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Que es la ciencia? segn

mario bunge
Enviado por cnnie
21/06/2010
4250 Palabras
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PGINA 1 DE 17

1,1 millo

Captulo I: Qu es la ciencia?
Es conocimiento racional, sistemtico, exacto,
verificable y por ende falible. Por medio de la
investigacin cientfica el hombre ha
alcanzado la reconstruccin conceptual del
mundo que es cada vez ms amplia, profunda
y exacta. El ser humano amasa y remoldea la
naturaleza, sometindola a sus necesidades. La
ciencia como actividad (como investigacin)
pertenece a la vida social; en cuanto se le
aplica al mejoramiento de nuestro medio
natural y artificial, a la invencin y
manufactura de bienes materiales y culturales,
la ciencia se convierte en tecnologa.
Las ciencias se dividen por su objeto o tema de
estudio en dos:
CIENCIAS FORMALES O IDEALES | CIENCIAS
FCTICAS O MATERIALES |
* Hacen relaciones entre signos, * Usan la
lgica para demostrar sus teoremas. *
Demuestran o comprueban. La demostracin
es completa y final * En las Ciencias Formales
encontramos a la Lgica y las Matemticas;
ambas se refieren a objetos de estudio que no
estn en la realidad tangible, por lo mismo no
se pueden contactar con la realidad para
convalidar sus formulas; la materia prima que
utilizan es lo ideal. * Ciencias formales:
matemtica, qumica, lgica. * Las
matemticas y la lgica son ciencias
deductivas

| * Se refieren a entes extracientficos: a

sucesos y procesos. * Usan ms que la lgica
formal, necesitan de la observacin y el
experimento. * Verifican la hiptesis. La
verificacin es incompleta y por eso
temporaria * Ciencias fcticas: Sociologa,
psicologa, historia, economa, educacin. *
Para enunciar que un enunciado es
(probablemente)
verdadero se requieren datos empricos. * En
ltima instancia, solo la experiencia puede
decirnos si una hiptesis es adecuada o no |
Ciencias formales: La lgica y la matemtica
son racionales, sistemticos y verificables,
PERO NO SON OBJETIVOS, no nos dan
informaciones acerca de la realidad, (no se
ocupan de los hechos). Los nmeros no existen
fuera de nuestros cerebros, y aun all dentro
existen al nivel conceptual, y no al nivel
fisiolgico.
La lgica y la matemtica, por ocuparse de
inventar entes formales y de establecer
relaciones entre ellos, se llaman a menudo
ciencias formales, precisamente porque sus
objetos no son cosas ni procesos, sino, para
emplear el lenguaje pictrico, formas en la que
se puede verter un surtido ilimitado de
contenidos, tanto fcticos como empricos.
Las ciencias formales jams entran en
conflicto con la realidad, esto explica la
paradoja, que siendo formales, se aplican a
la realidad, en rigor no se aplican, sino que se
emplean en la vida cotidiana y en las ciencias
fcticas a condicin de que se les superpongan
reglas de correspondencia adecuada. En suma,
La lgica y la matemtica establecen contacto
con la realidad, a travs del puente del
lenguaje, tanto el comn como el cientfico.
Ciencias fcticas: A diferencia de las ciencias
formales que se contentan con la lgica para
demostrar sus teoremas, la ciencias fcticas
necesitan ms que la lgica formal, para
confirmar sus conjeturas necesitan de la
observacin y/o experimento, en otras

palabras, las ciencias fcticas tienen que mirar

las cosas y, siempre que les sea posible, deben
procurar cambiarlas
deliberadamente para intentar descubrir en
qu medida sus hiptesis se adecuan a los
hechos.
Cuando se demuestra un teorema lgico o
matemtico NO SE RECURRE A LA
EXPERIENCIA, sino que la base de la teora
dada (postulados, definiciones, reglas de
inferencia deductiva, etc).
Las ciencias fcticas:
* NO emplean smbolos vacos (variables
lgicas), sino smbolos interpretados, ejemplo
no involucran expresiones como X es F que
no son ni verdaderas ni falsas .
* La racionalidad (coherencia con un sistema
de ideas aceptado previamente), es necesaria
pero no suficiente para los enunciados
fcticos, en articular la sumisin a algn
sistema de lgica es necesaria pero no es una
garanta de que se obtenga la verdad.
* Exigimos de los enunciados de las ciencias
fcticas sean verificables en la experiencia,
indirectamente. nicamente despus que haya
pasado las pruebas de la verificacin emprica
podr considerarse que un enunciado es
adecuado a su objeto (que es verdadero), por
eso es que el conocimiento fctico verificable
se llama a menudo ciencia emprica.
* El conocimiento fctico, aunque racional, es
esencialmente probable, la inferencia
cientfica es una red de inferencias deductivas
(demostrativas) y probables (inconcluyentes)
Los rasgos esenciales del tipo de conocimiento
que alcanzan las ciencias de la naturaleza y de
la sociedad son la racionalidad y la
objetividad. Por conocimiento racional se
entiende:
a) Esta constituido por conceptos, juicios y
raciocinios, y no por sensaciones, imgenes,
pautas de conducta, etc. El cientfico percibe,
forma imgenes, y hace operaciones, por
tanto el punto de partida como el punto final

de su trabajo son ideas.

b) Que esas ideas puedan combinarse de
acuerdo algn conjunto de reglas lgicas con el
fin de producir nuevas ideas (inferencia
deductiva), no son enteramente nuevas desde
un punto de vista estrictamente lgico ya que
estn implicadas por las premisas de la
deduccin.
c) Que esas ideas no se amontonan
caticamente o en forma cronolgica, si no que
se organizan en sistemas de ideas, esto es en
conjuntos ordenados de proposiciones
(teoras).
Que el conocimiento cientfico de la realidad es
objetivo significa:
a) Concuerda aproximadamente con su objeto,
osea que busca alcanzar la verdad fctica.
b) Verifica la adaptacin de las ideas a los
hechos recurriendo a un comercio peculiar
con los hechos 8observacin y experimento),
intercambio que es controlable y hasta cierto
punto reproducible.
Ambos rasgos de la ciencia fctica, la
racionalidad y la objetividad, estn
ntimamente soldados, Ejemplo: lo que
usualmente se verifica por medio del
experimento es alguna consecuencia (extrada
por via deductiva) de alguna hiptesis. Otro
ejemplo: el clculo no slo implica la
observacin sino que siempre es indispensable
para planearla y registrarla.
Principales caractersticas de la ciencia fctica:
1. El conocimiento cientfico es fctico:
* Parte de los hechos, los respeta hasta cierto
punto, y siempre vuelve a ellos. Toda ciencia
emprica comienza con una observacin de los
hechos y fenmenos que le interesan y los
estudia sin modificarlos, si ello no es posible,
los cambios sern objetivos, nunca arbitrarios.
* La
ciencia intenta describir los hechos tal como
son, independientemente de su valor
emocional o comercial: la ciencia no poetisa
los hechos ni los vende. En todos los campos, la

ciencia comienza estableciendo los hechos;

esto requiere curiosidad impersonal,
desconfianza por la opinin prevaleciente, y
sensibilidad a la novedad. Los enunciados
fcticos confirmados se llaman usualmente
"datos empricos"; se obtienen con ayuda de
teoras y son a su vez la materia prima de la
elaboracin terica. Pero la recoleccin de
datos y su posterior disposicin en tablas no es
la finalidad principal de la investigacin.
2. El conocimiento cientfico transciende los
hechos:
* Descartar los hechos, produce nuevos hechos
y los explica. Una vez descritos los fenmenos
procedemos a su clasificacin. Pero no slo
seleccionan y controlan los hechos los
cientficos, sino que siempre que se pueda se
reproducen e incluso se obtienen hechos
nuevos. Adems, el conocimiento cientfico
racionaliza la experiencia en lugar de limitarse
a describirla. Es decir, la ciencia no se limita a
la mera clasificacin de los fenmenos, sino
que los explica formulando hiptesis y teoras.
* La investigacin cientfica no se limita a los
hechos observados: los cientficos exprimen la
realidad a fin de ir mas all de las apariencias;
rechazan el grueso de los hechos percibidos,
por ser un montn de accidentes; seleccionan
los que consideran relevantes y, en lo posible
los reproducen. Los cientficos usualmente no
aceptan los hechos a menos que puedan
verificar su autenticidad. Los cientficos no
consideran su propia experiencia individual
como un tribunal inapelable, pero se apoyan si
en la experiencia colectiva y en la teora. El
conocimiento cientfico racionaliza la
experiencia en lugar de limitarse a describirla;
la ciencia da cuenta de los hechos, no
inventarindolos sino explicndolos por medio
de "hiptesis". El cientfico conjetura lo que
hay tras los hechos observados y
continuamente elabora conceptos tales como
los de tomo, campo, masa, energa,
adaptacin, seleccin, clase social etc. que

carecen de correlato emprico, an cuando

presumiblemente se refieren a cosas,
cualidades o relaciones existentes
objetivamente.
3. La ciencia es analtica:
* La investigacin cientfica, al estudiar los
objetos los descompone para ver claramente
sus elementos integrantes y sus
interdependencias. Pero esta divisin debe
hacerse de tal manera que no se pierda la
visin de totalidad del objeto estudiado (Lejos
de disolver la integracin, el anlisis es la
nica forma conocida de describir cmo
emergen, subsisten y se desintegran los todos.
La ciencia no ignora la sntesis, pero rechaza la
pretensin irracionalista de que la sntesis
pueden ser aprendidas por una intuicin
especial, sin previo anlisis).
* La investigacin cientfica aborda problemas
circunscriptos, uno a uno, y trata de
descomponerlo todo en elementos. Trata de
entender toda situacin total en trminos de
sus componentes; descubre dichos elementos y
sus interconexiones.
* La investigacin comienza descomponiendo
sus objetos a fin de descubrir el mecanismo
interno de los fenmenos observados; pero no
todo termina cuando se ha investigado la
naturaleza de sus
partes; el prximo paso es el examen de la
interdependencia de aquellas, y la etapa final
es la tentativa de reconstruir el todo en
trminos de sus partes interconectadas. El
anlisis no acarrea el descuido de la totalidad;
es la nica manera conocida de descubrir
como emergen, subsisten y se desintegran los
todos. La ciencia no ignora la sntesis, pero si
rechaza la pretensin irracionalista de que las
sntesis pueden ser aprehendidas de una vez,
sin previo anlisis.
4. La investigacin cientfica es especializada:
* La ciencia est dividida en sectores, en cierta
medida independientes. Pero a pesar de esta
especializacin, existe unidad metodolgica.

Adems, superando esta especializacin, hay

reas de la ciencia que son interdisciplinarias,
como por ejemplo la Bioqumica, la
Investigacin Operativa, la Psicologa Social,
por poner solo algunos.
* Una consecuencia del enfoque analtico de
los problemas es la especializacin; esto
explica la multiplicidad de tcnicas y la
relativa independencia en los sectores de la
ciencia. La especializacin no ha impedido, sin
embargo la formacin de campos
interdisciplinarios tales como la biofsica, la
bioqumica, la psicofisiologa, la psicologa
social, la ciberntica o la investigacin
operacional. Con todo, la especializacin
tiende a estrechar la visin de cada cientfico,
pero como remedio eficaz contra esta
unilateralidad est su formacin filosfica.
5. El conocimiento cientfico es claro y preciso:
* Evita, en la medida de lo posible, la
vaguedad, la inexactitud y la superficialidad.
En aras de la precisin y de la exactitud, la
ciencia
realiza una formulacin clara de los
problemas, define claramente los conceptos,
respeta esas definiciones. La ciencia utiliza
lenguajes artificiales y simblicos. La ciencia
busca la medicin de los hechos.
* Sus problemas son diferenciables, sus
resultados son claros. El conocimiento
ordinario es usualmente vago e inexacto; en la
vida diaria nos preocupamos poco por dar
definiciones precisas, descripciones exactas, o
mediciones afinadas. la ciencia constituye una
rebelin contra su vaguedad y superficialidad.
El conocimiento cientfico nunca est libre de
error pero posee una tcnica para encontrar
errores y para sacar provecho de ellos.
La claridad y precisin se obtienen en la
ciencia de las siguientes maneras:
1) Los problemas se deben formular
claramente, aunque, a menudo, lo ms difcil
es distinguir cules son los problemas.
2) La ciencia parte de nociones que parecen

claras al nefito; pero las complica, purifica y

eventualmente las rechaza.
3) La ciencia define la mayora de sus
conceptos y aunque esas definiciones son
convencionales, no se las elige
caprichosamente: deben ser convenientes y
frtiles.
4) La ciencia crea lenguajes artificiales
inventando smbolos (palabras, signos
matemticos, etc) a los que se les atribuye
significados determinados mediante reglas de
designacin.
5) La ciencia procura siempre medir y
registrar los fenmenos. Los nmeros y formas
geomtricas son importantes en el registro, la
descripcin y la inteligencia de los sucesos y
procesos, y tales datos debieran disponerse en
tablas o resumirse en frmulas matemticas.
Sin embargo, la
formulacin matemtica no es condicin
indispensable para que el conocimiento sea
cientfico: lo que lo caracteriza es la exactitud
en un sentido general antes que la exactitud
numrica o mtrica, la cual es intil si media
la vaguedad conceptual.
6. El conocimiento cientfico es comunicable
* No es inefable sino expresable, privado sino
pblico, comunica informacin a quien quiera
que haya sido adiestrado para entenderla.
Pero hay, sin embargo, sentimientos oscuros y
nociones difusas, incluso en el desarrollo de la
ciencia, que es preciso aclarar antes de poder
subestimar su adecuacin ya que el lenguaje
de la ciencia es informativo y no expresivo o
imperativo. La comunicabilidad es posible
gracias a la precisin; y es necesaria para la
verificacin de los datos empricos y de las
hiptesis. An cuando por razones comerciales
o polticas, se mantengan en secreto durante
un tiempo algunos trozos del saber, deben ser
comunicables en principio para que puedan
ser considerados cientficos. Los cientficos
consideran el secreto en materia cientfica

como enemigo del progreso de la ciencia; el

secreto cientfico es en efecto, el ms eficaz
originador del estancamiento en la cultura, en
la tecnologa y en la economa, as como una
fuente de corrupcin moral.
7. El conocimiento cientfico es verificable
* Con el fin de explicar un fenmeno, el
cientfico aventura conjeturas que deben ser
puestas a prueba de forma emprica para
probar su veracidad.
* Debe aprobar el examen de la experiencia. A
fin de explicar los fenmenos, el cientfico
inventa conjeturas fundadas de alguna
manera en el saber adquirido.
Sus posiciones pueden ser cautas o audaces,
simples o complejas, pero en todo caso deben
ser puestas a prueba. La experimentacin
puede calar ms profundamente que la
observacin, porque efecta cambios en lugar
de limitarse a registrar variaciones. Sin
embargo la ciencia fctica no es
necesariamente experimental, y, en particular,
no es agotada por las ciencias del laboratorio,
tales como la fsica.
* Las tcnicas de verificacin evolucionan en
el curso del tiempo; sin embargo, siempre
ponen a prueba consecuencias particulares de
hiptesis generales. Siempre se reducen a
mostrar que hay, o que no hay, algn
fundamento para creer que las suposiciones
en cuestin corresponden a los hechos
observados o a los valores medidos.
8. La investigacin cientfica es metdica:
* No es errtica, sino planeada. Los
investigadores no tantean en la oscuridad sino
que saben lo que buscan y cmo encontrarlo.
* El planeamiento de la investigacin no
excluye sin embargo el azar; slo que, al hacer
un lugar a los acontecimientos imprevistos, es
posible aprovechar la interferencia del azar y
la novedad inesperada. Mas an, a veces el
investigador produce el azar deliberadamente
en procura de la uniformidad de una muestra
y para impedir una preferencia inconsciente

en la eleccin de sus miembros. La ciencia

fctica emplea el mtodo experimental
concebido en un sentido amplio. Este mtodo
consiste en el test emprico de conclusiones
particulares extradas de hiptesis generales
Tales como "los gases se dilatan cuando se los
calienta" o "los hombres se rebelan cuando se
los oprime"). Este tipo de verificacin
requiere la manipulacin, la observacin y el
registro de fenmenos, y tambin el control de
las variables o factores relevantes. Los datos
aislados y crudos son intiles y no dignos de
confianza; es preciso elaborarlos, organizarlos
y confrontarlos con las conclusiones tericas.
La ciencia es, pues, esclava de sus propios
mtodos y tcnicas mientras stos tienen xito;
pero es libre de multiplicar y de modificar, en
todo momento sus reglas, en aras de mayor
racionalidad y objetividad.
9. El conocimiento cientfico es sistemtico:
* Una ciencia no es un agregado de
informaciones inconexas, sino un sistema de
ideas conectadas entre s de un modo lgico
* Una ciencia es un sistema de ideas
conectadas lgicamente entre si y como tal es
un sistema terico. El fundamento de una
teora dada no es un conjunto de hechos, sino
mas bien un conjunto de hiptesis de cierto
grado de generalidad. Las conclusiones y los
teoremas (estos ltimos producto de una
demostracin matemtica) pueden extraerse
de las hiptesis, sea en forma natural o con
ayuda de tcnicas especiales que involucran
operaciones matemticas.
10. El conocimiento cientfico es general:
* Ubica los hechos singulares en pautas
generales y los enunciados particulares en
esquemas amplios.
Al cientfico no le interesan los hechos aislados
si no es para generalizarlos, para hallar
caractersticas comunes, las cualidades
esenciales y las relaciones con marchamo de
uniformidad.
* El cientfico se ocupa del hecho singular en la

medida en que todo hecho pertenece a una

clase o es expresin emprica de una ley. No es
que la ciencia
ignore la cosa individual o el hecho irrepetible;
lo que ignora es el hecho aislado; por esto la
ciencia no se sirve de los datos empricos como
tales pues estos son mudos mientras no se los
manipula y convierte en piezas de estructuras
tericas. Efectivamente, uno de los principios
ontolgicos que subyacen a la investigacin
cientfica es que la variedad y an la unicidad
en algunos aspectos son compatibles con la
uniformidad y la generalidad en otros. Al
qumico, por ejemplo, no le interesa sta o
aquella hoguera, sino el proceso de la
combustin en general. El cientfico intenta
exponer los universales que se esconden en el
seno de los propios singulares.
11. El conocimiento cientfico es legal, se
esfuerza en descubrir y aplicar leyes:
* La ciencia encuentra la esencia en las
variables relevantes y en las relaciones
invariantes entre ellas
* Busca leyes y las aplica; el conocimiento
cientfico inserta los hechos singulares en
pautas generales llamadas "leyes naturales o
leyes sociales". Tras el desorden y la fluidez de
las apariencias, la ciencia fctica descubre las
pautas regulares de la estructura y del proceso
del ser y del devenir. En la medida en que la
ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a
la raz de las cosas; encuentra la esencia en las
variables relevantes y en las relaciones
invariantes entre ellas. De esta manera, hay
leyes mediante las cuales se explican otras: las
leyes de la fsica son la base para las leyes de
las combinaciones qumicas; las leyes de la
fisiologa explican ciertos fenmenos psquicos
y las leyes de la economa pertenecen a los
fundamentos de la
sociologa. Es decir, las leyes se organizan en
una estructura de niveles. Sin embargo, las
leyes no se encuentran por mera observacin
y simple registro, sino sometiendo a prueba

hiptesis: los enunciados de leyes no son, en

efecto, sino hiptesis confirmadas.
12. La ciencia es explicativa:
* Intenta explicar los hechos en trminos de
leyes y las leyes en trminos de principios.
Los cientficos, adems de saber como son los
fenmenos buscan sus causas.
* Los cientficos no se conforman con
descripciones detalladas y adems de inquirir
como son las cosas, procuran responder a por
qu ocurren los hechos como ocurren y no de
otra manera. La ciencia deduce proposiciones
relativas a hechos singulares a partir de leyes
generales, y deduce las leyes a partir de
enunciados an mas generales (principios).
Explicar no es solo sealar la causa y en la
actualidad se reconoce que la explicacin
causal es tan solo un tipo de explicacin
cientfica. Hay diversos tipos de leyes
cientficas y por consiguiente, variedad de
tipos de investigacin cientfica: morfolgicas,
dinmicas, de composicin, de asociacin, de
tendencias globales, dialcticas, etc. La historia
de la ciencia ensea que las explicaciones
cientficas se corrigen o descartan sin cesar,
que no son finales pero s perfectibles.
13. El conocimiento cientfico es predictivo:
* Transciende la masa de los hechos de
experiencia, imaginando como ha sido el
pasado y como puede ser el futuro. La
prediccin se fundamenta sobre leyes y sobre
informaciones especficas fidedignas relativas
al estado de cosas actuales o pasado.
* La prediccin
es una manera eficaz de poner a prueba las
hiptesis, pero tambin es la clave del control
y an de la modificacin del curso de los
acontecimientos. En contraste con la profeca,
la prediccin cientfica se funda sobre leyes y
sobre informaciones especficas fidedignas,
relativas al estado de cosas actual o pasado.
Ejemplos: "Ocurrir E" (profeca); "Ocurrir E 1
siempre que suceda C 1, pues siempre que
sucede C es seguido por o est asociado con E"

(prediccin cientfica). C y E designan clases de

sucesos, en tanto que C 1 y E 1 denotan los
hechos especficos que se predicen sobre la
base del o los enunciados que conectan a C con
E en general. Puesto que la prediccin
cientfica depende de leyes y de tems de
informacin especfica, puede fracasar por
inexactitud de los enunciados de las leyes o
por imprecisin de la informacin disponible.
Una fuente importante de fallas en la
prediccin es el conjunto de suposiciones
acerca de la naturaleza del objeto (sistema
fsico, organismo vivo, grupo social etc).
14. La ciencia es abierta:
* El conocimiento cientfico puede ser siempre
refutado y as, hasta el principio ms slido
puede ser sustituido. El progreso cientfico se
debe, entre otros factores, a que en la ciencia
no hay dogmatismo y todo est abierto a la
controversia.
* No reconoce barreras a priori que limiten el
conocimiento. Si un conocimiento fctico no es
refutable en principio, entonces no pertenece a
la ciencia sino a algn otro campo. Las
nociones acerca de nuestro medio natural o
social no son finales: estn todas en
movimiento, todas son falibles. Siempre es
concebible que pueda
surgir una nueva situacin (nuevas
informaciones o nuevas teoras) en que
nuestras ideas, por firmemente establecidas
que parezcan, resulten inadecuadas en algn
sentido. La ciencia carece de axiomas
evidentes; incluso los principios ms generales
y seguros son postulados que pueden ser
corregidos o reemplazados. A consecuencia del
carcter hipottico de los enunciados de leyes,
y de la naturaleza perfectible de los datos
empricos, la ciencia no es un sistema
dogmtico y cerrado sino controvertido y
abierto; es decir la ciencia es abierta como
sistema porque es falible y, por consiguiente,
capaz de progresar. En cambio, puede argirse
que la ciencia es metodolgicamente cerrada,

no en el sentido de que las reglas del mtodo

cientfico sean inamovibles, sino en el sentido
de que es autocorrectiva: el requisito de la
verificabilidad de las hiptesis cientficas basta
para asegurar el progreso cientfico. Un
sistema cerrado de conocimiento fctico, que
excluya toda ulterior investigacin, puede
llamarse sabidura pero no es ms que un
detritus de la ciencia. El sabio moderno a
diferencia del antiguo, no es tanto un
acumulador de conocimientos como s un
generador de problemas. Por consiguiente,
prefiere los ltimos nmeros de las revistas
especializadas a los manuales, an cuando
stos ltimos sean depsitos de verdad ms
completos y fidedignos que aquellas.
15. La ciencia es til
* Busca la verdad y por ello la ciencia es
eficaz para proveer herramientas para el bien
o para el mal.
* Porque busca la verdad, la ciencia es eficaz
en la provisin de herramientas para el bien y
para el mal. La
utilidad de la ciencia es una consecuencia de
su objetividad: sin proponrselo, a la larga o a
la corta la investigacin provee resultados
aplicables.
* La tcnica moderna es - crecientemente
aunque no exclusivamente - ciencia aplicada.
La mayor parte de las ramas ingenieriles son
fsica y qumica aplicadas, la medicina es
biologa aplicada, la psiquiatra es sicologa y
neurologa aplicadas; y llegar el da en que la
poltica se convierta en sociologa aplicada.
* La tecnologa no es nicamente el resultado
de aplicar el conocimiento cientfico a los
problemas prcticos: la tecnologa viva es, en
esencia, el enfoque cientfico de los problemas
prcticos, o sea, el tratamiento de stos sobre
un fondo de conocimiento cientfico y con
ayuda del mtodo cientfico. Todo avance
tecnolgico plantea problemas cientficos, cuya
solucin puede ser la invencin de nuevas
teoras o de nuevas tcnicas de investigacin

que conduzcan a mejor conocimiento y

dominio del asunto.
* La continuacin de la civilizacin moderna
depende, en gran medida, del ciclo del
conocimiento: la tecnologa moderna utiliza la
ciencia, y la ciencia moderna depende a su vez
de una industria altamente tecnificada. Pero la
ciencia es til en mas de una manera. Adems
de constituir el fundamento de la tecnologa, la
ciencia es til en la medida en que se la
emplea en la edificacin de concepciones del
mundo que concuerdan con los hechos, y en la
medida en que crea el hbito de adoptar una
actitud de libre y valiente examen, en que
acostumbra a la gente a poner a prueba sus
afirmaciones y a argumentar correctamente.
CONCLUSIONES:
* Una ciencia es, pues, un conjunto
sistemtico de cuestiones y proposiciones
referentes a un objeto y elaboradas con
criterios de verdad y certeza.
* Durante siglos, el conocimiento fue
entendido como conocimiento demostrado, ya
fuese por la evidencia o por el poder del
intelecto, aunque la integridad de ste exiga
abandonar las afirmaciones no demostradas.
* Las Matemticas proporcionan el
instrumento de formalizacin decisivo, con el
que las ciencias resultan ms comprensivas y
universales.
* Los cientficos usualmente no aceptan los
hechos a menos que puedan verificar su
autenticidad, para lo cual no tanto los
contrastan con otros, sino muestran que son
compatibles con lo que se sabe.
* La ciencia no ignora la sntesis, pero si
rechaza la pretensin irracionalista de que las
sntesis pueden ser aprehendidas de una vez,
sin previo anlisis.
* La especializacin no ha impedido, sin
embargo la formacin de campos
interdisciplinarios tales como la biofsica, la
bioqumica, la psicofisiologa, la psicologa
social, la ciberntica o la investigacin

operacional.
* Las conclusiones y los teoremas pueden
extraerse de las hiptesis, sea en forma natural
o con ayuda de tcnicas especiales que
involucran operaciones matemticas.
* El progreso cientfico se debe, entre otros
factores, a que en la ciencia no hay
dogmatismo y todo est abierto a la
controversia.
* El conocimiento ordinario se ocupa
usualmente de lograr resultados capaces de
ser aplicados en forma inmediata; sin
embargo, no es suficientemente verdadero,
con lo cual no puede ser suficientemente eficaz

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LA CIENCIA La ciencia intenta
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