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(D) II.
(E) I.
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3. Considerando-se o sentido contextualizado, traduz-se com correo e coerncia um
segmento em:
(A) crime de estelionato (1 pargrafo) = ao de fraude
(B) tem um critrio etrio (2 pargrafo) = possui um parmetro de escopo
(C) em perfeito estado mental (2 pargrafo) = em pleno jugo de sanidade
(D) Para ajudar no esclarecimento (3 pargrafo) = Com o fito de auxiliar na aclarao
(E) pases contidos no relatrio (4 pargrafo) = naes presentes no repertrio
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4. Considerado o contexto, incorreto afirmar:
(A) Em Por que dizer no reduo da maioridade penal, a crase ocorre devido exigncia
da preposio a pelo vocbulo dizer, a qual se contrai com o artigo definido feminino a,
que precede reduo.
(B) A primeira vrgula do ltimo pargrafo facultativa, mas contextualmente bem empregada
por uma questo estilstica.
(C) No ltimo perodo do primeiro pargrafo, h duas palavras selecionadas pelo autor do texto
que tm fins discursivos explicitadores do seu ponto de vista sobre o assunto tratado.
(D) Sobre o segmento No Brasil, adotamos h muito o referencial de 18 anos, o que
semelhante maioria dos pases civilizados do mundo, pode-se afirmar que a supresso de
maioria implicaria alterao semntica sem haver desvio gramatical, desde que o segmento
o referencial fosse substitudo por a referncia.
(E) O segmento querem responder ao suposto clamor popular a favor da medida no poderia
ser reescrito sem prejuzo de ordem alguma assim: querem responder o suposto clamor
popular a favor da medida.
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5. Dizer que a maioridade tem um critrio etrio significa dizer que a partir da, um cidado, em
perfeito estado mental, pode ser penalmente responsvel pelos seus atos.
Sobre o segmento acima, aponte a afirmao correta:
(A) O vocbulo que, em suas duas ocorrncias, tem papel coesivo de retomada.
(B) Os segmentos a partir da e sem embargo disso so intercambiveis.
(C) O vocbulo penalmente modifica o adjetivo responsvel, atribuindo um carter
intensificador.
(D) O verbo dizer, em suas duas ocorrncias, introduz segmentos de classificao sinttica
diferente.
(E) Assim como passatempo, a palavra maioridade formada pelo processo de
composio.
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Ateno: Para responder s questes de nmeros 6 a 11, considere o texto a seguir:
A Comisso Especial da Cmara dos Deputados designada para discutir a PEC
171/93, que prope a reduo da maioridade penal de 18 para 16 anos, convocar os
jornalistas Marcelo Rezende (TV Record), Jos Luiz Datena (Bandeirantes), Rachel
Sheherazade (SBT) e Caco Barcellos (Globo) para uma audincia pblica sobre o tema.
Todos eles so formadores de opinio e todos eles, nos seus programas, nas suas
matrias, sempre trazem a discusso da reduo da maioridade penal. Como eles conhecem a
realidade, entendo que seria bom trazer a opinio deles sobre o tema na comisso, afirmou
seu presidente, deputado Andr Moura (PSC-SE).
Embora convidar estudiosos dos assuntos debatidos pelas comisses seja uma atitude
de praxe, o que causou espanto nesse caso foi que nenhum dos escolhidos especialista em
segurana pblica ou direitos humanos. Alm disso, trs deles Resende, Sheherazade e
Datena j declararam publicamente serem favorveis reduo, deixando o outro lado em
clara desvantagem. Barcellos, que recentemente produziu um programa sobre o tema, foi
muito criticado pelos defensores da medida.
No acredito que o fato de os trs terem se manifestado a favor da reduo seja um
problema. Vamos ouvir a todo mundo, independente de suas opes, argumentou Andr
Moura, questionado sobre o desequilbrio que os convites trazem discusso.
(http://www.revistaforum.com.br/blog/2015/04/reducao-maioridade-penal/)
6. Contm afirmao sustentada pelo texto a seguinte alternativa:
(A) Observa-se que so as polticas e aes de natureza social que desempenham um papel
importante na reduo das taxas de criminalidade.
(B) Afirmar que os convidados no dominam o tema da maioridade penal um contrassenso,
uma vez que o convite feito a eles s se deu por causa da capacidade que tm sobre o assunto
da futura discusso.
(C) Houve trs tipos de crtica quanto ao convite feito aos apresentadores: nenhum deles
especialista, todos so defensores da maioridade penal (o que gera um desequilbrio fatdico
acerca da discusso) e todos conhecem a pseudorrealidade televisiva.
(D) Agir punindo e sem se preocupar em discutir quais os reais motivos que reproduzem e
mantm a violncia s gera mais violncia.
(E) O sistema penitencirio brasileiro no tem cumprido sua funo social de controle,
reinsero e reeducao dos agentes da violncia.
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7. Sobre aspectos estruturais e de compreenso textual, aponte a afirmao correta.
(A) A forma verbal convidar est no futuro do subjuntivo em Embora convidar estudiosos...
(3 pargrafo) e tem o papel de introduzir uma orao com funo de sujeito.
(B) O segmento entendo que seria bom trazer a opinio deles (2 pargrafo) poderia ser
reescrito sem prejuzo morfossinttico ou semntico assim: entendo que seria boa a opinio
deles.
(C) Na primeira linha do texto, uma vrgula pode ser colocada imediatamente antes de
designada, sem com isso afetar a correo do perodo.
(D) Na ltima linha do primeiro pargrafo, visando clareza e coerncia, uma vrgula deveria
ser colocada imediatamente antes de para uma audincia pblica sobre o tema.
(E) O segmento Como eles conhecem a realidade, entendo que seria bom trazer a opinio
deles sobre o tema na comisso tem como parfrase adequada esta frase: Uma vez que eles
conheam a realidade, penso que ser bom receber o ponto de vista deles sobre o assunto
tratado na comisso.
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8. Barcellos, que recentemente produziu um programa sobre o tema, foi muito criticado pelos
defensores da medida.
A reescritura que mantm o sentido original e a correo gramatical est em
(A) Barcellos, cujo programa sobre o tema produziu recentemente, sofreu severas crticas dos
defensores da medida.
(B) O programa sobre o tema que Barcellos recentemente produziu, foi bastante criticada pelos
que defendem a medida.
(C) Os defensores da medida severamente criticaram Barcellos, depois que ele produziu um
programa recentemente.
(D) Os defensores da medida criticaram muito Barcellos, por que recentemente um programa
sobre o tema foi produzido.
(E) Barcellos, aps ser recentemente assaz criticado por defensores da medida, produziu um
programa sobre o tema.
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9. Como eles conhecem a realidade, entendo que seria bom trazer a opinio deles sobre o
tema na comisso...
O verbo que apresenta o mesmo tipo de complemento do destacado acima est em:
(A) ... afirmou seu presidente, deputado Andr Moura (PSC-SE).
(B) Vamos ouvir a todo mundo...
(C) ... deixando o outro lado em clara desvantagem.
(D) ... sobre o desequilbrio que os convites trazem discusso.
(E) ... argumentou Andr Moura, questionado sobre...
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10. No acredito que o fato de os trs terem se manifestado a favor da reduo seja um
problema. Vamos ouvir a todo mundo, independente de suas opes
Sobre o trecho acima, afirma-se com correo que
(A) a ausncia da preposio em aps acredito implica desvio gramatical.
(B) o pronome se estaria bem colocado se encltico ao particpio, o que levaria a frase a ficar
ainda mais prxima do registro formal.
(C) tanto independente quanto independentemente so vocbulos gramaticalmente
adequados ao contexto.
(D) o segmento a todo mundo estaria inadequado se fosse assim escrito: a todo o mundo.
(E) haveria desvio gramatical se houvesse a seguinte redao: No acredito que o fato dos trs
terem se manifestado...
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11. Alm disso, trs deles Resende, Sheherazade e Datena j declararam publicamente
serem favorveis reduo, deixando o outro lado em clara desvantagem.
O valor semntico da orao destacada igual ao do segmento destacado em
(A) Como eles conhecem a realidade, entendo que seria bom trazer a opinio deles sobre o
tema na comisso.
(B) ...o que causou espanto nesse caso foi que nenhum dos escolhidos especialista em
segurana pblica ou direitos humanos.
(C) Barcellos, que recentemente produziu um programa sobre o tema, foi muito criticado pelos
defensores da medida.
(D) Vamos ouvir a todo mundo, independente de suas opes.
(E) No acredito que o fato de os trs terem se manifestado a favor da reduo seja um
problema.
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Instrues: Para responder s questes de nmeros 12 a 15, considere o texto que segue.
A presidente Dilma Rousseff criticou nesta quarta-feira (29) ao participar do 3 Festival
da Juventude Rural, em Braslia, a proposta de reduo da maioridade penal.
A proposta est em tramitao em uma comisso especial sobre o assunto na Cmara
dos Deputados. A proposta de emenda constitucional (PEC) j passou na Comisso de
Constituio e Justia (CCJ), instncia da Cmara responsvel por avaliar antes de a
tramitao na Casa prosseguir se as matrias so constitucionais ou no.
Toda a experincia demonstra que a reduo da maioridade penal no resolve a
questo da violncia. No resolve. No se pode acreditar que a questo da violncia que
(E) Durante o discurso, a presidente disse que desde a campanha eleitoral tem se posicionado
contra a reduo da maioridade penal. // Enquanto discursava, uma das coisas ditas pela
presidente foi esta: Desde a campanha eleitoral, ela tem se posicionado contra a reduo da
maioridade penal.
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15. Considere as assertivas que seguem acerca de aspectos do texto.
I. Sobre o segmento do ltimo pargrafo (Para Dilma, o que resolver a questo da
criminalidade...), o conectivo Para indica primeiramente finalidade com sentido subjacente de
opinio ou conformidade.
II. Em A proposta de emenda constitucional (PEC) j passou na Comisso de Constituio e
Justia (CCJ), instncia da Cmara responsvel por avaliar antes de a tramitao na Casa
prosseguir se as matrias so constitucionais ou no, todo o segmento sublinhado tem a
funo discursiva e sinttica de explicar algo anterior.
III. Em No se pode acreditar que a questo da violncia que atinge o jovem ou que o utiliza
decorre da questo da maioridade ou da reduo dessa maioridade, a repetio do vocbulo
que empobrece o texto, o que sugere tratar-se de um discurso espontneo, no baseado em
linguagem escrita.
Est correto o que se afirma APENAS em
(A) I e III.
(B) I e II.
(C) II e III.
(D) II.
(E) III.
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16. A pontuao s no est de acordo com a norma-padro em
(A) A condio dos homens seria lastimvel se tivessem de ser domados pelo medo do castigo
ou pela esperana de uma recompensa depois da morte.
(B) Seria difcil conceber castigo mais demonaco, pudesse tal coisa ser posta em prtica, do
que abandonar uma pessoa deriva na sociedade de forma a passar despercebida a todos os
seus membros.
(C) Se as pessoas so boas s por temerem o castigo e almejarem uma recompensa, ento
realmente somos um grupo muito desprezvel.
(D) O grande castigo neutro da vida geralmente que ela de repente pode solapar uma vida;
se no lhe for dada a fora dela mesma, ento ela rebenta como um dique rebenta e vem
pura, sem mistura nenhuma: puramente neutra.
(E) Quando nada estiver dando certo a resposta para todas as coisas ruins estar naquilo
plantado as prprias atitudes proporcionam ou no o castigo.
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17. Est correto o emprego do elemento sublinhado em:
(A) O Prncipe um smbolo reincidente, a cujo nome pessoal talvez nem mesmo a Branca de
Neve tenha conhecimento.
(B) A necessidade de bajular o poder um vcio de que muita gente da imprensa no
consegue se esquivar.
(C) A trama com a qual o personagem annimo participa jamais seria a mesma sem o seu
concurso.
(D) Em dois segundos o lenhador tomou uma deciso na qual decorreria toda a trama j
conhecida de Branca de Neve.
(E) Os figurantes annimos muitas vezes so responsveis por uma ao em que iro
depender todas as demais.
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18. ___ essas obras soma-se o projeto de um complexo de sete hidreltricas na regio. Trs
no rio Tapajs, duas delas ligadas diretamente ___ Itaituba, e quatro no seu afluente
Jamanxim. A mais avanada delas So Luiz do Tapajs, com capacidade de 8.040
megawatts, prevista para ser construda ___ 65 km de Itaituba.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
(A) - - a
(B) A - - a
(C) A - a - a
(D) A - -
(E) - -
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19. A redao que se apresenta de modo claro e em concordncia com a modalidade escrita
formal :
(A) Devem achar os governos e os parlamentos que a astronomia uma das cincias que
custa mais caro.
(B) O menor instrumento custa centenas de milhares de francos; o menor observatrio custa
milhes; cada eclipse acarreta depois de si em despesas suplementares.
(C) Tudo isso para astros que ficam to distantes, que so completamente estranhos as
nossas lutas eleitorais e provavelmente jamais desempenharo qualquer papel nelas.
(D) impossvel que nossos homens polticos no tenham conservado um resto de idealismo;
convm encoraj-los e mostr-los que esse instinto no os engana e que no so logrados por
esse idealismo.
(E) A astronomia til por que nos eleva acima de ns mesmos; til por que grande; til
por que bela; isso que se precisa dizer.
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20. Considerada a norma-padro escrita, assinale a alternativa cuja redao no est correta.
(A) No basta fazer o esforo educacional se no houver um escoadouro da mo de obra para
atividades de maior contedo tecnolgico.
(B) No caso da infraestrutura, quanto mais o Brasil perseguir a criao de campees nacionais
nessas reas, maior ser o risco de deixar para trs o usufruto e o potencial produtivo do
acesso s novas tecnologias para todos.
(C) Alguns pases foram para outro estgio, em que a mo de obra precisa ser muito educada.
(D) Se as deficincias de infraestrutura forem enfrentadas, o efeito em aumento de
produtividade e reduo dos gargalos ser tamanho que abrir oportunidade do pas continuar
crescendo substancialmente.
(E) Houve a criao local de capacidade de gesto, de organizao de processos de produo,
em setores com alto valor de mercado na economia mundial.
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ELABORADOR DO SIMULADO
FERNANDO PESTANA
- Formado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ.
- Professor atuante, h 14 anos, em todos os segmentos voltados para concursos.
- Autor dos livros A Gramtica para Concursos Pblicos e As Dvidas de
Portugus mais Comuns em Concursos e do aplicativo para celular Regncia
Verbal para Concursos.
- Atualmente, alm de ministrar aulas de gramtica da lngua portuguesa nos
cursos EuVouPassar e Estratgia Concursos, viaja pelo Brasil dando aulas
presenciais.
Conhea mais:
ILivro
"A
Gramtica
para
Concursos
Pblicos"
(com
desconto): http://goo.gl/zQ6qiA
II- Livro "As Dvidas de Portugus mais Comuns em Concursos" (com desconto):
http://goo.gl/gdmpRj
III- Aplicativo de regncia verbal (s na Play Store): http://goo.gl/GRuqOx
IV- Canal no youtube: http://goo.gl/3y5NpR
V- Grupo de estudos no Facebook: http://goo.gl/G6xY8x
VI- Pgina no Facebook: http://goo.gl/zwDD9g
VII- Cursos de portugus em PDF (Estratgia Concursos): http://goo.gl/4yGN8m
VIII- Cursos de portugus em videoaulas (EuVouPassar): http://goo.gl/1NWezy
GABARITO PORTUGUS
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