DIVERSIFICACIN CURRICULAR TERCER GRADO DE SECUNDARIA REA: CIENCIA,

TECNOLOGA Y AMBIENTE
ORGANIZADO
R/
COMPETENCI
A
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y
comprende los
conocimientos
cientficos y
tecnolgicos, que
rigen el
comportamiento de
los procesos y
cambios fsicos y
qumicos asociados
a problemas
actuales de inters
social y del desarrollo tecnolgico.

CAPACIDADES
COMPRENSIN
DE
INFORMACIN
CI1.
Identifica
la
informacin
sobre
la
materia.
CI2.
Reconoce
las
caractersticas del tomo y
su modelo
CI3.Registra
informacin
sobre la importancia del
carbono en la vida
CI4, Identifica informacin
sobre enlaces qumicos
CI5 Registra informacin
sobre la importancia de las
funciones qumicas
INDAGACIN
Y
EXPERIMENTACIN
IE1. Explica y utiliza la
tabla
peridica
como
herramienta para predecir
procesos qumicos.
IE2. Resuelve ejercicios de
configuracin electrnica
IE3. Elabora proyectos de
investigacin.
IE4. Explica la relacin
entre la estructura de los
tomos y los enlaces que
se producen
IE5. Resuelve ejercicios
sobre
las
funciones

CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Ciencia y tecnologa:
C1. Investigacin cientfica.
C2. Proyectos de investigacin sobre las teoras
atmicas.
Materia :
M1. Propiedades de la materia.
M2. Mezcla y sustancias.
M3. Modelos atmicos. Estructura del tomo.
M4. Configuracin electrnica.
La tabla peridica:
TP1.
El tomo. Estructura, elementos,
compuestos.
TP2. Organizacin sistmica de los elementos
qumicos. Descripcin de la tabla peridica.
Propiedades peridicas.
TP3. Radioactividad.
Los enlaces qumicos:
EQ1. Enlaces qumicos: inicos, covalentes y
metlicos.
EQ2. Fuerzas intermoleculares. Compuestos
inorgnicos y reacciones qumicas:
EQ3.
Compuestos
qumicos
inorgnicos:
Funciones qumica. xidos, hidrxidos, sales, nomenclatura.
Reacciones qumica.
- Estequiometria. Unidades qumicas.
La qumica del carbono
- QC1. El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas orgnicas. Propiedades del tomo del carbono. Cadenas carbonadas.
Hidrocarburos.
QC2. Magnetismo, electricidad y electromagnetismo

ACTITUDES

INDICADORES DE LOGRO

- Demuestra
curiosidad en
las practicas
de campo

COMPRENSIN
DE
INFORMACIN
C
I
1
Identifica
la
informacin
sobre
la
materia en organizadores
CI2.
Reconoce
las
caractersticas del tomo y
su modelo en mapas
CI3.Registra
informacin
sobre la importancia del
carbono en la vida en un
cuadro comparativo
INDAGACIN
Y
EXPERIMENTACIN
IE1. Explica y utiliza la
tabla
peridica
como
herramienta para predecir
procesos qumicos.
IE2. Resuelve ejercicios de
configuracin
electrnica
en su cuaderno
IE3. Elabora proyectos de
investigacin.
IE4. Explica la relacin
entre la estructura de los
tomos y los enlaces que
se producen
IE5. Resuelve ejercicios
sobre
las
funciones
qumicas en su cuaderno
de trabajo
IE6. Analiza las funciones

-Participa en
los trabajos de
investigacin
de
manera
creativa
-Cuida
y
protege
su
ecosistema
-Valora el uso
de lenguaje de
la ciencia y la
tecnologa
-Propone
alternativa de
solucin frente
a
la
contaminacin
del ambiente
-Valora
la
biodiversidad
existente en el
pas

qumicas
IE6. Analiza las funciones
qumicas y su implicancia
en la naturaleza.

MUNDO
VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE
Investiga y aplica
los principios
qumicos,
biolgicos y fsicos
para la
conservacin y

COMPRENSIN DE INFORMACIN
CI 4. Clasifica la importancia de la
generacin y consumo de la
electricidad

CI5. Identifica las

caractersticas de la
composicin de los seres
vivos
INDAGACIN Y

qumicas y su implicancia
en la naturaleza.

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y

AMBIENTE Magnetismo , electricidad y
electromagnetismo
ME1. Generacin y Consumo de electricidad.
Macromolculas biolgicas.
MB1. Composicin de los seres vivos.
MB2. Biomolculas orgnicas. Los
microorganismos.
MB3. Los ciclos biogeoquimicos.
Energa de los combustibles.

COMPRENSIN DE INFORMACIN
CI 4. Clasifica la importancia de la
generacin y consumo de la
electricidad

CI5. Identifica las

caractersticas de la
composicin de los seres
vivos
INDAGACIN Y

proteccin de la naturaleza, con una

actitud cientfica
que responda a los
problemas actuales
de inters social y
del desarrollo
tecnolgico

EXPERIMENTACIN

SALUD
INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

COMPRENSIN DE
INDAGACIN Y
INFORMACIN
CI6. Interpreta informacin
sobre el efecto invernadero
y la capa de ozono.
CI7. Analiza los
contaminantes del agua
EXPERIMENTACIN
IE9. Realiza clculos
cuantitativos en los
fenmenos qumicos.
IE. 10. Interpreta los
riesgos y beneficios de los
reactivos nucleares en la
medicina industria e
investigaciones.
IE 11. Investiga el
equilibrio ecolgico y sus
implicancias en la
naturaleza.
.IE12. Analiza sobre el
equilibrio ecolgico y sus
implicancias en la
naturaleza.

Investiga y asume
los beneficios y
riesgos del avance
tecnolgico y su
efecto en la salud
de manera
responsable el
cuidado de su cuerpo y del
ecosistema.

IE7. Argumenta sobre las

manifestaciones del
magnetismo y la
electricidad.
IE8. Investiga la utilidad
de los microorganismos en
la vida del hombre, as
como

IE 13. Interpreta informacin sobre la

contaminacin del agua

EC1. Petrleo, gasolina, kerosene y gas natural.

EXPERIMENTACIN

Procesos geolgicos.

IE7. Argumenta sobre las

manifestaciones del
magnetismo y la
electricidad.
IE8. Investiga la utilidad de
los microorganismos en la
vida del hombre, as como

EC2. Explotacin racional de los recursos naturales y conservacin de los ecosistemas.

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

Equilibrio ecolgico.
EE1. El efecto invernadero y la capa de ozono.- Explotacin
racional de los recursos naturales y conservacin del ecosistema.Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de
radiacin.- Reactores nucleares. Produccin de radio istopos.
Usos en la medicina, industria e investigacin. Nociones de
proteccin radiolgica.
EE2. Tecnologas alternativas.
Procesos geolgicos.
PG1. Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos. Proceso y
agentes externos.
PG2. Recursos mineros en el Per.
PG3. Contaminacin del agua.

-Cuida y
protege su
ecosistema
-Valora el uso
de lenguaje de
la ciencia y la
tecnologa
-Propone
alternativa de
solucin frente
a la
contaminacin
del ambiente
-Valora la
biodiversidad
existente en el
pas

COMPRENSIN DE
INDAGACIN Y
INFORMACIN
CI6. Interpreta informacin
sobre el efecto invernadero
y la capa de ozono.
CI7. Analiza los
contaminantes del agua
EXPERIMENTACIN
IE9. Realiza clculos
cuantitativos en los
fenmenos qumicos.
IE. 10. Interpreta los
riesgos y beneficios de los
reactivos nucleares en la
medicina industria e
investigaciones.
IE 11. Investiga el equilibrio
ecolgico y sus
implicancias en la
naturaleza.
.IE12. Analiza sobre el
equilibrio ecolgico y sus
implicancias en la
naturaleza.

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL 2013

1. INFORMACIN GENERAL:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Ugel
:
Institucin Educativa
rea Curricular
Grado y Secciones

Bolognesi
:
SAN AGUSTN- CAJACAY.
:
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
:
Tercero

2. FUNDAMENTACIN

El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades,
conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias que comprometan
procesos de reflexin-accin, accin-reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y
sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.
3. COMPETENCIAS DE VI CICLO
ORGANIZADORES DE REA

COMPETENCIA POR CICLO VI

MUNDO FSICO, TECNOLOGA

Y AMBIENTE

-Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen

el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la
investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente.

MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y AMBIENTE

-Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su

contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la
naturaleza.
-Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su
relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y
creativo.

SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos
de vida saludables, as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los
hbitos de consumo responsable.

4. TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

TEMA

VALORES

Educacin en
valores y
formacin tica

Educacin para
el
fortalecimiento
de las
capacidades
cognitivas.

ACTITUDES ANTE ELREA

CRONOGRAMA
1
2
3
4

- Es corts en su trato.
- Prctica las normas de
convivencia familiar.
-Saluda a sus profesores

- Demuestra curiosidad en las

practicas de campo
-Participa en los trabajos de
investigacin de manera creativa

- estima a sus compaeros

como as mismo.
- Muestra el afecto personal a
los dems
- Llega a la hora indicada.
- Presenta su trabajo en la
fecha y hora indicada.
-Espera el turno para opinar.
- Cuida el patrimonio de su
institucin.

- Cuida y protege su ecosistema

COMPORTAMIENTO

Respeto

TRANSVERSAL

ACTITUDES DE

solidarida
d
Responsa
bilidad.
- Respeto

-Cuida y protege su ecosistema

-Valora el uso de lenguaje de la
ciencia y la tecnologa.

X
X

Educacin en
valores y
formacin tica

-justica

Amor

- Prctica la igualdad de
derechos.

Propone alternativa de
solucin frente a la
contaminacin del ambiente

- Respeta y cuida los bienes de

sus compaeros
- Muestra disposicin
democrtica y cooperativa

Valora la biodiversidad
existente en el pas

CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS

TITULO DE UNIDAD

CDIGOS(PCI)
CAPACIDADES
DIVERSIFICADAS

TIPO DE UNIDAD

PERIODO

5. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

LA MATERIA EN U.
A
LA NATURALEZA

CI1,CI2,
IE3,IE2

II

LA
TABLA UA
PERIDICA

CI4,IE1
,IE4

III

CONOCIENDO LAS UA
FUNCIONES
QUMICAS
EL CARBONO EN UA
EL MUNDO

CI5,IE5
IE6

EQUILIBRIO
ECOLGICO

CI6,
CI7,
IE9,IE10
,IE11,
IE12,IE1
3

I
V
UA

CI3,
CI4,
CI5,IE7,
EI8

CALENDARIO
COMUNAL/CIVICO

C1, C2,
M1,
M2,M3,M
4
TP1,TP2,
TP3,
EQ1,EQ2
CI1,FQ1,
FQ2,FQ3
QC1,
QC2,ME1
,
MB1,MB3
,
EC1,EC2
EE1,EE2,
PG1,PG2,
PG3

ARTICULACIN
CON OTRAS
AREAS

TIEMPO

Historia

Marzoabril

Matemtica

MayoJunio

Matemtica

JulioAgosto

comunicaci
n

Setiemb
reoctubre

comunicaci
n

Noviem
breDiciemb
re

6. ESTRATEGIAS DEL REA

MTODOS
LGICOS

ACTIVOS

TCNICAS 0 DINMICAS GRUPALES

DONDE

DE TRABAJO Y

INTERVIENEN

DISCUSIN EN

EXPERTOS

GRUPOS

DE ESTUDIO O
PROFUNDIZARON

TCNICAS
GRFICOESQUEMTICAS
o Mapas semnticos
o Mapas mentales
o Mapas conceptuales
o Uve heurstica
o Redes semnticas

o
o
o
o
o
o
o
o

Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analticosinttico

o Mtodo
cientfico
o Mtodo
experimental.
o Descubrimien
to
o Enseanza
problemtica

o Simposio
o Panel
o Mesa
Redonda
o Debate Pblico
o Entrevista o
consulta
pblica.
o Entrevista
colectiva.

o Lluvia de
ideas.
o Debate dirigido
o Rompecabezas
o Dilogo
o Discusin
controversial
o Phillips 66

o
o
o
o
o
o
o

Taller
de
investigacin
Sociodrama
Seminario
Comisin
Juego de roles
Estudio de casos

7. RECURSOS EDUCATIVOS
Se utilizarn diversos recursos educativos que contribuyan al inters y motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS
o
o
o
o

Internet
TV y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas

MATERIALES

o Textos especializados
o Enciclopedias
o Textos escolares
o Globo terrqueo
o Mapas

o Maquetas
o Trpticos
o Peridicos
o Revistas
o Afiches

o Separatas
o Fichas prcticas
o Material didctico
elaborado por los docentes
y alumnos.

8. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN

Comprensin de informacin.
Indagacin y Experimentacin.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de proceso y salida sern:
EVALUACIN

TCNICAS

INSTRUMENTOS

DE PROCESO 0
FORMATIVA

OBSERVACIN

- Fichas de observacin
- Listas de cotejo

ANLISIS DE TAREAS

- Tareas domiciliarias
- Trabajos diversos: monografas, informes,
asignaciones, trabajos de investigacin

PARTICIPATIVAS

- Fichas de autoevaluacin
- Fichas de coevaluacin

CUESTIONARIO DE PRUEBAS

SUMATTVA

Prcticas calificadas
Prcticas dirigidas
Pruebas de ensayo
Pruebas objetivas

9. BIBLIOGRAFA
Para el alumno

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Textos ,Internet
Para el docente

Ministerio de Educacin Diversos autores

La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

VB DIRECTOR

INTER ANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial Ocano

DOCENTE DEL REA

UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO:
I.

LA MATERIA EN LA NATURALEZA

DATOS GENERALES:

.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Ugel
: Bolognesi
Institucin Educativa
: SAN AGUSTN- CAJACAY.
rea Curricular
: Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Grado y Secciones
: TERCERO

II.

JUSTIFICACIN

El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas
ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida.
III. TEMA TRANSVERSAL/ VALORES Y ACTITUDES

TEMA
TRANSVERS
AL
Educacin
en valores
y formacin
tica

VALOR
ES
Respet
o
solidari
dad

ACTITUDES DE
COMPORTAMIENTO
- Es corts en su trato.
- Prctica las normas de
convivencia familiar

ACTITUDES
ACTITUDES ANTE ELREA

- estima a sus compaeros

como as mismo.
- Muestra el afecto personal
a los dems

- Demuestra curiosidad en las

practicas de campo
-Participa en los trabajos de
investigacin de manera creativa
- Cuida y protege su ecosistema

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACID
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
ADES DE
DIVERSIFICADAS
DIVERSIFICADOS
Comprensin de
informacin

REA

CI1.
Identifica
la
informacin sobre la
materia.
CI2. Reconoce las
caractersticas
del
tomo y su modelo

Ciencia y tecnologa:
C1. Investigacin cientfica.
C2.
Proyectos
de
investigacin
sobre
las
teoras atmicas.
Materia :
M1.
Propiedades de la
materia.
M2. Mezcla y sustancias.

APRENDIZAJES
ESPERADOS

TIEMP
O

CI1.
Identifica
la 15hor
informacin sobre la as
materia
en
organizadores
CI2. Reconoce las
caractersticas
del
tomo y su modelo
en diagramas

Indagacin y
experimentacin

IE2.
Resuelve
ejercicios
de
configuracin
electrnica
IE3.
Elabora
proyectos
de
investigacin.

M3. Modelos atmicos. Estructura del tomo.

M4.
Configuracin
electrnica.

IE2.
Resuelve 8hora
ejercicios
de s
configuracin
electrnica en su
cuaderno de trabajo
IE3.
Elabora
proyectos
de
investigacin
en
papelotes

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERI
OS

INDICADORES

N
te
ms

Ptj
e

Compren
sin de
informaci
n

CI1. Identifica la informacin

materia en organizadores

la

70

7(2
)

14

Prueba de
doble entrada

CI2. Reconoce las caractersticas del tomo y

su modelo en diagramas

30

3(2
)

Resmenes

100

10

20

100

5(4
)

20

Resuelve en el
cuaderno

sobre

TOTALES

Instrumentos

Indagacin y
experimenta
cin

IE2. Resuelve ejercicios de configuracin

electrnica en su cuaderno de trabajo

Actitudes

Actitudes ante el rea: Presenta sus

tareas a tiempo

60

2(7
)

14

Lista de cotejo

Comportamiento: Prctica las normas

de convivencia familiar.

40

3(2
)

Lista de cotejo

IE3. Elabora proyectos de investigacin

en papelotes

VIl. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL REA

Estrategias metodolgicas

Orientaciones de evaluacin

Aprendizaje cooperativo
Organizadores de informacin
Lluvias de ideas
Aprendizaje basados en problemas

-La evaluacin ser permanente, integral

y diferenciada respetando los estilos de
aprendizaje de los estudiantes
-Los calificativos se originan a partir de
indicadores formulados en las matrices de
evaluacin
-Se realizar durante todo el proceso
para determinar las dificultades con la
finalidad de mejorar el proceso de
aprendizaje

VIII.

RECURSOS Y MATERIALES

Fichas de aprendizaje, papelotes, videos etc

IX. BIBLIOGRAFA

Para el alumno

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Textos
Internet

Ministerio de Educacin Diversos autores

Para el docente

La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial Ocano

VB DIRECTOR

Docente del rea

UNIDAD DIDCTICA N 02

TTULO: TABLA PERIDICA DE LOS ELEMENTOS

I.

DATOS GENERALES:

1.1. Grado y Seccin

: Tercero

1.2. reas con las que se relaciona

Educacin para el Trabajo

1.3. Profesor responsable

............................................................

II. JUSTIFICACIN
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cienti fica par3
comprender y actuar en el mundo y, adems desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos.
III. TEMA TRANSVERSAL

-Educacin para el xito

- Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

Justicia

Valora el intercambio positivo y critico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.

Respeto

Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.

Libertad

Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingistica y

cultural.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
COMPRENSIN DE
INFORMACIN
-Analiza informacin
sobre el
electromagnetismo.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Explica la relacin entre
la estructura de los
tomos y los enlaces que
se producen.
- Analiza las funciones
qumicas y su implicancia
en la naturaleza.

CONOCIMIENTOS
MUNDO FSICO,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE La tabla
peridica:

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Opina sobre su importancia.
- Valora roles.

- Debate sobre funciones de la

- Organizacin sistmica de fuerza intermolecular.
los elementos qumicos.
- Dan su opinin sobre ellas.
Descripcin de la tabla
peridica. Propiedades
- Elaboran trpticos.
peridicas.

RECURSOS
- Fichas
prcticas.
- Diversos
textos.
- Separatas.
- Papelgrafos.
- Lminas.

Los enlaces qumicos:

- Enlaces
qumicos:
inicos, covalentes y
metlicos.
- Fuerzas intermoleculares.
Compuestos inorgnicos
y reacciones qumicas:
- Compuestos qumicos
inorgnicos.
- Funciones qumicas.
Reacciones qumica.
- Este quiometria.
La qumica del carbono
- El carbono en la naturaleza. Funciones qumicas
orgnicas. Propiedades del
tomo del carbono.
Cadenas carbonadas.
Hidrocarburos.
- Magnetismo, electricidad y - Defienden sus ideas.
electromagnetismo.

- Lminas

TIEMPO

'

ACTITU DES

- Lminas.

- Cuida y protege su ecosistema.

- Revistas.

- Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprensin de
informacin

Analiza
informacin
electromagnetismo

Indagacin y
experimentacin

sobre

%
el

PTJE

30

30

Explica la relacin entre la estructura de los

tomos y los enlaces que se producen

40

40

Analiza las funciones qumicas y su implicancia en la naturaleza

30

30

100

100

Toma conciencia por la conservacin de su

ecosistema.

50

50

Es consciente de su responsabilidad en su
desarrollo personal.

50

50

100

100

TOTAL

- Mapa conceptual.
- Anlisis de casos.

ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL

INSTRUMENTOS

- Debate.

- Dilogo.

- Debate.

VIl. BIBLIOGRAFA

Para el alumno
Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Ministerio de Educacin Diversos autores

Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
Nuestros recursos naturales
Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial Ocano

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 03

TTULO: LOS MICROORGANISMOS

I.

DATOS GENERALES:

1.1. Grado y Seccin

: Tercero

1.2. reas con las que se relaciona

1.3. Profesor responsable

Historia y Geografa
............................................................

II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente borda los temas principales desde los problemas tecnolgicos de
impacto social y cuidado del medio ambiente, como lo pueden ser la contaminacin ambiental, el cambio climtico,
problemas bioticos, lo cual propicia en los estudiantes la participacin activa mediante el debate, en los cuales pueden
argumentar desde marcos de referencia ticos.
I. TEMA TRANSVERSAL

-Educacin para el xito

- Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

Responsabilidad

Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.

Honestidad

Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanentes.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES
COMPRENSIN DE INFORMACIN.
- Interpreta informacin
sobre
la
contaminacin del agua.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN
- Argumenta sobre las
manifestaciones del
magnetismo y la
electricidad,
- Investiga la utilidad de

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

MUNDO VIVIENTE,
- Lluvia de ideas.
TECNOLOGA Y
AMBIENTE Magnetismo y - Grfica su composicin.
electricidad.
- Elabora trpticos.
- Generacin y Consumo
de electricidad.
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

RECURSOS

TIEMPO

-Textos
escolares.
- Fichas de
trabajo.

- Ejemplifica importancia.

-Papelgrafos.

- Grfica partes de la corteza

terrestre.

- Material
didctico
diverso.
- Papelotes.

Macromolculas
biolgicas.
- Composicin de los seres
vivos. - Biomolculas
orgnicas. Los
microorganismos.

los microorganismos

- Los ciclos
en la vida del hombre, as biogeoqumicos.
como sobre el equilibrio
Energa de los
ecolgico y sus
combustibles.
implicancias en la
naturaleza.
- Petrleo, gasolina,
kerosene y gas natural.
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD Procesos
geolgicos.
- Corteza terrestre. Procesos geolgicos internos.
Proceso y agentes
externos.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS
- Recursos mineros en el
Per.
- Contaminacin
agua.

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
- Valora el cuidado del agua.

RECURSOS

TIEMPO

- Mapa
conceptual.

del

ACTITUDES

- Trpticos.

- Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa.

- Programas de videos.

- Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJE

INSTRUMENTOS

Comprensin de
informacin

Interpreta informacin sobre la

contaminacin del agua.

30

30

- Ficha de
observacin.

Indagacin y
experimentacin

Argumenta sobre las manifestaciones del

magnetismo y la electricidad.

40

40

- Fichas
de
coevaluacin.

Investiga
la
utilidad
de
los
microorganismos en la vida del hombre, as
como sobre el equilibrio ecolgico y sus
implicancias en la naturaleza.

30

30

-Tareas
domiciliarias.

100

100

Valora el cuidado del ecosistema.

50

50

- Dilogo.

Toma inters en su desarrollo personal.

50

50

- Debate.

100

100

TOTAL

ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL

VIl. BIBLIOGRAFA

Para el alumno
Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Ministerio de Educacin Diversos autores

Textos
Internet
Para el docente
La naturaleza
Nuestros recursos naturales

INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial Ocano

Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

VB" DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA

UNIDAD DIDCTICA N 03
TTULO: EFECTO INVERNADERO
I.

DATOS GENERALES:

1.1. Grado y Seccin

: Tercero

1.2. reas con las que se relaciona

Comunicacin

1.3. Profesor responsable

............................................................

II. JUSTIFICACIN
El rea curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente permite al alumno, argumentar desde marcos de referencia ticos,
el papel de la ciencia y tecnologa en el desarrollo de la humanidad, as como permite lograr las competencias a partir
de la comprensin de la informacin y la indagacin y la experimentacin.
III. TEMA TRANSVERSAL

-Educacin para el xito

- Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA

VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

Conciencia
ambiental

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

Solidaridad

Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

COMPRENSIN DE
INFORMACIN
- Interpreta informacin
sobre el efecto
invernadero y la capa de
ozono.
INDAGACIN Y
EXPERIMENTACIN

MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA Y
AMBIENTE

- Elabora informe.

Procesos geolgicos.

- Identifica importancia.

- Fichas de
trabajo.

- Explotacin racional de
los recursos naturales y
conservacin de los
ecosistemas.

- Mapa conceptual.

- Separatas.

- Peridicos murales.

- Lminas.

- Presentacin de informes.

- Fichas de
trabajo

- Identifica funciones.

- Realiza clculos
cuantitativos en los
fenmenos qumicos.

Tecnologa y sociedad:

- Interpreta los riesgos y

beneficios de los
reactivos nucleares en la
medicina, industria e
investigaciones.

- El efecto invernadero y la
capa de ozono.

- Investiga el equilibrio
ecolgico
y
sus
implicancias en la
naturaleza.

- Hojas de
prctica.

- Mapa
semntico.

- Equilibrio ecolgico.

- Explotacin racional de
los recursos naturales y
conservacin
del
ecosistema.
- Beneficios y riesgos de
las centrales nucleares.
Fuentes de radiacin.
- Reactores nucleares.
Produccin de radio
istopos. Usos en la
medicina, industria e
investigacin. Nociones de
proteccin radiolgica.
- Tecnologas alternativas.

ACTITUDES

- Programas de videos.

- Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

- Peridicos.

- Valora la diversidad existente en el pas.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJE

INSTRUMENTOS

Comprensin de
informacin

Interpreta informacin sobre el efecto invernadero y la capa de ozono.

25

25

- Ficha de
observacin.

Indagacin y
experimentacin

Realiza clculos cuantitativos en los fenmenos qumicos.

25

25

-Fichas
de
coevaluacin.

Interpreta los riesgos y beneficios de los

25
reactivos nucleares en la medicina, industria

25

-Tareas
domiciliarias.

e investigaciones.

Investiga el equilibrio ecolgico y sus

implicancias en la naturaleza.

25

25

100

100

Se interesa por la formacin de su propio

aprendizaje.

50

50

Da importancia a la diversidad existente en

su pas.

50

50

100

100

TOTAL

- Dilogo.
- Debate.

ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL

VIl. BIBLIOGRAFA

Para el alumno
Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Ministerio de Educacin

Textos

Diversos autores

Internet
Para el docente
La naturaleza
Nuestros recursos naturales

INTERANDES - Fondo de contravalor Per- Suiza Instituto

Nacional de Recursos Naturales (INRENA) Editorial Ocano

Enciclopedia Didctica de Cs. Ns.

VB DIRECTOR

VB PROFESOR DE AULA