FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

Curso: Engenharia Civil - 4 Semestre

Unidade: Marte
Atividades Prticas Supervisionadas
Etapas n III e IV

Aula Tema: Clculo de rea e Volume de Slido de Revoluo.

Disciplina: Clculo III

Professor: Paulo Jord

Alunos

RA

EDVALDO DOS SANTOS JNIOR

RA 1299129749

LINCON PISSININ DE ALMEIDA

RA 1299128374

JEFFERSON CINTRA BARRA

RA 1299128111

MATHEUS AMADOR CARVALHO SOUZA

RA 1299128345

SO PAULO
2015

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA

ATPS
Clculo III

Trabalho apresentado, como requisito de

pontuao para aprovao da disciplina
de "Calculo III" Faculdade de
Engenharia Civil, da Anhanguera
Educacional
Ltda.,
orientada
pelo Professor Paulo Jord.

__________________________
Professor: Paulo Jorda
Anhanguera Educacional Ltda.

SO PAULO
2015

ndice

Introduo........................................................................................................................04
Etapa III...........................................................................................................................05
Passo 01...........................................................................................................................05
Passo 02...........................................................................................................................08
Passo 03...........................................................................................................................10
Passo 04...........................................................................................................................10
Etapa IV..........................................................................................................................11
Passo 01...........................................................................................................................11
Passo 02...........................................................................................................................15
Passo 03...........................................................................................................................19
Passo 04...........................................................................................................................19
Concluso........................................................................................................................20
Bibliografia......................................................................................................................21

Introduo

Com base nesse trabalho de clculo III, (atividades prticas supervisionadas) que iremos
comentar sobre Clculo e Volume de rea. Iremos falar sobre suas importncias
aplicadas no dia a dia, e principalmente nos ramos de curso de engenharia onde o foco
o principal do contedo. A atividade prtica supervisionada (ATPS) um mtodo de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas
e supervisionadas e que tem por objetivos, favorecer a aprendizagem, estimular a
responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz, promover o estudo, a
convivncia e o trabalho em grupo, desenvolver os estudos independentes, sistemticos
e o autoaprendizado, oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem, auxiliar no
desenvolvimento das competncias requeridas pelas diretrizes curriculares nacionais dos
cursos de graduao, promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de
problemas relativos profisso.

Etapa III
Passo 1
Parece que o primeiro a calcular a rea exata de uma figura limitada por curvas foi
Hipcrates de Chios, o mais famoso matemtico grego do sculo V A.C.. Ele calculou a
rea de uma figura em forma de lua crescente (ou minguante), esta figura, construda
por dois crculos recebeu o nome de lnula de Hipcrates, em homenagem a quem
descobriu que a sua rea igual rea do quadrado cujo lado o raio do crculo.
O problema da quadratura de um crculo, isto , de achar um quadrado de rea
equivalente a de um crculo de raio dado, um dos problemas clssicos da Geometria a
que muitos matemticos dedicaram ateno, desde a Antiguidade. Hipcrates quadrou
a lnula, embora fosse incapaz de resolver o problema da quadratura do crculo.
Os gemetras, desde o tempo de Euclides, entendem que resolver um problema
construir a sua soluo utilizando somente uma rgua no graduada e um compasso.
Hoje, sabemos que o problema da quadratura do crculo impossvel de resolver
utilizando-se apenas rgua e compasso.
A primeira vista parece que o problema de calcular reas um assunto de interesse
apenas para gemetras, sem aplicaes na vida prtica fora da Matemtica. Isto no
verdade, veremos que muitos conceitos importantes de Fsica, tais como trabalho,
energia e o problema de engenharia de achar a fora total que age sobre uma barragem
em virtude da presso de gua no reservatrio, por exemplo, dependem das mesmas
ideias utilizadas para o clculo de reas.
Os dois conceitos principais do clculo so desenvolvidos a partir de ideias geomtricas
relativas a curvas. A derivada provm da construo das tangentes a uma dada curva, o
6

problema era o clculo de reas de figuras planas serem conhecidas desde esta poca, e
at mesmo problemas do clculo de reas de regies limitadas por segmentos de retas e
algumas curvas, como a parbola, terem sido estudados e resolvidos, para casos
particulares, at o sculo XVII, quando foram estabelecidos os fundamentos do Clculo
Diferencial e Integral como uma teoria matemtica digna de crdito, no se conhecia
nenhuma frmula ou mtodo geral que se pudesse aplicar para resolver o problema de
calcular reas de regies limitadas por curvas quaisquer.
Nos meados do sculo XVII, vrios estudiosos europeus, entre eles Fermat e Pascal,
passaram a usar nos seus trabalhos o mtodo da exausto, empregado por Arquimedes
no clculo de reas de segmentos parablicos. Mais tarde, Newton e Leibniz mostraram
como este mtodo estava relacionado com o Clculo Diferencial este importante
resultado denominado teorema fundamental do clculo e um dos resultados mais
importantes de toda a matemtica.
Utilizando a integral definida para calcular a rea entre duas curvas
J vimos que a integral definida utilizada para calcular a rea entre uma curva
geralmente o grfico de uma funo e o eixo x em um intervalo [a, b], mas ela
tambm pode ser utilizada para calcular a rea entre duas curvas que estejam no mesmo
plano cartesiano.
Dadas duas funes, f(x) e g(x), ambas contnuas no intervalo [a, b], se f(x) g(x) para
a x b (ou seja: o grfico de f(x) est acima do de g(x)), a rea da regio limitada
superiormente pelo grfico de f(x), inferiormente por g(x) e lateralmente por a e b pode
ser calculada atravs de:

Essa frmula vlida para quaisquer que sejam as funes f(x) e g(x). Particularmente
falando, se ambas estiverem acima do eixo x, basta ver que a frmula representa a
diferena da rea entre a funo superior e o eixo e da rea entre a funo inferior e o
eixo mas a frmula a mesma se uma funo estiver acima e outra abaixo do eixo x
ou as duas estiverem abaixo das abscissas.

 de fundamental importncia que saibamos os valores de a e de b para que possamos

calcular a integral definida. Em alguns problemas, esse valor poder ser dado, mas, na
maioria das vezes, apenas sero informadas as leis das funes. Como encontrar a e b
neste caso? Lembre-se que, como f(x) g(x), f(x) est acima de g(x), o que significa
que os grficos podero se interseccionar e ser nessa(s) interseco que encontraremos
os limites laterais da nossa rea de integrao.
Para encontrar esses limites, devemos igualar f(x) e g(x). Se ambas as funes estiverem
escritas em funo da mesma varivel, basta igual-las. Por exemplo, para encontrarmos
as interseces de y = x2 e y = x + 6, tudo que temos a fazer igualar as duas funes,
obtendo x2 = x + 6, ou seja, x2 x 6 = 0 e resolver a equao, o que nos dar x = 2 e x
= 3, que so os valores de a e de b que precisamos para resolver o problema. No
entanto, pode acontecer de uma funo estar em termos de y e outra estar em termos de
x. Neste caso, precisaremos colocar as duas na mesma varivel: ou colocamos a que est
em termos de y em termos de x ou a que est em x em termos de y. Tudo vai depender
daquilo que for mais conveniente pois, dependendo da funo, poderemos acabar com
duas ou mais funes aps a converso tpico de quando h algo elevado ao quadrado,
o que nos obrigar a dividir a soluo do problema em partes. de fundamental
importncia, tambm, esboar os grficos das funes envolvidas para saber qual a
que est acima e qual a que est abaixo pois a resposta pode no ser bvia e no
respeitar a ordem dada no exerccio.
Vamos ilustrar esse artigo com um exemplo: calcular a rea da regio limitada acima
por y = x + 6, abaixo por y = x2 e nas laterais por x = 0 e x = 2.
Ao analisar o desenho abaixo, voc poder compreender exatamente o que estamos
querendo calcular: na primeira parte, vemos a rea de y = x + 6; na segunda, a rea de y
= x2 (lembre-se de que a integral calcula a rea entre o grfico e o eixo x) e na terceira a
rea da primeira funo limitada pela segunda:

Assim, para obtermos o resultado desejado, basta fazer:

Passo 2

Considerem as seguintes regies S1 (Figura 1) e S2 (Figura 2). As reas de S1 e S2 so,

respectivamente 0,6931 u.a. e 6,3863 u.a.

(Figura 1)

(Figura 2)

Resoluo da figura 01
9

Para resolver precisamos dividir em duas reas

A 1 de 0 at 1) e

A 2 de 1 at 2.)

A 1 de 0 at 1)

x
A1

x
4
) dx =

( x-

x
4

)=

4 xx
4

3x
4

A1

3x
4

) dx

A1

A1

3
4

xdx

3
4

x2 1

2 0

A1

A1

3x 1

8 0

31
8

30
8

3
8

A 1 = 0.375 u.a

A 2 de 1 at 2.)

10

A2

1 x

x 4

) dx

A2

A2

A2

A2

=-

1
4

xdx

=-

1
4

x 2

2 1

=-

x2 2

8 1 =

=-

3
+ ln| x| 2
8
1

1x

dx

22
8

1x
1

dx

12
8

=-

3
8

1x
1

dx

ln |x| 2
1 = ln |2| - ln |1| = ln |2|
=

A2

= ln |2| - 8

A 2 = 0,3181471 u.a
A

rea total 0,6931 u.a

Resoluo da figura 02
Tambm dividiremos em duas reas, rea do Retngulo (

Ar

e rea da funo (

Af
Ar = b h
A r = 4 1

11

A r = 4 u.a
4

Af

4x

dx

Af

Af

=4

1x

dx

= 4 ln |x|]

4
1

A f = 4 ln |4| - 4 ln |1|
A f 5.5452

A Total

=(

Ar+ Af

) 4 quadrantes= 38,1808 u.a

Podemos dizer que:

(a) (I) e (II) so verdadeiras.

(b) (I) falsa e (II) verdadeira.
(c) (I) verdadeira e (II) falsa.
(d) (I) e (II) so falsas.

Passo 3
Marquem a resposta correta do desafio proposto no passo 2, justificando, por meio dos
clculos realizados, os valores lgicos atribudos.
Para o desafio:
Associem o nmero 6, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (b).

12

Associem o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (c).

Associem o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).

Passo 4
Relatrio 3
A sequncia dos nmeros encontrados, aps a associao feita no passo 3, foi n 8

Etapa 4
Passo 1
Conceitos de clculo do volume de um slido de revoluo
Considerando as diversas formas que encontramos na natureza, podemos verificar que
muito poucas tm formas regulares, dificilmente poderamos encontrar o volume de um
corpo slido encontrado comumente na natureza por meio da geometria euclidiana, as
curvas so comuns no nosso mundo, muitas delas podem ser determinadas por
equaes, porm antes que a teoria do Clculo fosse elaborada os volumes eram
calculados por aproximaes. Hoje podemos obter muitos dos volumes de corpos
sinuosos pelo Clculo, os mtodos descritos a seguir so os mais bsicos para curvas
que podem ser determinadas matematicamente, no decorrer dos prximos volumes
aprenderemos a calcular formas mais complexas. Por hora, os clculos que aqui sero
apresentados j fornecem uma gama de aplicaes bem ampla no nosso mundo onde a
indstria usa cada vez mais curvas em seus produtos, obviamente teremos curvas

13

matematicamente determinveis para estes casos, uma vez que o homem geralmente usa
mtodos de computao para criar seus produtos hoje em dia.
Curvas rotacionadas
Imaginemos que tenhamos uma curva matematicamente determinvel, uma parbola,
por exemplo, e tenhamos a rea delimitada pela mesma e o eixo x, se fizermos com que
o eixo y servisse de mastro e girssemos a parbola em torno do mesmo, o que
teramos? Teramos um slido formado pelas infinitas lminas em forma de parbola.

O efeito da rotao de uma parbola pode ser visualizado pelo grfico tridimensional, o
que vemos o que chamados de paraboloide, um slido semelhante ao recipiente de
lquido de uma taa. Considerando a parte interna preenchida teremos um volume a ser
calculado, o que podemos fazer utilizando o "Clculo".
O efeito da rotao de uma elipse pode ser visualizado da mesma forma, o que nos
possibilita ver o que chamados de elipsoide, um slido semelhante a um ovo de rptil. O
volume a ser calculado tambm pode ser conseguido atravs do "Clculo".

Slidos delimitados por uma curva

14

O mtodo para clculo de volumes delimitados por curvas rotacionadas, como expostas
acima, consiste na diviso do slido em discos com raio igual ao valor da funo que
est sendo rotacionada, ou seja, para cada ponto da funo teremos um disco de raio
determinado pela mesma, o que nos permite fazer uma somatria de discos que
acompanham o contorno da curva, vejamos o desenho abaixo:

Temos a funo variando ao longo do eixo x, o que nos permite dizer que uma reta
perpendicular ao eixo que passa por um ponto do grfico um raio de um disco... Em
um intervalo [a,b] onde

, no qual

, agrupemos pares de valores nas abscissas, de forma que o valor mdio da

funo seja

. Tomando cada disco com um volume aproximado de:

Considerando que a preciso do clculo aumenta quando os discos se tornam menos

espessos, temos que admitir que existe uma norma de partio que pode ser definida
para o intervalo que pretendemos calcular, portanto podemos fazer:

Onde temos um volume de disco para cada ponto da curva e a norma pode ser
inversamente proporcional ao nmero n. Logo, verificamos que:

15

Ou

O intervalo

refere-se a uma parte do slido, da qual queremos calcular o volume.

Slidos delimitados por duas curvas

Agora podemos definir um slido "oco", ou seja, para que um slido
tenha uma abertura devemos delimitar uma face externa e outra
interna, o que nos pede que tenhamos uma curva para cada face.
Para a determinao das duas faces considere as duas funes

sendo que,

para determinar o slido de forma regular, estabelecemos o seguinte conjunto de regras:

1.
2.
3.

Observemos a ilustrao a seguir:

16

Consideremos um corte que nos permita observar uma fatia do slido, como podemos
ver o retngulo que tomamos no centro do desenho representa uma fatia de um disco
"oco".
Agora podemos encontrar o volume ocupado pelo slido, no espao delimitado pelas
duas funes, considerando que as duas sofrem rotao, mantendo o eixo x como base
de rotao, conforme fizemos no caso do tpico anterior com uma funo, a nica
diferena que temos um volume que dever ser subtrado do outro.
Segundo o mesmo raciocnio da anlise anterior, verificamos que o volume de um disco
de seo do slido no intervalo [a,b] pode ser determinado como seque:

Inevitavelmente vemos a correspondncia entre os dois casos, simplesmente h uma

subtrao de volumes, que veremos refletida no resultado final... Prosseguindo, faamos
a somatria dos valores das sees dentro do intervalo [a,b] quando as parcelas
diminuem infinitesimalmente:

Finalmente encontramos o volume:

17

0u

Passo 2
Desafio A
A rea da superfcie de revoluo obtida pela rotao, em torno do eixo x, da curva dada

por

y=4 x

1
2
x
4
3

de

2
( 128 217 17 )
3

u.a. Est correta essa

afirmao?

Resoluo:

A=

4
1
4

dx = 16

1
4

1
4

A = 16

x
2

8x

xdx

4
1
4

18

2
A = ( 8 4

A=

)(8

255
2

1
4

()

Esta afirma o correta

127,5

Desafio B
Qual o volume do slido de revoluo obtido pela rotao, em torno da reta
da regio R delimitada pelos grficos das equaes

at

x=

y=sen x , y=cos x de

y=2 ,

x=0

(a) 2,06 u.v.

(b) 5,16 u.v.

(c) 16,19 u.v. (d) 3,63 u.v. (e) 5,20 u.v.

Resoluo
( 2cos ( x)) dx=

V=

( 2sen(x )) dx
0

Resolvendo 1 sem(x)
( 2sen(x )) dx

V=

x
(sen ( x ) dx4 sen ()+4) dx
2

19

sen 2 ( x ) dx+() sen ( x ) dx+ 4 1dx

0

( 12 12 cos ( 2 x)) dx+ (4 ) sen ( x ) dx+ 4 1 dx

9
cos ( 2 x ) dx+

1 dx+(4 ) sen ( x ) dx
2 0
2 0
0

u = 2x
du = 2dx

cos ( u ) du+

9
1 dx+(4 ) sen ( x ) dx
2 0
0

4 0

4
4

1
9
sen (u) 2 + 1 dx +(4 ) sen ( x ) dx
4
2 0
0
0

9 x
+
4 +(4 ) sen ( x ) dx
4
2
0
0

9
+
+ (4 ) sen ( x ) dx
4
8
0

20


4 cos ( x ) 4
0
9 2
+
+
4
8
(
9
+ 2 22 ) +
4
8

( 174 2 2+ 98 ) 6,63 u . a

Resolvendo cos(x)
( 2cos ( x )) dx

4
2

( co s ( x )4 cos ( x ) + 4 ) dx
0

co s 2 ( x ) d x +(4 ) cos ( x ) dx+ 4 1 dx

0

( 12 cos ( 2 x) + 12 ) dx +(4 ) cos ( x ) dx + 4 1 dx

9
cos ( 2 x ) dx+

1 dx +(4 ) cos ( x ) dx
2 0
2 0
0
u = 2x
du = 2dx
21

9
cos ( u ) du+ 1dx +(4 ) cos ( x ) dx

4 0
2 0
0

4
4

1
9
sen (u) 2 + 1dx +(4 ) cos ( x ) dx
4
2 0
0
0

1
1
1

sen (u) 2 = Sen

sen ( 0 ) =
4
4
2 4
4
0

()

9
+ 1 dx +(4 ) cos ( x ) dx
4 2 0
0

9 x
+
4 +(4 ) cos ( x ) dx
4
2
0
0

9 x
9 9 0 9
4=

=
2
42
2
8
0

9
+
4 +(4 ) cos ( x ) dx
4
8
0
0

9
+
+(4 sen ( x ) ) 4
4
8
0

(4 sen ( x )) 4 = 4 sen
(4 sen ( 0 )) =2 2
4
0

( ))

22


9
2 2 +
4
8

( 14 2 2+ 98 )3.0029 u .a

Valor total do volume 6 , 633.00=3,63 u .a

Podemos dizer que a alternativa correta a (d)

Passo 3
Para o desafio A:
Associem o nmero 4, se a resposta estiver certa.
Associem o nmero 9, se a resposta estiver errada.
Para o desafio B:
Associem o nmero 8, se a resposta correta for a alternativa (a).
Associem o nmero 5, se a resposta correta for a alternativa (b).
Associem o nmero 1, se a resposta correta for a alternativa (c).
Associem o nmero 2, se a resposta correta for a alternativa (d).
Associem o nmero 0, se a resposta correta for a alternativa (e).
Passo 4
Relatrio 4

23

A sequncia dos nmeros encontrados, aps a associao feita no passo 3 foi 892
milhes de metros cbicos que podero ser extrados do novo poo de petrleo recmdescoberto pela empresa Petrofuels.

Concluso

Ao concluir este desafio podemos verificar que sem o mtodo de clculo de rea e
clculo do volume de um slido de revoluo seria muito difcil calcular as diversas
figuras, pois existem muitas formas regulares, dificilmente poderamos encontrar o
volume de um corpo slido encontrado comumente na natureza por meio da geometria
euclidiana, as curvas so comuns no nosso mundo, muitas delas podem ser
determinadas por equaes, porm antes que a teoria do Clculo fosse elaborada os
volumes eram calculados por aproximaes. Assim, o objetivo deste trabalho foi
identificar algumas destas aplicaes nas diferentes reas do conhecimento, seguido da
resoluo das mesmas.

24

Bibliografia

Disponvel em: HUGHES-HALLETT, Dborah; Matemtica Aplicada I;

Terceira Edio; Rio de Janeiro; GEN; 2008.p.185-216.

http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/superior/calculo/integral/integral.ht

m. Acesso em 14/11/2014 s 09:15 hrs.

http://www.professores.uff.br/salete/cdii/a6.pdf.
Acesso em 14/11/2014 s 10:25 hrs.

25