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Lima Per
2015
mi
motivacin
diaria,
por
su
amor
su
de
mi
formacin
los
valores
profesionales.
mi
ms
sincero
mi
confianza,
INDICE
RESUMEN
ABSTRACT
PRESENTACION
7
8
9
CAPITULO I : EL PROBLEMA
A. Planteamiento del Problema, delimitacin y formulacin
B. Formulacin de objetivos
C. Justificacin
CAPITULO II : BASES TEORICAS Y METODOLOGICAS
A. MARCO TEORICO
1. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
2. BASE TEORICA CONCEPTUAL
a. Aspectos tericos sobre la sexualidad en los adolescentes.
Generalidades sobre sexualidad
Dimensiones de la sexualidad
b. Sexualidad del adolescente
c. Conducta sexual del adolescente
Factores que determinan la conducta sexual de riesgo
adolescente
Conducta sexual de riesgo en el adolescente
Consecuencias de la conducta sexual de riesgo del adolescente
d. Importancia de los programas dirigidos a la prevencin de
riesgo sexual en la adolescencia
Salud reproductiva
Educacin sexual para adolescentes
e. Generalidades del conocimiento
3. DEFINICION OPERACIONAL DE TERMINOS
B. FORMULACION DE HIPOTESIS
C. DISEO METODOLOGICO
a. Tipo, nivel y mtodo de investigacin
b. rea de estudio
c. Poblacin y muestra
d. Variables de estudio
e. Tcnica e instrumentos de recoleccin de datos
f. Proceso de recoleccin y anlisis estadsticos de los datos
g. Consideraciones ticas
CAPITULO III : RESULTADOS Y DISCUSION DE RESULTADOS
10
13
14
A. RESULTADOS
B. DISCUSION DE RESULTADOS
CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
A. CONCLUSIONES
B. RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
54
58
16
16
21
21
22
24
35
36
36
38
41
45
45
45
47
47
48
48
48
49
49
50
50
51
52
61
61
62
INDICE DE GRFICOS
GRAFICO N
Pg.
Conocimientos
que
tienen
los
61
que
tienen
62
que
tienen
los
63
RESUMEN
Objetivo:Determinar la efectividad de un programa de intervencin de
enfermera en los conocimientos sobre sexualidad en adolescentes de la
I.E.P. Nazareno del distrito de Villa Mara del Triunfo.Material y Mtodo: El
estudio es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, mtodo cuasi experimental,
de un solo diseo y de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 52
adolescentes. Se utiliz como instrumento un cuestionario, el cul fue
sometido a juicios de expertos aplicado antes de la ejecucin de programa de
intervencinreferido a los conocimientos sobre sexualidad dirigida para
adolescentes.
Resultados:Antes del desarrollo del programa de enfermera 52 (100%)
adolescentes no conocan sobre sexualidad, luego de la ejecucin de la
misma, el 96.15% (50) estudiantes conocen sobre este aspecto.
Conclusiones: El programa de intervencin de enfermera desarrollado es
efectivo porque gener incremento significativo en los conocimientos sobre
sexualidad en la poblacin adolescente de la I.E.P. Nazareno. T de Student:
t cal. <t tab.: -26.765 <-1.296. La gran mayora de adolescentes 96.15% (50)
luego de participar en el programa educativo conoce sobre sexualidad lo cual
permitir que los mismos afronten de manera positiva los cambios que
ocurren en esta etapa y puedan tomar decisiones asertivas al respecto.
Palabras
claves:
Efectividad,
programa
de
intervencin,
enfermera
ABSTRACT
Objective: To determine the effectiveness of an intervention program in
nursing knowledge on adolescent sexuality in the IEP "Nazareno" district of
Villa Maria del Triunfo. Material and Methods: The study is quantitative,
application level, method quasi - experimental, single and cross-sectional
design. The sample consisted of 52 adolescents. A questionnaire, which was
subjected to expert judgments applied before implementing intervention
program based on knowledge about adolescent sexuality addressed was used
as an instrument.
Results: Before the development of nursing program 52 (100%) adolescents
did not know about sexuality, after the execution thereof, the 96.15% (50)
students know about this.
Conclusions: The intervention program developed nursing is effective
because it generated significant increase in knowledge about sexuality in the
adolescent population of IEP "Nazareno". Student t: t cal. <t tab .: 26,765
<1296. The vast majority of adolescents 96.15% (50) after participating in the
educational program known about sexuality which will allow them tackle in
positive changes occurring at this stage and can take assertive decisions
thereon.
Keywords: Effectiveness, intervention program, nursing knowledge, sexuality,
adolescent.
PRESENTACION
En los ltimos aos, los criterios acerca de la educacin sexual para
adolescentes han cambiado rotundamente, tanto que llegan a desorientar a
los mismos. Hasta los aos 50 era de rigor mantener a los hijos en absoluta
ignorancia de cualquier hecho o fenmeno que tuviera que ver con el sexo.
Anteriormente se reprima cualquier tendencia a la exploracin y al goce del
cuerpo propio; actualmente de sexo se habla y se escribe en todas partes,
diarios, espacios televisivos; el adolescente por encontrarse en una etapa de
transicin, muestra una clara inclinacin a involucrase en aspectosque se
relacionen con su madurez sexual.
En tanto, el presente estudio Efectividad del programa de intervencin
de enfermera
CAPITULO I
EL PROBLEMA
A. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, DELIMITACION Y FORMULACION
La adolescencia es la etapa de la vida en la que se producen diversos
cambios biopsicosociales y culmina con su incorporacin plena a la sociedad
cuando la persona alcanza la madurez en estos procesos(1) lo que implica el
desarrollo de su sexualidad impresa en toda la vida como unidad integral en
el ser humano, sin embargo en la adolescencia este aspecto es de suma
importancia
porque
es
en
este
perodo
donde
se
fortalece
el
(2)
del conjunto de
10
11
ese
sentido,
la
prevencin
en
salud
es
una
tarea
12
B. FORMULACION DE OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
13
2. OBJETIVOS ESPECFICOS
enfermera.
Ejecutar el programa de intervencin de enfermera sobre sexualidad
para adolescentes.
Identificar los conocimientos que tienen los adolescentes sobre
sexualidad despus de ejecucin del programa de intervencin de
enfermera.
C. JUSTIFICACION
La incidencia de madres adolescentes en el Per, resulta ser
significativo y alarmante ya que la iniciacin sexual en las menores de 15
aos es de 8,5% del total de la poblacin femenina correspondiente, es as
que contina siendo de gran preocupacin para el estado el alto ndice de
embarazos adolescentes.
Segn la ENDES 2012, del total de adolescentes de 15 a 19 aos el
12,5 por ciento ya estuvo alguna vez embarazada. Los mayores porcentajes
de maternidad adolescente se presentan entre las mujeres con educacin
primaria (33,9 %), en las residentes de la Selva (25,3 %), entre las que se
encuentran en el quintil inferior de riqueza (22,4 %) y en el rea rural (19,7
%). Mientras que menores porcentajes se aprecian en Lima Metropolitana
(8,3 %), entre aquellas con educacin superior y en las del quintil superior de
riqueza (8,6% y 2,5 %, respectivamente).
Uno de los grandes riegos a los que se expone la poblacin
adolescente por falta de conocimientos correctos sobre sexualidad saludable
es el VIH/ SIDA, enfermedad que en el ao 2010 ascendi a 28 mil 445
casos estimndose ms de 100 mil personas estaran viviendo con el virus de
inmunodeficiencia humana hasta el ao 2014. (8)
14
hombres,
favoreciendo
el
desarrollo
de
conocimientos,
medidas de
presente
estudio
de
investigacin
pretende
establecer
que comprometen su
sexualidad.
15
CAPITULO II
BASES TEORICAS Y METODOLOGICAS
A. MARCO TEORICO
1.
16
19
En el mbito nacional
Nueva
(CZMN),
Chimbote,
Per,
con
una
muestra
no
20
TERICOS
SOBRE
SEXUALIDAD
EN
LOS
ADOLESCENTES
La adolescencia es una etapa de transiciones evolutivas ms
complejas de la existencia, abre paso de la niez a la adultez desde los 10 y
12 aos hasta los 18 y 22 aos de edad.
21
estructura
anatmico-fisiolgica
del hombre
y la
mujer ya
que
suprarrenal,
dehidroepiandrosterona
la
sulfato
dehidroepindrosterona
(DHEAS)
la
(DHEA),
androstendiona.
la
Estas
la
dehidrotestosterona.
Las
manifestaciones
fsicas
26
crecimiento
implica
una
correlacin
entre
la
actividad
aos
a los
29
comprometidos,
con
objetivos
vocacionales
prcticos,
31
- DIMENSIN SOCIAL
Se engloba el papel fundamental que ejerce la familia, los amigos, la
educacin recibida en el colegio, la religin, relacionado directamente con la
sexualidad. Las distintas sociedades poseen modelos distintos de entender y
vivir la sexualidad. Cada sociedad y cada cultura establecen una normativa
cuya finalidad es regular y controlar el comportamiento sexual de sus
miembros y unos rolessexualeslos cuales implican ydefinen una imagen
determinada de hombre mujer y la relacin de ambos. La norma,
inicialmente externa al ser humano, termina siendo interiorizada por ste, a
travs del proceso de socializacin, llegando a constituir parte de su propia
personalidad.
En relacin con los roles, la cultura condiciona las cualidades,
caractersticas y funciones que corresponden a cada sexo, y el ser humano
concreto dentro de una sociedad, los asimila a travs de la socializacin.
Cuando el ser humano asume su sexualidad est asumiendo, en parte, los
patrones culturales vigentes en su medio. El (la) adolescente, en su proceso
de crecer y madurar, comienza a definir su propia opcin de "ser hombre" y
"ser mujer", opcin que algunas veces produce un choque con los parmetros
tradicionales machistas vigentes en sus padres, madres, centro escolar.
Cabe
destacar
que
medida
que
el
adolescente
desarrolla
32
- DIMENSIN TICA
Esta dimensin hace referencia al conjunto de valores que cada uno
construye individualmente a lo largo de su vida, con los cuales se
compromete, definiendo estos el ser y quehacersexual especfico de cada
persona.
La base de la tica individual est en la autovaloracin, el ser humano
valora a los dems teniendo como referencia el valor que se da a s mismo. El
refuerzo de la autoestima es, por tanto, punto clave en la construccin de esta
escala de valores.
Como se ha referido antes, el adolescente se encuentra en una etapa de
bsqueda de la identidad personal y una colectiva que sostiene la idea de
transformar el mundo; para ello se necesitan bases cvicas, ticas y
morales que permitirn al adolescente establecer su sistema de valores y
creencias.
Para poder ejercer su rol como adolescente ante la sociedad segn las
normas que la misma establece, se requiere tener en cuenta los aspectos
ticos y cvicos. La formacin tica se comprende como el proceso de
desarrollo humano en el que se adquieren conocimientos, actitudes, valores y
hbitos que permitirn la construccin de una escala personal de valores para
vivir mejor; mientras que la formacin cvica le dar el aporte de los
conocimientos de sus derechos, obligaciones, actitudes en relacin a lo que
su entorno social enfatiza.
b.
33
34
de
parejainiciales,
algunas
fluctuaciones
emocionales,
35
lo
que
se
denomina
una
"monogamia
seriada",
con
39
Peras malogradas
De forma sencilla podemos decir que son aquellas faltas injustificables al
centro de estudios, con la intencin de acudir a sitios de dudosa categora,
para realizar actos nocivos para la salud. Los jvenes estn expuestos por un
lado
al alcohol, drogas y
la
otras
mayora
sustancias,
de
por
el
otro
adolescentes an
no
estn
lo
40
ITS en varones
- Secrecin uretral: pus en la punta del pene, gotitas de color
amarillento con ardor o dolor al orinar
- Ulceras genitales: heridas o llagas en el pene, testculos o zonas
cercanas a los genitales y ano.
- Verrugas genitales, verrugas que se presentan en el pene, testculos o
cerca de ellos y en el ano.
41
ITS ms conocidas
- Sfilis (bacteriana): se puede curar con antibiticos. Si se deja sin tratar
a largo plazo incluyen daos en los principales rganos del sistema,
parlisis, sordera, ceguera, locura y muerte, muerte del feto, parto
prematuro. Las mujeres pueden transmitirlo a sus hijos durante del
parto.
- Gonorreas (bacteriana): pueden curarse con antibiticos. En las
mujeres la cicatriz en las trompas de Falopio puede causar infertilidad.
En los hombres la cicatriz puede causar esterilidad y dificultad
urinaria. Los ojos del recin nacido pueden infectarse durante el paro.
Puede aumentar el riesgo a contraer el VIH.
- VIH / SIDA:Es el virus de inmunodeficiencia humana. Este virus afecta
al sistema inmunolgico (sistema de defensa), el cual protege nuestro
cuerpo. Es tambin una ITS.
Esta infeccin se desarrolla en 4 fases:
a.
b.
Fase sintomtica
d.
42
Embarazo adolescente
Es definido el embarazo adolescente como la gestacin en mujeres,
cuyo rango de edad se considera adolescente, independiente de su edad
ginecolgica.Se plantea que el embarazo a cualquier edad constituye un
hecho biopsicosocial muy importante,pero la adolescencia conlleva a una
serie de situaciones que pueden atentar tanto contra la salud de la madre
como la del hijo, y constituirse en un problema de salud, que no debe ser
considerado solamente en trminos del presente, sino del futuro, por las
complicaciones que acarrea. Dicha situacin produce un serio problema
biomdico ya que presenta altas tasas de morbilidad y mortalidad materna,
perinatal y neonatal, agregndose el impacto que produce a nivel
sociocultural y psicolgico con un elevado costo a nivel personal, educacional,
familiar y social.
Con respecto a los factores de riesgo asociados al embarazo
adolescente, se ha logrado identificar una gran variedad que es posible
agrupar en 3 categoras:
- Factores de riesgo individuales: Menarquia precoz, bajo nivel de
aspiraciones acadmicas, impulsividad, ideas de omnipotencia y adhesin a
creencias y tabes que condenan la regulacin de la fecundidad y la poca
habilidad de planificacin familiar.
- Factores de riesgo familiares: Disfuncin familiar, antecedentes de madre o
hermana embarazada en la adolescencia, prdida de figuras significativas y
baja escolaridad de los padres.
- Factores de riesgo sociales: Bajo nivel socioeconmico, hacinamiento,
estrs, delincuencia, alcoholismo, trabajo no calificado, vivir en un rea rural,
ingreso precoz a la fuerza de trabajo, mitos y tabes sobre sexualidad,
43
socioculturales
(condiciones
socioeconmicas,
expectativas
44
educacin
de
la
sexualidad
comprende
el
proceso
criterios
equitativos
conductas
de
responsabilidad
compartida.
La educacin sexual debe ser aplicada lo ms temprano posible de
forma continua en distintos niveles: la familia, los grupos de amigos,
comunidad y por medios de comunicacin social, pero in embargo, es
necesario poner mayor relevancia en eldesarrollo y formacin de los
adolescentes ms all de la proporcin de informacinbiolgica, aportando
elementos para favorecer su autoestima, elaboracin de pensamientocrtico y
la promocin de valores, como el respeto y la solidaridad entre los miembros
deuna sociedad.
Cabe sealarse que los programas curriculares educativos diseados
por el ministerio de Educacin carecen de una visin preventiva promocional
sobre salud sexual y que los programas de anticoncepcin estn
concentradas en el campo intramural.
En efecto, la familia, la escuela y la comunidad en general deben
fomentar los comportamientos sexuales responsables al proporcionar la
informacin, los recursos y defender los derechos que las personas necesitan
para participar en dicha prctica. Por ejemplo, la expresin relaciones seguras
sin riesgo se emplea para especificar las prcticas y comportamientos
sexuales que reducen el riesgo de contraer y transmitir infecciones de
transmisin sexual, en particular el VIH-SIDA.
46
los
adolescentes.
- Conocimientos: Informacin que refiere el adolescente sobre sexualidad.
47
48
b. REA DE ESTUDIO
El rea de estudio se enfoca en la Institucin Educativa Particular
Nazareno, situado en Lima - Sur, en el distrito de Villa Mara del Triunfo, San
Gabriel - Valle, perteneciendo a la jurisdiccin del Centro de Salud Materno
Infantil Jos Carlos Maritegui.
c. POBLACIN Y MUESTRA
La poblacin estuvo conformada por todos los estudiantes del nivel
secundario, siendo un total de 120 escolares aproximadamente. En relacin a
su distribucin por ao de estudio, se tuvo una capacidad de 20 - 30 personas
en promedio por aula, todos los niveles cuentan con una sola seccin por
grado y cada aula cuenta con una determinacin de matemticos ilustres.
El tamao de la muestra estuvo constituido por 52 estudiantes,
adolescentes del 1ero, 2do y 3er ao (aulas Pitgoras, Newton y Galileo) de
secundaria. El tipo de muestreo, fue de carcter intencional o por
conveniencia. Se solicit la relacin de estudiantes por ao de estudio con
sus respectivas edades y se considero la totalidad de los asistentes a la
convocatoria, los estudiantes de 4to y 5to ao no fueron considerados por
razones acadmicas de parte de las autoridades de la I.E.P.
Criterios de inclusin
-
49
Criterios de exclusin
-
d. VARIABLES DE ESTUDIO
El estudio cuenta con 2 variables, una dependiente y la otra independiente:
Variable dependiente:
Conocimientos sobre sexualidad que tienen los adolescentes.
Variable independiente:
Programa de intervencin de enfermera sobre sexualidad para adolescentes.
Generalidades
4 preguntas
Dimensiones de la
Aspectos Biolgicos
2 preguntas
sexualidad
Aspectos Psicolgicos
1 pregunta
50
Aspectos Sociales
1 pregunta
Aspectos ticos
1 pregunta
3 preguntas
Factores
que
predisponen
la
2 pregunta
adolescente
1 pregunta
53
CAPITULO III
RESULTADOS Y DISCUSION DE RESULTADOS
A. RESULTADOS
a. Datos Generales
Del total de los adolescentes participantes 100% (52), la mayora 51.92%
corresponde a la poblacin masculina y el 48.08% a la femenina. (Ver anexo)
En relacin a la edad, el 30.77% (16) tienen 15 aos, 36.54% (19) 14
aos, y el resto oscila entre 12 y 13 aos. (Ver Anexo)
54
b. Datos Especficos
GRAFICO N 1
CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ADOLESCENTES
SOBRE SEXUALIDAD ANTES Y DESPUES
DEL PROGRAMA DE INTERVENCION
I.E.P. EL NAZARENO VMT
LIMA PER
2014
1.92 (1)
98.08 (51)
ANTES
3.85 (2)
96.15 (50)
DESPUES
0%
20%
40%
CONOCEN
60%
80%
100%
NO CONOCEN
55
GRAFICO N 2
CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ADOLESCENTES ANTES Y
DESPUES DEL PROGRAMA DE INTERVENCION
SOBRE SEXUALIDAD POR DIMENSIONES
I.E.P. EL NAZARENO VMT
LIMA PER
2014
0% (0)
BASES CONCEPTUALES
92.30% (48)
0% (0)
DIMENSIONES DE LA
SEXUALIDAD
90.38% (47)
21.15% (11)
77.85% (41)
0
20
40
60
80
100
ANTES
DESPUES
56
GRAFICO N3
CONOCIMIENTOS QUE TIENEN LOS ADOLESCENTES
SOBRE CONDUCTAS SEXUALES ANTES Y DESPUES
DEL PROGRAMA DE INTERVENCION
I.E.P EL NAZARENO
V.M.T. 2014
32 (61.54%)
34 (65.38%)
FACTORES PREDISPONENTES
15 (28.85%)
CONDUCTAS SEXUALES DE
RIESGO
52 (100%)
20 (38.46%)
CONSECUENCIAS
52 (100%)
ANTES
1 (1.92%)
MEDIDAS PREVENTIVAS
24 (46.15%)
0
50
DESPUES
100
57
B. DISCUSIN DE RESULTADOS
La sexualidad forma parte del hombre desde que nace, y se expresa a
lo largo de la vida de diferentes formas permitiendo al individuo autoconocerse y relacionarse con el medio social. Una de estas etapas en la que
se producen los mayores cambios en la sexualidad es la adolescencia cuyo
proceso de maduracin ocasiona modificaciones, es as que en la dimensin
biolgica se observa el crecimiento corporal y los cambios fisiolgicos,
mientras que los pensamientos y la formacin de la personalidad comprende
a la dimensin psicolgica; por otro lado cuando el adolescente tiende a
vincularse con amigos del mismo gnero y grupo etreo se determina la
dimensin social, y la parte tica est regulada por normas y valores que la
sociedad establece. Estas dimensiones van estrictamente inter-relacionadas
en simultaneidad en este proceso de cambios para poder garantizar el
desarrollo saludable y responsable del adolescente.
Al respecto, las actuales estadsticas reportan una serie de problemas
de ndole social en adolescentes como la iniciacin prematura de la vida
sexual con desproteccin asociado a factores de riesgo como la disfuncin
familiar, la baja autoestima, la falta de orientacin sexual, que genera la
adquisicin y asimilacin de conductas sexuales de riesgo para su salud, por
ello la prctica sexual, precoz e irresponsable, aunada a la inmadurez del
adolescente y la bsqueda de su yo interno desencadena una serie de
consecuencias como el embarazo precoz y las ITS que alteran la esfera
biopsicosocial vulnerando su salud integral.
Ante esta problemtica y basados en que el adolescente tiene
derecho a gozar de salud integral diferenciada en sectores pblicos y
privados, as como en la premisa de que la inclusin de programas
educativos compromete la sociedad y contribuye con la transformacin de
estilos de vida de carcter sexual saludable para el adolescente; el MINSA
ha establecido lineamientos de poltica con el fin de lograr
integral del adolescente haciendo especial nfasis en su
reproductiva,
estableciendo
la atencin
salud sexual y
58
de adolescentes,
59
medidas de
60
CAPITULO IV
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
A. CONCLUSIONES
1. El programa de intervencin de enfermera es efectivo en los
conocimientos sobre sexualidad de la poblacin adolescente.(t de
Student cal. <t tab.: -26.765 <-1.296)
2. El programa de intervencin de enfermera desarrollado genera
incremento significativo en los conocimientos sobre sexualidad de
la poblacin adolescente de la I.E.P. Nazareno.
3. Antes de la ejecucin del programa el 98.08% (51) de los
adolescentes no conocan sobre sexualidad y en cuanto a sus
dimensiones se refiere.
4. La gran mayora de adolescentes 96.15% (50) luego de participar
en el programa educativo conoce sobre
sexualidad lo cual
Realizar
intervenciones
educativas
utilizando
otro
tipo
de
3.
61
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
(1) Promocin de salud y prevencin. Importancia de reorientar la practica en
enfermera,
disponible
en:
http://www.ilustrados.com/tema/12983/Promocion-Salud-PrevencionImportancia-reorientar-practica.html
(2) Situacin del pas, adolescencia, disponible en :
http://www.unicef.org/peru/spanish/children_3789.htm
(3) MINISTERIO DE SALUD; 1996, Programa De Salud Reproductiva Y
Planificacin Familiar 1996-2000
(4) DEPARTAMENTO DE GINECO- OBSTETRICIA HOSPITAL MARIA
AUXILIADORA;1991, Proyecto de atencin integral al adolescente
EDUCACIN SEXUAL PARAADOLESCENTES, Gua bsica para el
docente, Lima-Per
(5) (8) (9) (10) IES; 1999, Sexualidad, Gua para el fortalecimiento de los
recursos emocionales de estudiantes y docentes, El buen trato en la
escuela, 1 edicin.
(11) BUNGE, Mario 1985, La Investigacin Cientfica Ed. Ariel S.A. Espaa
(12) Rangel J., Valcrio L., Patio J., et al. Funcionalidad familiar en la
adolescente embarazada. RevFacMed UNAM 2004; 47:24-27.
(13) Gonzlez E., Molina T., Caba F., et al. Variables personales y familiares
que se asocian al comportamiento sexual y reproductivo de jvenes
varones sexualmente activos. Resmenes IV Congreso Chileno de
Obstetricia y Ginecologa Infanto-juvenil 2002; 13.
(14) MSPAS-UNFPA, Arco iris: Gua metodolgica de educacin en salud
integral para adolescentes facilitadores de 10 a 14 aos El Salvador
2005. ONUSIDA, Vivir en un mundo con el VIH. Informacin para el
personal del sistema de las Naciones Unidas y sus familias,
Ginebra.2008 OPS, Hablemos de Salud Sexual Manual de profesionales
de atencin primaria en salud. Informacin, herramientas educativas y
recursos. Asociacin Mexicana de Educacin Sexual. Mxico 2003
62
ANEXOS
INDICE DE ANEXOS
ANEXO
D.
Instrumento
E.
F.
Matriz de consistencia
G.
Operacionalizacion de la variable
H.
de
sexualidad
adolescentes.
I.
J.
K.
L.
Prueba estadstica
para
ANEXO A
CUESTIONARIO
I.
INTRODUCCION
Buenas tardes, mi nombre es Isaac Napa Anton, interno de la Escuela
INSTRUCCIONES
A continuacin se le presenta una serie de preguntas con sus respectivas
alternativas. Elija para cada una de ellas una sola respuesta que crea
conveniente (excepto las preguntas de respuestas mltiples) y marque con un
aspa (X) segn corresponda.
III. DATOS GENERALES
1.
Edad: .. (aos)
2.
3.
4.
( )
Madre ( ) Hermanos
( )Otros
(especifique)
( )
e) Personalidad ( )
b) Abrazos ( )
f)
c) Caricias ( )
g) Fantasas
d) Sexo
h) Otros (especifique)...
( )
Pensamiento ( )
( )
II
o al mismo sexo es
entendido como:
a) La conducta sexual.
b) La orientacin sexual.
c) La identidad sexual.
d) El enamoramiento.
e) No sabe.
6. La sexualidad comprende 4 dimensiones del ser humano que son:
a) Biolgica, cognitiva, tica y espiritual.
b) Social, cognitiva, emocional y biolgica.
c) tica, biolgica, emocional y social.
d) Biolgica, fsica, emocional y social.
e) No sabe.
7. Los cambios anatmicos ms frecuentes en la mujer adolescente son:
a) Agrandamiento
de
mamas
b) Crecimiento corporal
c) Ensanchamiento
las
( )
( )
e)
Menarquia
( )
( )
f)
( )
g)
Aumento de estrgenos ( )
h)
Otros (especifique)
de
cadera
d) Menstruacin
la
()
( )
e)
( )
f)
( )
c) Polucin nocturna
( )
g)
Aumento de testosterona( )
d) Cambio de voz
( )
h)
Otros (especifique)
( )
b) Precocidad ( )
c) Masturbacin
( )
g) Peeting ( )
h) Otros (especifique)
IV
( )
e) Baja autoestima
b) Problemas familiares
( )
f) Medios de comunicacin
( )
( )
h) Otros (especifique)
( )
( )
15. Las consecuencias que traen las conductas sexuales de riesgo son:
a) ITS( )
e)
Baja autoestima ( )
b) Embarazo adolescente
( )
f)
Exclusin social ( )
c) Desercin escolar
( )
g)
SIDA( )
h)
Otros
d) Relacin
sexual
con
(especifique)
proteccin
16. Las infecciones de trasmisin sexual (ITS) son enfermedades infectocontagiosa pueden atacar a:
a) Personas promiscuas.
b) A cualquier persona.
c) A homosexuales.
d) A prostitutas.
e) No sabe.
17. Las infecciones de trasmisin sexual se transmiten por:
a) Semen.
e) Abrazos
b) Relaciones
f)
sexuales..
g) Placenta
c) Sangre
h) Otros
d) Leche materna
Besos
(especifique)..
18. Para
prevenir
una
ITS
embarazo
no
deseado
se
debe
principalmente:
a) No tener relaciones sexuales.
b) Eyacular fuera de la vagina.
c) Practicar peeting.
d) Usar preservativo.
e) No sabe.
GRACIAS
VI
ANEXO B
TABLA DE CONCORDANCIA
PRUEBA DE CONCORDANCIA JUICIO DE EXPERTOS
ITEMS
NMERO DE JUEZ
P
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
0.004
0.004
0.035
0.855
0.004
0.145
0.035
(*)
(*)
ANEXO C
VII
MATRIZ DE CONSISTENCIA
INDICADORES
ADOLESCENCIA
Definicin
PREGUNTAS
1) La adolescencia generalmente se
define como una etapa de vida en la
que se producen cambios.
SEXUALIDAD
Generalidades
forma
de
expresar
su
opuesto
o al mismo sexo es
entendido como:
Desarrollo fsico
Cambios fisiolgicos
6) La
sexualidad
comprende
cambios
anatmicos
ms
FACTORES SOCIALES
FACTORES ETICOS
cambios
anatmicos
ms
RIESGO
Masturbacin patolgica
11) El
Promiscuidad
Peeting.
tocamiento
manipulacin
del
y/o
cuerpo
friccin
y
de
FACTORES
PREDISPONENTES
CONDUCTA
DE
SEXUAL
LA
DE
RIESGO
Falta de comunicacin
Problemas familiares
Baja autoestima.
Embarazo adolescente
Infecciones de Transmisin
sexual.
15) Las
consecuencias
que
traen
Desercin escolar
PREVENCIN
Educacin sexual
deseados
se
debe
principalmente:
ANEXO D
OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
VALOR
DEFINICIN
VARIABLE
CONCEPTUAL DE LA
DIMENSION
FINAL DE
INDICADORES
LA
VARIABLE
Es
todo
aquella
adolecentes sobre la
sexualidad
en
adolescencia
como
vinculan,
los
la
y
estas
DIMENSIONES DE
se LA SEXUALIDAD
indicando
factores
compromete
que
la
(biolgicos,
psicolgicos,
y
LA VARIABLE
ADOLESCENCIA
Conoce
Es
- Definicin
No conoce
ticos)
que influyan en la
aquella
SEXUALIDAD
adolescentes
- Generalidades
refieren
- Identidad
de
gnero.
- Conducta sexual.
poseer
sobre
sexualidad
en
lo
concierne
que
a
las
bases
Aspectos biolgicos
conceptuales de la
- Desarrollo fsico
sexualidad
- Cambios
adolescencia
fisiolgicos.
sexualidad
sociales
OPERACIONAL DE
VARIABLE
BASES
CONCEPTUALES
sobre
informacin
que DE LA
SEXUALIDAD Y
sexualidad en refieran tener los
DE LA
adolescentes
estudiantes
ADOLESCENCIA
Conocimientos
DEFINICIN
(generalidades,
- Caracteres
aspectos
sexuales
biolgicos
secundarios.
psicolgicos,
sociales y ticos) y
XI
adolescencia,
as
Aspectos
sobre
como
las
psicolgicos
conductas
tambin
conductas sexuales
de
riesgo
que
predispone
adolescente
precocidad
importante
- Preocupacin por
CONDUCTA
SEXUAL DEL
es ADOLESCENTE
que
adolescente
el
est
el
aspecto
personal.
- Integracin en el
grupo de amigos.
- Desarrollo de la
identidad.
Aspectos sociales
adecuadamente
- Rol de la familia.
asumir
la
- Los amigos.
al desarrollo de ella
- El adolescente y
conocimientos
adquiridos
que
sexual
(conductas
sexuales de riesgo,
factores
que
predisponen a la
conducta sexual de
riesgo,
consecuencias
forma
sus
y
de
prevenirlas).
sexualidad y llegar
con
riesgo
de
- La autoestima.
preparado
para
la
riesgos en la salud
ello
independencia
dependencia.
tornndolo proclive a
Por
lucha
al
sexual,
sexual.
- La
factores y
la sociedad.
le
XII
permitan desarrollar
Aspectos ticos
valores
- Formacin cvica.
suficientes
- Formacin tica.
vida
- Valores.
sexual
equilibrada, segura y
saludable,
para
Factores
evitar
inicio
predisponentes
el
prematuro
vida
de
su
sexual
contrarrestar
riesgos
que
conductas
consigo.
los
de
la conducta sexual
- La comunicacin.
- La familia.
estas
- Los amigos.
traen
- Medios
de
comunicacin.
- La autoestima.
- La
educacin
sexual.
Conducta sexual de
riesgo
- La masturbacin.
- La promiscuidad.
XIII
- Precocidad
sexual.
- Peeting.
- Vida
activa.
sexual
Consecuencias
- Embarazo
adolescente
- Infecciones
de
Transmisin
sexual
- Desercin
escolar.
Prevencin
- Importancia de la
educacin
XIV
sexual.
XV
ANEXO E
PROGRAMA DE INTERVENCION DE ENFERMERIA EN
LOS CONOCIMIENTOS SOBRE SEXUALIDAD
ASESORA:
RESPONSABLE:
LIMA-PER
2014
XVI
I.
ADOLESCENCIA
ES
MAS
CHEVERE
SI
LLEVAS
TU
1.3. COORDINACION
-
Asesora de investigacin.
1.4. FECHA:
-
1.5. HORA:
-
11:00 am 2:00 pm
1.6. DURACION:
-
6 Semanas
XVII
1.7. LUGAR:
-
1.8 PARTICIPANTES
-
II.
METODOLOGIA
III.
EVALUACION
IV.
EQUIPO Y MATERIALES
EQUIPOS:
Extensin elctrica
MATERIALES:
Puntero
Herramientas de oficina
Reproduccin de trpticos
V.
CONTENIDO TEMATICO
La sexualidad generalidades.
HORA
CONTENIDO TEMATICO
1semana
11 am - 2
11/09/14
pm
2semana
11 am - 2
XIX
18/09/14
pm
adolescencia
Factores que determinan la conducta sexual del
adolescente
Taller2: Dmelo Ritmo De
3Semana
25/09/14
11 am - 2
pm
4semana
02/10/14
11 am 2
pm
XX
TEMA
RESPONSABLES
11am 11:15am
Apertura Introduccin
11:15 am 11:45am
11:45: am 12:15pm
sociales.
4
12:15 am 2:00pm
TEMA
RESPONSABLES
11:00 am 11:45am
adolescencia
2
11:45: am 12:15pm
adolescente
3
12:15 am 2:00pm
XXI
SESION N3:25/09/14
N
HORA
TEMA
RESPONSABLES
11:00 am 11:45am
11:45: am 12:15pm
el Adolescente
3
12:15 am 2:00pm
SESION4: 02/10/14
N
HORA
TEMA
RESPONSABLES
11:00 am 11:45am
11:45: am 12:15pm
Embarazo adolescente
12:15 am 1:45pm
embarazo adolescente
XXII
1:45pm 2:00pm
Clausura Agradecimientos
XXIII
I. DATOS GENERALES
TEMA:
Sexualidad en la adolescencia
TITULO:
RESPONSABLES:
COLABORADORES:
TCNICA:
Expositiva Participativa
FECHA:
HORA:
11:00am 2:00pm
LUGAR:
RECURSOS:
Humanos y materiales
XXIV
IV. OBJETIVOS:
Al trmino de las sesiones los participantes estarn en condiciones de:
Conocer lo que concierne a sexualidad en la etapa de la adolescencia.
XXV
Contenido temtico
Tcnicas
Materiales y
metodolgicas
medios
Tiempo
1. PRESENTACION:
Buenos das jvenes soy Isaac Napa Anton, Interno
de Enfermera de la UNMSM. A continuacin
trataremos sobre las generalidades de la sexualidad y
los cambios que surgen en la adolescencia.
2. MOTIVACIN
Presentacin de unas imgenes que muestra una
conducta sexual.
Establecer
precisos de las
generalidades
sobre la
sexualidad.
participativa
20
Lamina
minutos
Exposicin
Participativa
conceptos
claros y
Visual -
3. CONTENIDO
La sexualidad es considerada como una vivencia
nica, especial, que le permite al ser humano
Reproducci
n de
Diapositivas
XXVI
Qu
entienden por
sexualidad?
Identidad de gnero.
Es la percepcin que el individuo tiene acerca
de su pertenencia al sexo masculino o femenino de
acuerdo a normas de la sociedad y roles de gnero
independientemente de las caractersticas corporales.
Rol sexual.
Es
Reproducci
la
expresin
de
feminidad
de
n de
Diapositivas
XXVII
conceptos
Reproducci
20
sobre las
dimensiones de
n de
Minutos
diferencias de
hormonas puberales.
la sexualidad?
Diapositivas
Qu entienden
Reproducci
por dimensin
n de
biolgica?
Diapositivas
sexo y relacin
sexual.
Conducta sexual.
No solo se enfoca en la relacin sexual
propiamente dicha, sino que abarca tambin toda una
gama de comportamientos en sexualidad compuesta
por
besos,
caricias,
la
masturbacin
hasta
la
XXVIII
Dimensin biolgica
Identificar los
componentes
biolgicos de
la sexualidad.
la sexualidad de la persona.
Al referirnos
sobre psicologa
que se les viene
a la mente
ahora?
la
alteracin
fsica
fisiolgica(del
la
persona,
est
influenciada
por
factores
genticos y hormonales.
El sistema hormonal o endocrino, es quien se
encarga
demantener
necesarios
para
el
los
niveles
correcto
de
hormonas
funcionamientode
Quin se ha
enamorado
aqu?
organismo humano.
Concretamente las hormonas ms directamente
implicadas
en
la
sexualidadhumana
son:
la
Se han dado
cuenta porque
se sientan
agrupados los
varones y las
mujeres?
XXX
slo
una
pequea
cantidad
de
testosterona.
Identificar los
componentes
Dimensin psicolgica
La mente humana juega un papel fundamental en
psicolgicos
de la
sexualidad.
de
cada
persona,
son
factores
manera
del
modo
de
ver
entender
cerebral
que
posibilita
en
el
ser
XXXI
conocen?
la
dimensinafectivaque
es
la
Reproducci
n de Video 1,
Video 2 y 3.
en
los
lasadolescentes
es
la
identificacin sexual.
Identificar los
Dimensin social
La
dimensin
social,
engloba
el
papel
componentes
sociales de la
educacin
sexualidad.
recibida
en
el
colegio,
la
religin,
10
minutos
la sexualidad. Las
XXXII
caractersticas
funciones
que
XXXIII
Dimensin tica
La dimensin tica del ser sexual hace referencia
Identificar los
componentes
ticos de la
sexualidad.
compromete,
definiendo
estos
el
SER
XXXIV
Video 3: El periodo
XXXV
TALLER N 1
DURACIN: 2 HORAS
caso
imgenes:
Imagen A:
Imagen B:
Sistema
reproductor
cada
masculino.
estudiante;
simultneamente
se
masculinos
y femeninos en
los
la
discusin
grupal mediado
por
el
Distribucin en grupos
5 minutos
Orientacin del taller y
entrega de folios.
5 minutos
Anlisis de imagen
10 minutos
Redaccin individual
10 minutos
Discusin grupal
20 minutos
Explicacin funcional
45 minutos
Reproduccin de
imgenes en proyector
5 minutos.
XXXVI
FEMENINO
MASCULINO
XXXVII
SESIN N 2: SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA: CONDUCTA SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA FACTORES QUE DETERMINAN LA CONDUCTA SEXUAL DEL ADOLESCENTE
Objetivos
especficos
Contenido temtico
Mencionar
LA
el desarrollo
ADOLESCENTE
de la
conducta
sexual en el
adolescente.
CONDUCTA
Tcnica a usar
SEXUAL
DEL
Medios y
Tiempo
materiales
Reproduccin
20 min
de
diapositivas
el
aceptacin
propio
de
la
desarrollo
puberal,
la
imagen
corporal,
el
XXXVIII
conflictiva
especial
de
nuevas
sexuales;
el
desarrollo
fsicas
pero
para
realizar
estas
la
madurez
para
no
manejarlas
aceptar
las
XXXIX
mismo
sexo,
orientacin
motivando
sexual,
dudas
con
sobre
ansiedad
la
y
la
producirse
adolescencia
los
primeros
media
suelen
contactos
fsicos
suele
ser
espordica,
con
permanece
en
abstinencia.
una "monogamia
seriada", con
XL
Reproduccin
de
diapositivas
XLI
al
adolescente
en
una
no
se
ha
desarrollado
se da en l lapresencia de sentimientos de
los factores
intrnsecos y
extrnsecos
que
determinan la
conducta
Visual expositiva
participativa
XLII
sexual del
adolescente
conductas.
El influjo de la familia
La causa fundamental es la relacin
directamenteproporcional entre la relacin de
disfuncin familiar con escasa comunicacin,
predispone al adolescente al inicio de la vida
sexual
activa
inapropiada,
la
calidad
aspectos
negativos
como
XLIII
caractersticas
del
desarrollo
del
pero
esta
funcin
de
riesgo.
Algunos
de
los
alguno,
matrimonio
es
el
comn.
sexo
fuera
del
Los
medios
de
XLIV
preocupacin
sobre
laanticoncepcin,
los
para
lograruna
adecuada
1:
Manuela
Yo;
Video
2:
La
Masturbacin.
XLV
TALLER N2
DIMELO A RITMO DE
DURACIN: 2 HORAS
DESCRIPCIN
DURACIN
Distribucin en
grupos
5 minutos
REGGAE
TON
Sorteo de gnero
musical
SALSA
CUMBIA
RAP
BALADA
un
gnero
musical
(balada,
10 minutos
Orientacin del taller
y entrega de folios.
MATERIAL
- Pista musical
- equipo de sonido
- Lpiz o lapiceros
- Papel Bond
- Plumones o marcadores.
5 minutos
- Premio
Modificacin de letra
50 minutos
XLVI
un
nombre
artstico
(o
pueden
de
una
pista
musical
Ensayo
10 minutos
Presentacin grupal
25 minutos (6-8
transmitir.
Al finalizar los 3 grupos (por cada aula) se
llevara a cabo la premiacin a la mejor
creatividad grupal.
*criterios a evaluar:
Creatividad (0-5 ptos)
Evaluacin
10 minutos
Premiacin
10 minutos
(0-5 ptos)
XLVII
Contenido temtico
Tcnica a usar
Medios y
Tiempo
materiales
sus
repercusion
es.
Reproduccin
de diapositivas
Expositiva- dirigida
explicativa
30
minutos
XLVIII
Expositiva- dirigida
explicativa
XLIX
Expositiva- dirigida
explicativa
Expositiva- dirigida
explicativa
situacin:
admiten
consumo
de
drogas,
Explicar
porque las
fiestas
semforos
son
considerada
s como
conducta de
riesgo.
5. PERAS MALOGRADAS
De forma sencilla podemos decir que son
aquellas
faltas
injustificables
al
centro
de
se
detiene,
deben
penetrar
la
LI
10
Minutos
20
minutos
GENITAL:
La prctica de estas formas de llevar el sexo
conlleva
contraer
muchos
riesgos
como
LII
TALLER N 3
DURACIN: 2 HORAS
Objetivo:Adolescentes reconocen factores de riesgo de su salud sexual y las consecuencias que traen
consigo las conductas sexuales de riesgo.
TCNICA
DESCRIPCIN
DURACIN
Estudio de
Distribucin en grupos
caso A, B y C
5 minutos
Caso A:
Mabel y
entrega de folios.
Armando.
5 minutos
Caso B:
Lectura
Alonso y
5 minutos
Johana
Anlisis y redaccin
Caso C: Todo
individual
parecido con
10 minutos
MATERIAL
- El caso que se va a
analizar. Anexos: Caso A,
ByC
- Hojas blancas.
- Lpiz o lapiceros
- Papelotes.
- Cinta adhesiva.
- Plumones o marcadores.
LIII
la realidad es
Discusin grupal
pura
20 minutos
coincidencia
Redaccin en
(Un mismo
llegaran
caso para 2
grupos.)
Exposicin de trabajos
por grupos
( 6 exposiciones)
1 hora
plantear
las
decisiones
papelotes
15 minutos
toma
decisin
respectivamente.
LIV
CASO A
MABEL Y ARMANDO
CASO B
ALONSO Y JHOANA
CASO C
TODO PARECIDO CON LA REALIDAD ES PURA CONCIDENCIA
LIX
LX
Contenido temtico
Tcnica a
Medios y
usar
materiales
Tiempo
CONTENIDO
Las Infecciones de Transmisin Sexual
Definir que son
Exposicin
20
la infecciones
Participativa
minutos
de transmisin
relaciones sexuales con alguien que las padece. Son producidas por
sexual
Qu son las
rganos genitales y el ano, debido a que sus tejidos cuentan con las
Infecciones
de
desarrolle y se transfiera.
Transmisin
Sexual?
LXI
ITS en mujeres
Cmo
reconocer las
ITS en
mujeres?
Cmo
reconocer las
LXII
los sntomas.
ITS en
varones?
No auto medicarse
Prevencin de ITS:
Qu hacer
si se
adquiere
algunas de
las ITS?
Cmo
prevenir las
ITS?
ITS ms conocidas
Informar sobre
las ITS ms
comunes
Cules son
las ITS ms
conocidas?
Qu es
VIH?
LXIV
f.
g. Fase sintomtica
h. Fase SIDA: fase final de la enfermedad.
Recordar que el VIH se transmite en todas sus fases de infeccin.
Adems no hay cura ni vacunas, pero existe el tratamiento
antirretroviral de gran actividad (TARGA), que mejora la calidad de
vida.
Reproducci
n de
tener SIDA?
Diapositivas
No, el que una persona este infectado por VIH, no quiere decir que
tenga SIDA, pero si puede transmitir el virus a otras personas en
cualquiera de sus etapas.
Mencionara
los factores
de intrnsecos
Cmo se
transmite el
VIH?
y extrnsecos
LXV
que
influencian
adolescente.
proteccin.
Va sangunea
factores de
riesgo de la
de dientes.
madre
adolescente
LXVI
cuyo
rango
de
edad
se
considera
adolescente,
20
cualquier
edad
constituye
un
hecho
biopsicosocial
Reproducci
muy
n de
Diapositivas
minutos
Tcnica
LXVII
audiovisual,
expositiva
participativa.
Factores
hacinamiento,
de
riesgo
estrs,
sociales:
Bajo
delincuencia,
nivel
socioeconmico,
alcoholismo,
trabajo
no
LXVIII
la
movilizacin
del
sistema
para
encontrar
maternidad
temprana
parece
tener
ms
efectos
(de
la
escuela
(condiciones
de
la
cultura
socioeconmicas,
escolar),
expectativas
LXX
TALLER N 4
DURACIN: 2 HORAS
EMBARAZO ADOLESCENTE
Objetivo:Adolescentes concientizaran sobre las consecuencia que trae consigo el tener vida sexual activa
TCNICA
DESCRIPCIN
DURACIN
Creatividad;
Distribucin en grupos
Realizacin de un
5 minutos
slogan y mensaje
alusivo a la maternidad
entrega de folios,
adolescente.
5 minutos
Realizacin de panel
50 minutos
Exposicin
a no al embarazo adolescente y a
las
MATERIAL
- Hojas blancas.
- Lpiz o lapiceros
- Papelotes.
- Cartulinas, tijeras y goma
- Cinta adhesiva.
- Plumones o marcadores
Evaluacin
10 minutos
Premiacin
10 minutos
LXXI
Criterios a evaluar:
Creatividad (0-5 ptos)
Originalidad (0-5 ptos)
Mensaje (0-5 ptos)
LXXII
ANEXO F
CODIFICACION DEL INSTRUMENTO
N DE TEM
CLAVE
PUNTAJE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
3 (Excepto c, e, g)
8.
3 (Excepto c, d, g)
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
VALOR
CONOCE
Efectividad
del
programa
de
Intervencin:Para
determinar
la
ANEXO G
MATRIZ DE RESULTADOS PRE - TEST
LXXIV
LXXV
ANEXO H
MATRIZ DE RESULTADOS POST - TEST
LXXVI
LXXVII
ANEXO I
PRUEBA ESTADISTICA T DE STUDENT
HIPOTESIS DE ESTUDIO:
H1: El programa de intervencin de enfermera genera incremento
significativo de los conocimientos sobre sexualidad en los estudiantes
adolescentes. ( A<D)
de
adolescentes. (
conocimientos
sobre
sexualidad
en
los
estudiantes
AD)
Donde:
XD: media de la diferencia (antes y despus)
: media de la poblacin =0
SD: desviacin estndar de la diferencia (antes y despus)
n : muestra
LXXVIII
rea de
rechazo Ho
rea de
aceptacin
Ho
0.95
0.05
-1.296
2.74
= -26.765
52
LXXIX