You are on page 1of 10

SESIN DE APRENDIZAJE N 01

Introduction
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 2 horas
Fecha : Abril 05
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.

CAPACIDAD
Identifica la informacin global o especfica de textos sencillos como instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de comprensin como: el skimming y el scanning.

III. TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.

V.

VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin
Observa lmina y comenta.

Recuperacin de saberes previos


Menciona informacin sobre el personaje observado.
Conflicto cognitivo
Responde preguntas: Is he an actor? Where is he from?

10

Procesamiento de la informacin
Identifica los contenidos, vocabulario y habilidades a lograr en esta unidad.
Lee ttulo de la unidad, reconoce e infiere el contenido a trabajar.
Lee un artculo acerca de Steven Spielberg, reconociendo vocabulario nuevo.

20

Aplicacin de lo aprendido
Individualmente, relee el texto.
Traduce expresiones que conoce por primera vez.
Encierra en crculo verdadero o falso para oraciones de acuerdo al texto ledo.

30

Reflexin de lo aprendido
Identifico lo que voy a aprender en esta unidad?
Actividades de Extensin
Hago un listado de verbo aprendidos en presente y pasado participio.

15

VI. EVALUACIN
Capacidad

Indicador

Reconoce
informacin
especfica
con facilidad dentro de un
Comprensin de textos
texto a travs de la lectura.

Instrumento

Ficha de
observacin

VII.- OBSERVACIONES:

..

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora de letras

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
Saying what you have done
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 1 hora
Fecha: Abril 07
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca

II. CAPACIDAD
Expresa informacin de s mismo con sus compaeros acerca de su entorno inmediato, con entonacin adecuada y
mostrando respeto por las ideas de los dems

III. TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV. VALOR
Respeto Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V. SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin
Observa y comenta imagen.

Recuperacin de saberes previos


Menciona verbos en presente y pasado participio.
Conflicto cognitivo
Responde preguntas: Have you seen ET movie? Have you read Harry Potter?

Procesamiento de la informacin
Escucha, repite preguntas y respuestas para reconocer la forma interrogativa y respuestas del presente
perfecto e identificar los verbos usados.
Have you done/seen yet? Yes, I saw it / No, I havent.
Aplicacin de lo aprendido
En pares, observa tabla con informacin dada, para luego preguntar y responder mediante juego de
roles, utilizando los verbos adecuados.
Escribe preguntas y respuestas relacionadas a pelculas, libros o revistas para conocer si las han visto,
ledo o escuchado.
Reflexin de lo aprendido
Puedo interrogar y responder sobre lo que han hecho?
Actividades de Extensin
Desarrollar en casa, ejercicios en su libro de trabajo pag. 92

10

10

5
5

VI. EVALUACIN
Capacidad

Expresin y
comprensin oral.

Indicador
Expresa preguntas y respuesta para saber lo que ha hecho
una persona en un tiempo determinado.

Instrumento
Prueba oral

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora de letras

SESIN DE APRENDIZAJE N 03

Kinds of movies
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 2 horas
Fecha : Abril 12
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD
Identifica la informacin global o especfica de textos sencillos como instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de comprensin como: el skimming y el scanning.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin

Comenta sobre las ltimas pelculas vistas.


Recuperacin de saberes previos

10

Menciona los tipos de pelculas que le gusta y da porque.


Conflicto cognitivo

15

Observa y responde: What picture is it? What do you know about it?
Procesamiento de la informacin

Lee un artculo acerca de pelculas famosas, donde reconoce algunos tipos: war, science
fiction, adventure, epic, animated cartoons, horror, western.
Identifica preguntas y respuestas para saber qu pelcula le gusta o no le gusta y da razones,
escuchando y repitiendo.
Which movies do you like? I like adventure movies.
What do you think of adventure movies? I think theyre exciting.

20

Aplicacin de lo aprendido

30

Reflexin de lo aprendido

Resuelve diversos ejercicios en su libro: etiqueta imgenes con el tipo de pelcula que es,
escribe preguntas y respuestas acerca de las pelculas con las palabras y frases dadas como
ayuda.
Puedo reconocer los diversas clases de pelcula?
Actividades de Extensin

Resuelve ejercicios de la pag. 93 en su libro de trabajo


VI. EVALUACIN
Capacidad

Comprensin de textos

Indicador
Reconoce los diversos tipos de pelcula mediante la
lectura de un texto.

Instrumento

Prueba escrita

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 04
Grammar: Present Perfect + yet / already

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 1 hora
Fecha : Abril 14
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD

Planifica la produccin de textos, identificando la situacin comunicativa.


III. TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV. VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin

Comenta sobre texto ledo.


Recuperacin de saberes previos

Lee ttulo y dice de que se tratar el tema a trabajar


Conflicto cognitivo
Responde: What do you know about present perfect?

Procesamiento de la informacin

10

Mira textos ledos y completas oraciones dadas como ejemplo.


Identifica el uso de yet (para oraciones negativas y para el final de pregunta) y already (para
oraciones afirmativas.
He hasnt found the answer yet.
Have you seen ET yet?
Dana already has the new Keane CD.
Aplicacin de lo aprendido

10

Reflexin de lo aprendido

Resuelve diversos ejercicios para consolidar el uso adecuado de Yet y Already


Uso adecuadamente yet y already?
Actividades de Extensin

Desarrolla ejercicios en su cuaderno de trabajo pag. 94.


VI. EVALUACIN
capacidad

Produccin de textos

Indicador

Instrumento

Escribe adecuadamente textos con yet y already.

Prueba escrita

VII. OBSERVACIONES:

:::

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 05
Grammar: Present Perfect with just Simple past
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 2 horas
Fecha : Abril 19
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD
Identifica la informacin global o especfica de textos sencillos como instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de comprensin como: el skimming y el scanning.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin

Ordena palabras para formar oraciones.


Recuperacin de saberes previos
Crea oraciones en presente perfecto.
Conflicto cognitivo
Responde las preguntas: Can you know just? What do you know abour past simple?

10

Procesamiento de la informacin
Identifica regla gramatical par el uso del just (en oraciones afrimativas que sucedieron en un corto
tiempo).
Diferencia el uso del presente perfecto (para hablar de un tiempo indefinido en el pasado y el pasado
simple para un tiempo especfico).
I have found the money. I went to Chicago two years ago.

20

Aplicacin de lo aprendido
Resuelve diversos ejercicios para consolidar aprendizajes.
Escucha entrevistas y responde preguntas acerca de pelculas.
Escribe preguntas y respuestas con la informacin dada.
Reflexin de lo aprendido

30

15

Uso adecuadamente el presente perfecto y el pasado simple?


Actividades de Extensin

Desarrolla ejercicios en su cuaderno de trabajo pag. 95.


VI. EVALUACIN
Capacidad

Indicador

Comprensin de textos Reconoce estructuras gramaticales en pasado simple diferenciando

Instrumento
Prueba escrita

con presente perfecto con facilidad dentro de un texto a travs de


la lectura.

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 06
Skills
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 1 hora
Fecha : Abril 21
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD
Identifica la informacin global o especfica de textos sencillos como instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de comprensin como: el skimming y el scanning.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin

Comenta sobre los diferentes ttulos dados.


Recuperacin de saberes previos

Elabora textos con lo que conoce de esas pelculas.


Conflicto cognitivo

Responde preguntas: Have you seen Jaws? When have you seen it?
Procesamiento de la informacin

10

Lee informacin y la relaciona a imgenes dadas.


Lee y escucha oraciones para poner en el orden adecuado.
Lee texto sobre Jurassic Park
Aplicacin de lo aprendido

10

Reflexin de lo aprendido

Escribe un texto corto sobre una pelcula


Escribe para su portafolio. Acerca de una pelcula que le gusta.
Puedo escribir acerca de una pelcula?
Actividades de Extensin

Desarrolla ejercicios en su cuaderno de trabajo pag. 96.


VI. EVALUACIN
Capacidad

Indicador

Reconoce
ideas
principales
con facilidad dentro de un texto a
Comprensin de textos.
travs de la lectura.

Instrumento
Prueba escrita

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 07
Check your progress
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 2 horas
Fecha : Abril 26
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD
Organiza la informacin teniendo en cuenta el texto que produce.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.VALORES Y ACTITUDES
Se relaciona con respeto.
Respeto

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos

Tiempo

Motivacin

Comenta sobre el ttulo del tema a trabajar.


Recuperacin de saberes previos

10

Expresa textos aprendidos en presente perfecto y pasado simple.


Conflicto cognitivo

15

Reconoce cada una de las actividades a realizar.


Procesamiento de la informacin

Resuelve cada uno de los ejercicios propuestos, verificando su correcta escritura de palabras y
estructuras gramaticales trabajadas en la unidad.

20

Aplicacin de lo aprendido

30

Reflexin de lo aprendido

Revisa los ejercicios en su workbook.


Refuerza las ideas e indicaciones para escribir en su portafolio.
Como ha sido mi avance?
Actividades de Extensin

Desarrolla ejercicios en su cuaderno de trabajo pag. 97


VI. EVALUACIN
Capacidad

Produccin de textos

Indicador
Escribe textos correctamente con el presente perfecto y
pasado simple.

Instrumento

Prueba escrita

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 08
Readings
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 1 hora
Fecha : Abril
28
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD
Identifica la informacin global o especfica de textos sencillos como instructivos, postales, cartas personales,
anuncios, entre otros, utilizando los procedimientos de comprensin como: el skimming y el scanning.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


III.VALORES Y ACTITUDES
Se relaciona con respeto.
Respeto

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos
Motivacin

Tiempo

Observa imagen y lee ttulo.


Recuperacin de saberes previos

Desarrolla un cuestionario para reconocer cuanto sabe sobre los Estados Unidos.
Conflicto cognitivo

Responde preguntas: Do you know the U.S.? Would you like to visit the U.S.?
Procesamiento de la informacin

5
5
10

Lee texto e identifica informacin correcta del pas


Escucha y reconoce informacin marcando verdadero o falso.
Aplicacin de lo aprendido

10

Reflexin de lo aprendido

Lee una lectura Casino Royale


Entiendo la informacin en las lecturas?
Actividades de Extensin

Desarrolla prcticas para reforzar aprendizajes.


VI. EVALUACIN
Capacidad

Comprensin de
textos.

Indicador
Reconoce ideas principales con facilidad dentro de un texto a
travs de la lectura.

Instrumento

Prueba escrita

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Prof. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 09
Evaluation
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 2 horas
Fecha : Mayo 03
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II.CAPACIDAD
Organiza la informacin teniendo en cuenta el texto que produce.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

V.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos
Motivacin

Tiempo

Indicaciones para el desarrollo de la evaluacin.


Recuperacin de saberes previos

10

Menciona los temas tratados.


Conflicto cognitivo

15

Responde preguntas sobre los temas trabajados.


Procesamiento de la informacin

20

Repaso de vocabulario.
Pregunta y respuestas sobre presente perfecto y pasado simple.
Uso adecuado de already yet just.
Aplicacin de lo aprendido

30

Reflexin de lo aprendido

Resolucin de prueba mensual.


Que aprend y para que me sirve?
Actividades de Extensin

Desarrolla ejercicios en su cuaderno de trabajo.


VI. EVALUACIN
Capacidad

Produccin de textos

Indicador
Escribe textos correctamente con vocabulario en presente
perfecto y pasado simple.

Instrumento

Prueba escrita

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Lic. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora

SESIN DE APRENDIZAJE N 10
Feedback

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea
: Ingls
Grado : 4to. Seccin: B
1.2. Duracin
: 1 hora
Fecha : Mayo 05
1.3. Docente
: Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca
II. CAPACIDAD
Organiza la informacin teniendo en cuenta el texto que produce.

III.TEMA TRANSVERSAL

Cultura cristiana franciscana


IV.VALOR
Respeto

Se relaciona con respeto.

Es puntual en todas las actividades que realiza.

.SECUENCIA DIDCTICA PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS


Actividades / Estrategias de Aprendizaje / Recursos Didcticos
Motivacin

Tiempo

Resultados de la evaluacin.
Recuperacin de saberes previos

Menciona los temas tratados.


Conflicto cognitivo

Hace preguntas sobre las dudas que tiene.


Procesamiento de la informacin

10

Repaso de estructuras y vocabulario de las unidades 1 y 2


Aplicacin de lo aprendido

10

Reflexin de lo aprendido

Revisin de prcticas.

Para que me servir lo aprendido?


Actividades de Extensin

Hace cartula para el segundo bimestre.


. EVALUACIN
Capacidad

Produccin de textos

Indicador
Escribe textos correctamente con todo lo trabajado.

Instrumento
Ficha de observacin.

VII. OBSERVACIONES:

Lic. Jeaneth Maribel Mamani Huanca


Docente

V B Lic. Keleny Valdivia Coacalla


Asesora