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AFA 2013/2014
QUESTO
PROVA A
PROVA B
PROVA C
QUESTO
PROVA A
PROVA B
PROVA C
QUESTO
PROVA A
PROVA B
PROVA C
QUESTO
PROVA A
PROVA B
PROVA C
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D
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D
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B
A
B
D
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C
C
*: Anulada
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Soluo:
O trecho em destaque no apresenta marcas de informalidade ou coloquialismo, o que se
verifica nas demais alternativas. Confira:
- Alternativa a: ...O porteiro olhou pra ela...
- Alternativa c ... cala bossa-nova... Sabe como ...
- Alternativa d ... Uma artivez que s vendo.
Opo: B
02. O termo sublinhado nos trechos retirados do texto, pode ser substitudo pelo que est
entre parnteses sem que haja prejuzo do sentido original, nas alternativas abaixo.
EXCETO em
a) ...seu traje apertadinho deixava sobejamente clara. (l. 5 e 6) (demasiadamente)
b) ... olhou pras exuberncias fsicas dela, sorriu...
c) ...sorriu, e foi um bocado sincero. (l. 13) (notadamente)
d) ... e entrou com uma altivez que s vendo. (l. 41) (arrogncia)
Soluo:
A expresso um bocado, modificando o adjetivo sincero no equivale a notadamente
(=visivelmente, evidentemente), mas a muito, bastante, extremamente (ideia de
intensidade).
Opo: C
04. A variao de grau das palavras , muitas vezes, utilizada para expressar outras ideias
que no o aumento ou diminuio das propores, carinho simpatia, intensificao, etc.
Assinale a alternativa em que o diminutivo expressa uma ideia DIFERENTE das demais.
a) ...tirou uma saia que estava dentro, toda embrulhadinha... (l. 35 e 36)
b) Provavelmente completou baixinho... (l. 14)
c) A mocinha chegou, comprou a entrada... (l. 6 e 7)
d) ...condio que seu traje apertadinho... (l. 5)
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Soluo:
Nas alternativas A, B e D, as palavras embrulhadinha, baixinho e apertadinho
apresentam o sufixo diminutivo inho expressando intensificao. A nica alternativa em
que o sufixo inho expressa carinho, e no intensificao a letra C.
Opo: C
05.
a)
b)
c)
d)
Assinale a alternativa que apresenta apenas uma infrao norma padro da lngua.
A mocinha quis saber o porque daquela proibio que ela considerava abisurda.
O porteiro tinha que obedecer o gerente se no corria o risco de demisso.
A mocinha chegou na porta do cinema com seu traje apertado em exceo.
Como ela, muitas pessoas manifestam discordncia as ordens moralistas.
Soluo:
H apenas uma infrao gramatical: as deveria ter recebido o acento grave indicativo da
crase.
Opo: D
Texto II
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Soluo:
No texto, em questo, no h referncia pobreza como impedimento de enquadramento
aos padres estticos.
Opo: B
...Instituto
de
Pesquisas
Econmicas
(Fipe),
a
pedido
do
MEC...
(l. 43 e 44)
Enquanto a educao no enfrentar essas questes... (l. 57 e 58)
muito comum agredir verbalmente as pessoas chamando-as de retardadas. (l. 20 a
22)
O grande desafio para a educao
descobrir
este
currculo...
(l. 31 e 32)
Soluo:
O termo destacado no excerto corresponde, morfologicamente a uma preposio
elemento relacional exigido pelo substantivo acesso. Na alternativa A, a expresso a
pedido de corresponde a uma locuo prepositiva expresso iniciada por uma
preposio. Nas alternativas B e D, temos um artigo definido (determinando o substantivo
educao) e na alternativa C, um pronome pessoal oblquo.
Opo: A
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09. Na norma padro da lngua, h casos de regncia e concordncia que admitem duas
construes, mantendo o mesmo sentido.
I. A maioria das pessoas acredita que est isenta... (l. 1)
A maioria das pessoas acreditam que esto isentas...
II. H pessoas que tiveram acesso a todos os estudos possveis...(l. 39 e 40)
H pessoas que tiveram acesso por todos os estudos possveis...
III. muito comum agredir verbalmente as pessoas chamando-as de retardadas... (l. 20
e 21)
muito comum agredir verbalmente as pessoas chamando-as retardadas...
Exemplificam corretamente essa proposio:
a) I e III apenas
b) II e III apenas
c) I, II e III
d) I apenas
Soluo:
No item II, h uma mudana da proposio (acesso a / acesso por), que torna a regncia
inadequada. As demais reescrituras no modificam o fragmento original.
Opo: A
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Texto III
SOMOS S PARTE DA IMENSA DIVERSIDADE
Protagonista do filme "Colegas", que estreou sexta, fala da vida com a sndrome de down e
de como se sente igual a todos
Protagonista do filme "Colegas", do diretor Marcelo Galvo, o ator Ariel Goldenberg,
32, se define como um "guerreiro". E ele . Guerreiro down, diga-se. Down de sndrome de
Down mesmo. (...)
O sonho do guerreiro, agora, se firmar na carreira de ator (pensa em atuar em uma
novela) e estudar para se tornar diretor tambm.
Abaixo, a entrevista de Goldenberg, em que ele revela o segredo de seu sucesso e d
dicas sobre como os pais de crianas com Down podem ajudar seus filhos.
Como voc avalia o seu desempenho no filme?
Eu dei a minha alma para que o Stallone expressasse a realidade de um down que luta
para materializar os seus sonhos. Stallone sou eu. Tenho orgulho de dizer que fizemos o
filme todo em um take s. Gravamos direto, no houve a necessidade de refazer cenas
porque os atores se esqueceram do texto, ou porque no colocaram verdade nos
personagens.
Voc alguma vez se sentiu discriminado por ser down?
Uma vez. E foi, por coincidncia, em um cinema. Eu e a Rita estamos acostumados a ir
ao cinema toda sexta-feira. Sempre fomos tratados com respeito, mas, naquele dia, o
gerente se recusou a aceitar que pagssemos meia-entrada, que um direito assegurado
aos downs. Ficou claro que ele no nos queria l. Me subiu o sangue na hora.
Como voc conheceu a Rita?
Entrei no site "Grandes Encontros", que uma sala de bate-papo para pessoas com
deficincia, e a encontrei. O que ela tem de mais? Nada. Apenas uma alma pura e os olhos
azuis bonitos. Casamos nos rituais judaico, religio da minha famlia, e no catlico, da
famlia da Rita.
Voc se sente um cara diferente das pessoas comuns?
No. Eu me sinto igual a todo mundo. Ns downs perante a sociedade somos downs,
mas, perante Deus, somos normais. claro que eu sei que temos uma cpia a mais do
cromossomo 21. Mas todo dia nasce um beb down ou um beb torto, ou loiro, ou moreno,
ou mais inteligente, ou menos. Ns somos apenas parte da imensa diversidade dos seres
humanos. Por isso, somos normais.
E ter filhos, voc e a Rita no planejam?
No. Porque d muito trabalho formar um filho com a sndrome. E h uma
probabilidade muito grande de termos um filho com a sndrome. Eu no quero me arriscar.
CAPRIGLIONE, Laura. Folha de So Paulo. 04 de maro de 2013.
10. Assinale a alternativa que NO condiz com a ideia presente no fragmento abaixo.
Ns somos apenas parte da imensa diversidade dos seres humanos. Por isso, somos
normais. (l. 42 a 44)
a)
b)
c)
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e 32)
...perante a sociedade somos downs, mas, perante Deus, somos normais. claro que
eu sei que temos uma cpia a mais do cromossomo 21. (l. 38 a 40)
Soluo:
O trecho, do item A, Eu no quero arriscar fundamenta a oposio pedida pelo enunciado
da questo, j que ocorre uma incoerncia por parte do autor que, sendo down, no quer
um filho com tal sndrome.
Opo: A
d)
11. Tenho orgulho de dizer que fizemos o filme todo em um take s. Gravamos direto,
no houve a necessidade de refazer cenas porque os atores se esqueceram do texto, ou
porque no colocaram verdade nos personagens. (l. 14 a 18)
Assinale a alternativa que apresenta uma inferncia adequada a respeito do excerto acima.
a) Em filmes cujos atores so pessoas com deficincia quase sempre h a necessidade de
gravar vrias vezes, uma vez que eles no conseguem decorar os textos.
b) Fazer filmes ou gravaes em um s take comum quando os atores so experientes
ou quando so pessoas com deficincia, pois o nvel de exigncia para o ltimo
menor.
c) As pessoas com deficincia so plenamente capazes de executar tarefas com a mesma
propriedade que as outras chamadas de normais, podendo at super-ls em alguns
casos.
d) As pessoas com deficincia so mais geis e rpidas quando executam atividades
relacionadas a si mesmas, por isso conseguem colocar verdade nos personagens e,
dessa forma, no h necessidade de refazer as cenas.
Soluo:
De acordo com o excerto apresentado, todas as pessoas tm as mesmas capacidades. No
h no excerto nenhuma forma de discriminao em relao aos que tm sndrome de
Down. Com isso, a opo que est de acordo a letra C.
Opo: C
12. Eu dei a minha alma para que o Stallone expressasse a realidade de um down que
luta para materializar seus sonhos. (l. 12 a 14)
Assinale a alternativa correta em relao aos termos sublinhados acima.
a) Nas duas ocorrncias o para tem a mesma classificao sinttica e o que, em ambas as
ocorrncias, tem a mesma classificao morfolgica.
b) Em Ficou claro que ele no nos queira l. o que tem a mesma funo sinttica do
segundo que do excerto acima. (l. 26 e 27)
c) Em Entrei no site Grandes Encontros, que uma sala de bate-papo para pessoas
com deficincia, (l. 29 e 30) os elementos sublinhados se classificam
morfologicamente tais quais os primeiros que e para do excerto.
d) O que sublinhado em filme Colegas, que estreou na sexta...(lead) possui a mesma
classificao sinttica e morfolgica da segunda ocorrncia marcada no fragmento
acima.
Soluo:
Na 1 ocorrncia, a expresso para que classificada como locuo conjuntiva e possui
semntica de finalidade. (Para = Preposio + que = conjuno)
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Texto IV
SER DIFERENTE NORMAL
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15.
a)
b)
c)
d)
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Soluo:
Encontramos metonmia no verso 1 em todo mundo por pessoas. A anttese est no
trecho olhos so maiores ou so orientais, grandes e pequenos. A repetio fica clara
no incio das estrofes 1, 2, 4 e 5 com a expresso todo mundo. Apenas eufemismo no
encontramos com clareza no texto.
Opo: D
16. As palavras que ocorrem em um texto tm sempre uma funo determinada. Leia os
trechos abaixo e analise a funo que indicada para as expresses sublimadas.
I.
II.
III.
IV.
E da, que diferena faz? O termo que exprime um estado de dvida, de incerteza.
Ser mais do mesmo no to legal. Vocbulo que expressa intensificao.
Todo mundo tem que ser especial Termo que exprime obrigatoriedade.
...em oportunidades, em direitos, coisa e tal Expresso coloquial utilizada para
sugerir impacincia.
pq mq mp
a) -2
b) -3
c) 2
d) 3
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Soluo:
S1 = 4
S2 = 5
S3 = - 3
S1 2S2
m
p
q
m2 p2 q2
E=
=
=
pq mq mp
mpq
S3
2
16 10
= 2
3
Opo: A
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f (x) g(x) a x d ou d x a .
Opo: B
sen2x
e g(x) = 2, cada uma definida no
cos x
. Logo,
x k
(no servem)
3 5
II) Falsa, ; f decrescente.
4 4
Opo: A
21. Uma escultura de chapa de ao com espessura desprezvel foi feita utilizando-se
inicialmente uma chapa quadrada de 1 metro de lado apoiada por um de seus vrtices
sobre um tubo cilndrico.
A partir desse quadrado, a escultura foi surgindo nas seguintes etapas:
1) Em cada um dos 3 vrtices livres do quadrado foi construdo um quadrado de lado
1
metro.
2
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1
a)
4
3
b)
4
1
c)
4
3
d)
4
Soluo:
1 Etapa
1
3/4
4
2 etapa: Para cada quadrado, construmos mais trs quadrados (em trs dos vrtices),
A 3.
1
portanto, teremos um total de 3 X 3 = 9 quadrados, cada qual com rea , logo
4
2
1
3
rea 9.
16 4
Indutivamente, podemos mostrar que a rea dos quadrados na n-sima etapa igual a
n
3
4
3
Para n = 7, teremos .
4
Opo: D
3
x e tambm tangente ao eixo das
4
abscissas no ponto de abscissas 6. Dentre as equaes abaixo, a que representa uma
parbola que contm a origem do plano cartesiano e o centro de
a) 12(y x) + x2 = 0
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b) 3y2 12y + 2x = 0
c) 2y2 3x = 0
d) 12y x2 = 0
Soluo:
3
x e ao eixo das abscissas no ponto de
4
abscissa 6 , ento o centro da circunferncia O 6, y0 e OT1 OT2 y0 , ou seja, a
distncia de O reta r : y
3 6 4 y0
2
3 4
2
3
x 3x 4y 0 yo . Assim, temos:
4
y0 18 4y0 5y0 y0 18 y0 2
23. Na figura abaixo, os trs crculos tm centro sobre a reta AB e os dois de maior raio
tm centro sobre a circunferncia de menor raio.
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Sejam O , O1
e O2
r
2
e das duas
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Dessa forma, a rea sombreada igual rea de duas circunferncias de raio r menos a
rea de dois segmentos circulares de 120 e raio r e menos a rea de uma circunferncia
r
de raio .
2
2
r2 r r
2 1
3 2 13 6 3 2
r
2
S 2 r 2
sen120 2 r2
r
r
2
3 4
2
12
2
3
Opo: D
24. Sr. Jos deseja guardar 4 bolas uma azul, uma branca, uma vermelha e uma preta
em 4 caixas numeradas:
GRFICO
O nmero de maneiras de Sr. Jos guardar todas as 4 bolas de forma que uma mesma
caixa NO contenha mais do que duas bolas, igual a
a) 24
b) 36
c) 144
d) 204
Soluo:
Dividiremos em 3 casos:
1 Caso: Uma bola em cada caixa
Total 4! = 24
2 Caso: Uma caixa com duas bolas e 2 com uma
1 deciso-Escolha da caixa com 2: 4 possibilidades
2 deciso-Escolha das 2 bolas:
3 deciso-Escolha das 2 caixas com 1 bola: 3.2 possibilidades
Total: 4.C24.3.2 144
3 Caso: Duas caixas com 2 bolas
C24.C24 36
Somando todos os casos, obtemos: 24 + 144 + 36 = 204
Opo: D
25. Um taque com capacidade de 300 litros de gua possui duas torneiras: I e II
A torneira I despeja gua no tanque a uma vazo de 2 por minuto. J a torneira II retira
1
por minuto.
2
S 8h de certo dia, com tanque vazio, a torneira I foi aberta e, aps 15 minutos, foi
fechada.
s 9h e 30min as duas torneiras foram abertas, e assim permaneceram at 11h e 30min.
Neste horrio a torneira II fechada, mas a torneira I permanece aberta at o momento
em que a gua atinge a capacidade do tanque.
Este momento ocorre s
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a) 12h e 10min
b) 12h e 15min
c) 12h e 20min
d) 12h e 25min
Soluo:
Capacidade do tanque: 300 litros
Vazo da torneira 1: 2 litros por minuto (despejando gua)
1
Vazo da torneira 2:
litro por minuto (retirando gua)
2
De 8 h s 8 h e 15 minutos: Volume = 2.15 30 litros.
1
.120 180 litros.
2
Totalizando 210 litros de gua. Restando ainda 90 litros para se atingir a capacidade do
tanque.
Com isso,
90 2.T T 45 minutos. Ou seja, o tanque ficar cheio s 12 h e 15 minutos.
De 9 h e 30 minutos s 11 h e 30 minutos: Volume = 2.120
Opo: B
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4 3
2 3 cm .
2
Opo: B
Logo PB tga. Seja J o ponto de tangncia da Reta s com o crculo, portanto TJ = tga.
1
OT
sec a ento PT = seca 1.
Assim PT = OT - 1, como
cos a
Como AT = 1 TJ = 1 - tga
Ento AT + PT + PB = 1 tga + seca 1 + tga AT + PT + PB = seca
Opo: A
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28. O sistema linear nas incgnitas x, y e z abaixo possui uma infinidade de solues.
(sena)x y z 0
x (sena)y z 1
x y cos a
c) a 2k,k Z
2
d) a k,k Z
2
Soluo:
1
1
(sen(a))x y z 0
sena
cos a 1
Opo: B
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Soluo:
Do enunciado temos que:
. f (x) > 0, logo a funo no possui razes reais.
. Como o grfico de f(x) intercepta a funo g(x) = 2 em um nico ponto e de abscissa
x = 2, conclui-se que o ponto (2,2) o vrtice da parbola.
. O simtrico de R (0,-3) em relao origem o ponto Q (0,3). Portanto h(x) passa
pelos pontos Q e pelo vrtice (2,2).
1
Logo, h(x) = x 3 .
2
3
10
f (x) . g(x)
Como f(x) e g(x) so positivas, o sinal da expresso
15
h(x)
o mesmo da
Opo: D
30. Pesquisa realizadas verificaram que, no planeta Terra, no incio do ano de 2013, a
populao de pssaros da espcie A era 12 vezes a populao de pssaros B.
Sabe-se que a populao de pssaros da espcie A cresce a uma taxa de 5% ao ano,
enquanto que a populao de pssaros da espcie B cresce a uma taxa de 20% ao ano.
Com base nesses dados, correto afirmar que, essas duas populaes de pssaros sero
iguais
(Considere: log 7=0,85; log 6=0,78; log2=0,3)
a) no 1 semestre do ano de 2034.
b) no 2 semestre do ano de 2034.
c) no 1 semestre do ano de 2035.
d) no 2 semestre do ano 2025.
Soluo:
Chamando de Pa a populao de pssaros da espcie A e Pb a populao da espcie B.
Pa 1,05 Pb 1,2 , como Pa 12Pb temos:
n
n 21,6 anos.
Logo, como comeamos no incio do ano de 2013, as populaes sero iguais no 2
semestre de 2034.
Opo: B
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1
.
3
Soluo:
Seja z = x + yi
2
2
1
1
2
Logo o crculo tem centro ,0 e Raio
3
3
2
22
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1
3
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TEXT I
ETHICS OF WAR
Human beings have been fighting each other since prehistoric times, and people have
been discussing the rights and wrongs of it for almost as long.
The Ethics of War starts by assuming that war is a bad thing, and should be avoided if
possible, but it recognises that there can be situations when war may be the lesser evil of
several bad choices.
War is a bad thing because it involves deliberately killing or injuring people, and this is
a fundamental wrong an abuse of the victims' human rights.
The purpose of war ethics is to help decide what is right or wrong, both for individuals
and countries, and to contribute to debates on public policy, and ultimately to government
and individual action.
War ethics also leads to the creation of formal codes of war (e.g. the Hague and
Geneva conventions), the drafting and implementation of rules of engagement for soldiers,
and in the punishment of soldiers and others for war crimes.
The three key questions are:
Is it ever right to go war?
When is it right to go figth?
What is the moral way to conduct a war?
The discussion of the ethics of war goes back to the Greeks and Romans, although
neither civilisation behaved particularly well in war.
In the Christian tradition war ethics were developed by St Augustine, and later by St
Thomas Aquinas and others.
Hugo Grotius (1583-1645), a Dutch philosopher and author of De Jure Belli Ac Pacis
(The Rights of War and Peace), wrote down the conditions for a just war that are accepted
today.
Cicero argued that there was no acceptable reason for war outside of just vengeance
or self defence - in which he included the defence of honour.
He also argued that a war could not be just unless it was publicly declared and unless
compensation for the enemy's offence had first been demanded.
Cicero based his argument on the assumption that nature and human reason biased a
society against war, and that there was a fundamental code of behaviour for nations.
Adapted from http://www.bbc.co.uk/ethhics/war/.Shtml
Acessado em 14/03/2013
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Soluo:
A tica, como se v no ttulo do texto, prev um tratamento justo (fair).
Opo: A
36.
a)
b)
c)
d)
The best definition for the word drafting (line 18) is a/the
concluded idea about an assumption.
system of regulations only for the high ranking officers.
written version that is not in its final form.
personnel who select the drafted soldiers.
Soluo:
Draftpode ser traduzido por rascunho nesse contexto, logo seria uma verso escrita que
no a forma final.
Opo: C
37.
a)
b)
c)
d)
Soluo:
Should pode indicar conselho, logo seria uma ideia do que certo a se fazer.
Opo: D
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38. Choose the alternative in which the determiner neither is used with the same
meaning as the one in italics in the text.
a) My brother cant swim. Me neither.
b) I neither smoke nor drink.
c) Kate doesnt like technology. Neither does Linda.
d) Can you come on Monday or Tuesday? Im afraid neither day is possible.
Soluo:
Neither usado no texto e na alternativa D para negar duas situaes indicadas
anteriormente.
Opo: D
39. The verbal construction of the underlined sentence in the text expresses the notion of
an action
a) completed in the past.
b) that no longer lasts.
c) repeated over a period of time.
d) already arranged to do but didnt happen.
Soluo:
No trecho sublinhado, v-se o uso do Present Perfect Continuous, que indica uma ao que
comeou no passado e se perpetua at o presente de modo repetitivo.
Opo: C
40. Mark the only sentence below that has the same function of the Modal verb in bold
(line 6).
a) Children under 8 are not allowed to swim here, the sign says.
b) In UK pubs must close at ten. Its a rule.
c) May I have your attention? The principal asked the students before the classes
started.
d) My father said to me: It can be dangerous, watch out!
Soluo:
Tanto no texto quanto na alternativa D, v-se a ideia de possibilidade.
Opo: D
41. Choose the alternative containing the correct verbal tenses to complete the gaps (1)
and (2) in the text.
a) wont act / have been taking
b) are acting / havent taken
c) didnt act / took
d) were acting / had taken
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Soluo:
Observando-se que o texto como um todo est no passado, a primeira lacuna deve fica
Past Continuous, j que a alternativa C est negativa, no fazendo sentido dentro do
contexto.
A segunda lacuna indica que as aulas de voo ocorreram antes do perodo de um ano de
vivncia anos EUA dos extremistas islmicos, justificando o emprego do Past Perfect.
Opo: D
44. According to the text, some terrorist had lived in the United State for more than a
year []. It means that the terrorists
a) lived in the US before the attacks.
b) were still living in the US when the tragedy happened.
c) had plans to move to American after the deadly events.
d) intended to leave the US.
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Soluo:
Se eles tinham morado nos EUA por mais de um ano, eles viveram nos EUA antes dos
ataques.
Opo: A
46. The verb learned (line 62) has the same meaning as
a) talked about
b) heard
c) looked for
d) typed
Soluo:
No texto, afirma-se que os passageiros tomaram conhecimento dos eventos em Nova
Iorque e Washington por ligaes via telefone celular ao solo. Considerando que learn
um processo passivo e no recproco, heard o verbo que mais se aproxima de learn.
Opo: B
47. The sentence Thomas Burnett Jr. told his wife over the phone that I know that were
all going to die is similar in meaning to
Thomas Burnett Jr.
a) said his wife he knew they were all going to die.
b) said that he knew they were all going to die.
c) asked if he knew they were all going to die.
d) told I know were all going to die.
Soluo:
Nesta questo, trata-se do contedo Reported Speech. Os verbos know e are devem
ser colocados em seus respectivos passados, knew e were. Deve-se salientar tambm
que a altenativa A estaria correta caso tivssemos told ou said to.
Opo: B
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49. Um motociclista, pilotando sua motocicleta, move-se com velocidade constante durante
a realizao do looping da figura abaixo.
Quando est passando pelo ponto mais alto dessa trajetria circular, o motociclista lana,
para trs, um objeto de massa desprezvel, comparada massa de todo o conjunto
motocicleta-motociclista. Dessa forma, o objeto cai, em relao superfcie da Terra, como
se tivesse sido abandonado em A, percorrendo uma trajetria retilnea at B. ao passar,
aps esse lanamento, em B, o motociclista consegue recuperar o objeto imediatamente
antes dele tocar o solo.
Desprezando a resistncia do ar e as dimenses do conjunto motocicleta-motociclista, e
considerando 2 = 10, a razo entre a normal (N), que age sobre a motocicleta no instante
em que passa no ponto A, e o peso (P) do conjunto motocicleta-motociclista, (N/P), ser
igual a
a) 0,5
b) 1,0
c) 1,5
d) 3,5
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Soluo:
2h
2.2R 4R
t
t2
g
g
g
T 2t T 2 4t2
T2
4.4R
g
16R
g
N P m2R
N
1
P
m.
42
.R
T2
mg
N 42.R
10
1
1 1,5
P 16R
4
.g
g
Opo: C
50. Um bloco, de massa 2 kg, desliza sobre um plano inclinado, conforme a figura
seguinte.
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2
3
Soluo:
Clculo de acelerao?
Do grfico
v 0 4
a 8 m / s2
t
0,5
N mgcos 37 0,8 mg
mgcos37 mgcos37 ma
10.0,6 .10.0,8 8
2 1
8 8 6 0,25
8 4
Clculo de d = hAB dist.vertical entre A e B:
sen37
d 1.0,6 0,6 m
4 0,5
Mas
1 m
2
Determinao de VA:
BA
1
m VA2 0
2
mgd mgcos 37
10.0,6
1
m VA2
2
V2
V2
1
.10.0,8.1 R 6 2 B VB2 8 VB 2 2 m / s
4
2
2
Opo: B
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51. A figura abaixo mostra um sistema em equilbrio esttico, formado por uma barra
homognea e uma mola ideal que esto ligadas atravs de uma de suas extremidades e
livremente articuladas s paredes.
b)
m.g.L 01
c)
2m.g.L1
0
d)
m.g
6 2
Soluo:
L L0 3 x L L0
x L0
3 1
mg sen30.
L0
2
mg.L1
0
4
kx.L 0
3 1
Opo: A
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1 1
0,38
2
800 8
1
I V
227 300
2 1
0,57
527 527
2000 3
16000
Q
6000J II F
Q
8
3
Q Q'
4000 Q'
Q1
Q1
0,57
0,57 1
0,57
0, 43 Q'
Q
4000
4000
4000
3 Q Q1
8
Q
Q Q1
3 527
x
1 Q1 Q2 IV F
Q Q2
8 300
300 Q Q2
527
Q
1720J III V
Opo: B
a) 2
M m2 x M m2
m m2 1 M m2
b) 1
M m1 x M m1
M m1 1 m2 m1
c)
M m2 x M m2
M m2 1 m1 m1
d)
M m1 x M m1
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Soluo:
E1 P m1 .g
E2 P m2g
M 1 .x V0 M m1
M 1 Yx V0 M m2
M Mx m2 m2x M Myx m1 m1Yx
x M m2 m2 Yx M m1 m1
x yx
M m m
1
M m2
m1
M m2
M m1 m2 m1 1
Y
M m2 M m2 x
Opo: A
Para conseguir o seu objetivo, ele deixou os corpos de massa M1 = 6,0 kg e M2 = 4,0 kg
carem 40 vezes com velocidade constante de uma altura de 2,0 m, girando as ps e
aquecendo 1,0 kg de gua contida no recipiente adiabtico. Admitindo que toda variao
de energia mecnica ocorrida durante as quedas dos corpos produza aquecimento da gua,
que os fios e as polias sejam ideais e que o calor especfico da gua seja igual a 4,0 J/gC,
o aumento de temperatura dela, em C, foi de
a) 2,0
b) 4,0
c) 6,0
d) 8,0
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Soluo:
W 6 4 . 10 . 2 200 J
WTOTAL mc
Opo: A
55. Considere um gs ideal que pode ser submetido a duas transformaes cclicas
reversveis e no simultneas, 1 e 2, como mostrado no diagrama PV abaixo.
Soluo:
S 0 (TRANSFORMAO CCILICA)
N 1
T4
Q'
1 2'
T3
Q1
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100 Q'2
300 Q''
3Q'2 Q1'
Opo: D
56. A figura abaixo apresenta os grficos da posio (x) em funo do tempo (t) para dois
sistemas A e B da mesma massa m que oscilam em MHS, de igual amplitude.
Sendo ECA e ECB as energias cinticas dos sistemas A e B respectivamente no tempo t1; EPA
e EPB as energias potenciais dos sistemas A e B respectivamente no tempo t2 correto
afirmar que
a) ECA = ECB
b) EPA > EPB
c) ECA > ECB
d) EPB>EPA
Soluo:
TA 2TB 2
m
m
m
m
2.2
4
KB 4K A
KA
KB
KA
KB
K A A2
2
EB 4EA
1
2
EB KB A
E
E
1
1
1
1
2
2
2
4
2
4
EA
K A x2
2
KB K A EPB EPA
1
2
EPB KB x
Opo: D
EPA
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57. Um pequeno objeto plano e luminoso pode ser utilizado em trs arranjos pticos
distintos (I, II e III), imersos em ar, como apresentado na figura abaixo.
No arranjo I, o objeto colocado sobre um plano onde se apiam dois espelhos planos
ortogonais entre si. Nos arranjos II e III, respectivamente, o objeto disposto de forma
perpendicular ao eixo ptico de um espelho esfrico cncavo gaussiano e de uma lente
convergente delgada. Dessa maneira, o plano do objeto se encontra paralelo aos planos
focais desses dois dispositivos. Considere que as distncias do objeto ao vrtice do espelho
esfrico e ao centro ptico da lente sejam maiores do que as distncias focais do espelho
cncavo e da lente.
Nessas condies, das imagens abaixo, a que no pode ser conjugada por nenhum dos trs
arranjos pticos
a)
b)
c)
d)
Soluo:
37
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58. Um estudante montou um experimento com uma rede de difrao de 1000 linhas por
milmetro, um laser que emite um feixe cilndrico de luz monocromtica de comprimento de
onda igual a 4.107 m e um anteparo, conforme figura abaixo.
O espectro de difrao, observado no anteparo pelo estudante, foi registrado por uma
cmera digital e os picos de intensidade apareceram como pequenos pontos brilhantes na
imagem.
Nessas condies, a opo que melhor representa a imagem do espectro de difrao obtida
pelo estudante :
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a)
b)
c)
d)
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Soluo:
d sen m
10
6
d
m 10 m
3
10
Opo: C
59. Trs cargas eltricas puntiformes qA, qB e qC esto fixas, respectivamente, nos vrtices
A, B e C de um tringulo issceles, conforme indica a figura abaixo.
qA qC
0
qB
c)
qA
F
4 A
qB
FB
d)
qA
F
B
qB
FA
Soluo:
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No tringulo,
180 2 90 180
90 2
FB .sen FA.sen FB.cos 2 FA.cos(3)
K.qb.qc
2
BC
.cos 2
K.qA .qc
2
AC
.cos 3 (I)
BC
II
sen sen 2
2 cos
II em I
qa
qb
qb
.4 cos2 .cos 2
AC2
4 cos .cos 2
2
cos 3
qa.cos 3
AC2
qa
0 ; pois 45
qb
contudo :
q
F
q
4FA
cos 2 FA
A 4 cos2 . A A
cos 3 FB
qB
FB
qB
FB
Opo: C
60. Uma partcula A, de massa m e carga eltrica q, est em repouso no momento em que
uma segunda partcula B, de massa e carga eltrica iguais s de A, lanada com
velocidade de mdulo igual a V0, na direo x, conforme ilustra a figura abaixo.
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A partcula B foi lanada de um ponto muito distante de A, de tal forma que, no instante do
lanamento, as foras eltricas coulombianas entre elas possam ser desprezadas. Sendo K
a constante eletrosttica do meio e considerando apenas interaes eletrostticas entre
essas partculas, a distncia mnima entre A e B ser igual a
8 mv20
a)
3 Kq2
b)
c)
d)
3 Kv20
4 mq2
Kq
2
mv20
Kq2
mv02
Soluo:
1
kq2 1
1
m V02
mV12 mV22
2
d
2
2
V V1 V2 dmim
V0
2
2
2
1
Kq
1 V
1 V2
mV02
m 0 m 0
2
d
2
4
2
4
2
2
2
mV
kq
4Kq
0
mV02
2
d
2
d
mV02
mV0 mV mV V
Opo: D
O grfico que melhor representa a potncia P dissipada pelo reostato, para cada uma das
associaes, em funo da resistncia R
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a)
b)
c)
d)
Soluo:
A mxima transferncia de potncia ocorre quando:
SRIE
: rint 2r logo R 2r
r
r
logo R
PARALELO : rint
2
2
42
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Opo: C
62. Na figura abaixo, esto representados os dois longos fios paralelos, dispostos a uma
distncia um de outro, que conduzem a mesma corrente eltrica i em sentidos opostos.
Num ponto P do plano xy, situado a uma distncia d de cada um dos fios, lana-se uma
partcula, com carga eltrica positiva q na direo do eixo y, cuja velocidade tem mdulo
igual a v.
Sendo a permeabilidade absoluta do meio e considerando desprezvel a fora de
interao entre as correntes eltricas nos fios, a fora magntica que atua sobre essa
partcula, imediatamente aps o lanamento, tem mdulo igual a
a) zero
iqv
b)
2d2
i qv
c)
2d2
i qv
d)
2d
Soluo:
43
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Bp 2B cos
0i
Bp 2B
Bp
2d
2d2
i
B 0
2d
F qVB F
0i qv
2d2
Opo: C
63. Uma garota de nome Julieta se encontra em uma nave espacial brincando em um
balano que oscila com perodo constante igual a T0, medido no interior da nave, como
mostra a figura abaixo.
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2
2
T0 3 e L 3
3
3
2
L 3
T0 3 e
3
2
T0 3
2
e L 3
2
3
T0 3
L 3
e
2
2
Soluo:
T T0
L0
Como :
1
v
1
c
2
3
2T0 3
3
L 3
2L 3
L 0
L0
2
3
T
Opo: A
64. Para a construo de uma clula fotoeltrica, que ser utilizada na abertura e
fechamento automtico de uma porta, um pesquisador dispe de quatro metais, cujas
funes trabalho () esto listadas na tabela abaixo.
Metal
(e V)
Platina
6,4
Prata
4,7
Chumbo
4,1
Sdio
2,3
Sendo que essa clula dever ser projetada para funcionar com luz visvel, poder(o) ser
usado(s) somente o(s) meta(is)
Dados:
h 4,1.1015 eV.s
Diagrama do espectro visvel
45
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a)
b)
c)
d)
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platina
sdio
chumbo e prata
chumbo e sdio
Soluo:
f0
h
Para o menor valor de frequncia no espectro visvel:
Com isso:
Somente o sdio pode ser usado.
Opo: D
46
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