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PLANIFICACINDESESINDEAPRENDIZAJE

GRADO
CUARTO

UNIDAD
4

SESIN
7/12

HORAS
2

TTULODELASESIN
Cmoeslareproduccinasexual?

APRENDIZAJESESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Explicaelmundofsico,
Comprendeyaplica
basadoenconocimientos
conocimientoscientficosy
cientficos.
argumentacientficamente.

INDICADORES
Sustentalaimportanciadela
transmisindelmaterial
genticoenlareproduccin.
Explicalaimportanciadela
reproduccinparala
perpetuidaddelaespecie.
Diferencialareproduccin
sexualdelaasexual.

SECUENCIADIDCTICA
INICIO(15minutos)

Los estudiantes y el docente acuerdan escuchar con atencin y respetar la opinin de todos y
cadaunodelosestudiantes
Seformanequiposdetrabajodecincointegrantes.
Eldocenteplantealassiguientespreguntas:
Esposiblequelasplantassereproduzcansinnecesitarunasemilla?
Qu tipos de reproduccin de las plantas conoces? Mencinalos y descrbelos
brevemente.
El docente escribe las preguntas en la pizarra dejando espacios para que un representante de
cadaequipoescribasurespuesta.
DESARROLLO(65minutos)

Eldocentemuestraalosestudianteslasdosimgenesqueaparecenenelanexo1ylespideque
describanculessonsussimilitudes.
Eldocente,mediantelatcnicadelluviadeideas,elaboraenlapizarrauncuadrocomparativo.
Eldocentepidealosestudiantesquesaquenlastarjetasqueenlasesinanteriorselespidi
queelaboren(unaflor,unanimalvertebrado,unanimalinvertebradoyunafrutaoverdura).
El docente les entrega un papelgrafo a cada uno de los equipos y les pide que agrupen las
tarjetassegnsucriterio.
Unestudiantedecadaequipoexplicaelcriteriodeagrupacin.
El docente solicita a los estudiantes que den lectura a las pginas 128 del libro texto Libro de

Ciencia,TecnologayAmbientede4togradodeEducacinSecundaria.
Losestudianteselaboranunresumenyeldocenteamplalainformacin.
Se espera que los estudiantes comprendan que la reproduccin asexual en las plantas, se
fundamentaenlacapacidaddeproducirnuevosindividuosfragmentndoseelindividuoinicial.
Entrelasprincipalesformasdefragmentacintenemos:

Lostubrculos.

Losrizomas

Losestolones

Losbulbos

Losesquejes

Losinjertos

Losestudiantesleenlapgina129dellibrotexto,sobrereproduccinasexualdelosanimalesy
observan la similitud con la reproduccin asexual de las plantas. Elaboran un resumen en su
cuaderno.
El docente y los estudiantes leen las pginas 130 y 131 del libro texto y elaboran un cuadro
dondepresentaslasventajasydesventajasdelareproduccinsexual.
El docente, con ayuda de los estudiantes, reagrupan nuevamente las imgenes clasificndolas
segn los seres representados tengan reproduccin sexual y asexual. Relacionan esta
informacinconlaspreguntasiniciales.

CIERRE(10minutos)
Eldocente pidealosestudiantesque elaborenun resumen delainformacinanalizadaenla
sesin.
Eldocenteaclaralasdefinicionescomo:
Reproduccinasexual,rizoma,tubrculo,estoln,bulbo,esquejeeinjertos,gemacin,escisin
ypoliembriona.
Reproduccinsexual,reproduccinsexualenplantasyenanimales.

TAREAATRABAJARENCASA
Losestudiantesdesarrollanenelcuadernolasactividadesdeevaluacin3,4,5y6y7delapgina
129ylasactividadesdeevaluacin2y3delapgina131dellibrodetexto.

MATERIALESORECURSOSAUTILIZAR
Recursos:
MinisteriodeEducacin.LibrodeCiencia,TecnologayAmbientede4togradodeEducacin
Secundaria.2012.GrupoEditorialSantillana.
Materiales:plumones,pizarra,plumonesparapizarra,limpiatipos,regla,papelgrafo,tarjetasde
imgenessobrereproduccinsexualyasexual.

EVALUACIN
Eldocenteobservaeltrabajoenequipodelosestudiantes.
Eldocentetomaapuntessobreeldesempeoyparticipacindelosestudiantes.
Eldocenteevalalatareadejadaenlasesinanterior.

Anexo1