GUA DE PLANIFICACIN DE CLASE N 1 Practicas Docentes

UNIDAD DIDCTICA: Las formas y tipos de energa

TEMA: Energa
GRADO Y SECCIN: 4 Ao Seccin B

EET N 1

TIEMPO ESTIMADO: 60 minutos

19-05-1025

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Identificar las fuentes de energa
Diferenciar los distintos formas de la energa
Relacionar las transformaciones de la energa
Conceptualizar la energa
CONCEPTOS CLAVE
COMPETENCIAS CIENTFICAS
La Energa: Concepto. Formas
Diferenciar
de Energa. Ley Conservacin
Identificar
de la energa
Relacionar
Conceptualizar
Materiales necesarios
Pizarrn, tiza, borrador, cinta, afiches, bibliografa, materiales concretos(pila,
cable, placa con condensadores, lmpara.
SECUENCIA DE LA CLASE:
1. Disparador:
La docente se presentara y presentar el tema con un video del Sr Mariano
Chiezza, y les pedir a los alumnos que en grupos de tres, y en una hoja
aportada por la docente, realicen una construccin del concepto de energa en
base a los conocimientos previos y el video recin visto. Cada concepto ser
ledo, y luego el docente presentar una lmina con el concepto, y pedir a los
alumnos que peguen en la misma el concepto construido.
Tiempo estimado: 20 minutos
2. Secuencia de la actividad :
La docente har una breve introduccin del camino de la energa y su
transformacin, mediante el uso de material concreto, de cmo la energa va
pasando a travs de los distintos elementos, se transporta, se transfiere, y se
trasforma y presentar en un afiche un mapa conceptual, introduciendo el
concepto de la Ley de la Energa. El mismo deber ser copiado por los
alumnos en sus carpetas. Para luego, resolver la siguiente consigna, en
grupos de tres alumnos: Resolver las actividades propuestas en los apuntes de
la ctedra de las pginas 17 y 18. Construir una tabla comparativa de las
diferentes formas de obtencin de energa elctrica. PATRI COMO CIERRE USA

LA CORRECCIN DE LA ACTIVIDAD QUE LES DAS-DE ESA MANERA

CONSTRUYEN EL CONOCIMIENTO Y LA PROXIMA CLASE HACES UN REPASO EN
FORMA ORAL DE LO QUE VIERON YO PONDRIA SOLO LA ACTIVIDAD DE LA PAG
17 Y LA DE LA PAG 18 LA PONDRA COMO ACTIVIDAD DE EXTENSIN Y DE ESA
MANERA PODES MANEJAR MEJOR LOS TIEMPO, EN EL CASO DE QUE TE SOBRE
SUMAS LA ACTIVIDAD DE LA PAG 18 Y SINO LA RETOMAS LA CLASE SIGUIENTE
O LA DAS COMO TAREA EXTRAESCOLAR
Tiempo estimado: 40 minutos (la actividad se dividir en dos partes de 25
minutos la primera y 15 minutos la segunda)
3. Cierre y sistematizacin de lo aprendido
Correccin de la actividad a modo de cierre comprensivo y recordatorio.
4. Tareas o pasos previstos para la clase siguiente
Retomar la energa el trabajo realizado en la clase anterior, para tomar
especficamente la energa mecnica.
EVALUACIN:
Los alumnos lograrn identificar y diferenciar las formas y tipos de energa y
sus manifestaciones.