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1.
MARCO LEGAL:
2.2.1.MISIN
Evidenciar los derechos de las personas con discapcidadmultiple sensorial,
promoviendo servicios que les permita la equiparacin de oportunidades, asegurando
el desarrollo de sus potenciales individuales con autonoma personal, en integracin
social, suficiencia econmica e integrndolo a la vida familiar y con la comunidad,
considerando las diferencias entre estas
2.2.2. VISION
Que la persona discapacitada viva digna y solidariamente integrada a su familia y al
desarrollo sostenido de la comunidad.
2.2.3. OBJETIVOS
2.2.3.1.OBJETIVO GENERAL
Consolidar la estructura organizativa I.R.I.D. potencializando sus capacidades
para permitir el desarrollo sostenido de actividades dirigidas a dar servicios de
rehabilitacin integral a los discapacitados de la regin sur del Per
2.2.4. PROPUESTA
I.R.I.D. Propone una alternativa para el desarrollo de la tarea de adecuar y capacitar
poniendo en funcionamiento los componentes: familia, comunidad
y la organizacin
2.2.5.
2.2.6.OBJETIVO GENERAL.
Mejorar la calidad de vida de los discapacitados, trabajando con sus instituciones,
familia y comunidad cercana y promoviendo servicios que permitan asegurar la
atencin y tratamiento adecuados para: disminuir el ndice poblacional de
la integracin socio-laboral.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conla organizacin: consolidar la estructura organizativa de I.R.I.D. potencializando
sus capacidades para permitir el desarrollo sostenido de actividades dirigidas a dar
servicios de rehabilitacin integral a los discapacitados de la regin sur del Per.
de la persona
REHABILITACIN FUNIONAL
EDUCACIN ESPECIAL: Contar con un espacio educativo para las
personas con necesidades especiales discapacitados que asegure el
desarrollo pleno de sus potenciales individuales, con autonoma
personal, en integracin social, suficiencia econmica e integrada a la
vida familiar y la comunidad, considerando las diferencia.
3.CONOCIMIENTO DE EL PROGRAMA
EL C.E.B.E. J.M. ITARD atiende a nios con discapacidades severos multidiscapacitados,
lo cual conlleva a que cada nio es nico con sus propias habilidades, destrezas y sus
limitaciones, en estos aos hemos venido trabajando en aulas diversificadas, por tipos de
discapacidad y edad mental, favoreciendo en el logro de modificacin de conducta, realiza
rutinas, actividades de la vida diaria y el trabajo en grupo, sin embargo en la ltima
evaluacin realizada a cada nio se vio programa individual necesidad de realizar con un
equipo multidisciplinario su programa individual y funcional con la finalidad de potenciar,
fortalecer sus habilidades y destrezas como tambin dando nfasis a la parte funcional de
cada nio.
El presupuesto de I.R.I.D est dirigido especficamente a la defensa de los derechos de
los discapacitados, promoviendo actividades comunes a todos y cada una de las etapas
de la rehabilitacin.
3.1.1 VISIN:
Que la persona discapacitada y su familia viva digna y solidariamente integrada en si a
l desarrollo sostenido con la comunidad.
3.1.2 MISIN:
Hacer evidentes los derechos de los discapacitados, promoviendo servicios que le es
permita la equiparacin de oportunidades, asegurando el desarrollo de sus potencialesindividuales con autonoma personal, en integracin social, suficiencia econmica .a su
familia e incluido funcionalmentea la comunidad, considerando las diferencias.
3.1.3 OBJETIVOS:
Los
OPORTUNIDADES
Conseguir leyes para mejorar la situacin de la persona con necesidades
servicios necesarios
para
su
rehabilitacin
integral-
IGUAL DE
emprendimientos
que
permitan
la
familia
sostenerse
severa
Dar seguridad fsica y moral a los nios hurfanos y /o abandono
de discapacitados
Hacer rehabilitacin integral en estacin de servicio o R.B.C.
Llegarala integracin socio laboral productos
OBJETIVOS ESPECFICOS:
educativas
de
rehabilitacin;
nacionales
integral.
Mejora lacalidad de los servicios, fomentar la descentralizacin de los
mismos, a ampliar metas a de atencin, utilizar mejor la capacidad
instalada.
Mejorar el sistema de atencin al usuario de la rehabilitacin aplicando
tcnicas y mtodos cientficos con eficiencia y calidad, como resultado
de la trasferencia de tecnologa, hacindolos aptos y disponibles en el
servicios.
Que
la
persona
con
necesidades
especiales
desarrolla
sus
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TALLER
DE
ADECUACIN
PARA
NIOS
SORDOS
/O
CON
a la
OBJETIVOS ESPECFICOS:
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3.1.3.3.2.ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN
DIRECCION
GENERALGENER
SECRETARIA
ASESORIA
ADMINISTRACI
ON
EQUIPO TECNICO
COMUNICACIN
SOCIAL
LOGISTICA
CENTRO DE
PROGRAMA DE
REHABILITACION
INTEGRAL
PREVENCION
INTERVENCION
TEMPRANA
CEBE
J.M.
ITARD
HOGAR
ESCUELA:
SAGRADA
FAMILIA
INCLUSIO
N SOCIO
LABORAL
REHABILITACI
ON CON BASE
EN LA
COMUNIDAD
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2.1.
Elaboracin de diagnostico
La aldea sagrada familia alberga a nias (os) y adolescentes con discapacidad las
cuales son derivadas por diferentes juzgados de la Regin de Arequipa y del Pas e
ingresaron por abandono moral y/o material, abuso sexual, pobreza extrema, maltrato
familiar y por orfandad. Esta integrada por 34 jvenes nios y adultos: hombres y
mujeres entre los 7 aos a 32 aos de edad, de 6 cuidadoras que se encargan de el
cuidado de los 35 nios, jvenes y adultos y de dos asistentas sociales.
Uno de los problemas de mayor incidencia en este grupo son
las
relaciones
Metodologa de la investigacin
requieren su intervencin.
Problemtica identificada (lluvia de ideas)
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3.
cumplimiento
de las normas y responsabilidades de la casa hogar
Incentivar el respeto hacia uno mismo
Propiciar
y Fomentar
hacia
un ambiente
los el
dems
de confianza
DIAGNOSTICO ESPECFICO METODO ZOOP
Fomentar el liderazgo constructivo
Mejorar la salud mental
Promover
Sensibilizar
la responsabilidad
a los miembros
paterna
de la aldea
Construir
sobre
mejores
el valorlazos
y respeto
con Establecer
los
a miembros
la vida unade
mejor
la aldea
Promover
comunicacin
Establecer
el conocimiento
mejores
familiar mecanismos
en el tratode
y formas
seleccin
de de
intervencin
tutoras
con las nias, nios y
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Charla taller para mejorar los lazos de comunicacin entre todos los miembros
Charlas de Comportamientos adecuados.
Charlas sobre el cultivo de valores
Talleres de responsabilidad
Charlas motivacionales
paterna sobreTalleres
el valorcon
y respeto
actividades
Mdulos
a la vida
de
deconfraternidad
capacitacin sobre comunicacin
Convocatoria
familiar para el concurso
Talleres
dede
tutoras
participacin de trabajo en equipo
2.6.
Marco terico
2.6.1. Discapacidad
Una discapacidad es una condicin que hace que una persona sea
considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en
cuestin tendr dificultades para desarrollar tareas cotidianas y
corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El
origen de una discapacidad suele ser algn trastorno en las facultades
fsicas o mentales.
2.6.2. Discapacidad Mltiple
Conjunto de dos o ms deficiencias asociadas, de orden fsica, sensorial,
mental, emocional de comportamiento social...no es la suma de sas
alteraciones que caracterizan la mltiple deficiencia, ms si el nivel de
desarrollo, las posibilidades funcionales, de la comunicacin, de la
interaccin social y de el aprendizaje que determina las necesidades
educacionales de esas personas. (MEC, 2003, p.1)
La presencia de dos o ms discapacidades en una misma persona
requiere de apoyos generalizados en las diferentes reas de las
habilidades adaptativas, as como en la mayora de las reas del
desarrollo, enfrentndose a un mayor nmero de barreras sociales que le
impiden su plena y afectiva participacin
2.6.3. TIPOS DE DISCAPACIDAD
2.6.3.1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
"Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas
en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que
se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales,
y prcticas". Es decir, implica una limitacin en las habilidades
que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le
permiten responder en distintas situaciones y en lugares
(contextos) diferentes.
La discapacidad intelectual se expresa cuando una persona con
limitaciones significativas interacta con el entorno. Por tanto,
depende tanto de la propia persona como de las barreras u
obstculos que tiene el entorno. Segn sea un entorno ms o
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17
sociales,
auto
direccin
ocio
trabajo,
18
19
Fundamentacin
la casa hogar ha sido diseado para aprovechar los tiempos libres de los nios,
donde se empieza, con los tiempos y movimientos para la atencin de s mismocontinan con ayudar a los dems y sigue con la formacin para la productividad.
En las reuniones que se ha tenido con el grupo de trabajadoras de la aldea
sagrada familia se ha notado que la mayora muestra un deficiente conocimiento
sobre el cuidado de un nio especial. Parte de este problema est referido a la
falta de inters por conocer mas all sobre el cuidado de un nio con
discapacidad mltiple, generando graves problemas en la salud.
La finalidad
del presente
Lugar de ejecucin
Departamento: Arequipa
Provincia: Arequipa
Distrito: Sabandia
Institucin: aldea sagrada familia
Entidad ejecutora
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Beneficiarios directos
Objetivos especficos:
interpersonales.
Incentivar una adecuada comunicacin entre los miembros de la
3.2.3. Metas
Meta del objetivo N 1
70% de los miembros de la Aldea Sagrada Familia sensibilizados sobre
la necesidad de las buenas relaciones interpersonales.
Taller de integracin
Mejorando las relaciones interpersonales entre los miembros de la
Aldea Sagrada Familia
Actividad recreativa
Confraternidad para aprender a convivir y conocernos mejor
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Recursos Humanos
Para la ejecucin de este proyecto y sus respectivas actividades
en la aldea sagrada familia se requiere de:
1 Psicloga
1 Fisioterapeuta
1 Enfermera.
Grupo voluntario
Materiales
Para la ejecucin, acciones de motivacin y sensibilizacin se
requiere de:
Computadora.
Material didctico.
tiles de escritorios.
Afiches
Volantes
Mobiliario
Invitaciones
Carteles
Pancartas
Cmara
Viabilidad
a)Social:
b)Economa y financiera:
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d)Participacin de la poblacin:
Hay un gran inters por parte de la poblacin objetivo y de las
diversas
organizaciones
instituciones
para
encontrar
e)Metodologa
Para el diseo del proyecto, se ha utilizado las siguientes
herramientas; el diagnostico, mtodo zopp y marco lgico.
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6.
PRESUPUESTO
DESCRIPCIN
NO MESES
MENSUAL S/.
TOTAL
CAPACITACION:
-
Material
de
20.00
60.00
escritorio.
Subtotal
20.00
60.00
PUBLICACIONES:
-
Afiches,
25.00
75.00
trifoliados,
volantes.
Subtotal
-
Gastos
45.00
135.00
35.00
105.00
25.00
75.00
generales
-
Movilidad
Refrigerios
315.00
Imprevistos 10%
TOTAL
30.00
105.00
345.00
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