La tradicin

Duracin: 5 semanas aproximadamente (a partir del 24/10), intercalando las actividades

con las del proyecto de arte, la adquisicin del nombre propio y matemtica.
Fundamentacin:
Observando el inters por parte de los nios al trabajar sobre los aborgenes y sus
costumbres, se propone trabajar cuestiones tradicionales desde costumbres de generacin a
generacin, as como tambin tradiciones propias de nuestra cultura y de nuestras races.
Otra de las propuestas ser conocer juegos tradicionales, literatura, donde ser esencial la
colaboracin de las familias y de esta forma poder trabajar en conjunto, ya que nos parece
de suma importancia revalorizar algunas de nuestras tradiciones; como por ejemplo un
objeto cotidiano, del presente que forma parte de la memoria colectiva, como el mate, as
como tambin las vestimentas como el poncho, de esta forma hacer un puente con el
pasado, investigando su historia y plantear semejanzas y diferencias, cambios y
permanencias de estas costumbres populares.
Propsitos:
Asumir actitudes democrticas que permitan que los nios se apropien de los valores
y principios necesarios para la vida en comunidad, el reconocimiento y el aprecio a la
diversidad cultural y tnica.
Generar espacios de juegos, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la
transmisin de los juegos tradicionales de su comunidad.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer tambin la
posibilidad de acceder a otros ms desconocidos.
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad.
Disear situaciones de enseanza que aproximen a los nios al lenguaje teatral para
enriquecer sus posibilidades expresivas, imaginativas y creativas.
Propiciar actividades para enriquecer la imaginacin, la expresin y la comunicacin
de los nios; posibilitando la ampliacin del universo cultural.
Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los nios a travs de la expresin
corporal.
Contenidos:
1) Formacin personal y social
Valoracin y respeto por la diversidad cultural.
2) Juego
Integracin al grupo de pares.
Construccin compartida y aceptacin de normas, pautas y lmitesConocimiento y respeto por las reglas del juego.
Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura
del nio, su comunidad y su familia.
3) Ambiente natural y social
Las historias de los nios, de sus familias y de la comunidad:
- Inicio en el conocimiento y valoracin de los acontecimientos, los festejos y las
conmemoraciones significativas para la comunidad.
4) Lenguaje de las artes y los medios. Literatura
Escuchar narraciones y lecturas de textos.
Comentar con otros lo que se ha escuchado leer.
Explorar sonidos, ritmos y rimas, jugando con las palabras.
Teatro
Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivos- dramticos.
Ed. Visual
Organizacin del espacio y composicin
El espacio bi y tri dimensional
Construccin de formas figurativas.
Tcnicas y materiales
Dibujo, pintura, collage, construccin
Los diversos usos de las herramientas y de las caractersticas de los materiales.

Expresin corporal
Exploracin de los movimientos del cuerpo y del espacio.
Improvisacin.
Msica
Estilos y gneros musicales presentes en la historia.
Msicas tradicionales.
Msicas folklricas, popular, Argentina.
Posibles actividades:
A partir de diferentes imgenes se conversar con los nios sobre qu es un gaucho
y una paisana, cmo son sus vestimentas, sus casas, sus costumbres, sus bailes.
Se les mostrar cmo es un poncho, el significado del mismo, su importancia.
Dibujamos gauchos y paisanas, chozas, caballos, fogatas, guitarras, mate y armamos
un mural o maqueta.
Conocemos algunas leyendas, como la de la yerba mate.
Conversamos sobre qu es el mate, si lo conocen, si lo probaron, si sabe cmo se
hace. Registro.
Dibujamos una situacin compartiendo un mate o solamente el mate y la pava.
Hacemos bizcochitos, pastelitos (registramos la receta)
Jugamos en la sala a matear, disfrazados con los ponchos, en ronda, poniendo una
fogata en el centro. Contamos historias. Para esta ocasin cocinaremos
previamente bizcochitos.
Inventamos payadas o versitos gauchescos (registro)
Escuchamos msica folklrica, tango
Aprendemos alguna danza.
Jugamos a que somos bailarines y con msica tradicional de esa poca bailamos.
Comparamos la msica y los bailes tradicionales, con la actual. Se baila igual, el
ritmo es parecido?
Conocemos y jugamos con juegos tradicionales a qu jugaban nuestros padres y/o
abuelos?
Juegos tradicionales: mancha, rayuela, escondida, etc.
Literatura: conocemos los cuentos clsicos y poesas de Mara Elena Walsh.
Ensayamos para el acto de fin de ao.
Dramatizamos alguno elegido por los nios.
Dibujamos algn cuento o poesa.
Acto del da de la tradicin:
EVALUACIN
Observacin directa.
Interpretacin de consignas.
Participacin en actividades y juegos.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
Indagar saberes previos.
Incentivar la participacin individual y grupal.
Observacin.
Estimular el dilogo
RECURSOS:
Imgenes de gauchos y paisanas.
Leyenda Yerba mate
Hojas, lpices, fibras, etc.
Ingredientes de la receta de bizcochos o pasteles.
Msica folclrica y de tango.
Cuentos tradicionales.
Canciones y poesas de Mara Elena Walsh.