CATEDRA:

ANALISIS DEL DISCURSO

CARRERA:

LICENCIATURA EN COMUNICACIN SOCIAL

FACULTAD: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN PARANA/CHAJARI

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RIOS

EQUIPO DE CATEDRA:

PROFESORA ASOCIADA ACARGO CATEDRA: ADRIANA C. MIGUEL

PROFESOR ADJUNTO: MARIO SEBASTIN ROMAN

JEFE TRABAJOS PRACTICOS: MARIA LIDIA DE BIAGGI

JEFE TRABAJOS PRACTICOS: MARIA DE LOS ANGELES RODRIGUEZ

AO: 2012

PRESENTACION

La ctedra Anlisis del Discurso, abordar las problemticas de la produccin,

circulacin y recepcin de los Discursos Sociales, en el marco de la reflexin
metodolgica y epistemolgica transdisciplinaria a partir de los aportes de la
Lingstica, la Semitica y las Ciencias de la Comunicacin. El estudio de la
discursividad social se realiza desde un horizonte deconstructivo atento a la crtica de
enfoques esencialistas.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

La finalidad de la materia es proporcionar a los alumnos los conocimientos y

habilidades en el anlisis de los discursos sociales en contextos comunicativos
contemporneos.

REGIMEN DE LA MATERIA

La asignatura se organiza a travs de clases tericas y prcticas con una

duracin de un cuatrimestre.

Categora de alumnos:

a) Alumnos regulares: debern asistir al 80% de las clases tericas y prcticas

dictadas. Haber alcanzado un promedio de 6 (seis) puntos como mnimo
promedio en el total de las evaluaciones realizadas. El examen final para
los alumnos regulares versar sobre el programa dictado y la totalidad de la
bibliografa obligatoria.
b) Alumnos promovidos sin examen final; debern asistir al 80% de las clases
tericas y prcticas dictadas. Haber alcanzado un promedio de 8 (ocho)
puntos como mnimo en el promedio de la totalidad de las evaluaciones
realizadas.
c)

Alumnos libres: debern realizar y aprobar con anterioridad al da del

examen un trabajo monogrfico a convenir con la ctedra. El examen ser
escrito y oral y comprender la totalidad de los temas del programa vigente
y la totalidad de la bibliografa obligatoria.

Para poder acceder a las instancias de examen final, los estudiantes deben tener
aprobado el anlisis del corpus seleccionado en el ao de cursada de la asignatura. La
ctedra toma como objeto de investigacin el Anlisis del Discurso Ambientalista. Para
el corriente ao (2011) el corpus previsto es el anlisis del discurso de la campaa
Proteccin Glaciares de Greenpeace Argentina.

CONTENIDOS DEL PROGRAMA

UNIDAD 1

De la lengua como instrumento al lenguaje como construccin discursiva

a) La relacin lenguaje y comunicacin y la nocin del discurso como

posibilidad de articular las diferentes tensiones que genera el esquema
clsico comunicacional. Revisin crtica del modelo comunicacional
estndar y anlisis de los presupuestos tericosmetodolgicos que lo
estructuran.

b) Estudios de los procesos generativos de produccin y recepcin del

discurso. Anlisis de las diferentes perspectivas tericas que dan cuenta de
la enunciacin y de la lectura de los textos.

c) El orden de la lectura. Verosimilitud y teoras de la recepcin: la figura del

lector. Relevamiento de las operaciones y procedimientos de lectura.
Desarrollo de las siguientes nociones tericas: pacto de lectura, lector,
autora, cooperacin textual, enciclopedia, horizonte de expectativas,
legibilidad e ilegibilidad, canon, resistencia a la lectura.

UNIDAD 2

El orden del discurso: Estudio de las operaciones de produccin del discurso.

a) La clausura de la concepcin representativa del lenguaje. El debilitamiento del
fundamento: de la bsqueda de la esencialidad y la sistematicidad a la
diseminacin de los sentidos. Anlisis deconstructivo de las nociones de
signo, lengua, enunciado y discurso.
La nocin de discurso en el horizonte terico-epistemolgico contemporneo,
su pertinencia lingstica y su ubicacin en una dimensin analtica
transdisciplinaria.

b) Dispositivo de enunciacin: La constitucin del sujeto en el discurso y sus

relaciones. Las prcticas discursivas como constitutivas del sujeto. El
fundamento dialgico del discurso, la invencin y el lugar del otro.
Funcionamiento del mecanismo de la deixis, especialidad y temporalidad del
discurso. Dispositivo de interpelacin discursiva.

c) Construccin discursiva de lo real: procedimientos anafricos y catafrico,

tematizaciones y construccin de la referencia, modalizacin, coherencia y
cohesin.

d) El campo discursivo: lgicas de cooperacin y consenso, lgicas de

enfrentamiento y polmica. Relaciones transtextuales (asimilacin, anulacin,
prstamo, transgresin, contaminacin y apropiacin de la palabra ajena).
Procedimientos de legitimacin y exclusin del discurso.

UNIDAD 3

Estudio de la accin discursiva: la performatividad de los discursos.

a) Teora de los Actos de Habla. La teorizacin de Austin. El aporte de Searle: las

nociones de reglas regulativas y constitutivas. El problema de la saturacin del
contexto; la polmica con el Decontruccionismo.

b) Los juegos del lenguaje en Wittgenstein.

c) La teora de la argumentacin, la Neoretrica de Perelmman.

d) Operaciones retricas, argumentacin, antagonismo.

UNIDAD 4

El fin del libro y el comienzo de la escritura

a) Interfases

digitales

representacin y la

y dispositivos

hipertextuales.

diseminacin

La

clausura

del

la

de la escritura. Temporalidad y

Espaciamiento, hacia un orden de la paratextualidad

b) Comunidades de internautas y nueva sociabilidad en red: la deconstruccin del

lector y la irrupcin de nuevos protocolos de lectura.

c) La deconstruccin de la autora y la diseminacin de los heternimos.

BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA

Atorresi, A. Los estudios semiticos. El caso de la crnica periodstica.

Montevideo, Prociencia Conicet, 1996. Cap 2 parte 2

Autin, J. Cmo hacer cosas con palabras. Bs.As. Paids, 1982.

Conferencias 2 y 8
Eco, U. Lector modelo en Lector in Fbula, Lumen, Barcelona, 1987.

Bajtin, M. La cultura popular en la edad media y el renacimiento: El contexto

de Franois Rabelais, Madrid, Alianza, 1988.
Benveniste, M. El aparto formal de la enunciacin en: Problemas de
Lingstica General, Vol. II, Mxico, Siglo XXI, 1987.
De Biaggi, M. L. y Roman, M. S. Discurso argumentativo y Discurso
explicativo-expositivo. Fichas de ctedra. FCE UNER. 2000.
de Miguel, Adriana y equipo de ctedra Anlisis del Discurso (2010).
Romn, Mario Sebastin. Los dispositivos paratextuales y Los gneros
acadmicos: el comentario bibliogrfico. Ficha de ctedra. FCE UNER.

de Miguel, Adriana y equipo de ctedra Anlisis del Discurso (2010) Documentos de

trabajo intelectual: Enunciados referidos, citas y
normativa bibliogrfica. Comunicacin Social, Facultad de Ciencias de la
Educacin, Universidad Nacional de Entre Ros, Argentina.

de Miguel, Adriana y equipo de ctedra Anlisis del Discurso (2010).

Documentos de trabajo intelectual: Paratexto. Comunicacin Social,
Facultad de Ciencias de la Educacin, Universidad Nacional de Entre Ros, Argentina.

de Miguel, Adriana y equipo de ctedra Anlisis del Discurso (2010).

Documentos de trabajo intelectual: El abstract. Comunicacin Social,
Facultad de Ciencias de la Educacin, Universidad Nacional de Entre
Ros, Argentina.
de Miguel A. Recorridos tericos y protocolos de lectura para el estudio
de la historia de la lectura moderna en Argentina, en revista El Cardo
Lectura esttica y expresin, Area Didctica, Facultad de Ciencias de la
Educacin UNER, Argentina, 1999.

Domnech, Hugo. Por un pie de foto explicativo para la fotografa

informativa en prensa. Jornades de Foment de la Investigaci. Universitat
Jaume I. Espaa.

Foucault, M. Qu es un autor, Textos Mnimos publicacin de la

Universidad Autnoma de Tlaxcala, Mxico, 1985.

Foucault, M. El orden del discurso, Tusquets, Barcelona, 1992.

Lozano Pea Marin Abril. Anlisis del discurso: hacia una semitica de la interaccin
discursiva, Ctedra, Madrid, 1986.

Perelman, T. Tratado de la argumentacin. Madrid. Gredos.1992.

Veron, E. Discursos sociales El sentido como produccin discursiva en Semiosis
Social, Gedisa, Buenos Aires, 1987.

Veron, E. Construir el acontecimiento. Ed. Gedisa. Barcelona. 1983.

Veron, E. Semiosis de lo ideolgico y del poder, en Semiosis de lo ideolgico y del
poder. La mediatizacin, Facultad de Filosofa y Letras, U.B.A., Buenos Aires, 1995.

Veron, E. El anlisis del contrato de lectura: un nuevo mtodo para los estudios de
posicionamiento en los soportes de los medios, IREP, Paris, 1985.

Vignaux, G. La argumentacin. Buenos Aires, Hachette, 1987. Captulos 4 y 6.

Searle, J. Actos de habla. Marid, Ctedra, 1986. Captulos 2.3 y 4.
Wittgenstein, L.
fragmentos)

Investigaciones filosficas. Mxico. UNAM, 1988. (seleccin de