Es un error pensar que la educacin solo debe ser orientada a la

investigacin, a las tcnicas y a las ciencias bsicas; y que las

humanidades son solo un complemento de estas ms aun cuando nos
estn preparando como profesionales los cuales vamos a ser la base
fundamental de la sociedad.
Las humanidades no solo son simples disciplinas intelectuales, su fin es
dignificar el sentido de lo humano. En este sentido las universidades de
Colombia en especial las pblicas se han quedado cortas, es decir, en
sus planes de estudio las asignaturas de carcter socio-humanstico no
se tienen muy en cuenta y no se le ha brindado la importancia
necesaria. Ms exactamente enfocndome en el pregrado de ingeniera
industrial y teniendo en cuenta los pensum de algunas universidades de
colombianas puedo inferir que estas asignaturas se ven como un
relleno, como espacios mnimos y evitables.
A diferencia de universidades como la del norte en el Atlntico donde el
pensum de ingeniera industrial cuenta con siete cursos de carcter
socio-humanstico (competencias comunicativas 1 y 2, electiva en
humanidades, en ciencias sociales, historia, filosofa y estudios del
caribe) y la de la sabana en Bogot (Humanidades 1 y 2, teologa, tica
aplicada, tica general, antropologa filosfica y biotica) en las
universidades pblicas el nmeros de estas asignaturas es bastante
reducido como por ejemplo: en la universidad nacional con sede en
Bogot solo se tiene una sola asignatura de estas (sociologa del
trabajo) mientras que en la sede de Medelln no tiene ninguna de este
tipo ,tambin tenemos la universidad del valle con solo un curso llamado
creatividad y emprendimiento y la industrial de Santander con dos
cursos (tica ciudadana y cultura universitaria).
Es irnico encontrar en comn que todas tienen como objetiv formar
ingenieros ntegros que puedan interpretar las necesidades del pas y
que adems sean abiertos a todos los sectores sociales para permitir el
desarrollo industrial. Pero no s si se pueda hablar de integralidad
puesto que el mismo plan de estudio la pone en duda, es decir, si solo
nos han educado de una manera montona solo siguiendo formulas y
teoras para entregarnos a un mercado capitalista. Pero cmo ser
integrales si no nos interesan temas como la historia de nuestro pas, las

causas de nuestro presente, los problemas que vive, las necesidades,

costumbres y forma de pensar de nosotros sus pobladores. cmo ser
integral si se ha dejado de lado el cultivo del espritu crtico el cual es
fundamental para el progreso humano y que nos lo otorga las
humanidades ,adems de que se estimula la imaginacin y se posibilita
el trato social.
Para la formacin de ingenieros lo humanstico debe ser tan importante
como el resto de asignaturas porque adems de las ciencias tambin es
importante saber expresarse, saber escuchar y entender al otro, adems
es sumamente importante aprender a comprender y a identificar nuestro
entorno sino no nos van a ser tiles nuestros conocimientos pues sin
conocer lo que nos rodea no podemos aplicarlos. sin dejar de lado la
adquisicin de nuestra parte sensible y solidaria la cual nos ayudara a
ser ciudadanos verdaderamente ntegros y no ciudadanos solo educados
para obtener capital,