INSTITUTO CORFERRINI SEDE ROBLEDO

PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, CASTELLANO

GRADO: TERCERO

PERIODO: PRIMERO

FECHA: ___________________________

1. Ncleo temtico:

Familias de palabras, Sustantivo y clases, Gnero y Nmero, Sinnimos y Antnimos

2. Indicadores de Logros:

Conoce la estructura de los diferentes textos que hacen parte del genero narrativo

Comprende la estructura de los diferentes textos que hacen parte del genero narrativo

3. Propsito:

Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que as
lo permitan.

4. Actividades:

Escribir una historia de genero narrativo donde el estudiante subraye las diferentes clases sustantivos, el
genero y el numero de los mismos y palabras con la cualidad de tener sinnimos y sus respectivos
antnimos

Hacer una lista con cada una de estas palabras subrayadas, organizarlas en orden alfabtico y buscarlas en
el diccionario y escribir su significado.

5. Recomendaciones:

Las palabras encontradas, dependiendo al grupo que pertenecen, deben ser coloreadas de diferentes colores
para identificar al que pertenecen: Clases de sustantivos con color rojo, Genero de los sustantivos con
color verde y Genero de los sustantivos con color naranja y los sinnimos y antnimos de color morado.

La actividad debe ser entregada como trabajo escrito con normas de INCONTEC

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PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, CASTELLANO
GRAD: CUARTO

PERIODO: PRIMERO

FECHA: _____________________________________

1. Ncleo temtico:

La poesa: rima, prosa y verso.

Caractersticas de la poesa y la narracin

2. Indicadores de Logros:

Comprende los elementos estructurales de la narracin y la poesa para incrementar su lxico por medio de
la lectura de textos de este tipo

Crea textos teniendo en cuenta la estructura del gnero narrativo y lirico

3. Propsito:
Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que as lo
permitan.
4. Actividades:

Los estudiantes debern construir varios textos que pertenecen al gnero lirico tales como poemas,
trabalenguas, adivinanzas, canciones, retahlas, rondas, entre otros. Utilizaran vocabulario relacionado con
el tema de los amigos y la amistad.

Se har una lista con el vocabulario desconocido por ellos y buscar su respectivo significado en el
diccionario

5. Recomendaciones:

La actividad debe ser entregada como trabajo escrito con normas de INCONTEC

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PLAN DE APOYO AREA DE HUMANIDADES, CASTELLANO
GRADO: QUINTO

PERIODO: PRIMERO

FECHA: ___________________________________

1. Ncleo temtico:

Gneros literarios

2. Indicadores de Logros:

Emplea los saberes previos en la realizacin de diferentes actividades a partir de la lectura de mitos,
cuentos y biografas de personajes histricos.

Analiza diferentes estructuras textuales como cuentos, mitos y biogrficas, relacionndolos con saberes
previos

3. Propsito:
Alcanzar los logros propuestos para el periodo realizando diferentes actividades complementarias que as lo
permitan.
4. Actividades:

Consultar y escribir tres ejemplos de los subgneros pertenecientes cada uno de los gneros literarios:
Narrativo, Lirico y Dramtico.

Dibujar o pegar imgenes que sean respectivas a cada una de las historias.

Subrayar las palabras desconocidas, organizarlas en orden alfabtico y buscar su respectivo significado en
el diccionario

Identificar en cada una de las historias de gnero narrativo el comienzo, el nudo y desenlace; Describir los
personajes, tiempo y lugar en el que se desarrolla la historia en el gnero dramtico y subrayar las palabras
con rima perfecta en imperfecta para los de gnero lirico.

Consultar una corta biografa de los autores de los escritos consultados.

5. Recomendaciones:

La actividad debe ser entregada como trabajo escrito con normas de INCONTEC