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PLANIFICACIN DE LA CLASE

" 6. Caractersiticas de la funcin legilsativa segn la Constitucin


Poltica de Chile "
Profesor : ALEJANDRO PEA SILVA
Asignatura: : Historia, Geografa y Ciencias Sociales
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Unidad 1: El Estado de derecho en Chile:


elementos y mecanismos para la
Unidad :
organizacin del rgimen democrtico
(Programa vigente)

Nivel : 4 Medio

Inicio : 13/05/2016
Trmino : 13/05/2016
Duracin : 2 Horas

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Validado por :

Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios:
7. - Habilidades de indagacin, anlisis e Interpretacin: Evaluacin crtica de los fundamentos de distintas posiciones en el diagnstico y propuestas de solucin a los problemas vinculados con la democracia y el desarrollo en la
sociedad contempornea. Indagacin en temas actuales de inters, integrando la escala global, nacional y local, y
considerando distintas visiones sobre stos. Diseo y ejecucin de un proyecto grupal de accin social que responda a
un problema de inters, que considere la identificacin de un problema, un diagnstico que contemple las distintas
visiones de los actores involucrados y un plan de accin, utilizando mtodos y conceptos de las ciencias sociales.
Comunicacin del resultado de anlisis e indagaciones y del proyecto de accin social, en forma sinttica y organizada,
dando cuenta de las distintas fuentes de informacin y visiones consideradas, formulando y justificando una opinin
propia, y seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la informacin y de la
audiencia.
1. - El estado de derecho en Chile: Caracterizacin y evaluacin de cmo la Constitucin Poltica organiza el rgimen
democrtico en Chile: establece las bases de la institucionalidad; define el carcter y la finalidad del Estado; define a los
sujetos polticos; regula la nacionalidad y ciudadana; garantiza los derechos y regula los deberes de las personas;
consagra la separacin de las funciones pblicas: ejecutivas, legislativas, judiciales y de control (Tribunal Constitucional,
Contralora General de la Repblica, Tribunal Electoral, y Banco Central); define la responsabilidad de los gobernantes.
Caracterizacin de los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y de los principales rasgos del sistema judicial
chileno: responsabilidad penal y civil; principales caractersticas del sistema procesal penal; mecanismos legales
disponibles para la defensa de los derechos ciudadanos.

Aprendizajes esperados:
AE03 - Evaluar crtica y propositivamente el rol de la Constitucin Poltica en la organizacin del rgimen democrtico en
Chile y en el respeto, garanta y promocin de los Derechos Humanos.
AE04 - Comprender y analizar el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del
sistema procesal penal y civil, as como las responsabilidades penales y civiles, mediante casos reales y vigentes.

Objetivos de aprendizaje:
11. - Indagar problemas de la sociedad contempornea, considerando las escalas global, nacional, regional y local y la
diversidad de visiones sobre stos.
1. - Valorar el Estado de Derecho como el marco legal que resguarda el ejercicio de los derechos humanos, regula el
poder de los gobernantes y organiza la convivencia poltica y social.

Habilidades:
1. - Comprender y aplicar vocabulario especfico.
2. - Interpretar disposiciones legales y artculos propios de la constitucin, cdigos legales y otros.
4. - Comprender e interpretar informacin legal y jurdica acerca del sistema poltico y judicial en Chile.
Actitudes:
U1. - Demostrar inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Actividad metodolgica
Inicio:
El docente activa los conocimientos previos de los estudiante, mediante la implementacin de una secuencia de preguntasrespuestas-retroalimentacin, que progresivamente generan una zona de desarrollo potencial de los contenidos y aprendizajes,
que sern tratados y logrados durante la clase, procediendo desde la manifestacin cotidiana personal de los fenmenos o
proceso estudiados, hasta el grado de generalidad terica o valrica que persigue el objetivo de aprendizaje esperado. A

continuacin, el docente presenta el objetivo de la clase.

Desarrollo:
El docente realiza una retroalimentacin conceptual que caracterice a Chile como un Estado de derecho, con funciones (poderes)
polticas independientes y en donde el Presidente de la Repblica ejerce la funcin ejecutiva con atribuciones y obligaciones
especiales.
De manera expositiva el docente explica los motivos por los que se pas de un rgimen parlamentario a uno presidencialista a
comienzos del siglo XX. Posteriormente y con apoyo de la Constitucin Poltica de 1980 se determinan y analizan las atribuciones
y obligaciones de los miembros relacionados con la funcin legislativa.
Se abre una reflexin y crtica con respecto a las atribuciones de los miembros a cargo de la funcin legislativa analizando
tambin el concepto de "eternizacin" en los cargos pblicos.

Constitucin Poltica de Chile, versin 2014

Cierre:
El docente evala el logro del objetivo del curso, mediante la implementacin de una secuencia pedaggica IRE: inicio del
docente (pregunta o afirmacin), respuesta o reflexin del estudiante, y, evaluacin del docente o del colectivo que reflexiona.
Esta aplicacin tiene por propsito que el estudiante piense o evale su propio proceso de razonamiento, ya sea en un nivel de
aplicacin o de interpretacin de conceptos.

Otros recursos:
Texto del estudiante, Constitucin Poltica de 1980, lpices y plumones.

Sntesis y evaluacin
Formativa.

Indicadores de Evaluacin:

AE04 - I1: Sealan las principales caractersticas del sistema judicial chileno y la importancia de su autonoma e
independencia.
AE03 - I1: Exponen argumentos a favor y en contra sobre la pertinencia de la actual Constitucin para organizar el
rgimen democrtico.