Plan Anual de Trabajo (Pat) 2014 - 2015 - Iei #282

UGEL HUARAZ
INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282
SAN JUAN BAUTISTA

SHANCAYN INDEPENDENCIA - HUARAZ
Imagen de San Juan Bautista Patrn de la Institucin Educativa
Plan Anual de
Trabajo 2015
DENOMINACIN
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 / I.EI. N 282 SAN JUAN BAUTISTA SHANCAYN
EL COMPROMISO ES DE TODOS, LA CALIDAD ES NUESTRO RETO
RESOLUCIN DIRECTORAL N 090-2014

I.E.I N 282-SJB
Shancayn, 30 de diciembre de 2014.
Visto el proyecto del Plan Anual de Trabajo 2015 de
la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista Shancayn
Independencia Huaraz, y;
CONSIDERANDO:
Que, mediante D.S. N 011-2012-ED. Reglamento
de la Ley N 28044 Ley General de Educacin, en su artculo 137 menciona
los Instrumentos de Gestin que debe contar una I.E; asimismo la R.M. N 5562014-MINEDU. Directiva para el desarrollo del ao escolar 2015, establece la
elaboracin de los Instrumentos de Gestin antes de iniciar el ao lectivo;
Que, es necesario contar con el Plan Anual de
Trabajo que es un Instrumento de Gestin que Operativiza los Objetivos
estatgicos del PEI; asimismo regula la organizacin y funcionamiento integral
de la Institucin Educativa en concordancia con los lineamientos establecidos a
fin de garantizar un eficiente servicio educativo y administrativo en el plantel;
Que, habindose puesto a consideracin para su
discusiny reajuste, en una asamblea con todo el personal que labora en la I.E;
Estando a lo informado por la Comisin de
Elaboracin de Instrumentos de Gestin, opinado por el CONEI y a lo dispuesto
por la Direccin de la Institucin Educativa, es procedente expedir la presente
Resolucin Directoral;
De conformidad con la Ley N 28044 Ley General de
Educacin, D.S. N 011-2012-ED. Aprueban Reglamento de la Ley N 28044
Ley General de Educacin, Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial, D.S. N
004-2013-ED. Aprueban Reglamento de la Ley N 29944 Ley de Reforma
Magisterial, D. Leg. N 276 Ley de Bases de la Carrera Administrativa, D.S.
005-90-PCM. Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa, Ley
N 28628 Ley que Regula la Participacin de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Pblicas, D.S. N 004-2006-ED.
Aprueban Reglamento de la Ley que Regula la participacin de las
Asociaciones de Padres de Familia en la Instituciones Educativas Pblicas,
R.M. N 556-2014-MINEDU. Aprobar la Norma Tcnica denominada Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica;
SE RESUELVE:
1.- Aprobar el Plan Anula de Trabajo de la I.E.I. N

282 San Juan Bautista- Shancayn, para el ao lectivo 2015 cuyo texto forma
parte de la presente Resolucin.
2.- Disponer el cumplimiento en estricta
observancia del presente Plan Anual de Trabajo por todos los estamentos que
conforma la I.E.
3.- Comunicar a la UGEL Huaraz para su
conocimiento y dems fines.
INDICE
I.
DATOS INFORMATIVOS
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
I.9.
I.10.
II.
MARCO ESTRATEGICO
II.1.
II.2.
II.3.
Visin
Misin
Objetivos Estratgicos
III.
Nombre de la I.E
UGEL
Ubicacin
Tipo de Gestin
Nivel
Turno
Poblacin estudiantil
N Cdigo Modular
Nombres y Apellidos de la Directora
Equipo Responsables del PAT.
Objetivos Estratgicos del rea Institucional

Objetivos Estratgicos del rea Pedaggica
Objetivos Estrategicos del rea Administrativa
LNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIN

III.1. Diagnstico:
Gestin de Procesos Pedaggicos.
Gestin de la Convivencia Escolar.
Gestin de Relacin con la Familia y la Comunidad.
Gestin Pedaggica Institucional y Administrativa.
Gestin de Riesgo y Conciencia Ambiental.

III.2. Indicadores de Gestin:
IV.
V.
OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS PARA EL

2015
IV.1.
Objetivos Relacionados con el diagnstico de la Institucin
IV.2.
Educativa (P.E.I. 2014 - 2016).

Metas de aprendizaje a lograrse en el ao lectivo 2015.
MOMENTOS Y
ESCOLAR 2015
ACTIVIDADES
REQUERIDAS
PARA
EL
AO
V.1.
V.2.
BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR:
Actividades para asegurar la matrcula
condicionamientos.
Actividades de preparacin y acogida de los estudiantes
generando condiciones y climas favorables a los aprendizajes.

Actividades para la distribucin de material educativo.
Actividades para el mantenimiento del local escolar.
CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA
ESCUELA QUE QUEREMOS
V.3.
VI.
oportuna y sin
Primera Jornada de reflexin pedaggica.

Evaluacin de estudiantes de 3 a 5 aos.
Primer da del logro.
Segunda Jornada de reflexin Pedaggica.
Segundo da del logro.
Actividades de prevencin de riesgos y simulacros.
Semana de la democracia.
Actividades relacionadas con Aprender Saludable.
BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS.
Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas
en relacin a las prcticas clave de la gestin escolar.

Da de Logro en el marco de la clausura del ao escolar 2015.
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

VI.1. Calendarizacin del ao escolar 2015.
VI.2. Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de clase.
VII.
EVALUACIN
VII.1. Actividades de Autoevaluacin de la Calidad de la Gestin de la
Institucin Educativa.
VII.2. Indicadores de Calidad Aplicables a la I.E.I. N 282 San Juan
Bautista Shancayn.
Gestin Pedaggica
Gestin Institucional

VIII.
Gestin Administrativa
ANEXOS
VIII.1. Actividades del CONEI.
VIII.2. Actividades de la APAFA (Plan Operativo 2014-2015 de la
AA.PP.FF.).
VIII.3. Ingresos propios, ingreso de actividades productivas y de gestin
empresarial D.S. N 028 2007 ED.
VIII.4. Actividades de auto evaluacin de la calidad de la gestin de la
VIII.5. Fichas de Descripcin de Actividad.
VIII.6. Otros.
INTRODUCCIN
El presente Plan Anual de Trabajo, ha sido concebida como herramienta de

gestin operativa, funcional y articuladora que constituye uno de los
instrumentos tcnicos pedaggicos con los que la I.E.I. N 282 San Juan
Bautista - Shancayn del distrito de Independencia, provincia Huaraz,
departamento Ancash, orienta el proceso educativo de gestin pedaggica, e
institucional para el ao lectivo 2015, para lograrlo aplica un conjunto de
criterios y se ejecutar en una serie de etapas. Cuenta con VIII captulos
elementales que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el presente Plan
para cumplir la demanda de los propsitos previstos en el rea de influencia de
esta Institucin educativa.
El anlisis de la problemtica de la Institucin educativa se ha cumplido en

varias sesiones de trabajo realizando la caracterizacin de la problemtica en
cada rea estratgica.
En general el presente Plan Anual de Trabajo, ejecuta el esquema sugerido por
MINEDU, la UGEL - Huaraz, el cual se ha adecuado a las necesidades de
intereses del educando y la comunidad de Shancayn.
En conclusin, nuestra Institucin Educativa como parte importante de la
comunidad del distrito de Independencia, provincia de Huaraz, tiene la
obligacin de integrarse e identificarse con ella en el desarrollo y progreso de
sta, participando activamente en la solucin de sus problemas comunales. As
mismo hacer interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemtica
de la Institucin, hacindolos partcipes de las acciones de planificacin y
ejecucin de las diversas actividades que programa la Institucin educativa,
muy especialmente sobre el desarrollo de las acciones educativas.
Por todas estas razones, la Directora, Personal Docente, Administrativo,
Padres de familias, nios y nias en general, estn en la capacidad de cumplir
estas acciones para solucionar las problemticas y mejorar cada vez ms la
calidad educativa en nuestra institucin Educativa.
CAPITULO I
I.
DATOS INFORMATIVOS:
I.1.
Nombre de la I.E
: 282 San Juan Bautista
I.2.
UGEL
: Huaraz.
I.3.
Ubicacin
: Calle Huarac Coyllur S/N - Shancayn
I.4.
Tipo de Gestin
: Pblica
I.5.
Nivel
: Inicial.
I.6.
Turno
: Maana.
I.7.
R. Creacin
: R.D.D. N 0120-1982
I.8.
Cdigo Modular
: 0597914
I.9.
Cdigo Loc. Esc.
: 016138
I.10.
Directora
: Prof. Maritza Yolanda Solis Palacios
I.11.
Poblacin estudiantil:181 nios y nias de 3, 4, 5, aos de edad.
I.12.
Equipo Responsables del P.A.T.

Liderazgo: Prof. Maritza Yolanda Solis Palacios (Directora).
Diseo y diagramacin: Daniel Antunez Cervantes.
Equipo de Apoyo Responsable:
Sonia Eufracia Coral Garca.
Vasquez Salazar Lila.
Villanueva Vegrara Roxana Ins.
Torres Rojas Nelly Consuelo
Gonzales San Martin Genoveva Doris
CAPITULO II
II.
MARCO ESTRATGICO
2.1.
VISIN
Ser una Institucin educativa, donde se imparte una educacin innovadora que
responde a los retos de la competitividad facilitando el proceso de globalizacin
con docentes competentes, que brindan una educacin de calidad y en valores,
logrando un desarrollo evolutivo en nuestros nios y nias dentro de una
cultura de paz y educacin ecolgico con nios incluidos.
2.2
MISIN
Somos una Institucin Educativa que promueve el desarrollo innovador e

integral de los nios y nias, capacitndoles para hacer frente a los desafos
del mundo actual, desarrollando actividades pedaggicas significativas,
inculcando valores, cuidado del medio ambiente y fortaleciendo cultura de paz,
articulando contenidos curriculares innovadores con rutas de aprendizaje,

resaltando la comprensin lectora y el razonamiento lgico.
2.3
OBJETIVOS ESTRATGICOS
AREA INSTITUCIONAL.
Promover la participacin de toda la comunidad educativa

aprovechando
las
oportunidades
locales,
regionales,
nacionales con el propsito de fortalecer el cultivo de valores

as como la de mantener una actitud moral y tica en todos los
actos de su vida.
Establecer una cultura de prevencin y preservacin del medio

ambiente en coordinacin con la UGEL Huaraz, Municipalidad
Distrital de Independencia, Parroquia de Shancayn, Polica
Nacional del Per, Centro de Salud CISEA Nicrupampa, y otras
entidades pblicas y privadas.
AREA PEDAGGICA.
Desarrollar la calidad de las competencias laborales de los
docentes, promoviendo su capacitacin y actualizacin
permanente, a fin de mejorar la enseanza aprendizaje y
obtener mejores logros en el rendimiento acadmico de los
educandos.
Formar nios y nias capaces de participar con democracia y

liderazgo para el bienestar y desarrollo de su localidad, regin
y pas.
AREA ADMINISTRATIVA.
Gestionar la construccin de ambientes fsicos a travs de las

alianzas Estratgicas.
Realizar un adecuado monitoreo y control del cumplimiento de

las horas pedaggicas para lograr la calidad educativa y
competencia de los educandos.
CAPITULO III
III.
LNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIN

3.1.- DIAGNSTICO
VALORES DE IMPACTO
COMPONENTES
VARIABLES
INDICADORES
FORTALEZAS
1.1. GESTIN DE Implementacin

LOS PROCESOS de
la
PEDAGGICOS
Programacin
Curricular y Uso
de Herramientas
de
Rutas de
Aprendizaje.
Estrategias
Metodolgicas
para el Logro de
Aprendizajes.
Diversificacin
Curricular.
Motivacin.
Exploracin
Saberes Previos.
Generacin
Conflicto Cognitivo.
Procesamiento de
Informacin.
Aplicacin de
Nuevos
de
del
la
los
Consenso
en
la
necesidad de elaborar e
implementar
un
instrumento
tcnico
elaborado
en
la
institucin educativa.
Conocimiento.
Participacin activa del
99 % de los docentes en
situaciones
ldicas,
cantos, dilogos y en el
uso
de
material
educativo del MED.
Aplicacin
de
evaluaciones
de
seguimiento
y
de
DEBILIDADES
Escaso conocimiento sobre
diversificacin
y
elaboracin de propuesta
curricular
a
la
problemtica social de la
institucin Educativa.
Escaso uso de material
concreto, tecnolgico.
Desconocimiento de tipos
de
instrumentos
de
evaluacin formativa
Insuficiente conocimiento de
estrategias
metodolgicas.
Falta de aplicaciones de
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 / I.EI. N 282 SAN JUAN BAUTISTA - SHANCAYN
Efectividad
del
Tiempo
en
la
Institucin
Educativa y en el
Aula.
Uso del Material

Educativo.
Conocimientos.
Transferencia
a
Situaciones Nuevas.
Meta cognicin.
Evaluacin.
Cumplimiento en la
Asistencia
Jornadas Laborables
Jornadas
No
Laborables
Recuperadas.
Actividades Rutinarias
o Permanentes.
Incorporacin de los
Materiales Educativos
y Recursos en las
Sesiones
de
Aprendizaje.
Pertinencia en uso de
Materiales Educativos
y Recursos en las
Sesiones
de
Aprendizaje.
comprobacin de los
tcnicas e instrumentos
aprendizajes al concluir
de evaluacin.
cada Unidad Didctica. Deficiencia en la evaluacin
Desconocimiento tcnico
y el uso de indicadores.
sobre lineamientos de
evaluacin,
tipos
e
instrumentos.
Consenso Docente en la Participacin en actividades
extracurriculares
implementar
la
disminuye el uso del
Calendarizacin
antes
tiempo efectivo en la
del inicio escolar
Existencia de poltica de Inasistencia de docentes
personal y aplicacin del
eleva el nmero de horas
RI.
perdidas
Existencia de Control de Inadecuada
poltica
de
Inventario.
Mantenimiento
Existencia de control Inexistencia de Plan de
trimestral de uso de
Abastecimiento
y
recursos tecnolgicos.
Mantenimiento de Material
Educativo
Enseanza
limitada
a
metodologas
tradicionales
Escasa
cultura
de
ordenamiento,
mantenimiento, economa
y ahorro en el uso de los
1.2.GESTIN DE Clima Escolar

LA
Institucional.
CONVIVENCIA
ESCOLAR
Tutora.
Relaciones Humanas.
Manejo de Conflictos.
Perfil del
Tutor.
Disciplina.
Autoestima.
Docente
1.3.GESTIN
RELACIN CON APAFA.
LA FAMILIA Y
COMUNIDAD
Participacin.
Escuela para padres
Relaciones
humanas
saludables.
Comunicacin horizontal
y fluida.
recursos materiales.
Falta prctica de valores de
solidaridad y control de
conflictos emocionales
Bajo rendimiento escolar,
baja
autoestima,
agresividad e indisciplina
del
72
%
de
los
estudiantes, la que se
acrecienta durante las
horas de recreo.
Tiempo
insuficiente
del
docente para atender a
los estudiantes despus
de las horas efectivas de
clases
Inexistencia de Aula de
Tutora
Bajo rendimiento escolar,
baja
autoestima
agresividad e indisciplina.
Plan de tutora 2015

elaborado y presentado a
la direccin.
Nios
y
nias
participativos
en
actividades culturales y
deportivas.
Preocupacin por apoyo
y
atencin
a
los
educandos
con
problemas.
Padres con disposicin Escaso apoyo de los padres
para
mejorar
su
en las tareas educativas.
personalidad.
La
APAFA
no
se
compromete
con
actividades econmicas ni
productivas
para
el
mejoramiento de localidad
Trabajo Comunal.
Intervencin de los
Padres de Familias
1.4.GESTIN
PEDAGGICA,
INSTITUCIONAL
Y
ADMINISTRATIV
A
Planeacin.
Intervencin de las
Instituciones Aliadas
Aplicacin.
Participacin.
Articulacin.
Evaluacin.
Algunos
padres de
familia con disposicin
para apoyar en la tarea
educativa
Pocos
padres
con
disponibilidad de tiempo
para participar en las
tareas
comunales
programadas por la I.E.
del
servicio
de
la
Institucin educativa.
Escasa participacin de los
padres en las reuniones y
charlas programadas.
Escasa participacin de
padres de familia en las
tareas educativas debido
al grado de instruccin
alcanzado.
Escasa participacin de
padres de familias en las
tareas
comunales
propuestas por la I.E
debido a la cantidad de
horas
laborales
que
desempean.
Falta de coordinacin.
Algunas
instituciones
locales disponibles en el
apoyo educativo.
Participacin activa de Algunos
integrantes
los diferentes actores
incumplen sus funciones.
educativos
en
la Escasa
participacin
e
elaboracin, aplicacin y
identificacin
con
la
articulacin
de
los
institucin.
diversos instrumentos de Falta de trabajo en equipo.
gestin.
Se cuenta con grupos

de trabajo para elaborar:
Procesos de
Gestin.
Planificacin.
Organizacin.
Ejecucin.
Monitoreo.
Control.
Evaluacin.
Estrategias
Organizativas.
Organizacin.
Convenios.
Tipos y alcances.
PEI, PAT, RI, PCIE.

Directora y Docentes
organizados en equipos
identifican
y
dan
alternativa de solucin a
los problemas.
Direccin realiza las
acciones de monitoreo y
control verificando el
cumplimiento
de
funciones
Reflejamos la estructura
organiza
en
organigrama, estructural,
funcional y nominal,
Manual de organizacin
y
funciones
y
Reglamento interno.
Directora con capacidad
de gestin democrtica.
Convenio y existencia de
Alianza estratgicas con
el MED, ONG, UGEL,
Municipio Distrital para la
construccin
de
ambientes: aulas de
innovacin,
biblioteca,
sala
de
profesores,
Falta de organizacin y
coordinacin entre los
miembros de los comits.
Desconocimiento
de
elaboracin
de
herramientas de gestin
Escaso
asesoramiento
tcnico pedaggico.
Alto porcentaje de tiempo
dedicado
actividades
administrativas
y
disciplinarias.
Insuficiente equipo para
reestructurar
el
PEI,
PCIE,
RI,
PAT por
desconocimiento acerca
de
herramientas
de
gestin.
Carencia de PC, Internet en
la Institucin Educativa.
Necesidad de aulas de
innovacin,
biblioteca,
etc.
Capacitacin.
Material Educativo
del MED.
Cantidad.
Calidad.
Impacto.
Existencia.
Estado.
Usos.
Recursos
Humanos.
Recursos
Materiales
Infraestructura
Instalaciones
Equipos
Materiales
Situacin Laboral.
Desempeo Laboral.
Existencia.
Estado.
Mantenimiento.
pavimentado de patio
principal, etc.
Participacin de todos
los docentes en las
capacitaciones
organizadas
por
la
UGEL- Huaraz y otras
entidades.
Todos los docentes hace
uso
de
materiales
educativos.
Falta implementar las
aulas con los materiales
educativos del MED.
Inventario actualizado a
la fecha 31 de Diciembre
de 2014.
Institucin
Educativa
cuenta con Personal
Nombrado.
Auxiliares de educacin
contratada.
Poseemos
una
infraestructura
adecuada.
Contamos con pocos
equipos y materiales
audios
visuales
adecuados.
Escasa cobertura de
capacitaciones a nivel
institucional,
local
y
regional.
Docente no disponen de
tiempo.
Falta equipar las aulas
con materiales del MED.
Desconocimiento del uso
de materiales del MED.
Alumnos deterioran el
material.
Falta
cultura
de
informacin a travs de
fichas de desempeo al
concluir el ao lectivo.
Falta
inventariar
y
controlar
el
uso
adecuado
de
los
recursos materiales.
Ausencia de ambientes
como:
Biblioteca,
laboratorio,
sala
de
Recursos
Financieros.
Presupuesto Libro
de caja Inventario
Abastecimiento.
Existencia.
Estado.
Vigencia.
1.5.GESTIN DE Planeamiento,
RIESGO
Y Organizacin
y
CONCIENCIA
Ejecucin
de
AMBIENTAL
Acciones
del
Enfoque
en
Educacin
Ambiental.
Valores, Principios y
Perfiles
Ambientales
en defensa de medio
ambiente.
Medicin de los
Logros
Ambientales
a
Nivel Institucional
Desarrollo
del
Proyecto
Educativo
Ambiental
Desarrollo de Material
Educativo.
Las instalaciones de la
infraestructura en su
totalidad se encuentra
en buen estado.
Existencia de libro de
caja con los ltimos
balances 2013 2014.
Realizacin
del
inventario anual de los
bienes existentes.
Existencia del Proyecto
Educativo Ambiental y
del Plan del Comit
Ambiental 2015.
100%
de
Docentes
conscientes de aplicar el
proyecto de reciclaje en
la Institucin Educativa.
Plan
Educativo
Ambiental
2015
elaborado y presentado
a la direccin
Proyecto Educativo de
profesores,
sala
de
innovacin.
Escasa
cultura
de
ordenamiento
mantenimiento,
economa y ahorro en el
uso de los recursos
materiales.
Escasa
cultura
de
rendicin de cuentas
bimestral
y
trimestralmente a los
rganos
internos
correspondientes.
Falta aplicar estrategias
de control de inventarios.
Escasa
cultura
de
reciclaje.
Falta
cultura
evaluacin
de
Reciclaje
2015
presentado a la direccin
3.2.- INDICADORES DE GESTIN:
COMPROMISOS
VARIABLES
Progreso Anual de Niveles

los Aprendizajes Satisfaccin.
de
los
Estudiantes.
Tasa de xito.
INDICADORES
de Mayora de los nios y
nias
lograron
con
satisfaccin
las
actividades programas.
Retencin anual e Poblacin Estudiantil 100%
de Estudiantes
VALORES DE IMPACTO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Todas las docentes con Docentes con escasos
iniciativas, responsables
conocimientos sobre
y comprometidos con la
metodologas,
mejora
de
los
estrategias,
aprendizajes.
lineamientos y tipos de
evaluacin acorde a
Aplicacin
de
las necesidades e
evaluaciones
de
intereses
de
los
seguimiento
y
de
estudiantes.
comprobacin de los
aprendizajes al concluir
cada Unidad Didctica.
Mayora de las Docentes
tiene
Conocimiento
tcnico
sobre
lineamientos y tipos de
instrumentos
de
evaluacin.
Aplicacin del 100% de Escaza Cultura de
Interanual
Estudiantes.
de Matriculada.
matriculados
2014-2015.
en
el
Metas de Atencin de
Alumnos.
100%
de
Meta
proyeccin
de
matriculados al 2015.
100 % de Egresados de
los nios y nias de 5
aos en el ao 2014.
Uso Efectivo del Cumplimiento en la 100%

de
Horas
Tiempo
en
la Asistencia.
efectivas trabajadas en
Institucin
el Ao Lectivo.
Educativa.
Jornadas Laborables.
Uso Efectivo del Actividades

Tiempo en el Aula. Rutinarias
Permanentes.
Uso de las Rutas

de Aprendizaje en
la
Institucin
Educativa.
la R. M. N 556 2014
MINEDU. Para el buen
inicio del ao escolar
2015.
Participacin activa de
todas las docentes en
situaciones
ldicas,
cantos, dilogos y en el
uso
de
material
educativo del MED.
Aplicacin de Programas
y Proyectos innovadores.
Consenso Docente en la
implementar
la
Calendarizacin
antes
del inicio escolar.
100%
de
Horas
o dedicadas a Actividades
Permanentes.
Existencia de poltica de
personal y aplicacin del
R.I.
100% de Docentes que

participan
en
la
implementacin de las
Rutas de Aprendizaje.
100% de docentes con

conocimientos sobre las
Rutas de Aprendizaje.
Incorporacin de las
Rutas de Aprendizaje
en los Instrumentos
de Gestin.
Pertinencia en la
Ejecucin de las
buen trato de parte del

personal
Administrativo.
Poco uso de los buzos
y/o mandiles por parte
de los nios y nias.
Participacin
en
actividades
extracurriculares
disminuye el uso del
tiempo efectivo en la
Inasistencia
de
docentes eleva el
nmero
de
horas
perdidas
Docentes disponen de
escazas orientaciones
tcnicas
para
la
incorporacin
y
aplicacin
de
las
Rutas de Aprendizaje
Rutas
en
Sesiones
Aprendizaje.
las
de
Uso adecuado de Incorporacin de los 100 % de Docentes que

Materiales
Materiales
hacen uso de los textos
Educativos
y Educativos
y del MED.
Recursos
Recursos
Tecnolgicos.
Tecnolgicos en las 98 % de Docentes que
Sesiones
de usan
materiales
Aprendizaje.
educativos del MED.
Existencia de Control de
Inventario.
Gestin del Clima Mecanismos

de 100 % de Docentes que
Escolar.
Manejo de Conflictos. percibe un adecuado
nivel de respeto y buen
Aplicacin
del trato.
Proyecto
de 100 % de Estudiantes
Innovacin
que
percibe
un
Aprendiendo en los adecuado
nivel
de
Recreos.
respeto y buen trato.
Relaciones
humanas
saludables.
Comunicacin horizontal
y fluida.
en las aulas.
Docentes capacitados
en las Rutas de
Aprendizaje no ejecuta
las rplicas.
Inadecuada poltica de
Mantenimiento.
Inexistencia de Plan
de Abastecimiento y
Mantenimiento
de
Material Educativo.
Escasa cultura de
ordenamiento
mantenimiento,
economa y ahorro en
el uso de los recursos
materiales.
Escaza capacitacin
sobre
manejo
de
recursos humanos al
personal
administrativo.
90 % de Padres de
Familias que percibe un
adecuado
nivel
de
Elaboracin
del Planificacin
de
PAT usando la Herramientas
de
Estrategia
Gestin Operativa y
Colaborativa.
Funcional.
respeto y buen trato.

100 % de Docentes que
participan
de
la
elaboracin del PAT,
PATMA
Liderazgo Pedaggico de la
Directora y del Equipo del
responsable
de
la
Institucin Educativa
Desconocimiento
sobre elaboracin de
herramientas
e
instrumentos
de
gestin.
III.-DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES

N
COMPROMISO
FORTALEZAS
- La
Institucin
educativa
muestra
progresin en el porcentaje
de
estudiantes que logran el
nivel
satisfactorio en Comunicacin
y
matemtica en comparacin al ao
Progreso anual de los
anterior.
aprendizajes de todos y todas
-El logro destacado de los estudiantes
los estudiantes
es de 10% en Comunicacin y
matemtica.
- Trabajo en equipos de los docentes en
forma corporativa.
- Ambientes adecuados y acogedores.
- Directivo y docentes capacitados y
comprometidos en la mejora de los
Retencin interanual de estudiantes
aprendizajes.
-Funcionamiento de las aulas de
innovacin educativa.
- 80% del
cumplimiento
de
Cumplimiento
de
la
la calendarizacin.
Calendarizacin planificada por la - Se cuenta con una calendarizacin
consensuada por la comunidad
educativa
- Docentes
que cumplen con
Uso pedaggico del tiempo en las
la planificacin pedaggica.
sesiones de aprendizaje efectivo - Asistencia puntual y permanencia en la
del tiempo en el aula
Institucin educativa y en el aula.
Uso
de
herramientas
metodolgicas por los docentes
durante
las sesiones de
aprendizaje.
- Jornadas de reflexin y anlisis de las

rutas de aprendizaje.
- Uso creativo de las herramientas
metodolgicas por parte de los
docentes.
- Empoderamiento de las rutas de
aprendizaje por parte de los docentes
DEBILIDADES
- El 60% de estudiantes se encuentran en el nivel de
proceso en Comunicacin y Matemtica.
- 30% de estudiantes se encuentran en el nivel de inicio.
- Manejo inadecuado de estrategias didcticas.
- Improvisacin de sesiones de aprendizaje (sin intencin
pedaggica).
- Inadecuado trato a los estudiantes.

- La expectativa de los padres de familia no estn acordes
al currculo del nivel.
- Falta de trabajo comprometido del docente.
- Continas licencias y permisos por salud con goce y
sin goce de haber.
- Jornadas de capacitacin y otras actividades
programadas por los entes superiores y comunales.
- Prctica de actividades rutinarias en el aula.
- Improvisacin en el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
- Escaso compromiso en estricto cumplimiento de la
jornada laboral.
- Personal docente reacio al cambio.
- Persistencia en la enseanza tradicional.
- Existencia de docentes conformistas en no seguir
aprendiendo.
COMPROMISO
Uso de materiales y recursos

educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Gestin del clima escolar en

la Institucin educativa
Elaboracin del Plan Anual

de Trabajo con participacin
de los docentes (PAT)
FORTALEZAS
-Uso de materiales concretos existente
en la zona.
-Dotacin de material educativo a la
Institucin educativa por parte del
Ministerio de Educacin.
DEBILIDADES
- Uso inadecuado de los materiales en el proceso de
aprendizaje
- Desconocimiento del objetivo pedaggico de los
materiales.
-Conocimiento del Clima escolar de la

Institucin mediante el Diagnstico.
-Elaboracin y Cumplimiento de las
normas de convivencia.
- Inadecuado manejo de la Inteligencia emocional.

- Trato vertical entre los miembros de la comunidad
educativa.
- Inexistencia de una cultura de reconocimiento a nivel de la
comunidad educativa.
- Predisposicin de docentes para el

trabajo en equipo.
- Participacin activa de la comunidad
educativa.
-Falta de compromiso de los miembros de la comunidad

educativa en el cumplimiento de las actividades del Plan
Anual.
- Escaso sustento terico para la elaboracin del PAT.
III.-OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N
COMPROMISO
INDICADORES
Progreso anual de
los aprendizajes de
todos y todas los
estudiantes
Porcentaje de estudiantes que logran

nivel satisfactorio en comunicacin y
matemtica
Porcentaje de estudiantes matriculados

que culminan el ao escolar y se
matriculan en el siguiente
Retencin interanual
de estudiantes
Cumplimiento
de
Calendarizacin
planificada
por
la
la
Porcentaje de jornadas no laboradas

que han sido recuperadas.
-
Uso
pedaggico
del
tiempo en las sesiones de
aprendizaje efectivo del
tiempo en el aula
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
acadmicas.
Uso
de
herramientas
metodolgicas por
los
docentes durante
las
sesiones de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que usan las

herramientas metodolgicas durante la
programacin y ejecucin de sesiones
de aprendizaje.
Uso adecuado de los

materiales y recursos
educativos(Textos,
cuadernos de
tr8abajo y material
concreto)
Porcentaje de docentes que hacen

uso adecuado de los materiales y
recursos educativos durante la
sesin de aprendizaje.
OBJETIVOS
METAS
-Incrementar
el
nmero
de
estudiantes al nivel satisfactorio que
se encuentran en proceso en
comunicacin y matemtica.
- Mejorar los procesos pedaggica
haciendo
uso
adecuado
de
herramientas metodolgicas
- El 10% de estudiantes
se ubican en el nivel
satisfactorio
- Impartir el trato equitativo y

afectivo a los estudiantes.
- El 100% de los
estudiantes matriculados
permanecen
en
la
Institucin educativa
- Lograr el 100% del
cumplimiento de
la
Calendarizacin
- Sensibilizar a la
comunidad
educativa sobre la importancia del
cumplimiento de la calendarizacin
escolar.
Reducir
las
actividades
no
pedaggicas en el aula de manera
progresiva.
Monitorear el uso ptimo del tiempo
en las aulas durante las actividades
pedaggicas.
Fortalecer
las
capacidades
docentes en el uso de herramientas
metodolgicas para mejorar su
prctica pedaggica.
-Conocer y aplicar adecuadamente
el uso de materiales y recursos
educativos en las sesiones de
aprendizaje.
en
comunicacin
y
matemtica en relacin
al ao anterior.
- 80% del
tiempo
dedicado a actividades
pedaggicas en el aula.
- 60% de docentes que

usan adecuadamente
las herramientas
metodolgicas
para
el
- 80% de docentes que
hacen uso adecuado y
creativo
de
los
materiales y recursos
educativos
COMPROMISO
Gestin del clima
escolar favorable al
logro de aprendizajes
Elaboracin del Plan
Anual de Trabajo con
participacin de los
docentes (PAT)
INDICADORES
Porcentaje de docentes que usan
materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje s que
percibe un nivel adecuado de respeto
y buen trato como rasgo del clima
Porcentaje de docentes que participan
en la elaboracin del PAT bajo el
liderazgo del equipo directivo
OBJETIVOS
METAS
- Promover la prctica de la
inteligencia
emocional
en
la
institucin
educativa
para
el
fortalecimiento del buen clima
escolar.
- Elaborar el Plan de trabajo con la
participacin
activa
de
los
miembros
de
la
comunidad
educativa
- Lograr en un 100% un
clima favorable en la
institucin educativa.
01 Plan Anual de
Trabajo consensuado
CAPITULO IV
IV.OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJES ESTABLECIDOS PARA EL AO LECTIVO 2015
IV.1.
OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL DIAGNSTICO DE LA I.E.
Elevar el nivel de conocimiento, cultivo de valores relacionados al desarrollo personal aplicando las reas de
desarrollo educativo en los nios y nias de la I.E.I N 282 San Juan Bautista participando en las actividades
programadas.
Gestionar con efectividad el cumplimiento de las novecientos horas efectivas como mnimo programadas en la
Calendarizacin Institucional 2015.
Establecer los lineamientos institucionales de implementacin, incorporacin y aplicacin de las Rutas de

Aprendizaje haciendo uso de estrategias de persuasin y cooperacin, bajo el liderazgo de la Direccin y el equipo
de docentes que conforman la Institucin Educativa.
Desarrollar en la I.E. polticas de buen uso, cuidado y conservacin de Materiales educativos.
Mejorar la conducta y las relaciones interpersonales en los nios y nias aplicando el Proyecto de Innovacin
Aprendiendo en los Recreos Motivando el inters y la participacin de los padres de familia en el proceso de
aprendizaje de sus hijos.
Promover la participacin de la comunidad educativa en la elaboracin de Herramientas de Gestin Educativa

Institucional con visin a una cultura de prevencin y preservacin del medio ambiente aprovechando las
oportunidades locales, regionales y nacionales con el propsito de fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento
de una actitud tica y moral.
IV.2.
METAS DE APRENDIZAJE A LOGRARSE EN EL 2015
98% de los nios y nias de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista, logran con eficiencia en el rea de Comunicacin al
termino del ao escolar 2015.
98% de los nios y nias de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista al termino del ao escolar 2015. Logran con
eficiencia en el rea Matemtica.
90% de los nios y nias de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista demuestran conductas y habilidades emocionales
adecuadas al finalizar el primer semestre del ao escolar 2015.
100% de las docentes de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo
las novecientas horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinmicas de
enseanza y aprendizaje al termino del ao escolar 2015.
100% de las docentes de la I.E.I. N 282 San Juan Bautista que se capacita, asesora e implementa en el uso de
las Rutas de Aprendizaje como parte de la construccin del Sistema Curricular Institucional al trmino del primer
semestre del ao escolar 2015.
100% de integrantes de la comunidad educativa que cultiva una cultura de buen uso, cuidado y conservacin de los
materiales y recursos educativos durante todo el ao escolar 2015.
90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera horizontal, fluida con respeto y fomento
a una cultura de paz al trmino del primer semestre del 2015.
100% de la comunidad educativa participa en la elaboracin de las herramientas de gestin y actividades que
garanticen la coeficiencia, educacin en salud y gestin de riesgo al trmino del ao lectivo 2015.
CAPTULO V
ACTIVIDADES Y TAREAS REQUERIDAS PARA EL AO ESCOLAR 2015
5.1. BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR 2015
Primer momento
N
01
02
03
04
05
06
07
08
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
Planificacin y elaboracin de herramientas de Diciembre de 2014 a Enero de 2015.
gestin (PEI, PCI, RI, PAT, Proyectos y Planes
2014).
Distribucin de Edades y Secciones.
Diciembre de 2014.
RESPONSABLES
Directora.
Docentes de Aula.
Directora
Docentes de Aula.
Proceso de Ratificacin y Matrcula 2015.
Viernes 27 de Febrero de 2015.
Directora.
Docentes de Aula.
Distribucin de Textos del MED a padres de familias Lunes 09 de marzo al viernes 13 de Directora.
de la I.E.
marzo de 2015.
Docentes de Aula.
Acciones pedaggicas de coordinacin y reajuste
del PAT.
Ambientacin de Aulas.
Acciones de mantenimiento y condiciones fsicas
adecuadas de la infraestructura del local escolar
(inspeccin, fumigacin, ventilacin, iluminacin,
higiene y seguridad).
Acciones pedaggicas para la buena acogida
creando un clima favorable de Bienvenida e
Viernes 27 de Febrero al viernes 06 de Docentes de Aula.

Marzo de 2015.
Lunes 02 de Marzo de 2015
Docentes de Aula.
Lunes 23 al jueves 26 de Febrero de Directora.
2015.
CONEI.
APAFA.
Lunes 09 de Marzo de 2015.
Directora.
Docentes de Aula.
integracin de los nios y nias.

5.2.
CAMPAA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Segundo momento
N
01
02
03
04
05
06
07
08
ACTIVIDADES
Jornada de Coordinacin Pedaggica.
Hito 1
I Jornada de Reflexin para definir metas,
estrategias (Uso de Rutas de Aprendizaje en los
procesos pedaggicos) y compromisos de los
actores.
Primer Monitoreo Pedaggico Institucional a los
Docente de Aulas.
Hito 2
Aplicacin del Kit Demostrando lo que
Aprendimos Evaluacin de los educandos.
Aplicacin de la I Evaluacin del Proyecto de
Innovacin Mejorando las Capacidades Lgicas.
Celebracin del Primer Da del Logro.
CRONOGRAMA
Viernes 27 de Febrero de 2015.
Viernes 6 de Marzo de 2015.
RESPONSABLES
Directora.
Directora.
Docentes de Aula.
Directora.
Jueves 21 y Viernes 22 de Mayo de

2015.
Directora.
CONEI.
Viernes 27 de Marzo de 2015.
Viernes 24 de Julio de 2015.
II Jornada de Reflexin Pedaggica (Balances de Lunes 17 de Agosto de 2015.
compromisos e indicadores de gestin).
Hito 3
Jueves 29 y viernes 30 de octubre de
Aplicacin de Kit de evaluacin general de los 2015.
nios y nias.
Lunes 13 de Julio de 2015.
Directora.
Docentes de Aula.
Directora.
Docentes de Aula.
Directora.
Docentes de Aula.
Directora.
Docentes de Aula.
09
11
Directora.
Docentes de Aula.
Directora.
Directora.
Docentes de Aula.
Docentes de Aula.
Mayo, Septiembre y Diciembre.
Directora.
Comit del Plan Lector
Comit de Plan Lector
Marzo a Diciembre de 2015.
Docentes de Aulas
Junio de 2015.
Comit de DESNA y
Tutora
Segundo Monitoreo Pedaggico Institucional a las Viernes 16 de Octubre de 2015.

Docentes de Aulas.
Aplicacin de la II Evaluacin del Proyecto de Lunes 14 de Diciembre de 2015
Innovacin Mejorando las Capacidades Lgicas
12
Segundo Da del Logro
Viernes 20 de Noviembre de 2015
13
Participacin en el Festival Regional de lectura

Leer para Aprender
Aplicacin de la Evaluacin Institucional del Plan
Lector
Tutora y Orientacin Educativa
Hora Semanal de Tutora en las Aulas
Realizacin de Exposiciones y debates No al
Trabajo Infantil Queremos Nios Estudiando y
No Trabajando.
Cuidado Ambiental, Prevencin de Riesgos y
Simulacros
Realizacin de Charla sobre Salud Integral.
Julio 2015
14
15
Abril, Julio, Octubre, Diciembre de

2015
Campaas de Salud Bucal, Lavado de Manos y Abril de 2015

Pediculosis
Mantenimiento y mejoramiento de las rea verde Abril a Diciembre de 2015
de la Institucin Educativa.
Aplicacin del Proyecto: Fomentemos una Marzo a Diciembre de 2015
Cultura de Reciclaje en Nuestra I.E.
Primer Simulacro de Evacuacin Nacional en Mircoles 22 de Abril de 2015
Comit Ambiental.
Comit Ambiental.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Comit Ambiental.
Comit Ambiental.
Directora.
conmemoracin al Da Mundial de la Tierra
Segundo Simulacro de Evacuacin Nacional en Viernes 29 de Mayo de 2015

conmemoracin al Da de la Solidaridad.
Tercer Simulacro de Evacuacin Nacional en Jueves 9 de Julio de 2015

conmemoracin al Da Mundial de la Poblacin
y Poblamiento del Territorio.
Cuarto Simulacro de Evacuacin Nacional en Martes 13 de Octubre de 2015

conmemoracin al Da Internacional para la
Reduccin de Desastres.
Quinto Simulacro De Evacuacin Nacional en Jueves 12 de Noviembre de 2015

conmemoracin al Da Mundial del Reciclaje y
del Aire Limpio.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Docentes de Aula.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Directora.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Docentes de Aula.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Directora.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Docentes de Aula.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Directora.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Docentes de Aula.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Directora.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Docentes de Aula.
Semana de la Democracia
Octubre de 2015
Campaa sobre el buen trato.
Concurso de dibujo y pintura sobre el Buen Trato Octubre de 2015
en la I.E.
Elaboracin de peridico mural sobre los derechos Noviembre de 2015
del Nio Nia y Adolescente.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Comit de Tutora y
DESNA.
Comit de Tutora y
DESNA.
Comit de Tutora y
DESNA.
Comit de Municipio
Escolar.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Docentes de Aula.
Aprende Saludable
Abril de 2015
Campaa Practicamos Hbitos Saludables para
el cuerpo y la Salud (Lavado de manos e
higiene bucal)
Campaa Cuidemos nuestros Instalaciones Julio de 2015
Sanitarias (baos, caos, lavaderos, recipientes
de agua, inodoros).
Campaa Cuidemos el Agua (consumo de Agua Octubre de 2015

Segura).
Campaa Consumiendo Alimentos Saludables 03 de Agosto de 2015

(Loncheras, alimentos de la localidad).
Campaa
Evitemos
las
Enfermedades Diciembre de 2015
Prevalentes (EDA, IRA, HN1, VIH).
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Comit
de
Gestin
Ambiental.
Comit de Gestin de
Riesgo.
Comit Ambiental.
Docentes de Aula.
Comit Ambiental.
Docentes de Aula.
5.3. BLANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS

Tercer momento
N
01
02
03
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
Directora.
Docentes de Aula
Hito 2
Jornada de Planificacin del ao escolar y Buen Lunes 21 de Diciembre de 2015
Inicio del 2015.
Directora.
Docentes de Aula
Celebracin del Da del Logro en el Marco de la

Clausura Escolar.
Lunes 28 de diciembre de 2015
Directora.
Docentes de Aula
Auxiliares de Educacin.
Hito 1
Tercera Jornada de Reflexin Pedaggica.
CRONOGRAMA
Viernes 13 de Noviembre de 2015
CAPTULO VI
DISTRIBUCIN DE TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
.1. CALENDARIZACIN Y TRIMESTRALIZACIN DEL AO ESCOLAR 2015
PERIODO
INICIO
PRIMER TRIMESTRE
09/03/2015
SEGUNDO TRIMESTRE
01/06/2015
TERCER TRIMESTRE
01/10/2015
Total Horas Acadmicas Dictadas Ao Lectivo 2015
Vacaciones
Vacaciones Escolares
03/08/2015
TRMINO
29/05/2015
30/09/2015
1812/2015
14/08/2015
Clausura del ao Escolar: 28 de diciembre de 2015.
LEYENDA "Tipos de da"

A Da efectivo de aprendizaje escolar*
B Reuniones pedaggicas **
C Feriados.
Nro. de das
186
13
10
TOTAL HORAS
ACADMICAS
300
390
285
975
Semana
02
D Sbados o domingos.
E Vacaciones estudiantiles de medio ao.
Semana 1
MES
L
MARZO
M
a
Mi
Semana 2
S
Fecha
Tipo
ABRIL
Fecha
Tipo
MAYO
Tipo
JULIO
OCTUBRE
M
i
1
1
Ma
1
2
1
3
14
15
16
17
10
1
1
1
2
1
3
14
1
5
1
6
1
7
18
19
20
21
1
1
12
1
3
1
4
1
5
16
17
18
19
1
0
1
3
1
4
1
5
16
1
7
1
8
1
9
20
21
22
23
10
11
1
1
1
2
1
3
14
1
5
1
6
1
7
18
19
20
21
11
1
2
1
3
1
4
15
16
17
18
1
0
1
0
1
2
1
3
1
4
15
1
6
1
7
1
8
19
20
21
22
10
1
1
1
1
1
2
13
1
4
1
5
1
6
17
18
19
20
1
2
1
3
14
15
16
17
1
0
Fecha
Tipo
Ma
Fecha
Fecha
Tipo
DICIEMBRE
Tipo
NOVIEMBRE
Fecha
Tipo
Fecha
Fecha
Tipo
SEPTIEMBRE
Mi
Semana 4
1
2
Tipo
AGOSTO
M
a
Fecha
Fecha
Semana 3
1
0
Tipo
JUNIO
87
10
10
1
1
10
1
1
1
2
1
3
1
4
15
1
6
1
7
1
8
19
20
21
22
Propuesta para la Calendarizacin del Ao Escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED. Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
.1. DISTRIBUCIN DE SECCIONES - 2015
EDAD
METAS
APELLIDOS Y
NOMBRES
3 AOS
4 AOS
5 AOS
48 NIOS Y NIAS
56 NIOS Y NIAS
76 NIOS Y NIAS
OBSERVACIONES
TOTAL
SECCIN
Ositos
Abejitas
Gorrioncitos
Patitos
Oruguitas
Hormiguitas
20
20
Prof. Roxana Villanueva Vergara
28
Prof. Maritza Sols Palacios
28
28
28
Prof. Lila Vsquez Salazar
28
Prof. Nelly Torres Rojas
28
28
Prof. Sonia Coral Garca
28
28
Prof. Genoveva Gonzales San Martin

TOTAL GENERAL
28
20
48
56
76
20
180
CAPITULO VII
EVALUACIN
7.1.
ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN DE LA CALIDAD DE LA GESTIN DE LA I.E
N
01
02
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
Evaluacin de Aplicacin del Enfoque Ambiental Diciembre de 2015

2015.
Evaluacin de Aplicacin al Programa de Diciembre de 2015
Alimentacin Escolar 2015
a
los
Directora.
Directora.
Procesos Junio, Septiembre y Diciembre de 2015 Directora.

Docentes de aula.
03
Evaluacin de
Pedaggicos.
04
Evaluacin de Aplicacin a los Proyectos y Planes Diciembre de 2015

Institucionales.
05
Evaluacin para la Acreditacin de la Institucin Marzo a Diciembre 2015

Educativa.
7.2.
Aplicacin
RESPONSABLES
Directora.
Docentes de aula.
CONEI.
Directora.
INDICADORES DE CALIDAD APLICABLES A LA I.E.
GESTIN PEDAGGICA
COMPONENTE
INDICADOR
PLANEAMIENTO ESTRATGICO
Resultados Deseados.
PLANEAMIENTO OPERATIVO
Resultados Intermedios.
PRODUCTO
Resultados Finales.
FORMA DE CLCULO
Porcentaje presupuestal para elaboracin de herramientas

de Gestin.
Porcentaje de conocimientos sobre manejo de recursos
propios de la I.E.
Porcentaje de Docentes capacitados en atencin de nios
y nias inclusivos.
Porcentaje de promocin y anlisis de medicin del
educando.
100%
Desempeo suficiente en el cumplimiento de la labor

efectiva en el desarrollo de clases.
Porcentaje de docentes que aplican Proyectos de
Innovacin para brindar servicios personalizados y
complementarios.
Porcentaje de abastecimiento de material educativo para
operar satisfactoriamente en las aulas.
Porcentaje de recursos econmicos disponibles para
definir y cuantificar mediante mtodos de control
estadsticos los procesos de monitoreo y evaluacin.
98%
Porcentaje de nios y nias promovidos de 3, 4, 5 aos.
GESTIN INSTITUCIONAL
100%
COMPONENTE
INDICADOR
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO
Resultados esperados.
Resultados intermedios.
PRODUCTO
Resultados finales.
FORMA DE CLCULO
Porcentaje de inversin asignada para igualar la calidad y

condicin de otras instituciones competentes.
Porcentaje de presupuesto asignado a la capacitacin
docente.
Porcentaje de mentalidad de la organizacin por la
supervivencia, crecimiento y desarrollo institucional.
95%
Porcentaje de fortalezas y oportunidades competitivas

claves de la organizacin.
Porcentaje de actitud de la organizacin en relacin a
metas econmicas y reduccin de gastos.
90%
Porcentaje de docentes capacitados durante el ao.

Tasa de estmulos al personal que labora en la Institucin
Educativa.
Tasa de rigidez y visin para detectar oportunidades y la
aplicacin de Proyectos de innovacin.
100%
GESTIN ADMINISTRATIVA
COMPONENTE
INDICADOR
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO
Resultados esperados.
Porcentaje de definicin y cuantificacin de los recursos

financieros disponibles en la I.E.
Porcentaje de costo anual del mantenimiento la
infraestructura, equipamiento y mobiliario.
Porcentaje de aplicacin de estrategias de retencin y
permanencia de nios y nias y las docentes en la I.E.
100%
Porcentaje de nios y nias que ingresan a I.E. anualmente.

Porcentaje de padres de familia satisfechos con el servicio
educativo brindado por la I.E.
100%
Tasa de nios y nias egresados anualmente con logro de

desempeo destacados.
Porcentaje de docentes que reciben incentivos por
desempeo destacado en sus funciones.
Tasa de asistencia y puntualidad de docentes y nios y
nias a la I.E.
100%
Resultados intermedios.
PRODUCTOS
Resultados finales.
FORMA DE CLCULO
CAPITULO VIII
ANEXOS
ACTIVIDADES DEL CONEI
N
01
02
03
04
05
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
Revisin, implementacin y aprobacin de los Enero de 2015.

Instrumentos de Gestin.
Velar por el buen funcionamiento del programa de Enero a diciembre de 2015.
alimentacin escolar Qali warma.
Convocar a la primera reunin ordinaria del ao y Febrero de 2015.
establecer una agenda implementacin del Plan
Anual
de
Trabajo
Aprendizajes.
Seguimiento y
para
la
Mejora
Monitoreo
las
de
CONEI
CONEI
CONEI
los
actividades Marzo a Diciembre de 2015.
planificadas en el P.A.T.
Cautela, Vigilancia y verificacin del buen uso del Diciembre de 2014 a de Diciembre de
presupuesto en la Mejora de los Aprendizajes.
RESPONSABLES
2015.
CONEI
CONEI
CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2015
MES
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
FECHA CVICA
08 Da Internacional de la Mujer.
22 Da Mundial del Agua.
26 La Hora del Planeta.
2do. Domingo Da del Nio Peruano.
07 Da Mundial de la salud.
22 Da de la Tierra.
23 Da del Idioma Espaol.
01 da Mundial del Trabajo.
2do. Da de la Madre.
18 Sacrificio heroico de Tpac Amaru II y Micaela Bastidas.
25 Da de la Educacin Inicial.
31 Da de la Solidaridad.
05 Da Mundial del Medio Ambiente.
07 Aniversario de la Batalla de Arica.
3er. Domingo Da del Padre.
24 Aniversario dela I.E.I. N 282, Da del Campesino.
06 Da del Maestro.
11 Da Mundial de la Poblacin.
25 Da de Huaraz.
28 Da de la Proclamacin de la Independencia del Per.
22 Da Mundial del Folklore.
30 Da de Santa Rosa de Lima.
1era. Semana de Educacin Vial.
2do. Domingo Da de la Familia.
RESPONSABLE
Noviembre
23 Da de la Primavera y la Juventud.
24 Semana Nacional de los Derechos Humanos.
10 Da Internacional de la Reduccin de Desastres.
16 Da Mundial de la Educacin Inclusiva.
16 Da Mundial de la Alimentacin.
2da. Semana de la Vida animal.
10 Semana de la Biblioteca Escolar
20 Da de la Declaracin Universal de los derechos del Nio e Iniciacin de
Diciembre
la Semana del Nio.

21 Da Mundial del Reciclaje.
25 Navidad.
Octubre
SIMULACROS DE SISMO PROGRAMADOS 2015
Primero
Segundo
Tercero
22 de Abril
29 de Mayo
09 de Julio
SE CONMEMORA EN EL
MARCO DEL
Da Mundial de la Tierra.
Da de la Solidaridad.
Da Mundial de la Poblacin
Cuarto
13 de octubre
y Poblamiento del Territorio.

Da Internacional para la
SIMULACRO
Quinto
FECHA
12
Noviembre
RESPONSABLE
Reduccin de Desastres.
de Da Mundial del Reciclaje y
del Aire Limpio.
FICHA DE DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD N 01

1. DENOMINACIN:
Desarrollando Nuestras Competencias Pedaggicas.
2. JUSTIFICACIN:
Mejora del Nivel de Logros de Aprendizaje en el Nivel Inicial.
3. OBJETIVO GENERAL:
Incrementar el nivel de Logro de los Aprendizajes.
4. OBJETIVO ESPECFICO:
Establecer nuevas estrategias de aprendizaje en docentes.
Lograr en nivel destacado de aprendizaje en los estudiantes.
5. METAS DE LA ACTIVIDAD:
100% de docentes participan en el taller.
6. RESPONDE AL COMPROMISO N 01 E INDICADORES:
COMPROMISO
INDICADOR
Progreso anual de aprendizaje de 95% de estudiantes que logran nivel

todas y todos los estudiantes,
satisfactorio en comunicacin y
matemtica.
7. CRONOGRAMAS:
ACTIVIDADES
Taller pedaggico.
Crculos de inter-aprendizajes.
Monitoreo y acompaamiento.
Festejo de Da del Logro.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
8. COSTO:
COSTO/FUENTE
Ingresos propios
Gestin
Total
TOTAL
RECURSOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
ORDINARIOS
RECUDADOS
OTRAS
FUENTES
500.00
100.00
600.00
9. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN:
10. FUENTE DE VERIFICACIN:
-
Facturas.
Planes.
Papel fotogrfico
Actas.
Encuestas.
1. DENOMINACIN:
Fortaleciendo su aprendizaje significativo a travs de la
manipulacin y el uso de los materiales concretos.
2. JUSTIFICACIN:
3. Los estudiantes para lograr su aprendizaje significativo, deben manipular,
usar y relacionar los materiales concretos.
5. Implementar con el kit de material concreto en el rea de matemtica.
7. Solicitar apoyo a las entidades pblicas y privadas para su
implementacin. Elaborar materiales educativos con recursos reciclables
de la zona.
9. Fortalecer su aprendizaje significativo a travs de la manipulacin y uso
de los materiales concretos.
Compromiso
Uso adecuado de materiales
recursos educativos
Indicador
y Porcentaje de docentes que hacen
uso adecuado de los materiales y
recursos educativos, en el desarrollo
del proceso pedaggico.
11.CRONOGRAMA:
Actividades
Adquisicin de materiales.
Elaborar material.
Meses
F M A M J J A
x
x
x
x
S O N
x
12. COSTO:
COSTO/FUENTE
TOTAL
RECURSOS
ORDINARIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
OTRAS
FUENTES
13. EQUIPO RESPONSABLE/COMISIN: INSTITUCIN EDUCATIVA:

14. FUENTE DE VERIFICACIN

1. DENOMINACIN:
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Sensibilizar al personal con respecto al valor de la puntualidad.

JUSTIFICACIN:
Mejorar el buen uso efectivo del tiempo en la institucin educativa.
OBJETIVO GENERAL:
Implementar talleres para el trabajo con los nios y nias.
OBJETIVO ESPECIFICO:
- Se programa actividades con los nios y nias.
- Realizaremos trabajos con los padres de familia.
- Organizaremos talleres de interaprendizaje de docentes.
META DE ACTIVIDADES:
100% de docentes, padres de familia, nios y nias participantes en los
talleres.
RESPONDE AL COMPROMISO N 03 E INDICADORES:
Institucin Educativa
100% de docentes que hacen uso

efectivo del tiempo.
8. CRONOGRAMA:
Actividades
Planificacin de actividades.
Programacin de actividades
Ejecucin de actividades.
Evaluacin.
Meses
E
M A M
S O N D
x
x
x
x
x
x
9. COSTO.
COSTO/FUENTE
Ingreso propio
gestin
Total
TOTAL S/.
RECURSOS
ORDINARIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
50.00
40.00
90.00
OTRAS
FUENTES
x
x
10. EQUIPO RESPONSABLE: DIRECTORA Y DOCENTES:

1. DENOMINACIN:
Practiquemos la responsabilidad y puntualidad.
2. JUSTIFICACIN:
3.
4.
5.
6.
Es necesario implementar diferentes estrategias para evitar la tardanza de

nios y nias a las sesiones de aprendizaje programadas a travs de
actividades teatrales con libretos alusivos a la responsabilidad y puntualidad.
OBJETIVO GENERAL:
Concientizar a los padres de familia sobre la importancia de su rol en la
formacin integral de sus hijos.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Organizar sesiones educativas con dramatizaciones promoviendo la
participacin de los padres de familia.
Realizar sesiones educativas dirigidas a los padres de familia con
dramatizaciones en los que los actores sean los nios, nias y docentes.
METAS DE LA ACTIVIDAD:
Una (01) sesin educativa en marzo de 2015, con la participacin del 90% de
los padres de familia.
Una (01) sesin educativa en junio de 2015, con la participacin del 95% de los
padres de familia.
Una (01) sesin educativa en setiembre de 2015, con la participacin del 100%
de los padres de familia.
RESPONDE AL COMPROMISO N 04 E INDICADORES:
Compromiso
Uso efectivo del tiempo en el aula.
Indicador
100% de nios y nias que asisten
puntualmente.
7. CRONOGRAMA:
Actividades
Sesin
educativa
con
dramatizaciones promoviendo
la participacin de los padres
de familia.
Sesin educativa dirigida a los
padres
de
familia
con
dramatizaciones en las que los
actores sean nios y nias y
docentes.
Sesin educativa dirigida a los
padres
de
familia
con
dramatizaciones en la que los
actores sean nios y nias y
docentes.
M A M
x
Meses
J J A
8. COSTO:
COSTO/FUENTE
TOTAL S/.
100.00 soles por

cada
uno
de
sesiones.
300.00
RECURSOS
ORDINARIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
OTRAS
FUENTES
Colaboracin o
aporte de la
comunidad
educativa.
Total
300.00
10. FUENTE DE VERIFICACIN: CUADERNO DE ASISTENCIA DE LOS NIOS Y
NIAS:

1. DENOMINACIN:
Implementando las rutas de aprendizaje para mejorar
aprendizajes en comunicacin, matemtica y las otras reas.
los
2. JUSTIFICACIN:
Implementar estrategias para identificar, fortalecer y desarrollar las
necesidades de los docentes, respecto a su prctica pedaggica, para
brindar soporte al proceso de enseanza-aprendizaje, a travs de las
Desarrollar competencias en los docentes, para el logro de aprendizajes
de los estudiantes, a travs de las rutas de aprendizaje por reas
curriculares.
- Desarrollo de competencias pedaggicas del docente, por reas de
aprendizaje.
- Implementar proceso de reflexin y autoevaluacin de nuestra
prctica pedaggica.
- Implementamos intercambio de buenas prcticas pedaggicas por
reas e aprendizaje.
- Desarrollar espacios de planificacin, ejecucin y evaluacin de los
instrumentos pedaggicos para el logro de los aprendizajes.
- Desarrollar crculos de inter-aprendizaje, jornadas de autoformacin
docente y proyectos colaborativos.
07 docentes.
6. RESPONDE AL COMPROMISO N 5 Y 6 E INDICADORES:
Compromiso
Uso adecuado de rutas de aprendizaje.
Indicador
Reuniones para revisin y estudio de los
materiales
educativos
(Textos,
cuadernos de trabajo, material concreto
y rutas de aprendizaje)
Uso adecuado de materiales educativos 90% de docentes que hacen uso de los
(Textos, cuadernos de trabajo y material materiales educativos y rutas de
concreto).
aprendizaje en su prctica diaria.
7. CRONOGRAMA:
Actividades
Elaborar el plan de trabajo.
Proceso de seleccin de
docentes con conocimiento de
Espacios de coordinacin, para
la planificacin y programacin
de unidades de aprendizaje por
reas.
Ejecucin de los talleres de
rplica
sobre
rutas
de
aprendizaje.
M A M
x
Meses
J J A
Anlisis de buenas prctica

pedaggicas en la I.E.
Crculos de inter-aprendizaje,
jornadas
de
autoformacin
docente
y
proyectos
colaborativos.
Evaluacin del plan de trabajo y
presentacin del informe final.
x
x
x
x
x
x
x
8. COSTO:
COSTO/FUENTE
Docente
ejecutor de la
implementacin
.
Copias
y
material
de
escritorio.
Refrigerio
Total
TOTAL S/.
RECURSOS
ORDINARIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
200.00
OTRAS
FUENTES
Donaciones y
docentes
50.00
50.00
300.00
- Maritza Sols Palacios.
- Sonia Coral Garca.
- Nelly Torres Rojas
- Roxana Villanueva Vergara.
- Lila Vsquez Salazar.
- Doris Gonzales San Martin.
- Instrumentos de evaluacin de actividades.
- Ficha de acompaamiento.

1. DENOMINACIN:
2.
3.
4.
5.
6.
Monitoreo y asesoramiento del uso adecuado de los materiales

educativos.
JUSTIFICACIN:
Es importante el acompaamiento y el monitoreo para lograr el uso adecuado
de los materiales educativos y con ello elevar la calidad educativa.
OBJETIVO GENERAL:
Uso eficiente de los distintos materiales educativos en las distintas sesiones de
aprendizaje.
OBJETIVO ESPECFICO:
- Que las docentes cuenten oportunamente con los materiales educativos.
- El uso adecuado de los materiales educativos.
METAS DE LA ACTIVIDAD:
Docentes de Educacin Inicial: 07
RESPONDE AL COMPROMISO 5 Y 6 E INDICADORES:
Compromiso
Indicador
Uso
adecuado
de
materiales 95% de docentes que hacen uso de
educativos (textos, cuadernos de los materiales educativos.
trabajo, material concreto).
7. CRONOGRAMA:
Actividades
Recepcin
y
distribucin
oportuna de los materiales.
Planificacin del uso en las
sesiones de aprendizaje.
Monitoreo y asesoramiento de
los materiales educativos.
M A M
Meses
J J A
x
x
8. COSTO:
COSTO/FUENTE
Traslado
de
materiales
Asesoramiento en
el uso de las TIC.
Refrigerio
Materiales
de
escritorio.
Total
TOTAL S/.
RECURSOS
ORDINARIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
50.00
OTRAS
FUENTES
x
30.00
30.00
20.00
130.00
- Directora.
- Docentes.
- Ficha de recepcin y entrega de los materiales educativos.
- Ficha de observacin sobre el uso de materiales educativos.

1. DENOMINACIN:
Sensibilizar sobre acciones de buen trato y buena convivencia entre
docentes y estudiantes.
2. JUSTIFICACIN:
Siendo una necesidad de promover el buen trato y la buena convivencia
en la I.E. debe establecerse normas de convivencia que favorezcan el
buen clima institucional para lograr aprendizajes favorables en los
estudiantes.
Mejorar el clima institucional a travs de un buen trato entre docentes y
estudiantes.
- Que las docentes mejoren la convivencia en el aula.
- Mejorar el buen trato a los padres de familia.
- Docentes: 07
Compromiso
Indicador
Generar espacios de buen trato y 100% de las docentes que generan
buena convivencia en la Institucin una relacin de buena convivencia y
Educativa.
buen trato a los nios y nias y
actores educativos.
7. CRONOGRAMA:
Actividades
Sensibilizacin al personal
docente mediante el taller con
un psiclogo.
Planificacin de actividades
como encuentros de tutores y
estudiantes.
Monitoreo y asesoramiento.
M A M
Meses
J J A
x
x
x
x
x
x
8. COSTO:
COSTO/FUENTE
Traslado
de
materiales.
Asesoramiento
del especialista
(psiclogo)
Refrigerio.
Materiales
de
escritorio.
Total
TOTAL S/.
RECURSOS
ORDINARIOS
10.00
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
OTRAS
FUENTES
x
50.00
30.00
20.00
110.00
- Directora.
- Docentes.
Ficha de asistencia.
Actas de compromiso de las docentes.
Ficha de evaluacin de la actividad.

ACTIVIDADES DEL CONEI
1. DENOMINACIN:
Acompaamiento de la gestin educativa.
2. JUSTIFICACIN:
Para lograr un trabajo adecuado y participativo con todos los miembros y
comits de la I.E.
Lograr la participacin activa de todos los entes de la I.E.
- Velar por el cumplimiento de todas las actividades programadas en el
P.A.T.
- Fortalecer clima organizacional de la I.E.
5. METAS DE ACTIVIDAD:
100% de participacin en todas y cada una de las actividades.
6. RESPONDE AL COMPROMISO 5 Y 6 E INDICADORES:
Compromiso
Indicador
Gestin de clima escolar favorable al 100% de docentes que perciben un
logro del aprendizaje.
nivel adecuado de respeto y buen
trato como rasgo del clima escolar en
la I.E.
Elaboracin del PAT con participacin 100% de docentes que participan en
de todas las docentes.
la elaboracin del PAT bajo el
liderazgo del equipo directivo.
7. CRONOGRAMA:
Actividades
M A M
Programacin
de
talleres
educativos. Liderazgo en el
clima institucional.
Ejecucin de los talleres
educativos.
Evaluacin de los talleres
educativos.
Acompaamiento
a
las
comisiones.
Meses
J J A
x
x
x
x
8. COSTO:
COSTO/FUENTE
TOTAL S/.
Docente ejecutor.
Materiales.
Total
100.00
80.00
180.00
RECURSOS
ORDINARIOS
RECURSOS
DIRECTAMENTE
RECAUDADOS
OTRAS
FUENTES
x
PLAN OPERATIVO DE TRABAJO DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282 "SAN JUAN BAUTISTA" SHANCAYAN
2015
PLAN DE TRABAJO OPERATIVO DE APAFA 2014-2015
FUNDAMENTACION:
El presente Plan Operativo de la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin
Educativa Inicial "SAN JUAN BAUTISTA N 282 SHANCAYAN" Sustenta en mejorar
la Calidad del Servicio Educativo, priorizando la formacin integral de nuestros hijos
hacia una cultura Educativa. Toda nuestra gestin se ejecutar en coordinacin
permanente con la Direccin de la institucin educativa.
Esperamos que este Plan sea enriquecido con aportes de los padres de familia a
travs de los canales de comunicacin: la pgina web del Jardn (el link de APAFA).
NECESIDADES PRIORIZADAS:
Culminar los trabajos programados en la gestin de APAFA anterior:
Pavimentado del patio principal.
Construccin de piso de mini almacn.
Instalacin de un aula a raz de demanda poblacional.
Mejoramiento de las reas verdes.
Construccin de cerco perimtrico faltante.
INFRAESTRUCTURA:
1 Techado del mini almacn con estructuras metlicas y calaminas proteccin
debido a la fuerte lluvias, etc.
2 Mantenimiento y pintado de barandas metlicas y portones.
3 Mantenimiento y pintado de puertas de ingreso a la IE.
4 Mantenimiento y pintado de paredes de la fachada de la IE.
5 Resanar el estuque y pintado de corredores.
6 Instalacin de sanitarios.
7 Pintado y mantenimiento de las puertas de madera de los servicios higinicos.
8 Instalacin de tubos para agua y desage para los servicios higinicos.
9 Taller vivencial de uso adecuado a las ciencias naturales y afines.
10 . Las reas instalacin destinadas a zonas de juego,
MOBILIARIO:
1 Reparacin y mantenimiento de Carpetas, sillas y pizarras acrlicas.

2 Adquisicin y remodelacin de mobiliario (sillas, modulo, podio, iluminacin).
3 Mantenimiento de los instrumentos de la Banda, estudiantina y orquesta
Musical de la institucin educativa.
4 Adquisicin de juegos de plsticos.
BIENESTAR Y SERVICIO:
1 Gestionando la presencia de un polica de trnsito en las horas de ingreso y
salidas de los nios y nias para salvaguardar su integridad fsica y
emocional.
2 En la aprobacin y dar seguimiento al manual de calidad y documentacin de
procesos de aseguramiento de la calidad del Jardn.
3 Promover la formacin de grupos de trabajo para la mejora de los procesos
de calidad, en las diversas instancias del Jardn.
4 Informar peridicamente al Patronato Escolar y a la Direccin sobre la opinin
que tienen los Padres sobre los avances y resultados de los procesos en el
Jardn.
5 Comunicar y dar cumplimiento a los acuerdos de la APAFA para la calidad
educativa.
6 Ayudar a difundir el resultado del desempeo de los procesos en el Jardn.
7 Promover por los canales institucionales, el desarrollo de una nueva cultura
de calidad en el Colegio.
8 Promover la aplicacin de auditoras educativas internas anuales.
CULTURA E INTEGRACION:
Promover talentos en los estudiantes y padres de familia.
Charlas, Talleres, Jornadas, Asesoras, Eventos Especiales y Escuela para

padres:
TEMA DIRIGIDO A:
Padres: Nutricin, Buenas loncheras y como mejorar la nutricin.
Alumnos: Obras de Teatro o Tteres.
Padres y alumnos: Hbitos de Estudio.
Influencia de las Redes Sociales.
Se ha propuesto la creacin de un premio anual de APAFA para los alumnos del

colegio que tengan logros destacados en cualquier actividad cultural o no en
representacin de la institucin
ACTIVIDADES SOCIALES:
Apoyo especfico en las siguientes actividades:
1 Da de la Biblioteca Escolar.
2 Da de la Madre.
3 Ceremonia por el mes de la patria.
4 Da del Maestro.
5 Festejos por el Da del estudiante.
6 Da del colegio.
7 Fiesta Familiar.
8 Festival del nio.
9 Da de la lectura en familia.
DEPORTE:
1 Organizar olimpiadas deportivas de padres de familia y campeonatos de
intercalases en coordinacin con el rea de deporte de la I.E.
2 Mantenimiento del rea verde- Patio juegos recreativos.
3 Coordinacin:
Con los profesores responsables de las actividades deportivas direccin,

atendiendo en la medidas de las posibilidades presupuestales, los
requerimientos de implementos deportiva.
Con los delegados de deportes de todas las clases del colegio, en la

organizacin de las olimpiadas de padres de familia y las dems actividades
deportivas.
Proponer el reconocimiento de los logros deportivos de los alumnos del

colegio, ya sea representando a la institucin o en actividades deportivas
extra escolares, el premio anual APAFA.
ACTIVIDADES VARIAS:
Gestionar y realizar actividades en coordinacin con la Direccin de la institucin
educativa con el fin de recabar fondos para financiar algunos proyectos.
1 Gestionar el apoyo del Gobierno Regional, Distrital o Consejo Provincial para los
aspectos de Infraestructura.
2 Realizar actividades a fin de recabar fondos para el expediente tcnico de la
ampliacin y remodelacin, ejecucin SS.HH, pavimentado de patio principal.
3 Gestin de colaboracin con empresas pblicas y privadas y/o candidatos a las
municipalidades y regin Ancash. Ampliacin y remodelacin, ejecucin SS.HH.
4 Realizar acciones en fiestas especiales como Da del Colegio, Da de la Madre,
Da del Padre, Da del Maestro y Da de las estudiantes en coordinacin con la
Direccin.
ACTA DE OPININ FAVORABLE DEL CONEI DE LA I.E. N 282 SAN JUAN

BAUTISTA SHANCAYN
Siendo a las 9:00 a.m. del da 30 de diciembre de 2014, en el Barrio de Shancayn,
distrito de Independencia, provincia de Huaraz, en la Direccin de la I.E. N 282 San
Juan Bautista, se reunieron los integrantes del Consejo Educativo Institucional
(CONEI) :
-
Directora
Rep. Docentes
Rep. Adm.
Rep. PP.FF.
Rep. Alumnos
:
:
:
:
:
Prof. Maritza Yolanda, Sols Palacios

Prof. Sonia Eufracia, Coral Garca
Sr. Daniel Antnez Cervantes.
Sra. Susana Montoro Arroyo
La Directora de la Institucin Educativa da lectura de los Instrumentos de Gestin

(PAT, PEI) elaborado por la Comisin para el ao lectivo 2015 y luego solicita la
intervencin de cada uno de los integrantes del CONEI, se produce un dilogo y

anlisis democrtico sobre el documento en debate y se concluye otorgndole la
OPININ FAVORABLE de los instrumentos de gestin de la I.E.I. N 282 San Juan
Bautista Shancayn, en cumplimiento del D.S. N 011-2012-ED. Reglamento de la
Ley N 28044 Ley General de Educacin, R. M. N 556-2014-MINEDU. Directiva
para el desarrollo del ao escolar 2015 y la Directiva N 013-2011ME/GRA/DREA/UGEL-HZ-AGP/AGI-D. Normas para el proceso de planeamiento
integral, formulacin y evaluacin de los instrumentos de gestin a nivel de los
programas e instituciones educativas pblicas y privadas de la jurisdiccin de la
Unidad de Gestin Educativa Local Huaraz.
La Directora de la Institucin Educativa da lectura de la presente Acta, quedando
confirmada y/o aceptada en todas sus partes segn las firmas de cada uno de los
asistentes.
Siendo a horas 10:00 a.m. del da 30 de diciembre de 2014 se dio terminada la
reunin, firmando los presentes para mayor constancia.
MATRIZ PARA LA ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

N
01
02
COMPROMISO
DIAGNSTICO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
OBJETIVOS
METAS
Progreso Anual de- Segn la informacin- Estudiantes

que- Incrementar el logro- Incremento en un- F
los Aprendizajes de
de
las
Actas
aprobaron el ao
de los aprendizajes
100% con respecto
todos y todas las
(SIAGIE) de la I.E,
escolar en proceso
de los estudiantes
al logro de los
Estudiantes.
se cuenta con un
de inicio.
de la I.E.
aprendizajes
del
un
incremento del 225- Existen
ao anterior.
considerable
de avance en el
nmero
de
nivel de logro con
estudiantes
con
respecto a la meta
actitud pasiva para
del ao anterior.
- 97% de estudiantes
el logro de sus
que promovieron el
aprendizajes.
ao escolar.
- Participacin activa
de los estudiantes
el Da del Logro de
los aprendizajes.
Retencin
- La I.E. cuenta con un- Existe un nmero- Disminuir
el- 100% de estudiantes- P
Interanual
de
Plan de Gestin de
mnimo
de
porcentaje
de
con permanencia
estudiantes.
Riesgos
de
traslados.
estudiantes
en la I.E.
Desastres
que
trasladados.
asegura
y
garantiza
la
permanencia de los
estudiantes.
03
Uso efectivo del- Calendarizacin

tiempo en la I.E.
ao escolar.
- Elaboracin
distribucin
aulas.
Promover el uso- 90% de actividades- C

adecuado
del
programadas
y
tiempo en la I.E.
desarrolladas.
para el logro de los
- Jo
aprendizajes.
04
Uso Efectivo delTiempo ene le Aula.
Promover el uso- 100% de actividades- C

adecuado
del
acadmicas dentro
tiempo en el aula
del aula.
para el logro de los
aprendizajes.
05
Uso Adecuado delas

Rutas
de
Aprendizaje
de
Comunicacin
y
Matemtica.
-
del- No se toma encuenta

el
de
calendario
de
comunal.
- Los
horarios
se
elaboran
en
funcin
a
la
necesidad
del
docente y no del
estudiante.
Planificacin
y- Se
enfatizaejecucin de sus
actividades
no
actividades
de
acadmicas
aprendizaje
con
(Docente fuera del
una
adecuada
aula, estudiantes
dosificacin de los
no
involucrados,
tiempos de los
etc.)
- Un porcentaje de
docentes.
docentes
no
planifican
e
improvisan
su
Sesin
de
Aprendizaje.
100% de docentes y- 20% de docentes nodirectivo
han
han participado en
recibido
los
el taller de la
fascculos de las
UGEL.
rutas
de- 30% de docentes
que an no aplican
aprendizaje.
605 de docentes han
en su totalidad las
participado en el
rutas
de
taller de la UGEL.
aprendizajes.
50% de docentes
dentro
de
sus
actividades
se
hace
visible
el
desarrollo de los
enfoques.
Existen
materiales- Docentes que noeducativos en las
utilizan
aulas.
adecuadamente los
Docentes
materiales
capacitados
en
educativos.
elaboracin
de
materiales.
- D
Fortalecer
a
los- 100% de docentes- Ta
docentes en los
incorporan
las
enfoques de las
orientaciones
de
reas en el marco
las
rutas
de
de las rutas de
aprendizajes
en
aprendizaje.
sus actividades.
06
Uso Adecuado delos Materiales y

Recursos
Educativos (textos,cuadernos
de
trabajo y material
concreto).
Fortalecer
a
los- Elevar el porcentaje- Ta
docentes en el uso
de docentes que
de los materiales
utilizan
educativos.
adecuadamente los
materiales
educativos en sus- Ta
actividades.
07
Gestin del Clima- Participacin

de- Docentes que no- Promover
y- 95% de estudiantes- O
Escolar favorable al
instituciones
asumen
garantizar un clima
y
docentes
Logro
de
pblicas y privadas
responsablemente
escolar favorable al
perciben un nivel- P
Aprendizajes.
en
labores
la funcin de tutor.
logro
de
los
adecuado
de
- Desconocimiento del
tutoriales
aprendizajes de los
respeto y buen
SISEVE por parte
(DEMUNA,
estudiantes.
trato en la I.E.- C
Defensora
Pueblo, etc.)
- Existencia
SISEVE.
- Existencia
documentos
guas
orientacin
educando.
08
del
de
directores,- Organizar jornadas
producto de las
docentes,
de reflexin con los
jornadas
de
de
estudiantes
y
miembros de la
reflexin.
padres de familia.
comunidad
de
educativa
que
y
garanticen
una
de
comunicacin
al
fluida para el logro
de los objetivos
comunes,
manteniendo
el
clima
escolar
agradable y clido
para
todos
los
agentes
educativos.
Elaboracin
del- Norma tcnica del- PAT elaborado sin la- Elaborar
- 100% de docentesPlan
Anual
de
ao escolar que
participacin
de
participativamente
participan en la
Trabajo
con
orienta
la
todos los agentes
el Plan Anual de
elaboracin
del
Participacin
de
formulacin
del
educativos.
Trabajo
que
PAT
bajo
el
todos los Docentes
PAT de manera
responda
a
la
liderazgo
del(PAT).
ms operativa en
realidad de la I.E. y
equipo directivo de
funcin a los 8
las necesidades de
la I.-E.
compromisos
de
los estudiantes con
gestin.
la
finalidad
de
garantizar el logro
de
los
aprendizajes.
Jo
Jo
Jo
- C
- P
COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR

Plan Anual de Trabajo (Pat) 2014 - 2015 - Iei #282

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Plan Anual de Trabajo (Pat) 2014 - 2015 - Iei #282

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UGEL HUARAZ

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282

SAN JUAN BAUTISTA

Imagen de San Juan Bautista Patrn de la Institucin Educativa

EL COMPROMISO ES DE TODOS, LA CALIDAD ES NUESTRO RETO

RESOLUCIN DIRECTORAL N 090-2014

1.- Aprobar el Plan Anula de Trabajo de la I.E.I. N

Objetivos Estratgicos del rea Institucional

LNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIN

Gestin de Procesos Pedaggicos.

Gestin de la Convivencia Escolar.

Gestin de Relacin con la Familia y la Comunidad.

Gestin Pedaggica Institucional y Administrativa.

Gestin de Riesgo y Conciencia Ambiental.

OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS PARA EL

Objetivos Relacionados con el diagnstico de la Institucin

Educativa (P.E.I. 2014 - 2016).

BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR:

Actividades para asegurar la matrcula

generando condiciones y climas favorables a los aprendizajes.

Primera Jornada de reflexin pedaggica.

BALANCE DEL AO ESCOLAR Y RENDICIN DE CUENTAS.

Tercera Jornada de reflexin, balance y rendicin de cuentas

en relacin a las prcticas clave de la gestin escolar.

DISTRIBUCIN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

El presente Plan Anual de Trabajo, ha sido concebida como herramienta de

El anlisis de la problemtica de la Institucin educativa se ha cumplido en

: 282 San Juan Bautista

: Calle Huarac Coyllur S/N - Shancayn

Cdigo Loc. Esc.

: Prof. Maritza Yolanda Solis Palacios

Poblacin estudiantil:181 nios y nias de 3, 4, 5, aos de edad.

Equipo Responsables del P.A.T.

Somos una Institucin Educativa que promueve el desarrollo innovador e

articulando contenidos curriculares innovadores con rutas de aprendizaje,

Promover la participacin de toda la comunidad educativa

nacionales con el propsito de fortalecer el cultivo de valores

Establecer una cultura de prevencin y preservacin del medio

Formar nios y nias capaces de participar con democracia y

Gestionar la construccin de ambientes fsicos a travs de las

Realizar un adecuado monitoreo y control del cumplimiento de

LNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIN

1.1. GESTIN DE Implementacin

Uso del Material

1.2.GESTIN DE Clima Escolar

Plan de tutora 2015

Se cuenta con grupos

PEI, PAT, RI, PCIE.

3.2.- INDICADORES DE GESTIN:

Progreso Anual de Niveles

Retencin anual e Poblacin Estudiantil 100%

Uso Efectivo del Cumplimiento en la 100%

Uso Efectivo del Actividades

Uso de las Rutas

100% de Docentes que

100% de docentes con

buen trato de parte del

Uso adecuado de Incorporacin de los 100 % de Docentes que

Gestin del Clima Mecanismos

respeto y buen trato.

III.-DIAGNSTICO EN RELACIN A LOS INDICADORES

- Jornadas de reflexin y anlisis de las

- Inadecuado trato a los estudiantes.