PDC-7.

3 PROGRAMA CAPACITACIN

Versin 0,
05 de Diciembre del
2014
Responsable: RDC

NEUROCIENCIAS APLICADAS AL AULA

FUNDAMENTACIN TCNICA:

El siglo XXI ha sido escenario de un explosivo desarrollo de las ciencias del

cerebro; ellas son estudiadas en los laboratorios pero se aplican a la vida desde
diversas pticas: ciencias del cerebro aplicadas al envejecimiento, al deporte, a
la alimentacin, etc. Un campo de gran inters es el educativo. Diversas
investigaciones muestran que las neurociencias ofrecen la mejor plataforma,
tanto para que el docente comprenda cmo aprende el nio escolar, como para
innovar en metodologa y didcticas en contextos de pertinencia cultural e
inclusivos.

POBLACIN OBJETIVO:

Educadoras de Prvulos
Profesores de Educacin Bsica y Media
Jefes de UTP
Coordinadores de ciclo
Psiclogos educacionales
Psiclogos clnicos infantojuveniles
Orientadores
Psicopedagogos
Educadoras Diferenciales
Equipos multidisciplinarios que integran los PIE y DAEM

Instituto de Capacitacin AGL

Tel: (56-2) 27258343 27258351 27893201

Email: contacto@inasmed.cl
gsilva@inasmed.cl

PDC-7.3 PROGRAMA CAPACITACIN

Versin 0,
05 de Diciembre del
2014
Responsable: RDC

Estudiantes de carreras relacionadas con Educacin de Prvulos y

Educacin Bsica y Media
Profesionales del rea educacional en general
METODOLOGA:

El seminario se imparte utilizando clases expositivas con presentacin de

videos y ejemplos prcticos. Los participantes contarn con la posibilidad de
preguntar y/o comentar sobre el tema que se est desarrollando adems de
contar con un segmento los ltimos 15 minutos de cada bloque del seminario
para consultas y reflexiones.
REQUISITOS DE ASISTENCIA:

La mnima asistencia de aprobacin de la actividad de capacitacin es de un

75% y es exigencia, tanto para acceder a la franquicia tributaria, como para la
obtencin del diploma de asistencia otorgado por AGL.
OBJETIVOS GENERALES:
-

El asistente podr conocer y familiarizarse con los grandes conceptos de

las neurociencias aplicadas a la educacin, como plasticidad cerebral;
ventanas de oportunidades; redes declarativas y redes procedimentales;
bases neurocientficas de una escolarizacin inicial exitosa y factores
neurotrficos en el diseo de ambientes de aula emocionalmente seguros.

Desde el anlisis de situaciones concretas, el asistente podr adquirir

habilidades para aplicar estos conceptos al trabajo cotidiano de aula,

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Versin 0,
05 de Diciembre del
2014
Responsable: RDC

contribuyendo a una educacin de mejor calidad y a un diseo de aulas

de paz y sana convivencia.

TEMARIO:

El Modelo de Neurociencias Aplicadas a la educacin: una breve historia

El concepto de plasticidad cerebral.

El concepto de ventanas de oportunidades. Maduracin cerebral, fases

crticas y fases sensibles.

Aprendizaje como construccin de redes neuronales. Aprendizajes

declarativos y aprendizajes procedimentales.

El Modelo ZDP de Lev Vigotsky desde las Neurociencias Aplicadas al

aula.

El cerebro que aprende y la correcta pedagoga. Competencias

acadmicas bsicas.

Qu nos ensean las neurociencias acerca del concepto de clima de aula.

Cortisol, el enemigo oculto. Neurotrficos en la construccin de un aula
para la paz y la convivencia.

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