Los materiales didcticos en Educacin a Distancia (II): Pasos para el diseo

Por Mara Galdeano *

Natalia Capovilla**
Los materiales en EaD, como ya tuvimos ocasin de definir en el Boletn anterior, son el conjunto de informaciones,
orientaciones, actividades y propuestas que el sistema a distancia elabora ad-hoc para guiar al alumno en su proceso
de aprendizaje y que estn contenidos en un determinado soporte (impreso, audiovisual, informtico) y son enviados
a los destinatarios por diferentes vas. 1
En la elaboracin y diseo de estos materiales interviene un equipo interdisciplinario, que en el caso de UNNE-Virtual
est compuesto por:

docentes contenidistas (autores de contenidos),

diseador didctico,

diseador grfico,

corrector de estilo y

director ejecutivo.
Cada uno de ellos tiene funciones especficas, pero tambin complementarias:
Docente contenidista o autor del contenido: es el especialista en los contenidos de la disciplina. Docente responsable
de seleccionar, estructurar, organizar y secuenciar los contenidos del curso. Es quien propone las actividades y
establece lineamientos para la evaluacin. Tambin es el que evala el material antes de su duplicacin.
Diseador didctico: es un pedagogo que trabaja con el especialista en contenidos, con el diseador grfico y con el
corrector de estilo. Es la persona que tiene a su cargo el diseo total del material, quien coordina este proceso.
El diseador didctico ayuda al contenidista en la estructuracin, organizacin y secuenciacin del contenido. Propone
materiales y recursos, as como tambin distintos tipos de actividades a ser incluidas en el material. Aporta al diseo
de la propuesta de evaluacin. Sugiere la interaccin y comunicacin entre el alumno y el tutor y los alumnos entre s
a travs de propuestas concretas a ser incluidas en el material. Acompaa el diseo grfico del material proponiendo
ajustes y mejoras que favorezcan la compresin y comunicabilidad.
Durante el proceso de diseo tiene en cuenta que se logre una adecuada estructuracin, organizacin y presentacin
del material. Contribuye a que los contenidos y la propuesta de trabajo planteados en el material resulten
compresibles y accesibles a los alumnos.
Diseador grfico: trabaja en forma conjunta con el diseador didctico. Es el encargado de generar un sistema
grfico a partir de criterios estticos, que contribuya a una correcta comprensin del material y que a su vez resulte
atractivo. Participa en la elaboracin del guin grfico de los materiales multimediales. Prepara los materiales en
diferentes soportes para su duplicacin.

Corrector de estilo: es un profesor que se especializa en la correccin de textos. Respeta el estilo didctico especfico
y corrige errores del lenguaje utilizado y de formato. Se ocupa de la compilacin del material previo a su duplicacin.
Director ejecutivo: realiza la revisin y evaluacin general del material una vez listo para su duplicacin a fin de
realizar sugerencias.
Volviendo a nuestro tema de hoy, la elaboracin y diseo de un material de estudio para EaD, requiere desde nuestro
punto de vista de una serie de pasos que se inician con la entrega del contenido por parte del autor y finalizan con la
publicacin (duplicacin o puesta en lnea en el campus virtual de la UNNE).
Los pasos a seguir son:
1. Previa a la entrega de los contenidos en su versin original, se realiza una reunin o charla informativa con los
docentes involucrados en la oferta a fin de explicarles el funcionamiento del Sistema de Educacin a Distancia de la
UNNE. Particularmente se sealan las pautas a seguir en cuanto al diseo de los materiales, las actividades de cada
actor implicado y se analizan las posibilidades en relacin a las caractersticas de la oferta. Esta charla est a cargo
del rea de Capacitacin y Seguimiento, que colabora con el docente o responsable en la definicin de la propuesta.
2. Una vez acordadas las caractersticas de la oferta, organizacin de los materiales, tipos de contenidos, actividades,
medios a utilizar, soportes, cronograma, instancias obligatorias y no obligatorias, tipo de evaluacin y seguimiento,
los docentes contenidistas redactan los contenidos, que son entregados en bruto a UNNE-Virtual en diversos
formatos: word, pdf, ppt, etc. y diferentes soportes: impreso y digital.
3. A partir del material recibido y acorde con las caractersticas de la oferta, se fijan pautas de diseo hacia el interior
del equipo de UNNE-Virtual. Esas pautas son tanto de diseo didctico como grfico. Adaptar el material a la
modalidad implica redactarlos de tal forma que guen a los estudiantes en un proceso de aprendizaje que debe ser
autnomo, responsable y autogestionado, que les permita aportar significado a los contenidos.
4. Se comienza a trabajar el contenido, trabajo que no queda en manos de los diseadores grficos y didcticos

nicamente, sino que se trata de un trabajo articulado y complementario con el autor.

Del trabajo anteriormente descrito, nacen las guas didcticas, informativas, los mdulos para el aprendizaje y las
distintas propuestas de actividades.
5. El diseador didctico enva al docente los materiales (tantas veces como lo considere necesario) con las
sugerencias y consultas, aportando una visin que permita ir elaborando un material de calidad. El autor responde a
esas sugerencias y vuelve a enviar el material. En esta instancia, el corrector de estilo revisa el lenguaje utilizado en
el texto, as como tambin el diseo grfico. El proceso finaliza cuando el autor considera que el material se
encuentra terminado.
6. La directora ejecutiva de UNNE-Virtual revisa el material una vez finalizado el proceso, previo a su duplicacin.
7. Se prepara ese material para su publicacin (duplicacin o puesta en el aula virtual). Esto implica realizar las
consideraciones y adaptaciones tcnicas necesarias segn el formato en el cual ser editado el material.
Esperamos que lo escrito ayude a crear conciencia respecto de la importancia que tienen los materiales de estudio en
Educacin a Distancia, como uno de los aspectos claves del sistema.
1Mena, Marta. Los materiales en Educacin a Distancia. En: Programa de Formacin Integral en Educacin a
Distancia. UNNE, 2001.

* - Profesora en Ciencias de la Educacin. Especialista en Docencia Universitaria. Posgrado en Educacin a Distancia.

** - Profesora en Ciencias de la Educacin.

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