1ro Primaria

PLANIFICACI
N
ANUAL
CASA EDITORIAL
BIMESTRAL
BIENAVENTURANZAS
PRIMARIA
AV. CORDECRUZ # 45
Web: www.bienaventuranza.org
TEL: 3492646
Correo: editorial@bienaventuranza.org
PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PRIMER AO DE EDUCACION COMUNITARIA VOCACIONAL
DATOS REFERENCIALES:
Municipio:
Distrito Educativo:
Ncleo:
Unidad Educativa:
Gestin:
Nivel de Educacin:
Ao de Escolaridad:
Directora:
Docentes:
PLANIFICACIN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Datos Referenciales
Distrito Educativo:
Unidad Educativa:
Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional
Gestin: 2014
Ao de escolaridad: PRIMERO DE PRIMARIA
Proyecto Socio Productivo:
Objetivo Holstico Anual: Asumimos actitudes de convivencia armnica familiar y comunitaria, reconociendo cdigos y estructuras lingsticas, el pensamiento lgico matemtico
concreto respecto del entorno social y natural, a travs de la comunicacin oral y escrita, actividades ldicas y psicomotrices, para fortalecer la identidad cultural de los pueblos.
CAMPO
REA
CONTENIDOS
Primer Bimestre
COSMOS Y
PENSAMIENT
Valores,
Espiritualidades y
Religiones
(Dios creador del Universo y de la vida)

Identidad, autoestima y respeto a los miembros de la familia y comunidad.
Creencias religiosas y espirituales en la familia y la comunidad.
Costumbres, tradiciones y valores socio comunitario en la familia y su contexto, social natural y cultural.
Segundo Bimestre
(Nace Jess)
Convivencia recproca y complementaria en la familia, escuela y comunidad.
Valores y normas espiritual y religiosa de acuerdo a cada contexto cultural.
Tercer Bimestre
(Jess, Dios con nosotros)
Vida armnica de la familia en reciprocidad con la madre tierra
Mitos y ritos de nuestra comunidad.
Interpretacin de los sistemas simblicos, espirituales, naturales y csmicos de la familia.
Cuarto Bimestre
(De Jess a la Iglesia)
Cuidado y respeto a la Madre Tierra

Religiones y espiritualidades de cada contexto social.
El ser humano forma parte de la Madre Tierra.

Datos Referenciales
Distrito Educativo:
Unidad Educativa:
Gestin: 2014
CAMPO
REA
CONTENIDOS
Primer Bimestre
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD
Comunicacin y
Lenguaje
Ingles
Uso de las maysculas

Artculos determinados
Comunicacin oral, corporal, simblica y gestual expresada durante la en interrelacin familiar, escolar y su
entorno
Estrategias de expresin oral manifestacin de necesidades sentimientos respecto a temas de inters personal
comunitario.
Expresin oral con la correcta fontica y entonacin de la lengua de su contexto.
Correspondencia de la percepcin entre objetos, grficos, smbolos e imgenes en el entorno familiar y
comunitario la familia y la comunidad.
Las vocales (A, E, I, O, U)
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD
Comunicacin y
Lenguaje
Ingles
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
La alegra de andar juntos

Encuentro de elefantitos
Iguana feliz
Oso amistoso
Unicornio juguetn
Ejercicios kinestsicos segn la letra
Lectura y escritura no convencional de textos e interpretacin (mensajes) de imgenes y smbolos del contexto.
cultural
Lectura y escritura a travs de nombres propios, letreros y experiencias de la vida escolar y familiar.
Conociendo las consonantes (L,C,P,M)
Pat mira la luna

Cal colorea un cometa
Pat ama a su pap
La mam de Cal
Ejercicios kinestsicos segn la consonante.
Expresin de mensajes sobre la realidad de la familia, escuela, comunidad en textos orales y escritura no convencional.
Conociendo las consonantes (S,N,T,D)
El sol ilumina el cielo

Las nubes pasean
La luna toca la trompeta
Pat dibuja el sol con el dedo
Mi Curso
Objetos de clase
Saludos
Pronombres
Comandos de clase
Mi familia
Integrantes de la familia
Partes de la cara
Estados de nimos
Integrantes de la familia y ocupaciones .roles
Tiempo:
o Antes y despus
o Ante, despus y finalmente.
Escuela, dependencias y roles de sus miembros.
Espacio:
o Arriba y abajo
o Delante y detrs
Acontecimientos de la vida familiar y de la comunidad.
Tiempo:
o Un da con Cal
o La semana
Costumbres y tradiciones de la familia y la comunidad.
Fechas conmemorativas cvicas y fiestas tradicionales de la comunidad.
COMUNIDAD
Y SOCIEDAD
Comunicacin y
Lenguaje
Ingles
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
Carnaval
Da del padre: 19 de marzo
Da del agua: 22 de marzo
Da del mar: 23 de marzo
Da del nio: 12 de abril
Da de la Tierra: 22 de abril.
Elementos de configuracin plstica en el entorno familiar y la comunidad. (punto, lnea, mancha, forma).
Representacin grfica de formas naturales y artificiales del contexto cultural.
Medidas antropomtricas (peso, talla).
Actividades recreativas, y juegos de psicomotricidad: (lateralidad, espacialidad, temporalidad, equilibrio,
coordinacin)
Importancia de la nutricin e hidratacin antes, durante y despus de las actividades deportivas.
Hbitos de higiene, postura corporal, ejercicios respiratorios y disfrute de las actividades fsicas.
1. Hbitos de higiene.
2. Medidas antropomtricas
3. Gimnasia Educativa
4. Importancia de la nutricin e hidratacin.
5. Actividades recreativas y juegos de psicomotricidad.
Rondas y canciones con acompaamiento de instrumentos musicales del medio.
Melodas y Sonidos de la naturaleza en el desarrollo de las percepciones auditivas, concentracin, meditacin y

terapia.
1. Ronda
2. Marcha Naval
3. Imitar sonidos de la naturaleza.
Segundo Bimestre
Uso de las maysculas en nombres propios de lugares, despus del punto seguido y aparte
*marcadores de gnero y numero (masculino y femenino plural y singular
*Uso de acento ortogrfico
Escucha atenta en dilogos de su entorno sociocultural.
Narracin de la historia oral de la familia, escuela y comunidad.
Expresin oral de mensajes sobre la realidad de la familia, escuela y comunidad.
Conociendo las consonantes (B,H,V,F,)
El bosque brilla hermoso
Las hojas vuelan.
El viento sopla fuerte
Cal recoge fabulosas flores
El apind perfuma el bosque
Ejercicios kinestsicos segn la letra.
Lee y copia la oracin en manuscrita
Lectura de cuentos por el maestro, realizado con adecuada postura corporal, gestual y entonacin.
Conociendo las consonantes (R,RR,LL,G,Z,CH)
El ramo es rojo
El perro usa gorra
Pat y Cal suben a un camello
Cal juega con el gato
Pat toca la zampoa
Pat y Cal construyen una choza
Ejercicios Kinestsicos segn la letra
Narracin, dramatizacin y creacin de cuentos con modulacin de voz, gestos y posturas corporales.
Conociendo las consonantes (J,GUE,GUI,GE,GI,
QUE,QUI,X,K,Y)
La jirafa come hojas
La hormiguita juguetona
La cigea trae un don
Pat regala un paquete a Cal
Pat y Cal quieren subir a un taxi, llevan bolsazos llenos de galletas wafer, yogurt y kiwi.
El pas de las maravillas

La cigea y el ungento
Lectura de cuentos y anlisis de su estructura.
Escritura de cuentos y poesas, con grafa no convencional y convencional de su entorno familiar, escolar y
comunitario.
Anlisis de la estructura y micro estructura lingstica en los textos producidos.
Nmeros
Pronunciacin y escritura
Figuras geomtricas
Juguetes
Prueba y Proyecto( produccin -dibujo)
La Ropa
Prendas de vestir - Pronunciacin
Colores (Pronunciacin y escritura)
Juguetes(Pronunciacin y escritura)
Prueba Proyecto (dibujo)
Espacio:
o Cerca-lejos
o Dentro-fuera
o Da del trabajo: 1 de mayo
o Da de la madre: 27 de mayo
Espacio:
o Los meses del ao
o Derecha o izquierda?
o Da del medio ambiente: 5 de junio
o Da del maestro: 6 de junio
o Celebracin del ao aymara: 21 de junio.
Espacio:
o La biblioteca
o Medios de transporte
o Da de la amistad: 23 de julio
Los colores en los elementos de la naturaleza.
Dibujo y coloreado de elementos de su entorno en espacios libres y superficies planas.
Psicomotricidad: percepcin espacio-temporal y coordinacin general culo manual y culo pedica en actividades
pre deportivas y recreativas.
Equilibrio esttico y dinmico en actividades fsicas y pre deportivas. (hidratacin del cuerpo antes, durante y
despus).
Gimnasia educativa: formacin (filas, columnas y crculos), giros hacia diferentes direcciones, desplazamiento y
marchas
Expresin corporal: Segmentos corporales, centros expresivos y acciones bsicas.
1.Psicomotricidad
Expresin corporal
Equilibrio esttico y dinmico
Ejercicios fsicos de resistencia, etc.

2.Mini atletismo
Ritmo y compas en canciones, rondas e himnos
Danzas tradicionales de la comunidad.
1. Entonacin de Himno Nacional.
2. Himno a la Madre.
Tercer Bimestre
Nombres propios y comunes
*Palabras que expresen accin (verbo)
Ortografa:
-Uso del punto, punto aparte y la coma.
-Uso del signo de interrogacin.
Los sonidos difciles (Gl, Gr,Br,Bl,Pl, Pr,Cl,Cr, Fl, Fr, Tl, Tr, Dr)
Un viaje alegre en un gran globo
Brenda una bella mam.
Plcido, el playero.
Un clavel presumido
Los acrbatas
El flautista y las flores.
Una fiesta con frutas
Una jornada atltica
Al teatro
Draguito y sus amigos.
Interpretacin de poesas y canciones en el contexto escolar y familiar.
Ortografa:
-Uso de la B o V.
-Uso de M antes de B y P
Sociodramas de acontecimientos sociales de la familia y comunidad.
Lectura y escritura comprensiva de formas literarias (rimas, canciones, rondas, adivinanzas, cuentos poemas y
trabalenguas) de las tradiciones del contexto.
Animales
Animales domsticos
Animales Salvajes(zoo)
Adjetivos
Preposiciones de lugar
Prueba Proyecto (pintar, recortar)
Espacio:
o Medios de comunicacin
o Qu bonita es mi casita!
Equidad social y convivencia sin discriminacin en la escuela y comunidad.
Fechas conmemorativas cvicas y de los lderes histricos de la comunidad.
o
o
o
Da de la produccin campesina: 2 de agosto

Aniversario cvico de mi Pas: 6 de agosto
Da de la bandera nacional: 17 de agosto
Secuencia de escenas graficadas sobre actividades econmicas y socioculturales. (ferias, festivales, deporte y otros)
o
o
o
o
o
o
o
o
Espacio:
Medios de comunicacin
Tiempo:
La velocidad del tiempo
La duracin
Da del estudiante:21 de septiembre
Tiempo:
Mientras/ en tanto
Espacio:
Vamos a la escuela!
Recorridos
Da del rbol: 1 de octubre
La navidad: 25 de diciembre
El modelado como representacin del volumen a travs de objetos reales e imaginarios del entorno.
Expresin artstica del entorno familiar y comunitario: dibujo, pintura, colores, cortado y plegado.
Postura corporal, coordinacin especial: orientacin, anticipacin, diferenciacin, acoplamiento, reaccin, ritmo en
actividades recreativas.
Habilidades motrices bsicas en su entorno: correr, saltar, lanzar y atrapar, jalar empujar y transportar.
1. Postura corporal y orientacin.
2. Habilidades motrices bsicas.
Rondas, canciones y mmica con temticas de identidad nacional cultural y productiva.
1. La flauta: sonidos agudos y graves.
2. Parte del Himno Salve oh patria
Cuarto Bimestre
Tipos de letras
*Signos de interrogacin y exclamacin
*Uso del guion en la separacin de palabras al final de un rengln
Morfologa: (Gramtica)
-Adjetivo calificativo
-Los verbos
Narracin de cuentos de la comunidad, en primera y segunda lengua).
Descripcin oral y escrita sobre las actividades productivas de la familia con el uso de nombres propios y comunes.
Narracin y dramatizaciones de hechos presentes e histricos de la comunidad.
El lenguaje en las representaciones simblicas presentes en tejidos, cermica y vestimentas de su entorno familiar y
comunitario.
Escritura creativa y produccin de cuentos, poesas y rimas del contexto.
La Comida
Frutas (pronunciacin y escritura)
Verduras(pronunciacin y escritura)
Mi comida favorita (pronunciacin y escritura)
Pintado de dibujos
Prueba Proyecto( Dibujar mi comida favorita)
Espacio:
El planeta en el que vivimos
La tierra y la luna
El Barrio y comunidad donde vivo: ubicacin, servicios bsicos, actividades sociales, econmicas y culturales.
Tcnica de collage y plegados de animales y objetos de su entorno.
Trenzado con cintas de papel, insumos vegetales y animales en armona con el entorno familiar y comunitario.
Gimnasia en el desarrollo corporal-espiritual.
Combinacin de habilidades motrices.
Ejercicios fsicos de resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad en correspondencia con la edad.
Practicas de Juegos pre deportivo y recreativo para el cuidado integral de la salud.
Gimnasia rtmica en base a la msica, danzas y bailes de la comunidad.
1. Practica de juegos pres deportivos y recreativos, gimnasia rtmica o acrobtica.

La cancin e interpretacin con instrumentos construidos por los nios.
1. Elaboracin de su vestimenta con material reciclaje (opcional).

Datos Referenciales
Distrito Educativo:
Unidad Educativa:
Gestin: 2014
CAMPO
VIDA TIERRA
Y
TERRITORIO
REA
Ciencias Naturales
CONTENIDOS
Primer Bimestre
Espacio geogrfico donde habita la familia.

Paisaje natural y cultural de su entorno.
Vegetal o animal?
Qu ocurre desde que nacemos?
El cuerpo humano y su relacin con la naturaleza.
Salud, alimentacin y nutricin en el crecimiento de las y los estudiantes.
Naturaleza:
Las estaciones del ao
Segundo Bimestre
Recursos naturales del contexto: Agua, aire, sol, suelo.

La planta como medicina y alimento para los seres vivos. (raz, tallos, hojas, flores, fruto y semillas)
Plantas del contexto que favorecen en la digestin de los alimentos.
Los animales como factor de equilibrio en la naturaleza.
Naturaleza:
El mundo a travs de los sentidos
Ronda de los sentidos
Naturaleza:
Otoo
Siento la fresca brisa del otoo
Observo los cambios del otoo

Naturaleza:
El invierno
El sentido del tacto
A usar vestidos diferentes
Tercer Bimestre
Recursos naturales de la comunidad.
Ciclos de vida de animales y plantas y sus potencialidades productivas
Prcticas culturales de reciprocidad, cuidado y respeto a la Madre Tierra en la produccin.
Actividades productivas y su relacin cclica y lineal de acuerdo al tiempo y espacio.
Naturaleza:
La primavera
La belleza de la primavera
Escucho los sonidos de la primavera
Naturaleza:
El verano
Saboreo las frutas en verano
Siento los aromas.
Cuarto Bimestre
Los alimentos en el entorno productivo y su valor nutritivo en la vida.

Elementos que contaminan la naturaleza, proteccin y respeto a la vida.
Gestin de riesgos: acciones preventivas ante desastres.
El agua, su importancia y conservacin para la vida.
Naturaleza:
Cuidemos nuestro planeta.

Datos Referenciales
Distrito Educativo:
Unidad Educativa:
Gestin: 2014
CAMPO
CIENCIA,
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCI
N
REA
Matemtica
Primer Bimestre
Tcnica y Tecnologa
CONTENIDOS
Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y clasificacin con elementos de su entorno inmediato.

(Diagnstico Bloque 1)
Nocin de conjuntos, con elementos de su entorno inmediato.
Nmeros naturales con objetos del entorno: (de 1 a 100).
Cantidad y representacin simblica de nmeros naturales.
(Bloques de avance 2 y 3)
Uso de las herramientas esenciales para la produccin en la familia. (palas, tijeras, utensilios de cocina)
Descripcin de las herramientas productivas de la comunidad.
Partes elementales de la computadora.
Segundo Bimestre
Conteo y desconteo de los elementos del contexto con nmeros naturales.

Nmeros naturales en la recta numrica.
Nmeros ordinales en la organizacin de la familia y la escuela.
(Bloque 4)
-Los nmeros ordinales
Relacin de equivalencia con nmeros naturales.
Valor posicional de las cifras, unidad, decena.
Matemtica
Tcnica y Tecnologa Operaciones de adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples del contexto de un dgito.
CIENCIA,
TECNOLOGIA
Y
PRODUCCI
N
-Sumas y restas
(Bloque 5)
-Conjuntos
Manejo, reconocimiento y cuidado de las herramientas en la construccin de diversos trabajos manuales.
Reconocimiento manejo y cuidado de las herramientas en la construccin de diversos trabajos manuales.
Funciones bsicas de las partes de la computadora.
Manejo de programas sencillos (Paint 1,)
Tercer Bimestre
Geometra (Bloque 6)
Figuras geomtricas en el entorno: crculo, tringulo, cuadrado, rectngulos y sus caractersticas.
Formas geomtricas cuadrado rectngulo triangulo y circulo en el entorno natural y arquitectnico.
Figuras geomtricas planas en el mbito comunitario.
Las medidas (Bloque 7)
Nociones de medida: No convencionales y convencionales de longitud, peso, tiempo, sistema monetario.
Operaciones de adicin y sustraccin, en funcin a problemas simples del contexto de uno a dos dgitos.
Adicin y sustraccin con grado de dificultad, relacionados a problemas cotidianos.
Tratamiento de la informacin (Estadstica de la familia y escuela representacin grfica y barras sencillas)
Produccin con diferentes materiales naturales y artificiales propios del entorno. (arcilla, telares)
Manejo de programas sencillos (Paint 1, Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy)
Cuarto Bimestre
Medidas de peso de uso cotidiano.
El reloj
Lectura de la hora
Los das de la semana
Ayer, hoy, maana
Los meses y el ao
Conteo hasta 90
Longitud y altura
El metro
Medimos la longitud
Comparamos longitudes
Midiendo la altura
Liviano o pesado
Comparamos pesos
Comparamos capacidades
La moneda
Contamos monedas
Nociones de fracciones en la prctica diaria.
Adicin y sustraccin de nmeros naturales en el comercio.
Figuras y sumas
Ruedas sumatorias
(Bloque 8)
Sumas llevando
Resolviendo problemas
Restas prestando
Palabras importantes
Posiciones
Forma simblica, literal y grfica de cantidades.
Lectura e interpretacin de grfica de barras sencillas.
Herramientas e insumos para la produccin (juguetes, adornos, huertos).
Manejo de programas didcticos (Pipo leer 1, Summy, Mille, Mi primer diccionario.
PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PRIMER AO DE EDUCACION COMUNITARIA VOCACIONAL
DATOS REFERENCIALES:
Ncleo:
Unidad Educativa:
Nivel de Educacin:
Ao de escolaridad:
Directora:
Docentes:
PLANIFICACIN BIMESTRAL
PRIMER BIMESTRE
Temticas Orientadora: La comunicacin en la familia, en la escuela y en las actividades de la Comunidad.
Objetivo Holstico Bimestral: Desarrollamos los principios y valores comunitarios a travs de las prcticas comunicativas orales, escritas y pensamiento lgico explorando,
reconociendo, diferenciando, identificando, saberes y conocimientos y uso de medios tecnolgicos, para fortalecer las habilidades y destrezas creativas de las y los estudiantes.
CAMPOS Y REAS
COSMOS Y
PENSAMIENTO
Valores,
Espiritualidades y
Religiones
CONTENIDOS
Identidad, autoestima y respeto a los
miembros de la familia y comunidad
Creencias religiosas y espirituales en la
familia y la comunidad
Costumbres, tradiciones y valores

socio comunitario en la familia (y su
cultura).y su contexto, social natural y
cultural.
1. Yo y los otros Estamos en el
mundo Mi alrededor
2. El mundo vive En el da En la
noche
3. El mundo crece Yo crezco vivo y
crezco
4. Un regalo del amor de Dios Un

regalo para t Me divierto
coloreando
ORIENTACIONES METODOLGICAS
Prctica
Dramatizacin sobre las formas de saludo y despedida de los integrantes de la familia resaltando la
identidad, autoestima y respeto. socio comunitario.
Observacin de todo lo que la naturaleza en su medio le ofrece como un regalo maravilloso de Dios.
Teora
Anlisis de la forma de cmo, el saludo y la despedida, reflejan el respeto, la identidad y autoestima
entre los miembros de la familia y la comunidad.
Anlisis y reconocimiento de las cosas que Dios ha puesto para que l o ella las cuide.
Distincin entre lo que Dios ha creado y lo que el hombre ha procreado.
Valoracin
Reflexin sobre la importancia de la familia, los mensajes y cuidados que nos brinda para la vida
armnica en sociedad.
Apreciacin del valor de la vida como un regalo de Dios.
5. La creacin A imagen y semejanza Valoracin de la naturaleza y todo lo en ella se ha creado.

de Dios Dios es padre Somos
hijos de Dios.
Produccin
Exposicin de dibujos sobre los integrantes de la familia y las formas de saludo y despedida que
expresan respeto.
Exposicin de los dibujos de todas las cosas creadas por Dios.
SEGUNDO BIMESTRE
Objetivo Holstico Bimestral: Desarrollamos la prctica de los principios y valores en las actividades cotidianas, reconociendo la articulacin de los cdigos lingsticos en la produccin
de mensajes orales, escritos y razonamiento lgico, a travs de la aplicacin de procesos y estrategias de aprendizaje, para fortalecer la comunicacin en la familia, escuela y comunidad.
CAMPOS Y REAS
CONTENIDOS
Convivencia recproca y
complementaria en la familia, escuela
y comunidad.
Valores y normas espirituales y
religiosa de acuerdo a cada contexto
cultural.
1. Qu hermoso es tener mam y
pap! Dios manda a su hijo.
2. La anunciacin Mara, nos ensea
a decir s Mara nos ensea a
orar.
3. Celebrando la llegada de Jess
Nace Jess - Dnde naci Jess
La baslica de la Natividad?
COSMOS Y
PENSAMIENTO
Valores,
Espiritualidades y
Religiones
Prctica
Narracin y escucha atenta de un cuento de su entorno cultural que refleje actitudes de reciprocidad y
complementariedad, derechos y deberes en los momentos y espacios de convivencia familiar.
Observacin de la imagen y los personajes que se presentan en el nacimiento de Jess.
Teora
Descripcin de las actitudes de reciprocidad y complementariedad en la convivencia familiar,
identificando derechos y deberes, en los tiempos verbales y escenarios del relato, de acuerdo a la
estructura del cuento: inicio (formulas), nudo (acontecimiento) y desenlace (estilos de finalizacin).
Comparacin de la familia de Jess con cada una de las familias de la comunidad de la que son parte
los nios y la semejanza de amor que se da entre todos los miembros que la componen.
Valoracin
4. Los pastores y los reyes magos - Los Apreciacin de actitudes de reciprocidad y complementariedad en la convivencia familiar, de acuerdo a
pastores y los reyes magos - El nio
los derechos y deberes, teniendo en cuenta las caractersticas de un cuento, apreciando los tiempos
Jess en Beln Jess nio como t
verbales y escenarios en su produccin.
5. Aprendemos del Nio Jess Ayudo
Apreciacin y agradecimiento por el amor que Dios tiene por cada cristiano al enviarnos a su Hijo para
a mi familia Un hermoso regalo.
que sea nuestro hermano y amigo, y sigamos su ejemplo.
Produccin
Produccin de cuentos y dramatizacin de escenas familiares o escolares manifestando actitudes de
reciprocidad y complementariedad, en base a los derechos y deberes en la convivencia familiar.
Exposicin de la representacin del nacimiento de Jesus.
TERCER BIMESTRE
Temticas Orientadora: Convivencia familiar y prcticas productivas en la comunidad
Objetivo Holstico Bimestral: Asumimos responsabilidades en las actividades realizadas, mediante el anlisis de las prcticas y ocupaciones productivas de la familia, indagando y
expresando informacin contrastada, para promover actitudes de convivencia armnica entre las personas y con la Madre Tierra.
CAMPOS Y REAS
CONTENIDOS
Vida armnica de la familia en
reciprocidad con la madre tierra
Mitos y ritos de nuestra comunidad.
Interpretacin de los sistemas
simblicos, espirituales, naturales y
csmicos de la familia.
COSMOS Y
PENSAMIENTO
Valores,
Espiritualidades y
Religiones
1.
Prctica
Dramatizacin en socio drama, sobre Vida armnica de la familia en reciprocidad con la madre tierra.
Narracin y escucha de la lectura de la Buena Noticia, que trae el Evangelio para que todos los
hermanos vivan bien en Comunidad.
Teora
Identificacin de las prcticas de vida armnica con la madre tierra de la familia clasificando las
. Qu hermoso tener amigos! La
practicas en relacin a la produccin.
buena noticia de Jess Jess anuncia
Comprensin del gran mensaje trado a travs de la Palabra de Dios.
la buena noticia Dios es nuestro
Padre, todos somos hermanos.
Valoracin

2. El amor de Dios Jess es nuestro
amigo Jess nos ensea el amor de
Dios.
3. Un pastor que cuida sus ovejas Los
milagros de Jess El milagro de
compartir Tu aporte es importante.
4. Amar es dar color a la vida El amor
inmenso de Jess Jess se queda con
nosotros En la cruz, manifiesta su
amor.
Valoracin de las prcticas productivas y familiares de vida armnica con la madre tierra.
Valoracin del valor compartir como una de las actitudes ms hermosas, enseadas por Jess, en la
multiplicacin de los panes.
Produccin
Exposicin al curso de aquellas prcticas que se deben fortalece para la convivencia armnica con la
madre tierra.
Exposicin de dibujos de acciones que reflejan el compartir en su entorno sociocomunitario.
CUARTO BIMESTRE
Objetivo Holstico Bimestral: Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prcticas productivas, la importancia de la comunicacin y el uso
apropiado de los medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de experiencias, revalorizacin de saberes y conocimientos propios y diversos, para promover la conciencia, cuidado y
conservacin de la vida en equilibrio con la Madre Tierra
CAMPOS Y REAS
CONTENIDOS
COSMOS Y
PENSAMIENTO
Valores,
Espiritualidades y
Religiones
Cuidado y respeto a la Madre Tierra

Religiones y espiritualidades de cada
contexto social.
El ser humano forma parte de la Madre
Tierra.
1. Jess vive con nosotros Una nueva
maana Signos de la Fiesta de
Pascua La Pascua Jess vive
Prctica
Dialogo y descripcin oral de las actividades productivas de la familia, promoviendo el cuidado y el
respeto a la Madre Tierra, tomando en cuenta los consensos de la comunidad.
Narracin de la lectura bblica de Mateo 28, 1-8 y dilogo sobre lo que se relata en el pasaje bblico.
Teora
Clasificacin y descripcin oral y escrita de los elementos que contaminan la naturaleza en las
actividades productivas de la familia, promoviendo la proteccin, el cuidado y respeto a la Madre
Hemos visto al Seor Echen las

redes y vern En el camino a Emas.
2. Lo reconocieron al partir el pan El
domingo de Pascua Jess nos
espera.
3. Religiones y espiritualidades de las
distintas culturas de cada contexto
social.
4. Jess est con nosotros El da del
Seor Con mi familia celebro el
domingo Bendice nuestra familia y
nuestra comunidad.
Tierra.
Comprensin del suceso relatado sobre la Resurreccin de Jess.
Valoracin
Reflexin sobre la importancia de tomar consensos en comunidad, sobre el cuidado y el respeto a la
Madre Tierra frente a la contaminacin de la naturaleza.
Reflexin sobre la presencia de Jess que esta resucitado, en medio de nosotros, nos acompaa a
cada momento y es nuestro mejor amigo.
Produccin
Exposicin de textos creativos con mensajes sobre el cuidado y respeto a la Madre Tierra frente a la
contaminacin de la naturaleza que ocasiona la mano del hombre.
Realizacin de un agradecimiento espontaneo por la gran amistad de Dios a travs de sus
compaeros.
PRIMER BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
Comunicacin y
Lenguaje
CONTENIDOS
Uso de las maysculas

Artculos determinados
Comunicacin oral, corporal,
simblica y gestual expresada
durante la en interrelacin familiar,
escolar y su entorno
Prctica
Exploracin, y observacin y lectura de letreros en el contexto escolar y comunitario del edificio

escolar y lectura de letreros.
Exploracin y observacin de objetos del aula y del edificio escolar.
Observacin de las imgenes de los integrantes de la familia y partes del cuerpo.
Observacin y relato de las costumbres, tradiciones, actividades laborales y funciones que le dan
identidad particular a su familia.
Ingles
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
Estrategias de expresin oral

manifestacin de necesidades
sentimientos respecto a temas de
inters personal comunitario.
Expresin oral con la correcta
fontica y entonacin de la lengua
de su contexto.
Correspondencia de la percepcin
entre objetos, grficos, smbolos e
imgenes en el entorno familiar y
comunitario la familia y la
comunidad.
Las vocales (A, E, I, O, U)
La alegra de andar juntos
Encuentro de elefantitos
Iguana feliz
Oso amistoso
Unicornio juguetn
Lectura y escritura no convencional de
textos e interpretacin (mensajes) de
imgenes y smbolos del contexto.
cultural
Lectura y escritura a travs de
nombres propios, letreros y
experiencias de la vida escolar y
familiar.
Conociendo las consonantes (L,C,P,M)
Pat mira la luna

Cal colorea un cometa
Pat ama a su pap
La mam de Cal
Ejercicios kinestsicos segn la
consonante.
Expresin de mensajes sobre la
realidad de la familia, escuela,
Observacin del espacio geogrfico donde habita la familia para describir las herramientas que usan
en produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre Tierra.
Conversacin con las nias y los nios sobre sus hbitos de alimentacin cotidiana, higiene y
postura corporal a partir de los dibujos de alimentos que consumen en su familia.
Participacin en juegos recreativos conocidos por las nias y los nios en espacios naturales,
poniendo en accin las partes del cuerpo interpretando rondas y canciones.
Teora
Identificacin de formas geomtricas en el edificio de la escuela (Puertas, ventanas, paredes y

techo), y anlisis lingstico sobre los letreros identificados en la comunidad.
Identificacin de objetos en el aula.
Repeticin y estudio de los nombres de los integrantes de la familia y partes del cuerpo.
Anlisis de costumbres, tradiciones y funciones de los miembros de la familia en las actividades
productivas escribiendo los nombres propios de su familia, nombrando y describiendo las
herramientas que usan cada uno de ellos en diferentes actividades.
Anlisis de hbitos de alimentacin, nutricin, higiene y postura corporal que inciden en la salud
integral y el desarrollo equilibrado del cuerpo humano. Comprendiendo que el consumo equilibrado
de los siete grupos de alimentos (cereales, verduras, frutas, leche y derivados, carnes, grasas y
aceites, azcares) que son vitales para el crecimiento armnico.
Descripcin oral de los juegos conocidos, identificando las partes del cuerpo que entraron en mayor
movimiento y descripcin del paisaje natural que se observa desde la escuela, asimilando los ritmos
y melodas de las rondas y canciones.
Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la familia y clasificacin de los elementos de su
entorno tomando en cuenta las herramientas de produccin.
Valoracin
Valoracin sobre la funcin social de la escuela, la relacin con sus compaeras/os y maestras/os, y
la importancia de la escritura en la vida.
Valoracin de la utilidad de los objetos de aula en el estudio en la clase y el aprendizaje.
Valoracin y aprecio de la importancia del rol que cumple cada miembro de la familia y las partes de
la cara.
Valoramos la importancia del cuidado del espacio geogrfico para mantener el equilibrio con la
naturaleza con el uso de herramientas de produccin.
Reflexin de los valores de complementariedad en las relaciones familiares, costumbres
interculturales, tradiciones y actividades productivas.
Valoracin de los juegos, rondas, canciones y el paisaje natural para el desarrollo integral del
cuerpo.
comunidad en textos orales y escritura

no convencional.
Conociendo las consonantes (S,N,T,D)
Objetos de clase
Saludos
Pronombres
Comandos de clase
Mi familia
Integrantes de la familia
Partes de la cara
Estados de nimos
Integrantes
de
la
ocupaciones .roles
familia
Valoracin de los alimentos que produce la regin para la nutricin del cuerpo humano, y los hbitos
saludables de higiene y postura corporal.
Produccin
El sol ilumina el cielo

Las nubes pasean
La luna toca la trompeta
Pat dibuja el sol con el dedo
Mi Curso
Tiempo:
o Antes y despus
o Ante, despus y finalmente.
Escuela, dependencias y roles de
sus miembros.
Espacio:
o Arriba y abajo
o Delante y detrs
Acontecimientos de la vida familiar y
de la comunidad.
Tiempo:
o Un da con Cal
o La semana
Costumbres y tradiciones de la
familia y la comunidad.
Fechas conmemorativas cvicas y
fiestas tradicionales de la
Aplicacin de figuras geomtricas, lneas y manchas en el dibujo de la escuela, letreros con

escritura no convencional y elaboracin de grficos de barras con los datos de nios y nias del
curso.
Exposicin de carteles con nombres de objetos y saludos de clase.
Exposicin de carteles con nombres de los miembros e integrantes de la familia o partes de la cara.
Dramatizacin de costumbres, tradiciones y funciones en las actividades productivas comunitarias
incorporando los valores de complementariedad.
Exponemos mensajes convencionales y no convencionales sobre cmo mantener el equilibrio de la
naturaleza cuidado el espacio geogrfico en el que habita la familia.
Interpretacin de rondas y canciones identificando las partes del cuerpo humano en relacin con la
Madre Tierra.
Exposicin de textos con mensajes referidos a los de alimentos de su contexto y de productos
concretos en relacin a los siete grupos de alimentos.
comunidad.
Carnaval
Da del padre: 19 de marzo
Da del agua: 22 de marzo
Da del mar: 23 de marzo
Da del nio: 12 de abril
Da de la Tierra: 22 de abril.
Elementos de configuracin plstica
en el entorno familiar y la
comunidad. (punto, lnea, mancha,
forma).
Representacin grfica de formas
naturales y artificiales del contexto
cultural.
Medidas antropomtricas (peso,
talla).
Actividades recreativas, y juegos de
psicomotricidad: (lateralidad,
espacialidad, temporalidad,
equilibrio, coordinacin)
Importancia de la nutricin e
hidratacin antes, durante y
despus de las actividades
deportivas.
Hbitos de higiene, postura
corporal, ejercicios respiratorios y
disfrute de las actividades fsicas.
6. Hbitos de higiene.
7. Medidas antropomtricas
8. Gimnasia Educativa
9. Importancia de la nutricin e
hidratacin.
10. Actividades recreativas y juegos de
psicomotricidad.
Rondas y canciones con
acompaamiento de instrumentos
musicales del medio.

Melodas y Sonidos de la
naturaleza en el desarrollo de las
percepciones auditivas,
concentracin, meditacin y terapia.
4. Ronda
5. Marcha Naval
6. Imitar sonidos de la naturaleza.
SEGUNDO BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
CONTENIDOS
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
Uso de las maysculas en nombres

propios de lugares, despus del
punto seguido y aparte
*marcadores de gnero y numero

(masculino y femenino plural y
singular
*Uso de acento ortogrfico
Escucha atenta en dilogos de su

entorno sociocultural.
Narracin de la historia oral de la

familia, escuela y comunidad.
Expresin oral de mensajes sobre la

realidad de la familia, escuela y
comunidad.
Conociendo las consonantes (B,H,V,F,)
Comunicacin y
Lenguaje
Ingles
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
El bosque brilla hermoso

Las hojas vuelan.
El viento sopla fuerte
Cal recoge fabulosas flores

El apind perfuma el bosque
letra.
Lee y copia la oracin en manuscrita
Lectura de cuentos por el maestro,
realizado con adecuada postura
corporal, gestual y entonacin.
Conociendo las consonantes

(R,RR,LL,G,Z,CH)
El ramo es rojo
El perro usa gorra

Pat y Cal suben a un camello
Cal juega con el gato
Pat toca la zampoa
Prctica
*Observacin y comparacin de las maysculas en nombres de la comunidad conde habita
Conversacin sobre la Historia oral de la familia, lugares de procedencia, identidad territorial y cultural
(lengua, vestimenta, religin), edades de sus miembros y sexo.
Observacin de imgenes sobre los nmeros y la ropa.
Conversaciones sobre desfiles de fechas cvicas y fiestas tradicionales del contexto, identificando filas,
columnas, giros y desplazamientos.
Conversacin sobre pleitos, peleas, castigos, gritos, amenazas y otras formas de violencia que ocurre
en la familia, la comunidad y la escuela.
Narracin de cuentos, en lengua originaria o castellano, sobre las bondades del agua, aire, sol, suelo
por un sabio o sabia invitada del contexto sociocultural de la comunidad o barrio.
Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su entorno natural y arquitectnico de su
comunidad o barrio.
Teora
*Diferenciacin de gnero y numero en los textos escritos
Identificacin de nmero de personas por fila y columna, sumar y restar personas de dos o tres filas, en
los actos cvicos y fiestas tradicionales.
Identificacin de los nmeros y la ropa en imgenes.
Explicacin de la procedencia de los padres y abuelos, indicando edades de sus miembros establecen
relaciones de quienes son mayores y menores (>; <; = ), contando y escribiendo hasta la edad del
mayor de la familia, con ese dato hacemos conteos y desconteo de 1 en 1, de 2 en 2 y de 5 en 5
marcando en una recta numrica.
Clasificacin de las formas de violencia fsica y emocional que se dan en la familia , la comunidad y la
escuela, identificando a los que ejercen las formas de violencia que afectan la convivencia reciproca y
complementaria en la familia y la comunidad.
Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que contiene los elementos naturales y
arquitectnicos dibujados y coloreados.
Valoracin
Pat y Cal construyen una
choza
Ejercicios Kinestsicos segn la
letra
Narracin, dramatizacin y creacin
de cuentos con modulacin de voz,
gestos y posturas corporales.
Conociendo las consonantes
(J,GUE,GUI,GE,GI,
QUE,QUI,X,K,Y)
La jirafa come hojas

La hormiguita juguetona
La cigea trae un don

Pat regala un paquete a Cal
Pat y Cal quieren subir a un taxi,
llevan bolsazos llenos de galletas
wafer, yogurt y kiwi.
El pas de las maravillas
La cigea y el ungento

letra
Lectura de cuentos y anlisis de su
estructura.
Escritura de cuentos y poesas, con
grafa no convencional y
convencional de su entorno familiar,

escolar y comunitario.
Anlisis de la estructura y micro

estructura lingstica en los textos
producidos.
Nmeros
Pronunciacin y escritura
Figuras geomtricas
Juguetes
Prueba y Proyecto( produccin
-dibujo)
La Ropa
Prendas de vestir - Pronunciacin
Colores (Pronunciacin y escritura)
Valoracin del origen cultural de la familia y de cada uno de sus miembros y la utilidad de los nmeros
en la vida cotidiana.
Valoracin de la importancia que tienen los nmeros para cuantificar diferentes objetos de su medio.
Valoracin de la utilidad de la ropa en el vestir de la personas.
Valoracin de la de la importancia de las filas y columnas, la suma y la resta en las actividades cvicas
y cotidianas del contexto.
Valoracin de las practicas de convivencia reciproca y complementaria y la necesidad de eliminar toda
forma de violencia que afecte la seguridad fsica y emocional.
Valoracin de la importancia de las bondades de Agua, aire, sol y suelo y la forma de narracin del
sabio y sabia.
Apreciacin de las formas geomtricas que incluye el entorno natural y arquitectnico de su comunidad
y barrio.
Produccin
Exposicin en grafica de barras de la conformacin de la familia.
Exposicin oral sobre filas y columnas de los danzarines, en el piso, representando con smbolos,
grficos o figuras.
Pronunciacin y demostracin de cartillas con los nmeros y dibujos de ropa de vestir.
Exposicin de dibujos pintura de plantas y animales de su entorno en convivencia armnica utilizando
en su diseo formas geomtricas.
Exposicin oral sobre filas y columnas de los danzarines, en el piso, representando con smbolos,
grficos o figuras.
Exposicin en grficos o dibujos las prcticas para eliminar las formas de violencia que afecten la
seguridad fsica y emocional y fortalezcan la convivencia complementaria y reciproca.
Descripcin de las formas geomtricas que incluye el entorno natural y arquitectnico por los
estudiantes al azar en un paseo por su comunidad o barrio programado.
Juguetes(Pronunciacin y
escritura)
Prueba Proyecto (dibujo)
Espacio:
o Cerca-lejos
o Dentro-fuera
o Da del trabajo: 1 de mayo
o Da de la madre: 27 de mayo
Espacio:
o Los meses del ao
o Derecha o izquierda?
o Da del medio ambiente: 5 de junio
o Da del maestro: 6 de junio
o Celebracin del ao aymara: 21 de
junio.
Espacio:
o La biblioteca
o Medios de transporte
o Da de la amistad: 23 de julio
Los colores en los elementos de la
naturaleza.
Dibujo y coloreado de elementos de su
entorno en espacios libres y
superficies planas.
Psicomotricidad: percepcin espaciotemporal y coordinacin general culo
manual y culo pedica en actividades
pre deportivas y recreativas.
Equilibrio esttico y dinmico en
actividades fsicas y pre deportivas.
(hidratacin del cuerpo antes, durante
y despus).
Gimnasia educativa: formacin (filas,
columnas y crculos), giros hacia
diferentes direcciones, desplazamiento
y marchas
Expresin corporal: Segmentos
corporales, centros expresivos y
acciones bsicas.
1.Psicomotricidad
Expresin corporal
Equilibrio esttico y dinmico
Ejercicios fsicos de resistencia,

etc.
2.Mini atletismo
Ritmo y compas en canciones, rondas
e himnos
Danzas tradicionales de la comunidad.
1. Entonacin de Himno Nacional.
2. Himno a la Madre.
TERCER BIMESTRE
Objetivo Holstico Bimestral: Asumimos responsabilidades en las actividades realizadas, mediante el anlisis de las prcticas y ocupaciones productivas de la familia,
indagando y expresando informacin contrastada, para promover actitudes de convivencia armnica entre las personas y con la Madre Tierra.
CAMPOS Y REAS
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
Comunicacin y
Lenguaje
Ingles
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
CONTENIDOS
Nombres propios y comunes
*Palabras que expresen accin
(verbo)
Ortografa:
-Uso del punto, punto aparte y la coma.

-Uso del signo de interrogacin.
Los sonidos difciles (Gl, Gr,Br,Bl,Pl,
Pr,Cl,Cr, Fl, Fr, Tl, Tr, Dr)
Un viaje alegre en un gran globo

Brenda una bella mam.
Plcido, el playero.
Un clavel presumido
Los acrbatas
El flautista y las flores.

Una fiesta con frutas
Una jornada atltica

Al teatro
Draguito y sus amigos.
Interpretacin de poesas y canciones
en el contexto escolar y familiar.
Ortografa:
-Uso de la B o V.
-Uso de M antes de B y P
Sociodramas de acontecimientos
sociales de la familia y comunidad.
Lectura y escritura comprensiva de
formas literarias (rimas, canciones,
rondas, adivinanzas, cuentos
poemas y trabalenguas) de las

tradiciones del contexto.
Animales
Prctica
Interpretacin y lectura de poesa, canciones con temticas diferentes que han escuchado en horas
cvicas, acontecimiento culturales, radio, televisin, etc. y exponerlas al curso.
Interpretacin de poesas, canciones aplicando la postura corporal, ritmo y coordinacin espacial.
*Dramatizacin de rondas, canciones y poesa
Modelacin en diferentes materiales naturales y artificiales propios del entorno. (arcilla, telares,
madera) objetos reales e imaginarios del entorno
Observacin de imgenes de animales domsticos y salvajes.
Interpretacin de canciones y rondas con la mmica respectiva y tomando en cuenta el mensaje que se
est transmitiendo en la cancin y demostracin de habilidades motrices bsicas en su entorno:
correr, saltar, lanzar y atrapar, jalar empujar y transportar.
Conversacin sobre la importancia de realizar los ejercicios adecuadamente para la salud fsica y
mental de los estudiantes en su proceso de crecimiento y desarrollo.
Ejecucin en la cancha o espacio amplio de la unidad, las actividades de correr, saltar, lanzar, atapar
jalar y transportar, ejecutando los ejercicios adecuadamente.
Realizacin de dibujo, cortado o plegado de las formas de iniquidad social y convivencia sin
discriminacin en la escuela y comunidad.
Teora
Identificar en el mbito escolar, los objetos segn volumen y espacio que ocupan.
Clasificacin de las poesas y canciones por temticas (familia, escuela, sociales, etc.) y analizar cul
deba ser la postura corporal, ritmo, coordinacin espacial en la interpretacin de una poesa.
Observacin y diferenciacin entre animales domsticos y salvajes.
Clasificacin de los objetos modelados por los estudiantes segn el tamao y espacio que ocupan,
analizando los conceptos de volumen y espacio.
Clasificacin de las canciones y rondas identificando el tipo de mensaje que contiene.
Identificacin de rondas y canciones que se interpretan en la familia y comunidad sobre el estado
plurinacional, los momentos productivos y/ o sociales
Identificacin de las formas y procesos (como) se realizan las actividades de correr, saltar, lanzar,
atapar jalar y transportar.
Identificacin en los dibujos de las formas de discriminacin e iniquidad en la escuela y comunidad,
identificando las que se debe practicar para eliminar la discriminacin e iniquidad en la escuela y
comunidad.
Anlisis de los recursos naturales modelados de la comunidad, su clasificacin de acuerdo a la
Animales domsticos
Animales Salvajes(zoo)
Adjetivos
Preposiciones de lugar
Prueba Proyecto (pintar, recortar)
Espacio:
o Medios de comunicacin
o Qu bonita es mi casita!
Equidad social y convivencia sin
discriminacin en la escuela y
comunidad.
Fechas conmemorativas cvicas y de
los lderes histricos de la
comunidad.
Da de la produccin campesina: 2 de
agosto
o Aniversario cvico de mi Pas: 6 de
agosto
o Da de la bandera nacional: 17 de
agosto
Secuencia de escenas graficadas sobre
actividades econmicas y
socioculturales. (ferias, festivales,
deporte y otros)
o
o
o
o
o
o
o
o
Espacio:
Medios de comunicacin
Tiempo:
La velocidad del tiempo
La duracin
Da del estudiante:21 de septiembre
Tiempo:
Mientras/ en tanto
Espacio:
Vamos a la escuela!
Recorridos
posibilidad productiva.
Valoracin
Reflexionar sobre la postura corporal, coordinacin espacial, orientacin, el ritmo en la interpretacin
potica como en los momentos de dialogo y comunicacin en otros mbitos.
Reflexin de las diferentes formas literarias (canciones rondas poesa).
Valoracin de la utilidad que tienen los animales domsticos en relacin al hombre y la comunidad.
Valoracin de los conceptos de espacio y volumen en la vida cotidiana y productiva del entorno.
Valoracin de la importancia de las rondas y canciones en la vida del estado y los momentos
productivos
Valoracin de la importancia de las prcticas que eliminen la iniquidad y la discriminacin desde la
prctica en la escuela y comunidad.
Valorar la importancia de los recursos naturales de la comunidad y su utilizacin en armona con la
madre tierra.
Produccin
Ejecucin en la cancha o espacio amplio de la unidad, las actividades de correr, saltar, lanzar, atapar
jalar y transportar, ejecutando los ejercicios adecuadamente.
Exposicin de murales que muestran a los animales domsticos y salvajes.
Realizacin de dibujo, cortado o plegado de las formas de iniquidad social y convivencia sin
discriminacin en la escuela y comunidad.
Produccin artstica en dibujo pintura y otros sobre las prcticas que eliminan la discriminacin e
iniquidad equidad en la escuela y comunidad
Exposicin de los trabajos modelados sobre los recursos naturales explicando su utilizacin en armona
con la madre tierra.
Da del rbol: 1 de octubre

La navidad: 25 de diciembre
El modelado como representacin del

volumen a travs de objetos reales e
imaginarios del entorno.
Expresin artstica del entorno familiar
y comunitario: dibujo, pintura,
colores, cortado y plegado.
Postura corporal, coordinacin
especial: orientacin, anticipacin,
diferenciacin, acoplamiento,
reaccin, ritmo en actividades
recreativas.
Habilidades motrices bsicas en su
entorno: correr, saltar, lanzar y
atrapar, jalar empujar y transportar.
1. Postura corporal y orientacin.
2. Habilidades motrices bsicas.
Rondas, canciones y mmica con
temticas de identidad nacional
cultural y productiva.
3. La flauta: sonidos agudos y graves.
4. Parte del Himno Salve oh patria
CUARTO BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
CONTENIDOS
COMUNIDAD Y
SOCIEDAD
Comunicacin y
Lenguaje
Ingles
Ciencias Sociales
Artes Plsticas y
Visuales
Educacin Fsica y
Deportes
Educacin Musical
Tipos de letras
*Signos de interrogacin y exclamacin
*Uso del guion en la separacin de
palabras al final de un rengln

Morfologa: (Gramtica)
-Adjetivo calificativo
-Los verbos
Narracin de cuentos de la comunidad,
en primera y segunda lengua).
Descripcin oral y escrita sobre las

actividades productivas de la familia
con el uso de nombres propios y

comunes.
Narracin y dramatizaciones de hechos
presentes e histricos de la
comunidad.
El lenguaje en las representaciones
simblicas presentes en tejidos,
Prctica
*Utilizacin de signos en oraciones sencillas
Conversacin y dramatizacin de fiestas tradicionales de la comunidad, tomando en cuenta la
importancia de las habilidades motrices en momento de escenificacin.
Construccin de animales y objetos de su entorno, aplicando la tcnica del plegado con papel
reutilizable seleccionado en la comunidad educativa.
Explicacin de la tcnica de collage y plegado con la identificacin de figuras geomtricas en la
construccin de animales y objetos de su entorno, para la produccin de mensajes referente al uso
del papel en relacin armnica con la Madre Tierra.
Conversacin sobre la contaminacin, proteccin y respeto a la vida e interpretacin de canciones con
instrumentos musicales que son usados en las fiestas tradicionales de la comunidad.
Construccin de instrumentos musicales con materiales reutilizables e interpretacin de canciones
referidos sobre temas que contaminan en la comunidad y la escuela.
Realizacin de ejercicios fsicos y conversacin sobre la importancia de la alimentacin y su valor
nutritivo en la vida.
Observacin y dialogo sobre de las actividades habituales de la familia y de la escuela en el barrio
donde vivo: ubicacin, servicios bsicos y actividades sociales, econmicas y culturales, con
referencia a la contaminacin de la naturaleza, proteccin y respeto a la vida.
Descripcin del barrio donde vivo: ubicacin, servicios bsicos, actividades sociales, econmicas y
cermica y vestimentas de su entorno

familiar y comunitario.
Escritura creativa y produccin de

cuentos, poesas y rimas del
contexto.
La Comida
Frutas (pronunciacin y escritura)
Verduras(pronunciacin y
escritura)
Mi comida favorita (pronunciacin
y escritura)
Pintado de dibujos
Prueba Proyecto( Dibujar mi
comida favorita)
Espacio:
El planeta en el que vivimos
La tierra y la luna
El Barrio y comunidad donde vivo:
ubicacin, servicios bsicos,
actividades sociales, econmicas y
culturales.
Tcnica de collage y plegados de
animales y objetos de su entorno.
Trenzado con cintas de papel,
insumos vegetales y animales en
armona con el entorno familiar y
comunitario.
Gimnasia en el desarrollo corporalespiritual.
Combinacin de habilidades
motrices.
Ejercicios fsicos de resistencia,
velocidad, fuerza, flexibilidad en
correspondencia con la edad.
Practicas de Juegos pre deportivo y
culturales y los elementos que contaminan la naturaleza.

Elaboracin de herramientas y productos alimenticios con plastilina casera o material blando de la
regin.
Teora
Anlisis sobre la importancia de combinar las habilidades motrices, los gestos en la dramatizacin l
durante el desarrollo de temas como: fiestas tradicionales de la comunidad y otros.
Explicacin de la tcnica de collage y plegado con la identificacin de figuras geomtricas en la
construccin de animales y objetos de su entorno, para la produccin de mensajes referente al uso
del papel en relacin armnica con la Madre Tierra.
Exposicin de textos escritos en con referencia a los alimentos y la funcin que cumplen en el
organismo y demostracin de ejercicios
Descripcin del barrio donde vivo: ubicacin, servicios bsicos, actividades sociales, econmicas y
culturales y los elementos que contaminan la naturaleza.
regin.
Descripcin oral y escrita de herramientas de la comunidad, que son usados en la produccin de
alimentos en las actividades diarias de la familia.
Valoracin
Reflexin sobre la importancia de rescatar y valorar las fiestas tradicionales de la comunidad como
propia de la cultura.
Valoracin sobre la importancia del uso del papel en la tcnica de collage y plegado en armona con la
Madre Tierra.
Valoracin de la importancia del cuidado de la naturaleza e interpretacin de canciones o mensajes
que manifieste la proteccin y respeto a la vida.
Reflexin sobre la importancia de los diferentes alimentos naturales que produce la regin y la
necesidad del consumo por el valor nutritivo para el cuidado de la salud en la vida.
Reflexin sobre las actividades habituales de la familia y de la escuela que contaminan la naturaleza.
Apreciacin sobre la importancia de producir alimentos en la regin, en armona y equilibrio con la
Madre Tierra.
Produccin
recreativo para el cuidado integral

de la salud.
Gimnasia rtmica en base a la
msica, danzas y bailes de la
comunidad.
2. Practica de juegos pres deportivos

y recreativos, gimnasia rtmica o
acrobtica.
La cancin e interpretacin con
instrumentos construidos por los
nios.
2. Elaboracin de su vestimenta con
material reciclaje (opcional).
Utilizacin de signos en oraciones sencillas

Exposicin de textos con la identificacin de signos exclamativos y e interrogativos durante la
dramatizacin de fiestas tradicionales de la comunidad.
Construccin de animales y objetos de su entorno, aplicando la tcnica del plegado con papel
reutilizable seleccionado en la comunidad educativa.
Exposicin de textos creativos con mensajes e ilustraciones de plegados de animales y objetos de su
entorno.
Construccin de instrumentos musicales con materiales reutilizables e interpretacin de canciones
referidos sobre temas que contaminan en la comunidad y la escuela.
Exposicin de instrumentos musicales construidos por los nios e interpretacin de canciones con
mensajes referidos a la contaminacin, proteccin y respeto a la vida.
Produccin de textos Identificacin de alimentos segn la funcin que cumplen en el organismo por la
realizacin de ejercicios fsicos de resistencia, velocidad, fuerza, flexibilidad y otros.
Exposicin de textos escritos en con referencia a los alimentos y la funcin que cumplen en el
organismo y demostracin de ejercicios
regin.
Exposicin de herramientas y productos alimenticios elaborados con material blando de la regin y
composicin de textos sobre alimentos y su valor nutritivo en la vida del contexto.
Produccin de mensajes escritos referentes con palabras que expresen accin preventiva en
referencia en referencia a la contaminacin de la naturaleza, proteccin y respeto a la vida e ilustracin
con imgenes.
PRIMER BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
VIDA Y
TERRITORIO
Ciencias
CONTENIDOS
Espacio geogrfico donde habita la

familia.
Paisaje natural y cultural de su entorno.

Vegetal o animal?
Naturales Qu ocurre desde que nacemos?
El cuerpo humano y su relacin con la
naturaleza.
Salud, alimentacin y nutricin en el
crecimiento de las y los estudiantes.
Naturaleza:
Las estaciones del ao
Prctica
Conversacin con las nias y los nios sobre sus hbitos de alimentacin cotidiana, higiene y postura
corporal a partir de los dibujos de alimentos que consumen en su familia.
Teora
Anlisis de hbitos de alimentacin, nutricin, higiene y postura corporal que inciden en la salud
integral y el desarrollo equilibrado del cuerpo humano. Comprendiendo que el consumo equilibrado
de los siete grupos de alimentos (cereales, verduras, frutas, leche y derivados, carnes, grasas y
aceites, azcares) que son vitales para el crecimiento armnico.
Valoracin
Valoracin de los alimentos que produce la regin para la nutricin del cuerpo humano, y los hbitos
saludables de higiene y postura corporal.
Produccin
Exposicin de textos con mensajes referidos a los de alimentos de su contexto y de productos

concretos en relacin a los siete grupos de alimentos.
SEGUNDO BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
VIDA Y
TERRITORIO
Ciencias Naturales
CONTENIDOS
Prctica
Recursos naturales del contexto: Agua,

aire, sol, suelo.
La planta como medicina y alimento
para los seres vivos. (raz, tallos,
hojas, flores, fruto y semillas)
Plantas del contexto que favorecen en
la digestin de los alimentos.
Los animales como factor de equilibrio
en la naturaleza.
Naturaleza:
El mundo a travs de los sentidos
Observacin sobre plantas y animales que rodean el entorno familiar y su interrelacin e

interdependencia con el agua, aire, sol y suelo en la generacin de vida identificando sus colores y
formas.
Teora
Clasificacin de plantas y animales segn criterios del entorno cultural y su relacin armnica con el
agua, aire, luz, y suelo para la produccin de alimentos.
Valoracin
Reflexin sobre la presencia de las plantas y animales y su interrelacin en la produccin alimentaria,
el equilibrio ecolgico en nuestro entorno y la valoracin de los recursos agua, luz, aire, suelo para la
vida.
Ronda de los sentidos

Naturaleza:
Otoo
Siento la fresca brisa del otoo
Observo los cambios del otoo
Naturaleza:
El invierno
El sentido del tacto
A usar vestidos diferentes
Produccin
Exposicin de dibujos pintura de plantas y animales de su entorno en convivencia armnica utilizando

en su diseo formas geomtricas.
TERCER BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
VIDA Y
TERRITORIO
Ciencias
CONTENIDOS
Recursos naturales de la comunidad.

Ciclos de vida de animales y plantas y
Naturales sus potencialidades productivas
Prcticas culturales de reciprocidad,
cuidado y respeto a la Madre Tierra en
la produccin.
Actividades productivas y su relacin
cclica y lineal de acuerdo al tiempo y
espacio.
Prctica
Modelacin en materiales blandos del entorno, de los recursos naturales de la comunidad.
Teora
Anlisis de los recursos naturales modelados de la comunidad, su clasificacin de acuerdo a la
posibilidad productiva.
Valoracin
Valorar la importancia de los recursos naturales de la comunidad y su utilizacin en armona con la
madre tierra.
Naturaleza:
La primavera
La belleza de la primavera
Escucho los sonidos de la primavera
Naturaleza:
El verano
Saboreo las frutas en verano
Siento los aromas.
Produccin
Exposicin de los trabajos modelados sobre los recursos naturales explicando su utilizacin en armona
con la madre tierra.
CUARTO BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
VIDA Y
TERRITORIO
Ciencias Naturales
CONTENIDOS
Los alimentos en el entorno productivo
y su valor nutritivo en la vida.

Elementos que contaminan la
naturaleza, proteccin y respeto a la
vida.
Prctica
Dialogo sobre las formas del uso del agua en la escuela, familia y comunidad y elaboracin de
mensajes para mantener la armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Teora
Anlisis sobre el agua, su importancia y conservacin para la vida, ante las prcticas de contaminacin
Gestin de riesgos: acciones

preventivas ante desastres.
El agua, su importancia y conservacin
para la vida.
Naturaleza:
Cuidemos nuestro planeta.
y mal uso que existe en la regin de los recursos naturales.
Valoracin
Reflexin sobre los elementos que contaminan la naturaleza en la regin y el uso indiscriminado del
agua en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
Produccin
Produccin y exposicin de textos en referencia a la contaminacin de la naturaleza y el uso del agua

en armona y equilibrio con la Madre Tierra.
PRIMER BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
CIENCIA,
TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
CONTENIDOS
Prctica
Nociones de espacialidad,
temporalidad, seriacin y clasificacin Utilizacin de diferentes espacios del aula y escuela que permiten poner en prctica las nociones de
espacialidad
con elementos de su entorno
Observacin del espacio geogrfico donde habita la familia para describir las herramientas que usan en
inmediato.
produccin de la comunidad en equilibrio con la Madre Tierra.
(Diagnstico Bloque 1)
Matemtica
Tcnica y
Tecnologa
Nocin de conjuntos, con elementos de
su entorno inmediato.
Nmeros naturales con objetos del
entorno: (de 1 a 100).

Cantidad y representacin simblica de
nmeros naturales.
(Bloques de avance 2 y 3)
Uso de las herramientas esenciales
para la produccin en la familia.

(palas, tijeras, utensilios de cocina)
Descripcin de las herramientas
productivas de la comunidad.
Partes elementales de la
computadora.
Teora
Identificacin de diferentes situaciones de prctica de las nociones que plantea la maestra en el aula y
la escuela.
Anlisis sobre el espacio geogrfico donde habita la familia y clasificacin de los elementos de su entorno
tomando en cuenta las herramientas de produccin.
Valoracin
Valoracin de la importancia que las diferentes nociones para tener un mayor y mejor desenvolvimiento en el aula
y la comunidad.
Valoramos la importancia del cuidado del espacio geogrfico para mantener el equilibrio con la naturaleza con el
uso de herramientas de produccin.
Produccin
Aplicacin de los conocimientos sobre nociones en diferentes rdenes dadas por la maestra en el aula.
Exponemos mensajes convencionales y no convencionales sobre cmo mantener el equilibrio de la
naturaleza cuidado el espacio geogrfico en el que habita la familia.
SEGUNDO BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
CIENCIA,
TECNOLOGA Y
CONTENIDOS
Conteo y desconteo de los elementos
del contexto con nmeros naturales.
Nmeros naturales en la recta

numrica.
Prctica
Observacin de diferentes elementos u objetos de su contexto los cuales cuenta y descuenta.
Observacin de la ordenacin y el lugar que ocupan cada uno de los nios al formar una fila.
PRODUCCIN
Matemtica
Tcnica y
Tecnologa
Nmeros ordinales en la organizacin

de la familia y la escuela.
(Bloque 4)
-Los nmeros ordinales

Relacin de equivalencia con nmeros
naturales.
Valor posicional de las cifras, unidad,
decena.
Operaciones de adicin y sustraccin,
en funcin a problemas simples del
contexto de un dgito.
-Sumas y restas
(Bloque 5)
-Conjuntos
Manejo, reconocimiento y cuidado de
las herramientas en la construccin de
diversos trabajos manuales.
Reconocimiento manejo y cuidado de
las herramientas en la construccin de
diversos trabajos manuales.
Funciones bsicas de las partes de la
computadora.
regin.
Teora
Asociacin del valor o cantidad con los objetos o elementos contados.
Identificacin de la posicin y orden que ocupan los nios en la fila.
Valoracin
Valoracin de la utilidad e importancia que tiene el contar en diferentes situaciones de su medio.
Valoracin de la utilidad e importancia que tienen los nmeros ordinales en diferentes situaciones en su
medio.
Madre Tierra.
Produccin
Resolucin de diferentes situaciones de conteo y desconteo tanto en el aula como en su medio.
Representacin de una situacin donde se ocupan los nmeros ordinales en forma grfica.
composicin de textos sobre alimentos y su valor nutritivo en la vida.
Manejo de programas sencillos (Paint 1,)
TERCER BIMESTRE
CAMPOS Y REAS
CONTENIDOS
CIENCIA,
TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Matemtica
Tcnica y
Tecnologa
Geometra (Bloque 6)
Figuras geomtricas en el entorno:
crculo, tringulo, cuadrado,

rectngulos y sus caractersticas.
Formas geomtricas cuadrado

rectngulo triangulo y circulo en el
entorno natural y arquitectnico.

Figuras geomtricas planas en el
mbito comunitario.
Nociones de medida: No
convencionales y convencionales de
longitud, peso, tiempo, sistema
monetario.
Operaciones de adicin y sustraccin,
en funcin a problemas simples del

contexto de uno a dos dgitos.
Adicin y sustraccin con grado de

dificultad, relacionados a problemas
cotidianos.
Tratamiento de la informacin
(Estadstica de la familia y escuela
representacin grfica y barras
sencillas)
Produccin con diferentes materiales
naturales y artificiales propios del
entorno. (arcilla, telares)
Manejo de programas sencillos (Paint

1, Crayola 1, Pauly, Muppets, Betsy)
Prctica
Observacin de las figuras geomtricas en el paisaje natural e infraestructura de su entorno
identificando los diferentes colores de la naturaleza.
Observacin y dibujo coloreado de los elementos de su entorno natural y arquitectnico de su
comunidad o barrio.
Conversacin sobre la simbologa de las medidas convencionales de longitud, peso tiempo y sistema
monetario que se utiliza en las actividades familiares, comerciales y productivas del entorno.
Conversamos sobre la utilidad del programa.
Teora
Clasificacin y descripcin de las diferentes figuras geomtricas identificando en algunos objetos del
entorno como ser puertas, ventanas y otros objetos diferenciando los colores de cada uno de ellos.
Identificacin y clasificacin de las formas geomtricas que contiene los elementos naturales y
arquitectnicos dibujados y coloreados.
Clasificacin de la simbologa de las medidas convencionales de peso, longitud, tiempo y sistema
monetario, su utilidad y su relacin con la matemtica.
Clasificacin de programas
Valoracin
Valoracin de la importancia e identificacin de las figuras geomtricas a partir de los objetos de la

naturaleza.
Apreciacin de las formas geomtricas que incluye el entorno natural y arquitectnico de su comunidad
y barrio.
Valoracin de la utilidad de las medidas convencionales en las actividades familiares, productivas y
comerciales de la comunidad.
Valoramos la importancia de la utilidad de los medios tecnolgicos.
Produccin
Representacin grafica de las figuras geomtricas y colorado de los mismos.
Descripcin de las formas geomtricas que incluye el entorno natural y arquitectnico por los
estudiantes al azar en un paseo por su comunidad o barrio programado.
Exposicin de las medidas convencionales explicando su utilidad y simbologa utilizada.
Realizacin de dibujos y pintados en el programa.
CUARTO BIMESTRE
Objetivo Holstico Bimestral: Desarrollamos valores de convivencia familiar, analizando e interpretando en las prcticas productivas, la importancia de la comunicacin
y el uso apropiado de los medios tecnolgicos a partir de la recopilacin de experiencias, revalorizacin de saberes y conocimientos propios y diversos, para promover la
conciencia, cuidado y conservacin de la vida en equilibrio con la Madre Tierra
CAMPOS Y REAS
CIENCIA,
TECNOLOGA Y
PRODUCCIN
Matemtica
Tcnica y
Tecnologa
CONTENIDOS
Medidas de peso de uso cotidiano.
El reloj
Lectura de la hora
Los das de la semana
Ayer, hoy, maana
Los meses y el ao
Conteo hasta 90
Longitud y altura
El metro
Medimos la longitud
Comparamos longitudes
Midiendo la altura
Liviano o pesado
Comparamos pesos
Comparamos capacidades
La moneda
Contamos monedas
Nociones de fracciones en la
prctica diaria.
Adicin y sustraccin de nmeros

naturales en el comercio.
Figuras y sumas
Ruedas sumatorias
(Bloque 8)
Sumas llevando
Resolviendo problemas
Restas prestando
Palabras importantes
Posiciones
Forma simblica, literal y grfica de
cantidades.
Prctica
Conversacin sobre las fracciones y su representacin con alimentos del entorno, valorando la
importancia de los productos y sus nutrientes en el consumo diario.
regin.
Teora
Explicacin sobre los alimentos de la comunidad y su valor nutritivo en la salud y la representacin de
fracciones en la prctica diaria.
Valoracin
Reflexin sobre el valor nutritivo de los alimentos en complementariedad con la madre tierra y su
utilidad de fracciones en la prctica diaria.
Madre Tierra.
Produccin
Elaboracin de mapas conceptuales, con dibujos, sobre el valor nutritivo de los alimentos, y
representacin simblica de las fracciones con productos de consumo diario.
composicin de textos sobre alimentos y su valor nutritivo en la vida.
Lectura e interpretacin de
grfica de barras sencillas.
Herramientas e insumos para la
produccin (juguetes, adornos,
huertos).
Manejo de programas didcticos (Pipo
leer 1, Summy, Mille, Mi primer
diccionario
Fuente de Informacin para la elaboracin de los planes anuales y bimestrales:

-Planes y Programas del Ministerio de Educacin de Educacin Primaria Comunitaria Vocacional, Ley N 070 Avelino Siani y Elizardo Prez.
-Texto Pat y Cal (Lenguaje y Matemticas) del primero curso de primero de primaria.
-Texto Camino a la Vida (Religin) del segundo curso de primero de primaria.
Nota.1 En los planes se ha adherido contenidos sugerentes para el bimestre en las reas: lengua extranjera, artes plsticas y visuales, educacin fsica, msica y tcnica y
tecnologa, los mismos que son factibles de modificar de acuerdo al contexto y necesidad.
2 Todos los contenidos que aparecen en negrilla, corresponden a los Planes y programas del Ministerio para este curso, debajo de los mismos estn nuestros contenidos
propuestos en nuestros textos, que vienen a ser los mismos, se aclara esta situacin para que no haya confusiones de que se han repetido los mismos.
3 Tal como indica el Ministerio de Educacin, en el Plan Bimestral, no se han puesto todas las orientaciones metodolgicas, para cada tema, porque se perdera el valor de
los aportes creativos de usted como docente, enriqueciendo esta planificacin, con la informacin requerida para su contexto, de ello la flexibilidad que tienen estas
planificaciones para que usted, las modifique o mejore con sus aportes de acuerdo a la necesidad de sus estudiantes.
Le agradecemos su preferencia.
Nos despedimos con la bendicin de Dios Padre, desendole xito en la presente gestin.
Casa Editorial Bienaventuranzas
PLAN DE DESARROLLO DE CLASES

NIVEL:
PROFESOR/A:
AO DE ESCOLARIDAD:
BIMESTRE:
TIEMPO
TEMTICA
ORIENTADORA
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
OBJETIVO HOLSTICO
CONTENIDOS
PRCTICA
MATERIALES
CRITERIOS DE EVALUACIN
SER
SABER
TEORA
HACER
VALORACIN
PRODUCCIN
DECIDIR
PRODUCTO
FUENTE DE VERIFICACIN
Firma del Director
Fecha y Sello de Presentacin
..
Firma del Docente

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PLANIFICACI

PLAN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PLANIFICACIN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional

Proyecto Socio Productivo:

(Dios creador del Universo y de la vida)

(De Jess a la Iglesia)

Cuidado y respeto a la Madre Tierra

PLANIFICACIN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional

Proyecto Socio Productivo:

Uso de las maysculas

La alegra de andar juntos

Pat mira la luna

El sol ilumina el cielo

Integrantes de la familia y ocupaciones .roles

Melodas y Sonidos de la naturaleza en el desarrollo de las percepciones auditivas, concentracin, meditacin y

El pas de las maravillas

Equilibrio esttico y dinmico

Ejercicios fsicos de resistencia, etc.

Da de la produccin campesina: 2 de agosto

1. Practica de juegos pres deportivos y recreativos, gimnasia rtmica o acrobtica.

PLANIFICACIN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional

Proyecto Socio Productivo:

Espacio geogrfico donde habita la familia.

Recursos naturales del contexto: Agua, aire, sol, suelo.

Observo los cambios del otoo

Los alimentos en el entorno productivo y su valor nutritivo en la vida.

PLANIFICACIN ANUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Nivel: Educacin Primaria Comunitaria Vocacional

Proyecto Socio Productivo:

Nociones de espacialidad, temporalidad, seriacin y clasificacin con elementos de su entorno inmediato.

Conteo y desconteo de los elementos del contexto con nmeros naturales.

PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

Costumbres, tradiciones y valores

4. Un regalo del amor de Dios Un

5. La creacin A imagen y semejanza Valoracin de la naturaleza y todo lo en ella se ha creado.

Cuidado y respeto a la Madre Tierra

Pascua La Pascua Jess vive

Hemos visto al Seor Echen las

Uso de las maysculas

Exploracin, y observacin y lectura de letreros en el contexto escolar y comunitario del edificio

Estrategias de expresin oral

Pat mira la luna

Identificacin de formas geomtricas en el edificio de la escuela (Puertas, ventanas, paredes y

comunidad en textos orales y escritura

El sol ilumina el cielo

Aplicacin de figuras geomtricas, lneas y manchas en el dibujo de la escuela, letreros con

musicales del medio.

Uso de las maysculas en nombres

*marcadores de gnero y numero

Escucha atenta en dilogos de su

Narracin de la historia oral de la

Expresin oral de mensajes sobre la

El bosque brilla hermoso

Cal recoge fabulosas flores

Conociendo las consonantes

El perro usa gorra

Pat y Cal construyen una

La jirafa come hojas

La cigea trae un don

Ejercicios kinestsicos segn la