Repblica Bolivariana de Venezuela

Instituto Universitario de Tecnologa Industrial

Rodolfo Loero Arismendi
Iutirla
Carrera: Educacin Preescolar
E4TE

CARACTERSTICAS DEL NIO(A) DE EDUCACIN INICIAL FASE PREESCOLAR

DE 3 A 4 AOS

Caracas, Mayo de 2015

INTRODUCCIN

En este trabajo de investigacin destaca el conocimiento de las caractersticas,

evolutivas de nios/as junto con las necesidades derivadas de los ritmos biolgicos
propios de esta edad, no solo permiten avanzar en el desarrollo armnico e integral
de nuestros alumnos, sino que tambin justifica el trabajo por rutinas y gran parte de
la organizacin de un centro de Educacin Infantil. Uno de los objetivos es conocer
estas caractersticas para un mayor desempeo en nuestra labor educativa, los
diferentes logros que los nios/as van adquiriendo y los cambios que va sufriendo
tanto sea a nivel Socio- emocional, Cognitivo, fsico, psicomotor y lenguaje, las
caractersticas vienen marcadas por los avances como una secuencia de cambios en
el comportamiento y en el mundo del pensamiento y de los sentimientos que sigue un
orden a lo largo del devenir cronolgico de cada nio/a

REA DEL DESARROLLO COGNOSITIVO:

Nombra correctamente algunos colores

Comprende el concepto de igual/diferente
Participa en juegos de fantasa
Comprende el concepto de contar y puede conocer algunos nmeros
Empieza a tener un sentido claro del tiempo

REA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE:

Comprende relaciones entre acontecimientos y las expresa lingsticamente.

Ordenan los acontecimientos y lo reflejan en sus frases.
Presta ms accin al significado que a la forma de las emisiones orales.
Cuenta historias
Habla lo suficientemente claro como para que lo comprendan los extraos

REA DEL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO:

Le gusta jugar solo y con otros nios.

Juego simblico "mam" o "pap".
Se interesa en experiencias nuevas
Es ms independiente
Colabora con otros nio
Aparecen conflictos en su identificacin con el adulto.

REA DEL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD GRUESA:

Salta y se para sobre un pie hasta por cinco segundos

Sube y baja escaleras sin apoyo
Atrapa una pelota que rebota la mayora de las veces
Se mueve hacia adelante y atrs con agilidad
Patea una pelota hacia adelante

AREA DEL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA:

Construye torre de 6-7 cubos

Moldea con arcilla, plastilina entre otros.

Maneja el lpiz tomndolo con los dedos., ya no lo hace con la palma de la

mano.
No respecta los lmites de la hoja en la cual dibuja
Aun no sabe abrocharse la ropa ni logra hacerse el lazo de los zapatos.

AREA DEL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD DE LATERALIDAD:

Se observa una tendencia a utiliza una de las dos manos de manera

preferente aunque en oportunidad utiliza las dos.
No discrimina derecha izquierda en su propio cuerpo
Al patear, puede utilizar cualquiera de los dos pies
Realizar desplazamientos en distintas posturas utilizando todo el espacio

disponible.
Seguir las consignas de los compaeros/as de manera correcta.

CONCLUSIN

Con este trabajo nos hemos podido dar cuenta de los cambios que le van ocurriendo
al nio y nia a lo largo de la etapa preescolar, cambios en todos los sectores de
aprendizajes y que cada uno de ellos sirve para que el nio/a se desenvuelva de una
forma ms clara y articulada en cuanto al conocimiento del mundo.
Cabe destacar que cada nio y nia es nico, pero que cada uno de ellos debe pasar
por determinadas etapas para desarrollarse y crecer como persona