GONZALEZ MORALES DIEGO ALEJANDRO

PSICOPATOLOGIA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA

3ER ENSAYO

DESARROLLO PSICOLOGICO DEL BEBE Y DEL PREESCOLAR

El desarrollo biopsicosocial es un proceso de cambios progresivos, sujeto a leyes
y principios. Comienza con la concepcin, culmina en la madurez y termina con la
muerte.
Existen leyes sobre el desarrollo del ser humano. La primera llamada sucesin,
explica que el desarrollo sigue y procede a un orden determinado, que a su vez es
inmutable; la siguiente ley es la discontinuidad en el ritmo del crecimiento, que se
refiere a los cambios en la velocidad del ritmo del crecimiento fsico, emocional y
social; la tercera es nombrada crecimiento asincrnico o ley de alternancia, habla
de que a discontinuidad del ritmo del crecimiento no es homognea para todos los
sistemas y subsistemas; la cuarta es la diferenciacin, donde despus del estado
inicial del organismo que es semejante, existe un cambio en el estado final que
diferencia en formas parciales relativamente inconfundibles; y la ltima, llamada
integracin, que es cuando los elementos diferenciados se integran fsica y
psicolgicamente.
Adems existen principios del desarrollo, el primero habla de las direcciones del
desarrollo, que seran cfalo-caudal y prximo-distal; despus la motivacin de
competencia, que es la disposicin natural del nio para conocer y descubrir la
realizacin de los actos novedosos; y por ltimo, est la ambivalencia del
crecimiento, donde el nio se mueve por instrucciones entre impulsos progresivos.
Etapas del desarrollo
El desarrollo se sistematiza en etapas o perdidos que son instancias del
desarrollo.
La epignesis corresponde a etapas del desarrollo que segn Ericsson, obedecen
a nuevas exigencias internas y externas del ser humano. Las cuales para ser
cumplidas, exigen nuevos modos de adaptacin al entorno, conocidos como
crisis.

GONZALEZ MORALES DIEGO ALEJANDRO

PSICOPATOLOGIA INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA
3ER ENSAYO

Se conocen 3 tipos de epignesis interaccinales, es decir que interactan entre

s.
1. Epignesis interaccional temprana.
Que abarca desde la concepcin, el nacimiento, neonato y lactancia.
2. Epignesis interaccional intermedia:
Abarca la niez temprana, la edad del juego, etapa escolar y adolescencia.
3. Epignesis interaccional tarda:
Abarca al adulto joven, adulto y edades avanzadas.
Las 2 primeras etapas nos hablan de necesidades vitales ligadas a lo fisiolgico
para luego pasar a desarrollar la afectividad y capacidad de atencin. Ms tarde el
nio alcanza una estabilidad afectiva motora en relacin con las expresiones
faciales y gestos.
REFLEXIONES PERSONALES
El desarrollo de los seres humanos desde el comienzo, adems de ser a causa de
procesos fisiolgicos y psicolgicos, es marcado por la sociedad, pues desde que
nacemos nos obligan a convertirnos en seres biopsicosociales, por la tanto la
familia, el contexto donde se desarrolla, las personas con las que forma
relaciones, las condiciones en las que vive afectan en el desarrollo del bebe desde
su concepcin e incluso hasta su muerte.
Adems deben adaptarse a su entorno mientras se van desarrollando y ampliando
su campo social, que de una manera equivoca puede llegar a generar un
problema psicolgico o como lo plantea en el libro, una psicopatologa.