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PLAN ANUAL DE
EDUCACIN BASICA
REGULAR

RUTAS DE APRENDIZAJE

R.M. N 0440 - 2008 - ED

Lima 15, Diciembre 2008

APLICACIN AO
2014

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________________________________ PROG. 5 aos - 3 _______________________________

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rea

: CIENCIA Y AMBIENTE

Enfoque del rea : El rea de Ciencia y Ambiente en Educacin Inicial contribuye a la formacin integral del nio
proporcionndole la oportunidad de conocer la naturaleza para desarrollar una conciencia ambiental
de prevencin de riesgos y reduccin del dao. Se sientan las bases del xito o fracaso del
desarrollo de una adecuada conciencia ambiental. Permitir tambin que se inicien en la exploracin
de objetos y fenmenos, utilizando estrategias y procedimientos bsicos del aprendizaje cientfico,
propios de la investigacin tales como observar, hacer preguntas, formular hiptesis, recolectar,
procesar informacin y formular conclusiones. Los nios, a travs de esta rea, no solo satisfacen su
natural necesidad de descubrimiento, conocimiento y aprendizaje, sino que construyen herramientas
a partir de sus posibilidades, para buscar la solucin a problemas que puedan surgir en su relacin
con el medio en el que viven.
CARTEL DE CAPACIDADES
Dom.
Cuerpo
humano y
conservacin de la
salud
(DCN)

Competencia
1. Practica con agrado
hbitos de alimentacin,
higiene y cuidado de su
cuerpo, reconociendo su
importancia para
conservar su salud.

Capacidades

Indicadores

1.1. Demuestra hbitos alimenticios para

el aprovechamiento de los alimentos que
ingiere: utiliza los cubiertos participando
en la hora de la alimentacin familiar.

- Practica con autonoma hbitos de alimentacin

correctamente.

1.2. Prctica hbitos de higiene personal

reconociendo su importancia para el
cuidado de su salud: cepillado de
dientes, bao diario, cambio de ropa.

- Se lava adecuadamente las manos utilizando espacio y

materiales necesarios.

- Utiliza adecuadamente los cubiertos al ingerir sus

alimentos.

- Cuida su salud personal tanto en la escuela como en su

hogar.

1.3. Reconoce algunas caractersticas del - Identifica, las funciones del aparato digestivo, circulatorio,
funcionamiento de su cuerpo: observa
respiratorio y en forma sencilla.
como despus de correr, sus latidos del
- Identifica y practica diversas formas de cuidado de sus
corazn y respiracin se aceleran.

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Dom.

Competencia

Capacidades

Indicadores
rganos.

Seres
vivientes,
mundo
fsico y
conservacin
del
medio
ambiente

2. Reconoce y valora la
vida de las personas, las
plantas y animales, las
caractersticas generales
de su medio ambiente,
demostrando inters por
su cuidado y
conservacin.

1.4. Reconoce los roles de los

profesionales e instituciones de la salud
que velan por el: hospitales, postas
mdicas, farmacia o botica, mdico,
enfermera, entre otros.

- Muestra inters por conocer los roles de los profesionales

o instituciones de la salud.

2.1. Describe las caractersticas de los

seres vivos del ambiente natural.

- Reconoce los seres vivos del ambiente natural.

2.2. Discrimina y relaciona animales y

plantas segn el medio en el que viven.

- Reconoce a los animales segn semejanzas y

diferencias.

- Identifica los beneficios que nos brindan los profesionales

de la salud.

- Identifica las caractersticas de las plantas y animales de

su entorno y las verbaliza.

- Identifica diferentes tipos de plantas a travs de

experiencias directas.
2.3. Relaciona las caractersticas fsicas
de los animales propios de su localidad y
su relacin entre s: animales domsticos
y salvajes, hbitat, forma de
alimentacin, forma de reproduccin,
proceso de crecimiento, cuidados y
utilidad.

- Compara las caractersticas fsica de los animales

domsticos salvajes, peces

2.4. Reconoce la biodiversidad de su

contexto, especies marinas, especies de
la puna, clases de plantas, etc.

- Identifica y seala los animales de su contexto.

- Identifica y compara el ciclo vital y utilidad de los

animales de su localidad.
- Identifica la forma de alimentacin y cuidado de los
amnales de su localidad.

- Identifica y seala las diferentes clases de plantas de su

localidad.

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Dom.

Competencia

Capacidades
2.5. Identifica, describe y diferencia
algunos fenmenos naturales de su
entorno: la lluvia, el trueno, graniza,
neblina, etc.

Indicadores
- Diferencia los fenmenos naturales en situaciones de la
vida cotidiana.
- Describe las caractersticas de los fenmenos naturales.
- Seala las diferencias propias entre los fenmenos
naturales.

2.6. Identifica los cambios del clima y las

pocas del ao.

- Reconoce los cambios del clima que se dan durante el

ao a travs de experiencias directas.
- Reconoce las estaciones del ao.

2.7. Describe caractersticas de su

entorno geogrfico y los representa: ros,
cerros, lagunas, mar, llanuras, bosques,
etc.

- Nombra las caractersticas de su entorno geogrfico: ros,

cerros, mar, bosques, etc. a travs de experiencias
directas y material grfico.

2.8. Realiza experimentos sencillos.

- Disfruta al realizar experimentos sencillos usando

diversos elementos y materiales del entorno
mencionando sus conclusiones.

2.9. Identifica los usos y beneficios de la

electricidad en la vida cotidiana: nombra
objetos que funcionan con electricidad.

- Explica la utilidad y beneficios de la creatividad.

2.10. Participa en campanas de cuidado

del medio ambiente

- Sensibiliza a la comunidad sobre el cuidado del medio

ambiente participando activamente en marchas alusivas.

- Nombra los artefactos que funcionan con electricidad.

2.11. Identifica problemas de

- Nombra los problemas de contaminacin de su medio.
contaminacin, y reconoce la importancia
- Reconoce la importancia de no arrojar desperdicios al
de no arrojar los desperdicios al
ambiente.
ambiente.

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_______________________________ PROG. 5 aos - 7 ________________________________