Contenidos Capacitación Políticas de Cuidado

BUENOS AIRES EDUCACIN
BA
POLTICAS DE CUIDADO:
Convivencia.
Tcnicas de RCP - Cultura Vial -
La nocin de cuidado, desde un enfoque de derechos, implica que todo ciudadano tiene
derecho tanto a cuidar como a ser cuidado. El cuidado debe entenderse como un derecho
universal (de cuidar, ser cuidado y auto-cuidarse) asumido por la sociedad y prestado
mediante servicios pblicos y privados que maximicen la autonoma y el bienestar de las
familias y los individuos con directa competencia del Estado. En este sentido, el cuidado
se presenta como un bien pblico, como un derecho y como una dimensin de la
ciudadana.
Existen ciertos grupos poblacionales que, por sus particularidades constituyen el foco de
las polticas pblicas de cuidado: los nios, nias, adolescentes y jvenes, las mujeres,
los adultos mayores y las personas con discapacidad. Cada situacin presenta
particularidades propias que deben ser tomadas en cuenta a la hora de pensar su
abordaje.
Dentro de este paradigma se reconoce que las polticas de cuidado son cruciales a la
hora de garantizar el bienestar y la promocin del desarrollo integral de las y los
adolescentes y jvenes que transitan la escuela secundaria. Estos aos influyen
fuertemente en la conformacin de subjetividades y en el desarrollo de los sujetos, tanto
en sus aspectos fsicos (siendo esencial el acceso a una buena nutricin, cuidado del
cuerpo y controles mdicos) como en los emocionales y cognitivos, donde cobra especial
relevancia las relaciones que se establezcan entre quien cuida y quien es cuidado, y las
relaciones de solidaridad entre los mismos jvenes y, tambin, entre adultos y jvenes
En este marco hay temticas que, desde el Estado, se presentan particularmente

relevantes para encarar en relacin con los jvenes: Reanimacin Cardio-pulmonar
(RCP), Cultura Vial y Convivencia.
RCP, CV y Convivencia (y discriminacin) se inscriben en el objetivo general de la

educacin secundaria respecto de la formacin de ciudadanas y ciudadanos. La
propuesta debe apoyarse en la concepcin de que la ciudadana implica relaciones entre
ciudadanos entre s (y con el Estado) con valores ligados a la solidaridad, la
corresponsabilidad,
la concepcin poltica de ocuparse de los asuntos que nos son
comunes y el fortalecimiento de lazos sociales comunitarios. Tambin implica el

compromiso que, desprovisto de todo prejuicio, de toda discriminacin y de todo racismo,
iguala y une indisolublemente la vida propia a la vida de todos los otros, de cualquier otro.
Implica un desarrollo de concepciones y prcticas ligadas al cuidado de s y cuidados de
los otros. La vida propia aparece comprometida y ligada a los otros. Es la posibilidad
humana y poltica de poder ayudar a los otros.
En la Argentina se producen muchas muertes que podran ser evitables si quienes sufren
estos episodios son socorridos a tiempo, ya que todos podemos ayudar a salvar una vida
si se tiene la informacin necesaria y los conocimientos respecto de cmo y cundo poder
hacerlo. Con este propsito se hace prioritario distribuir manuales y material audiovisual
en las escuelas con el propsito de difundir, en jornadas de informacin y prcticas (con
docentes y estudiantes de los ltimos aos), las llamadas Maniobras de Reanimacin
Cardiopulmonar.
QU ES LA MUERTE SBITA?
Llamamos muerte sbita a la que ocurre por causas naturales es decir, no por
accidentes, suicidio o envenenamientos durante la primera hora despus de iniciados los
sntomas.
Tiene caractersticas dramticas si no hacemos nada. Pero si conocemos las maniobras
de resucitacin cardiopulmonar, podemos ayudar si le sucede a una persona que est
cerca de nosotros.
CULES SON LOS FACTORES DE RIESGO?
Los factores de riesgo pueden ser costumbres o hbitos adquiridos que predisponen a un
aumento de la incidencia de estas enfermedades del corazn y cuya correccin mejora no
solo la calidad de vida, sino que tambin prolongan la sobrevida. Se dividen en aquellos
que se pueden modificar y aquellos sobre los que no podemos actuar.
Modificables
Tabaquismo
Colesterol elevado
Hipertensin arterial
Obesidad
Estrs
Sedentarismo
Diabetes
No modificables
Edad
Sexo
Antecedentes familiares
CAMBIAR PARA MEJORAR
La edad es un factor de riesgo insoslayable. A medida que crecemos, la probabilidad de
que nuestras arterias se estrechen es mayor, el sexo tambin influye porque las mujeres,
durante su edad frtil, tienen menos probabilidades de sufrir un infarto que los hombres.
Sin embargo, esto se equipara a medida que la mujer envejece.
4
Los antecedentes familiares tambin constituyen un factor de riesgo. Si algn familiar

directo padeci una enfermedad coronaria o una muerte sbita antes de los 50 aos no lo
podemos modificar. Pero s podemos tratar de disminuir el riesgo modificando aquellos
factores sobre los cuales podemos actuar.
Si fumamos, dejar de hacerlo.

Si somos fumadores pasivos, evitarlo.
Saber cules son nuestros valores de colesterol, presin arterial y azcar en sangre; si
son elevados, modificarlos.

Evitar el sobrepeso y la obesidad a travs de una alimentacin saludable.
Realizar actividad fsica; es el mejor medicamento
Maniobras. videos:
2- RCP solo con las manos
https://drive.google.com/open?id=0BpXUB1mPpwYTUt2QzhPZDJHaEE
3- Atragantamiento
https://drive.google.com/open?id=0BpXUB1mPpwYMTlLWE5FRW9zTVE
4- DEA
https://drive.google.com/open?id=0BpXUB1mPpwYbGl5azh1VG4xa1k
5- RCP contnuo
https://drive.google.com/open?id=0B-pXUB1mPpwYYjZhYjBTWEZhams
Recordemos: nada malo pueden generar con esta maniobra si cumplen con todos los
pasos.
MUY IMPORTANTE
Consideremos que existe la posibilidad de que una persona no salga de su estado al
intentar reanimarla y esto seguramente resultar una experiencia negativa muy fuerte.
An asi vale la pena actuar
La persona que ha sufrido muerte sbita no puede empeorar con la maniobra porque ya
est muerta. Nosotros intentaremos sacarla de ese estado. NO SOMOS MDICOS NI
EXPERTOS, somos sujetos solidarios protegidos por la ley Nacional 26835.
-------------
SEGUNDA PARTE: Educacin y Cultura Vial y Convivencia

Educacin en Cultura Vial y Convivencia
En relacin a la EDUCACIN y Cultura VIAL (CV) se parte de la

conviccin de que el desarrollo y fortalecimiento de la ciudadana son
fundamentales para reducir los niveles de inseguridad vial
en el
espacio social. Para ello la educacin vial debe sostenerse en dos

pilares: por un lado el entramado conceptual que articula los
conceptos de ciudadana, ambiente y saberes socialmente producidos,
y por el otro en la recuperacin de aquellos espacios y prcticas
educativas
que favorecen el cuidado de s y de los otros.
El
conocimiento y ejercicio responsable y seguro, por parte de

ciudadanos y ciudadanas de las normas y seales que regulan la
circulacin de vehculos y personas,
as como la adquisicin de
valores, hbitos y actitudes que nos permitan dar una respuesta

segura, responsable y cuidadosa en las distintas situaciones de
circulacin que partan del cuidado propio y de los otros puede prevenir
respecto de las situaciones ms dramticas y trgicas: los siniestros
viales que constituyen la principal causa de mortalidad de las y los
jvenes.
El conocimiento y ejercicio responsable y seguro, por parte de
ciudadanos y ciudadanas de las normas y seales que regulan la
circulacin de vehculos y personas, as como la adquisicin de
valores, hbitos y actitudes que nos permitan dar una respuesta
segura, responsable y cuidadosa en las distintas situaciones de
circulacin que partan del cuidado propio y de los otros puede prevenir
respecto de las situaciones ms dramticas y trgicas.
En relacin a la Convivencia, cuidar y ser cuidado implica aceptar al

otro como igual diferente a uno mismos. Solo se puede cuidar y se
puede dejar que nos cuiden a los que consideramos semejantes.
Una temtica transversal que necesariamente se trabajar es la
discriminacin.
Para docentes:
Qu elementos pudiste descubrir en la experiencia de la

simulacin para ser extrapolados a tu trabajo en la escuela?
qu aportes tuyos, como docente, cres que los estudiantes

pueden necesitar para desarrollar acciones de cuidado en la
escuela?
As son las picadas de Haedo donde muri un chico de 16 aos - TN.com.ar

Pgina/12 :: Sociedad :: Una madrugada fatal en Haedo
Pgina/12 :: Sociedad :: Muerte en una moto
http://www.minutouno.com/notas/359410-picadas-callejeras-moron-la-paginafacebook-la-que-se-organizan-las-carreras-ilegales
http://edant.clarin.com/suplementos/si/2008/02/22/3-01612493.htm
http://www.lanacion.com.ar/809765-decidi-dejar-de-manejar-en-buenos-aires
LA LEY 23.348 ESTIPULA LA EDUCACIN VIAL COMO

OBLIGATORIA EN TODAS LAS ESCUELAS Y COMO UN DERECHO
DE TODOS LOS ESTUDIANTES.
ANEXO
EJEMPLOS DE CAMPAAS DE PREVENCIN PARA MOSTRARLES A LOS Y LAS
ESTUDIANTES
Campaa de seguridad vial - Cruce de vehiculos
Ver en HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=npEd_wZMd00"

HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=npEd_wZMd00"
HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?
v=npEd_wZMd00"www.youtube.com
Vista
previa
por
Yahoo
Abrazar la vida. Una campaa de seguridad vial que apela a la familia | Rome Reports
Abrazar la vida. Una campaa de seguridad vial que

apela...
Ver en HYPERLINK
"https://www.youtube.com/watch?v=d8XGBCuKZY" HYPERLINK
"https://www.youtube.com/watch?v=d8XGB-
Vista
previa
por
Yahoo
10
CuKZY" HYPERLINK
"https://www.youtube.com/watch?v=d8XGBCuKZY" HYPERLINK "C" HYPERLINK
"https://www.youtube.com/watch?v=d8XGBCuKZY"www.youtube.com
IMPACTANTE: Una campaa de educacin vial "mata" a 28 nios para crear conciencia
IMPACTANTE: Una campaa de

educacin vial "mata" a ...
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Tcnicas de RCP - Cultura Vial -

En este marco hay temticas que, desde el Estado, se presentan particularmente

RCP, CV y Convivencia (y discriminacin) se inscriben en el objetivo general de la

la concepcin poltica de ocuparse de los asuntos que nos son

comunes y el fortalecimiento de lazos sociales comunitarios. Tambin implica el

Los antecedentes familiares tambin constituyen un factor de riesgo. Si algn familiar

Si fumamos, dejar de hacerlo.

son elevados, modificarlos.

SEGUNDA PARTE: Educacin y Cultura Vial y Convivencia

En relacin a la EDUCACIN y Cultura VIAL (CV) se parte de la

espacio social. Para ello la educacin vial debe sostenerse en dos

que favorecen el cuidado de s y de los otros.

conocimiento y ejercicio responsable y seguro, por parte de

valores, hbitos y actitudes que nos permitan dar una respuesta

En relacin a la Convivencia, cuidar y ser cuidado implica aceptar al

Qu elementos pudiste descubrir en la experiencia de la

qu aportes tuyos, como docente, cres que los estudiantes

As son las picadas de Haedo donde muri un chico de 16 aos - TN.com.ar

LA LEY 23.348 ESTIPULA LA EDUCACIN VIAL COMO

Ver en HYPERLINK "https://www.youtube.com/watch?v=npEd_wZMd00"

Abrazar la vida. Una campaa de seguridad vial que

IMPACTANTE: Una campaa de

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