15/4/2016

PLANIFICACINCLASEACLASE2016
NombreProfesor:
Subsector:
Unidad:

AngieAndreaAliagaHerrera

LenguajeyComunicacin
Unidad1

Actitudes:

Objetivosde
Aprendizajedela
Clase:
OA06.
Leer
independientemente
ycomprendertextos
no literarios (cartas,
biografas, relatos
histricos, libros y
artculos
informativos,
noticias, etc.) para
ampliar
su
conocimiento
del
mundo y formarse
unaopinin:

extrayendo
informacinexplcita
eimplcita

haciendo
inferencias a partir

Nivel:

Quinto

EjeTemtico:

Curso:

Periodo:

Horas
ped:

N
7
Clase:

Fecha: 2016
0317

Lectura

A.Demostrarintersyunaactitudactivafrentealalectura,orientadaaldisfrutedelamismayalavaloracindelconocimientoquese
puedeobtenerapartirdeella.
D.DRealizartareasytrabajosdeformarigurosayperseverante,conelfindedesarrollarlosdemaneraadecuadaalospropsitosdela
asignatura.
Indicadorde
Evaluacin:
(OA06)
Explican,
oralmenteo
porescrito,la
informacin

ActividadesPrograma:

Inicio:
PRESENTACINDETEMTICAATRATAR.Explicaryreflexionarelnuevoaprendizaje,
habilidadycompetenciaatrabajarenlaclase
MOTIVACINPARAELAPRENDIZAJE.Relatarexperienciasy/oejemplossignificativos
sobrelatemticaatrabajarenclases
MOTIVACINPARAELAPRENDIZAJE.Lluviadeideas

quehan
aprendidoo
descubierto
Actividad:
enlostextos
OA06/Act01.ProfundizarlacomprensindeunartculoinformativoEl docente prepara una
que
guaconvariaspreguntassobreunartculoinformativoqueserelacionatemticamenteconun
leen.Aluden
cuento ledo en clases. Para fomentar la reflexin de los alumnos, elabora preguntas que
ainformacin
requieran fundamentacin y formula algunas que permiten relacionar la informacin del
artculoconelcuentoledopreviamente.Unavezquehancontestadolaguaporescrito,el
implcitao
explcitadeun docentepideaalgunosquecompartansusrespuestasconelcurso.Posteriormente,organiza
alcursoengruposylesentregaotrotexto,similarencomplejidadalqueacabandeleeryque
textoledoal
tengarelacinconotralecturarealizadaenclases.Pidealosalumnosqueelaborenpreguntas
comentaro
sobreelartculo,paraqueotrogrupolasresponda.Lesindicaquelaspreguntas:debenser
abiertaspuedensolicitarunaopininysufundamentacindebenrelacionareltextoledoen
escribir.
clases con otro ledo anteriormenteUna vez que cada grupo ha elaborado al menos dos
(OA06)
preguntas sobre el texto, se las intercambian y el grupo contrario las debe responder por
Comparan
escrito.Estaactividadsepuederepetirdurantetodoelaocondistintostextos,parahabituara
losestudiantesaleerconcuriosidad,aampliarsusconocimientosyaformarseunaopinin
dos
sobreloqueleen.
elementos
similares

Recurso
Aprendizaje:
Msica,
canciones,
cuentos,
etc.
Otros
recursos

ActividadPropia:
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de la informacin
del texto y de sus
experiencias
y
conocimientos
relacionando la
informacin
de
imgenes, grficos,
tablas, mapas o
diagramas, con el
textoenelcual
estninsertos

interpretando
expresiones
en
lenguajefigurado

comparando
informacin
formulando una
opinin sobre algn
aspectodelalectura

presentesen
untextoledo
(sies
pertinente).
(OA06)
Escriben
textospara
compartirlo
aprendidoen
lalectura.
(OA06)
Comparten
unaopinin
sobre
informacin
deltextoyla
fundamentan
con
informacin
deltextoo
conocimientos

Creantextonarrativoconguarubrica,trabajoenclasesconnotapuntajemximo28pts
(ivividual)notan1
Cierre:
Resumendelaclase
Recuentodeactividadesrealizadasenclase
Preguntasintencionadas

previos.

fundamentando
su opinin con
informacin del
texto
o
sus
conocimientos
previos

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