ALGEBRA HISTORIA

El lgebra en la antigedad
Las races del lgebra pueden rastrearse hasta la antigua matemtica babilnica,7
que haba desarrollado un avanzado sistema aritmtico con el que fueron capaces
de hacer clculos en una forma algortmica. Con el uso de este sistema lograron
encontrar frmulas y soluciones para resolver problemas que hoy en da suelen
resolverse mediante ecuaciones lineales, ecuaciones de segundo grado y
ecuaciones indeterminadas. En contraste, la mayora de los egipcios de esta
poca, y la mayora de los matemticos griegos y chinos del primer milenio antes
de Cristo, normalmente resolvan tales ecuaciones por mtodos geomtricos, tales
como los descritos en el Papiro de Rhind, Los Elementos de Euclides y Los nueve
captulos sobre el arte matemtico.
Los matemticos de la Antigua Grecia introdujeron una importante transformacin
al crear un lgebra de tipo geomtrico, en donde los trminos eran
representados mediante los lados de objetos geomtricos, usualmente lneas a
las cuales asociaban letras.6 Los matemticos helnicos Hern de Alejandra y
Diofanto8 as como tambin los matemticos indios como Brahmagupta, siguieron
las tradiciones de Egipto y Babilonia, si bien la Arithmetica de Diofanto y el
Brahmasphutasiddhanta de Brahmagupta se hallan a un nivel de desarrollo mucho
ms alto.9 Por ejemplo, la primera solucin aritmtica completa (incluyendo al cero
y soluciones negativas) para las ecuaciones cuadrticas fue descrita por
Brahmagupta en su libro Brahmasphutasiddhanta. Ms tarde, los matemticos
rabes y musulmanes desarrollaran mtodos algebraicos a un grado mucho
mayor de sofisticacin.

Influencia rabe

Los babilonios y Diofanto utilizaron sobre todo mtodos especiales "ad hoc" para
resolver ecuaciones, la contribucin de Al-Khwarizmi fue fundamental; resuelve
ecuaciones lineales y cuadrticas sin el simbolismo algebraico, nmeros negativos
o el cero, por lo que debe distinguir varios tipos de >jab.11

El matemtico persa Omar Khayyam desarroll la geometra algebraica y encontr

la solucin geomtrica de la ecuacin cbica. Otro matemtico persa, Sharaf AlDin al-Tusi, encontr la solucin numrica y algebraica a diversos casos de
ecuaciones cbicas; tambin desarroll el concepto de funcin. Los matemticos
indios Mahavir y Bhaskara II, el matemtico persa Al-Karaji, y el matemtico
chino Zhu Shijie, resolvieron varios casos de ecuaciones de grado tres, cuatro y

cinco, as como ecuaciones polinmicas de orden superior mediante mtodos

numricos.

Edad Moderna
Durante la Edad Moderna europea tienen lugar numerosas innovaciones, y se
alcanzan resultados que claramente superan los resultados obtenidos por los
matemticos rabes, persas, indios o griegos. Parte de este estmulo viene del
estudio de las ecuaciones polinmicas de tercer y cuarto grado. Las soluciones
para ecuaciones polinmicas de segundo grado ya era conocida por los
matemticos babilnicos cuyos resultados se difundieron por todo el mundo
antiguo.

El descrubrimiento del procedimiento para encontrar soluciones algebraicas de

tercer y cuarto orden se dieron en la Italia del siglo XVI. Tambin es notable que la
nocin de determinante fue descubierta por el matemtico japons Kowa Seki en
el siglo XVII, seguido por Gottfried Leibniz diez aos ms tarde, con el fin de
resolver sistemas de ecuaciones lineales simultneas utilizando matrices. Entre
los siglos XVI y XVII se consolid la nocin de nmero complejo, con lo cual la
nocin de lgebra empezaba a apartarse de cantidades medibles. Gabriel Cramer
tambin hizo un trabajo sobre matrices y determinantes en el siglo XVIII. Tambin
Leonhard Euler, Joseph-Louis Lagrange, Adrien-Marie Legendre y numerosos
matemticos del siglo XVIII hicieron avances notables en lgebra.

Siglo XIX
El lgebra abstracta se desarroll en el siglo XIX, inicialmente centrada en lo que
hoy se conoce como teora de Galois y en temas de la constructibilidad.12 Los
trabajos de Gauss generalizaron numerosas estructuras algebraicas. La bsqueda
de una fundamentacin matemtica rigurosa y una clasificacin de los diferentes
tipos de construcciones matemticas llev a crear reas del lgebra abstracta
durante el siglo XIX absolutamente independientes de nociones aritmticas o
geomtricas (algo que no haba sucedido con el lgebra de los siglos anteriores).

SIGNOS DE ALGEBRA

En la suma se utiliza el signo (+). As, por ejemplos x+y se

leer equis ms ye.
En la resta se utiliza el signo (-). As, por ejemplo x-y se leer
equis menos ye.

En la multiplicacin se utiliza el smbolo multiplicado por (x)

(). As, por ejemplo xx y = xy se leer equis multiplicado por ye. El signo
suele omitirse cuando los factores estn indicados por letras o bien por letras
y nmeros.
Por ejemplo x x y x z = xyz = xyz

En la divisin se utiliza el signo dividido entre (:)() (/). As,

por ejemplo x:y = x/y = xy y se leer equis dividido entre ye.

En la potenciacin se utiliza un superndice denominado

exponente que se sita arriba y a la derecha de una cantidad llamada base
por s misma. As, por ejemplo x4=xxxx (4 veces) y se leer equis
elevado a la ye. En el caso de que una letra no lleve exponente se
sobreentiende que el exponente es uno.

En la radicacin se utiliza el signo radical (

cual se coloca la cantidad a la que se le extrae la raz. As, por
raz cuadrada de equis;

), debajo del
, se leer

raz cbica de equis y as sucesivamente.

SIGNOS DE RELACIN
Los signos de relacin se utilizan para indicar la relacin que hay entre dos
cantidades.

El signo = se lee igual a. x=y se leer equis igual a ye.

El signo se lee diferente de. xy se leer equis diferente de

ye.

El signo > se lee mayor que. x>y se leer equis mayor que
ye.

El signo < se lee menor que. x<y se leer equis menor que
ye.

El signo se lee mayor que o igual.

El signo se lee menor que o igual.

SIGNOS DE AGRUPACIN
Los signos de agrupacin ms utilizados son: los parntesis ( ), los corchetes [ ] y
las llaves { }. Los signos de agrupacin indican que la operacin encerrada en su
interior debe efectuarse en primer lugar.
CLASES DE TERMINOS
Trmino entero: es que no tiene denominador literal
Ejemplos:

-4a

Trmino Fraccionario: es el que si tiene denominador literal

Ejemplos:

Trmino Racional: es el que no tiene signo radical

Ejemplos:

-3a

Trmino Irracional: es el que si tiene signo radical

Ejemplos: