ASIGNATURA:

DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

DOCENTE:
Lina Cicella Fierro Narvez
NRC:
620
ESTUDIANTES:
Trujillo Manchola, Diana ID 486873
Claudia Rocio Zarama ID 489014
La Accin Virtual Socialmente Responsable es un proyecto que se realiza en el
proceso del curso Virtual de Desarrollo Social Contemporneo, con el objetivo
promover acciones de transformacin social, por medio de propuestas ciudadanas
que contribuyan al mejoramiento de las condiciones del grupo, una comunidad,
una organizacin (entre otras), con acciones concretas acordes con las
capacidades y habilidades de los y las estudiantes y, con el nimo de favorecer su
participacin e incidencia en el contexto social y puede ser realizar por el grupo de
DSC completo, o juntarse varios equipos de trabajo, siempre y cuando tengan un
proyecto en comn.

Es siguiente esquema dar parmetros para la propuesta y elaboracin de la

misma, aun as, no es esttico, por lo que el estudiante puede realizar los aportes
y cambios necesarios que considere necesarios para llevar a cabo su Accin
Virtual Socialmente Responsable, la que debe ser entregada en un formato
novedoso, que este acorde con el objetivo y la estructura de la misma.
Nombre de la actividad: RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL COLOMBIANO

Coordinadores de la actividad:
ASPECTO
OBSERVACIONES
Cul ser la Colombia necesita en la actualidad personas capaces de transformar la
accin
a sociedad, siendo sujeto activo en las alternativas de solucin, en la cual
realizar?
permanentemente se generan cambios que inciden en los
comportamientos sociales y por ende, requieren tratamientos
especiales. Entre estos, abordar los valores que permitan generar una
sana convivencia y espacios de reflexin profunda. Los nios desde
primer grado son demasiado vulnerables por ello nuestros valores
deben fortalecer el amor de la familia, el compaerismo, el respeto, la
solidaridad para formar individuos para un futuro mejor por esto nuestra
accin a realizar va enfocada a ellos porque son un pilar fundamental
en la familia y una base nica en la sociedad, por ello esta pauta se
enfoca en ellos para contribuir positivamente en los aspectos del futuro.
Qu recurso . Redes sociales como Facebook twitter programas de tv radios etc.,
o herramienta creacin Blog ; revista virtual y pginas web en donde se podr
web
observas todo referente al proyecto encaminado para combatir la
se utilizar?
pobreza adems de la creacin de blogs que pueden llegar a ser muy
eficientes en este caso.
Con qu fin Con el fin de:
se realizar?
OBJETIVOS GENERAL:
-Propiciar a travs de los actos cvicos mecanismos que conduzcan al
rescate e incremento de valores.
-Fomentar una sana convivencia entre los nios y adolescentes tanto
como en el colegio como en su casa el conocimiento y la practica de
algunos valores como el respeto, la responsabilidad, solidaridad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Inculcar actitudes de cambio y mejoramiento en las relaciones
interpersonales de los estudiantes.
-Mostrar a los nios y adolescentes de nuestro pas la importancia de

poner en prctica los valores , responsabilidad social y no perder las

costumbres propias.
A
qu Va dirigida a la poblacin en general pero va ms centralizada en nios
poblacin va y adolescentes ya que son una comunidad ms vulnerable y como se
dirigida?
mencion anteriormente son el pilar de la sociedad en la que vivimos.
Cundo se Se realizara en el mes de Julio en el Liceo San Isidro Norte .
realizar?
Cules son Pasos
Responsable
los pasos que 1.Realizacion de integracin con los nios y
se seguirn? adolecentes
2. concientizacin por medio de actividades para el
conocimiento de valores.
3. Realizacin de actividades que estn a la vanguardia
del pensamiento de la juventud en la actualidad.
4. con ayuda de los docentes y los padres de los nios
y adolescentes la formacin ser constante.
5. Participacin y cooperacin con la entidad de
OPNICER.
Qu
El resultado del proyecto es lograr cambio de actitudes y
resultados se concientizacin en los estudiantes que les permita construir y fortalecer
esperan?
su proyecto de vida con valores fundamentales, no solo para ellos si no
para prximas generaciones.
Cules son Talleres desarrollados a travs de actividades, el trabajo en equipo, la
los medios de fotografa, ldicas, el juego, la socializacin y el trabajo individual,
verificacin? actividades de cooperacin con los nios de OPNICER , evidencias
ficha gua y de evaluacio
Una vez desarrollada la Accin:

Resultados
de
la
ejecucin
Resultados
imprevistos
Dificultades
encontradas
Aprendizajes

Que el cambio de los estudiantes sea notorio en la construccin y

fortalecimiento de su proyecto de vida con valores fundamentados en el
respeto, cooperacin y responsabilidad social.
Los resultados imprevistos pueden ser que los nios o adolescentes no
tomen con buena actitud nuestra propuesta de desarrollo.
La falta de participacin de los estudiantes, la falta de inters de los
nios, que no encontremos un apoyo adecuado en los miembros de la
familia.
Sera un proceso constante de conocimiento a travs de la participacin
de los estudiantes, de los nios y los adolescentes del cuerpo
estudiantil y de la familia el inters por la realizacin de las actividades.
Ser un gran proyecto en el cual cada paso a seguir ser un
aprendizaje nico tanto para nosotros como para las personas objeto de
este proyecto.

Encuentro nios OPNICER LICEO SAN ISIDRO

PLANEACION:
se tiene una gua de planeacion suprema mente completa; ya que se tiene un
cronograma completo para cada mes en cuanto se haya llevado en forma correcta
el trabajo previo a este, es decir que ya se cuente con una secuencia de
informacin relevante para este, se tenga segmentada la poblacin a trabajar y se
haya encuestado para proceder a implementar dicho proyecto.
1. segmentar la poblacin y delinear sus necesidades para concretar el cmo se
llevara el proyecto.

2.evaluar los aspectos polticos y judiciales que nos permitan llevar a cabo cada
paso de este proyecto.
3.utilizar medios virtuales, como Facebook twitter programas de tv radios etc.,
creacin de pginas web en donde se podr observas todo referente al proyecto
encaminado para combatir la pobreza adems de la creacin de blogs que pueden
llegar a ser muy eficientes en este caso.
4. Inculcar actitudes de cambio y mejoramiento en las relaciones interpersonales
de los estudiantes.
5. Mostrar a los nios y adolescentes de nuestro pas la importancia de poner en
prctica los valores y no perder las costumbres propias.
6. evaluar peridicamente que desarrollo ha tenido nuestro proyecto en esta
poblacin mediante encuestas de satisfaccin.
7. generar despus de dichas encuestas unos balances e informes que nos
permitan saber que tan bien enfocado se encuentra nuestro proyecto y ademas en
que lo podemos mejorar.
ESTRUCTURA:
1. segmentar poblacin---------> 2. delinear necesidades------------------>3. definir la
accin
4.evaluar los aspectos polticos y judiciales----------->5. implementar de
herramientas virtuales
6. implementar proyecto--------------->7. seguimiento al proyecto ----->8.evaluacin
peridica
9.balances generales del proyecto-------------->10. conclusiones.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERAL:
-Propiciar a travs de los actos cvicos mecanismos que conduzcan al rescate e
incremento de valores generando la responsabilidad social a los futuros
ciudadanos.
-Fomentar una sana convivencia entre los nios y adolescentes tanto como en el
colegio como en su casa el conocimiento de algunos valores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Inculcar actitudes de cambio y mejoramiento en las relaciones interpersonales de
los estudiantes.
-Mostrar a los nios y adolescentes de nuestro pas la importancia de poner en
prctica los valores y no perder las costumbres propias
RESULTADOS OBTENIDOS:

Aprendizaje de la comunidad, que apropie el conocimiento y lo utilice de manera

consciente.
y que cada participante del proyecto logre trasmitir los conocimientos
impartidos a otras comunidades o entornos.
LOGROS
Que el cambio de los estudiantes sea notorio en la construccin y fortalecimiento
de su proyecto de vida con valores fundamentados en el respeto.
Que los nios o adolescentes no tomen con buena actitud nuestra propuesta de
desarrollo
lograr cambio de actitudes y concientizacin en los estudiantes que les permita
construir y fortalecer su proyecto de vida con valores fundamentales, no solo para
ellos si no para prximas generaciones.
APRENDIZAJES
-Sera un proceso constante de conocimiento a travs de la participacin de los
estudiantes, de los nios y los adolescentes del cuerpo estudiantil y de la familia el
inters por la realizacin de las actividades. Ser un gran proyecto en el cual cada
paso a seguir ser un aprendizaje nico tanto para nosotros como para las
personas objeto de este proyecto.
-El trabajo con la comunidad.
-Permitirse aprender de otros Compartir y conocer ms de cerca la forma de vida
de otras personas
-El poder aportar al desarrollo social personal y de los dems.
TIEMPOS, LUGARES Y POBLACIN SUJETO
Va dirigida a la poblacin en general liceo San Isidro Norte localidad de Suba pero
va ms centralizada en nios y adolescentes ya que son una comunidad ms
vulnerable y como se mencion anteriormente son el pilar de la sociedad en la que
vivimos, Se realizar a partir del mes de Julio iniciando el proceso escolar, se
realizara en la localidad 11 Sub, en barrios con dificultades econmicas.