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FACULDADE PITGORAS DE

BELO HORIZONTE UNIDADE BARREIRO

CATLOGO INSTITUCIONAL DAS CONDIES


DE OFERTA
DOS CURSOS DE GRADUAO

Julho 2015

Apresentao
A divulgao do Catlogo Institucional das Condies de Oferta dos Cursos de
Graduao uma forma de comunicar e tornar pblicos, principalmente comunidade
acadmica, dados referentes Faculdade Pitgoras unidade Barreiro. vital que alunos e
professores conheam a realidade institucional e tenham informaes que os possibilitem
desenvolver suas potencialidades.
A presente publicao retrata o conjunto de dados e informaes dessa Instituio de
Educao Superior atualizadas em pgina eletrnica e demais espaos acadmicos, conforme
determina a PORTARIA NORMATIVA N 40, DE 12 DE DEZEMBRO DE 2007, do Ministrio da
Educao, republicada em 29/12/2010.
Tais informaes, de acordo com a legislao, so relativas aos dirigentes e
coordenadores de cursos e programas, titulao, qualificao e regime de trabalho do corpo
docente, infraestrutura, valores de cursos etc.
Com esses dados e informaes tornam-se mais visveis e claras as relaes contratuais
entre a instituio, seus servios oferecidos e seus alunos, para que haja sempre um bom e
honesto relacionamento entre as partes, obrigando-se, ambas as partes, ao uso dos seus
direitos e cumprimento dos seus deveres.
Esteja certo de que a melhor estrutura est preparada para que as atividades
acadmicas possam ocorrer com qualidade.
Seja bem-vindo!

A DIREO

Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte unidade Barreiro


Sumrio
I ATOS AUTORIZATIVOS EXPEDIDOS PELO MEC E RESULTADOS OBTIDOS NAS
LTIMAS AVALIAES DO INEP/MEC........................................................................ 4
II DIRIGENTES DA INSTITUIO E COORDENADORES DE CURSOS ............................ 5
IV PROJETO PEDAGGICO DO CURSO E COMPONENTES CURRICULARES, SUA
DURAO, REQUISITOS E CRITRIOS DE AVALIAO................................................. 9
V - EDITAL DE ABERTURA DO VESTIBULAR OU PROCESSO SELETIVO DO CURSO ....... 16
VI VALOR CORRENTE DOS ENCARGOS FINANCEIROS A SEREM ASSUMIDOS PELOS
ALUNOS, INCLUINDO MENSALIDADES, TAXAS DE MATRCULAS E RESPECTIVOS
REAJUSTES E TODOS OS NUS INCIDENTES SOBRE A ATIVIDADE EDUCACIONAL ..... 18
VII DESCRIO DA BIBLIOTECA QUANTO AO SEU ACERVO DE LIVROS E PERIDICOS
RELACIONADOS REA DO CURSO, POLTICA E ATUALIZAO E INFORMATIZAO,
REA FSICA DISPONVEL E FORMAS DE ACESSO E UTILIZAO. .............................. 19
VIII DESCRIO DA INFRAESTRUTURA FSICA DA IES E DESTINADA AOS CURSOS,
INCLUINDO EQUIPAMENTOS INSTALADOS, LABORATRIOS DE INFORMTICA E
ESPECFICOS, E REDES DE INFORMAO. ................................................................ 25
IX REGIMENTO QUE INSTRURAM OS PEDIDOS DE ATO AUTORIZATIVO JUNTO AO
MEC. ...................................................................................................................... 28

I ATOS AUTORIZATIVOS EXPEDIDOS PELO MEC E RESULTADOS OBTIDOS NAS


LTIMAS AVALIAES DO INEP/MEC.
A Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, define, em
seu Art. 46:
A autorizao e o reconhecimento de cursos, bem como o
credenciamento de instituies de Educao Superior, tero prazos
limitados, sendo renovados, periodicamente, aps processo regular de
avaliao.
Os atos autorizativos de cursos e da instituio, bem como os resultados das ltimas
avaliaes in loco realizadas pelo INEP/MEC, e os resultados dos indicadores de qualidade da
IES/Cursos (IGC/CPC/ENADE) esto disponveis para consulta pblica no seguinte endereo
eletrnico:
http://emec.mec.gov.br/
ATO AUTORIZATIVO DA IES

PORTARIA

CI

IGC

CREDENCIAMENTO

1823

RECREDENCIAMENTO

Em anlise n do Processo:
20077530

Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte unidade Barreiro

CURSO

ADMINISTRAO

AUTORIZA
O

RECONHECIME
NTO/
RENOVAO

Portaria 670
Portaria 30

Portaria 704

DATA

CONCEITO
REFERENT
E
ENADE CPC
LTIMA
VISITA

11/11/2014

18/12/2013

4
4

CINCIAS CONTBEIS

ENGENHARIA CIVIL

Portaria 174

06/02/2009

ENGENHARIA DE
PRODUAO

Portaria 332

05/05/2015

ENGENHARIA DE
MINAS

Portaria 174

17/04/2013

ENGENHARIA
ELTRICA

Portaria 670

11/11/2014

ENGENHARIA
MECNICA

Portaria 35

Portaria 304

27/12/2012

Portaria

Portaria 695

17/11/2014

CST GESTO EM
RECURSOS HUMANOS

1517

CST GESTO
COMERCIAL

Portaria 670

11/11/2014

CST GESTO EM
LOGSTICA

Portaria 670

11/11/2014

II DIRIGENTES DA INSTITUIO E COORDENADORES DE CURSOS


DIREO
FUNO

NOME

Diretor(a)

PAULO HENRIQUE BARROSO MENEZES

COORDENAO
CURSO

NOME

TITULAO

ADMINISTRAO

ALEXANDRE FERREIRA DA SILVA

ESPECIALISTA

CINCIAS CONTBEIS

LILIANE PENIDO DRUMOND

ESPECIALISTA

ENGENHARIA CIVIL

FBIO FERNANDES RIBEIRO

MESTRE

ENGENHARIA DE PRODUO

RICARDO ANTNIO BICALHO RIBEIRO ESPECIALISTA

ENGENHARIA DE MINAS

FBIO FERNANDES RIBEIRO

MESTRE

ENGENHARIA ELTRICA

MARCELO SOUSA NEVES

MESTRE

ENGENHARIA MECNICA

CAMILA BIM

MESTRE

CST

GESTO

EM

RECURSOS ZEILA SUSAN KELI SILVA

MESTRE

CST GESTO COMERCIAL

ZEILA SUSAN KELI SILVA

MESTRE

CST GESTO LOGSTICA

ZEILA SUSAN KELI SILVA

MESTRE

HUMANOS

III RELAO DOS DOCENTES DA INSTITUIO, COM A RESPECTIVA FORMAO E


TITULAO
NOME

FORMAO

ADAO APARECIDO FERREIRA RODRIGUES

Superior Completo

ADRIANA CELIA DA SILVA BICALHO

Superior Completo

ANALIA APARECIDA GOMES

Superior Completo

ALESSANDRA BRANDAO SOUZA E LIMA

Superior Completo

ALEXANDRE FERREIRA DA SILVA

Superior Completo

ALFRED GIMPEL MOREIRA PINTO

Superior Completo

AMANDA PETRONILHA PEREIRA

Superior Completo

ANA CAROLINA BORM BICALHO

Superior Completo

ANA KARINE NERY CARNEIRO

Superior Completo

ANA PAULA XAVIER DE OLIVEIRA

Superior Completo

ANDERSON EDUARDO JUSTINIANO

Superior Completo

ANDRE CAVALCANTI DO NASCIMENTO

Superior Completo

ANDREIA FERNANDES DA MOTA

Superior Completo

BETTY CARVALHO ROCHA GONCALVES DO


PRADO

Superior Completo

BRUNO CESAR POCKSZEVNICKI

Superior Completo

BRUNO LAMBERTUCCI ARAUJO ALBERTO

Superior Completo

CAMILA BIM

Superior Completo

CARLA RENATA DOS SANTOS SOUSA

Superior Completo

TITULAO

Mestre
Mestre
Especialista
Mestre
Especialista
Mestre
Mestre
Mestre
Especialista
Especialista
Especialista
Mestre
Graduao
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre

CARLOS EDUARDO ALMEIDA DA SILVA

Superior Completo

CELSO VIEIRA DE LIMA

Superior Completo

CINTIA GONALVES FONSECA COSTA

Superior Completo

CHARLES SOSTENES ASSUNAO

Superior Completo

CHRISTIANE LEOLINA LARA SILVA

Superior Completo

CHRISTIANE RUBIA VIEIRA

Superior Completo

DIANA DE BARROS TELES

Superior Completo

EDERSON PEREIRA DOS PASSOS

Superior Completo

EDVAR LUCIO MIRANDA

Superior Completo

ELIZANGELA TAVARES SANTOS LIMA

Superior Completo

FABIO DE OLIVEIRA ALVES

Superior Completo

FABIO FERNANDES RIBEIRO

Superior Completo

FELIPE PEREIRA HEITMANN

Superior Completo

FERNANDO AUGUSTO FRANCO BATISTA

Superior Completo

FLAUDILENIO EDUARDO LIMA

Superior Completo

GIOVANNI EDUARDO PEREIRA

Superior Completo

GISELE MOREIRA DE SOUSA

Superior Completo

GUILHERME ELEUTERIO DA SILVA

Superior Completo

ILIDIO MARCIO VALERIANO PEREIRA

Superior Completo

JHOJAN ENRIQUE ROJAS FLORES

Superior Completo

JOAO DA ROCHA MEDRADO NETO

Superior Completo

JULIANA ALVES MARTINS

Superior Completo

JULIANA SANTIAGO TEIXEIRA

Superior Completo

JULIO CESAR DE JESUS

Superior Completo

LEILA SAID TOTARO

Superior Completo

LEONARDO FERREIRA NEVES BITENCOURT

Superior Completo

LEONARDO PAIVA MARTINS DE OLIVEIRA

Superior Completo

LILIANE PENIDO DRUMOND

Superior Completo

LINDOMAR JOSE DE SOUZA

Superior Completo

Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Especialista
Especialista
Mestre
Especialista
Especialista
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Especialista
Mestre
Especialista
Especialista
Especialista
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Especialista
Mestre
Mestre
Especialista
Especialista

LUCAS CAIXEITA BARROSO

Superior Completo

LUCIANA DE FATIMA LOPES DE OLIVEIRA

Superior Completo

LUCIANA FRANCA DA CUNHA

Superior Completo

LUCIANA RODRIGUES COSTA

Superior Completo

LUCYLENE ROSA

Superior Completo

LUIZ CARLOS NEBENZAHL

Superior Completo

LUIZ BANDEIRA DE MELLO BRAGA

Superior Completo

MANOEL AMANCIO GOMES

Superior Completo

MARCELO DINIZ CARVALHO

Superior Completo

MARCELO DRUMMOND MARTINS

Superior Completo

MARCELO SOUZA NEVES

Superior Completo

MARCIO AUGUSTO MONTEIRO

Superior Completo

MARCOS DOS SANTOS DUTRA

Superior Completo

MARLENE GOMES DE AVELIZ

Superior Completo

MAURICIO VIEIRA

Superior Completo

MAX WILSON RAMOS

Superior Completo

MIRIAM RABELO GONTIJO

Superior Completo

NOEMI GOMIDES

Superior Completo

RANGEL CAIO QUININO DUTRA

Superior Completo

RENATO ALVES PEREIRA

Superior Completo

RICARDO ANTONIO BICALHO RIBEIRO

Superior Completo

ROMNEY ANDERSON GONCALVES VIEIRA

Superior Completo

RONALDO RODRIGUES DE BARROS

Superior Completo

SABRINA PETRILLO SAMPAIO

Superior Completo

SERGIO RENATO QUEIROGA

Superior Completo

STEPHAN DELGADO ASSIS

Superior Completo

VANDA APARECIDA DE OLIVEIRA DALFIOR

Superior Completo

WANDERLEY DELFINO AMORIM

Superior Completo

WANTUIL MIGUEL DE BARCELOS

Superior Completo

Mestre
Mestre
Mestre
Especialista
Especialista
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Especialista
Especialista
Mestre
Mestre
Especialista
Mestre
Especialista
Mestre
Especialista
Mestre
Especialista
Especialista
Mestre

WASHINGTON MOREIRA CAVALCANTI

Superior Completo

WELLINGTON MONTEIRO CARNEIRO

Superior Completo

ZEILA SUSAN KELI SILVA

Superior Completo

Especialista
Mestre
Mestre

IV PROJETO PEDAGGICO DO CURSO E COMPONENTES CURRICULARES, SUA


DURAO, REQUISITOS E CRITRIOS DE AVALIAO
A Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte unidade Barreiro entende que a elaborao
do Projeto Pedaggico do Curso (PPC) deve expressar, no apenas, a importncia dessa cincia
para os profissionais que formar, mas, sobretudo, para aquelas a quem eles serviro. Dessa
forma, o Projeto Pedaggico do Curso foi pensado considerando a razo principal de sua
existncia: as pessoas. Aquelas que esto no seu entorno, no Estado, no Pas e no mundo, e
que merecem usufruir das habilidades e competncias projetadas e construdas, solidamente,
ao longo da formao dos seus egressos.
O PPC foi construdo, coletivamente,e foi implementado por meio do seu Ncleo
Docente Estruturante (NDE), rgo que acompanha a sua consolidao, em sintonia com o
Colegiado do Curso, formado por representantes de seus corpos docente e discente. O
processo se efetivou, considerando trs pontos: a aprendizagem, o aluno e o professor. No
que concerne ao primeiro considera-se que a aprendizagem uma atividade mental, que
aprender operar mentalmente, raciocinar, refletir, agir, e mudar comportamentos.
Entende-se que o aluno um sujeito ativo no processo ensino-aprendizagem, mas que cabe
ao professor conhecer os processos neurocientficos subjacentes, e por ser profissional de
educao, deve ser hbil mediador, capaz de tornar significativas as informaes, canalizandoas para a rea do crebro humano responsvel pela aprendizagem.
Cabe ao NDE cuidar para que esse documento se reflita como o produto de olhares
atentos ao perfil do profissional, s competncias e habilidades, aos contedos (conceituais,
procedimentais e atitudinais), s disciplinas (unidades curriculares, temas e contedos), s
matrizes curriculares, s metodologias de ensino, s atividades de aprendizagem, e ao
processo de avaliao, de modo que todos sejam alvo de discusses, de reviso de
paradigmas, de mudana de modelos mentais, de hbitos e de culturas.
Nesse sentido, o Projeto Pedaggico est aberto s inovaes, prticas e legislaes,
que exijam fazer reestruturaes, capazes de propiciar o fortalecimento dos vnculos entre

educao e sociedade, visando a, em ltima instncia, direcionar, positivamente, os destinos


das pessoas e as polticas pblicas que as influenciam.
Por fim, o PPC foi projetado para proporcionar aos alunos uma formao prtica,
realista, cidad, moderna, ajustada s Diretrizes Curriculares do Curso, e compatvel com as
necessidades de profissionais, que o mundo do trabalho precisa: pensantes, crticos,
competentes, ticos, reflexivos, criativos, e capazes de oferecer os resultados esperados.
Os contedos curriculares definidos esto em consonncia com o que preconizam as
Diretrizes Nacionais para Cursos de Graduao, os Referenciais Curriculares Nacionais para
Cursos de Graduao e Licenciaturas e o Catlogo Nacional dos Cursos Superiores de
Tecnologia e, busca possibilitar, com qualidade, o desenvolvimento do perfil profissional do
egresso considerando, em uma anlise sistmica e global, os aspectos: atualizao, adequao
das cargas horrias (em horas) e adequao da bibliografia.
Os contedos curriculares foram agrupados em disciplinas que compem a estrutura
curricular do Curso. Todos os contedos de cada disciplina da estrutura curricular foram
cadastrados no Sistema de Contedos (SISCON).
Nos discursos sobre educao parece sempre haver um consenso que a educao visa
fundamentalmente preparao para o exerccio da cidadania, cabendo formar acadmicos
em conhecimentos, habilidades, valores, atitudes, tica, e formas de pensar em atuar na
sociedade, por meio de uma aprendizagem significativa.
A Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte unidade Barreiro possui um consenso que
no h mais espao para concepo pedaggica tradicional, o currculo est organizado por um
conjunto de disciplinas interligadas, em que os contedos apoiam numa organizao flexvel,
num esforo de romper o caminho linear com foco em ensinar e aprender com significado, que
implica em interaes com caminhos diversos, percepo das diferenas, na busca constante
de todos os envolvidos na ao de conhecer.
Todas as aes ocorrem no sentido de romper com a perspectiva tradicional para a
perspectiva construtivista, dialgica e crtica, em um modelo em que professor e aluno
interagem no processo de ensino-aprendizagem, por meio de diferentes canais e
procedimentos de ensino, visando que as aprendizagens se tornem significativas.
O principal papel na promoo de uma aprendizagem significativa desafiar os
conceitos j aprendidos, para que se reconstruam de forma mais ampliada. Isso feito por
meio de planejamento, quando se coloca o aluno um novo desafio, no sentido de buscar
formas de provocar instabilidade cognitiva. Dessa forma, planejar uma aula significativa a
primeira etapa da metodologia a ser aplicada, pois significa, em primeira anlise, buscar
formas criativas e estimuladoras de desafiar as estruturas conceituais dos alunos. Isso

10

importante, pois, segundo Ausubel (1982) indispensvel para que haja uma aprendizagem
significativa, que os alunos se pr-disponham a aprender significativamente.
Promover a aprendizagem significativa parte de um projeto educador libertador, por
isso a IES tem a convico que necessrio insistir em um real processo de transformao da
prtica. Neste sentido a IES vem buscando estratgias de ensino-aprendizagem utilizando
metodologias tais como: mapas conceituais, metodologias baseadas em projetos, tecnologias
interativas de ensino, visitas tcnicas, aulas prticas de laboratrio, estudo de caso,
problematizao, grupos de verbalizao e grupo de observao, metodologias de simulao,
oficinas (workshops), aulas expositivas dialogadas, tempestade cerebral, seminrios,
aprendizagem baseada em problema, etc.
Dessa forma, adotou-se uma metodologia de trabalho que considera o perfil do
ingressante, ensejando quecada disciplina ofertada possibilite o desenvolvimento das
habilidades e competncias projetadas, possibilitando que o egresso tenha o perfil que lhe
garanta uma boa empregabilidade. Para tal, ametodologia nasce do planejamento, que prope
novas metodologias, mais atualizadas e condizentes com os perfis dos ingressantes e egressos
na atualidade.
O procedimento metodolgico para execuo das aulas considerar o que determina o
Kroton Learning System, modelo que considera a sala de aula como um espao de
experimentao e de aprendizado dialgico, baseando-se em SITUAES DA REALIDADE
PROFISSIONAL (SRs) e SITUAES PROBLEMA (SPs) que instiguem reflexo e ao, dentro do
conceito de ensino baseado no conceito just in time.
Para materializar a metodologia baseada em SRs e SPs, o KLS criou o conceito da aula
modelo, baseada no conceito de Flipped Classroom, ou sala de aula invertida, por meio da qual
o aluno comea a aprender novos contedos e conceitos tericos ANTES da aula, reflete sobre
eles e comea a internaliz-los DURANTE aulas e os fixa ou se prepara para outras
aprendizagens APS as mesmas. Em outras palavras, a Sala de Aula Invertida (Flipped Class),
envolve trs momentos:
A PR-AULA tem por objetivos desafiar, incentivar e motivar o aluno para a
aprendizagem, por meio de proposies via web aula- WA ou de livro digital- LD a serem
resolvidas em casa;
A AULA presencial, em que so desenvolvidas atividades mediadas para resolver
situaes problemas;
A PS-AULA se destina a fixar contedos, fazer novos desafios ou despertar para novas
aprendizagens.

11

As aulas sero desenvolvidas nesta sequncia: Introduo Levantamento de ideias a


partir do assunto que foi proposto na Pr_aula. Desenvolvimento Desencadeamento do
tema e explicao dialgica do assunto pelo professor. Concluso Nesta etapa o professor
deve fazer uma sntese geral do assunto, retomando os pontos mais importantes, e
questionando os alunos para perceber como a aprendizagem est se processando.
Na ps-aula, o professor propor a realizao de tarefas com vistas fixao da
aprendizagem ou para motivar os alunos para novas aprendizagens.
As aulas tericas sero desenvolvidas de forma presencial ou interativa, com exposio
dialogada, discusso e problematizao dos assuntos, trabalhos em grupo, com projeo
multimdia, utilizando-se programas de computador, ou recursos didticos e audiovisuais,
objetivando a construo de espaos potenciais de ensino-aprendizagem. As aulas prticas
sero ministradas em laboratrios, clnicas, campos de estgio, etc.
Atividades Complementares
As Atividades Complementares ao Ensino (AC) atendem ao Parecer n 776/97. So
cumpridas pelo aluno regularmente matriculado, no prazo de integralizao do curso, e devem
ser de natureza cientfica, social, cultural, acadmica e profissional.
As AC tm como objetivo ampliar a formao e a vivncia acadmica dos alunos,
favorecendo prticas de autoaprendizagem e autoestudo. Elas privilegiam sua progressiva
autonomia profissional e intelectual; conhecimentos terico-prticos por meio de atividades
de pesquisa e extenso; e conhecimentos, habilidades e competncias adquiridas fora do
ambiente escolar.
As Atividades Complementares so componentes curriculares obrigatrios, que se
efetivam por meio de experincias ou vivncias intra ou extracurriculares do discente, durante
o perodo em que frequenta o curso. Elas tm como objetivos flexibilizar, diversificar e
enriquecer a formao do acadmico, ampliando suas chances de sucesso no mercado de
trabalho.
O Regulamento de Atividades Complementares, alm de determinar as formas de
aproveitamento, tambm englobam atividades de ensino, extenso, iniciao cientfica e de
estudos Dirigidos/oficinas de aprendizagem. De modo geral, as Atividades Complementares
podem ser cumpridas por meio de:
Atividades de ENSINO - cumpridas mediante aproveitamento de disciplinas afins
cursadas em outros curso(s) da instituio, mas no previstas na matriz curricular do discente;
cursos e/ou disciplinas realizados em outras instituies; monitoria em disciplina(s)
especfica(s) do curso;

12

Atividades de EXTENSO mediante participao em seminrios, palestras, cursos,


jornadas, congressos, conferncias, encontros, cursos de atualizao e similares; programas de
extenso, relativos rea do curso; realizao de estgios extracurriculares e execuo de
aes de extenso promovidas pela instituio;
Atividades de INICIAO CIENTFICA por meio de participao em programas de
iniciao cientfica; trabalhos publicados na ntegra em peridicos da rea, resumos publicados
em anais de eventos cientficos; apresentao de trabalhos em eventos cientficos.
ESTUDOS DIRIGIDOS/OFICINAS DE APRENDIZAGEM Visando a desenvolver as
capacidades de refletir, analisar, sintetizar, avaliar, argumentar, buscar novas informaes e
construir novos conhecimentos de maneira autnoma. Aos alunos da Faculdade Pitgoras de
Belo Horizonte unidade Barreiro, estimulando a autoaprendizagem, so propostos estudos
de temas que, no apenas, diversificam, flexibilizam e enriquecem seus currculos, mas
tambm, desenvolvem as competncias e habilidades definidas pelo Enade- Exame Nacional
de Desempenho de Estudantes, que, habitualmente, so as mesmas essenciais para a
empregabilidade.
Estgio Supervisionado
O Estgio tem como objetivo proporcionar ao estudante experincias prticas que
complementem o seu aprendizado, de forma a aperfeioar o seu processo de formao
profissional e humana. Ele pode ou no ser obrigatrio. O obrigatrio aquele que consta na
matriz curricular e sua carga horria requisito para aprovao e obteno de diploma. J o
no obrigatrio desenvolvido como atividade opcional.
O Estgio Obrigatrio tem suas especificidades contempladas no Plano de Ensino, que
respeita as determinaes das Diretrizes Curriculares e do Projeto Pedaggico do Curso, assim
como todos os dispositivos legais federais e os fixados pelo Ministrio da Educao.
disponibilizada ao estudante, por meio da coordenao competente, a
documentao necessria que regulamenta os direitos e deveres do estagirio, de acordo com
as disposies legais da Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008.
Trabalho de Concluso de Curso
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma oportunidade para o aluno integrar e
aplicar conhecimentos adquiridos ao longo do curso, resultando em trabalhos que tenham
cunho prtico ou aplicado. Parte-se do pressuposto que ao realizar o TCC, os alunos j se
familiarizaram com os princpios dos mtodos de pesquisa cientfica e com os formatos usuais
das pesquisas de cunho acadmico.
Em termos gerais, o aluno cursar os TCC1 e TCC2, no penltimo e ltimo perodos,
conforme previsto matriz curricular do curso.

13

A elaborao do TCC deve observar exigncias metodolgicas especficas e seguir os


critrios tcnicos estabelecidos nas normas da ABNT sobre documentao, no que forem a
eles aplicveis, em relao aos elementos pr-textuais, textuais e ps-textuais.
Cabe ao discente escolher o tema, formular o problema, a justificativa; os objetivos
gerais e especficos; elaborar a fundamentao terica; escolher a metodologia, elaborar o
cronograma de realizao do trabalho; e referenciar a bibliografia bsica consultada.
A avaliao do TCC contnua e cumulativa, atendendo a um cronograma definido,
considerando aspectos qualitativos e quantitativos, focalizando a aquisio de competncias,
habilidades e atitudes necessrias ao bom desempenho da prtica profissional.
Critrios de avaliao
A avaliao, como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem, ter carter
formativo, devendo ser concebida como diagnstica, contnua, inclusiva e processual. Dever
ainda priorizar os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, considerando a verificao de
competncias, habilidades e atitudes. Ser desenvolvida por meio de mtodos e instrumentos
diversificados, tais como: execuo de projetos, relatrios, trabalhos individuais e em grupo,
resoluo de problemas, fichas de observao, provas escritas, simulao, autoavaliao,
seminrios e outros em que possam ser observadas as atitudes e os conhecimentos
construdos/adquiridos pelo aluno.
O acompanhamento e a observao do professor e dos resultados dos instrumentos
de avaliao e autoavaliao aplicados explicitaro a aquisio das competncias, habilidades
e atitudes, bem como os estudos posteriores necessrios para atingi-las.
O processo avaliativo do rendimento acadmico do curso regido pelas disposies
gerais fixadas pelo Regimento da IES, tendo as seguintes premissas e orientaes:
Premissas gerais
1.

A avaliao escolar do curso ser feita por disciplinas e incidir sobre a

frequncia e o rendimento escolar, mediante acompanhamento contnuo do acadmico e dos


resultados por ele obtidos nas avaliaes.
2.

O processo de avaliao se traduzir em um conjunto de procedimentos

aplicados de forma progressiva e somativa, objetivando a aferio da apreenso, pelo


acadmico, dos conhecimentos e das habilidades previstas no plano de ensino de cada
disciplina.
3.

Competir ao professor elaborar a avaliao sob a forma de prova, bem como

determinar trabalhos e julgar-lhes os resultados, entregando-os Secretaria Acadmica da IES


no prazo fixado no calendrio escolar da unidade.

14

4.

Ser obrigatria a realizao de uma avaliao oficial escrita. As avaliaes

oficiais tero suas datas de realizao fixadas no Calendrio Escolar da IES, sendo vedada sua
alterao.
5.

Em qualquer circunstncia, a valorao das avaliaes, sejam elas oficiais ou

parciais, ser de 0 (zero) a 10 (dez).


6. As mdias dos 1o e 2o bimestres sero compostas por avaliaes bimestrais
cumulativas e de avaliaes parciais.
7.

As notas obtidas na avaliao de primeiro e segundo bimestres comporo

mdia aritmtica, sendo considerado aprovado o acadmico que obtiver nota igual ou superior
a 6,0 na avaliao final
8.

Frequncia

a.

A frequncia s atividades do curso ser obrigatria na forma da lei, permitida

somente aos alunos nele matriculados.


b.

A aprovao em disciplina do curso exigir que o aluno obtenha, no mnimo,

75% (setenta e cinco por cento) de presena s atividades desenvolvidas, cabendo o registro
ao professor que a lecionar.

Dados Especficos dos cursos: Tempo de integralizao


Tempo mnimo de
integralizao

Tempo mximo de
integralizao

Modalidade
do Curso

Carga Horria
total

ADMINISTRAO

4 ANOS

6 ANOS

PRESENCIAL

3000 HORAS

CINCIAS CONTBEIS

4 ANOS

6 ANOS

PRESENCIAL

3580

Curso

HORAS
ENGENHARIA CIVIL

5 ANOS

7,5 ANOS

PRESENCIAL

4010
HORAS

ENGENHARIA

DE

5 ANOS

7,5 ANOS

PRESENCIAL

PRODUO
ENGENHRIA

HORAS
DE

5 ANOS

7,5 ANOS

PRESENCIAL

MINAS
ENGENAHARIA

3780

3600
HORAS

5 ANOS

7,5 ANOS

PRESENCIAL

3900

15

ELTRICA

HORAS

ENGENHARIA

5 ANOS

7,5 ANOS

PRESENCIAL

4400

MECNICA
CST

HORAS

GESTO

EM

2 ANOS

3 ANOS

PRESENCIAL

1700

RECURSOS

HORAS

HUMANOS
CST

GESTO

2 ANOS

3 ANOS

PRESENCIAL

1700

COMERCIAL
CST

GESTO

HORAS
EM

2 ANOS

3 ANOS

PRESENCIAL

1600

LGISTICA

HORIAS

V - EDITAL DE ABERTURA DO VESTIBULAR OU PROCESSO SELETIVO DO CURSO


O

ingresso

na

Faculdade

Pitgoras

Belo

Horizonte

unidade

Barreiro

disciplinadopelaConstituioFederal, peloParecer CNE/CPn95/98 e, sobretudo, pelo que


determina o Art. 44 da LDB, em seu inciso II:
Art. 44. A educao superior abranger os seguintes cursos e programas:
[...]
II - de graduao, abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente e
tenham sido classificados em processo seletivo.
Dessa forma, os alunos podem ingressar nos cursos por meio de quatro formas distintas:
1 . Concurso Vestibular
Visando a selecionar candidatos, semestralmente a Faculdade Pitgoras Belo Horizonte
unidade Barreiro oferece Concursos Vestibulares, cujas questes buscam mensurar no
candidato o seu domnio das competncias e habilidades, tais como aquelas definidas e
avaliadas pelo Enem- Exame Nacional de Ensino Mdio. As condies para submisso aos
exames de seleo so que os candidatos tenham concludo o Ensino Mdio ou equivalente,
ou que estejam em processo de concluso at o incio das atividades letivas. Aps os exames

16

formais de seleo, caso haja vaga, o candidato pode agendar e se submeter a um exame
simplificado, que busca avaliar uma produo textual argumentativa. Uma vez aprovado no
exame simplificado, o candidato poder ter acesso ao curso.
O aluno poder acessar pelo link www.faculdadepitagoras.com.br.
2. Transferncia Externa
Indicada para alunos regularmente matriculados, ou com matrcula trancada em outra IES,
cujo curso seja devidamente autorizado ou reconhecido pelo MEC. Eles podem solicitar
Transferncia Externa, em um processo que est condicionado existncia de vagas no curso
pretendido. Caso o nmero de candidatos seja superior ao nmero de vagas, o candidato ser
submetido a um processo seletivo especfico.
3. Reaproveitamento de Curso
Esta uma forma de ingresso em que o candidato portador de diploma de nvel superior,
devidamente reconhecido, solicita iseno do vestibular para ocupar uma vaga nos cursos da
Faculdade Pitgoras Belo Horizonte unidade Barreiro. Este processo est condicionado
existncia de vaga no curso pretendido. Caso o nmero de vagas seja inferior ao nmero de
candidatos ser realizado um processo seletivo especfico.
4. Prouni
Por meio do Programa Universidade Para Todos (Prouni) do Governo Federal, possvel o
ingresso de alunos de baixa renda em instituies particulares credenciadas pelo Ministrio da
Educao com bolsas integrais ou parciais.
5. Enem
Considerando que o Exame Nacional de Ensino Mdio - Enem avalia competncias e
habilidades inerentes a esse nvel de ensino, o candidato pode optar por ingressar na
Instituio, utilizando suas notas obtidas nesse exame, de acordo com os critrios
estabelecidos pelo MEC.

17

VI VALOR CORRENTE DOS ENCARGOS FINANCEIROS A SEREM ASSUMIDOS PELOS


ALUNOS, INCLUINDO MENSALIDADES, TAXAS DE MATRCULAS E RESPECTIVOS
REAJUSTES E TODOS OS NUS INCIDENTES SOBRE A ATIVIDADE EDUCACIONAL
MATRCULA INICIAL JANEIRO/2015, PARA A FACULDADE PITGORAS DE BELO HORIZONTE UNIDADE BARREIRO.
Valor da
Mensalidade

Curso

Turno/Semestre

ADMINISTRAO
ADMINSTRAO
CIENCIAS CONTABEIS

NOTURNO
MATUTINO

R$ 1018,00
R$ 858,00

NOTURNO

R$ 978,00

MATUTINO

R$ 738,00

NOTURNO

R$ 698,00

MATUTINO

R$ 658,00

NOTURNO

R$ 738,00

VESPERTINO

R$ 718,00

MATUTINO

R$ 738,00

NOTURNO

R$ 758,00

CST EM GESTAO COMERCIAL


CST EM GESTAO COMERCIAL
CST EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS
CST EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS
CST EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS
CST EM LOGISTICA
CST EM LOGISTICA
ENGENHARIA CIVIL
MATUTINO

R$ 1.228,00

NOTURNO
MISTO
(MATUTINO/NOTURNO)

R$ 1.368,00

MATUTINO

R$ 1.258,00

NOTURNO

R$ 1.298,00

MATUTINO

R$ 1.138,00

NOTURNO
MISTO
(MATUTINO/NOTURNO)

R$ 1.258,00

MATUTINO

R$ 1.138,00

NOTURNO
MISTO
(MATUTINO/NOTURNO)

R$ 1.198,00

ENGENHARIA CIVIL
ENGENHARIA CIVIL MISTO

R$ 1.368,00

ENGENHARIA DE MINAS
ENGENHARIA DE MINAS
ENGENHARIA DE PRODUCAO
ENGENHARIA DE PRODUCAO
ENGENHARIA DE PRODUCAO

R$ 1.138,00

ENGENHARIA ELETRICA
ENGENHARIA ELETRICA
ENGENHARIA ELETRICA

R$ 1.138,00

18

ENGENHARIA MECANICA
MATUTINO

R$ 1.138,00

NOTURNO
MISTO
(MATUTINO/NOTURNO)

R$ 1.258,00

ENGENHARIA MECANICA
ENGENHARIA MECANICA

R$ 1.138,00

CIENCIAS CONTABEIS
NOTURNO

R$ 978,00

MATUTINO

R$ 738,00

NOTURNO

R$ 698,00

MATUTINO

R$ 658,00

NOTURNO

R$ 738,00

CST EM GESTAO COMERCIAL


CST EM GESTAO COMERCIAL
CST EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS
CST EM GESTAO DE RECURSOS HUMANOS

VII DESCRIO DA BIBLIOTECA QUANTO AO SEU ACERVO DE LIVROS E PERIDICOS


RELACIONADOS REA DO CURSO, POLTICA E ATUALIZAO E INFORMATIZAO,
REA FSICA DISPONVEL E FORMAS DE ACESSO E UTILIZAO.
O Sistema de Bibliotecas da IES, unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extenso,
formado pelo acervo bibliogrfico presencial e virtual, e contam com recursos tecnolgicos,
espaos fsicos adequados, servios e produtos.
Com base neste novo cenrio educacional a Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte
unidade Barreiro vem buscando novas abordagens e modelos na prestao de servios e
ofertas de produtos.
Nas bibliotecas, estamos buscando caminhos inovadores e criativos para apoiar a
aprendizagem distncia e presencial, e, principalmente oferecer aos estudantes de ambas as
modalidades, oportunidades iguais de acesso s fontes de informao.
Com as novas tecnologias e ferramentas de comunicao, a Faculdade Pitgoras de
Belo Horizonte unidade Barreiro tem como meta ofertar produtos e servios comunidade
acadmica, provocando na Instituio um repensar nossas aes, bem como a maneira em
que os nossos servios sero prestados no futuro.
Acervo
O acervo da biblioteca est disponvel no catlogo online, que possui acesso pelo
portaldaIES, possibilitando a recuperao da informao pelo computador ou celular

19

conectado internet, permitindo a possibilidade de buscas por meio da consulta simples e


avanada. No catlogo online tambm possvel realizar reservas e renovao de
emprstimos.
O processamento tcnico do acervo feito de acordo com padres bibliogrficos,
adotando as regras de catalogao Anglo-Americano (AACR2) e o sistema padro de
classificao bibliogrfica: Classificao Decimal Dewey (CDD) ou Classificao Decimal
Universal (CDU). O preparo fsico dos livros feito pela aplicao da identificao patrimonial
(nmero de tombo) e de etiquetas contendo o nmero de chamada na lombada do livro e as
informaes de aquisio do produto. O sistema de circulao automatizado, permitindo o
controle atravs da carteira de identidade estudantil, ou documento vlido em territrio
nacional.
A Biblioteca possui o servio de alerta que informa a disponibilidade do material
reservado. A atualizao do acervo feita atravs de um trabalho conjunto entre os
bibliotecrios regionais, bibliotecrios de unidade, coordenadores e professores da unidade,
em funo das bibliografias adotadas nos Planos de Ensino. Este trabalho realizado no incio
de cada semestre, obedecendo Poltica deAquisio, Expanso e Atualizao do Acervo
Bibliogrfico.
Todas as aquisies da biblioteca esto documentadas por notas fiscais e/ou termos
de doaes (originais ou cpias autenticadas disponveis na unidade).
So analisados e indicados ttulos de abrangncia temtica, distribudos entre as
principais reas do curso. Para isto, o ponto de referncia o Projeto Pedaggico.
Os ttulos so adquiridos a partir da implantao do Curso nas unidades e so
renovados semestralmente. Outras indicaes podem ser feitas no decorrer do Curso,
mediante necessidade e adequao.
Quadro 1 Acervo Geral das Bibliotecas
REA DO CONHECIMENTO CNPQ

QTD. DE TTULOS

QTD. EXEMPLARES

Todas as reas do Conhecimento

436.770

1.773.068

TOTAL

436.770

1.773.068

Automao de Acervo

20

O acervo do Sistema de Bibliotecas totalmente informatizado pelo sistema


Pergamum, no que diz respeito ao processamento tcnico, trabalhos de circulao de
materiais, usurios, unidades organizacionais (cursos), catalogao, aquisio, parmetros,
relatrios e consulta ao catlogo online.
Biblioteca Virtual
A Biblioteca virtual um espao que facilita o acesso informao cientfica e cultural,
alm de levar comodidade aos alunos e eliminar barreiras de espao e tempo. referencial de
pesquisa nas diversas reas do conhecimento, j que promove a difuso intelectual. Esta
ferramenta composta por bases de dados, e-books, peridicos de acesso livre, teses,
monografias, artigos e links de rgos institucionais, Regulamento, Fale Conosco e inclusive
orientaes quanto a acesso as bases de dados e orientaes na elaborao de Trabalhos de
Concluso de Curso com base na Associao Brasileira de Normas Tcnicas - ABNT.
Atualmente, a Biblioteca Virtual da Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte unidade
Barreiro disponibiliza a seus alunos, professores e colaboradores de forma geral, um total
aproximado de 15.103 ttulos de peridicos cientficos, nas diversas reas de conhecimento
oferecidas pela Instituio, com acesso livre e de forma remota. Desta forma, auxilia na
aprendizagem, permite o acesso simultneo de vrios usurios, amplia a coleo bibliogrfica
do acervo de forma significativa e diria.
Destacamos, ainda, que boa parte da bibliografia complementar dos alunos da
modalidade distncia tambm se encontra disponvel na Biblioteca Virtual da Faculdade
Pitgoras de Belo Horizonte unidade Barreiro, ofertando a seus usurios acesso simultneo,
de forma remota atravs de qualquer dispositivo mvel. A bibliografia complementar do EAD,
disponvel na Biblioteca Virtual, atualizada e inserida diariamente.

E-Book
Quadro 2 E-Books
Cengage

Quantidade

e-books

260

Minha Biblioteca

Quantidade

Ttulos de e-books

6.051

21

Pearson

Quantidade

Ttulos de e-books

3.277

Peridicos Cientficos Eletrnicos


Quadro 3 Peridicos Eletrnicos da Base EBSCO
TABELA DAS REAS DO
CONHECIMENTO CNPQ

QUANTIDADE
ESTRANGEIRA

QUANTIDADE
NACIONAL

Cincias Exatas e da Terra

6166

106

Cincias da Sade

2880

29

Cincias Sociais Aplicadas

2600

79

Cincias Humanas

990

31

Engenharias

437

25

Lingstica, Letras e Artes

578

16

Cincias Biolgicas

250

15

Cincias Agrrias

643

85

Multidisciplinares

149

14.693

388

TOTAL

Revista dos Tribunais

Quantidade

Doutrinas

30.000

Jurisprudncia

97.000

Smulas

42.111

Legislao

50.000

Revistas

IOB - Informao Objetiva


Legislao

27

Quantidade
190.581

22

Procedimento

7.241

Notcia

30.420

IOB - Informao Objetiva - Revista Sntese


Legislao

Quantidade
222.118

Jurisprudncia

19.821.326

Doutrina

9.209

Prticas Processuais
Smulas

352
11.997

Jornais e Revistas Eletrnicas


Com a finalidade de manter nossos alunos e professores atualizados em relao ao
mercado de forma geral, a Instituio se preocupa em proporcionar aos mesmos, os principais
jornais de circulao nacional e internacional, especialmente algumas direcionadas aos cursos
em funcionamento na Unidade. Como disponvel na Biblioteca Virtual a Base Press Reader
que passa por reavaliao anualmente, privilegiando as escolhas em mbito nacional e
regionais.
Quando 5 Peridicos Eletrnicos Outras Bases
Jornais Press Reader

Quantidade

Jornais - Ttulos Estrangeiros

00

Jornais - Ttulos Nacionais

02

Revistas

28

Total

Poltica de Aquisio, Expanso e Atualizao do Acervo Bibliogrfico


A atualizao do acervo feita por meio de um trabalho conjunto dos bibliotecrios
em articulao com os colegiados de curso, coordenadores e professores. Os Planos de Ensino
das disciplinas (bibliografias bsica e complementar) so o ponto de referncia fundamental
para tal atualizao.

23

Modelo de Aquisio Sob Demanda


Este trabalho feito no incio de cada ano letivo, mas, no decorrer deste, outras
sugestes podem ser feitas pelos coordenadores, professores e alunos, sendo que as obras so
adquiridas de acordo com a necessidade de atualizao das reas, respeitada a programao
oramentria para esse fim. Tambm so fontes de sugestes de aquisies: o servio de
atendimento ao pblico e emprstimo entre bibliotecas, pois esses fornecem indicaes sobre
materiais que so procurados pelos usurios, mas inexistentes em uma determinada unidade.
Essas sugestes so reunidas, organizadas e distribudas conforme procedimento estabelecido,
sendo que este processo constitui a base do modelo de aquisio sob demanda. A organizao
das sugestes contribui para que seja adquirido material necessrio e de acordo com a
disponibilidade de recursos financeiros.
No planejamento pr-estabelecido para a vigncia do Plano de Desenvolvimento
Institucional, a Biblioteca apresenta um plano de evoluo para o crescimento de acervo.
Instrumento de formao cultural
Outra funo da Poltica de Aquisio e Atualizao do Acervo Bibliogrfico a
formao cultural, com a aquisio de grande nmero de ttulos e peridicos, e-books e
jornais, os quais possam oferecer informaes dirias com a melhor qualidade. Alm disso, so
disponibilizadas matrias multimdias que agregam ttulos tcnicos e tambm filmes
temticos, desde clssicos do cinema at obras contemporneas, as quais so utilizadas em
exerccios pedaggicos com os alunos. Em ambos os casos, o processo de aquisio obedece s
mesmas normas adotadas para a compra de obras do modelo de aquisio sob demanda.

Servios Disponveis
Emprstimo domiciliar;
Consulta local;
Reserva local e online;
Renovao local e online;
Servio de referncia;
Acesso a servio de cpias de documentos da instituio;
Servios especficos ao deficiente visual;
Ponto adicional para devoluo de obras;
Servio de comutao bibliogrfica;
Apoio aos Alunos quanto normalizao de trabalhos acadmicos;

24

Visita orientada;
Catalogao na fonte de Trabalhos de Concluso de Curso;
Emprstimo entre Bibliotecas (EEB).

Horrio de funcionamento
O horrio funcionamento das bibliotecas da IES busca atender toda a necessidade da
comunidade acadmica, adequando-se a realidade de cada Unidade da IES.

VIII DESCRIO DA INFRAESTRUTURA FSICA DA IES E DESTINADA AOS CURSOS,


INCLUINDO EQUIPAMENTOS INSTALADOS, LABORATRIOS DE INFORMTICA E
ESPECFICOS, E REDES DE INFORMAO.
INFRA-ESTRUTURA FSICA E ACADMICA
As instalaes destinadas aos cursos atendem ao propsito de promover a formao
em nvel superior, com eficincia e qualidade. As salas de aula disponveis para os cursos e
demais instalaes administrativas so equipadas adequadamente e atendem as finalidades e
os quesitos de limpeza, iluminao, ventilao, acstica, conservao, dentro dos padres de
exigncia para desenvolvimento dos trabalhos acadmicos. O mobilirio das salas de aula
adequado, todas contam com tela de exibio de imagens. Todas as salas esto equipadas com
aparelhos retroprojetores e, mediante sistema de reservas, microfones, caixa de som e
aparelhos de Data Show podem ser facilmente instalados nas salas.
A IES conta com instalaes para docentes da graduao e professores em regime de
tempo integral, bem como para os docentes integrantes do Ncleo Docente Estruturante.
Essas salas esto equipadas com computadores conectados internet e ao servio de
impresso. A instituio conta tambm com instalaes adequadas para pleno
desenvolvimento das atividades administrativas - pedaggicas e tambm para atendimento ao
pblico em geral.

Salas de aula
A IES possui salas de aula bem distribudas, plenamente equipadas ao seu adequado
funcionamento, atende aos requisitos de dimenso, limpeza, iluminao, acstica, ventilao,
conservao e comodidade necessrias s atividades propostas.
Os equipamentos de udio visual atendem as necessidades dos cursos. Sempre que
necessrio as salas so equipadas com microfones e caixas auto-falante.

25

Acesso dos alunos a equipamentos de informtica


As disciplinas que envolvem o uso de computadores utilizaro os laboratrios de
informtica, alm de mdias impressas (ex: Guias de estudos), e digitais/virtuais (ex:Internet e
derivaes).
Laboratrios de informtica e Laboratrios especficos
A princpio, todos os laboratrios da instituio podero ser utilizados por todos os
cursos, desde que a prioridade para os cursos especficos aos quais eles so dedicados seja
mantida e a utilizao seja justificada pelo Plano de Ensino e Aprendizagem da disciplina. As
disciplinas com atividades prticas possuem reserva automtica de laboratrio em todas as
aulas, exceto os laboratrios da rea de sade onde elaborada grade de organizao para
todo o semestre. Caso a utilizao seja espordica, o professor pode solicitar reservas atravs
do endereo eletrnico do setor de informtica.
Atribuies da equipe tcnica;
Fazer a manuteno geral dos equipamentos e recursos de informtica;
Prestar apoio aos alunos e professores no uso dos recursos de informtica;
A Sala de Apoio apresentada utilizada pelos tcnicos que trabalham na Faculdade, e
tambm onde se localizam os servidores locais. Estes tcnicos so responsveis por garantir o
bom uso e funcionamento da estrutura de Laboratrios da Instituio.
Os professores tambm tm apoio do setor de informtica para instalaes das
ferramentas de software necessrias ao desenvolvimento das disciplinas.
Os equipamentos de informtica de uso acadmico da Faculdade sero atualizados a
cada dois anos. No momento da atualizao ser verificado se a expanso de memria, disco
rgido e processador atendem s necessidades de uso nos laboratrios. Se esta atualizao no
for suficiente para as necessidades das evolues dos softwares utilizados nas prticas
acadmicas, novos computadores sero adquiridos e os computadores removidos dos
laboratrios sero distribudos para atividades administrativas que requeiram baixa
capacidade de processamento.
Quando os computadores no atenderem mais s necessidades administrativas, os
mesmos sero vendidos para empresas especializadas na destinao deste tipo de
equipamento.
As aquisies de equipamentos e materiais de Laboratrios Gerais seguem os
seguintes procedimentos:
Os materiais de consumo so adquiridos sempre no sentido de atender as
necessidades de reposio, mantendo o estoque dos mesmos. Os equipamentos so
adquiridos com planejamento prvio, visando atender modernizaes, modificaes nos

26

planos de aula ou criao de novos laboratrios. Neste caso, a aquisio realizada mediante
parecer do Supervisor de Laboratrios.

A Instituio, em acordo com a Norma Brasileira de Acessibilidade, NBR 5090,


disponibiliza instalaes adequadas para pessoas portadoras de necessidades especiais. Essas
instalaes so compostas por rampas de acesso, instalaes sanitrias adaptadas e
elevadores.
Os laboratrios so de uso livre ao aluno e podem ser reservados com antecedncia
para um grupo de alunos em especial.

Laboratrios de Informtica
Laboratrios da rea de Informtica I
Laboratrio

Equipamentos

Quantidade

Laboratrio Informtica (1) - 1 laboratrio de informtica medindo 59,5 33 terminais


metros quadrados, contendo: 1 ar-condicionado
Sala 100
da marca Electrolux; 33 equipamentos Thin
Client da marca Tecno World, na cor branca; 33
monitores de 17" da marca Samsung, na cor
preta; 33 mouses, 33 teclados todos na cor preta;
33 cadeiras com roda, giratrias e sem brao, 8
luminrias contendo 2 lmpadas cada; 10
bancadas de mrmore com suporte de ao; 1 tela
de projeo; 1 projetor Epson preto Power Life
S12; 1 quadro branco; 2 bancadas; 1 rack.
Laboratrio Informtica (2) - 1 laboratrio de informtica medindo 185 metros 35 terminais
quadrados, contendo: 2 rack's com switch 3COM;
Sala211
2 quadros de sala de aula, na cor branco; 2
projetores de multimdia da marca Epson,
modelo S12 na cor preto; 2 ar-condicionado da
marca RHEM; 35 equipamentos HP COMPAQ
6000; 36 equipamentos HP COMPAQ 8100, na cor
preta; 35 monitores de 18,5" da marca HP, 36
monitores 18,5" Philips; 71 mouses, 71 teclados
todos na cor preta; 90 cadeiras com roda,
giratrias e sem brao, 16 luminrias contendo 2
lmpadas cada; 20 bancadas; 2 telas de projeo.
Laboratrio Informtica (3) - 1 laboratrio de informtica medindo 75 metros 36 terminais
quadrados, contendo: 1 rack's com 2 switch HP; 2
Sala210
quadros de sala de aula, na cor branco; 1 projetor
de multimdia da marca Epson, modelo S5 na cor
preto; 1 ar-condicionado da marca RHEM; 36
equipamentos Dell; 36 monitores de 19" da

27

marca Dell, 36 mouses, 36 teclados todos na cor


preta; 45 cadeiras com roda, giratrias e sem
brao, 8 luminrias contendo 2 lmpadas cada; 1
telas de projeo; 2 caixas de som; 1 amplificador
de som; 1 armrio.

Total:

104 terminais

Laboratrios Especializados:
Os laboratrios previstos esto adequados para atender demanda dos cursos,
conforme descrio no quadro que segue.

Laboratrios da rea de Engenharia


Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte unidade Barreiro
Laboratrio

Equipamento

Laboratrio
Multidiscipli
nar
(Engenharia)
- Sala 307

laboratrio multidisciplinar (qumica/fsica), com 76 banquetas de ao, na cor cinza/azul;


1 mesa madeira para professor, 1 quadro branco para aula; 2 caixas de som; 1 ar
condicionado da marca Electrolux; 16 luminrias contendo 2 lmpadas cada; 1 armrio
para computador, na cor cinza; 1 projetor de multimdia da marca Epson, modelo S12;
1 computador com CPU Lenovo, monitor 15" Samsung, teclado e mouse; 4 armrios
de ao para materiais diversos; 6 bancadas de granito; 1 tela para projeo

Laboratrio
de Desenho
Tcnico Sala 207

laboratrio de uso para disciplinas dos cursos Engenharia com: 1 quadro para aula, na
cor branco; 2 caixas de som; 1 projetor de multimdia marca Epson, modelo S12; 23
pranchetas em madeira, 48 banquetas em madeira; 1 cadeira giratria e 1 mesa em
madeira para professor; 1 rack para terminal multimdia; 1 monitor 15" Samsung, 1 tela
de projeo, 16 luminrias com 2 lmpadas cada; 1 ar-condicionado, da marca Elgin

Laboratrio
de Desenho
Tcnico Sala 208

laboratrio de Uso para disciplinas dos cursos Engenharia, com 1 quadro para aula, na
cor branco; 2 caixas de som; 1 projetor de multimdia marca Epson, modelo S12; 23
pranchetas em madeira, 48 banquetas em madeira; 1 cadeira giratria e 1 mesa em
madeira para professor; 1 rack para terminal multimdia; 1 monitor 15" Samsung, 1 tela
de projeo, 16 luminrias com 2 lmpadas cada; 1 ar-condicionado, da marca Elgin

IX REGIMENTO QUE INSTRURAM OS PEDIDOS DE ATO AUTORIZATIVO JUNTO AO


MEC.

28

Regimento Geral d
a
F AC U L D A D E P I T G O R AS D E B E L O H O R I Z O N T E

DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1. Este Regimento Geral disciplina os aspectos de organizao e funcionamento comuns
dos rgos, cursos e servios da Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte.
Pargrafo nico. As normas deste Regimento Geral sero complementadas pelo Conselho
Superior da Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte, sempre que necessrio, por meio de
resolues.
TTULO I - Da Instituio
CAPTULO I - Da Entidade Mantenedora
Art. 2. A Pitgoras - Sistema de Educao Superior Sociedade Ltda., mantenedora da
Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte, uma entidade de direito privado, registrada sob n
5285808 em 06/06/2014, na Junta Comercial do Estado de Minas Gerais, com sede e foro
na cidade de Belo Horizonte.
CAPTULO II - Da Faculdade
Art. 3. A Faculdade Pitgoras de Belo Horizonte, doravante denominada apenas Faculdade
ou IES, uma instituio de ensino superior privada, particular em sentido estrito, com
autonomia limitada nas suas atribuies e competncias, nos termos da lei, e pode ofertar
cursos de graduao (bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologias), cursos
de ps-graduao, cursos sequenciais, de extenso e cursos de formao tcnica de nvel
mdio, obedecida a legislao aplicvel, e tem como limite territorial de atuao a cidade
de Belo Horizonte, no Estado de Minas Gerais.
Art. 4. Regem a Faculdade:
I.

A legislao federal sobre a educao superior e ensino tcnico;

II.

Este Regimento;

III.

O Estatuto da Entidade Mantenedora;

29

IV.

Toda a legislao de ensino aplicvel;

V.

As resolues, normas e regulamentos complementares de seus rgos de


deliberao.

CAPTULO III - Dos Fins


Art. 5.So finalidades precpuas da Faculdade:
I. A gerao, o desenvolvimento, a transmisso e a aplicao de conhecimentos por
meio do ensino e da extenso, integradas essas atividades com fins de obter a
educao do cidado e sua formao tcnico-profissional, a difuso da cultura e a
criao filosfica, artstica e tecnolgica.
Art. 6. So objetivos gerais da Faculdade:
I.

Estimular a criao cultural e o desenvolvimento do esprito crtico e do


pensamento reflexivo;

II.

Formar diplomados nas diferentes reas de conhecimento - ensino superior e


ensino tcnico de nvel mdio - aptos para a insero em setores profissionais e
para a participao no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua
formao contnua;

III.

Promover a divulgao de conhecimentos culturais, cientficos e tcnicos que


constituem patrimnio da humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de
publicaes ou de outras formas de comunicao;

IV.

Suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e


possibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo
sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de
cada gerao;

V.

Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os


nacionais e regionais, prestar servios especializados comunidade e estabelecer
com esta uma relao de reciprocidade;

VI.

Promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das


conquistas e benefcios resultantes da criao cultural e tecnolgica geradas na
prpria Faculdade;

VII.

Promover a acessibilidade e estimular as polticas de incluso social, adotando


medidas que incitem o desenvolvimento igualitrio de alunos, de professores, de

30

funcionrios e, quando possvel, da comunidade externa.


Art. 7. So objetivos especficos da Faculdade:
I.

Formar profissionais de nvel superior e tcnico de nvel mdio, obedecida a


legislao aplicvel;

II.

Oferecer ensino de qualidade com vistas ao preparo dos alunos que nela se
matricularem, respeitando as diferenas em suas variadas nuances.

Art. 8. Para a consecuo de seus objetivos, a Faculdade pode firmar convnios com
instituies educacionais, cientficas e culturais, nacionais, estrangeiras ou internacionais,
ouvida a Entidade Mantenedora e o rgo prprio do sistema, se necessrio.
TTULO II - Das Relaes com a Mantenedora
CAPTULO IV - Da Administrao Geral
Art. 9. A entidade mantenedora responsvel, perante o pblico, comunidade e
autoridades pblicas em geral, pela IES e incumbida de tomar todas as medidas
necessrias ao bom funcionamento da Faculdade que mantm, respeitados os limites da lei
e deste Regimento, a liberdade acadmica dos corpos docente e discente e a autoridade
prpria dos rgos deliberativos e executivos da Faculdade.
Art. 10. Compete Mantenedora promover os adequados meios de funcionamento das
atividades da Faculdade, colocando disposio da IES os bens mveis e imveis de seu
patrimnio ou de terceiros a ela cedidos e assegurar os suficientes recursos financeiros de
custeio.
1. Mantenedora reserva-se a administrao oramentria da Faculdade, podendo
deleg-la no todo ou em parte ao Diretor-Geral da Faculdade.
2. Dependem da aprovao da Mantenedora as decises dos cursos e/ou rgos
colegiados que importem aumento de despesas.
3. A Entidade Mantenedora designa o responsvel pela guarda e conservao do Acervo
Acadmico da Faculdade.

31

4. A mantenedora poder firmar acordo de cooperao tcnica, pedaggica ou


administrativa entre suas mantidas ou ainda entre mantenedoras integrantes do mesmo
grupo econmico a que pertence.
Art. 11. A Entidade Mantenedora rege-se pelo seu Estatuto ou Contrato Social.
Art. 12. A Faculdade relaciona-se com a Entidade Mantenedora por intermdio do DiretorGeral.
CAPTULO V - Dos rgos Gerais da Administrao da Faculdade
Art. 13. A administrao da Faculdade exercida pelos seguintes rgos gerais:
I.

Conselho Superior da Instituio;

II.

Diretoria-Geral da Faculdade;

III.

Diretoria Acadmica da Faculdade;

IV.

Colegiados de Cursos de Graduao;

V.

Colegiados de Cursos de Formao Tcnica de Nvel Mdio;

VI.

Colegiados de Cursos de Ps-graduao;

VII.

Instituto Superior de Educao ISE.

Seo I Das Disposies Gerais


Art. 14. Os rgos Colegiados da Faculdade funcionam com a presena da maioria
absoluta de seus membros e decide por maioria dos votos dos presentes, salvo disposio
expressa em contrato prevista neste Regimento.
1. Atinge-se a maioria absoluta a partir do nmero inteiro imediatamente superior
metade do total dos membros do rgo Colegiado.
2. A ausncia de determinada classe de representantes no impede o funcionamento dos
colegiados, nem torna nulas suas deliberaes, desde que tenha havido convocao prvia
nos termos deste Regimento.
3. O Presidente de rgo Colegiado tem direito ao voto comum e ao voto de qualidade.

32

4. Nenhum membro de rgo Colegiado pode votar em assunto de seu interesse


pessoal.
5. As reunies de rgos Colegiados so convocadas por documento impresso ou
eletrnico pela autoridade competente, com antecedncia mnima de 48 horas, constando
da convocao a pauta dos assuntos.
6. De cada reunio de rgo Colegiado lavrada ata, a qual ser discutida e
submetida a voto na mesma reunio; aps aprovao ela ser assinada pelos presentes.
Seo II - Do Conselho Superior da Instituio
Art. 15. O Conselho Superior da Instituio, rgo mximo de natureza normativa,
consultiva e deliberativa em matria de polticas e procedimentos, administrativa,
disciplinar, de natureza didtico-cientfica da Faculdade, constitudo:
I.

Pelo Diretor-Geral da Faculdade;

II.

Pelo Diretor Acadmico da Faculdade;

III.

Por dois Coordenadores de Curso de graduao, representantes de seus pares;

IV.

Por um Coordenador de Curso tcnico, representante de seus pares;

V.

Por um professor dos cursos de graduao, representante de seus pares;

VI.

Por um professor dos cursos de ps-graduao;

VII.

Por um representante da CPA;

VIII.

Por um professor dos cursos tcnicos, representante de seus pares;

IX.

Por um representante da comunidade convidado pelo Diretor da Faculdade;

X.

Por um representante estudantil, indicado por rgo representativo de discentes,


que esteja regularmente matriculado em um dos cursos da IES e que tenha
obtido aproveitamento acadmico em todas as disciplinas j cursadas.

Pargrafo nico. No caso da existncia de mais de uma Unidade da Faculdade, no


mesmo municpio, o rgo colegiado nico, podendo haver Diretores de Campi, em cada

33

uma delas, e o Presidente desse rgo escolhido pelos seus pares, nos termos das normas
aprovadas.

Art. 16. Preside o Conselho Superior da Instituio o Diretor da Faculdade e, em sua


ausncia ou impedimento, o Diretor Acadmico da Faculdade.
Art. 17. O Conselho Superior rene-se, ordinariamente, uma vez por semestre e,
extraordinariamente, quando convocado pelo Diretor-Geral da Faculdade ou a
requerimento de dois teros, no mnimo, de seus membros.
Art. 18. Compete ao Conselho Superior, com estrita observncia das normas e dos
princpios gerais estabelecidos pela Mantenedora:
I.

Aprovar propostas de alteraes do Regimento e implementar as que forem


aprovadas;

II.

Elaborar propostas de criao de curso para serem encaminhadas pelo DiretorGeral da Faculdade Entidade Mantenedora;

III.

Acompanhar a execuo da poltica educacional da Faculdade propondo medidas


necessrias ao seu aperfeioamento;

IV.

Fomentar a implementao de polticas de incluso social e de acessibilidade por


meio de aes que garantam ao estudante ingresso, permanncia e concluso dos
estudos;

V.

Elaborar critrios para a seleo de candidatos matrcula por transferncia,


quando o nmero desses for superior ao nmero de vagas;

VI.

Acompanhar, juntamente com os Colegiados de Curso, os Coordenadores de Curso,


a execuo do regime didtico e o cumprimento de programas aprovados;

VII.

Criar comisses necessrias aos trabalhos da Faculdade, fixando-lhes as respectivas


atribuies, inclusive no que se refere apurao de fatos denunciados por
membro da comunidade acadmica;

VIII.

Pronunciar-se sobre representao de aluno contra professor, nos termos deste


Regimento;

IX.

Decidir sobre concesso de dignidades acadmicas;

X.

Dispor sobre atividades acadmicas e escolares desenvolvidas entre perodos


letivos regulares;

XI.

Propor, receber sugestes, acompanhar e garantir a implementao de aes que


incentive a ampliao da empregabilidade de alunos e egressos;

34

XII.

Fazer cumprir a legislao de ensino aplicvel;

XIII.

Solucionar, no limite de sua competncia, os casos de dvidas que surgirem da


aplicao deste Regimento;

XIV.

Emitir resolues, normas complementares e ordens de servio, dentro de sua


esfera de competncia;

XV.

Decidir, em grau de recurso, sobre questes administrativas, de ensino, didtica


ou disciplinar, encaminhando a matria, conforme o caso, Entidade
Mantenedora ou ao rgo prprio do Sistema;

XVI.

Aprovar os regulamentos e demais normas referentes a clnicas, a laboratrios e a


demais rgos suplementares;

XVII.

Aprovar regulamentos de estgios, de trabalho de concluso de curso, de


monitorias, de atividades complementares;

XVIII.

Aprovar os currculos dos cursos, bem como as medidas destinadas a solucionar


questes de natureza pedaggica, tcnica e didtico-cientfica;

XIX.

Fixar normas sobre processo seletivo, currculos e programas, tempo mnimo e


mximo de integralizao dos cursos, matrculas, transferncias internas e
externas, reopes de cursos, adaptaes e aproveitamento de estudos, alm de
outras que se incluam no mbito de sua competncia, ouvido(s) o(s) Colegiado(s)
do(s) Curso(s) no que lhe(s) competir;

XX.

Aprovar anualmente o calendrio escolar.

Seo III - Da Diretoria-Geral


Art. 19. A Diretoria da Faculdade, exercida pelo Diretor-Geral da Faculdade, rgo
executivo que dirige, coordena, fiscaliza e superintende as atividades da Faculdade.
Art. 20. O Diretor-Geral da Faculdade escolhido e designado pela Mantenedora,
devendo recair a escolha em profissional devidamente qualificado, para mandato de 2
(dois) anos podendo ser reconduzido.
Pargrafo nico. O Diretor-Geral pode ser auxiliado por Diretores Assistentes, mediante
comprovada necessidade, conforme critrios definidos pela Entidade Mantenedora.
Art. 21. So atribuies do Diretor da Faculdade:
I.

Representar a Faculdade junto a pessoas e a instituies pblicas ou privadas, no

35

que couber;
II.

Superintender todo o servio administrativo, financeiro e pedaggico da


Faculdade;

III.

Desenvolver relacionamento harmnico com a Entidade Mantenedora;

IV.

Autorizar previamente pronunciamento pblico e publicaes que envolvam, de


qualquer forma, responsabilidade da Faculdade, ouvida a Mantenedora;

V.

Dispensar e admitir empregados e design-los para as funes respectivas ou


remanej-los, obedecidos os respectivos Planos de Cargos e Salrios da Faculdade.
Quando se tratar de pessoal docente, a admisso e a dispensa dependero de
indicao ou solicitao do Coordenador de Curso;

VI.

Designar, quando necessrio, comisses especiais para estudar problemas ou


desempenhar tarefas especiais;

VII.

Designar os integrantes da CPA, do NDE, da COLAPS e da CPSA e das demais


comisses que se fizerem necessrias para o atendimento das normas regulatrias
e para o bom desempenho da IES;

VIII.

Disseminar aes e projetos com vistas promoo da acessibilidade e garantir


recursos para sua implementao, estimulando a atitude comunitria de fomento
e respeito incluso social;

IX.

Zelar pela manuteno da ordem e disciplina no mbito da Faculdade,


respondendo por abuso ou omisso;

X.

Garantir que a infraestrutura fsica da Faculdade esteja adequada para o acesso de


estudantes, professores, funcionrios e visitantes;

XI.

Conferir grau e assinar os diplomas e certificados expedidos pela Faculdade;

XII.

Assinar os certificados e determinar a sua expedio;

XIII.

Determinar a expedio de convocao de reunies do Conselho Superior e presidilas;

XIV.
XV.

Fiscalizar a observncia do regime escolar e a execuo dos horrios e programas;


Cumprir e fazer cumprir as deliberaes do Conselho Superior, na sua esfera
de competncia;

XVI.

Verificar, na sua esfera de competncia, o cumprimento pelos professores


Coordenador de Curso e Diretor Acadmico de suas funes especficas,
tomando as devidas providncias quanto no realizao, se for o caso;

XVII.

Aplicar sanes, na forma deste Regimento;

36

XVIII.
XIX.

Autorizar frias e licenas regulamentares ao pessoal da Faculdade;


Prestar informaes pedidas pela Entidade Mantenedora e dar cumprimentos s
suas determinaes;

XX.

Apresentar, anualmente, ao Conselho Superior e Entidade Mantenedora o


relatrio geral das atividades da Faculdade no ano anterior, elaborado em
conjunto com os Coordenadores, expondo as providncias tomadas para a
maior eficincia da administrao e do ensino;

XXI.

Encaminhar Entidade Mantenedora propostas de criao de curso elaboradas


pelo Colegiado de Curso, com parecer do Conselho Superior;

XXII.

Cumprir e fazer cumprir as disposies deste Regimento e as do Estatuto da


Mantenedora que se apliquem Faculdade;

XXIII.

Receber representao de aluno contra professor e decidir a matria, ouvidos o


Coordenador de Curso e o Diretor Acadmico, se aplicvel, em assuntos de
natureza didtico-pedaggica e disciplinar;

XXIV.

Receber representao de aluno contra deciso de rgo administrativo, decidir


a matria ou encaminh-la, se necessrio, com o devido parecer,
instncia superior;

XXV.

Elaborar, implementar e controlar a proposta oramentria que dever ser


aprovada pela Entidade Mantenedora;

XXVI.

Convocar e presidir as reunies do Conselho Superior;

XXVII.

Propor modificaes ou adaptaes neste Regimento;

XXVIII.

Aprovar os regulamentos da Secretaria Geral e da Biblioteca e suas alteraes;

XXIX.

Estabelecer o regime disciplinar e deliberar sobre providncias destinadas a


prevenir, ou corrigir, atos de indisciplina ou quaisquer outras anormalidades,
exercendo poder disciplinar originariamente ou como instncia recursal;

XXX.

Exercer outras atribuies que lhe forem conferidas por este Regimento, pela
legislao, ou que, por sua natureza, lhe sejam afeitas.

Art. 22. Em caso de manifesta urgncia, o Diretor-Geral da Faculdade pode adotar as


medidas que se impuserem, mesmo quando no previstas neste Regimento, ad
referendum do Conselho Superior e da Entidade Mantenedora, se necessrio.

37

Seo IV - Dos Colegiados de Cursos de Graduao e de Formao Tcnica de Nvel


Mdio
Art. 23. O Colegiado de Curso, rgo deliberativo em matria de natureza acadmica
operacional, administrativa e disciplinar, constitudo:
I.

Pelo Coordenador de Curso;

II.

Por trs representantes dos professores;

III.

Por um representante dos alunos, indicado por seu rgo representativo, que
esteja regularmente matriculado no curso e que tenha obtido aproveitamento
acadmico em todas as disciplinas j cursadas.

Pargrafo nico. Para os cursos tcnicos, a Faculdade poder optar por manter um
nico colegiado de cursos, abrangendo todas as reas, com configurao semelhante a
descrita no caput.
Art. 24. Preside o Colegiado de Curso o Coordenador do Curso e, em sua ausncia ou
impedimento, um dos professores, por ordem de antiguidade no Curso.
Art. 25. O Colegiado de Curso rene-se, ordinariamente, uma vez por semestre, e,
extraordinariamente, quando convocado pelo Coordenador de Curso ou a requerimento
de dois teros, no mnimo, de seus membros.
Art. 26. Compete ao Colegiado de Curso, com estrita observncia das normas e dos
princpios gerais estabelecidos pela Mantenedora ou pela Instituio a que este se
subordina:
I.

Apresentar propostas relacionadas ao Projeto Pedaggico do Curso e acompanhar


sua execuo;

II.
III.

Coordenar os programas de ensino e as experincias pedaggicas;


Propor alteraes na regulamentao da verificao do rendimento escolar, do
trancamento de matrcula, da reopo de curso, da transferncia e da obteno de
novo ttulo, para deciso do Conselho Superior;

IV.

Acompanhar a execuo do regime didtico e o cumprimento de programas


aprovados;

V.

Emitir resolues, normas complementares e ordens de servio, dentro de sua


esfera de competncia;

38

VI.

Propor prticas de diversificao e flexibilizao curricular, ouvido o NDE, quando


couber, e estabelecer parmetros para a consolidao da aprendizagem por todos
os alunos do curso, inclusive aqueles com deficincia fisiolgica ou psicolgica,
transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotao;

VII.

Analisar e aprovar, em primeira instncia, alteraes no projeto pedaggico do


curso, propostas pelo NDE, quando couber, e encaminhar o PPC para aprovao do
Conselho Superior;

VIII.

Propor e implementar a autoavaliao no mbito do curso em complemento


avaliao institucional;

IX.

Deliberar sobre proposta do Coordenador do Curso para desligamento de discente


da Faculdade motivado por ato de indisciplina, contrrio lei ou que apresente
risco integridade fsica ou moral dos discentes, professores e empregados da
Faculdade;

X.

Exercer outras funes na sua esfera de competncia, de acordo com este


Regimento.

Seo V Do Colegiado de Cursos de Ps-Graduao


Art. 27. O Colegiado de Curso de Ps-Graduao, rgo deliberativo em matria de
natureza acadmica operacional, administrativa e disciplinar, constitudo:
I. Por dois Coordenadores de Curso;
II. Por dois representantes dos professores;
III. Por um representante dos alunos, indicado por seus pares, que esteja regularmente
matriculado no curso e que tenha obtido aproveitamento acadmico em todas as
disciplinas j cursadas.
Art. 28. Preside o Colegiado o Coordenador do Curso indicado pelo Diretor Geral.
Art. 29. O Colegiado de Curso rene-se, ordinariamente, uma vez por semestre, e,
extraordinariamente, quando convocado pelo seu Presidente ou a requerimento de dois
teros, no mnimo, de seus membros.
Art. 30. Compete ao Colegiado de Curso, com estrita observncia das normas e dos
princpios gerais estabelecidos pela Mantenedora ou pela Instituio a que este se
subordina:

39

I.

Apresentar propostas relacionadas aos Projetos Pedaggicos dos Cursos;

II.

Propor novos cursos de ps-graduao que estejam em conformidade com as


demandas atuais e as necessidades locais;

III.

Avaliar os programas de ensino e considerar as experincias pedaggicas;

IV.

Propor a regulamentao da verificao do rendimento escolar, do trancamento


de matrcula, da reopo de curso, da transferncia e da obteno de novo ttulo,
para deciso do Conselho Superior;

V.

Emitir resolues, normas complementares e ordens de servio, dentro de sua


esfera de competncia;

VI.

Propor prticas de diversificao e flexibilizao curricular e

estabelecer

parmetros para a consolidao da aprendizagem por todos os alunos do curso,


inclusive aqueles com deficincia fisiolgica ou psicolgica, transtornos globais de
desenvolvimento e altas habilidades/superdotao;
VII.

Acompanhar tendncias de mercado e propor aes acadmicas que elevem a


empregabilidade de estudantes e egressos;

VIII.

Propor e implementar a auto avaliao no mbito do curso em complemento


avaliao institucional;

IX.

Exercer outras funes na sua esfera de competncia, de acordo com este


Regimento.

Seo VI Do Instituto Superior de Educao ISE


Art. 31. O Instituto Superior de Educao ISE uma unidade acadmica da Faculdade
responsvel por articular a elaborao, execuo e avaliao dos projetos pedaggicos dos
cursos e programas de Formao de Professores.
Pargrafo nico. O Coordenador do ISE designado pelo Diretor-Geral e suas atribuies
podero ser exercidas pelo Diretor Acadmico da IES a critrio da Diretoria Geral.

40

Seo VII - Do Diretor Acadmico


Art. 32. O Diretor Acadmico, designado por ato do Diretor-Geral, o responsvel pela
organizao e coordenao da execuo das atividades de ensino da Faculdade, dando
suporte aos Coordenadores de Curso e aos professores na realizao de seus planos e
atividades como forma de garantir a mxima qualidade acadmica no mbito da graduao.
Pargrafo nico. O cargo do diretor acadmico da Faculdade pode ser exercido por um
coordenador acadmico, a critrio da diretoria geral.
Art. 33. Compete ao Diretor Acadmico:
I.

Elaborar o calendrio letivo e o plano anual de atividades pedaggicas e de


qualificao do corpo docente e submet-lo aprovao do Conselho Superior;

II.

Elaborar a proposta oramentria dos Cursos no que diz respeito aos custos com
o corpo docente, projetos e investimentos em bibliografia e laboratrios, para
apreciao do Diretor;

III.

Promover aes que estimulem a incluso social e garantir a implantao e


manuteno do Ncleo de Acessibilidade, Incluso e Direitos Humanos;

IV.

Fiscalizar o cumprimento do regime escolar e a execuo dos programas e


horrios;

V.

Superintender e acompanhar todas as aes de ensino da IES;

VI.

Responsabilizar-se pela preparao de documentos institucionais solicitados pelos


rgos reguladores, nos prazos estabelecidos;

VII.

Conduzir, internamente, os processos relacionados s visitas in loco efetuadas pelos


rgos oficiais de regulao, avaliao e superviso;

VIII.

Autorizar a contratao de pessoal docente.

Seo VIII - Do Coordenador de Curso de Graduao


Art. 34. O Coordenador de Curso designado pelo Diretor-Geral da Faculdade o
responsvel pelo sucesso de seu curso - gestor eficaz, crtico, reflexivo, flexvel e
proativo e catalisa o comprometimento com uma viso clara e forte, bem como se
envolve na busca vigorosa desta, estimulando padres mais elevados de desempenho de
todo o corpo docente e corpo discente de seu curso.
Pargrafo nico. Ao Coordenador de Curso compete desempenhar as seguintes funes:

41

I.

Coordenar e supervisionar as atividades dos professores do Curso;

II.

Convocar e presidir as reunies do Colegiado de Curso;

III.

Representar a Coordenao do Curso perante as autoridades e rgos da


Faculdade;

IV.

Elaborar, em consonncia com o Diretor da Faculdade, o planejamento estratgico


do curso sob sua gesto;

V.

Elaborar, implementar e acompanhar o oramento do curso;

VI.

Gerenciar e responsabilizar-se pela coordenao dos processos operacionais,


pedaggicos e de registro do curso;

VII.

Propor a adoo de estratgias de avaliao e ensino adequadas educao


inclusiva;

VIII.

Manter o clima organizacional e motivacional do corpo docente e corpo discente


do curso;

IX.

Disseminar princpios e polticas que garantam a incluso social e assegurar


condies de acesso e permanncia a estudantes com deficincias;

X.

Gerenciar e manter a padronizao do Projeto Pedaggico do Curso em


conformidade com os princpios institucionais;

XI.

Coordenar o planejamento, (re)elaborao e avaliao das atividades de


aprendizagem do curso;

XII.

Buscar melhorias metodolgicas de aprendizagem em sua rea e implement- las


em seu curso;

XIII.

Supervisionar as atividades dos professores do curso, buscando a maximizao


da qualidade do trabalho dos docentes;

XIV.

Ser responsvel pela coordenao das instalaes fsicas, laboratrios e


equipamentos do curso;

XV.

Ser responsvel pelo estmulo e controle da frequncia dos docentes e


discentes;

XVI.

Ser responsvel pela indicao da contratao e demisso de docentes do


curso;

XVII.

Ser corresponsvel pela fidelizao de alunos, bem como pelo retorno de alunos
evadidos;

XVIII.
XIX.

Ser corresponsvel pela divulgao do curso;


Estimular a oferta e participao em atividades complementares, eventos e

42

cursos de extenso;
XX.

Ser responsvel pelos estgios supervisionados e no supervisionados realizados


pelos discentes, quando aplicvel;

XXI.

Ser corresponsvel pela realizao das atividades complementares, quando


previstas;

XXII.

Ser responsvel pelo estmulo para o bom desempenho dos discentes nas
Avaliaes Nacionais, como ENADE e outras aplicveis pelo nvel do programa e
pelo desempenho otimizado do curso nas demais avaliaes;

XXIII.

Ser corresponsvel por aes que promovam a empregabilidade dos estudantes


e dos egressos;

XXIV.

Ser corresponsvel pelo reconhecimento do curso e renovao peridica desse


processo por parte do MEC, quando aplicvel;

XXV.

Estimular a participao dos alunos na avaliao institucional;

XXVI.

Promover aes de autoavaliao do curso;

XXVII.

Ser responsvel pelo desenvolvimento do corpo docente para aplicao de


novas metodologias e tcnicas pedaggicas;

XXVIII.

Ser responsvel pela inscrio de alunos regulares e irregulares nas Avaliaes


Nacionais, como ENADE e outras aplicveis pelo nvel do programa, nos termos
legais;

XXIX.

Coordenar o processo de seleo dos professores da rea profissional


(especfica do curso);

XXX.

Pronunciar-se sobre matrcula, quando necessrio, e acompanhar o estudo do


processo de transferncia de aluno, inclusive no que se refere adaptao, ao
aproveitamento de estudos e dispensa de disciplina, para deliberao
superior;

XXXI.

Acompanhar o cumprimento do calendrio escolar;

XXXII.

Dar parecer sobre representao de aluno contra professor, quando couber;

XXXIII.

Controlar e minimizar ndices de evaso do curso;

XXXIV.

Apreciar todos os requerimentos formulados pelos alunos, no previstos neste


Regimento.

Seo IX - Do Ncleo Docente Estruturante dos cursos de graduao (NDE)

43

Art. 35. Competem ao Ncleo Docente Estruturante (NDE) de cada curso de graduao
da Faculdade, o rgo consultivo do curso que se constitui de um grupo de docentes, as
atribuies acadmicas de acompanhamento atuante no processo acompanhamento,
consolidao e contnua atualizao do Projeto Pedaggico do Curso (PPC), das Matrizes
Curriculares e do Sistema de Banco de Contedos.
1. So atribuies do Ncleo Docente Estruturante dos cursos de graduao:
Conhecer, adotar, implementar e contribuir para a consolidao, aplicao e

I.

melhoria do Projeto Pedaggico do Curso;


Zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de

II.

ensino-aprendizagem do curso;
III.

Incentivar e contribuir para melhoria das atividades complementares;

IV.

Supervisionar as formas de avaliao e acompanhamento do curso;

V.

Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares do curso;

VI.

Zelar pela atualizao da contextualizao regional do curso e sua coerncia


com o perfil do egresso;
Garantir que a estrutura do curso possibilite adicionalmente aos alunos com

VII.

necessidades educacionais especiais a diversificao e a flexibilizao curricular


e metodolgica;
VIII.

Assegurar estratgias de renovao parcial dos integrantes do NDE de modo a


garantir continuidade no processo de acompanhamento do curso.

2. O Ncleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos de graduao ser constitudo de:
I.

Coordenador do Curso, como seu presidente;

II.

No mnimo quatro professores pertencentes ao corpo docente do curso.

3. Compete ao presidente do Ncleo Docente Estruturante (NDE) dos cursos de


graduao:
I.

Convocar e presidir as reunies, com direito a voto, inclusive o de qualidade;

II.

Representar o NDE junto aos rgos da instituio;

III.

Encaminhar as deliberaes do Ncleo;

IV.

Designar relator ou comisso para estudo de matria a ser decidida pelo Ncleo e

44

um representante do corpo docente para secretariar e lavrar as atas;


V.

Coordenar a integrao com os demais Colegiados e setores da instituio;

VI.

Propor alteraes no PPC garantindo o atendimento s Diretrizes Curriculares


Nacionais.

4. O Ncleo reunir-se-, ordinariamente, por convocao de iniciativa do seu Presidente,


duas vezes por semestre e, extraordinariamente, sempre que convocado pelo Presidente ou
pela maioria de seus membros titulares.
5. Os membros do NDE para cursos autorizados devem atuar em regime de trabalho de
tempo parcial ou integral, sendo pelo menos 20% em tempo integral.
6. Em processos de autorizaes de curso, o regime de trabalho ser previsto em
Termo de Compromisso e o contrato se efetuar aps a publicao do devido ato
regulatrio no Dirio Oficial da Unio.
Seo X - Da Comisso Prpria de Avaliao (CPA)
Art. 36. A Comisso Prpria de Avaliao (CPA) da Instituio, atua em consonncia com a
Lei n 10.861 e tem atuao autnoma em relao aos conselhos e demais rgos
colegiados da IES, tendo como atribuio a conduo dos processos de avaliao internos.
Art. 37. A CPA composta por representantes de todos os segmentos da comunidade
acadmica (docente, tcnico-administrativo e discente) e da sociedade civil organizada.
Art. 38. A CPA responsvel pelas seguintes atribuies:
I.

Coordenar e articular o processo de autoavaliao institucional;

II.

Acompanhar o processo de Avaliao Interna dos Cursos;

III.

Elaborar os relatrios dos processos de Avaliao;

IV.

Divulgar os resultados consolidados da avaliao institucional, anualmente, por


diversos meios e obrigatoriamente na pgina eletrnica da IES;

V.

Conhecer os relatrios da Comisso Externa de Avaliao dos Cursos;

VI.

Examinar os resultados de desempenho dos alunos nas avaliaes externas;

VII.

Avaliar a implantao do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI);

45

VIII.
IX.

Extrair indicativos para tomada de deciso nas diversas instncias da Faculdade;


Apresentar Plano de ao de melhoria, em decorrncia dos resultados da avaliao
institucional, e acompanhar sua implementao pelos segmentos envolvidos;

X.

Divulgar as aes implantadas de melhorias institucionais decorrentes da avaliao,


pelo menos uma vez por ano, aos diversos pblicos envolvidos,

Art. 39. So objetivos do processo de avaliao institucional coordenada pela CPA:


I.

Produzir autoconhecimento que considere o conjunto de atividades e finalidades


cumpridas pela instituio;

II. Identificar as causas dos seus problemas e deficincias,


III.

Confirmar e promover a manuteno das foras e potencialidades da IES;

IV.

Aumentar a conscincia pedaggica e a capacidade profissional do corpo docente e


tcnico-administrativo;

V.

Fortalecer as relaes de cooperao entre os diversos fatores institucionais;

VI.

Tornar mais efetiva a vinculao da instituio com a comunidade;

VII.

Promover melhorias sistematizadas em todos os processos e procedimentos da


Faculdade.

Pargrafo nico. A CPA, a fim de atingir os objetivos a ela vinculados, poder se utilizar de
consultoria externa, para a aplicao dos procedimentos de criao e aplicao de
questionrios de avaliao. Nesse caso, necessariamente, os resultados obtidos por meio dos
instrumentos de avaliao sero analisados pela CPA e caber a ela a elaborao dos
relatrios e todo o trabalho interno de sensibilizao, anlise, divulgao dos resultados e
acompanhamento dos processos saneadores.
Seo XI Da Comisso Local de Acompanhamento e Controle Social (COLAPS) do PROUNI Programa Universidade para Todos
Art. 40. A Comisso Local de Acompanhamento e Controle Social - COLAPS do PROUNI
Programa Universidade para Todos, um rgo colegiado de natureza consultiva, com

46

a finalidade de promover a articulao entre a Comisso Nacional de Acompanhamento e


Controle Social - CONAP e a comunidade acadmica da Faculdade.
Pargrafo nico. Para cada endereo de funcionamento da IES haver uma COLAPS
designada para atuao especfica
Art. 41. Compete Comisso:
I.

Exercer o acompanhamento, averiguao e fiscalizao da implementao do


PROUNI na Faculdade;

II.

Interagir com a comunidade acadmica e com as organizaes da sociedade civil,


recebendo reclamaes, denncias, crticas e sugestes para apresentao, se for
o caso, Comisso Nacional de Acompanhamento e Controle Social do PROUNI
CONAP;

III.

Emitir, a cada processo seletivo, relatrio de acompanhamento do PROUNI;

IV.

Fornecer informaes sobre o PROUNI CONAP.

Art. 42. A Comisso composta por:


I.

Um Representante do Corpo Discente, que deve ser bolsista PROUNI;

II.

Um Representante do Corpo Docente contratado em regime de trabalho de


tempo parcial;

III.

Um Representante da Direo da Faculdade, que deve ser o Coordenador ou um


dos representantes do PROUNI na IES;

IV.

Um Representante da Sociedade Civil.

1 H um membro suplente para cada membro titular, para substitu-lo nos casos de
ausncia justificada.
2 Os membros referidos nos incisos I e II deste artigo so eleitos por seus pares.
3 O representante referido no inciso IV deste artigo escolhido entre os candidatos
indicados por organizaes da sociedade civil, mediante eleio ou acordo entre elas, cujo
resultado ser comunicado por escrito ao coordenador da Comisso Local.

47

4 Os membros das Comisses Locais exercem funo no remunerada, sendo


considerada atividade de relevante interesse social.
5 A Comisso, existente em cada endereo de oferta da IES, tem vigncia de 2 (dois)
anos e, ao trmino deste, sua composio deve ser renovada.
Seo XII Da Comisso Permanente de Superviso e Acompanhamento (CPSA) do FIES
Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior
Art. 43. A Comisso Permanente de Superviso e Acompanhamento do FIES o rgo
responsvel pela validao das informaes prestadas pelo candidato ao Programa.
Pargrafo nico. Para cada endereo de funcionamento da IES haver uma CPSA
designada para atuao especfica.
Art. 44. A Comisso composta por:
I.

Dois Representantes da IES;

II.

Dois Representantes do Corpo Discente da IES;

III.

Um representante do Corpo Docente da IES.

1 Os representantes referidos no caput deste artigo integram o corpo docente,


discente e administrativo do local de oferta de cursos.
2 No havendo entidade representativa dos estudantes no local de oferta de cursos, os
representantes estudantis sero escolhidos pelo corpo discente da Instituio.
3 O presidente e o vice-presidente da Comisso devem obrigatoriamente, ser o
representante da instituio de ensino ou o representante da IES no local de oferta de cursos
no FIES.
4 vedada a participao de um mesmo representante do corpo discente em mais de
uma Comisso.
5 A Comisso pode contar com uma equipe de apoio tcnico, composta por at 10
funcionrios efetivos da IES e lotados no mesmo local de oferta de curso da Comisso.

48

Art. 45. So atribuies da Comisso:


I.

Tornar pblicas as normas que disciplinam o FIES em todos os locais de oferta de


cursos da Instituio;

II.

Permitir a divulgao, inclusive via internet, dos nomes e dos endereos eletrnicos
dos membros da Comisso e dos integrantes da respectiva equipe de apoio tcnico;

III.

Analisar e validar a pertinncia e a veracidade das informaes prestadas pelo aluno


no mdulo de inscrio do sistema eletrnico SisFIES, bem como da
documentao por este apresentada para habilitao ao financiamento estudantil;

IV.

Emitir, por meio do sistema, Documento de Regularidade de Inscrio (DRI) do


estudante;

V.

Avaliar, a cada perodo letivo, o aproveitamento acadmico dos estudantes


financiados, tendo em vista o desempenho necessrio continuidade do
financiamento;

VI.

Adotar as providncias necessrias ao aditamento dos contratos de financiamento.

CAPTULO VI Da Ouvidoria
Art. 46. A Ouvidoria um canal de comunicao entre as comunidades interna e
externa e a Faculdade, disponibilizado para atender, registrar e responder as demandas dos
solicitantes, referentes aos servios prestados pela IES, e que incluem sugestes, crticas,
elogios, denncias ou reclamaes, que so contabilizados com vistas a produzir subsdios
para as aes de aprimoramento permanente da Instituio.
Art. 47. A Ouvidoria ter, prioritariamente, atendimento eletrnico, com o objetivo de
facilitar e agilizar o processo de comunicao.
Pargrafo nico. O endereo eletrnico da ouvidoria dever ser amplamente divulgado na
IES.
Art.48. A Ouvidoria ter at 7 dias teis para responder aos contatos recebidos pelo canal
eletrnico. Qualquer prazo que exceda a esse limite dever ser comunicado ao solicitante.

49

Pargrafo nico. A Ouvidoria no atender solicitaes de documentos, informaes ou


qualquer tipo de pedido que no se relacione a sugestes, reclamaes, crticas,
recomendaes, elogios ou denncias.
Art. 49. O Ouvidor da IES ser o Coordenador da CPA Comisso Prpria de Avaliao.
Pargrafo nico. As mensagens eletrnicas enviadas para a Ouvidoria sero processadas pela
Ouvidoria Geral da mantenedora, que acionar o setor responsvel pelo setor na mantida, a
fim de colher subsdios para resolver a pendencia, quando for o caso, apurar denncias ou
obter informaes para responder ao solicitante. O Diretor da IES e o Ouvidor local sero
informados sobre os chamados processados pela Ouvidoria Geral.
Art. 50. A Ouvidoria gerar relatrios semestrais, com informao de quantidade e tipo de
reclamaes, denncias, elogios, crticas ou sugestes, para integrar o relatrio anual da
CPA e o Plano de Ao decorrente do processo de Avaliao Institucional.

CAPTULO VII Do Ncleo de Acessibilidade, Incluso e Direitos Humanos (NAID)


Art. 51. O Ncleo de Acessibilidade, Incluso e Direitos Humanos - NAID ser designado por
Portaria do Diretor-Geral e ter a seguinte composio:
I.

Diretor Acadmico;

II.

Coordenador da CPA;

III.

Um representante dos Coordenadores;

IV.

Um representante do corpo tcnico-administrativo.

Pargrafo nico. Presidir o NAID o Diretor Acadmico e, na sua ausncia, o Coordenador da


CPA.
Art. 52. O NAID se reunir, ordinariamente, uma vez, por semestre, preferencialmente antes
do incio do perodo letivo, para deliberar sobre procedimentos a serem adotados em caso
de matrcula de alunos com deficincias, limitaes, superdotaes ou com Transtorno do
Espectro Autista e extraordinariamente, sempre que necessrio.

50

Art. 53. O NAID deve garantir o atendimento ao Estudante com Deficincias, limitaes,
superdotaes e com Transtorno do Espectro Autista, prevendo o desenvolvimento de aes
voltadas para o acesso, para a permanncia e para qualidade do ensino oferecidos aos
estudantes matriculados na Instituio e aos seus colaboradores.
Art. 54. O NAID dever garantir que a infraestrutura da instituio esteja adequada para
permitir a locomoo para pessoas com mobilidade reduzida, adaptao de sanitrios,
bebedouros e sinalizao ttil e em braile compatvel para pessoas com deficincia visual,
de forma que o estudante, professores e demais funcionrios tenham acesso a todos os
espaos institucionais.
Pargrafo nico. Havendo disponibilizao de todos os espaos necessrios para o
atendimento dos alunos com necessidades especiais em pavimento especfico da instituio,
ser permitida a existncia de salas de aulas e laboratrios (desde que no seja o nico da
modalidade) em andares superiores, sem necessariamente atender todas as condies
especiais de acessibilidade a deficientes. O preceito disposto

nesse pargrafo nico somente poder ser aplicado se o andar adaptado comportar, com
conforto e adequao, a totalidade de alunos com deficincias.
Art. 55. O NAID dever garantir que a proteo dos Direitos da Pessoa com Transtorno do
Espectro Autista, nos termos legais, sejam completamente atendidos.
Pargrafo nico. Caso haja necessidade, o NAID designar profissional para acompanhar o
estudante portador da sndrome nas atividades acadmicas.
Art. 56. Ao NAID caber promover aes de difuso dos Direitos Humanos, como
processo dinmico, multidimensional, que envolva toda a comunidade acadmica e que
dissemine a necessidade de igualdade e de defesa da dignidade humana.
Art. 57. Ser de responsabilidade do NAID analisar solicitaes e documentos apensados na
justificativa do estudante e emitir parecer sobre a solicitao da prorrogao de prazo alm
do tempo mximo de integralizao, estabelecido no Projeto Pedaggico de Curso, para
concluso do curso.

51

Art. 58. Todas as obras efetuadas pela instituio, seja de ampliao ou de reforma
devero ser previamente apresentadas ao NAID para aprovao.
Pargrafo nico. A aprovao a que se refere o artigo se aplica exclusivamente a
aspectos de acessibilidade e incluso.
CAPTULO VIII Do Atendimento ao Aluno
Seo XIII Do Servio de Atendimento ao Aluno (SAA)
Art. 59. O Servio de Atendimento ao Aluno (SAA) a estrutura de acolhimento aos
discentes e ingressantes na Faculdade e o ponto nico de atendimento ao aluno, seja
qual for o servio solicitado.
Art. 60. So atribuies do Servio de Atendimento ao Aluno (SAA):
I.

Realizar o pronto atendimento s demandas presenciais dos alunos;

II.

Facilitar a comunicao com os alunos provendo informaes e documentos;

III.

Facilitar e solucionar as negociaes financeiras;

IV.
V.

Efetuar aes para Minimizar ndices de evaso;


Elaborar e implementar polticas de atendimento prioritrio e especializado aos
alunos com deficincias;

VI.

Divulgar novas leis, decretos, portarias e resolues que estabelecem normas e


diretrizes para educao inclusiva e acessibilidade ampla;

VII.

Atender aos alunos e encaminhar aqueles com dificuldades de aprendizagem aos


servios de apoio psicopedaggico;

VIII.

Atender solicitao e entrega de documentos acadmicos, escolares e


financeiros;

IX.

Coordenar e realizar o processo de matrcula;

X.

Gerar os servios solicitados pelos discentes como: reviso de provas; segunda via
de boletos etc.;

XI.

Promover negociao financeira com alunos inadimplentes (at dois meses de


atraso);

XII.

Efetuar atendimento de reteno;

XIII.

Efetuar atendimento aos programas governamentais, como PROUNI, PROMUNI,

52

FIES, PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Emprego) e


outros;
XIV.

Entregar os certificados e diplomas.

Seo XIV Da Secretaria Geral (Sala Integrada de Coordenadores e Professores)


Art. 61. A Secretaria Geral o rgo responsvel pelo recebimento, gesto, arquivamento,
registro e envio de informaes, certificaes, diplomas e toda documentao referente
vida escolar do estudante, na instituio, desde a sua inscrio no processo seletivo at a
concluso de seus estudos, bem como por promover a integrao e a convivncia entre
todos os professores e coordenadores e servir de ponto de atendimento aos alunos que
necessitam de contato com professores e coordenadores.
Art. 62. So atribuies da Secretaria Geral:
I.

Operacionalizar o Processo Seletivo na unidade, como a organizao de salas que


sero utilizadas e a convocao de fiscais, e garantir a segurana das provas;

II.

Confeccionar e controlar processos de alteraes de faltas, abono de faltas,


transferncias internas e externas;

III.

Cadastrar os quadros de horrios das aulas que sero ministradas no prximo


semestre com o vnculo de professores;

IV.

Cadastrar, efetuar abertura e controlar salas especiais (solicitaes de alunos);

V.

Efetuar cadastro de aproveitamentos de estudos aprovados pelos Coordenadores


de Curso;

VI.

Coordenar o evento de ajuste de quadro de horrios dos alunos no incio de


cada semestre;

VII.

Efetuar cadastro das datas de provas para cada disciplina dos cursos da unidade;

VIII.

Atualizar, no sistema informatizado prprio, os dados e informaes relativos s


turmas de alunos formandos;

IX.

Preparar os processos com documentao fsica para registro de diplomas no SRD;

X.

Gerir o arquivo fsico de documentos dos discentes;

XI.

Acompanhar todas as aes relacionadas ao Processo Seletivo: promoo das


provas e suas questes formatadas para operacionalizao na unidade; confeco
do manual do candidato; confeco do edital de processos seletivos; preparao

53

das salas e condies especiais para alunos com deficincias; realizao da


classificao dos candidatos; emisso de editais aps o processo seletivo; controle
da abertura de novas turmas;
XII.

Acompanhar o controle de todo o Registro Acadmico e Escolar dos


estudantes: controle de insero de informaes sobre a vida acadmica e/ou
escolar do aluno, como notas e frequncias pelos docentes; procedimento de
Virada de Semestre (gerao das disciplinas a serem ofertadas, reprovao,
promoo, enturmao, controle das junes das disciplinas integradas e outros);

XIII.

Acompanhar a gesto das Matrizes: manuteno das matrizes curriculares,


parmetros de mdia e equivalncias, dos cursos tcnicos e superiores;

XIV.

Confeccionar a proposta de calendrio unificado.

Seo XV - Da Biblioteca
Art. 63. A Biblioteca organizada de modo a atender aos objetivos da Faculdade e dos
cursos oferecidos por esta e obedece a regulamento prprio, aprovado pelo Diretor-Geral da
Faculdade.
Art. 64. Cabe ao Diretor-Geral da Faculdade designar o Bibliotecrio, devendo recair a
escolha em profissional legalmente habilitado.
Art. 65. A Biblioteca funciona durante os perodos de trabalho escolar e, no decorrer das
frias, nos horrios estabelecidos em seu regulamento.
TTULO III - Dos Cursos
CAPTULO IX- Das Disposies Gerais
Art. 66. Os programas de ensino assumem a forma de cursos, entendidos como
determinada composio curricular, integrando disciplinas e atividades exigidas para
obteno de grau acadmico, diploma profissional ou certificado.
1. Matria o conjunto de estudos correspondente a um ramo de conhecimento,
integrados entre si, desenvolvida em um ou mais perodos letivos e com determinada carga
horria.

54

2. A matria pode ser subdividida em disciplinas medida que o espectro de


conhecimentos que a caracterizam recomendem sua diviso para um

melhor

aproveitamento didtico.
3. Programa de matria ou disciplina a sistematizao dos assuntos, em forma de
unidades de estudo, a serem lecionados durante um ou mais perodos letivos.
4. O sequenciamento das disciplinas previstas na matriz curricular ser flexvel e ter o
seu ordenamento proposto pela IES considerando as especificidades dos estudantes e dos
processos operacionais.
5. Consideram-se efetiva atividade acadmica as aulas expositivas e atividades em sala de
aula, acrescidas de atividades prticas supervisionadas, compreendendo aes realizadas por
meio das aulas estruturadas, trabalhos individuais, grupos de trabalhos, elaborao de
textos e artigos, atividades em laboratrios e bibliotecas, pesquisas bibliogrficas e
consultas eletrnicas etc. A composio da carga horria dos cursos abrange todas as
efetivas atividades acadmicas ou escolares, conforme estabelecido na LDB e na Resoluo
CNE/CES n 3/2007.
Art. 67. Os programas de ensino assumem a forma de cursos, entendidos como
determinada composio curricular, integrando disciplinas e atividades exigidas para
obteno de grau acadmico, diploma profissional ou certificado.
Pargrafo nico. Para cada curso superior e tcnico de nvel mdio especificada a carga
horria legal, contabilizada em horas de 60 minutos, distribuda pelas matrias, disciplinas,
efetivas atividades acadmicas ou escolares, atividades complementares, estgios, quando
previsto, e demais atividades do respectivo currculo, de acordo com a respectiva Diretriz
Curricular Nacional.
CAPTULO X - Dos Cursos
Art. 68. A Faculdade oferece os seguintes cursos e programas:
I.

De Graduao (bacharelados, licenciaturas e cursos superiores de tecnologia),


abertos a candidatos que tenham concludo o ensino mdio ou equivalente e
tenham sido regularmente aprovados em processo seletivo;

II.

De Ps-graduao, compreendendo cursos de especializao e aperfeioamento,

55

abertos a candidatos diplomados em cursos de graduao;


III.

De Extenso, atualizao e assemelhados, abertos a candidatos que atendam aos


requisitos estabelecidos em regulamento prprio;

IV.

De Formao Tcnica de Nvel Mdio, na modalidade subsequente,

abertos a

candidatos que tenham concludo o ensino mdio e tenham sido aprovados em


processo seletivo.
Art. 69. As vagas totais de cada curso sero calculadas pela multiplicao das vagas anuais,
expressas em ato regulatrio, pelo seu tempo mdio de integralizao.
Pargrafo nico. Para a obteno do prazo mdio de integralizao deve-se somar os
prazos mnimo e mximo e dividir o resultado por 2.
Seo XVI - Da graduao
Art. 70. Compreendem-se como cursos de graduao os bacharelados, licenciaturas e
Superiores de Tecnologia.

Art. 71. Os cursos de graduao so organizados de forma que todos os seus componentes
curriculares possam ser atendidos cumprindo-se um tempo mnimo de integralizao, em
correspondncia ao previsto na legislao.
Pargrafo nico. Os prazos dos tempos de integralizao mnimo, mdio e mximo dos
cursos so descritos nos Projetos Pedaggicos.
Art. 72. Caso o aluno no conclua o curso no prazo mximo de integralizao, dever realizar
novo processo seletivo e estar sujeito s mudanas de projeto pedaggico. Nesse caso,
poder solicitar dispensa das disciplinas j cursadas, por meio de aproveitamento de estudos.
Pargrafo nico. A IES poder conceder prorrogao do tempo mximo de integralizao ao
aluno, por mais 50% do tempo mnimo, caso o estudante apresente solicitao justificada ao
Ncleo de Acessibilidade, Incluso e Direitos Humanos que o analisar de acordo com o
critrio de flexibilidade curricular e adequao s necessidades especficas do indivduo.
Art. 73. O Curso obedece a um Projeto Pedaggico prprio.
Pargrafo nico. O Projeto Pedaggico dinmico e pode ser revisto e alterado, ao longo
do curso, em funo das normas legais de ensino, da proposta pedaggica da Faculdade,

56

das necessidades do mercado de trabalho e de outros aspectos que se refiram melhoria


de sua qualidade.
Art. 74. Os Cursos Superiores de Tecnologia sero concebidos de acordo com as normas
estipuladas pelo Catlogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Profissional de Nvel Tecnolgico e em sintonia com
a dinmica do setor produtivo e os requerimentos da sociedade atual.
Seo XVII - Da Ps-Graduao
Art. 75. Os cursos de ps-graduao lato sensu destinam-se a proporcionar formao
especializada, fortalecendo, no aluno, a capacidade para o desenvolvimento profissional e
pessoal.
Art. 76. Os cursos de especializao e aperfeioamento, de carter permanente ou
transitrio, constituem categoria especial de formao ps-graduada, tendo

por

objetivo o domnio cientfico ou tcnico de uma rea limitada do saber ou de uma


profisso e habilitam o certificado.
Pargrafo nico. Os cursos de especializao e aperfeioamento so organizados em forma
de projetos, contendo, no mnimo, os seguintes elementos:
I.

A organizao e a regulamentao de funcionamento do curso;

II.

A composio curricular, a discriminao das disciplinas e atividades obrigatrias e


eletivas para cada rea de concentrao;

III.

A relao completa dos professores que lecionaro no curso, com a indicao dos
ttulos que os habilitam;

IV.

A previso oramentria para o curso;

V.

O nmero de vagas e os critrios para seleo e matrcula.

Seo XVIII - Da Extenso


Art. 77. Os cursos de extenso, atualizao e assemelhados complementam a funo social
da Faculdade em relao a setores mais amplos da comunidade e a categorias
socioprofissionais definidas, visando a instrumentaliz-los em seus campos especficos de
ao.

57

Pargrafo nico. Cada um dos cursos a que se refere este artigo obedece programao
prpria em que so estabelecidas as condies de matrcula e seleo, alm do
funcionamento e as exigncias para obteno de certificados.
Seo XIX - Dos Cursos de Formao Tcnica de Nvel Mdio
Art. 78. Os cursos de Educao Tcnica de Nvel Mdio so Cursos Tcnicos ofertados pela
Faculdade na modalidade subsequente, configurados de forma a proporcionar habilitao ou
qualificao profissional tcnica de nvel mdio, segundo perfil profissional de concluso.
Pargrafo nico. Os cursos sero concebidos de acordo com as normas estipuladas pelo
Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para os
cursos tcnicos e em sintonia com a dinmica do setor produtivo e os requerimentos da
sociedade atual.

Art. 79. Os Cursos Tcnicos de Nvel Mdio obedecem a um Projeto Pedaggico


especfico.
Pargrafo nico. O Projeto Pedaggico dinmico e pode ser revisto e alterado, ao longo
do curso, em funo das normas legais de ensino, da proposta pedaggica da Faculdade,
das necessidades do mercado de trabalho e de outros aspectos que se refiram melhoria
de sua qualidade.
CAPTULO XI - Do Calendrio Escolar
Art. 80. O ano letivo regular tem durao mnima de 200 (duzentos) dias de trabalho
acadmico ou escolar efetivo, excludo o tempo reservado apenas para os exames finais e
sua estruturao em perodos regulares e perodos especiais.
CAPTULO XII - Do Processo Seletivo
Art. 81. A admisso aos cursos superiores de graduao e dos cursos tcnicos de nvel
mdio feita mediante processo seletivo, com normas aprovadas pelo Conselho Superior da
Instituio.
Pargrafo nico. A Faculdade pode utilizar-se das vagas remanescentes em seus cursos,
oferecendo matrculas em suas disciplinas a alunos especiais que demonstrarem capacidade

58

para curs-las com aproveitamento, mediante processo seletivo na forma disciplinada pelo
Conselho Superior da Instituio.
Art. 82. O processo seletivo aberto a candidatos que tenham concludo o ensino
mdio, ou equivalente, e tem por objetivo verificar sua formao e aptides e classific-los
para o ingresso nos cursos superiores de graduao ou nos cursos tcnicos de nvel mdio.
1o. O processo seletivo pode ser unificado, em seu contedo e execuo, para todos os
cursos da Faculdade, podendo utilizar-se, tambm, critrios de seleo diferenciados,
conforme a natureza ou nvel do curso ofertado.
2- Os candidatos que informarem a existncia de necessidades especiais, de acordo com o
respectivo edital, tero asseguradas condies adequadas

participao no processo

seletivo.

Art. 83. As inscries para o processo seletivo so abertas em edital, no qual constam os
cursos oferecidos com as respectivas vagas, os prazos de inscrio, a documentao exigida
para a inscrio, a relao e as datas de aplicao dos instrumentos de avaliao, os critrios
de classificao e as demais informaes necessrias ao conhecimento do processo tanto
para os cursos de graduao como para os cursos tcnicos de nvel mdio.
1o. Podem ser exigidas dos candidatos a aprovao em testes de aptides ou provas de
habilidades especficas, para os cursos que os recomendem.
2o. Existindo vagas remanescentes nos cursos superiores de graduao, pode a
Faculdade realizar novo(s) processo(s) seletivo(s) e/ou destin-la, nos cursos de graduao, a
candidatos

portadores

de

diploma

de

curso

superior,

observadas

as normas

estabelecidas em Edital.
3. A Faculdade poder no iniciar a oferta do curso de graduao ou tcnico,
mesmo aps a efetivao da matrcula inicial pelo estudante, nos casos nos quais o
nmero mnimo de aluno, previsto previamente em edital, no for atingido, aps
comunicao aos interessados.
Art. 84. O processo seletivo para os cursos superiores abrange conhecimentos comuns s
diversas formas de escolaridade do ensino mdio, sem ultrapassar esse nvel de

59

complexidade, a serem avaliados na forma disciplinada pelo Conselho Superior da


Instituio.
Pargrafo nico. A classificao obtida vlida para matrcula no perodo de validade
estabelecido no Edital, tornando-se nulos seus efeitos se o candidato classificado deixar
de requer-la ou, em o fazendo, no apresentar a documentao completa dentro dos
prazos fixados pelo Edital.
Art. 85. A superviso dos processos seletivos dos cursos de responsabilidade do Diretor da
Faculdade.
Pargrafo nico. A Faculdade informar, por meio do catlogo institucional a ser
disponibilizado em sua pgina eletrnica, antes de cada perodo letivo, os programas dos
cursos e demais componentes curriculares, sua durao, requisitos, qualificao dos
professores, recursos disponveis e critrios de avaliao.

Art. 86. Para os cursos tcnicos, as vagas podero ser direcionadas, integral ou
parcialmente, ao Programa de Bolsa-Formao, e obedecero s normas de seleo
estabelecidas pelo MEC.
CAPTULO XIII - Da Matrcula
Art. 87. O ingresso na Faculdade se efetua mediante a formalizao e pagamento da
matrcula ou da comprovao da participao do candidato em programa de financiamento
do Governo Federal.
1. A matrcula efetiva-se com o cumprimento de todas as formalidades previstas nas
regulamentaes prprias e pela assinatura de contrato de prestao de servios
educacionais entre a Faculdade e o matriculando e, sendo este incapaz (menor de
idade), por seu representante legal.
2. A matrcula pressupe, de um lado, cincia da parte do aluno sobre os programas dos
cursos, durao, requisitos, qualificao dos professores, recursos disponveis, critrios de
avaliao, calendrio e horrio, valor da mensalidade, custos adicionais, informaes
registradas no edital do processo seletivo e, de outro, o compromisso da Faculdade em
cumprir as obrigaes decorrentes do ato de matrcula.

60

3. O requerimento de matrcula deve ser instrudo com a seguinte documentao:


a)

Certificado de Concluso de Ensino Mdio (2 Grau) ou documento equivalente,


certificado de concluso de curso profissionalizante registrado, certificado de
concluso de curso ou exame supletivo completo, ou Diploma de Curso Superior
registrado, ou Certificado de equivalncia de estudos publicado no dirio oficial,
para alunos que cursaram Ensino Mdio no exterior;

b)
c)
d)
e)
f)
g)

Histrico Escolar Completo do Ensino Mdio;


Certido de Nascimento ou Casamento;
Cdula de Identidade;
Cadastro de Pessoa Fsica - CPF;
Comprovante de residncia atual;
Termo de Adeso ao Contrato de Prestao de Servios Educacionais fornecido
pela Instituio, assinado pelo aluno (se maior de 18 anos), pelo pai ou outro
responsvel legal (se menor de 18 anos) no ato da matrcula;

h)

Comprovante de pagamento da 1 parcela da primeira semestralidade.

Art. 88. O ato da matrcula importa em compromisso formal de respeito aos princpios ticos
que regem a Faculdade, dignidade acadmica, s normas aplicveis da legislao do ensino,
neste Regimento Geral, nos Regulamentos dos Cursos, nos regulamentos das atividades de
ensino e, complementarmente, naquelas editadas pelos rgos ou autoridades educacionais
competentes. Idntico compromisso e comportamento so exigidos relativamente s
determinaes das autoridades educacionais.
Art. 89. A dispensa de disciplina, segundo as normas baixadas pelo Conselho Superior da
Instituio, pode ser concedida mediante aproveitamento de disciplinas equivalentes
cursadas no mesmo nvel de ensino, observados o seu contedo, a sua carga horria e as
Diretrizes Curriculares em vigor, podendo, ainda, o interessado

ser submetido

comprovao de proficincia.
Art. 90. Findo o semestre letivo, o aluno dever realizar nova matrcula para o semestre
subsequente dentro do prazo fixado no calendrio geral anual, sob pena da perda da vaga.
1. Para os cursos tcnicos, poder haver matrcula nica para todo o perodo do curso
por meio de expressa determinao constante no ato da matrcula.
2. O aluno que no realizar nova matrcula considerado desistente do curso, perdendo
sua vinculao com a Faculdade.

61

Art. 91. O aluno pode requerer o trancamento de sua matrcula para o efeito de,
interrompendo temporariamente os estudos, manter sua vinculao Faculdade, admitidas
duas formas de trancamento:
I.

Com nus, quando o aluno, fazendo o pagamento da semestralidade ou anuidade,


reserva sua vaga;

II.

Sem nus, quando o aluno, no pagando a semestralidade ou anuidade,


disponibiliza sua vaga em favor da Faculdade, podendo esta utiliz-la para
transferncias internas ou externas. A utilizao desta alternativa sujeita o aluno
existncia de vaga quando de seu retorno aos estudos.

1. No requerimento de trancamento, o aluno explicitar o prazo de afastamento, no


podendo ser superior a dois anos ou a quatro semestres letivos, sob pena de caducidade de
sua vaga na Faculdade.

2. O prazo fixado no pargrafo anterior poder ser ampliado por perodo adicional de
dois anos e por ato do Diretor-Geral da Faculdade por meio de requerimento do
interessado, devidamente justificado.
3. No permitido o trancamento de matrcula a aluno que no a tenha renovado em
data prpria.
Art. 92. A matrcula do aluno, alm dos casos previstos na legislao, pode ser cancelada por
ato do Diretor-Geral da Faculdade, pelos seguintes motivos:
I.

A requerimento do aluno;

II.

Pela no apresentao, em tempo hbil, de documentos exigidos pela Secretaria


Geral;

III.

Pelo abandono do curso, assim entendida a no renovao da matrcula no


momento prprio;

IV.

Em decorrncia do cumprimento de dispositivos legais, ou quando ocorrer


descumprimento contratual por parte do discente;

V.

Pela utilizao, pelo discente, de documentao falsa ou no fidedigna;

VI.

Por ato de indisciplina do aluno, na forma prevista neste Regimento.

VII.

Pelo no atendimento dos requisitos estabelecidos para a manuteno da bolsa-

62

formao, no caso dos cursos tcnicos, para alunos que utilizem o benefcio
concedido pelo Governo Federal.
CAPTULO XIV - Das Transferncias, das Equivalncias e do Aproveitamento de Estudos
Art. 93. Havendo vagas e independentemente da poca, a requerimento do interessado, a
Faculdade poder, nos termos da lei, aceitar transferncia de alunos procedentes de cursos
idnticos ou afins aos seus, mediante aprovao em processo seletivo.
1. A afinidade de cursos e os critrios a serem adotados sero fixados pelo Conselho
Superior da Instituio.
2o. A transferncia ex officio aceita em qualquer poca, independente de vaga,
quando se tratar de aluno que comprove a necessidade de mudar seu domiclio para a cidade
onde est locada a Faculdade ou regio circunvizinha, a fim de exercer cargo ou funo de
natureza pblica, civil ou militar.
3o. Em idntico caso e pelos mesmos motivos, a exceo de que trata o pargrafo
anterior atinge, tambm, o dependente e o cnjuge do funcionrio pblico, civil ou
militar;
4o. O aluno transferido para a Faculdade dever apresentar documentao acompanhada
de histrico escolar e de um exemplar, devidamente autenticado, de cada um dos
programas das disciplinas vencidas ou em estudo com indicao de contedo e durao;
5o. A matrcula do aluno transferido faz-se mediante adaptao e aproveitamento de
estudos na forma das normas estabelecidas pelo Conselho Superior da Instituio.
Art. 94. O aluno da Faculdade regularmente matriculado pode efetuar transferncia para
outra instituio de ensino superior a qualquer poca, independentemente do seu perodo
curricular, da sua situao de adimplncia ou de eventual processo disciplinar em trmite.

63

CAPTULO XV - Da Avaliao Acadmica e Escolar Seo


XX - Consideraes Gerais
Art. 95. O processo avaliativo do rendimento acadmico e escolar da Faculdade regido
pelas disposies gerais fixadas neste Regimento Geral, nos Projetos Pedaggicos de Curso e
pelas normas que lhes forem posteriores, a juzo do Conselho Superior da Instituio.
Art. 96. A avaliao escolar nos cursos feita por disciplina e incide sobre a frequncia e a
nota, mediante acompanhamento contnuo do aluno e dos resultados por ele obtidos nas
avaliaes.
1. O processo de avaliao traduz-se em um conjunto de procedimentos aplicados de
forma progressiva e somativa, objetivando a aferio da apreenso, pelo estudante, de
conhecimentos e habilidades previstos no plano de ensino de cada disciplina.
2. Compete ao professor elaborar a avaliao sob a forma de prova, bem como
determinar trabalhos e julgar-lhes os resultados, entregando-os Secretaria Acadmica da
Faculdade no prazo fixado no calendrio escolar.

3. Para a aferio das notas, pode o professor, alm de provas escritas, aplicar
formas diversas e continuadas de verificao do rendimento, tais como projetos, relatrios,
painis, seminrios, pesquisas bibliogrficas e de campo, trabalhos individuais e em grupo,
arguies orais, fichamento de leituras, estudos de casos, monografias e outras formas de
avaliao, cujo resultado deve culminar com a atribuio de uma nota.
4. A nota obtida pela aplicao das verificaes previstas no anterior poder
compor a(s) nota(s) bimestral(ais), podendo o Colegiado de curso, com aprovao do
Conselho Superior da Instituio, fixar um percentual dessa forma de avaliao para fins de
composio das notas bimestrais.
5. Todas as mdias sero apuradas at a decimal. Arredondam-se casa decimal
imediatamente inferior s mdias com centesimal inferior a cinco e, imediatamente
superior, as com centesimal igual ou superior a cinco.
Art. 97. Poder ser atribuda nota zero ao aluno que usar de meios ilcitos ou no
autorizados pelo professor, quando da elaborao dos trabalhos, de avaliaes oficiais e/ou

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parciais, exames ou qualquer outra atividade que resulte na avaliao de conhecimento por
atribuies de notas, sem prejuzo da aplicao de sanes cabveis por ato de improbidade.
Art. 98. Os alunos que tenham extraordinrio aproveitamento nos estudos ou que
evidenciem altas habilidades ou superdotao, demonstrados por meio de provas e
outros instrumentos de avaliao especficos aplicados por banca examinadora especial,
podero ter abreviada a durao dos seus cursos, de acordo com as normas previamente
aprovadas pelo Conselho Superior em regulamento prprio.
Art. 99. Quando houver motivo justificado, o aluno ter o direito de realizar a segunda
chamada, que ser gerada automaticamente pelo sistema, ficando ela assim disciplinada:
I.

Em cada disciplina, ser realizada somente uma avaliao de segunda chamada por
semestre letivo de carter cumulativo;

II.

Tendo o aluno faltado s duas avaliaes oficiais do semestre, ao fazer a segunda


chamada, ter sua nota atribuda ao 2 bimestre, ficando com zero na avaliao
oficial do 1 bimestre, respeitando-se a proporcionalidade prevista em
regulamento do Curso;

III.

As questes da avaliao de segunda chamada devero ser elaboradas pelo


docente ou equipe de docentes responsveis pela disciplina, abrangendo todos os
contedos programticos previstos no Plano de Ensino da Disciplina e do Curso.

Art. 100. Fica facultado ao aluno o acesso sua prova em dia e hora determinados pela
Faculdade.
Art. 101. O aluno poder requerer a reviso de sua prova no prazo de 48 horas, a contar
da data da divulgao do resultado, fazendo-o atravs de requerimento fundamentado, o
qual aponte a(s) questo(es) a ser(em) revista(s) e demonstre as razes que o fazem
discordar do processo avaliativo.
Art. 102. No havendo aceitao da deciso do professor, o aluno poder requerer banca
revisora, fazendo-o atravs de requerimento dirigido ao Diretor-Acadmico da Faculdade.
Pargrafo nico. O prazo para a apresentao deste requerimento de 48 horas,
contado da data da reviso da prova. Cabe ao Diretor Acadmico nomear a comisso
revisora, no podendo ela ser integrada pelo professor que outorgou a nota revisada.

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Art. 103. Sero indeferidos os requerimentos de reviso que no estiverem fundamentados e


os que forem manifestamente intempestivos.
Art. 104. Da deciso a que se refere o artigo 102, somente cabe recurso ao Diretor- Geral
da Faculdade se baseado em descumprimento de lei ou de norma regulamentar relativa ao
processo avaliativo.
Art. 105. A forma de avaliao dos alunos nos estgios supervisionados disciplinada no
respectivo Regulamento de Estgio, aprovado pelo Conselho Superior da Instituio.
Seo XXI - Das Provas e da Promoo para cursos de graduao
Art. 106. obrigatria a realizao de uma prova escrita, individual, por bimestre
letivo, com exceo dos alunos com deficincia, cuja avaliao poder ser realizada de
formas variadas, com a flexibilizao adequada a sua limitao.
1. As provas tero sempre carter cumulativo no que diz respeito ao contedo
programtico.

2. As provas de que trata esta seo tero suas datas de realizao fixadas no
calendrio escolar, vedada sua alterao.
Art. 107. As notas obtidas na prova de primeiro e segundo bimestres comporo mdia
aritmtica, sendo considerado aprovado o acadmico que obtiver nota igual ou superior a
seis inteiros.
Art. 108. No logrando aprovao na forma do artigo 107, o acadmico deve submeter-se a
exame final, necessitando para tanto ter obtido, minimamente, mdia quatro inteiros.
1. A nota do exame final formar mdia aritmtica com a mdia das notas obtidas, de
acordo com o artigo 107, sendo considerado aprovado o acadmico que lograr mdia
final seis inteiros.
2. A prova final poder ter carter objetivo e subjetivo, sendo elaborada pelos
professores, facultada sua aplicao institucional.

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Seo XXII - Da Reprovao e das Dependncias nos cursos de graduao


Art. 109. Ser considerado reprovado o acadmico que obtiver mdia inferior a quatro
inteiros nas avaliaes previstas no artigo 107; tambm assim ser considerado aquele que,
submetendo-se a exame final, no obtiver mdia aritmtica seis inteiros entre a mdia
final (mdia das avaliaes bimestrais) e do exame final, conforme artigo 108.
Art. 110. Ser considerado reprovado o acadmico que, independentemente das notas que
lhe forem atribudas, no obtenha, em cada disciplina, 75% de frequncia s aulas e s
demais atividades de ensino, exceto no que concerne a estgios, que so regulados por
regulamentos prprios.
Art. 111. O aluno reprovado em mais de um tero das disciplinas da srie em que est
matriculado ficar nela retido e dever repetir aquelas em que ficou reprovado.
1. Para os efeitos da proporo fixada neste artigo, ser computado o nmero de
disciplinas da srie em que o estudante est matriculado, sendo arredondado para maior
o nmero encontrado para a quantificao das reprovaes.
2. O aluno que, no decorrer do curso, totalizar dependncias em nmero maior que um
tero das disciplinas - tomando-se como referncia o nmero de disciplinas da srie em
que est matriculado - ficar nesta retido e dever cursar aquelas nas quais se reprovou.
Art. 112. O aluno reprovado em at um tero das disciplinas ser promovido para a srie
seguinte, ficando em dependncia daquela(s) na qual ocorreu(am) a(s) reprovao(es).
1. O aluno que se encontre na situao prevista no caput deste artigo ser matriculado,
primeiramente, na(s) disciplina(s) em dependncia, no semestre ou

ano letivo

imediatamente posterior (s) reprovao(es).


2. Para o atendimento de situaes especficas, pode a Faculdade organizar turmas
especiais em perodos extraordinrios de programas de dependncias, observada a
compatibilidade de horrios. Tais turmas especiais submeter-se-o aos mesmos critrios e
procedimentos pedaggicos destinados s turmas regulares, inclusive no que diz respeito a
faltas e avaliaes.

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Art. 113. O aluno reprovado ou que retorne de trancamento de matrcula submete-se s


modificaes eventualmente promovidas no currculo de seu curso, medida que tais
alteraes demandem adaptao curricular necessria integralizao do curso.
Seo XXIII - Das Provas e da Promoo para os cursos tcnicos
Art. 114. Os cursos tcnicos esto organizados em perodos letivos semestrais, nos quais
so oferecidas as disciplinas.
Art. 115. Em cada perodo letivo, e em cada disciplina, o aluno submetido a avaliaes que
lhe conferem notas de 0 a 10.
Art. 116. Para aferio das notas, o professor pode, alm da prova oficial escrita, aplicar
diversos instrumentos de avaliao do rendimento escolar, tais como, projetos, relatrios
tcnicos, painis, seminrios, pesquisas bibliogrficas e de campo, trabalhos em grupos,
fichamentos de leituras, estudos de casos, arguies orais e outras formas de verificao da
aprendizagem.
Art. 117. As notas obtidas so, oficialmente, registradas em dois bimestres, sendo:
a) 1 bimestre: mdias das notas obtidas no respectivo bimestre;
b) 2 bimestre: mdia das notas obtidas no bimestre, considerando que a nota da
prova oficial tem peso sete (7,0).

Art. 118. A mdia final do aluno na disciplina ponderada, com peso quatro (4) para a nota
do 1 bimestre e peso seis (6) para o 2 bimestre.
Art. 119. A realizao da prova oficial escrita no 2 bimestre obrigatria.
Pargrafo nico. O aluno tem direito a uma prova substitutiva para cada uma das
disciplinas nas quais no obtiver desempenho igual ou superior a cinco (5,0).
Art. 120. Para aprovao na disciplina, o aluno deve obter, ao final do perodo, nota igual
ou superior a cinco (5,0).

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Art. 121. O aluno que no obtiver pontuao igual ou superior a cinco (5,0) em qualquer
disciplina, ao final do perodo letivo, ter direito a realizar uma avaliao repositiva por
disciplina, em data previamente definida em calendrio escolar.
Pargrafo nico. A avaliao repositiva ter o valor de dez (10,0). Ser considerado aprovado
o aluno que obtiver nota igual ou superior a cinco (5,0).
Art. 122. Caso o aluno seja reprovado por nota, em uma ou mais disciplinas, porm tenha
obtido, pelo menos, 75% de frequncia, poder curs-la(s) como Dependncia em regime
semipresencial, no perodo subsequente ou no final do curso, a critrio da Coordenao.
Art. 123. Para aprovao, alm da nota igual ou superior a cinco (5,0), o aluno dever obter
frequncia de, no mnimo 75% das aulas, por disciplina, sendo que naquelas ministradas
na modalidade semipresencial sua presena computada pela realizao das atividades.
Pargrafo nico. A instituio poder realizar, a critrio da direo, aulas especiais de
reposio de frequncia, durante o perodo letivo, com o objetivo de oferecer oportunidades
de reposio de aulas para o aluno que est na iminncia de reprovao por baixa
frequncia.
Art. 124. O aluno reprovado por no ter obtido frequncia em percentual adequado (75%)
dever cursar novamente a(s) disciplina(s), no perodo subsequente ou aps o perodo
previsto para a concluso do curso, a critrio da Coordenao.
Seo XXIV - Da Frequncia
Art. 125. A avaliao e o registro da frequncia responsabilidade do professor e seu
controle de responsabilidade da Secretria-geral da Faculdade.
Pargrafo nico. A ausncia coletiva s aulas, por parte de turma, implica na atribuio de
faltas a todos os alunos, devendo o professor considerar lecionado o contedo programtico
planejado para o perodo em que a ausncia se verificou.
Art. 126. As justificaes de faltas somente ocorrero nas formas autorizadas em lei.
1. O prazo para requerimento de justificao de faltas de 72 horas, a contar da data
do incio do evento, cabendo ao Diretor-Geral da Faculdade a apreciao do pedido.

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2. O requerimento poder ser apresentado pelo prprio aluno, ou por pessoa que o
represente, independentemente da apresentao de mandato.
Art. 127. Concludo o processo de avaliao de que trata este Captulo e uma vez
lanadas nos respectivos histricos escolares as totalizaes mensais relativas s frequncias,
bem como s notas do processo avaliativo, tornam-se estes dados definitivos e imutveis,
vedada sua alterao.
1. Ocorrendo erro material que justifique a alterao dos lanamentos a que se
refere este artigo, o responsvel pela erronia poder requerer ao Diretor-Geral da
Faculdade a abertura de Processo Administrativo, no qual justificar as razes que o
fizeram equivocar-se e pleitear as alteraes necessrias. obrigatria a juntada de toda a
documentao necessria comprovao do pedido.
2. Para os alunos dos cursos tcnicos, beneficiados pela Bolsa-formao, as regras de
frequncia estabelecidas pelo Governo Federal, para usufruto do benefcio, devero ser,
adicionalmente, cumpridas pelo estudante.
Seo XXV - Do aproveitamento acadmico para os cursos superiores
Art. 128. O aproveitamento acadmico para os cursos superiores, cujo conceito
diferenciado de aprovao, ser considerado para o aluno que possua frequncia satisfatria
(presente a pelo menos 75% das atividades presenciais do curso) e com obteno de pelo
menos 50% do total de pontos necessrios para a aprovao final na disciplina cursada, sendo
recomendada a esse aluno a participao em programas de recuperao de estudantes com
baixo rendimento acadmico.
1. O aproveitamento acadmico a que se refere o caput no ser utilizado, em
nenhuma hiptese, para efeito de aprovao em disciplina, mas apenas e to somente para
regulamentar a situao do estudante quando se tratar de (i) matrcula em disciplina com
atribuio de prerrequisito; (ii) aditamento de adeso a financiamento pblico estudantil
com contraprestao do aluno (FIES) ou qualquer outro programa assemelhado.
2. O aluno ter direito a se beneficiar de financiamento pblico estudantil pelo prazo
correspondente a duas vezes o prazo de integralizao normal do curso, deduzido o prazo j
cursado antes do financiamento.

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CAPTULO XVI - Do Estgio Supervisionado


Art. 129. O estgio supervisionado consiste em atividades de prtica pr-profissional,
exercidas em situaes simuladas ou reais de trabalho.
1. Nos cursos em que as Diretrizes Nacionais de Curso, seja de Graduao ou
Tcnicos de Nvel Mdio, regulamentam o Estgio Supervisionado como obrigatrio,
dever se prever a integralizao da carga horria total do estgio, prevista no currculo do
curso, nela se podendo incluir as horas destinadas ao planejamento, orientao paralela
e avaliao das atividades.
2. O Regulamento de estgio fixar a durao desta atividade, quantificando-a em horas e
semestres ou anos letivos, ficando vedada qualquer prtica que vise diminuio do tempo
de integralizao dele, em ambos os aspectos.
3. Os estgios no estabelecem vnculo empregatcio, podendo o estagirio receber bolsa
de estgio, estar segurado contra acidentes e ter a cobertura previdenciria prevista na
legislao especfica.
Art. 130. Os estgios so supervisionados por docentes indicados pelo Coordenador do
respectivo Curso.
Art. 131. Observadas as normas deste Regimento Geral, os estgios obedecero ao
regulamento prprio de cada Curso, aprovado pelo Conselho Superior da Instituio.

CAPTULO XVII - Das Atividades Complementares


Art. 132. As atividades complementares devem possibilitar o reconhecimento, por avaliao,
de habilidades e competncias do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar.
Art. 133. As atividades complementares orientam-se a estimular a prtica de estudos
independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, de permanente e
contextualizada atualizao profissional, sobretudo nas relaes com o mundo do trabalho,
estabelecidas ao longo do curso, notadamente, integrando-as s diversas peculiaridades
regionais e culturais.

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Pargrafo nico. As Atividades Complementares podem incluir projetos de pesquisa,


monitoria, iniciao cientfica, projetos de extenso, mdulos temticos, seminrios,
simpsios, congressos, conferncias, alm de disciplinas oferecidas por outras instituies
de ensino ou de regulamentao e superviso do exerccio profissional, ainda que esses
contedos no estejam previstos no currculo pleno de uma determinada instituio, mas
nele podem ser aproveitados porque circulam em um mesmo currculo, de forma
interdisciplinar, e se integram com os demais contedos realizados.
Art. 134. Observadas as normas deste Regimento Geral, as atividades complementares
obedecero ao regulamento prprio aprovado pelo Conselho Superior da Instituio.
Art. 135. A Faculdade ofertar, em seus cursos de graduao, atividades complementares
dirigidas, comuns a todos os cursos, com a flexibilizao garantida pela oferta no
presencial, de forma a permitir ao estudante a realizao assncrona das atividades, em
horrios condizentes com sua disponibilidade.
1. Na Graduao, as atividades complementares dirigidas sero implementadas por meio
de Estudos Dirigidos (ED), obrigatrios para a concluso dos cursos, desenvolvidos de forma
semipresencial, e versar sobre contedos gerais, comuns todas as reas, com o objetivo
de desenvolver habilidades e induzir no aluno a cultura autnoma da autoaprendizagem.
2. Cada Colegiado de Curso Superior dever decidir sobre o total da carga horria que ser
utilizada

para

desenvolvimento

das

Atividades

Complementares,

incluindo,

necessariamente, os Estudos Dirigidos.

3. Os Estudos Dirigidos no integram a estrutura curricular na forma de disciplina, mas


so inseridos nas matrizes dos cursos superiores da IES como Atividades Complementares
obrigatrias para cada curso.
Art. 136. As Atividades Complementares Dirigidas para cursos superiores privilegiaro o
desenvolvimento de habilidades, utilizando-se da sequncia imagem, som e texto e das
seguintes estratgias:
I.

Estudo de textos tericos, grficos, vdeos, desenhos e imagens;

II.

Sistematizao e esquematizao de informaes;

III.

Resoluo de questes discursivas e de mltipla escolha, com abordagens de

72

situaes-problema, estudos de casos, simulaes e interpretao de textos,


imagens, grficos e tabelas;
IV.

Discusso em fruns.

Art. 137. Para comprovar a absoro de conhecimento e o rendimento acadmico nas


Atividades Complementares, exclusivamente aquelas sob forma de estudos dirigidos, como
requisito obrigatrio, no final do semestre, ser aplicada aos alunos uma avaliao
estruturada baseada nas atividades trabalhadas. Para essa avaliao, por no se tratar de
disciplina, no h exame final.
Pargrafo nico. Em caso de reprovao, o aluno acumular o respectivo ED para o prximo
semestre, devendo refaz-lo com rendimento.
Art. 138. Observadas as normas deste Regimento Geral, os Estudos Dirigidos (EDs)
obedecero ao regulamento prprio aprovado pelo Conselho Superior da Instituio.
TTULO IV - Da Comunidade Acadmica
CAPTULO XVIII - Das Disposies Gerais
Art. 139. Da comunidade acadmica fazem parte os Diretores, Coordenadores, os corpos
docente, discente, e tcnico-administrativo.
Art. 140. Aos membros da comunidade acadmica cabe manter adequado clima de
trabalho, respeito e cooperao solidrios, buscando, por sua conduta e trabalho,
dignificar a Faculdade e a vida acadmica, promover a realizao dos objetivos comuns e
observar as normas condizentes com a dignidade pessoal e profissional.
1o. obrigatria a frequncia de alunos e professores, salvo nos programas de educao a
distncia.
2. Constitui infrao disciplinar, punvel na forma deste Regimento Geral,

desatendimento ou transgresso do compromisso a que se refere o caput do artigo ou


desdia no cumprimento das suas funes.
3. Ao acusado ser sempre assegurado o direito ao contraditrio e ampla defesa, no
prazo fixado.

73

Seo XXVI - Do Pessoal Docente e Tcnico-Administrativo


Art. 141. O pessoal docente e tcnico-administrativo regido pela Consolidao das Leis do
Trabalho e admitido mediante seleo de acordo com o Plano de Carreira Docente, do
Plano de Cargos e Salrios do Corpo Tcnico-Administrativo e das normas prprias da
Faculdade.
Pargrafo nico. Alm dos dispositivos descritos neste artigo, o pessoal docente e tcnicoadministrativo regido por normas internas especficas, baixadas em regulamentos prprios.
CAPTULO XIX Do Regime Disciplinar Docente
Art. 142. Os membros do Corpo Docente esto sujeitos s seguintes penalidades
disciplinares:
I - ADVERTNCIA, oral ou escrita e sigilosa,
a) por transgresso dos prazos regimentais, atraso ou falta de comparecimento aos
atos escolares ainda que no resultem prejuzo ou transferncia

de

responsabilidade a terceiros;
b) por falta de urbanidade e respeito s pessoas e ao recinto escolar com atitudes
discrepantes em relao aos seus pares ou aos alunos.
II - REPREENSO, por escrito,
a) por reincidncia nas faltas previstas no item I;
b) por ofensa a qualquer membro do corpo administrativo, docente e discente;
c) por falta de cumprimento de diligncias solicitadas em nome da Diretoria da
Faculdade quanto sua documentao pessoal, obrigaes regimentais, e de
descumprimento dos programas e planos de ensino.
III- DISPENSA
a) por justa causa, nos casos previstos na legislao trabalhista;
b) sem justa causa, motivada pela reincidncia prevista nos itens anteriores, ou por
motivos de ordem didtico-pedaggica ou de acmulo ou renovao de pessoal.

74

1 A aplicao das penalidades previstas nos itens I e II de competncia do


Diretor-Geral da Faculdade e poder ser feita em qualquer ordem nos itens previstos,
dependendo da gravidade da falta ou transgresso.
2 A aplicao das penalidades previstas no item III encaminhada pelo Diretor- Geral
da Faculdade ao Conselho Superior, para as devidas providncias.
CAPTULO XX - Do Corpo Discente
Seo XXVII - Da Caracterizao do Corpo Discente
Art. 143. Constituem o corpo discente da Faculdade os alunos regulares e os alunos
especiais, matriculados em seus cursos.
1o. Aluno regular o matriculado em curso de graduao ou de formao tcnica de nvel
mdio que, aps o cumprimento de todas as exigncias legais, ter direito ao respectivo
diploma.
2o. Aluno especial o inscrito em curso de ps-graduao lato sensu, especializao,
aperfeioamento, atualizao, extenso ou em disciplinas isoladas de qualquer um dos
cursos oferecidos regularmente.
Seo XXVIII - Dos Direitos e Deveres do Corpo Discente
Art. 144. Cabem aos membros do corpo discente, individual ou coletivamente, os
seguintes deveres fundamentais:
I.

Diligenciar no aproveitamento mximo do ensino;

II.

Atender aos dispositivos regulamentares, no que diz respeito orientao didtica,


frequncia s aulas, execuo dos trabalhos escolares e ao pagamento da
contraprestao dos servios educacionais e das taxas escolares;

III.

Observar o regime disciplinar institudo neste Regimento Geral e nas demais


normas vigentes na Faculdade;

IV.

Abster-se de fatos que possam importar em perturbao da ordem, ofensa aos bons
costumes, desrespeito s autoridades pblicas e s da Faculdade, aos
professores, aos integrantes do corpo tcnico-administrativo e aos alunos;

V.

Abster-se de, na Faculdade, fazer proselitismo em favor de ideias contrrias aos

75

princpios que a orientam;


VI.

Cooperar com a administrao para realizao dos objetivos da Faculdade.

Art. 145. So direitos dos alunos:


I.

Participar, como representante estudantil, dos rgos Colegiados da Faculdade, na


forma prevista na legislao em vigor, neste Regimento Geral e nos Regulamentos
dos Cursos;

II.

Recorrer das decises dos rgos administrativos para os de hierarquia superior;

III.

Promover atividades lcitas e no perturbadoras ligadas aos interesses da vida


acadmica;

IV.

Participar das atividades discentes oferecidas pela Faculdade;

V.

Receber tratamento especial, nos termos legais da educao inclusiva, em


situaes que, comprovadamente, requeiram atendimento diferenciado e recursos
de acessibilidade.

Pargrafo nico. Para que se candidate a quaisquer das representaes junto aos rgos
colegiados da Faculdade, o aluno dever estar regularmente matriculado em qualquer dos
cursos da Faculdade e no ter sofrido reprovaes em nenhuma das disciplinas cursadas.
Art. 146. A organizao e o funcionamento dos rgos de representao estudantis far-seo consoante legislao pertinente em vigor.

Seo XXIX - Do Regime Disciplinar Discente


Subseo I - Das Disposies Gerais
Art. 147. da competncia do Diretor da Faculdade fazer cumprir o regime disciplinar,
ouvindo, quando for o caso, o Coordenador de Curso.
Art. 148. As penalidades sero aplicadas de acordo com a gravidade das faltas e a
extenso do dano, conforme seja necessrio e suficiente para reprovao e preveno da
conduta.
Art. 149. A sano disciplinar aplicada ao aluno ser anotada nos registros da Faculdade.

76

Art. 150. Considera-se reincidente o aluno que praticar nova infrao, independentemente
da penalidade que tenha sido aplicada para a conduta anterior.
Pargrafo nico. Para efeitos de reincidncia, no prevalece a penalidade aplicada
anteriormente, se entre a data do seu cumprimento e a infrao posterior tiver decorrido
perodo de tempo superior a um ano.
Art. 151. A punio de natureza penal ou contravencional recebida pelo aluno na forma
da legislao prpria no o exime do regime disciplinar, podendo o Diretor-Geral da
Faculdade aplicar a sano cabvel, observadas as prescries desta Seo.
Art. 152. Os casos omissos relacionados conduta e aplicao da respectiva penalidade
sero resolvidos pelo Diretor-Geral da Faculdade, ouvindo, quando entender necessrio, o
Coordenador de Curso.
Subseo II - Das penalidades:
Art. 153. O regime disciplinar a que est sujeito o corpo discente prev as seguintes
sanes:
I.

Advertncia;

II.

Suspenso; e

III.

Desligamento.

Art. 154. A pena de advertncia aplicvel para os casos de:


I.

Perturbao da ordem em sala de aula ou no recinto da Faculdade;

II.

Deixar de observar os preceitos regimentais, ou as normas emitidas pelos rgos da


administrao da Faculdade em suas respectivas reas de competncia;

III.

Deixar de acatar, no campus da Faculdade, determinao oriunda de autoridade


acadmica;

IV.

Deixar de acatar, desdenhar ou, de qualquer forma, manifestar insubmisso ou


desapreo a solicitao lcita de professor, no transcorrer das aulas, ou de
atividades acadmicas ou escolares por ocasio ou em consequncia delas.

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Pargrafo nico. Para os casos acima previstos, poder, a depender da gravidade da conduta
ou da extenso do dano, ser aplicada, substitutivamente, a pena de suspenso ou
desligamento.
Art. 155. A pena de suspenso ser aplicada ao aluno que:
I.

Incitar ou participar, no mbito da Faculdade ou fora dele, de atos que atentem


contra a imagem ou nome da Instituio, pessoal e/ou profissional de membro da
comunidade acadmica;

II.

Praticar qualquer forma de agresso, fsica ou moral, ou submeter a ultraje,


afronta ou vergonha, membros da Comunidade Acadmica ou escolar ou alunos da
Faculdade, ainda que em decorrncia ou por ocasio da recepo de novos
estudantes;

III.

Promover ou incitar a perturbao da ordem no recinto da Faculdade;

IV.

Causar danos materiais a bens de membros da comunidade acadmica ou


Faculdade, sem prejuzo da obrigao de ressarcimento;

V.

Utilizar ou permitir a utilizao de meios ilcitos ou fraudulentos de aproveitamento


da vida escolar, em trabalhos escolares ou na prestao de provas ou exames;

VI.

Tratar de forma descorts, arrogante, despolida ou sem urbanidade, autoridades


educacionais, professores, colegas ou funcionrios da Faculdade;

VII.

Inutilizar editais e avisos afixados pela administrao;

Pargrafo nico. Para os casos acima previstos, poder, a depender da gravidade da conduta
ou da extenso do dano, ser aplicada, substitutivamente, a pena de desligamento.

Art. 156. A pena de desligamento ser aplicada ao aluno que:


I.

Reincidir em qualquer das condutas previstas para os casos de suspenso;

II.

Praticar qualquer das condutas previstas para os casos de advertncia ou suspenso,


desde que a gravidade da conduta ou a extenso do dano assim o recomendem;

III.

Praticar atos ilcitos de natureza criminal ou contravencional no recinto da


Faculdade, ainda que nessa esfera no venha a ser processado;

IV.

Praticar qualquer outro ato incompatvel com o ambiente de ensino, e que,


diante da gravidade da conduta ou extenso do dano, seja recomendvel o
desligamento.

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Subseo III Dos procedimentos


Art. 157. A pena aplicada ser comunicada ao aluno por escrito, mediante recibo que indique
a data da infrao e a cincia do aluno.
Art. 158. As penas de advertncia e suspenso sero aplicadas por escrito pelo Coordenador
do Curso ou, na sua ausncia, pelo Diretor-Geral da Faculdade, independentemente da
abertura de sindicncia ou procedimento administrativo.
Art. 159. A pena de suspenso ser aplicada pelo prazo de at 10 dias.
Art. 160. Durante o perodo da suspenso, o aluno no ter acesso s dependncias da
Faculdade e aos servios educacionais, incluindo-se a no realizao de provas, trabalhos e
testes avaliativos, sem abono de faltas e/ou repetio desses, sem prejuzo do pagamento
integral da mensalidade escolar durante o perodo da suspenso.
Art. 161. A aplicao da pena de desligamento de competncia do Diretor-Geral da
Faculdade e somente poder ser aplicada mediante a instaurao de procedimento
administrativo disciplinar.
Art. 162. Cabe ao Diretor-Geral da Faculdade, ou, em sua ausncia, ao Coordenador do
Curso, determinar a abertura de procedimento administrativo disciplinar e constituir
Comisso para apurao do caso, a qual dever ser formada por, no mnimo, trs
profissionais do Corpo Docente e/ou Tcnico-Administrativo indicados pelo Coordenador, o
qual integrar a Comisso.

Art. 163. Instaurado o Procedimento, dever ser dada cincia ao aluno por escrito sobre
os fatos que lhe so imputados para, querendo, apresentar defesa escrita em cinco dias. A
Faculdade e o aluno podero indicar at duas testemunhas.
Art. 164. Aps instruo do procedimento, os atos sero registrados em ata com a
manifestao dos profissionais acerca do caso, recomendando ou no ao Diretor a
aplicao da pena de desligamento.
Art. 165. Encerrada a instruo, caber ao Diretor-Geral da Faculdade resolver ou no pela
aplicao da pena de desligamento, mediante deciso irrecorrvel.

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Art. 166. Antes ou aps o incio do procedimento administrativo, o Diretor-Geral da


Faculdade, em deciso motivada, poder suspender o aluno, em carter cautelar, at sua
concluso.
TTULO V - Da Colao de Grau, dos Diplomas e dos Certificados Seo XXX - Nos
cursos de Graduao
Art. 167. A Faculdade confere diploma aos alunos regulares que conclurem os cursos
superiores de graduao ou cursos tcnicos de nvel mdio e certificados aos alunos especiais
que conclurem os demais cursos e programas por ela oferecidos.
1o. Os diplomas so assinados pelo Diretor-Geral da Faculdade e pelo diplomado e so
registrados nos rgos ou Universidades aptas ao registro, conforme estabelece a legislao.
2o. Os certificados so assinados pelo Diretor-Geral da Faculdade, ou a quem este
delegar poderes, e pelo Coordenador responsvel pelo curso ou programa.
Art. 168. O ato coletivo de colao de grau para cursos superiores ser realizado em sesso
solene pblica do Conselho Superior da Instituio em dia previamente determinado em
calendrio.
Pargrafo nico. A colao de grau e suas formalidades ser regida por regulamento
prprio, baixado pelo Conselho Superior da Instituio.

TTULO VI - Das Disposies Gerais e Transitrias


Art. 169. So considerados regularmente matriculados os alunos que atenderem aos
requisitos legais dos respectivos cursos ou programas e que estiverem em dia com suas
contraprestaes de servios educacionais e demais taxas de contribuies, de acordo com o
disposto neste Regimento Geral.
Art. 170. O aluno que, submetido a determinado regime curricular, tenha-se retardado nos
estudos por trancamento de matrcula ou qualquer outro motivo, inclusive por
reprovao, somente pode matricular-se cumprindo a estrutura curricular vigente na data
do retorno.

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Pargrafo nico. Enquadrando-se no caput deste artigo, dever o aluno promover as


adaptaes necessrias adequao da matriz curricular que cursava com aquela que
estiver implantada na data do retorno.
Art. 171. No h direito adquirido sobre o currculo de ingresso do aluno.
Art. 172. Os Colegiados e demais rgos, dos vrios nveis da administrao da
Faculdade podem criar comisses especiais ou grupos de trabalho transitrios ou
permanentes para estudo de problemas especficos ou para a coordenao de determinados
programas ou setores de atividades.
Art. 173. O prazo para apresentao de recurso ou reviso de decises, de qualquer membro
da comunidade acadmica, em assuntos regimentais, de cinco dias, a partir da tomada de
conhecimento do ato do qual recorre, ressalvados outros prazos expressamente fixados.
Art. 174. O presente Regimento Geral poder ser modificado por proposta do Diretor- Geral
da Faculdade ou de dois teros, pelo menos, dos membros do Conselho Superior da
Instituio. A sesso especialmente convocada para este fim deve ter qurum mnimo de
dois teros da totalidade dos membros do mesmo Conselho.
Art. 175. Os casos omissos neste Regimento Geral sero dirimidos pelo Conselho
Superior da Instituio no que lhe competir, ou pelo Diretor-Geral da Faculdade, ad
referendum daquele rgo, e homologados pela entidade mantenedora, se for o caso.

Art. 176. O presente Regimento Geral ser aprovado pelo Conselho Superior da Instituio e
entrar em vigor, revogadas todas as disposies que lhe sejam contrrias, na data de sua
protocolizao no Ministrio da Educao.

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