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Cuadernillo de Orientacin Vocacional

Eleccin de Especialidades Ciclo Superior.


Eleccin de carrera y/o trabajo.

Nadie , ni yo, ni nadie puede andar este camino por vos,


vos mismo lo recorrers.
No est lejos, est a tu alcance.
Tal vez ests en l sin saberlo, desde que naciste,
acaso lo encuentres de improviso en la playa o en el mar.
Walt Whitman.

rea de Apoyo Educativo


Secretara Acadmica
Escuela Industrial Superior

Universidad Nacional del Litoral


Escuela Industrial Superior - Anexa a la Facultad de Ingeniera Qumica
Secretara Acadmica - rea de Apoyo EducativoPsp. Adriana Redolfi; Ps. Lucila Sastre; Psp. Lilia Mai
-Cuadernillo de Orientacin Vocacional-

Nombre:

Curso:

Nos acercamos a vos a travs de este cuadernillo de actividades1 para acompaarte en tu proceso de
eleccin de una terminalidad o carrera; para que, a partir del intercambio que realices con l,
comiences a buscar y quizs a encontrar tus propias respuestas.
Es slo una herramienta de ayuda para que puedas aproximarte al logro de los algunos objetivos,
como ser:
* Reflexionar sobre los factores que inciden en la toma de decisin sobre qu hacer al finalizar
el ciclo bsico/secundaria.
* Promover el autoconocimiento, a partir del re-conocimiento de tu historia personal, tus
intereses, valores, aptitudes, temores, expectativas, etc.
* Facilitar el conocimiento de la realidad en la que vas a insertarte, brindndote elementos para
que te conectes con la informacin necesaria.
* Favorecer la integracin de tus aspectos personales con lo que la realidad te ofrece.
No lo pienses como una receta, tomalo como un punto de partida para dialogar e intercambiar ideas
con tus padres, familiares, amigos, profesores, y fundamentalmente, con vos mismo, de modo que
puedas recrear este mdulo.

Aprender a elegir
Todos sabemos que elegir no siempre resulta fcil. Depende
de lo que tengamos que elegir, cuanto ms importante es,
ms difcil se hace.
Elegir es un arte que se relaciona con el ejercicio de la
libertad y mientras se elige, va surgiendo ese extrao aroma
de lo autntico, de lo que nos es propio.
Cuando se trata de una eleccin importante, como la que vos tens que tomar en este tiempo, se
siente un total compromiso; ponemos en juego el uno mismo, todo NUESTRO SER, porque en la
eleccin es la propia historia la comprometida, las relaciones y los vnculos que fuimos construyendo,
las circunstancias sociales, polticas, econmicas que nos tocan vivir y las posibilidades del adentro y
del afuera que tenemos.
Elegir supone optar, renunciar a algo, no se puede elegir todo, se dejan cosas, espacios, se cambian
modalidades de relacin y vnculos.
1

Muchas de las actividades y expresiones son repensadas y/o tomadas del mdulo de Orientacin para la
eleccin: Un modo de ayudarte a decidir de la UNRC.
2

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Te proponemos un fragmento de Alicia en el Pas de las Maravillas sobre qu camino elegir


Cuando Alicia en el Pas de las Maravillas,
intentaba decidir qu ruta debera tomar en
uno de sus viajes, se encontr con el Gato
Cheshire con el que mantuvo el siguiente dilogo:
A. -Me diras, por favor, qu ruta debo tomar?
G. -Eso depende mucho de a dnde quieras llegar.

Elegir requiere ser uno mismo.


Requiere pensarpensar en lo que se opta,
pero tambin en aquello que se deja.
Quizs en este momento te encuentres con una cantidad de dudas, pensamientos y preguntas
sobre tu futuro agolpadas en tu cabeza todas juntas, que van apareciendo de manera
desordenadas y que no sepas por dnde empezar.

Recorrer el camino de la eleccin empieza con preguntas, ideas y propuestas que tienen como meta
abrir un espacio de reflexin y ayudarte a pensar, a que puedas hacer una eleccin
(especialidad/carrera) de manera meditada y reflexiva. Saber preguntarse mejor es la llave para ir
encontrando algunas de las respuestas que se buscan. Las respuestas que se irn hallando sern
tiles para ciertos momentos, que pueden, en otro momento, seguir cuestionndose.

Para poder definir un proyecto futuro es importante pensar e indagar acerca de


vivencias, afectos, intereses, aptitudes, posibilidades, dudas, temores,
esperanzas, expectativas.
En este momento hay muchas cosas que causan ansiedad, temor y seguro tens muchas ganas de
aclararlas lo ms rpido que se pueda, pero hay que tener paciencia.
Elegir es un proceso, es una bsqueda que, como un viaje lleva tiempo, pero la alegra, el sabor
agradable y la satisfaccin, como todo viaje, comenz cuando empezaste a pensar sobre lo que
queras hacer cuando terminaras el ciclo bsico (o la secundaria), y continua cuando converss con
los dems, cuando te preguntan, cuando escuchs a los otros, en las charlas con tus amigos/as, con
tus paps, con los docentes, con los que quers, cuando ests solo/a.

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Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida.


Woody Allen (1935)
no se juega la vida en una eleccin,
aunque para elegir haya que jugarse.
Sergio Rascovan
No se puede iniciar una travesa sin conocer el destino
y sin contar con los mapas y la orientacin para llegar a l por el mejor camino.
Marina Mller
Entonces para seguir orientndonos
Hay preguntas que nos hacemos habitualmente y que son debatibles, discutibles.
Qu rol juega la VOCACIN en este nuevo camino?
Hay una sola vocacin? Todos tenemos vocacin, o solo unos pocos?
La vocacin es igual a la profesin?
Si alguien cambia, la verdadera vocacin es la primera o la ltima?
La vocacin se construye con la historia personal, con los intereses, con las circunstancias de vida de cada
individuo, con la forma de ser, y se consolida con el trabajo y la experiencia. Es as que la vocacin se va
conformando mientras se la va ejercitando, por lo tanto slo se llega a ser lo que se quiere, hacindolo. En
todo caso, lo que se descubre es a uno mismo, emprendiendo un camino de bsqueda en el que se debe
participar activamente, interrogndose y observando la realidad de la que se forma parte.

Actividad 1:
Cul es tu opinin? qu dichos o sentencias consideren como ciertos y cules no?
(Lo pods conversar con tus paps, amigos, con quien quieras)
Elabor la argumentacin de tus S y tus NO.
1- LA VOCACIN NO SE HACE, CON ELLA SE NACE.
2- LA PERSONA NO ES TOTALMENTE LIBRE PARA ELEGIR.
3- UNA COSA ES HACER LO QUE UNO QUIERE Y OTRA
LO QUE CONVIENE
4- EL MIEDO A LA ELECCIN, ES EL MIEDO A LA
EQUIVOCACIN
5- DIME QU HACES Y TE DIR QUIN ERES
Decidirse es arriesgarse a tomar un
camino. No se sabe dnde se va a llegar
exactamente, pero se sabe que se ha
partido...

Vocacin es aquello por lo que sents


una fuerte atraccin, que te gusta, que
disfruts.
Es un ser siendo, proceso abierto,
indefinido, contingente.
Entendida como algo que
se va construyendo-deconstruyendoreconstruyendo a lo largo de la vida,
como algo que se mantiene
pero que tambin cambia,
la vocacin s existe, y podemos
desarrollarla, enriquecerla,
reorganizarla.

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Pensar en nuestras elecciones implica pensar en nosotros mismos. Conocer y


reconocer nuestros gustos, intereses, capacidades y limitaciones.

Sergio Rascovan en Rayuela 1_179727328_soundcloud.mp3

Actividad 2: Conociendo-te...3
Es pensar en el qu, dnde, pero tambin en el cmo cada uno elige.
Para elegir desde una perspectiva singular es necesariodetenerse a pensar quin soy y quien quiero
llegar a ser. A veces esta tarea se hace difcil hacerla solo y hay que pedir ayuda. Otras, no. Pareciera
que lo central es poder reconstruir la historia personal, hacer una reconstruccin de lo vivido
priorizando todo aquello que se relacione con lo vocacional, es decir intereses, actividades preferidas,
gustos, proyectos, ilusiones, tambin fantasas, reconstruir la historia personal es conectarse con
situaciones vividas, ancdotas, experiencias, personas que fueron/son significativas, objetos
Una autobiografa es una manera de reconstruir la historia personal. Te damos algunas preguntas a
modo de gua, aclarndote que ninguna respuesta ser definitoria para una futura eleccin, lo
importante es que te permita pensar sobre quin soy y el futuro. Habr nuevos interrogantes que se
abrirn y otros a los que podrs comenzar a encontrarles respuesta.
Para tener en cuenta en tu relato

Yo
Mi retrato fsico
Mi familia: Quines son los integrantes? Qu hacen? Qu piensan de vos? Y vos de ellos que
penss?
Mi infancia
Mis juegos: a qu te gustaba jugar de chico? Y ahora a qu jugs?
Mis amigos/as: qu caracterstica valors en tus amigos/as?
Mi casa: cul es tu lugar favorito?
Mi barrio
Escolaridad: qu records de tu paso por la escuela? Quin y cmo eligi las escuelas a las
que fuiste? Cules fueron las materias en las que obtuviste mejor rendimiento? Por qu?
Cules fueron las que te produjeron mayor rechazo? Realizaste alguna otra actividad? Cul?
La elegiste vos?
Mis buenos recuerdos
Mis malos recuerdos
Mi vida actual
Mis alegras y preocupaciones de hoy
Mis sueos y proyectos: cules son los aspectos de contexto social que a tu criterio
condicionan tu futura eleccin?

Referencia de Sergio Rascovn


Actividad extrada de Rascovan Sergio Los jvenes y el Futuro y despus de la escuelaqu? .Psicoteca editorial.
Buenos Aires.2000.
3

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Actividad 3:
Le la historieta de Yo Matas y la de Mafalda y luego pens sobre cmo realizs tus elecciones respondiendo
las preguntas que estn debajo

a) Buscar las propias respuestas y tomar las decisiones por uno mismo conlleva ventajas y
desventajas? cules son para vos?
b) Qu personas implican para vos un soporte, una gua en las que pods apoyarte para tomar
una decisin sobre lo que pods hacer al terminar el ciclo bsico/secundaria? Por qu?
c) Qu actitud predomina en tu modo de tomar decisiones? (Peds consejos, decids sin pensar
demasiado, demoras para que otro elija y decida por vos, analizas las consecuencias y solo
despus decids, etc.) Y ahora de qu manera ests enfrentando esta decisin?

...Al elegir una carrera hay que tener en cuenta muchas cosas: que me guste, que no sea difcil, que
tenga salida laboral, que la Universidad no est lejos, etc. Adems, decidirse rpida y correctamente.
Dar respuesta a todas estas cuestiones a la vez, origina mucha confusin y ansiedad. Por eso es
importante que puedas reflexionar, discriminar y aclarar los factores que para vos estn influyendo
en tu eleccin.

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Aqu te presentamos una imagen que representa lo que le pasa a la mayora de los chicos en el
momento de elegir una carrera. Mirala con
detenimiento.

Qu te sugiere?

Para qu quiero estudiar una carrera?


Para poder responder te proponemos que reflexiones sobre un tema central: los valores.
Los valores sustentan tu modo de vivir, es decir lo que orienta y da sentido a tu vida, tus ideales sobre el ser
humano, aquello que aprecis y quers para vos y para los dems; son bsicos para la toma de decisiones y la
realizacin de tus actos.
Las principales fuentes de donde estos valores proceden con la familia y la sociedad cercana a vos. As, algunos
de tus valores reflejan los de tu familia, otros los de tu grupo de amigos y otros son diferentes.
Ahora te proponemos reflexionar sobre tu situacin vocacional actual, teniendo en cuenta las cuestiones
centrales que normalmente se plantean los estudiantes ante la toma de decisin.

A continuacin, te presentamos una lista de valores para que selecciones los que para vos son fundamentales.
Consider cada valor del siguiente modo:
MI: muy importante - I: importante - PI: poco importante

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Escrib en la columna del Yo, el grado de importancia que tienen para vos, cada uno de los siguientes valores:
YO

FLIA.

AMIGOS

Salud
Poder
Seguridad
Prestigio y reconocimiento
Ayuda a los dems
Satisfaccin
Honestidad
Dinero
Independencia
Diversin
Educacin
Amistad
Responsabilidad
Otros que vos consideres importantes

Una vez realizado el ejercicio anterior, te sugerimos que invites a tus padres (o familiares ms queridos) y
amigos a realizar, por separado, la misma actividad.
Cuando tengas las respuestas, termin de completar el cuadro. Ahora pods comparar la importancia que
tienen determinados valores para vos, para tus familiares y para tus amigos.
Probablemente surjan semejanzas y diferencias, y es esperable que as ocurra, ya que cada ser humano tiene
un modo nico de ser y concebir el mundo.

A la hora de elegir un rea de trabajo y/o profesin, es fundamental que discrimines tus propios valores de los
de los dems, ya que los valores que considers prioritarios estn seguramente incidiendo, influyendo, en lo
que elijas o dejes de elegir.
1) Qu espers lograr a travs del ejercicio de una profesin?
2) Coincide lo que acabs de plantear, con los valores que mencionaste en tu lista como
muy importantes (MI) o importantes (I) para vos? Si no es as, fijate qu valores no
coinciden.

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3) Considers que hay determinadas carreras u ocupaciones que te posibilitarn unas ms


que otras, el desarrollo de los valores que para vos son importantes? Conocs esas
carreras? Cules son? Por qu?

Son los valores y el modo de ser


personal lo que lleva a una persona
a realizar-se de un modo particular.

Las carreras no se basan, en s mismas, en determinados


valores. No existen carreras fciles o difciles, buenas y
malas, que den mucha o poca plata, tericas o prcticas,
etc.
Los egresados de una misma carrera, realizan distintos
recorridos y con distintos resultados, Esto es as porque
las personas vamos creciendo y modificndonos a
travs de nuestros valores, experiencias y vivencias que
inciden en nuestro modo de actuar, de concebir el
mundo, de relacionarnos con los otros.

Adems de los Valores, otro aspecto importante a tener en cuenta al pensar sobre vos mismo,
es el referido a tus Aptitudes.
Seguramente hay ciertas actividades para las que
tens mayor facilidad. Pero tambin pueden existir otras
que an no hayas tenido la posibilidad de desarrollar,
o que no te hayan estimulado para realizarlas. Dado
que las aptitudes pueden aprenderse y modificarse en
el transcurso de la vida, sera oportuno que reflexionaras

Las
aptitudes
estn
ligadas
a
aprendizajes especficos que posibilitan
su adquisicin y desarrollo, son las
habilidades y capacidades para realizar
actividades diversas. Ejemplos: la
destreza fsica para los deportes, la
facilidad de razonamiento lgico y
abstracto para las ciencias exactas, la
creatividad para las artes, etc.

sobre esto.
Marc con una cruz aquello para lo que cres tener mayor facilidad segn tu percepcin- y aquello que te
resulta ms difcil de realizar.

Yo tengo facilidad para

Yo tengo poca facilidad para

Pensar
Crear
Disear
Investigar
Dirigir
Organizar
Acatar normas
Manifestar mis sentimientos
Hablar en pblico

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Relacionarme con los dems


Realizar trabajos
manuales
Estudiar
Resolver problemas
cotidianos
Expresarme artsticamente
Realizar tareas de servicio a
los dems
Practicar deportes
Otras que vos consideres

4- Cres que hay determinadas carreras u ocupaciones


que se relacionan con tus aptitudes? Escrib cules y
por qu.
Al terminar esta tarea, fijate si la/s carrera/s que acabs de
escribir coindide/n con la/s que mencionaste en la pregunta
3(tres) relacionada a tus valores.
Pensaste sobre los valores, sobre las aptitudes y ahora tambin
te proponemos que reflexiones sobre tus intereses.

Por ahora dej planteadas estas


coincidencias
o diferencias. Seguramente,
cuando te
informs mejor sobre las opciones
que te interesan
ms, podrs completar estas
ideas.
Ten en cuenta que las
habilidades pueden ser
desarrolladas y mejoradas por el
aprendizaje,
cuando uno est motivado para
ello.

Los intereses son aquellas actividades que te gustan hacer, lo que te


entusiasma, lo que disfruts, lo que elegs
hacer libremente, por ejemplo hobbies, lecturas que prefers, programas que ves en la tele, actividades
escolares
y extraescolares que realizs por tu propia iniciativa.
Los intereses surgen de tus experiencias. A travs de ellas, los vas desarrollando. Estas adquisiciones estn
ntimamente relacionadas con lo que vas conociendo. Si no conocs algo no podrs saber si te gusta o no. Por
eso es muy importante que cuando trats de definir tus intereses te preocups por conocer, con la mayor
amplitud posible, las distintas opciones de carreras que existen.

Cules son mis intereses?


Para ayudarte a organizar esta realidad tan compleja, incluimos aqu una serie de reas que agrupan distintos
tipos de intereses. Las mismas, enumeradas de 0 a 9, son un marco de referencia que te facilitar a pensar de
un modo ms organizado la realidad.
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Estas son algunas de las reas:

0 rea Aire Libre

Inters por actividades que implican un contacto directo con la naturaleza y/o espacios abiertos

1-rea TecnolgicoMecnica:

Inters por aquellas actividades que implican la aplicacin de teoras y principios para la produccin o
fabricacin de elementos tiles para la sociedad.
Adems, inters por actividades manuales relacionadas con el arte o la tcnica.
Abarca aquellos problemas que se relacionan con la aplicacin de tecnologas a la produccin industrial, a
la construccin, a los servicios y al aprovechamiento racional de recursos naturales.
Inters por el razonamiento deductivo, la resolucin de problemas matemticos y el anlisis lgico de
situaciones.

2-rea Clculo:
3-rea Cientfica:

4-rea Persuasiva:

Inters en realizar tareas de investigacin para conocer y comprender los procesos fsicos, qumicos y
biolgicos. Inters por la comprensin de procesos vitales del hombre, los animales y vegetales.
En el sector agrcola-ganadero, est referida a la produccin de los recursos del campo, los conocimientos
cientficos y la tecnologa necesaria para lograr un aprovechamiento ms racional y productivo de dichos
recursos.
En el rea de la salud humana, est referida a la asistencia (trabajar con el enfermo para recuperar su
salud), a la promocin de la salud (favorecer condiciones de vida saludable) y a la prevencin de las
enfermedades (actuar sobre las causas que las provocan).
Inters que se caracteriza por un deseo de entablar relaciones con la gente, por los beneficios que puedan
representar para uno mismo o para la sociedad.
Inters por tomar decisiones, organizar, dirigir, motivar para el logro de objetivos.

5-rea Artstica:

Inters para expresarse creativamente por medio del diseo, dibujo, pintura, grabado, diseo
arquitectnico, grfico, industrial, etc.

6-rea Literaria:

Inters por la utilizacin del lenguaje para la expresin oral y escrita . Inters por el conocimiento de otras
lenguas.

7-rea Musical:

Inters por actividades de composicin, instrumentacin, investigacin y/o canto, con el objeto de
descubrir, desarrollar y perfeccionar las potencialidades musicales.
Inters por actividades que comprendan las relaciones interpersonales con el objeto de ayudar a la gente
para lograr el bienestar individual y social. Implica actividades comunitarias en salud, educacin, vivienda,
trabajo, seguridad, etc.

8-rea Social-Asistencial:

9-rea Administrativa:

Inters por el desempeo en funciones de administracin, planificacin, direccin y control econmico


financiero.

10- rea deportiva

Inters por actividades deportivas, investigacin con el objeto de descubrir, desarrollar y perfeccionar las
potencialidades atlticas.

Entonces, una formacin y/o capacitacin especfica no


determina las metas y el modo de ser de una persona, sino
que la persona es la que a travs de un trabajo,
una accin sobre la realidad, intenta satisfacer
sus deseos y lograr sus metas, las cuales tienen que ver
con sus propios valores

Le cada una de las reas. Pens si lo que all se describe se relaciona con lo que a vos te gusta, te interesa y
que especificaste en el ejercicio anterior. Luego inclu en cada una de ellas el nombre de carreras u
ocupaciones que cres que se relacionan con ese tipo de intereses.
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Qu me gusta hacer? Qu no me gusta hacer?


Coinciden las carreras que ms te gustan con las que considers que te permitirn
desarrollar mejor tus valores y con aquellas para las que cres tener mayores aptitudes? O
hay diferencias entre ellas?
Es probable que la informacin confusa e incompleta con la que generalmente contamos, sumada a ciertos
prejuicios y mensajes contradictorios que circulan en la sociedad, estn influyendo en lo que vos cres que
es tal o cual carrera. Por ello es importante que dejes abierta la posibilidad de modificar el orden que les has
asignado a cada carrera en funcin de tus intereses.

Detrs de toda profesin u ocupacin hay una persona que piensa, siente y acta de un modo
particular...
Si bien en el quehacer profesional se desarrollan ciertas caractersticas comunes, lo que
diferencia a un profesional de otro est dado por sus valores e intereses, los cuales llevan al
desarrollo de ciertas aptitudes, que hacen esencialmente al modo de ser de esa persona.

5- Ahora te invitamos a que en esta aventura de elegir sigas explorando-te, buscando-te y


construyendo-te a travs del recurso que te proponemos Dar Pie

http://www.educ.ar/sitios/educar/especiales/miescritorio
6- Te ofrecemos una tcnica para que a partir de tus respuestas puedas develar las
aptitudes o capacidades e intereses que expresas.
TEST DE ORIENTACIN VOCACIONAL (CHASIDE)
I) Lee atentamente cada pregunta
II) Anota en un papel el nmero de la pregunta que contestes afirmativamente.
III) No omitas ninguna de las preguntas.

1 Aceptaras trabajar escribiendo artculos en la seccin econmica de un diario?


2 Te ofreceras para organizar la despedida de soltero de uno de tus amigos?
3 Te gustara dirigir un proyecto de urbanizacin en tu provincia?
4 A una frustracin siempre opones un pensamiento positivo?
5 Te dedicaras a socorrer a personas accidentadas o atacadas por asaltantes?
6 Cuando eras chico, te interesaba saber cmo estaban construidos tus juguetes?
7 Te interesan ms los misterios de la naturaleza que los secretos de la tecnologa?
8 Escuchas atentamente los problemas que te plantean tus amigos?
9 Te ofreceras para explicar a tus compaeros un determinado tema que ellos no entendieron?
10 Eres exigente y crtico con tu equipo de trabajo?
11 Te atrae armar rompecabezas o puzzles?
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12 Puedes establecer la diferencia conceptual entre macroeconoma y microeconoma?


13 Usar uniforme te hace sentir distinto, importante?
14 Participaras como profesional en un espectculo de acrobacia area?
15 Organizas tu dinero de manera que te alcance hasta el prximo cobro?
16 Convences fcilmente a otras personas sobre la validez de tus argumentos?
17 Ests informado sobre los nuevos descubrimientos que se estn realizando sobre la Teora del Big-Bang?
18 Ante una situacin de emergencia actas rpidamente?
19 Cuando tienes que resolver un problema matemtico, perseveras hasta encontrar la solucin?
20 Si te convocara tu club preferido para planificar, organizar y dirigir un campo de deportes, aceptaras?
21 Eres el que pone un toque de alegra en las fiestas?
22 Crees que los detalles son tan importantes como el todo?
23 Te sentiras a gusto trabajando en un mbito hospitalario?
24 Te gustara participar para mantener el orden ante grandes desrdenes y cataclismos?
25 Pasaras varias horas leyendo algn libro de tu inters?
26 Planificas detalladamente tus trabajos antes de empezar?
27 Entablas una relacin casi personal con tu computadora?
28 Disfrutas modelando con arcilla?
29 Ayudas habitualmente a los no videntes a cruzar la calle?
30 Consideras importante que desde la escuela primaria se fomente la actitud crtica y la participacin activa?
31 Aceptaras que las mujeres formaran parte de las fuerzas armadas bajo las mismas normas que los
hombres?
32 Te gustara crear nuevas tcnicas para descubrir las patologas de algunas enfermedades a travs del
microscopio?
33 Participaras en una campaa de prevencin contra la enfermedad de Chagas?
34 Te interesan los temas relacionados al pasado y a la evolucin del hombre?
35 Te incluiras en un proyecto de investigacin de los movimientos ssmicos y sus consecuencias?
36 Fuera de los horarios escolares, dedicas algn da de la semana a la realizacin de actividades corporales?
37 Te interesan las actividades de mucha accin y de reaccin rpida en situaciones imprevistas y de peligro?
38 Te ofreceras para colaborar como voluntario en los gabinetes espaciales de la NASA?
39 Te gusta ms el trabajo manual que el trabajo intelectual?
40 Estaras dispuesto a renunciar a un momento placentero para ofrecer tu servicio como profesional?
41 Participaras de una investigacin sobre la violencia en el ftbol?
42 Te gustara trabajar en un laboratorio mientras estudias?
43 Arriesgaras tu vida para salvar la vida de otro que no conoces?
44 Te agradara hacer un curso de primeros auxilios?
45 Toleraras empezar tantas veces como fuere necesario hasta obtener el logro deseado?
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46 Distribuyes tus horarios del da adecuadamente para poder hacer todo lo planeado?
47 Haras un curso para aprender a fabricar los instrumentos y/o piezas de las mquinas o aparatos con que
trabajas?
48 Elegiras una profesin en la tuvieras que estar algunos meses alejado de tu familia, por ejemplo el
marino?
49 Te radicaras en una zona agrcola-ganadera para desarrollar tus actividades como profesional?
50 Cuando ests en un grupo trabajando, te entusiasma producir ideas originales y que sean tenidas en
cuenta?
51 Te resulta fcil coordinar un grupo de trabajo?
52 Te result interesante el estudio de las ciencias biolgicas?
53 Si una gran empresa solicita un profesional como gerente de comercializacin, te sentiras a gusto
desempeando ese rol?
54 Te incluiras en un proyecto nacional de desarrollo de la principal fuente de recursos de tu provincia?
55 Tens inters por saber cules son las causas que determinan ciertos fenmenos, aunque saberlo no
altere tu vida?
56 Descubriste algn filsofo o escritor que haya expresado tus mismas ideas con antelacin?
57 Desearas que te regalen algn instrumento musical para tu cumpleaos?
58 Aceptaras colaborar con el cumplimiento de las normas en lugares pblicos?
59 Crees que tus ideas son importantes, y haces todo lo posible para ponerlas en prctica?
60 Cundo se descompone un artefacto en tu casa, te dispones prontamente a repararlo?
61 Formaras parte de un equipo de trabajo orientado a la preservacin de la flora y la fauna en extincin?
62 Acostumbras a leer revistas relacionadas con los ltimos avances cientficos y tecnolgicos en el rea de la
salud?
63 Preservar las races culturales de nuestro pas, te parece importante y necesario?
64 Te gustara realizar una investigacin que contribuyera a hacer ms justa la distribucin de la riqueza?
65 Te gustara realizar tareas auxiliares en una nave, como por ejemplo izado y arriado de velas, pintura y
conservacin del casco, arreglo de averas, conservacin de motores, etc?
66 Crees que un pas debe poseer la ms alta tecnologa armamentista, a cualquier precio?
67 La libertad y la justicia son valores fundamentales en tu vida?
68 Aceptaras hacer una prctica rentada en una industria de productos alimenticios en el sector de control
de calidad?
69 Consideras que la salud pblica debe ser prioritaria, gratuita y eficiente para todos?
70 Te interesara investigar sobre alguna nueva vacuna?
71 En un equipo de trabajo, prefers el rol de coordinador?
72 En una discusin entre amigos, te ofreces como mediador?
73 Ests de acuerdo con la formacin de un cuerpo de soldados profesionales?
74 Lucharas por una causa justa hasta las ltimas consecuencias?
75 Te gustara investigar cientficamente sobre cultivos agrcolas?
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76 Haras un nuevo diseo de una prenda pasada de moda, ante una reunin imprevista?
77 Visitaras un observatorio astronmico para conocer en accin el funcionamiento de los aparatos?
78 Dirigiras el rea de importacin y exportacin de una empresa?
79 Te inhibs al entrar a un lugar nuevo con gente desconocida?
80 Te gratificara el trabajar con nios?
81 Haras el diseo de un afiche para una campaa contra el sida?
82 Dirigiras un grupo de teatro independiente?
83 Enviaras tu currculum a una empresa automotriz que solicita gerente para su rea de produccin?
84 Participaras en un grupo de defensa internacional dentro de alguna fuerza armada?
85 Te costearas tus estudios trabajando en una auditora?
86 Eres de los que defiendes causas perdidas?
87 Ante una emergencia epidmica participaras en una campaa brindando tu ayuda?
88 Sabras responder que significa ADN y ARN?
89 Elegiras una carrera cuyo instrumento de trabajo fuere la utilizacin de un idioma extranjero?
90 Trabajar con objetos te resulta ms gratificante que trabajar con personas?
91 Te resultara gratificante ser asesor contable en una empresa reconocida?
92 Ante un llamado solidario, te ofreceras para cuidar a un enfermo?
93 Te atrae investigar sobre los misterios del universo, por ejemplo los agujeros negros?
94 El trabajo individual te resulta ms rpido y efectivo que el trabajo grupal?
95 Dedicaras parte de tu tiempo a ayudar a personas de zonas carenciadas?
96 Cundo elegs tu ropa o decoras un ambiente, tienes en cuenta la combinacin de los colores, las telas o el
estilo de los muebles?
97 Te gustara trabajar como profesional dirigiendo la construccin de una empresa hidroelctrica?
98 Sabes qu es el PBI?

Para evaluar:
I) Por cada pregunta contestada afirmativamente marca con una cruz el nmero correspondiente en el cuadro
de abajo (tendrs que imprimirlo o llevar la cuenta en una hoja. En este ltimo caso puedes hacer dos
columnas C H A S I D E, una para los Intereses y otra para las Aptitudes, y anotar una barra por cada nmero
cuya respuesta haya sido afirmativa).
II) Cada nmero marcado vale un punto. Smalos verticalmente y coloca el resultado en los casilleros vacos
debajo de cada columna:

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C
98
12
64
53
85
1
78
20
71
91

H
9
34
80
25
95
67
41
74
56
89

A
21
45
96
57
28
11
5
3
81
36

S
33
92
70
8
87
62
23
44
16
52

I
75
6
19
38
60
27
83
54
47
97

D
84
31
48
73
5
65
14
37
58
24

E
77
Intereses
42
88
17
93
Aptitudes
32 C H A S
I
D E
68 15 63 22 69 26 13 94
49 51 30 39 40 59 66 7
35 2 72 76 29 90 18 79
61 46 86 82 4 10 43 55

I) A cada rea, formada por un grupo de carreras afines, corresponde una letra.
II) Considera los dos mayores puntajes obtenidos.

A continuacin te damos un link para que accedas a este test de orientacin vocacional
profesional online:
http://www.psicotecnicostest.com/testdepersonalidad/testdeorientacionvocacional.asp?TIP_
2=Test%20de%20orientaci%F3n%20vocacional&TIP_1=Test%20de%20Personalidad

Informndome...
Cuando opts por algo, te relacions con la realidad externa de una manera personal, lo que te
permite elegir con qu te queds y qu dejs. Si en este momento tu objetivo es encontrar qu
quers hacer en el mundo del trabajo, un modo de ser personal y social a la vez, la prxima tarea es
acercarte a ese mundo para conocerlo mejor.
Y esta informacin se puede obtener de diferentes fuentes y modos... guas de carreras, universidades,
libros, profesores, profesionales, revistas, algn artculo del diario
Ya ests en condiciones de analizar las cuestiones a favor y en contra de cada una de ellas. Para
poder discriminar las ventajas y desventajas, te presentamos otro cuadro en el que podrs visualizar
ms fcilmente estos aspectos.

Nombre de la terminalidad /carrera:


Lo que ms me gusta de ella Lo que menos me gusta de ella
Lo que ms me acerca a ella Lo que ms me aleja de ella

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Ahora que pods observar los aspectos positivos y negativos que cada opcin tiene para vos, fijate
con qu se relacionan:
-con las materias que componen la carrera,
-con el campo ocupacional,
-con el lugar donde se estudia,
-con las posibilidades de estudiar lejos de tu casa,
-con influencias familiares,
-o con tus intereses y expectativas sobre qu hacer en el futuro?
Aqu han aparecido, seguramente, cuestiones muy relacionadas a los valores, las aptitudes y los
intereses que pensaste anteriormente. Compar lo que dijiste all y lo que surgi en esta ltima tarea.
Esta respuesta es muy importante porque apunta a esclarecer en funcin de qu ests eligiendo, a
qu le ests dando prioridad.
Por ejemplo: al lugar en donde se dicta la carrera, al prestigio que cres que pueda dar el tener
determinado ttulo, a la duracin de la carrera, a lo que realmente te gusta (lo cual est relacionado al
campo y mbito ocupacional fundamentalmente), a limitaciones econmicas para poder estudiar en
una ciudad donde no vivs, a tus miedos.
Despus de informarte y averiguar, pensar, reflexionar retoma las preguntas:
Para qu quiero estudiar una carrera? (referida a tus valores) y
Qu es lo que ms me gusta hacer? (referida a tus intereses).
Seguramente podrs establecer interesantes relaciones entre las carreras u ocupaciones que en
aquel momento creas que te posibilitaran el desarrollo de tus valores e intereses.

Para aquellos que estn finalizando la escuela secundaria


Gua para entrevistar a alumnos universitarios y a profesionales
A) Preguntas para un alumno que cursa 1 2 ao de la carrera:
1) Cmo fue el sistema de ingreso cuando entraste?
2) Qu trmites tuviste que hacer para ingresar en la carrera?
3) Tuviste exmenes de ingreso? Dnde/cmo te preparaste para esos exmenes?
3) Es obligatoria la asistencia a clases en la Universidad?
4) Hay trabajos prcticos, exmenes parciales, exmenes finales? En qu consisten? Se pueden
hacer en grupo?
5) Qu implica ser un alumno regular?
6) Qu es y en qu consiste el sistema de promocin de materias?
7) Es conveniente estudiar solo o con algn compaero?
8) En esta facultad/universidad, hay algn lugar adecuado para quedarse a estudiar?
9) Cmo obtens el material de estudio (libros, fotocopias, etc.)?
10)Es posible rendir todas las materias ao por ao?
12)Qu condiciones considers que hay que tener para seguir estos estudios?
13)Qu ms pods decirme que me sirva como aspirante a ingresar a 1 ao?
Otras...
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B) Preguntas a un alumno que cursa el ltimo ao de la carrera:


1) Despus de haber cursado la mayor parte de/l nivel superior o tu carrera, cul fue la dificultad
ms grande que tuviste que encarar? y lo mejor?
2) Cules son las materias ms interesantes, las que ms te gustaron? con qu actividad de la
profesin se relacionan?
3) Se pueden rendir todas las materias, ao por ao?
4) Cunto tiempo dedics diariamente al estudio para no atrasarte?
5) Hay turnos (matutino/vespertino) para cursar las diferentes materias, o las clases ocupan tanto la
maana como la tarde?
6) Hay centros de estudiantes? Cul es su funcin?
7) En qu consisten los prcticos?
8) Realizs trabajos practicos, pasantas? En qu consisten? Te sirven para conocer aspectos
del mundo laboral? Cules?
9) Se consigue trabajo relacionado con esta carrera mientras se cursan los estudios?
10)Existen posibilidades de becas, ayudas econmicas, bolsas de trabajo, pasantas rentadas,
residencias universitarias para estudiantes?
11) Ests trabajando en algo afn a la carrera?
12) En tu facultad/universidad, hay lugares donde puedas obtener informacin sobre posibilidades
de trabajo y de estudios para especializarte?
13)Hay algo ms que puedas decirme de tu experiencia como alumno prximo a egresar que cres
que sera interesante para m?
Otras....
C) Preguntas a un profesional (si es posible en su lugar de trabajo):
1) Dnde estudi? Hace mucho que se recibi?
2) Cmo inici su profesin? Cmo hizo para comenzar a trabajar?
3) Considera Ud. que hay otros factores importantes para ser un buen profesional en esta carrera,
adems de gustarle e interesarle lo que hace?
4) Puede contarme cmo se desarrolla un da de su trabajo?
5) Para qu actividades de la profesin considera Ud. que la universidad lo prepar mejor?
6) Ud. interacta en su trabajo con otros profesionales? Con cules? Trabajan en equipo?
7) No se aburre de hacer siempre lo mismo? Es rutinario su trabajo?
8) En que trabajan otros profesionales que estudiaron lo mismo que Ud.?
9) Las posibilidades de insertarse laboralmente, varan segn el lugar? En qu lugares hay mayor
demanda de estas profesiones en este momento?
10)Es posible crear la necesidad de su profesin en lugares donde an no abundan este tipo de
profesionales?
11) Es necesario disponer de capital para iniciarse?
12)Qu es lo que ms le gusta de su profesin y cules son las dificultades ms comunes?
13)Hay algn otro aspecto importante sobre la profesin que Ud. considera que me resultara til
conocer?
Otras....

Actividades coordinadas por el AAE con colaboracin de Secretara acadmica, Jefes de reas,
Docentes, Centro de Estudiantes, Responsables de Universidades de Santa Fe.
Catlogo explicativo sobre las especialidades.
Recorrida por los talleres y reas de las especialidades.
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Charlas con alumnos avanzados Qumica, Electromecnica y Construcciones.


Charlas con alumnos avanzados de diferentes carreras que se cursan en las universidades de
Santa Fe.
Conexin a diversos sitios Web para indagar carreras.
http://www.estudios.com.ar/estudiar-carrera-de-grado.html
http://ofertasgrado.siu.edu.ar/
http://www.portaldelestudiante.gov.ar/
http://www.estudios.com.ar/
http://issuu.com/lucilabaratti/docs/gu__a_estudiantes_web/1

Cuando Alicia en el Pas de las Maravillas,


intentaba decidir qu ruta debera tomar en
uno de sus viajes, se encontr con el Gato
Cheshire con el que mantuvo el siguiente dilogo:
A. -Me diras, por favor, qu ruta debo tomar?
G. -Eso depende mucho de a dnde quieras llegar.
A. -No me importa mucho llegar a un sitio u otro.
G. -Entonces no importa que tomes un camino u otro.

En sntesis, para ir armando tu proyecto, necesits tener claro con qu conts y qu te falta. Y esto
puede ser algo interno, por ejemplo: sentirte ms seguro, superar el temor a enfrentar lo nuevo,
ponerte las pilas para aprobar materias del secundario, etc. O puede ser algo externo: una situacin
econmica familiar complicada, una enfermedad de algn ser querido que demore la toma de
decisin, etc.
En lo que se refiere a vos mismo, es probable que tengas mayor posibilidad de resolverlo por tu
cuenta, pero en lo que no dependa slo de vos, quizs necesites hablar con alguien, pedir ayuda, o
esperar a que se den ciertas condiciones.
Sin embargo, en cualquier caso se puede construir un proyecto. Si esperamos tener el proyecto ideal
para lograr aquello que deseamos, con todas las condiciones a favor, difcilmente logremos ponerlo
en prctica alguna vez. Porque es muy probable que algo no te cierre, que surja alguna
complicacin. En tal caso, ese plan se basa en lo posible, con aquello que conts, permitindote
acercarte con la mayor proximidad a lo ideal. A veces, esto incluye el tener que hacer determinadas
cosas para -recin en un tiempo posterior- comenzar a estudiar.
Si bien es fundamental tener un proyecto, ste debe ser flexible y puede ser modificado sobre la
marcha, en funcin de lo que vayas encontrando en el camino.

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