PENSAMIENTO DIALECTICO

1.-Que significa la pedagoga critica para Peter McLaren?

Segn Peter McLaren, la pedagoga crtica invita a analizar la relacin entre
experiencia, conocimiento y orden social, con una perspectiva
transformadora:
La pedagoga critica lucha por una vida cualitativamente mejor para todos
mediante la construccin de una sociedad basada en relaciones no
explotadoras y en la justicia social.
Objetivo: habilita a los desposedos y transformar las desigualdades e
injusticias sociales existentes pedagoga de la liberacin, de la esperanza.
Buscan dar poder al sujeto y la transformacin social.
2.-Por qu es importante, a juicio de McLaren, que los maestros
comprendan el papel que asume la escuela al unir el conocimiento con el
poder?
Para aprovechar ese papel para el desarrollo de ciudadanos crticos y
activos. ; De hecho los investigadores crticos han dado primaca a lo social,
lo cultural, lo poltico y lo econmico para comprender mejor la forma en
que trabaja la escuela contempornea.
Porque intenta reconciliar y trascender la oposicin entre el conocimiento
tcnico y el prctico. El conocimiento emancipa torio nos ayuda a entender
como las relaciones sociales son distorsionadas y manipuladas por las
relaciones de poder y privilegio.
3.-Cmo concibe la pedagoga critica al aprendizaje?
En la pedagoga crtica, en cambio, se concibe el aprendizaje como un
proceso vinculado a los conceptos de poder, poltica, historia y contexto. Se
promueve un compromiso con formas de aprendizaje y accin en solidaridad
con los grupos subordinados y marginados, con centro en el auto
fortalecimiento y en la transformacin social.

Peter McLaren
Cofundador de la pedagoga crtica en el mundo.
Ha realizado anlisis polticos en contra del capitalismo influenciado por una
filosofa marxista humanista.
Imparti clases en educacin bsica y educacin media de 1974 a 1979.
Actualmente es profesor de educacin en la Universidad de California en Los
ngeles (UCLA).
Educador de izquierda congruente con su pensamiento. Sus aportes tericos
han trascendido las fronteras norteamericanas llevando su pensamiento a
diversas regiones alrededor del mundo; sus textos han sido traducidos a
numerosos idiomas y han servido como inspiracin a una gran cantidad de
educadores crticos.
Sus ms recientes libros incluyen:
Enseando en contra del Capitalismo y el Nuevo Imperialismo: Una
Pedagoga Crtica, 1995.
Teoras Crticas, Pedagogas Radicales y Conflictos Globales, 2005.
Che Guevara, Paulo Freire y la Pedagoga de la Revolucin, 2000.
La Vida en las Escuelas: Una introduccin a la Pedagoga Crtica en los
fundamentos de la educacin. 1994
Datos biogrficos: Peter McLaren

(Toronto, 2 de agosto de 1948) Nacido en Toronto, Ontario, Canad y

criado tanto Toronto como en Winnipeg, Manitoba


1973 termin una Licenciatura de Arte en Literatura Inglesa en la
Universidad de Waterloo (especializndose en Teatro Isabelino)

Despus en la Universidad de Toronto logr una licenciatura en

Educacin

Una maestra en educacin en el Brock Universitys College of

Education y un doctorado en el Instituto para Estudios de la Universidad de
Toronto.

Imparti clases en educacin bsica y educacin media de 1974 a

1979.

Analiza la globalizacin del Capitalismo como una forma de

imperialismo, con una perspectiva crtica que se fundamenta en la teora
marxista y en los conceptos de clase social y lucha de clases.

Defiende la figura heroica del Che Guevara a las acusaciones de

algunos crticos estadounidenses que lo comparan con Bin Laden

Es un educador que se declara de izquierda

Es reconocido como uno de los fundadores de la PEDAGOGA CRTICA

Ha adquirido esta reputacin debido a sus anlisis polticos en contra

del capitalismo (especficamente del neoliberalismo)

Influenciado por una filosofa marxista humanista

Actualmente es profesor de Estudios Crticos en la Universidad de

Chapman en Los ngeles, California (USA) e imparte clases en el Instituto
McLaren de Pedagoga Crtica de Mxico en periodos vacacionales.

Colabora regularmente como columnista y ocasionalmente como

articulista con Iberoamrica Social: revista-red de estudios sociales

Sus principales libros publicados en espaol son:

(con Henry Giroux), Sociedad, cultura y escuela. Universidad Nacional

Autnoma de Mxico, 1988

Pedagoga crtica y posmodernidad. Universidad Pedaggica

Veracruzana y Secretara de Educacin, Xalapa, Mxico, monografa, agosto
1992.

Hacia una pedagoga crtica de la formacin de la identidad

posmoderna. Monografa. Facultad de Ciencias de la Educacin Universidad
Nacional de Entre Ros, 1993.

Pedagoga crtica, resistencia cultural y la produccin del deseo.

Buenos Aires, Argentina: Institute for Action Research, 1994.

La vida en las escuelas: Una introduccin a la pedagoga crtica en los

fundamentos de la educacin. Mxico: Siglo XXI Editores, 1994.


Enseando en Contra del Capitalismo y el Nuevo Imperialismo: Una
Pedagoga Crtica, 1995.

La escuela como un performance ritual: Hacia una economa poltica

de los smbolos y gestos educativos. Mxico: Siglo XXI Editores, 1995.

Multiculturalismo Revolucionario. Pedagogas de disensin para el

nuevo milenio, 1997.

Pedagoga crtica y cultura depredadora. Paidos. Barcelona, Buenos

Aires, Mxico, 1997.

Pedagoga, poder e identidad. Homo Sapiens: Argentina, 1999.

Che Guevara, Paulo Freire y la Pedagoga de la Revolucin, 2000.

La Pedagoga del Che Guevara. Universidad Pedaggica Nacional, San

Luis Potos, Mxico, 2001.

Marxismo Contra Postmodernismo en la Teora Educativa, 2002.

Seminarios Rojos: Excursiones Radicales dentro de la Teora

Educativa, la Poltica Cultural y la Pedagoga, 2005.

Teoras Crticas, Pedagogas Radicales y Conflictos Globales, 2005.

Capitalistas y Conquistadores: La Pedagoga Crtica Contra el Imperio,

2005.

CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

ALEXIS HERNANDEZ
VALLE

PENSAMIENTO DIALECTICO

PETER MCLAREN

NANCY ISABEL SABORIA ZAMUDIO

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28 DE ABRIL DEL 2016