YANINIS GONZLEZ ESCUELA COGNITIVA SEMESTRE V PSICOLOGA
MICHAEL J. MAHONEY
BIOGRAFA
Naci en Streator el 22 de Febrero de 1942, muri el 31Mayo de 2006.
Tena una excelente formacin en Psicologa que haba adquirido en la Universidad de Arizona, donde curs su carrera de Psicologa y en la Universidad de Stanford, donde curso su doctorado, bajo la direccin de Albert Bandura, obteniendo el ttulo en 1972. Posteriormente, fue profesor de Psicologa en diversas universidades: en la de Pennsylvania en la universidad de California, en la universidad del norte Texas, y por ltimo trabajo en la universidad Salve Regina. Su actividad acadmica e investigadora es muy conocida, public numerosos artculos en revistas cientficas, fue miembro de comits editoriales de varias de las revistas ms importantes de Psicologa Clnica y public como autor y/o editor ms de una veintena de libros Participo en el Master Internacional de Psicologa Clnica (AEPC). Fue uno de los psiclogos contemporneos ms prolijos y que mayor influencia ha tenido sobre el desarrollo del el foque cognoscitivo comportamental es considerado uno de los mximos representantes de la "revolucin cognitiva" en la Psicologa Clnica.
SHEYLA MENDOZA YANINIS GONZLEZ ESCUELA COGNITIVA SEMESTRE V PSICOLOGA
OBRAS IMPORTANTES
Cognicin y modificacin de conducta (1974), recibi mltiples distinciones como
reconocimiento a la influencia que tuvo este libro en las publicaciones posteriores en el mbito de la psicologa. Procesos del cambio humano; los fundamentos cientficos de psicoterapia (1991), integra conocimientos de diversas disciplinas con la intencin de conceptualizar y explicar el cambio en la Psicoterapia. Psicoterapia cognitiva y constructiva (1995), integra conocimientos de diversas disciplinas con la intencin de conceptualizar y explicar el cambio en la Psicoterapia. Psicoterapia constructiva (2003).
APORTE A LA PSICOLOGA
La incorporacin de la perspectiva constructivista a las terapias cognitivas.
El ser humano no es simple observador de la realidad sino constructor de experiencias de acuerdo a instrumentos de percepcin y procesos de construccin de significado, los seres humanos son constructores de su realidad. Por lo tanto, no hay una realidad, sino "realidades personales". Los procesos de construccin de significado se expresan en patrones aprendidos a travs de las experiencias durante toda la vida. Estos patrones son las formas personales de solucionar los problemas. Pionero en la sistematizacin de los "eventos privados" desde la modificacin de conducta Abord junto con Bandura los procesos "internos" como la motivacin, atencin, memoria a sistemas de medicin objetiva. Las cogniciones como causantes de las emociones. Emociones como organizadores de las construcciones de significados.