dursley, al pasar hacia el bao, oa el rasgar de
la pluma, lo ms probable era que lo encerraran bajo llave hasta el final del verano en el armario que
haba debajo de las escaleras
J. K. Rowling, Harry Potter y el prisionero de Azcaban. Barcelona: Ocano, 2000.
9. Qu tipo de texto es el extracto que acabas de leer?
a) cuento
b) novela
c) fbula
d) noticia
10. El propsito del texto ledo es:
a) Informar sobre la vida de Harry Potter.
b) Comentar las caractersticas de Harry.
c) Narrar una de las aventuras de Harry.
d) Ninguna de las anteriores.
11. Segn el texto Harry era:
a) Un mago.
b) Un soldado.
c) Un deportista.
d) Un vendedor
12. Por qu el muchacho de la historia se ocultaba bajo las mantas para realizar sus deberes?.
a) Porque le gustaba hacer sus deberes a oscuras.
b) Porque si sus tos lo sorprendan lo felicitaran.
c) Porque si sus tos lo sorprendan lo castigaran todo el verano.
d) Porque era un nio asustadizo.
13. Segn el texto Cmo eran denominados las personas que no eran magos?
a) forastero
b) extrao
c) gente
d) muggles

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14. Qu sentan las personas sin magia, por los magos en la Edad Media?
a) Se sentan contentos.
b) Se sentan confundidos.
c) No les interesaba.
d) Se sentan atemorizados.
15. Qu libro estaba estudiando Harry?
a) cuentos infantiles.
b) Historia de la magia.
c) Coleccin de poemas.
d) Historietas.
16. Quin cuenta la historia?
a) Harry Potter
b) El to Dursley
c) A Wendelin la Hechicera
d) Un narrador
17. Segn su participacin en la historia, Qu tipo de personaje es Harry?
a) Personaje secundario.
b) Personaje protagonista.
c) Personaje antagonista.
d) Personaje incidental.
18. El ambiente en el cual, se desarrollan las acciones del relato ledo es:
a) La escuela del muchacho.
b) Las calles de Londres.
c) El bosque prohibido.
d) La habitacin del Harry
Objetivo: Usar correctamente los verbos regulares.
Actividad 3: Recuerda los contenidos vistos en la unidad y responde las siguientes preguntas.
( 6 puntos)
19. A las palabras que indican la accin dentro de las oraciones se les llama:
a) adjetivos.
b) verbos.

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c) sustantivos.
d) artculos.

20. Cuando la accin ya sucedi, decimos que est en tiempo.

a) presente.
b) futuro.
c) pasado.
d) Ninguna de las anteriores.
21. Si la accin est siendo realizada en el mismo momento, decimos que el verbo est en tiempo:
a) presente.
b) futuro.
c) pasado.
d) Ninguna de las anteriores
22. En la siguiente oracin el verbo esta conjugado en el tiempo:
Marcos cantar en el festival comunal
a) pasado.
b) presente.
c) futuro.
d) No tiene tiempo.
23. Qu conjugacin del verbo entre parntesis completa en forma correcta la oracin?
Por qu no le ______________ cmo se llama? (preguntar)
a) preguntaba
b) preguntaras
c) preguntas
d) pregunte
24. Lee atentamente la siguientes frase (fjate muy bien en lo indicado en negrita) y elige el tiempo
verbal necesario para completarla correctamente.
Reconozco que el ao pasado no me __________ muy bien con mi hermano.
a) portase
b) port
c) portara
d) portabas
Objetivo: Reconocer vocabulario de la unidad.

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Actividad 4: Recuerda el vocabulario visto en la unidad y encierra la alternativa correcta. ( 5 puntos)

25. Vacacin por un da o una tarde, y especialmente la que se da a los estudiantes.. La anterior
definicin corresponde a:
a) Castigo
b) Salida
c) Asueto
d) Regalo
26. Tom hizo rabona, en efecto, y lo pas en grande. La palabra destacada la podemos reemplazar
por:
a) Cimarra
b) Camino
c) Paseo
d) Encuentro
27. Su ta Polly le haca preguntas llenas de malicia. El significado de la palabra destacada es:
a) Intencin de ayuda a alguien.
b) Intencin de ensear una cosa.
c) Intencin escondida con que se dice o se hace algo.
d) Ninguna de las anteriores.
28. Robar o quitar algo con agilidad y astucia, la definicin anterior corresponde a:
a)
b)
c)
d)

Escamotear
Prestar
Dar
Cumplir

29. El significado de la palabra calaverada es:

a) Persona inteligente y sabia.
b) Persona amistosa y amable.
c) Persona peleadora y conflictiva.
d) Persona de poco juicio e irresponsable.

Actividad: Escribe las palabras que te dictar el profesor(a) ( 5 puntos)

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

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5. _____________________
Estudiantes para la prueba (1 pt.)

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