Titulo:

MULTIPLICACIN Y DIVISIN
rea/s que involucra:
MATEMTICA
Propsitos:
Promover la resolucin de problemas asociados a la multiplicacin y divisin
Identificar que un mismo problema puede ser resuelto mediante diferentes
recursos.
Identificar errores para reelaborar procedimientos y resultados.
Contenidos:
Explorar problemas en los cuales se trata de determinar la cantidad de
elementos de una coleccin formada por grupos de igual cantidad de
elementos, por medio de diversos procedimientos, dibujos, marcas, nmeros
sumas.
Explorar problemas de reparto por medio de diversos procedimientos, dibujos,
marcas, nmeros, sumas y restas
Resolver problemas que involucren algunos sentidos de la multiplicacin, por
medio de diversos procedimientos y luego utilizando diversos clculos que
permitan resolverlos.
Resolver problemas de reparto y participacin, por medio de diversos
procedimientos, dibujos, marcas, nmeros y clculos
Aprendizajes esperados:
Reconocer:
Diferentes procedimientos para la resolucin de problemticas que involucren
la multiplicacin y divisin.
Ensayar utilizando sus conocimientos
Resolver situaciones que implican analizar datos, preguntas y cantidad de
soluciones en los problemas.
Observaciones:
La presente secuencia didctica es flexible y ser abordada teniendo en
cuenta la complejizacin de las actividades considerando que el grupo est
compuesto por alumnos de 1 y 2 ao.

Organizacin del
Tiempo
Actividades
iniciales:

Situaciones de
enseanza
Indagacin de
conocimientos
previos.

Recursos
didcticos
Fotocopia con
la actividad.

Aspectos a
evaluar
Inters por las
actividades
propuestas.

Lpiz.
Presentacin
de la actividad
a todo el grupo.

Cuaderno.

Resolucin de
las actividades.

Lectura por
parte del
docente de la
consigna de la
actividad.
Planteo de la
situacin
problemtica.
Actividades de
desarrollo:

Comunicacin
de estrategias
utilizadas.

Fotocopia con
las actividades.
Lpiz.

Comparacin y
anlisis de los
procedimientos
utilizados para
la resolucin de
la actividad.
Argumentar la
validez en la
resolucin.
Registrar
informacin en
afiches, para
seguir
produciendo
avances en las
formas de
resolucin.
Resolucin de
situaciones
problemticas.
Uso de los
nmeros para
determinar
cantidades y
comparar.

Participacin en
las actividades.

Cuaderno.
Afiche.

Actividades de
cierre:

Puesta en
comn sobre
los distintas
maneras de
resolver la
misma
situacin.
Arribo a
conclusiones
registradas en
un afiche
ulico.
Registro en el
cuaderno de
conclusiones.

Afiche.
Cuaderno.
Fibron.
Lpiz.

SECUENCIA DIDCTICA
DE LA MATEMTICA

Institucin: EP N1
Grados: 1 y 2
Docente: Gimnez Mariela
Perodo: Octubre-Noviembre
Ao: 2014