PLANEACIN DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS

Profesor:

nfasis en Qumica III

Periodo:

Grupos: A, C,

Bloque: 4 La
Ciclo Escolar:
formacin de los
2015-2016
materiales. Tema 1
cidos y bases imp.en
nuestra vida cotidiana.

Competencias que
se favorecen
Estndar Curricular

Describir y explicar fenmenos.

Predecir cambios.

Contenido Disciplinar

Aprendizajes
Esperados

Identifica cidos y bases en materiales de uso cotidiano.

Identifica la formacin de nuevas sustancias en reacciones cidobase sencillas.
Explica las propiedades de los cidos y las bases de acuerdo de
Arrhenius.

Conceptos clave

cido, lcali, sal, neutralizacin, contaminacin, custica, fertilizante,

indicador.

Preguntas
Generadoras

Qu es un cido? Son dainos todos los cidos? Qu es una base?

Son dainas todas las bases? Qu sucede cuando se mezclan?

Actividades de Ideas previas. Qu tanto sabes?

Inicio
Qu son los cidos? Menciona un ejemplo Qu efectos
tienen los cidos sobre algunos materiales? Qu es una
base? son dainas todas las bases? Qu sucede cuando
se mezclan?

Tiempo estimado:
Actividades de Act.1. Hacia una explicacin de cidos y base
Desarrollo
Identificar algunas propiedades de los cidos y bases, con la
intensin didctica de explicar el modelo de Arrhenius.
Act.2. Hacia un modelo de explicacin de cidos t bases,
teniendo como propsito, comprobar en muestras liquidas
que son conductoras de electricidad.
Act.3 Arrhenius y su modelo para explicar cidos y bases.

Recursos
Didcticos
Libro de texto,
cuaderno
,pizarrn.

Recursos
Didcticos
Video, libro de
texto,
sustancias
caseras de
cidos y bases

Analizando una lectura en forma individual y posteriormente

renete en equipos de 3 4 personas para comentarla.

Tiempo estimado:
Actividades de
Cierre
Aplicando lo aprendido: Escribir una historieta de la teora de
Arrhenius, donde expliquen el riesgo de electrocutarse
aumenta si el suelo esta mojado, pues probablemente sabes
que cuando se cae un cable de alta tensin, se recomienda
alejarse para no electrocutarse.

Recursos
Didcticos
Libro de texto,
laboratorio
escolar, circuito
elctrico reporte
de prcticas.2

La prctica: Lee con atencin el sig. Texto realiza lo que se te

indica.
En la escuela secundaria un gpo. De tercer grado form una
comisin para promover el buen uso de sustancias toxicas
utilizadas en el hogar como son algunos cidos, y bases,
pero antes de iniciar campaa, tenan que reconocer sus
caractersticas y comportamiento de esas sustancias.
Te gustara ensear a este grupo de alumnos a reconocer
dichas sustancias

Tiempo estimado: 2 mdulos

Aspectos a evaluar: Comprensin de la lectura,
explicacin de la historieta, deduccin y
explicacin del modelo de Arrhenius, reporte de
la prctica,

Instrumentos de evaluacin
Cuaderno, de apuntes , reporte de prcticas.

PRCTICA DE LABORATORIO
Nombre de la prctica: cido o Base.
Propsito: Identifiquen las ppales.
Electrolitos, Neutralizacin.
caractersticas del cambio qumico,
especficamente en las reacciones del cidobase y oxido reduccin, as como algunos
ejemplos en su entorno.
Contenidos de vinculacin con otras

Ejes Temticos Transversales: Respiracin,

asignaturas: Biologa, Formacin Cvica y tica

e Historia.

Fotosntesis, Consumo de alimentos cidos,

La importancia Industrial de las reacciones
qumicas.

Aspectos a evaluar: Reporte de observaciones

anlisis de resultados y conclusiones.

Instrumentos de evaluacin empleados

PLANEACIN DEL TRABAJO POR PROYECTO

Nombre del
proyecto
Aprendizajes
Esperados

N sesiones por
semana

Fase
( ) Planeacin
( ) Desarrollo
( ) Comunicacin
( ) Evaluacin
Nombre de los equipos participantes:

Estrategias didcticas a desarrollar:

Productos de la semana:

Observaciones
Sello
escolar
Profr. (a)

Coordinador acadmico

Chihuahua, Chih. A 1 de Marzo de 2021