DIAGNSTICO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

INGENIERA AGROINDUSTRIAL
La CPIAI se encuentra ubicada en la Ciudad Universitaria, con una poblacin
aproximada de 530 estudiantes.
Segn estatuto de la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica indica los
siguientes puntos:
Artculo 14 las facultades son unidades fundamentales de organizacin,
formacin acadmica y profesional integradas por profesores y estudiantes.
Funcionan como rganos desconcentrados, responsables de la formacin
profesional, la investigacin cientfica y tecnolgica, la proyeccin social, y la
produccin de bienes y prestacin de servicios, en reas afines.
Artculo 15 en la Facultad de Enfermera se imparte una enseanza integral que
incluye, adems de la educacin formal, la formacin cientfica, humanstica y
tecnolgica que permite al estudiante un conocimiento de la realidad que
contribuya al progreso de la sociedad.
Artculo 16 las facultades son autnomas en lo acadmico, administrativo,
econmico, y normativo, dependiendo de la planificacin general de la
universidad, y las disposiciones de los rganos de gobierno universitario y a lo
que establece el presente estatuto y sus reglamentos internos.
ASPECTO ACTUAL:
1. Docencia:
El Plan de Estudios revela carencias en el contenido de la formacin
acadmica en relacin con temas que permitan la atencin a grupos
minoritarios, la investigacin, los idiomas, nuevas TICs.
Falta de pertinencia, en los contenidos de algunas asignaturas en relacin con
la competencia en enfermera.
Dificultades para la evaluacin objetiva de las prcticas externas de los
alumnos.
Apretado horario del alumnado con actividades docentes tericas y prcticas
en jornada de maana y tarde que dificulta su participacin en otras
actividades culturales, deportivas, de extensin, etc.
2. Investigacin:
Escasa cultura investigadora en la disciplina de enfermera.
Falta de estudios de Post Grado con reconocimiento acadmico que
capaciten para la investigacin.
Falta de grupos de investigacin bien constituidos.
Exigua actividad investigadora en algunos docentes.
Ausencia de reconocimiento sobre las investigaciones realizadas.
3. Gestin:
Escasos datos objetivos sobre actividades del docente y otros aspectos que
facilitarn la gestin.
Escaso inters del docente para la participacin en la gestin ostentado
cargos acadmicos.
Baja respuesta del docente en convocatorias de reuniones y juntas para la
realizacin de los trabajos de gestin de la facultad.
4. Recursos Humanos:

Docentes: Actualmente la Facultad de Enfermera cuenta con 58 docentes quienes

tienen la siguiente situacin actual:
Insuficiente capacitacin de docentes en tecnologa educativa.
Suficiente nmero de docentes para el nmero de alumnos (ratio alumno /
profesor = 9.05).
Inadecuado sistema de evaluacin de docentes.
No se cuenta con docentes de ciencias bsicas especializados en el rea.
Administrativos: La facultad cuenta con 15 trabajadores Administrativos que no
cubren totalmente el requerimiento de las necesidades administrativas y acadmicas
de la Facultad y el estado actual es el siguiente:
Personal de servicios dependen de Direccin de infraestructura que coordinan
permanentemente con la facultad.
Poca autonoma administrativa para el manejo del personal.
Escasa capacitacin.
Remuneraciones insuficientes.
Regmenes laborales diversos.
Deficiente difusin de protocolos y normas.
Inadecuada seleccin: Personal Administrativo con limitadas capacidades para
el apoyo a la actividad acadmica.
El personal administrativo de la Facultad de Enfermera, que en oportunidades
presta apoyo en las actividades acadmicas y en su mayora sin tener
conocimiento o capacitacin adecuada para una mejor gestin en beneficio de
la misma facultad.
5. Recursos Materiales:
Falta elaborar el programa de mantenimiento, tanto en materiales de
enseanza y mobiliario.
Laboratorios equipados adecuadamente para la enseanza e investigacin
pero sin programa de mantenimiento, reposicin y conservacin.
Equipos de cmputo, no actualizados y sin mantenimiento.
La biblioteca con acervo bibliogrfico no actualizado.
Escasez de material de trabajo por falta de atencin de los requerimientos a
nivel central.
6. Extensin Universitario:
Falta proyectos de Proyeccin social que permita la intervencin de esta
actividad en comunidades con necesidades de salud en poblaciones
deprimidas que permita evaluar, monitorizar dichas actividades.
7. Relaciones Interuniversitarias:1
No existen convenios con otras universidades.
8. Infraestructura.
Infraestructura reconstruida posterior al terremoto (laboratorios).
Ambientes de enseanza: aulas y laboratorios reducidos, incmodos, sin
ventilacin, poca iluminacin y privacidad
Deficiente mantenimiento y conservacin de las oficinas y aulas.
Campo clnico reducido por colapso de hospitales
No se cuenta con Laboratorios para la investigacin cientfica.
Ambientes inadecuados para biblioteca virtual y fsica

Ausencia de ambientes para servicios complementarios: tutora, bienestar,

proyeccin social, sala de profesores.
Ambiente fsico inadecuado para el desarrollo de trabajo administrativo
Limitadas capacidades para la identificacin, formulacin y evaluacin de los
Proyectos de Inversin: Se cuenta con 03 docentes, el cual equivale 5.17%.
Falta de Diagnstico situacional de la Infraestructura: Si se cuenta con dicho
diagnstico.
Desarticulacin entre la Unidad Formuladora y las reas usuarias: En la
Facultad de Enfermera no contamos con Unidad Formuladora propia, solo hay
a nivel institucional a cargo del C.P.C. Erasmo Manuel Benavides Palomino
(Director de la Oficina de Planificacin / Oficina General de Presupuesto y
Planificacin) y el cual es necesario que realice trabajo de campo para
coordinar con los usuarios (facultad de Enfermera) ya que como Unidad
Formuladora su funcin es identificar el problema y proponer solucin
(estudios de pre inversin), es por eso que existen estos problemas.
POLTICAS INTERNAS DE LA FACULTAD DE ENFERMERA
I. Lineamiento de la Formacin Acadmica: lineamientos con fines para
obtener la acreditacin:
Enfoque curricular mixto (rgido en su primera parte y flexible en la segunda)
en permanente evaluacin y actualizacin.
Currculo responde al enfoque por competencias de acuerdo a las necesidades
del mercado ocupacional, la formacin de los estudiantes y el perfil profesional
vigente.
Los ejes curriculares: Formacin Acadmica, Investigacin y Proyeccin Social
y Gestin Administrativa son columnas vertebrales del Currculo.
II. Lineamiento de Investigacin Cientfica y Tecnolgica:
El Instituto de Investigacin de la Facultad propone lineamientos de
investigacin acordes con las necesidades de cada escuela acadmica
profesional y de la Regin fundamentado en la investigacin que se orienta a
la solucin de problemas educativos, de salud, social y sus innovaciones.
Organizar diversos eventos cientficos como forma de consolidar y ampliar el
conocimiento de los estudiantes y profesionales de la facultad y regin.
Promover las publicaciones e investigaciones realizadas.
III. Lineamiento de Extensin Cultural y Proyeccin Social:

Poner nfasis en el logro de competencias cognitivas, investigativas,

comunicativas y sociales, que permitan el desarrollo e intercambio de
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.

Contribuir a travs de la extensin la misin.

Implementacin de un programa que fortalezca la infraestructura y equipos a

equipos multidisciplinarios e investigacin.
IV. Lineamiento en Gestin Administrativa:
Definicin e implementacin del modelo de calidad, a travs del programa de
mejoramiento continuo de procesos acadmicos administrativos.
Desarrollar los sistemas de informacin de la facultad para aumentar y mejorar
el desempeo de todos los procesos y para la toma de decisiones estratgicas
y operativas.
Promover una organizacin flexible, moderna y con liderazgo.