31/3/16

Beatriz Cuesta: becuesta@yahoo.com.ar

Teoria y tecnicas de evaluacin psicologica I - Teorico practico
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Materia a cargo de Carmen Albano
Dos parciales:
Codigo de etica ADEIP: Forma parte de lo que nos impide hacer la prctica de los t
ests. Es un libro con reglamentaciones:
1.) Responsabilidad en el uso etico de los tests. Se refiere a que la persona qu
e hace la administracion y evaluacin de las tecnicas tiene que ser un profesional
idneo con matrcula.
2.) Responsabilidad del uso que cada uno haga de los tests.(Ej. Test desiderativ
o, desestructuracin del sujeto)
3.) Utilizacin adecuada de los tests (que el test se use tal cual fue creado)
4.) Elegir test tecnicamente correctos y adecuados para cada situacin (Si un nio o
una institucin envia a un sujeto porque tiene ciertos problemas voy a administra
r pruebas que hablen de esos aspectos y no de otros)
5.) Aplicar los tests adecuadamente: Habla de tratar de establecer un buen encue
ntro con el otro. Por ejemplo explicarle a la persona que se le va a evaluar por
que tiene derecho de decidir ser evaluado o no.
6.) Puntuar y analizar los resultados de los tests con precisin.
7.) Interpretar los resultados adecuadamente: El sujeto necesita solvencia profe
sional para hacer una interpretacin. Ejemplo en una pericia psicolgica los requisi
tos son tener dos aos de recibido.
8.) Comunicar claramente los resultados. Significa que cuando hago un informe ti
ene que ser interpretado por la persona que lo requiri. Es decir le hablo con la
terminologia que permita al otro entender, dependiendo de quien requiri el inform
e.
9.) Construccin y revisin de los tests: Un test tiene una validez de cierto tiempo
. Un test cae en desuso si no hay una actualizacin de esa tcnica.
--------------------------Un test tiene tres patas:
La validez: Se refiere a que si yo tengo que tomar un test que me evale determina
do potencial cognitivo del sujeto, tengo que tomar un test adecuado que me evalu
e potencial. Ej. Raven, no es un test de inteligencia, sino de potencialidad del
sujeto en el momento actual.
La confiabilidad: Significa que frente a una prueba determinada puedo tomar otro
test que tenga una prueba distinta pero evalue lo mismo y me tiene que dar resu
ltados similares.
La objetividad: Tengo que ser riguroso en la evaluacin del test. No puedo partir
de prejuicios.
--------------------------Nios
Adultos
Test de Bender
Bender
Test WISC IV
MMPI II
Raven
Raven
Entr. de devolucin
Entrevista a padres
Entrevista
-------------------------Psicodiagnostico: Permite confeccionar un informe. El informe es escrito pero la
devolucin es oral. El informe no es para los padres en el caso de nios, es para l
a escuela, una institucin, un juez, etc. El lenguaje tiene que ser adecuado a qui
en lo pide. No es lo mismo un psicologo, que un juez, etc.
En caso de nios hay un adulto responsable del nio y a ese se le da la devolucin ora
l, pero el nio es un sujeto que vino, hizo una entrega, es un integrante de la si
tuacin y merece ser considerado sujeto y darle una devolucin.

Despues de transcurrido el proceso se le da la devolucin, es un proceso el psicod

iagnstico.
Entrevista a padres desde Aberastury.
Entrevista para adultos desde Bleger. Vamos a ver Bender para adultos, tiene que
ver con aspectos de la personalidad y en nios con lesin.
El Wais es la adaptacin para adultos del WISC.Es WISC IV porque el 4 significa la
cantidad de revisiones que tuvo esa tcnica.