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Kultur Dokumente
MPPEU/VDA/DGCPNF/2013/N
Comisin Redactora
Nombres y
apellidos
Cdula de
Grado
identidad Acadmico
Institucin
de
adscripcin
Correo electrnico
4803810
Magster
UPTAEB
fvflorvasquez@gmail.com
Amparo Martnez
4342691
Doctora
UPTAEB
ta_martinez@hotmail.com
William Fuentes
10279736
Magster
IUTFRP
williamjfo@gmail.com
Alexander Lira
10750464
Magster
UPTAFBF
alexanderjose.lira@gmail.com
Dayana Bolvar
13327301
Ingeniera
IUTEB
dayyanna3@hotmail.com
Mara Gonzlez
12644073
Especialista
IUTEB
gonzalezml@hotmail.com
Brendy Salas
12039106
Magster
IUTC
brendysalas@gmail.com
Mesa Tcnica
Alberto
Echenaguccia
12934214
Magster
UPTAEB
alberech@gmail.com
Yamilet Viloria
9611775
Magster
UPTAEB
yamiletviloria02@hotmail.com
Flor Vides
9600840
Magster
UPTAEB
florvides10@yahoo.com
Ingeniera
UPTAEB
leanethjavier@hotmail.com
Glexi Adam
7433881
Magster
UPTAEB
glexiadam@hotmail.com
Maria Montilla
7352516
Magster
UPTAEB
norelysmontilla@gmail.com
Yliana Contreras
5636305
Ingeniera
Yliana.contreras@sencamer.g
UPTAEB
ob.ve
SENCAMER
Asesor Curricular
Juan Carlos
Rodrguez
15701519
Licenciado
en
Educacin
Direccin
General de
Currculo y
Programas
Nacionales de
Formacin
juanrodriguez1983@yahoo.es
Institucin Universitaria
Ciudad
Siglas
Universidad Politcnica
Territorial Federico Brito
Figueroa
La Victoria
Maracay
UPTFBF
Instituto Universitario de
Tecnologa Federico
Rivero Palacios
Los Teques
IUTFRP
Instituto Universitario de
Tecnologa de Cabimas
Ciudad Ojeda
IUTC
Instituto Universitario de
Tecnologa de Bolvar
Ciudad Bolvar
IUTEB
Universidad Politcnica
Territorial Andrs Eloy
Blanco
Barquisimeto
UPTAEB
Resolucin
Resolucin N 619
de fecha 03 de
septiembre de
2010.
Publicada en la
Gaceta Oficial de la
Repblica
Bolivariana de
Venezuela N
39502 de fecha 03
de septiembre de
2010
INDICE
Contenidos
Pgina
Comisin Redactora
Presentacin
10
14
15
Formacin
Presentacin general del Programa Nacional de Formacin en Sistemas
17
19
20
23
Justificacin
23
Justificacin legal
36
37
38
40
42
44
44
Perfil de egreso
46
52
61
Proyecto sociointegrador
67
Prctica profesional
73
75
Calidad y Ambiente
Unidades curriculares
75
Ejes Transversales
80
Malla curricular
82
Modalidad de estudio
86
87
91
Referencias
94
Sinopsis programtica
97
Programas analticos
168
NDICE DE TABLAS
Tablas
Pgina
38
83
84
40
PRESENTACIN
El fortalecimiento de las sociedades basadas en el conocimiento y en el
aprendizaje significativo (UNESCO, 1998), depende en gran parte del impulso
que las naciones le aporten mediante las lneas que trace el Estado en sus planes
de desarrollo econmico y social. En Venezuela, los objetivos,
las polticas y
actitudinales
el
norte
de
esta
formacin
profesional,
un
ser
Universitaria.
de
intercambio
que
condujeron
al
encuentro,
reflexin
sistematizacin
de
experiencias
expectativas
para
dotar
de
sentido
10
11
12
Garantizar
la
participacin
de
todos
todas
en
la
generacin,
transformacin social.
5.
Potenciar
la
educacin
universitaria
como
espacio
de
unidad
13
La actividad
favorecen la plena realizacin del ser humano como persona relacionada a una
cultura y naturaleza social, que le permitan procesar las acciones de valorar,
preferir y decidir, de los valores que se fomentan en una sociedad socialista, en
dialogo permanente y trascendencia hacia el bienestar colectivo.
14
15
16
17
diseada en
comunicacionales
abiertos..la
participacin
activa
pertinentes..la
promocin,
el
reconocimiento
la
18
Para ello se plantean dos grandes vas de accin dentro del Plan de
Desarrollo Econmico y Social de la Nacin; la primera toma en cuenta los
aspectos relacionados con el desarrollo tecnolgico y los nuevos esquemas de
produccin: Incentivar un modelo de produccin ambientalmente sustentable y
sostenible, fomentar el manejo integral de desechos slidos, lquidos y gaseosos,
la conservacin y uso sustentable del recurso hdrico, la consolidacin del carcter
endgeno de la economa, la autonoma relativa de las actividades productivas y
de servicio con la creacin de tecnologas propias, fomentar la investigacin
cientfica y tecnolgica para la innovacin permanente y promover la industria
bsica no energtica: manufacturera y de servicio.
La segunda lnea de accin tiene que ver con las formas de gestin de las
organizaciones y con las directrices para generar un modelo productivo orientado
a responder a las necesidades humanas y a consolidar procedimientos de accin
19
de alto nivel
A principios del mes de febrero de 2012 el Ministerio del Poder Popular para
20
PNFSCA a partir del diseo curricular de este programa aprobado en 2011 por el
MPPEU.
2013 hasta julio del mismo ao. En total se realizaron cuatro (4) jornadas de
rediseo curricular en la sede de la UPTAEB, estipulndose un periodo de trabajo
a distancia los meses de marzo, abril y mayo de 2013, tiempo utilizado por los
docentes para hacer los anlisis de contenidos de las unidades curriculares del
programa. En esta etapa se elaboraron los siguientes productos del diseo: Misin
y visin; principios y valores de formacin; proyecto sociointegrador; prctica
profesional; malla curricular; contenidos sinpticos; programas analticos.
Las dos etapas del proceso de rediseo contaron con el aval de los
21
22
Justificacin
Las estrategias del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin Simn Bolvar
PDESNSB requieren la formacin de ciudadanas y ciudadanos comprometidas y
comprometidos con la transformacin de la realidad social, econmica, poltica y cultural del
pas, mediante la creacin intelectual y la vinculacin social.
comunidades, sirva para atender las necesidades sociales y productivas del pas.
la formacin de
ambiente, dado que la calidad y el ambiente han sido abordadas por las actuales carreras,
como disciplinas individuales en sus objetivos.
proposicin de
soluciones
produccin de bienes y servicios de calidad, como para generar y adoptar tecnologas para
la mejora y bsqueda de soluciones que minimicen los impactos ambientales y
socioculturales derivados de la actividad productiva.
docentes
Instituto
Comercio (MPPC) y especialistas del Ministerio del Poder Popular para el Ambiente (MPPA).
En consecuencia,
Por otro lado, en las regiones sur-oriental y occidental, predominan las actividades
industriales relacionadas con la extraccin, perforacin y produccin de los Hidrocarburos,
minerales metlicos y no metlicos (Bauxita, Oro, Hierro, Manganeso, carbn, granito,
mrmol, entre otros) las cuales generan residuos , emisin de humos, gases y deslaves;
27
El
PDESNSB
plantea
un
nuevo
modelo
productivo
que
debe
responder
Por lo tanto, las estrategias de gestin en los procesos, tcnicas y hbitos de trabajo,
deben estar dirigidas a mejorar la actuacin ambiental de las organizaciones productivas
mediante un proceso de cambio continuo y equitativo para lograr el mximo bienestar social,
mediante el cual se hace necesario minimizar el impacto ambiental y sociocultural de las
empresas, enfocadas hacia el cambio de los sistemas de produccin o modificacin del
propio producto en el cual se contemple desde la extraccin de la materia prima,
modificacin, distribucin y manejo ambientalmente seguro, adems de asumir cabalmente la
responsabilidad social (LOE, 2006).
El PNFSCA
la formulacin de soluciones
tecnolgicas concretas desde la ingeniera, para eliminar o reducir los posibles impactos al
ambiente, a la salud y a la seguridad del producto o servicio. Se constituye as en un
elemento de cambio en el modelo de produccin, pues propicia el uso de la investigacin en
funcin del desarrollo endgeno y la promocin de factores innovadores que conformen
procesos alternativos de produccin que permitan una visin integral del ser humano con su
entorno social y productivo, atendiendo a las necesidades econmicas, sociales, culturales y
tecnolgicas del pas para alcanzar la Suprema Felicidad Social.
La calidad ante este nuevo reto, deja de ser el resultado parcial de una accin de
control para transformarse en la sntesis del esfuerzo participativo y solidario del conjunto de
los integrantes de las comunidades y organizaciones, constituyndose de esta manera en un
verdadero pilar que contribuya al desarrollo productivo del pas mediante la promocin de
valores en el colectivo, de manera de generar una relacin beneficiosa para los individuos, la
naturaleza y los medios productivos.
30
preventivamente tal como se propone a partir de la accin del profesional del PNFSCA en el
interior de las organizaciones.
Las organizaciones productivas tienen una gran responsabilidad por tales efectos
ambientales negativos que generan durante el procesamiento de productos, subproductos y
servicios. En el modelo productivo predominante, los profesionales que laboran en tales
organizaciones centran su gestin en el control del proceso de produccin, sin aportes de
solucin tecnolgica preventiva en cuanto a tales daos ambientales, entre otras razones
porque en los procesos educativos, la incorporacin explcita y prctica de la visin de
sustentabilidad ambiental no se ha materializado.
Por otra parte, los perfiles de las carreras existentes en materia ambiental en el pas
tales como Ingeniera ambiental, Licenciado en estudios ambientales entre otros (libro de
oportunidades de estudio, 2012) se han direccionado hacia la generacin de conocimientos y
tecnologas para optimizar la utilizacin econmica y productiva de los recursos ambientales
sin considerar adecuadamente sus posibilidades de renovacin o introducir elementos para
promover la importancia de su conservacin como recurso para el mantenimiento sustentable
de la vida en los ecosistemas.
En este mismo sentido, el PDESNSB, la Ley Orgnica del Ambiente, la Ley Orgnica
de Educacin y diferentes leyes e instrumentos legales norman los procesos educativos y
32
participativos como principios fundamentales que orientan el uso responsable de los recursos
naturales, la preservacin y conservacin del ambiente para las presentes y futuras
generaciones. Tal desarrollo jurdico contempla la participacin y la educacin como procesos
transversales a toda actividad de gestin nacional. Los nuevos programas de Educacin
Universitaria deben ajustarse a los requerimientos educativos acordes con el proceso de
cambios en Venezuela, orientado hacia la nueva tica socialista.
Existe adems, una amplia actividad productiva agrcola y pecuaria que abastece
diversos rubros a nivel nacional. Estas actividades generan contaminacin a ros y suelos y el
propio producto por el uso de fertilizantes y pesticidas para el control de plagas y el
incremento de la produccin.. As mismo, las actividades de tala y quema de arboles
requeridas en los procesos de preparacin de suelos para la siembra, generan residuos
slidos, gases y humos que contaminan las aguas, suelos y aire. Por lo tanto, este es un
mbito organizativo de actuacin del profesional del PNFSCA para la gestin conjunta de la
calidad y el ambiente, y la bsqueda de las soluciones tecnolgicas alternativas que
coadyuven a una produccin agrcola sustentable.
Por otra parte, existen efluentes como, el Rio Turbio, en el Estado Lara, el Rio Orinoco
y Caroni en el estado Bolvar, que son vitales para la provisin de agua de la regin y para el
equilibrio ecolgico de la misma. El parque industrial y urbano de estas regiones generan una
amplia contaminacin por vertidos lquidos de las industrias que no poseen plantas de
tratamiento (generalmente por productos qumicos y biolgicos diversos) y por
vertidos
lquidos domsticos provenientes de la red cloacal de los urbanismos que estn en las
riveras de estos ros y en diferentes sectores pertenecientes a los estados mencionados. A la
contaminacin tambin contribuyen las actividades de tala, quema y mecanizacin producto
de los procesos agrcolas. Este caso de contaminacin, ampliamente denunciado y discutido,
se constituye en un escenario de investigacin acadmica territorial, pues requiere de
soluciones ambientales y regulaciones para lograr su preservacin y conservacin como los
ms importantes cuerpos de agua de estas regiones.
35
como
efectos
cambios
topogrficos,
en
los
paisajes,
en
los
modelos
Justificacin legal
En el marco legal del nuevo Estado Socialista, se plantean los elementos normativos y
polticos que conllevan a la transformacin de la educacin universitaria, bajo un enfoque
sistmico, hecho que coadyuva a la generacin de Programas Nacionales de Formacin que
se articulan con el marco legal desde la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y el conjunto de leyes vinculantes a los procesos educativos nacionales y, por
ende, con el PNFSCA. Entre ellas, figuran:
a) Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
b) Ley Orgnica de Educacin.
36
Comparacin del PNFSCA con los programas y carreras dictadas por instituciones
oficiales y privadas
Licenciado en Estudios
Ambientales
Licenciado en Gestin
Ambiental
Qu
Para qu
Satisfacer la necesidad de
defender el medio ambiente y
trabajar
en
su
rescate
sistemtico.
Su accin est dirigida a
elementos tericos y de
diseo.
Resguardo
de
los
ecosistemas y Conservacin
Ambiental.
Anlisis de la problemtica
ambiental-ecosistema.
38
nivel
local,
nacional.
regional
Conocer
la
problemtica Identifica y cuantifica la
TSU en Gestin Ambiental ambiental global y local en el afectacin o daos a los
marco legal e institucional ecosistemas.
ambiental.
Supervisa y controla la
calidad de procesos, servicios
y productos para asegurar el
logro sostenido de los
parmetros, especificaciones
y estndares de calidad
Ingeniero Ambiental
Ingeniero en Sistemas de
Calidad y Ambiente
Concepto
tcnicoadministrativo con enfoque
hacia la produccin, control
de produccin.
productos
Establecer
soluciones
operativas y prcticas en el
marco de los procesos, la
produccin y sus impactos en
materia ambiental para
minimizar
los
efectos
39
adversos al ambiente.
Disear
soluciones
tecnolgicas para la mejora
del ambiente y la calidad.
Implementar
prcticas
y
sistemas de calidad para el
desarrollo de las capacidades
de la sociedad.
Como conclusin al cuadro comparativo anterior, se tiene que, la concepcin del PNF
en Sistemas de Calidad y Ambiente denota un profesional nico en el pas que atendera la
prevencin de daos al ambiente como resultado de las actividades de produccin de bienes
y servicios utilizando la calidad como instrumento de mejora continua
para acometer
Integra
ambos
sistemas de gestin
desde el punto de
vista normativo y
de evaluacin de
impacto
medioambiental en
funcin
de
la
Integrar
los
sistemas de gestin
en funcin de la
situacin
de
la
empresa y de los
requisitos
normativos.
Investiga,
disea,
planifica,
dirige,
evala,
mejora e
implementa
sistemas de calidad
y ambiente y los
integra al sistema
de gestin de las
40
preservacin
ambiental
Ingeniero en
Sistemas de Calidad
con nfasis en
produccin
(Universidad
Autnoma Indgena
de Mxico)
Ingeniero en
Sistemas de
Calidad.
(Universidad
Interamericana del
Norte Campus
Tampico)
Ingeniera Industrial
mencin Calidad
(Cuba)
Contribuye a mejorar
la productividad, la
competitividad, el
aseguramiento de la
calidad y a optimizar
los recursos,
considerando el factor
humano y el impacto
ambiental, en
organizaciones con
nfasis en pequeas
y medianas.
Disea e
implementa,
administra y evala
proyectos, en el
rea de sistemas de
calidad para
responder a las
necesidades de la
empresa y del
mundo
contemporneo.
Adquirir
los
conocimientos sobre
Calidad Total
y
desarrollar
habilidades sobre la
forma de dirigir la
calidad para elevar
la productividad y la
rentabilidad de las
organizaciones
productivas y/o de
servicios.
organizaciones y al
diseo
de
tecnologa, para la
mejora
del
Ambiente
y
la
Calidad. Establece
soluciones
operativas
y
prcticas
en
el
marco
de
los
procesos,
la
produccin y sus
impactos en materia
ambiental
Independencia
de
los
valores
de
identidad
soberana
nacional,
mediante
el
Desarrollo sustentable
Integralidad
tica
43
pensamiento con miras a consolidarlo de una accin propia y con sentido de responsabilidad.
la participante desarrolle su
propia realidad responsable de sus acciones y omisiones, con sentido colectivo y solidario.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Vincular el PNFSCA con las demandas del Plan de Desarrollo Econmico y Social de
la Nacin Simn Bolvar, los objetivos del Estado venezolano en cuanto a los planes de
desarrollo comunal, municipal, estadal y nacional, los organismos rectores pertinentes y en
especial con la construccin de un nuevo modelo productivo.
10.
45
11.
12.
13.
Generar una nueva visin integral y humanista de la calidad para contribuir con la
14.
PERFIL DE EGRESO
Se entiende por perfil de egreso las actitudes, habilidades, destrezas, conocimientos y
saberes enmarcados en disposiciones tico-valorativas, que forman al individuo para su
emancipacin sociocultural, socioproductiva y poltica (MPPEU, 2013). Es importante
destacar que el perfil de egreso debe ser de carcter orientador del proceso de formacin,
respetando a su vez la diversidad de los estudiantes. Se deben considerar en su diseo
aspectos como la integralidad del ser y el convivir, que preceden y acompaan al hacer y
conocer, la flexibilidad acorde a las necesidades sociales emergentes y de las dinmicas
territoriales; correspondencia con los procesos de evaluacin (auto, co y heteroevaluacin)
que se generan en las experiencias de formacin; y la garanta de su consolidacin para el
egreso en sus distintas salidas.
En tal sentido, el PNF Sistemas de Calidad y Ambiente presenta su perfil de egreso:
46
2)
de seguridad e inocuidad con visin sistmica, analtica, preventiva y tica con la finalidad de
adecuar y garantizar el funcionamiento de los procesos productivos en las organizaciones
aplicando la normativa respectiva.
3)
Diagnostica los efectos del proceso productivo sobre el ambiente, con visin
4)
Disea planes para el control de la calidad de los bienes y servicios generados en los
visin integral y
47
7)
decisiones que permita establecer los mecanismos de control e inspeccin de los procesos
productivos de bienes y servicios que garanticen el cumplimiento del sistema de gestin,
promoviendo el compromiso laboral con el bienestar de la sociedad
y la preservacin
ambiental.
8)
9)
Evala la implantacin de los planes de control de calidad del proceso productivo para
10)
bienes y servicios en las organizaciones, para proponer e incorporar las acciones que
permitan optimizar los estndares, procedimientos y normas requeridos, con visin sistmica
y sustentable de la produccin, liderazgo, pensamiento crtico, para generar de manera
participativa las soluciones que beneficien al proceso productivo, el desarrollo endgeno y al
entorno ambiental.
11)
48
12)
para el fomento de la
14)
Utiliza eficazmente a nivel de lectura y escritura una lengua extranjera con la finalidad
49
2)
Evala los efectos del proceso productivo sobre el ambiente, con visin sustentable,
conciencia crtica y reflexiva, para adecuarlo a las normativas vigentes y prevenir los
problemas que causen impacto ambiental.
5)
Implementa con visin holstica y sustentable los sistemas integrados de gestin para
y servicios en las organizaciones, para proponer e incorporar las acciones que permitan
optimizar los estndares, procedimientos y normas requeridos, utilizando las herramientas de
optimizacin necesarias, con una visin sistmica y sustentable de la produccin, liderazgo,
pensamiento crtico, generando de manera participativa las soluciones que beneficien al
proceso productivo, a la organizacin, el desarrollo endgeno y al entorno sociocultural.
8)
Audita de una manera tica, reflexiva y analtica, los sistemas integrados de gestin en
los procesos organizacionales con visin sistmica, para definir, implementar y realizar
50
seguimiento a las acciones preventivas y correctivas que aseguren la calidad de los bienes y
servicios y la sustentabilidad ambiental.
9)
Gestiona
auditoras
de
Sistemas
Integrados
de
Gestin
en
los
procesos
organizacionales, con visin sistmica para definir y garantizar las condiciones que permitan
su implementacin adecuada, de una manera tica, responsable, objetiva y analtica.
10)
11)
12)
Utiliza eficazmente a nivel de lectura y escritura una lengua extranjera con la finalidad
51
disciplinas,
pero
manteniendo
tambin
esencialmente
sus
marcos
terico-
marcos conceptuales entre las disciplinas o reas del conocimiento. El proceso se enriquece
con la interaccin de nuevos enfoques donde se destaca la apertura, el dilogo, el encuentro
y la comprensin a partir de las experiencias previas.
Ontolgico: En principio, resulta en los atributos que precisan lo humano, desde el punto de
vista biocntrico y en el contexto histricocultural, vinculado intrnsecamente con los
problemas y tendencias de la nueva realidad social, teniendo en cuenta el contexto local,
regional, nacional, caribeo y latinoamericano. Sin embargo, se debe tener presente que
tales caractersticas aun no las poseen los participantes, empero su naturaleza le potencia la
posibilidad de llegar a ser, imponiendo a este programa la formacin en lo cientfico con
compromiso social, conforme la nueva realidad social para asumir los retos presentes y
futuros de manera de transformar la realidad actual.
Los programas de investigacin e innovacin constituyen el marco gua dentro del cual
se insertan cada uno de los proyectos del modelo curricular. Su estructuracin implica la
53
Lnea de investigacin 1
Contexto institucional y/o comunitario: Esta lnea est dirigida a garantizar el derecho de
las personas de disponer de bienes y servicios de calidad, conforme a lo establecido en la
Ley del Sistema Venezolano para la Calidad. La investigacin a desarrollar en esta lnea
aborda la cultura y prcticas de la calidad en las comunidades y organizaciones como un
esfuerzo participativo de las mismas. La lnea contribuir al control de calidad de bienes,
servicios y procesos, desde la materia prima hasta el producto final en las organizaciones.
Asimismo la lnea permitir el desarrollo de investigaciones tendentes a la organizacin de
las actividades de produccin utilizando la normalizacin y la certificacin de bienes,
servicios y procesos como herramientas.
documentos.
54
3)
de gestin.
4)
5)
6)
7)
Lnea de investigacin 2.
Denominacin: Calidad del ambiente. (Responde al nodo 2). Relacionado con competencias
del Ingeniero: (1, 2, 4, 6, 10, 11 / TSU: 1, 3, 4, 8, 9.)
de gestin.
2)
3)
4)
5)
6)
rea.
56
Programa 3: Gestin integral del manejo de los residuos y desechos slidos no peligrosos.
Por medio de este programa se desarrollan estrategias de gestin ambiental para el uso,
manejo y disposicin de los residuos y desechos no peligrosos en diferentes contextos.
57
Lnea de investigacin 3.
PNF Higiene y Seguridad Laboral: define los elementos de capacitacin para las
PNF Informtica: brinda apoyo en las bases de datos y software para los controles
estadsticos.
3)
organizacin.
4)
6)
7)
Lnea de investigacin 4.
El contexto institucional y/o comunitario: Esta lnea de investigacin tiene como propsito
la generacin de soluciones innovadoras en el mbito de calidad y ambiente a travs de los
proyectos socioproductivos. Est enfocada hacia la creacin de nuevos procesos y productos
mediante la utilizacin de materia prima endgena y propia de la regin de impacto del PNF,
as como a la investigacin para la generacin de soluciones tecnolgicas y sustentables, a
59
fin de mitigar los efectos adversos al ambiente generados por las organizaciones, adems de
la posibilidad de innovar en el rea de calidad. La Lnea de investigacin tiene mbito de
accin organizacional pudiendo desarrollarse en todo el territorio nacional.
60
Qumica aplicada,
La calidad es una disciplina formativa que tiene campo de aplicacin en todos los
sectores productores de bienes y servicios a nivel comunitario u organizacional
independientemente del tamao y tipo de actividad productiva desempeada. Los programas
de investigacin son aplicables a cualquier tipo de organizacin como parte de los procesos
de implementacin de los sistemas de gestin de la calidad. Puede ser aplicado en diversos
sectores productivos petrleo, minero y siderrgico, telecomunicaciones, qumico, alimentos
entre otros o en el sector de servicios, incluso a escala artesanal. Los programas aplican a
los sectores productivos artesanales propios de cada regin, as como en las medianas y
grandes organizaciones agroindustriales, metalmecnicas, alimenticias, mineras, entre otras.
Sector artesanal
mbitos geogrficos de desarrollo investigativo:
Regin centro occidental (Lara, Yaracuy, Portuguesa, Zulia, Falcn, Aragua ) Regin
Sur oriental (Bolvar, Monagas, Anzotegui).
Sector agroalimentario
mbitos geogrficos de desarrollo investigativo:
Regin centro occidental (Lara, Yaracuy, Portuguesa, Zulia, Falcn, Aragua, Miranda,
Carabobo y Distrito Capital). Regin Sur oriental (Bolvar, Monagas, Anzotegui).
Sector Metalmecnico
mbitos geogrficos de desarrollo investigativo:
Regin centro occidental (Lara, Zulia, Falcn, Aragua, Miranda, Carabobo y Distrito
Capital). Regin Sur oriental (Bolvar, Monagas, Anzotegui).
63
transformacin
PROYECTO SOCIOINTEGRADOR
67
El proyecto sociointegrador I
El proyecto socio integrador I aporta soluciones operativas e innovadoras para el
mantenimiento y mejoramiento sostenido de los parmetros, especificaciones y estndares
de calidad y ambiente en los procesos productivos de las organizaciones abordando la
contaminacin del ambiente consecuencia de los procesos productivos. Es pertinente a las 4
lneas de investigacin del PNF Sistemas de Calidad y Ambiente.
2.
3.
4.
Diagnstico
2.
Planificacin
3.
Ejecucin
4.
Evaluacin
Fase 1-1
Periodo I: El diagnstico consiste en aplicar el mtodo cientfico en proyectos asignados o
identificados para seleccionar y delimitar el problema, su alcance, elaborar el planteamiento
del problema, los objetivos de investigacin y la justificacin del problema. Estas etapas se
desarrollarn
Fase 1-2
Periodo 2: La planificacin se aplica a travs de la seleccin del mtodo de investigacin
apropiado para la resolucin del problema planteado y el desarrollo de las etapas que lo
caracterizan. El producto de esta etapa es el diseo de la investigacin y el plan de accin
segn el mtodo seleccionado.
Evaluacin:
consiste
en
valorar
la
satisfaccin
de
la
necesidades
sociales
69
Fase 2-1
Periodo 3: En este periodo se inicia la ejecucin de las etapas del diseo de investigacin
elaborado en el periodo 2. El desarrollo de las etapas del diseo de investigacin contempla
la ejecucin de las tcnicas de recoleccin de datos, su procesamiento, organizacin y
tabulacin de los datos.. El producto en este periodo es la presentacin organizada de la
informacin recolectada para el problema en estudio.
Fase 2-2
Periodo 4: En este periodo continua la ejecucin del proyecto segn el diseo de
investigacin. Se realizan las etapas de
la
Proyecto sociointegrador II
Este proyecto aplica al diseo de alternativas de solucin tecnolgicas innovadoras y
sustentables a los problemas generados por los procesos, bienes y servicios de las
organizaciones, asociados a la calidad y el ambiente, utilizando las herramientas
de la
2.
3.
4.
Diagnstico
2.
Planificacin
3.
Ejecucin
4.
Evaluacin
Fase 1-1
Periodo 5: El diagnstico
consiste en
apropiado para la resolucin del problema planteado y el desarrollo de las etapas que lo
caracterizan. El producto de esta etapa es el diseo de la investigacin segn el mtodo
seleccionado y el plan de accin para su desarrollo.
(diseo de la
investigacin y plan de accin) para el periodo de dos aos del proyecto II.
Fase 1-2
Periodo 6: En este periodo se inicia la ejecucin de las etapas del diseo de investigacin
elaborado en el periodo 5. El desarrollo de las etapas del diseo de investigacin contempla
la ejecucin de las tcnicas de recoleccin de datos, El producto en este periodo es la
presentacin de la informacin recolectada para el problema en estudio
En el caso de que el Proyecto II sea una continuacin del proyecto I. en el periodo 6 se
ejecutarn
elaborado.
Evaluacin::
consiste
en
valorar
la
satisfaccin
de
la
necesidades
sociales
Fase 2-1
Periodo 7: En este periodo se contina
la ejecucin
Fase 2-2
Periodo 8: En este periodo contina la ejecucin del proyecto segn el diseo de
investigacin. Se realizan las etapas de elaboracin de las conclusiones y recomendaciones
y el informe escrito del proyecto.
Al final del periodo 8 y durante la prctica profesional se realiza la Evaluacin del Proyecto,
que implica la determinacin del nivel de logro de los objetivos propuestos en el proyecto, la
valoracin de la satisfaccin de la organizacin con los resultados del proyecto y la
presentacin pblica del proyecto. El producto de este periodo es el informe final del
proyecto, la presentacin pblica y la evaluacin del mismo.
consejos
comunales,
empresas
de
produccin
social,
empresas
PRCTICA PROFESIONAL
Descripcin
La Prctica Profesional en el PNF Sistemas de Calidad y Ambiente tiene como objetivo
la implementacin de los conocimientos, habilidades y destrezas logradas por el estudiante
durante su formacin profesional como ingeniero, para la resolucin de problemas referidos a
73
Modalidad
Realizada al finalizar la carga acadmica.
El participante realizar la Prctica Profesional bajo la modalidad presencial en la
organizacin o escenario de trabajo productivo, una vez aprobadas todas las unidades
curriculares del trayecto IV. La misma se evaluar de manera individual. En el caso de que un
mximo de tres estudiantes realicen la prctica en una misma organizacin, podrn presentar
un solo informe, siempre y cuando en este ltimo caso trabajen en el mismo proyecto.
Duracin
La Prctica Profesional tendr una duracin de 10 semanas continuas, iniciadas al
finalizar el trayecto IV.
orientan
principalmente
la
promocin
consolidacin
de
actitudes,
reas de conocimiento.
.La Planificacin Integral, como herramienta que permita definir estrategias para
sirven de base para identificar y formular los problemas objeto de resolucin a travs de los
proyectos.
76
Por una parte, en estas unidades curriculares se inserta el rea ambiental, la cual
pretende profundizar en el conocimiento de las relaciones entre el modelo social y
poltico, las consecuencias ambientales y el concepto de ciencia y tecnologa sustentable.
Se aborda el impacto social y ambiental de las decisiones profesionales y tcnicas, y
se plantean alternativas para el desarrollo de tecnologas socio y ambientalmente
sustentables. Sus postulados y contenidos permean o transversalizan las diferentes unidades
curriculares del PNFSCA.
interrelaciones entre los elementos que integran los procesos productivos y de servicios y su
funcionamiento como sistema para la consecucin de la calidad y la preservacin del medio
ambiente.
2.
Ejes Transversales
Por otra parte, el PNFSCA incluye Ejes Transversales que son temas recurrentes que
emergen de la realidad social y que aparecen entretejidos en cada una de las reas del
currculo, convirtindose entonces en fundamentos para la prctica educativa al integrar los
campos del ser, saber, hacer, vivir juntos y emprender a travs de los conceptos, procesos,
valores y actitudes que orientan la enseanza y el aprendizaje.
En opinin de Yus (1994), existen cuatro razones valederas para admitir la importancia
y necesidad del funcionamiento de los temas transversales como ejes funcionales en la
educacin : reflejan una preocupacin por los problemas sociales conectar la escuela con
la vida suponen una apuesta por la educacin en valores permiten una perspectiva
80
social crtica (p. 29); en consecuencia, dentro del concepto de transversalidad lo importante
no lo constituyen los objetivos temticos sino los objetivos o fines educativos que pueden
lograrse a travs de los contenidos curriculares ms diversos, y en este sentido los temas
transversales no son ms que unos indicadores que parpadean en atencin de alarma, de
los riesgos que en nuestro mundo contemporneo, atentan peligrosamente contra la
realizacin de una vida humana digna y feliz, tanto en el plano personal como en el colectivo.
1.
Desarrollo Endgeno
Indicadores: el estudiante presenta inters por:
Productividad
servicios
-
3.
4.
enfermedades ocupacionales.
5.
Valores Comunitarios
solidaridad nacional
-
6.
Innovacin.
servicios
-
ambiente.
Malla Curricular
El plan de estudios del PNFSCA contempla cinco trayectos:
Un trayecto inicial de doce (12) semanas de duracin y cuatro trayectos de un (1) ao
de duracin cada uno. En cada uno de ellos se desarrollan las unidades curriculares, el
proyecto socio integrador, los programas de investigacin e innovacin, la prctica
profesional y todas las actividades vinculadas a la formacin integral del TSU y del Ingeniero
o Ingeniera en Sistemas de Calidad y Ambiente.
82
UC: Unidades Crdito. Valor relativo de una actividad acadmica calculada sobre la
base del total de horas acadmicas presenciales y no presenciales que el estudiante invierte
para el dominio de un aprendizaje. Para el PNFSCA se asigna una (1) Unidad Crdito por
cada veintiseis (26) HSAP y por cada veintisiete (27) HSANP.
HSAP
HSANP
Inicial /
transicin
I
1170
II
1170
1215
45
III
1170
1215
45
IV
1170
Total
360
UC
374
2700
2340
HTAP: 5040
1215
1215
0
2804
2430
HTANP: 5234
45
45
180
83
TRAYECTO
INICIAL/
TRANSICIN
PERIODOS
TRAYECTO I
P1
MATEMTICA
HSAP= 72
6 H/S
UNIDADES CURRICULARES
PROYECTO
NACIONAL DE
NUEVA CIUDADANA
HSAP = 72
6 H/S
COMPUTACIN
HSAP = 72
6 H/S
Calculo
(fase 2)
QUMICA APLICADA
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Qumica
INTRODUCCIN
Al PNF SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE
HSAP = 72
6 H/S
P2
CALCULO I
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Calculo
(fase 1)
INTRODUCIN A
LA QUMICA
HSAP = 72
6 H/S
TRAYECTO II
Qumica
Orgnica
SISTEMAS DE GESTIN DE
CALIDAD Y AMBIENTE
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Calidad
Sistemas de
Gestin de la
Calidad y
Ambiente
METODOS DE INVESTIGACIN Y REDACCIN
HTA= 318 UC= 6 4 H/S
Mtodos de
Investigacin
Lenguaje y
Redaccin
AMBIENTE E INOCUIDAD
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Ambiente
Sistemas de
Gestin de la
Inocuidad
ESTADSTICA
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Estadistica
(fase 1)
Estadstica
(fase 2)
P3
TRAYECTO III
P4
CLCULO II
HT= 318 UC=6 4 H/S
Calculo
(fase 3)
Matemtica
aplicada
PROCESOS TECNOLGICOS
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Procesos
Tecnolgicos
Dibujo
SISTEMAS DE MEDICIN
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Fsica
Metrologa
PLANIFICACIN CONTROL Y
MEJORA DE LA CALIDAD
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Control
Estadstico
de Procesos
Planificacin,
Control y
Mejora de la
Calidad
DESARROLLO E INNOVACIN ENDGENA
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Anlisis
Desarrollo e
Qumico
Innovacin
endgena
PRODUCCIN ECOLGICA
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Gestin de
Residuos
Produccin
Ecolgica
P5
P6
INGLS TCNICO
HT= 318 UC= 6 4 H/S
Ingles
(fase 1)
Ingles
(fase 2)
LEGISLACIN E IMPACTO
AMBIENTAL
HT= 318 UC=6 4 H/S
Legislacin
Ambiental
Impacto
Ambiental
INSTRUMENTACIN Y
TRANSPORTE DE FLUIDO
HT= 318 UC=6 4 H/S
Instrumentacin
Transporte
de Fluidos
CALIDAD DE
AGUA, SUELO Y AIRE
HT= 318 UC=6 4 H/S
Calidad de
Agua
Calidad de
Suelo y Aire
TRAYECTO IV
P7
P8
PPPR
Anlisis
Instrumental
(fase 1)
Anlisis
Instrumental
(fase 2)
DISEO AMBIENTAL
HT= 318 UC=6 4 H/S
OPTIMIZACIN DE PROCESOS
HT= 318 UC=6 4 H/S
Diseo de
Experimento
Optimizacin
de Procesos
GERENCIA DE LA CALIDAD
HT= 318 UC=6 4 H/S
AdministraCalidad de
cin de ProServicios
yectos
ELECTIVAS
HT= 318 UC=6 4 H/S
Electiva 1
Electiva 2
84
Proyecto I
(Parte 1-1)
Proyecto I
(Parte I-2)
Proyecto I
(Parte 2-2)
Proyecto II
(Parte 1-2)
Proyecto II
(Parte 2-2)
PRCTICA
PROFESIONAL
HT=300
10 S
Acreditables
Prctica
Profesional
Investigacin e
Innovacin
ACREDITABLE I
HT= 159 UC=3 2 H/S
ACREDITABLE II
HT= 159 UC=3 2 H/S
ACREDITABLE III
HT= 159 UC=3 2 H/S
ACREDITABLE IV
HT= 159 UC=3 2 H/S
ACREDITABLE
I
(FASE 1)
ACREDITABLE
I
(FASE 2)
ACREDITABLE
II
(FASE 1)
ACREDITABLE
II
(FASE 2)
ACREDITABLE
III
(FASE 1)
ACREDITABLE
III
(FASE 2)
ACREDITABLE
IV
(FASE 1)
ACREDITABLE
IV
(FASE 2)
TOTAL H/S
30
30
30
30
30
30
30
30
UC./PERIODO
45
45
45
45
45
45
45
45
TITULACIN
30
85
MODALIDAD DE ESTUDIO
Las modalidades de estudio se articulan con la estrategia del currculo con base en el
aprendizaje por proyectos, lo que implica tres modalidades:
86
INGRESO Y PROSECUCIN
Polticas de Ingreso
Poltica 1: Un nico y efectivo proceso de Ingreso al PNFSCA fundamentado en los
principios de inclusin, equidad, accin sistmica, flexibilidad, diversidad, municipalizacin y
territorialidad, que permitan al aspirante iniciar sus estudios universitarios, con base en lo
previsto en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Estrategias y Acciones
1.
Establecer las acciones dirigidas a fortalecer el proceso de ingreso, con base en las
censos.
3.
87
8.
experiencia
laboral,
Copia en fondo negro del ttulo de bachiller en caso de aspirar a iniciar estudios para
TSU.
2.
Copia en fondo negro del ttulo de TSU, en caso de aspirar a continuar estudios para
Ingeniera.
3.
5.
6.
Para garantizar la salud del estudiante, este no debe ser alrgico a los productos y/o
universitaria,
extranjera, oficial o
privada, reconocida por el MPPES, salvo en los casos contemplados en los convenios
internacionales que el estado venezolano haya suscrito con otros pases en materia de
educacin superior y en los que se especifique el reconocimiento y validacin del ttulo de
Tcnico Superior Universitario, para realizar estudios de pregrado y/o de postgrado en
Venezuela.
10.
Universitario.
88
los participantes de nuevo ingreso que comienzan el trayecto inicial y el trayecto I a partir del
mes de septiembre de 2013.
2.
Los participantes regulares o no, que inicien el trayecto II y el trayecto IV del PNFSCA
a partir de la entrada en vigencia de esta nueva versin del diseo curricular en 2013,
continuarn sus estudios con las unidades curriculares previstas en la malla aprobada en la
versin 2.0 autorizada en 2011 por el MPPEU, hasta culminar cada uno de esos trayectos y
obtener la titulacin correspondiente.
3.
curriculares de los trayectos I y II, as como su proyecto socio integrador, y estn inscritos
como participantes en condicin de regular, para comenzar el trayecto III del PNFSCA a partir
del mes de septiembre de 2013, continuarn sus estudios con el rediseo curricular del
PNFSCA en su versin de 2013. En el caso de las unidades curriculares del trayecto III que
fueron reubicadas en la malla curricular del rediseo curricular del PNFSCA en su versin de
2013: El participante que haya aprobado Ingles, Termodinmica y Legislacin Ambiental
segn el diseo curricular del PNFSCA del 2011 se le reconocern como aprobadas y no las
cursar, Ingles se reconoce en lugar de Ingles fase 1, en su lugar cursar Dibujo, en lugar de
Legislacin Ambiental cursar Calculo fase 3 y en lugar de Termodinmica cursar
Matemtica Aplicada. El participante deber cursar el resto de las unidades curriculares o
fases del trayecto III segn la malla curricular del rediseo del PNFSCA en su versin de
2013
4.
Cursar y aprobar todos las unidades curriculares previstas desde el trayecto I hasta el
trayecto II.
2.
(110).
3.
trayecto.
Ttulo de Ingeniero (a) en Sistemas de Calidad y Ambiente:
1.
Cursar y aprobar todos las unidades curriculares previstas desde el trayecto I hasta el
trayecto IV.
2.
trayecto.
4.
5.
II Trayecto (ao 2): Ttulo de Tcnico (a) Superior Universitario (a) en Sistemas de
Calidad y Ambiente.
2.
Estrategias y Acciones
1.
desarrollo con miras a la orientacin continua, reorientacin, seguimiento y accin en pro del
mejoramiento, la formacin humanstica, profesional, social, tica y cultural de los
participantes en el PNFSCA.
2.
3.
4.
5.
Estrategias
metodolgicas
que
promueven
la
creatividad,
responsabilidad
su entorno.
2.
Tutor acadmico para mediar entre el participante y el entorno universitario. Para cada
ao acadmico existe un coordinador en cada grupo que los acompaa a lo largo del
trayecto, al igual un vocero estudiantil.
3.
4.
8.
9.
10.
93
REFERENCIAS
Daly , H. y otros (1997). Medio ambiente y desarrollo sostenible. Ms all del Informe
Brundtland. Trotta. Madrid.
Direccin General del Medio Ambiente de Espaa. (1984). Curso sobre Evaluaciones
de Impacto Ambiental. Segunda Edicin revisada. Madrid, Octubre.
Ley Orgnica para la Ordenacin del Territorio. (1983). Gaceta Oficial de la Repblica
de Venezuela N 3.238, agosto 11, 1983.
Ley Orgnica del Sistema Venezolano para la Calidad (2000). Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela N 37555. Asamblea Nacional de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, Caracas, Venezuela.
Bases
ticas,
conceptuales
Proyecto Nacional Simn Bolvar. (2007). Lneas Generales del Plan de Desarrollo
Econmico y Social 2007-2013. MINCI. Caracas.
Proyecto Nacional Simn Bolvar. (2012). Lneas Generales del Plan de Desarrollo
Econmico y Social 2013-2019. MINCI. Caracas.
96
Unidades curriculares
HTAP
72
72
72
72
72
97
Referencias
biente 2013.
Repblica Bolivariana de Venezuela (2007). Reglamentos orgnicos de los ministerios del Ambiente y Comer-
cio.
Repblica Bolivariana de Venezuela (2000). Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Imprenta Nacional.
98
Temtica:
Podrn seleccionarse algunos de los siguientes
temas:
1. El proceso constituyente.
2. Venezuela: sociedad multitnica y pluricultural.
3. El lmite norte de Venezuela.
4. Soberana y petrleo.
5. Unidad de Nuestra Amrica.
6. Educacin y Salud en Venezuela.
7. Derechos Humanos en tres generaciones.
8. El Satlite Simn Bolvar y la hegemona
comunicacional.
9. Soberana y Seguridad Alimentaria.
10. Biodiversidad, ambiente y tecnologa.
11. Propiedad de la tierra, la industria y el
comercio.
12.frica, Asia y Oceana.
Unidad I: Desequilibrio de la riqueza social. 3
semanas
Unidad II. Soberana y seguridad Alimentaria. 3
semanas
Unidad III. Soberana y Explotacin Petrolera. 3
semanas
Unidad IV. Ciudadana. 3 semanas
Herrera Brito, H. Manual de Organizaciones de los Concejos Comunales y Concejo Local de Planificacin Pblica.
Maza Zavala, E. Monsalve C. Rodrguez, E. Prez, S. (1971). Nacionalizacin petrolera en Venezuela, Ed. Monte vila, Caracas.
Mrquez, A. (1975). El imperialismo petrolero y la revolucin venezolana, t.I, Comisin ideolgica de Ruptura, Ed. Fondo editorial Salvador
de la Plaza, Caracas.
99
Ministerio de la Cultura. (2006). El Socialismo en el siglo 21 (Compilacin Instituto de Altos Estudios Polticos y Sociales Bolvar. Marx), Caracas.
Proyecto Nacional Simn Bolvar. Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacional 2007-2013. Caracas: Imprenta
Nacional.
Proyecto Nacional Simn Bolvar. Lneas Generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacional 2013-2019.
Sader Prez, R. (1968). La empresa petrolera nacional y nuestro desarrollo independiente, ED. Corporacin Venezolana del Petrleo, Caracas.
100
Limusa.
101
na: Bowker
Unidad II. Inecuaciones. 4 semanas
Adquiere
conscientemente
hbitos
slidos
de
razonamiento lgico matemtico para su aplicacin al
campo de las ciencias.
Incorpora con una visin integral el razonamiento lgico
matemtico al anlisis del contexto para la solucin de
problemas reales.
102
103
TRAYECTO I
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Bsicas y
transdisciplinarias
Especficas
Investigacin e
innovacin
Acreditables
Proyecto Socio
integrador I
(Parte 1)
Acreditable I
Qumica aplicada
Calculo I
Mtodos de
investigacin y
Redaccin
Sistemas de
Gestin de
Calidad y
Ambiente
Ambiente e
Inocuidad
Estadstica
104
Periodo 1
Calcula eficazmente
razones de cambio.
Periodo 2
105
Referencias
Unidad I:
semanas
Fundamentos
Metodolgicos.
para
realizar
la
Claret, A. (2010). Proyectos Comunitarios e Investigacin Cualitativa. Editorial Texto. 8va. Edicin. Caracas,Venezuela.
Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010). Metodologa de la Investigacin:
Identifica claramente
las formas de aplicacin de los
instrumentos de recoleccin de informacin para garantizar la
confiabilidad de la informacin.
Universidad
Pedaggica
Experimental
Libertador
106
comunicativa.
107
S. A.
Referencias web:
Simulador
fsica
y
qumica.
https://sites.google.com/site/smmfisicayquimica/simulado
res
Aprende fsica y qumica.
108
ambiente.
http://www.aprendefisicayquimica.com/a1%C2%BA%20
bachillerato/simuladores/
QUIMICA ORGANICA. PERIODO 2
Unidad III.
Macromolculas.
semanas practicas
4 semanas / 2
109
Jurn, J. (1990) El Liderazgo para la Calidad. Un manual para Directivos. Mxico, Edicin Daz de Santos,
D.A.
Juran, J. (2001) Manual de Control de la Calidad. Tomo
I Espaa: Mc Graw Hill
Norma ISO 10014: (2007). Gestin de la Calidad. Directrices para la obtencin de beneficios financieros y econmicos.
110
111
Ferrer Veliz, E. (2001). Conservacin ambiental. Alternativa para el futuro. Editorial Horizonte: Fondo Editorial
Ecocosmo. Lara: Venezuela
Smith R.L y Smith T.M. (2001) Ecologa. Editorial: Pearson Educacin. Madrid.
112
Aplica objetivamente las normativas para la
evaluacin y solucin de problemas de calidad y
ambiente propios de su entorno.
Aplica correctamente los requisitos y herramientas
del sistema de gestin de inocuidad en diferentes
procesos industriales para asegurar la calidad
microbiolgica de los procesos tecnolgicos.
Aplica adecuadamente la biotecnologa para la
solucin de problemas
en los procesos de
produccin y ambientales.
Evala responsablemente los riesgos de la accin
microbiana en el medio ambiente y sus efectos
perjudiciales y benficos para determinar la accin
de control de la inocuidad.
113
Periodo1
Probabilidad
bsica.
Distribuciones de Probabilidad. 5
semanas.
II. Distribuciones Mustrales,
Teora de muestreo. Estimacin de
parmetros. 4 semanas
Unidad
III.
Inferencia
Estadstica.
Estadstica.
semanas
Unidad
semanas
I.
Unidad
Incorpora conscientemente el razonamiento
estadstico
en
la
interpretacin y generalizacin de variables para orientar la solucin de
problemas reales.
Unidad
IV.
Inferencia
114
Walpole R, Myers R. (1998) Probabilidad y Estadstica para Ingenieros, Ed. Prentice Hall, 6 edicin.
Periodo 2
Unidad I
Utiliza software estadstico para determinar la probabilidad bsica en
situaciones reales o simuladas.
.
Unidad III
Utiliza el anlisis de variabilidad aplicado a los procesos de calidad y
ambiente para interpretar el anlisis de resultados de dos o ms
variables.
Unidad III
Aplica integralmente los planes de muestreo para establecer los
programas de inspeccin de productos en los procesos productivos.
Aplica objetivamente software estadstico a casos de estudio para realizar
prueba de hiptesis para la media de una y dos poblacin con varianza
desconocida.
Utiliza apropiadamente la prueba de hiptesis para disear la
investigacin en la resolucin de problemas en materia de calidad y
ambiente en las comunidades y organizaciones.
Unidad IV
Aplica eficazmente software estadstico a casos de estudio para realizar
prueba de hiptesis para muestras dependientes.
Aplica de forma correcta la prueba de hiptesis para disear la
investigacin en la resolucin de problemas en materia de calidad y
ambiente en las comunidades y organizaciones.
115
Descripcin
Este proyecto aplica a la resolucin de problemas y el desarrollo de soluciones
operativas e innovadoras, referidos al mantenimiento y mejoramiento sostenido
de los parmetros, especificaciones y estndares de calidad y ambiente en los
procesos industriales y en las organizaciones aplicando los anlisis
experimentales, metrolgicos y las herramientas estadsticas y gerenciales para
la planificacin, control y mejora de la calidad de productos, procesos y
servicios en beneficio del ambiente.
El proyecto deber responder y estar insertado en alguno de los programas de
las 4 lneas de investigacin del PNFSCA:
Calidad de bienes, servicios y procesos en las organizaciones y
comunidades
Calidad del ambiente
-
Alvarado, O. (2005). Gestin de proyectos educativos: lineamientos metodolgicos. [online].Fondo Editorial UNMSM.
Lima, Per.
Hernndez, R.; Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la investigacin. 5ta. Edicin. Mxico. McGrawHill Interamericana.
Mckerman, J. (2001). Investigacinaccin y currculo. 2 Edicin (reimpresin). Ediciones Morata. S.L. Meja Lequerica 12.28004 Madrid. Espaa.
Randolph, A. y Posner, B. (1993). Gerencia de proyectos cmo dirigir exitosamente equipos de trabajo. Mcgraw-Hill
Interamericana S.A. Santa F, Bogot
Colombia.
116
Fase 1-1
Periodo I: El diagnstico consiste en aplicar el mtodo cientfico en proyectos
asignados o identificados para seleccionar y delimitar el problema, su alcance,
elaborar el planteamiento del problema, los objetivos de investigacin y la
justificacin del problema. Estas etapas se desarrollarn en la unidad curricular
Proyecto I trabajando en asesora conjunta con la unidad curricular Mtodos de
Investigacin y Redaccin.
Planificacin: consiste en la sistematizacin e interpretacin a la luz de teoras
y conceptos pertinentes el diagnstico recogido, a partir de all se estructura y
organiza el plan de accin o los diferentes mtodos para resolver la
problemtica.
Fase 1-2
Periodo 2: La planificacin se aplica a travs de la seleccin del mtodo de
investigacin apropiado para la resolucin del problema planteado y el
desarrollo de las etapas que lo caracterizan. El producto de esta etapa es el
diseo de la investigacin y el plan de accin segn el mtodo seleccionado.
Ambos periodos implican actividades como:
Visitas conjuntas tutor- estudiante a la organizacin o comunidad beneficiaria del
proyecto para la bsqueda y constatacin de informacin.
Gua para la elaboracin del instrumento diagnstico inicial.
Gua presencial del tutor en la actividad investigativa del estudiante por las vas
bibliogrfica, virtual u otras.
Identificacin y gestin de necesidades de conocimientos particulares o de
recursos especficos para cada proyecto.
Organizacin de encuentros, talleres o seminarios sobre temas especficos
requeridos para cada proyecto particular.
Asesoramiento permanente y obligatorio para cada etapa de investigacin y la
elaboracin escrita del producto de investigacin requerido para cada periodo.
Cualquier otra actividad o tarea que conlleve a la consecucin y desarrollo
exitoso del producto de investigacin previsto para cada periodo.
Trayecto II: Se desarrollarn las etapas de ejecucin y evaluacin.
Ejecucin: consiste en el desarrollo del plan de accin o de los mtodos y
metodologas definidos para la resolucin del problema.
Evaluacin: consiste en valorar la satisfaccin de las necesidades sociales y
organizacionales delimitadas en el diagnstico segn los objetivos propuestos.
Fase 2-1
Periodo 3: En este periodo se inicia la ejecucin de las etapas del diseo de
investigacin elaborado en el periodo 2. El desarrollo de las etapas del diseo
de investigacin contempla la ejecucin de las tcnicas de recoleccin de datos,
117
118
Desarrollo humano
Foros:
Formacin
para
convivir
Formacin sexual responsable
en
pareja.
Periodo 2
Participa
colaborativamente
en
actividades
recreativas y culturales para canalizar sus actitudes y
aptitudes de manera coherente.
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
119
TRAYECTO II
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Bsicas y
transdisciplinarias
Calculo II
Especficas
Investigacin e
innovacin
Procesos
Tecnolgicos
Sistemas de
Medicin
Planificacin
control y mejora
de la calidad
Innovacin y
Desarrollo
Endgeno
Produccin
Ecolgica
Proyecto Socio
integrador I
(Parte 2)
Acreditables
Acreditable II
120
Periodo 3
Dennis, Z. (2004) Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado. Mxico: Thomson Editores.
Periodo 4
geometra
121
para
Unidad III:
Realiza de forma correcta el balance de energa de
un proceso para aplicar los conocimientos a la
resolucin de
problemas en diversos procesos
tecnolgicos.
Aplica razonadamente los balances de materia y
energa para el desarrollo y control de las variables
de entrada y salida de los procesos productivos y
relacionarlos con su accin sobre el ambiente.
Unidad II:
Realiza el balance de materia de las diversas
corrientes de un proceso con y sin reaccin qumica
para aplicarlos a la resolucin de casos reales en
procesos tecnolgicos de calidad y ambiente.
las
Santos, J (2007) Organizacin de la produccin II. Planificacin de procesos industriales. Unicopia, Tecnun
Contenidos
Unidad IV:
122
Interpreta
eficazmente
diversas
figuras
en
proyecciones ortogonales e isomtricas para resolver
problemas de calidad y ambiente.
Montao La Cruz, F. AutoCAD 2013. Anaya MultimediaAnaya Interactiva 2012. (ISBN: 8441532125 ISBN-13:
9788441532120)
123
Referencias
FISICA. PERIODO 3
Identifica con eficacia los elementos de los sistemas
de unidad de medida para realizar conversiones y
expresarlas correctamente.
Realiza pertinentemente las mediciones mecnicas y
elctricas necesarias para calcular el error de una
medicin.
Serway, R. (2009). Fsica. Tomo I y II. Editorial Mc GrawHill. Mxico. ISBN 978-607-442-288-7
Texto Bsico
Gonzlez, C y Vzquez, R. (2000) Metrologa Dimensional, 1edicin, ed. Mc Graw Hill, Mxico.
124
Diferencia adecuadamente las magnitudes y unidades de los sistemas de medida para realizar conversiones entre sistemas de unidades.
Unidad II.
Identifica correctamente las definiciones, elementos,
mtodos y trminos relativos al proceso de medicin
para aplicarlos al clculo del error y la incertidumbre
de una medicin.
Normas y Leyes
ISO/IEC 17025:2005 Requisitos generales para la competencia de los laboratorios de ensayo y calibracin.
2000
Unidad III.
Identifica cabalmente la infraestructura metrolgica
necesaria para asegurar mediciones correctas.
Aplica con precisin los mtodos, pruebas y comparaciones de medidas requeridas para calibrar los
equipos de medicin.
Calibra con efectividad los equipos de medicin para
garantizar la confiabilidad de las mediciones en los
diferentes procesos tecnolgicos.
Unidad IV.
Aplica de forma correcta los requerimientos de la
normativa de aseguramiento metrolgico vigente para
gestionar los sistemas de medicin en las
organizaciones.
Pginas Web
http://www.metas.com.mx/Porque.html
http://www.science.oas.org/oea_gtz/libros/metro
logia/metrolo.html
hhttp://www.quimica.urv.es/quimio/general/calibra.pdf
http://www.sencamer.gob.ve
125
Espaa:
Fernndez,
S.
(2005)
Estrategia
de
Innovacin.
126
Thomson Paraninfo.
Estructura colaborativamente proyectos de financiamiento para determinar la factibilidad de mercado,
tcnica y financiera de nuevos productos.
Determina razonadamente la factibilidad de mercado,
tcnica y financiera de nuevos productos para desarrollar prototipos de proyectos endgenos innovadores.
127
Graw Hill.
128
129
Unidad II.
Caracterizacin y
desechos. 4 semanas
manejo de residuos y
130
procesamiento y tratamiento.
Analiza con objetividad
los requerimientos de
manejo de residuos y desechos en los procesos
productivos de diferentes tipos de industrias y/o
comunidades para disear y ejecutar el Plan de
Manejo de residuos y desechos sobre la base del
ciclo de mejoramiento de la calidad.
131
Caldwell, L. (1993). Ecologa, ciencia y poltica medioambiental. Madrid: Editorial Mac Graw Hill.
DEI (2002) Ecologa, Economa y tica del desarrollo sostenible en Amrica Latina Comercio Justo.
132
Ley Aprobatoria- Convenio de Basilea. Control de Movimientos Transfronterizos de los Desechos Peligrosos y su Eliminacin.
Plan de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar 20072013 Carracas imprenta Nacional
http://www.cubaindustria.cu/webs/revistas.htm
http://www.tecnologiaslimpias.org
http://www.gestionambiental.cebem.org/publicaciones.ph
p?ID=798
http://www.produccionmaslimpiaa.net/web/documentos_detai
.php?id_folder=102&lang=2&id=7
133
Periodo 1
Promueve
colaborativamente
experiencias
vivenciales que desarrollen su potencial humano,
para generar cambios positivos en s mismo y en las
personas que le rodean.
Foros
Gerencia Familiar
Familias sanas
Desarrollo humano
Periodo 2
Participa proactivamente en actividades recreativas y
culturales para canalizar sus actitudes y aptitudes de
manera coherente.
Clubes
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
134
TRAYECTO III
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Especficas
Investigacin e
innovacin
Acreditables
Ingls Tcnico
Legislacin e Impacto
Ambiental
Instrumentacin y
Transporte de fluidos
Calidad de Agua, Aire y
Suelo
Principios de
Termodinmica y
Fisicoqumica
Proyecto Socio
integrador II
(Parte 1)
Acreditable III
Sistemas Integrados de
Gestin
135
Areba de Hidalgo. Weber, F (2008) La lectura en ingls para hispanohablantes. Valencia-Venezuela: Universidad de Carabobo.
Cuys, A. (2009) Nuevo diccionario cuyas de Appleton. Espaol-Inglsingls Espaol. Prentice-Hall, Inc. New Jersey.
PERIODO 6.
Clasifica y
diferencia tenazmente los tipos de
prrafos en ingls para leer, comprender y traducir de
ingls a espaol.
Unidad I.
semanas
Funciones
gramaticales.
Referencias Electrnicas
Unidad 1
http://www.how-to-study.com/study-skills/es/artes-del-lenguaje/69/partes-deoraci%C3%B3n/
http://www.writingcentre.uottawa.ca/hypergrammar/rvpartsp.html
http://eslus.com/LESSONS/GRAMMAR/POS/pos.htm
http://library.thinkquest.org/5585/dictionary.htm
Unidad 2
http://es.wikipedia.org/wiki/Sintagma_nominal
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5579/1/RAEI_01_09.pdf
http://www.iconlogic.com/Verbal_Phrases.htm
http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOfLinguisticTerms/WhatIsAVerbPhrase.htm
Unidad 3
http://42explore.com/skim.htm
http://ice.unizar.es/gidocuz/calidad/materiales_04.php
http://sole.com/plec/documentos.php?id_seccion=5&id_documento=140&nivel=Secundaria
http://www.companyclass.com/articulo3.html
Unidad 4
http://www.slideshare.net/c_perez/el-prrafo-71653
http://lrs.ed.uiuc.edu/students/fwalters/para.html
http://www.uel.ac.uk/skillzone/resourses/docs/resourc/wrkshops/Bu109/workshop3/
workshop3/toc.htm
http://my.hrw.com/la/elot/0030526647/student/ch09/lg1209314_317.pdf
136
Biber D., Conrad S., and Leech G., (2000) Longman Student Grammar of
Spoken and Written English. London: Longman
Referencias Electrnicas
Unidad 1
http://vlc.polyu.edu.hk/academicwriter/tone/It/It.htm
http://www.znanje.org/knjige/english/grammar/verbs/imperative.htm
http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/vozpasiva.htm
Unidad 2
http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/vozpasiva.htm
http://www.writingcentre.uottawa.ca/hypergrammar/partopic.html
http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/paragraphs.shtml
http://manoa.hawaii.edu/learning/PDFhandouts/StudySkills/MAIN%20IDEAS%20A
ND%20SUPPORTING.pdf
http://www.idiomasgratis.com/ig_view_resource.php?html_code=ig_basico_c2_a4
_p1.html
Uinidad 3
http://42explore.com/skim.htm
http://ice.unizar.es/gidocuz/calidad/materiales_04.php
http://sole.com/plec/documentos.php?id_seccion=5&id_documento=140&nivel=Secundaria
http://www.companyclass.com/articulo3.html
Unidad 4
http://www.slideshare.net/c_perez/el-prrafo-71653
137
138
Peligrosos (1992).
Decreto N 2217. Normas sobre el Control de la Contaminacin Generada por Ruido (1992).
139
140
Impacto Ambiental: Lineamientos Generales Para la Elaboracin de la Propuesta de Trminos de Referencia. Caracas.
Venezuela
Normas ISO 14000-96.Implantacin de un sistema de gestin ambiental.
Pedro
J
lvarez
y
Edilberto
Guevara.
(2.003):Biorremediacin y Atenuacin Natural de Acuferos
Contaminados por Sustancias Qumicas Peligrosas. Valencia
estado Carabobo. Venezuela.
RasdaRegistros de manejos de actividades susceptibles de
degradar el ambiente.
Referencias Electrnicas: .PNUMA, GEO Anuario Estadstico
http://www.unep.org/yearbookwww.vicenteconesa.com
Rodrguez Crdova, R (2004): Conferencia sobre Evaluacin de Impacto Ambiental, Universidad de Holgun Cuba.
141
142
Semanas
Streeter, V. Wylie E. Bedford, B. Keith W. (1999) Mecnica de fluidos, 9 Ed. Santaf de Bogot. Mcgraw Hill.
143
Mndez, Santilln R. (1995). Curso Taller Muestreo de aguas residuales. Facultad de Ciencias Qumicas. U.A.S.L.P. Mxico.
Sthepen H, Stoker y Spencer L. Seager. (1981). Qumica ambiental: Contaminacin del aire y del agua. Editorial: Blume
Vernon L. Snoeyink y David Jenkins (2004). Qumica del agua. Editorial: Limusa
Disponible:
24/03/2000.
144
Ley Orgnica para la Prestacin de los Servicios de Agua Potable y de Saneamiento (20-11-01). Gaceta Oficial No. 5.568 - 31 de Diciembre de 2001.
Decreto No. 1.400 de fecha 10-07-96. Normas sobre Regulacin y el Control del
Aprovechamiento de los Recursos Hdricos y
de las Cuencas Hidrogrficas. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No.
36.013 del 02 de Agosto de 1996.
Roberts Alley & Asociates, Inc. (2001). Manual de Control de la Calidad del Aire.
Mxico. Ediciones McGraw-Hill Interamericana.
145
5 semanas
Identifica eficazmente las propiedades, composicin,
morfologa, criterios y aspectos legales que fundamentan la
calidad del suelo para determinar los factores que inciden
en su contaminacin e identificar las acciones para evitar
su degradacin.
Aplica con objetividad los mtodos de muestreo y anlisis
para evaluar la calidad del suelo
afectado por los
procesos industriales.
Analiza reflexivamente los parmetros de calidad de suelo
para interpretar las desviaciones y ejercer las acciones
preventivas o correctivas.
Identifica con responsabilidad los aspectos legales
asociados al uso y administracin del suelo para
incorporarlos a los sistemas de gestin de calidad y
ambiente.
Sparks D.L. (1996). Methods of Soil Analysis. Part 3 - Chemical Analysis. Soil
Science Society of America.
Decreto No. 2.673. Normas sobre Emisiones de Fuentes Mviles. Gaceta Oficial
de la Repblica de Venezuela No. 36.532 del 04 de Septiembre de 1998
Resolucin No. 0132. Normas Sanitarias para el Control de Actividades Susceptibles de Generar Contaminantes Atmosfricos. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No. 39.807 del 24 de Noviembre de 2011.
Resolucin No. 334. Normas Relativas a la Certificacin de Emisiones Provenientes de Fuentes Mviles. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 36.594
del 02 de Diciembre de 1998
146
Referencias
TERMODINMICA. PERIODO 5
Aplica adecuadamente las leyes de la termodinmica
para calcular el equilibrio de los flujos de calor y
energa en los sistemas
Aplica con responsabilidad las escalas de
temperatura apropiadas para cuantificar el flujo de
calor.
Elabora creativamente diagramas de equilibrio
termodinmico para controlar las caractersticas en
las operaciones de sistemas termodinmicos.
Van Wylen Gordon. (2008) Fundamentos de termodinmica. Mcgraw Hill. 4ta Edicin.
FISICOQUIMICA. PERIODO 6
Aplica razonadamente los fundamentos fsicos qumicos para caracterizar los fenmenos y la problemtica
ambiental.
Valora con pertinencia las propiedades fisicoqumicas
Unidad I.
Procesos fisicoqumicos involucrados en el
transporte de contaminantes en el ambiente. 5 semanas
Unidad II. Transferencia de calor y su influencia en
tratamientos fsico-qumicos de contaminantes. 4 semanas
Alvarez, P y Guevara, E (2003). Biorremediacion y Atenuacin Natural de acuiferos contaminados por Sustancias Qumicas Peligrosas. CDCH-UC Universidad de Carabobo.
Audi P. Atkis, W (1991) Fisicoqumica. Addison-Wesley
147
Iberoamericana, Wilmington.
Unidad
III. Fenmenos de fase relacionados con
tratamientos fisicoqumicos de contaminantes en corrientes
lquidas. 4 semanas.
Unidad IV.
Fenmenos de fase relacionados con
tratamientos fisicoqumicos de contaminantes en emisiones
gaseosas. 4 semanas
Figueruelo, J. (2001) "Qumica Fsica del Medio Ambiente", Revert, Puebla (Mxico).
Ferrara, G. Calidad del Recurso Hdrico. UCV-CIDIAT
Mihelcic, J R. ( 2007) Fundamentos de ingeniera ambiental EDITORIAL: Limusa - Noriega Grupo Editores C.A
Sans De Pablo, R. (2006) Ingeniera ambiental. Contaminacin y tratamientos. EDITORIAL: Alfaomega Grupo
Editor - Global Ediciones, S.A.
148
Referencias
Madrid
149
Unidad IV.
semanas
150
Descripcin
Este proyecto aplica al diseo de alternativas de solucin
tecnolgicas innovadoras y sustentables a los problemas generados
por los procesos, bienes y servicios de las organizaciones, asociados
a la calidad y el ambiente, utilizando las herramientas de la calidad y
las tcnicas y operaciones de la ingeniera para la mejora de la
gestin integral de las organizaciones en cuanto a su accin sobre el
ambiente
El Proyecto II podr ser una continuacin del Proyecto I previa
justificacin de la necesidad de continuacin del proyecto I en la
organizacin y de que las actividades a realizar abarcarn una
duracin de dos aos.
El proyecto deber responder y estar insertado en alguno de los
programas de las 4 lneas de investigacin del PNFSCA:
Calidad de bienes, servicios y procesos en
organizaciones y comunidades
Calidad del ambiente
-
Varsavsky, Oscar (1969). Ciencia, poltica y cientificismo. Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires.
las
151
procesamiento
informacin.
organizacin
de
la
152
153
154
Foros:
Derechos Humanos.
Respeto a la Diversidad Humana
Periodo 2
Educacin Fsica, Recreacin y salud
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
Desarrollo humano
Optima
155
TRAYECTO IV
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Especficas
Operaciones y
Tecnologas
Innovadoras
Anlisis
Instrumental
Diseo
Ambiental
Optimizacin de
Procesos
Gerencia de La
Calidad
Investigacin e
innovacin
Proyecto Socio
integrador
II
(parte 2)
Acreditables
Acreditable IV
Prcticas
profesionales
Prctica
profesional
Electivas
156
Metcalf & Eddy (1996) Ingeniera, tratamiento y disposicin de aguas residuales. Editorial Mc Graw Hill. Mxico
NALCO 1989 Manual del Agua. Su naturaleza, tratamiento y aplicaciones R. S. rmalo. Tratamiento de
Aguas Residuales. Editorial:Revert S.A; Barcelona,
Espaa.
157
lvarez, P y Guevara, E (2003). Biorremediacin y Atenuacin Natural de Acuferos contaminados por Sustancias Qumicas Peligrosas. CDCH-UC.
158
PERIODO 7
Unidad
IV: Mtodos electro analticos,
potencio mtricos y conductimetricos. 5
semanas
PERIODO 8
Aplica
eficazmente
los
mtodos
potenciomtricos
y
conductimtricos para analizar los componentes de muestras de
agua.
Cromatografa
de
gases.
Willar, H., Merrit, L. y Dean, J. (1977) Mtodos Instrumentales de Anlisis C.E.C.S.A Mxico
159
Metcalf & Eddy. (1985). Ingeniera Sanitaria, tratamiento, evacuacin y reutilizacin de aguas residuales. Editorial Mc Graw
Hill. Espaa
Realiza eficazmente los clculos y el dimensionamiento de las unidades para disear el sistema de
tratamiento primario de aguas.
160
PERIODO 8
3 semanas.
Unidad II. Diseo de planes y sistemas de control de
las emisiones. 5 semanas.
Unidad III. Diseo de planes y sistemas de control de
contaminacin de suelos. 5 semanas
Unidad IV. Diseo de planes y sistemas de
procesamiento y disposicin final de residuos y
desechos slidos. 5 semanas.
161
Montgomery, D (1996) Probabilidad y Estadstica Aplicada a la Ingeniera. Editorial Mc Graw Hill, Mxico
162
163
Unidad I. Formulacin
semanas
Drudis, A (1999) Gestin de Proyectos: "como planificarlos, organizarlos y dirigirlos" Espaa (Barcelona): Gestin
2000
ISBN:
84-8088-325-1
Project Management Institute (2008) PMBOK - Fundamentos Para La Direccin de Proyectos (4 Edicin) EEUU: Project Management Institute ISBN: 978-1933890-72-2
y administracin de proyectos. 3
proyecto. 4
164
165
Foros:
tica , Sociedad y Desarrollo Humano
Periodo 2
Periodo 1
Promueve
colaborativamente
experiencias
vivenciales que desarrollen su potencial humano,
para generar cambios positivos en s mismo y en las
personas que le rodean.
Participa proactivamente en actividades recreativas y
culturales para canalizar sus actitudes y aptitudes de
manera coherente.
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica.
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
Desarrollo humano
Optima
166
ELECTIVA 2. PERIODO 2
Segn la electiva planteada
167
Unidades curriculares
HTAP
72
72
72
72
72
168
Trayecto inicial
Cdigo: SCIPN072I
Horas semanales: 6
Referencias
Repblica Bolivariana de Venezuela (2007). Reglamentos orgnicos de los ministerios del Ambiente y Comercio.
Repblica Bolivariana de Venezuela (2000). Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracas: Imprenta Nacional.
169
170
Cdigo: SCPNC072I
Horas semanales: 6
Justificacin: Esta unidad curricular promueve en los estudiantes la bsqueda y construccin crtica de saberes vinculados a la calidad y el ambiente en el marco de las lneas
generales del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, a fin de desarrollar la participacin democrtica y ciudadana, y adquirir herramientas para la construccin de la
soberana del conocimiento, contribuyendo a solucionar los problemas relacionados con las debilidades en la calidad de bienes y servicios y con la contaminacin del ambiente
consecuencia de los procesos productivos. Es pertinente a las 4 lneas de investigacin del PNF.
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
Contenidos Emergentes Articulados
Identifica cooperativamente las formas de
participacin democrtica para abordar la
construccin del socialismo del siglo XXI.
Participa
proactivamente
en
el
reconocimiento de las potencialidades del
entorno para fomentar la soberana
nacional.
Analiza crticamente las causas del
desequilibrio de la riqueza social, para
participar en la construccin de un sistema
econmico alternativo justo y equilibrado.
Valora conscientemente las potencialidades
nacionales,
geogrficas,
histricas,
sociales, jurdicas y polticas como parte de
un pueblo en desarrollo para fortalecer su
identidad como ciudadano venezolano.
Reconoce objetivamente la necesidad de
integracin latinoamericana para fomentar
de forma crtica- reflexiva la solidaridad y el
crecimiento de la regin.
Reconoce responsablemente los tipos de
sociedades multitnicas y pluriculturales
para afianzar el control y la integralidad
territorial.
Identifica cabalmente las formas de
comercio para aplicarlas con sentido tico y
justo en el respeto de la normativa vigente.
Temtica:
Podrn seleccionarse algunos de los siguientes temas:
1. El proceso constituyente
2. Venezuela: sociedad multitnica y pluricultural
3.El lmite norte de Venezuela
4. Soberana y petrleo
5. Unidad de Nuestra Amrica
6.Educacin y Salud en Venezuela
7. Derechos Humanos en tres generaciones
8. El Satlite Simn Bolvar y la hegemona
comunicacional
9. Soberana y Seguridad Alimentaria
10. Biodiversidad, ambiente y tecnologa
11. Propiedad de la tierra, la industria y el comercio
12.frica, Asia y Oceana
Brito Garca, L. Amrica nuestra que ests en la tierra: Integracin y Revolucin, Ed. Casa de Nuestra Amrica Jos Mart.
171
cas.
Ed. Fondo
Mrquez, A. (1977). Las ganancias extraordinarias y la soberana nacional, comisin ideolgica de Ruptura, T.II, Ed. Ruptura,
Caracas.
Sader Prez, R. (1968). La empresa petrolera nacional y nuestro desarrollo independiente, ED. Corporacin Venezolana del
Petrleo, Caracas.
172
173
Cdigo: SCIQU072I
Horas semanales: 6
Justificacin: Esta unidad curricular permite al estudiante afianzar los conocimientos previos de qumica cursados en el nivel medio, como requerimiento para cursos posteriores
relacionados con qumica, ambiente e ingeniera y como herramienta para la comprensin y transformacin de los procesos biolgicos, fisicoqumicos y ambientales, que permitan
aportar soluciones a problemas relacionados con la calidad y con la contaminacin del ambiente consecuencia de los procesos productivos. Es pertinente a las 4 lneas de
investigacin del PNF.
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
Contenidos Emergentes Articulados
Clasifica adecuadamente los elementos qumicos en
funcin de sus propiedades para comprender la
estructura de los compuestos.
Realiza eficazmente los clculos estequiomtricos
para determinar los valores porcentuales producto
de las reacciones qumicas.
Identifica de forma apropiada las reacciones
qumicas y los factores que inciden en su velocidad
para determinar sus efectos en fenmenos reales.
174
Experiencias de formacin:
Exposicin por parte del docente. Anlisis y resolucin de ejercicios. Talleres.
175
Cdigo: SCMAT072I
Horas semanales: 6
Justificacin: Esta unidad curricular permite al participante afianzar o adquirir las destrezas necesarias en el manejo de las herramientas matemticas cursadas en el nivel medio,
requeridas para abordar las unidades curriculares de clculo posteriores, as como interpretar la matemtica como herramienta, para la comprensin lgica de los problemas de
ingeniera y aportar soluciones a problemas tcnicos reales relacionados con la calidad y con la contaminacin del ambiente consecuencia de los procesos productivos. Es pertinente
a las 4 lneas de investigacin del PNF.
Contenidos Emergentes Articulados
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
Demuestra destreza en la resolucin de ejercicios
relacionados con las operaciones bsicas matemticas
cursadas en el nivel medio, requeridas para el desarrollo
de las unidades curriculares de ingeniera.
Efecta
adecuadamente
diversas
operaciones
matemticas en los subconjuntos del campo real para
su aplicacin en operaciones matemticas posteriores.
Clasifica correctamente
las
diversas expresiones
matemticas y establece sus diferencias para la
comprensin lgica de los problemas de ingeniera.
Adquiere
conscientemente
hbitos
slidos
de
razonamiento lgico matemtico para su aplicacin al
campo de las ciencias.
Incorpora con una visin integral el razonamiento lgico
matemtico al anlisis del contexto para la solucin de
problemas reales..
176
Experiencias de formacin:
Exposicin por parte del docente. Anlisis y resolucin de ejercicios. Simuladores web.
Evidencias de saberes productivos
La valoracin de los aprendizajes adquiridos por el participante, se har a nivel terico-prctico con talleres de resolucin de ejercicios, pruebas escritas y realimentacin.
177
Cdigo: SCCOM072I
Horas semanales: 6
Justificacin: Esta unidad curricular aporta al participante los conocimientos y herramientas tecnolgicas de informacin y comunicacin bsicas para comprender y utilizar los
software libres y propietario, en la bsqueda y clasificacin de informacin para la investigacin en la web, el manejo de plataformas de aprendizaje virtuales, el procesamiento de
textos, el manejo de hojas de clculo y la elaboracin de presentaciones virtuales necesarias, como parte del proceso de construccin y divulgacin de conocimientos en calidad y
ambiente a travs de los proyectos socio productivos. Es pertinente a las 4 lneas de investigacin del PNF.
Habilidades, destrezas y saberes
Contenidos Emergentes Articulados
Referencias
Unidad 1:
Tema Introductorio de aplicacin general: Manejo de
Ministerio del Poder Popular para Ciencia y TecnoUtiliza eficientemente la Web y las bibliotecas virtuales para calculadora cientfica. De exigencia en todas las unidades
loga (2008). Plan de Alfabetizacin Tecnolgica.
la bsqueda y clasificacin de la informacin requerida en curriculares.
Autor. Venezuela
las actividades de investigacin.
Mozilla (2008). Firefox: Referencia sobre los meUnidad I: Definiciones bsicas relacionadas con un
ns. Manuales sobre Writer, Calc, Impress, otros.
Comprende proactivamente el fundamento de las platafor- computador 3 semanas.
Disponible
en:
mas y aulas virtuales como herramienta para el aprendizaje Sistemas Operativos, Software Libre y Propietario. Manejo de
http://support.mozilla.com/es/kb/Referencia+sobre+l
semipresencial y a distancia.
carpetas y archivos. Caso estudio 1. GNU-Linux versin
os+men%C3%BAs?style_mode=inproduct
Canaima. Caso estudio 2. Microsoft Windows. (b) Navegador
Ruz, F. y Mrmol, M. (2006). INTERNET Y EDUUnidad 2:
Web. Definicin y caractersticas. Pgina Web, WWW, URL,
CACIN: Uso educativo de la Red. Editorial Visin
Aplica eficazmente el procesador de textos bajo software Direccin electrnica. Caso de estudio 1. Navegador Web
Libros. Disponible en:
libre o propietario para la elaboracin de los informes, pro- Mozilla Firefox. Caso estudio 2. Navegador Internet Explorer.
http://books.google.co.ve/books?id=SfKI_XjikAIC&p
yectos y documentos escritos requeridos durante su forma- (c) Manejo de plataforma de educacin a distancia. Caso
rintsec=frontcover#PPP1,M1
cin.
estudio. Moodle. Manejar la plataforma de cursos a distancia
http://www.guia.com.ve/
Moodle. Redes web 2.0., para unidades curriculares
http://www.aulaclic.es/
Unidad 3:
semipresenciales. Bsqueda acadmica en la Web.
http://www.drae.rae.es/
Utiliza de forma apropiada las hojas electrnicas de clculo Bibliotecas digitales. T.I.C. Ventajas y desventajas. blog, redes
http://www.fundacite
bajo software libre o propietario para realizar los clculos y sociales
http://docs.moodle.org/all/es/libros/Manual_de_Moo
graficas necesarios para los diferentes trabajos de
dle_2.4
investigacin en las unidades curriculares y en los Unidad II: Software de aplicacin para el uso de un
http://download.moodle.org/docs/es/1.9.4_usuario_
proyectos.
Procesador de Texto. 4 semanas.
profesor.pdf
Definicin y caractersticas. Caso estudio 1. OpenOffice.org
Unidad 4:
WRITER. Caso estudio 2. Microsoft WORD: Definiciones
http://download.moodle.org/docs/es/1.9.4_usuario_
Utiliza adecuadamente las herramientas multimedia (texto, relacionadas a un procesador de texto y su manejo bsico.
alumno.pdf
sonido, video) bajo software libre o propietario, para la
http://www.gobiernoenlinea.ve/docMgr/sharedfiles/D
presentacin de trabajos, exposiciones y proyectos Unidad III: Software de aplicacin para el uso de una Hoja
ecreto3390.pdf
requeridos en la divulgacin de los conocimientos de Clculo. 3 semanas.
http://es.scribd.com/doc/16309184/MODELOgenerados durante la formacin.
Definicin y caractersticas. Caso estudio 1. OpenOffice.org
Informe-Software-Libre-Educacion
CALC. Caso estudio 2. Microsoft EXCEL: Definiciones bsicas
relacionadas con el manejo de datos numricos mediante una
hoja de clculo. Grficas y funciones.
Unidad IV: Software de aplicacin para el uso de un
Presentador Multimedia. 2 semanas.
178
179
TRAYECTO I
Bsicas y
transdisciplinarias
Especficas
Investigacin e
innovacin
Acreditables
Proyecto Socio
integrador I
(Parte 1)
Acreditable I
Qumica
aplicada
Calculo I
Mtodos de
investigacin y
Redaccin
Sistemas de
Gestin de
Calidad y
Ambiente
Ambiente e
Inocuidad
Estadstica
180
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCCAI318I06
Horas semanales: 4
Justificacin: Esta unidad curricular permite desarrollar en los estudiantes las destrezas en el manejo de los trminos y herramientas de clculo, para aplicarlos en la comprensin
lgica de los problemas de ingeniera y en el clculo numrico de soluciones a problemas tcnicos reales relacionados con la calidad y con la contaminacin del ambiente,
consecuencia de los procesos productivos. Es pertinente a las 4 lneas de investigacin del PNF.
Contenidos Emergentes Articulados
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
Calcula correctamente el dominio, rango,
grficas y operaciones bsicas, la compuesta
entre funciones, la inversa de una funcin y
dibuja la grfica de funciones algebraicas, para
establecer la relacin entre las variables
dependiente e independiente en un problema
determinado.
Calcula de forma adecuada lmites e identifica
grficamente el lmite de una funcin usando las
propiedades como conocimiento previo para el
clculo de derivadas y para la interpretacin de
tendencias en fenmenos de la vida real.
Calcula eficazmente la derivada y la utiliza para
determinar razones de cambio.
Determina apropiadamente la derivada de
funciones trascendentes mediante diferentes
operaciones para determinar el crecimiento de
una funcin y maximizar o minimizar frmulas.
Calcula correctamente integrales usando las
tcnicas y operaciones de integracin para
Incorporarlas
al
razonamiento
lgico
matemtico en la solucin de problemas
reales.
Comprende adecuadamente la utilidad de la
integral para la interpretacin de probabilidades
como aplicacin en problemas diarios.
Aplica proactivamente modelos matemticos
con funciones trascendentes para
la
Periodo 1
Unidad I. Funciones 4 semanas
Definicin, notacin de una funcin. Dominio, rango y grfica de una funcin.
Funciones Algebraicas.
Definicin, dominio, rango y grficas. Operaciones bsicas con funciones
algebraicas.
Funcin Compuesta. Definicin, notacin. Funcin Inversa
Definicin, notacin y propiedades.
Grficas de la inversa
Unidad II. Lmites. 4 semanas
Interpretacin geomtrica de lmite de una funcin. Propiedades de los lmites.
Formas para calcular lmites indeterminados.
Formas para calcular lmites infinitos y al infinito. Forma para determinar la
existencia de un lmite. Continuidad de una funcin. Definicin de continuidad y
discontinuidad de una funcin.
Asntotas. Definicin.
geometra
181
Experiencias de formacin:
Exposicin por parte del docente. Talleres de anlisis y resolucin de ejercicios. Ejemplificaciones. Contraejemplos. Uso de las TIC
Evidencias de saberes productivos
La valoracin de los aprendizajes se har a nivel terico-prctico con la demostracin de habilidades de resolucin de ejercicios. Pruebas escritas y realimentacin.
182
Trayecto I
Cdigo: SCMIL318106
Horas semanales: 4
Unidades crdito: 6
Justificacin: Esta unidad curricular se justifica en tanto, contribuye a capacitar al estudiante en las estrategias y procedimientos metodolgicos para elaborar y ejecutar el proyecto
socio integrador de investigacin, eje central de la formacin en el PNF, que permitir la integracin de saberes siguiendo un esquema metodolgico cientfico. Por otro lado, se
pretende desarrollar en el estudiante las habilidades para corregir los vicios de escritura, comprender y producir textos a partir de su contextualizacin, as como, lograr habilidades y
destrezas comunicativas que le permitan interactuar con su entorno socio-ambiental, cultural y divulgar o socializar los conocimientos generados en cuanto a calidad y ambiente se
refiere. Es pertinente a las cuatro lneas de investigacin del PNFSCA.
Habilidades, destrezas y saberes
Referencias
Conocimiento
Cientfico
y
Ciencia:
Definiciones.
Caractersticas e Importancia.
Mtodo Cientfico: Definicin, Pasos, Importancia. Relacin
con la Ingeniera.
Investigacin: Definicin, Caractersticas, Etapas del proceso
investigativo. Tipos de Investigacin. Enfoques: Cualitativo,
Cuantitativo, Mixto. Metodologas de las ciencias sociales:
visin y objetivo general.
El Proyecto de Investigacin: Definicin de proyecto de
investigacin.
Tipos de Proyectos. Definicin de los
procesos: observacin, descripcin, explicacin y prediccin.
El proyecto de Investigacin en el PNFSCA: Aspectos
generales. El proyecto segn el perfil de la carrera. Lneas de
investigacin.
Unidad II: Diseo del Proceso de
Investigacin. 5
semanas.
El objeto de Investigacin: El problema de investigacin:
definicin, planteamiento y formulacin. Objetivos de la
Investigacin. Hiptesis. .Justificacin. . Marco de Referencia
Preliminar. Centros y Fuentes de Informacin. Aplicaciones
Unidad III.- Elementos para realizar la investigacin. 4
semanas.
Metodologa en el Proyecto: El diseo de investigacin.
Estructura del Proyecto en funcin del tipo de investigacin
Poblacin y muestra. Variables de la investigacin.
Descripcin de las tcnicas y los instrumentos de recoleccin
Claret, A. (2010). Proyectos Comunitarios e Investigacin Cualitativa. Editorial Texto. 8va. Edicin. Caracas,Venezuela.
Hernndez Sampieri, R.; Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2010). Metodologa de la Investigacin:
Mc Graw Hill. 5ta. Edicin. Mxico, DF.
Universidad
Pedaggica
Experimental
Libertador
183
los resultados.
Elabora colaborativamente el plan de ejecucin y el
cronograma de actividades para la aplicacin del
diseo de investigacin.
Identifica razonadamente las formas de organizacin
de los resultados para su reporte y presentacin.
Experiencias de formacin:
Lecturas dirigidas, Debates, Talleres, Exposicin del Docente, Casos de Estudio, Mapas Mentales, Ejercicios de aplicacin.
Evidencias de saberes productivos:
Produccin escrita. Informes. Participacin. Resolucin critica de casos. Presentacin de mapas mentales. Documentos a entregar: Planteamiento del problema, objetivos y
justificacin del proyecto. Estructuracin del Proyecto, alcance, instrumentos, anlisis de los datos recabados y plan de accin.
LENGUAJE Y REDACCIN. PERIODO 2
Comprende reflexivamente la informacin para
incentivar el descubrimiento y la
Indagacin,
generando saberes que permitan dar solucin a
problemas sociales.
Fomenta proactivamente la aplicacin de tcnicas
gramaticales y lingsticas bsicas de estudio y
concentracin a travs de ejercicios y encuentros
sociales para comprender la informacin.
Desarrolla tenazmente habilidades para la redaccin
de textos funcionales, para construir el informe de
proyecto por medio de prcticas escritas.
Fomenta colaborativamente la utilizacin de las
herramientas de codificacin de la informacin para
mejorar el estudio independiente.
comunitarios.
Rosemblat, A. Buenas y malas palabras. Una seleccin.
184
Tcnicas expositivas: De participacin grupal: taller, exposicin didctica, entrevista, simposio. De trabajo colaborativo:
trabajo en pareja, lluvia de ideas, estudio de casos, simulaciones y juego de roles, foro, pequeos grupos de discusin,
controversia estructurada.
Unidad III. Tcnicas de redaccin II. 4 semanas
Redaccin de la justificacin terica y legal del proyecto.
Redaccin de conclusiones, recomendaciones, el resumen
de la investigacin, seleccin de la informacin para la
elaboracin de las diapositivas.
Uso del manual de proyecto en la redaccin y presentacin
del informe final.
185
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCQUA318106
Horas semanales: 4
Justificacin: Esta unidad curricular pretende capacitar a los estudiantes para aplicar los conocimientos de qumica y de anlisis qumico, como herramienta para la comprensin y
transformacin de los procesos biolgicos, fisicoqumicos y ambientales, a travs del desarrollo de habilidades y destrezas en el manejo del instrumental de laboratorio, con miras al
control de calidad de las variables experimentales de los procesos de calidad y ambiente, lo cual permite dar respuesta tanto a la problemtica de calidad en las organizaciones, como
a los efectos sobre el ambiente que generan los procesos productivos. Contribuye a las cuatro lneas de investigacin del PNF Sistemas de Calidad y Ambiente.
Contenidos Emergentes Articulados
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
QUIMICA. PERIODO 1
Chang
C.
(2008)
Qumica.
Colombia:
O`Connor R.
186
Editorial Harla S. A.
Latinoamericana S. A.
O`Connor R.
Editorial Harla S. A.
Referencias web:
Simulador
fsica
y
qumica.
https://sites.google.com/site/smmfisicayquimi
ca/simuladores
187
188
Trayecto I
Cdigo: SCSGC318106
Horas semanales: 4
Unidades crdito: 6
Jurn, J. (1990) El Liderazgo para la Calidad. Un manual para Directivos. Mxico, Edicin Daz de Santos,
D.A.
Juran, J. (2001) Manual de Control de la Calidad. Tomo
I Espaa: Mc Graw Hill
Norma ISO 10014: (2007). Gestin de la Calidad. Directrices para la obtencin de beneficios financieros y econmicos.
189
los
DE
LA
190
FONDONORMA - Organizacin Internacional de Estndares, Norma COVENIN- ISO 14000 Sistemas de gestin Ambiental Requisitos con orientacin para su
uso.
FONDONORMA - Organizacin Internacional de Estndares, Norma COVENIN- ISO 10013:2002 Documentacin de los Sistemas de gestin de la Calidad
Experiencias de formacin
Exposicin del profesor. Estudio de Casos. Resolucin de problemas. Proyectos. Preguntas generadoras. Talleres.
Evidencias de saberes productivos
Presentaciones y discusiones de equipos de trabajo. Presentacin de informes. Pruebas escritas. Participacin.
191
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCAAM318206
Horas semanales: 4
192
Strauss, W. Mainwaring, S. (1990). Contaminacin del Aire. Causas, Efectos y Soluciones. Editorial TRILLAS.
193
UNIDAD
I:
LEGISLACIN
INOCUIDAD. 3 SEMANAS
NORMATIVAS
EN
194
195
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCEST318106
Horas semanales: 4
Justificacin: Esta unidad curricular tiene como propsito facilitar al estudiante los conocimientos, tcnicas, mtodos, y software estadsticos aplicados al registro, recoleccin,
organizacin, anlisis, evaluacin e interpretacin de la informacin generada en los procesos, servicios y ambiente, para la toma de decisiones lgicas que contribuyan al
mejoramiento continuo de los productos y servicios con el mayor margen de aceptacin, ccontribuyendo al planteamiento de soluciones a problemas de calidad y ambiente en las
comunidades y organizaciones. Es pertinente a las cuatro lneas de investigacin del PNF Sistemas de Calidad y Ambiente.
Contenidos Emergentes Articulados
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
Periodo 1
Unidad I
Aplica de forma adecuada conceptos fundamentales
de la estadstica descriptiva para el anlisis de datos
de fenmenos reales.
Deduce crticamente leyes estadsticas para explicar
los fenmenos.
Utiliza apropiadamente software estadstico para
interpretar y tomar decisiones a travs de resultados
computarizados.
Elabora eficazmente informes tcnicos de anlisis
estadsticos a partir de muestras representativas.
Analiza integralmente datos estadsticos para realizar
el control de procesos a travs de variables
determinadas.
Periodo1
Alatorre F., S., et.al. Introduccin a los Mtodos Estadsticos. Universidad Pedaggica Nacional. Mxico. (3 volmenes. Sistema de Educacin a Distancia.)
Besterfield, D (1995) Control de Calidad, Editorial Prenticel Hall Hispanorama, s.a, Mexico
Incorpora
conscientemente
el
razonamiento
estadstico en la interpretacin y generalizacin de
variables para orientar la solucin de problemas
reales.
Unidad II
196
Unidad III y IV
Utiliza cabalmente el anlisis estadstico para la toma
de decisiones en situaciones de variabilidad e
incertidumbre, cuantificando el riesgo de eventos
simples, compuestos y complejos.
Utiliza crticamente el anlisis estadstico para
predecir la magnitud de unas caractersticas a travs
del comportamiento de otra.
Estima responsablemente tamao de muestra para
lograr una calidad definida a priori de la estimacin.
Unidad IV.
Correlacin y Regresin Lineal y
Mltiple. 5 semanas
Anlisis de Correlacin, Anlisis de Regresin lineal y
mltiple, Anlisis de Regresin a travs de Series de tiempo.
Practica de determinacin de la correlacin entre variables
de casos en estudios, obtencin de la ecuacin de regresin
lineal simple, obtencin de la ecuacin de regresin mltiple.
Periodo 2
la
o
Teora
de
probabilidades.
Definicin
Clsica
de
probabilidades, Axiomas. Probabilidad marginal, conjunta,
condicional en situaciones reales o simuladas.
Distribucin Normal y el anlisis de histogramas. Curva
normal y su aproximacin a la distribucin Binomial. Poisson
Prcticas de
Aplicacin de probabilidad bsica,
y
Distribucin normal con la ayuda de un software estadstico
Probabilidad. 5 semanas.
Unidad III
Unidad III
Aplica integralmente los planes de muestreo para
establecer los programas de inspeccin de productos
en los procesos productivos.
Unidad IV
197
4 semanas
Experiencias de formacin:
Aprendizaje mediado. Manejo de paquetes estadsticos. Resolucin de problemas. Presentaciones y discusiones de equipos de trabajo. Ejercitacin. Seminarios / Talleres /
Simulaciones
Evidencias de saberes productivos:
Demostracin de destreza en el manejo de paquetes estadsticos. Informes de interpretacin crtica de ejercicios. Pruebas escritas.
198
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCPSI3181206
Horas semanales: 4
Descripcin
Este proyecto aplica a la resolucin de problemas y el
desarrollo de soluciones operativas e innovadoras,
referidos al mantenimiento y mejoramiento sostenido de
los parmetros, especificaciones y estndares de calidad y
ambiente en los procesos industriales y en las
organizaciones aplicando los anlisis experimentales,
metrolgicos y las herramientas estadsticas y gerenciales
para la planificacin, control y mejora de la calidad de
productos, procesos y servicios en beneficio del ambiente.
El proyecto deber responder y estar insertado en alguno
de los programas de las 4 lneas de investigacin del
PNFSCA:
Calidad de bienes, servicios y procesos en las
organizaciones y comunidades
Calidad del ambiente
-
Randolph, A. y Posner, B. (1993). Gerencia de proyectos cmo dirigir exitosamente equipos de trabajo.
Mcgraw-Hill Interamericana S.A. Santa F, Bogot Colombia.
Diagnstico,
Planificacin,
Ejecucin
199
Evaluacin
Estos momentos se desarrollan en los trayectos de
formacin I y II y se abordan siguiendo las etapas del
mtodo cientfico.
Trayecto I: se desarrollaran las etapas de Diagnstico y
Planificacin
Diagnstico: emerge de una necesidad o un problema
social delimitado en conjunto con la(s) comunidad(es) u
organizaciones afectada(s) y las instituciones municipales,
territoriales y nacionales involucradas segn los planes y
programas
establecidos
para
resolver
mancomunadamente las situaciones problematizadas,
dentro del mbito de accin de la institucin universitaria
en funcin de afianzar el proceso de transformacin
estructural de la sociedad que se est desarrollando.
Fase 1-1
Periodo I: El diagnstico consiste en aplicar el mtodo
cientfico en proyectos asignados o identificados para
seleccionar y delimitar el problema, su alcance, elaborar
el planteamiento del problema, los objetivos de
investigacin y la justificacin del problema. Estas etapas
se desarrollarn en la unidad curricular Proyecto I
trabajando en asesora conjunta con la unidad curricular
Mtodos de Investigacin y Redaccin.
Planificacin: consiste en la sistematizacin e
interpretacin a la luz de teoras y conceptos pertinentes el
diagnstico recogido, a partir de all se estructura y
organiza el plan de accin o los diferentes mtodos para
resolver la problemtica.
Fase 1-2
Periodo 2: La planificacin se aplica a travs de la
seleccin del mtodo de investigacin apropiado para la
resolucin del problema planteado y el desarrollo de las
etapas que lo caracterizan. El producto de esta etapa es el
diseo de la investigacin y el plan de accin segn el
mtodo seleccionado.
Ambos periodos implican actividades como:
Visitas conjuntas tutor- estudiante a la organizacin o
comunidad beneficiaria del proyecto para la bsqueda y
constatacin de informacin.
200
201
conclusiones y recomendaciones.
Al final del periodo tambin se realiza la Evaluacin del
proyecto, que implica la determinacin del nivel de logro
de los objetivos propuestos en el proyecto, la valoracin
de la satisfaccin de la organizacin con los resultados del
proyecto y la presentacin pblica del proyecto. El
producto de este periodo es el informe final del proyecto,
la presentacin pblica y la evaluacin del mismo.
Ambos periodos implican actividades como:
Visitas conjuntas tutor- estudiante a la organizacin o
comunidad beneficiaria del proyecto para la bsqueda y
constatacin de informacin.
Gua presencial del tutor en la actividad investigativa del
estudiante por las vas bibliogrfica, virtual u otras.
Identificacin y gestin de necesidades de conocimientos
particulares o de recursos especficos para cada proyecto.
Organizacin de encuentros, talleres o seminarios sobre
temas especficos requeridos para cada proyecto
particular.
Asesoramiento permanente y obligatorio para cada etapa
de investigacin y la elaboracin escrita del producto de
investigacin requerido para cada periodo.
Cualquier otra actividad o tarea que conlleve a la
consecucin y desarrollo exitoso del producto de
investigacin previsto para cada periodo.
Experiencias de formacin:
Dinmica de grupo. Conversatorios. Talleres de bsqueda y depuracin de informacin. Estudios de casos. Visitas al campo de trabajo para abordajes metodolgicos.
Evidencias de saberes productivos:
Asistencia, participacin de los estudiantes en las visitas, actividades de investigacin independiente, actividades de investigacin y asesora en aula, entrega de informes de
resultados.
202
Unidades crdito: 3
Cdigo: SCAC1159103
Horas semanales: 2
Periodo 1
Desarrollo humano
Dimensiones biopsicosociales y espirituales del ser humano.
Fuentes del bienestar:
Cuerpo: Alimentacin, Actividad fsica, Respiracin, Relajacin
Mente: Autocontrol, Creatividad, Conocimiento
Espritu: Meditacin, Visualizacin
Limitaciones para el desarrollo del ser humano integral:
Creencias, Culpa, Ignorancia Miedo y Violencia
Foros:
Formacin para convivir en pareja.
Formacin sexual responsable
Periodo 2
Educacin Fsica, Recreacin y salud
Esttico ldico
Caminata libre participativa
Calidad de vida y salud
Actividades fsicas pre deportiva
Recreacin y ambiente
Promocin Cultural y Artstica
Conceptos bsicos
Promocin cultural
Arte y sus manifestaciones
Patrimonio de la humanidad
Entes, organismos, instituciones y personalidades culturales y artsticas.
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
Experiencias de formacin
Ejercitacin, seminarios , talleres, foros
Evidencias de saberes productivos
La valoracin se har cualitativa mediante asistencia y demostracin de las actividades realizadas.
203
TRAYECTO II
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Bsicas y
transdisciplinarias
Calculo II
Especficas
Investigacin e
innovacin
Procesos
Tecnolgicos
Sistemas de
Medicin
Planificacin
control y mejora
de la calidad
Innovacin y
Desarrollo
Endgeno
Produccin
Ecolgica
Proyecto Socio
integrador I
(Parte 2)
Acreditables
Acreditable II
204
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCCA2318206
Horas semanales: 4
Periodo 3
Unidad I. Coordenadas Polares. 4 semanas
Ecuaciones paramtricas
Definicin de coordenadas polares
Trazado de grficas en coordenadas polares.
Clculo de reas en coordenadas polares.
Curvas dadas parametricamente
Coordenadas cilndricas y esfricas
Unidad II. Formas indeterminadas e Integrales impropias. 4
semanas
Formas indeterminadas
Teorema de LHopital: Eliminacin de indeterminaciones mediante la
regla de LHopital.
Definicin de Integrales impropias.
Teorema de Taylor: evaluar funciones usando polinomio de Taylor.
Unidad III. Sucesiones y Series. 4 semanas
Definicin de sucesin. Sucesiones montonas Definicin, notacin
de sumatoria. Teoremas de convergencia y divergencia de una serie
El criterio de la integral. Teorema de comparacin. Series de
potencias. Series de Taylor Integrales mltiples. Integrales dobles
definicin y notacin.
Teoremas para el Clculo de integrales dobles. Clculo de integrales
dobles en coordenadas polares. Calculo de integrales triples Calculo
de integrales en coordenadas esfricas y cilndricas
en
205
Resuelve
cabalmente ecuaciones diferenciales
exactas de primer y segundo grado para realizar el
modelado de fenmenos de calidad y ambiente.
Aplica objetivamente el teorema de traslacin en
transformadas de Laplace para resolver ecuaciones
diferenciales.
Resuelve eficientemente ecuaciones diferenciales
mediante transformadas de Laplace para modelar
situaciones reales en calidad y ambiente
exactas.
Determina
ecuaciones
206
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCPRT318206
Horas semanales: 4
Unidad II:
Realiza el balance de materia de las diversas
corrientes de un proceso con y sin reaccin
qumica para aplicarlos a la resolucin de casos
reales en procesos tecnolgicos de calidad y
ambiente.
Unidad III:
Realiza de forma correcta el balance de energa
Himmelblau
207
Contenidos
Representa
asertivamente
grficamente
algunos cuerpos geomtricos planos para
internalizar el uso correcto de los instrumentos
de dibujo.
Identifica con responsabilidad los diferentes
elementos y caractersticas de una proyeccin
para la representacin de los planos de
proyeccin.
Desarrolla conscientemente capacidad de
abstraccin y anlisis para la interpretacin de
proyecciones.
Interpreta eficazmente diversas figuras en
proyecciones ortogonales e isomtricas para
resolver problemas de calidad y ambiente.
Le Frapper. AUTOCAD (2012). De los fundamentos a la presentacin detallada. ENI ediciones. 2011 (ISBN: 2746071363 ISBN-13:
9782746071360)
208
calidad y
209
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCSDM318206
Horas semanales: 4
Justificacin: La unidad curricular Sistemas de Medicin aborda la fsica y la metrologa como disciplinas integradoras de conocimientos, que coadyuven al logro de mediciones
confiables para el control de los procesos de calidad y ambiente. La fsica capacita a los estudiantes en cuanto a los conceptos, principios y leyes que permitan comprender y explicar
los fenmenos y sistemas fsicos que ocurren en el entorno, para aplicarlos a los procesos de investigacin de soluciones a los problemas organizacionales. La Metrologa por su parte
proporciona los conocimientos tericos, las tcnicas, los mtodos y los medios para obtener y expresar el valor exacto de las magnitudes, que sirvan de base para la toma de
decisiones durante los procesos de control y gestin de la calidad y el ambiente y para la propuesta de soluciones ingenieriles a problemas tecnolgicos organizacionales, cumpliendo
con los requisitos legales y normativos de calidad y ambiente correspondientes. Es pertinente a las cuatro lneas de investigacin del PNF Sistemas de Calidad y Ambiente.
Habilidades, destrezas y saberes
Referencias
FISICA. PERIODO 3
MacDonald, S. y D. Burns. (1978). Fsica para las Ciencias de la Vida y de la Salud. Editorial Fondo Educativo
Interamericano, S.A. Bogot. Colombia
Serway, R. (2009). Fsica. Tomo I y II. Editorial Mc GrawHill. Mxico. ISBN 978-607-442-288-7
210
Texto Bsico
211
trologa Industrial. Metrologa cientfica. Terminologa Bsica en Metrologa. Norma Covenin. 2552:1999. Vocabulario
de Trminos bsicos. Sistema Internacional de Unidades.
Norma Covenin 288-88. Conversin de Unidades. La metrologa en Venezuela. Marco Legal: Ley de Metrologa (2006)
Relacin con la Ley del Sistema Venezolano para la Calidad.
Organismos de metrologa Internacionales
Unidad II: La Medicin. 5 semanas
Definicin. Principio de medida. Elementos de la medicin: el
mensurando definicin. Mtodos de medicin. Instrumentos
de medicin. El operador. Desviacin de las mediciones.
Error vs incertidumbre. Repetibilidad y reproducibilidad de
una medida. Exactitud y precisin. Error de la medicin.
Definicin. Clasificacin: Sistemticos, aleatorios, groseros.
Clculo de errores: absoluto, relativo. Incertidumbre de la
medicin: definicin. Importancia. Calculo de la incertidumbre. Mtodos de clculo. Componentes de la incertidumbre
Expresin de la incertidumbre. Norma Covenin 3631:2000
Unidad III: Calibracin de instrumentos de medicin. 5
semanas.
Instrumento s de medida. Definicin. Clasificacin. Tipos.
Clasificacin. Caractersticas. Calibracin. Definicin. Importancia. Objetivos. Patrones: tipos, caractersticas. Trazabilidad. Verificacin. Mtodos de calibracin. Intervalos de
recalibracin.
Prctica 1. Identificacin de equipos de uso comn
Prctica 2 .Calibracin de la balanza.
Prctica 3: Calibracin de material volumtrico.
Prctica 4. Calibracin de termmetros
Unidad IV. Aseguramiento metrolgico. 4 semanas.
Plan de aseguramiento metrolgico: Importancia, elementos.
Aplicaciones. Plan de Calibracin de equipos. Definicin.
Elementos. Aplicaciones. Registros de la calibracin: certificados. Ejemplos. Norma Covenin 10012::2003
Textos Complementarios
Gonzlez, C y Vzquez, R. (2000) Metrologa Dimensional, 1edicin, ed. Mc Graw Hill, Mxico.
Normas y Leyes
ISO/IEC 17025:2005 Requisitos generales para la competencia de los laboratorios de ensayo y calibracin.
2000
Pginas Web
http://www.metas.com.mx/Porque.html
http://www.science.oas.org/oea_gtz/libros/metro
logia/metrolo.html
hhttp://www.quimica.urv.es/quimio/general/calibra.pdf
http://www.sencamer.gob.ve
Experiencias de formacin
Interaccin dialgica facilitador-participante. Talleres. Estudio de casos. Exposiciones.Ejercicios. Prcticas de Laboratorio. Preguntas generadoras.
Evidencias de saberes productivos
Participacin asertiva en las distintas actividades en el aula. Pruebas escritas, presentacin y discusin socializada de informes.
212
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCIYD318206
Horas semanales: 4
4.
Espaa:
213
5.
6.
Unidad II. Hidrlisis. 3 semanas
Definicin de hidrlisis, equilibrios hidrolticos y clculo de pH
en soluciones salinas. Aplicaciones.
Prctica 7.- Determinacin de pH en sales poco solubles,
utilizando el pH-Metro.
Unidad IV. Producto de solubilidad. 3 semanas
Definicin de solubilidad, solucin saturada, no saturada,
sobresaturada. Equilibrio de solubilidad, factores que influyen
en la solubilidad de un precipitado, acidez, temperatura,
solvente producto de solubilidad, relacin entre Kps y
producto inico.
INNOVACIN Y DESARROLLO ENDGENO. PERIODO 4
Aplica apropiadamente conceptos de innovacin y
desarrollo endgeno para el planteamiento de alternativas de solucin de problemas de su entorno
referidos a calidad y ambiente.
Aplica correctamente la herramienta QFD para la
estructuracin de proyectos de innovacin y emprendedurismo.
Utiliza, sustituye o transforma creativamente materia
prima endgena, para plantear procesos y productos
alternativos
Estructura colaborativamente proyectos de financiamiento para determinar la factibilidad de mercado,
tcnica y financiera de nuevos productos.
Determina razonadamente la factibilidad de mercado,
tcnica y financiera de nuevos productos para desarrollar prototipos de proyectos endgenos innovadores.
Fernndez, S. (2005)
Thomson Paraninfo.
Estrategia
de
Innovacin.
214
215
Trayecto II
Cdigo: SCPCM318206
Unidades crdito: 6
Utiliza apropiadamente
las cartas de control por
variables para el control estadstico de procesos.
UNIDAD II.
CONTROL ESTADSTICO DE
GRFICAS CARTAS DE CONTROL. 5 SEMANAS.
PROCESOS.
Graw Hill.
Montgomery, D (2006) Control Estadstico de la Calidad.
216
217
po Editorial: Iberoamericana.
Pyzdek T. Berger, R. (2000) Manual de Control de la Calidad
en la Ingeniera Mxico Mc Graw-Hill
Schroeder. G. Roger. Administracin de operaciones. 3era.
Edicin, Ed. Mc Graw-Hill Interamericana de Mxico.
218
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCPRE318206
Horas semanales: 4
UNIDAD II.
CARACTERIZACIN Y
RESIDUOS Y DESECHOS. 4 SEMANAS
MANEJO DE
219
220
de ndole Atoxico.
Decreto No. 1.847 Reglamento General de Plaguicidas.
Decreto No. 2.210 Normas Tcnicas y Procedimientos
para el Manejo de Material Radiactivo.
Decreto No. 2.216 Normas para el Manejo de los
Desechos slidos de Origen Domstico, Comercial, Industrial o de cualquier otra naturaleza que no sean peligrosos.
Decreto 2.218 Normas para la Clasificacin y Manejo de
Desechos en Establecimientos de Salud.
Decreto No. 2.635 Normas para el Control de la Recuperacin de Materiales Peligrosos y el Manejo de los
Desechos Peligrosos.
Reforma de la Resolucin 40. Requisitos para el Registro y Autorizacin de Manejadores de Sustancias, Materiales y Desechos Peligrosos.
Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela No. 4.418.
Declaracin del problema de la basura como emergencia nacional, y de atencin prioritaria el manejo integral
apropiado de los residuos y desechos slidos en el pas.
Caldwell, L. (1993). Ecologa, ciencia y poltica medioambiental. Madrid: Editorial Mac Graw Hill.
221
Ley Aprobatoria -Convenio de Rtterdam. Fundamentales Previo a Ciertos Plaguicidas y Productos Qumicos
Peligrosos Objeto de Comercio Internacional
Ley Aprobatoria- Convenio de Basilea. Control de Movimientos Transfronterizos de los Desechos Peligrosos y
su Eliminacin.
http://www.cubaindustria.cu/webs/revistas.htm
http://www.tecnologiaslimpias.org
http://www.gestionambiental.cebem.org/publicaciones.ph
p?ID=798
http://www.produccionmaslimpiaa.net/web/documentos_
detai.php?id_folder=102&lang=2&id=7
Experiencias de formacin
Exposicin del docente. Estudio de Casos. Anlisis y resolucin de problemas. Proyectos. Conversatorios. Discusin socializada. Lluvia de ideas.
Evidencias de saberes productivos
Produccin individual y grupal, Pruebas escritas. Presentacin de informes crticos. Discusin socializada. Participacin.
222
Unidades crdito: 3
Cdigo: SCAC2159203
Horas semanales: 2
Periodo 3
Desarrollo humano
Autocontrol y entrenamiento emocional
Manejo del miedo escnico
Programacin mental positiva.
Autogestin del cambio personal
Foros
Gerencia Familiar
Familias sanas
Periodo 4
Educacin Fsica, Recreacin y salud
Esttico ldico
Caminata libre participativa
Calidad de vida y salud
Actividades fsicas pre deportiva
Recreacin y ambiente
Promocin Cultural y Artstica
Conceptos bsicos
Promocin cultural
Arte y sus manifestaciones
Patrimonio de la humanidad
Entes, organismos, instituciones y personalidades
culturales y artsticas.
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
Connor, N. (2000). Como crecer cuando ya has crecido. Espaa. Editorial Sirio S. A.
Experiencias de formacin
Ejercitacin, seminarios , talleres foros
Evidencias de saberes productivos
La valoracin se har cualitativa mediante asistencia y demostracin de las actividades realizadas.
223
TRAYECTO III
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Especficas
Investigacin e
innovacin
Acreditables
Ingls Tcnico
Legislacin e Impacto
Ambiental
Instrumentacin y
Transporte de fluidos
Calidad de Agua, Aire y
Suelo
Principios de
Termodinmica y
Fisicoqumica
Proyecto Socio
integrador II
(Parte 1)
Acreditable III
Sistemas Integrados de
Gestin
224
INGLS TECNICO
Trayecto III
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCING318306
Justificacin: la unidad curricular Ingles Tcnico tiene como propsito desarrollar en los estudiantes las habilidades y destrezas para la comprensin y produccin escrita siguiendo los
patrones bsicos del idioma ingls, a travs de la definicin de smbolos, del manejo de vocabulario, de las estructuras en ingls y sus equivalentes en espaol. Se propone adems,
fortalecer el conocimiento del idioma ingls especializado, por medio de la lectura, interpretacin y anlisis de documentos tcnicos relacionados con el rea de experticia, tales como
manuales, tablas, diagramas, manuales de instrucciones y manejar de manera segura los textos necesarios para hacer frente a los temas que se presentan en el rea de estudio. La
unidad curricular brindar ayuda tcnica en la formacin del ingeniero en Sistemas de Calidad y Ambiente al aportar valor agregado a todas las competencias, ya sean tecnolgicas o las
propiamente relacionadas con el rea de experticia. Es pertinente a las cuatro lneas de investigacin del PNF Sistemas de Calidad y Ambiente.
Habilidades, destrezas y
saberes
Usa de forma adecuada el
diccionario como herramienta
para realizar traducciones de
ingls a espaol.
Identifica
y
diferencia
correctamente
la
pluralidad
semntica y sintctica del idioma
ingls para comprender lecturas
en ingls.
Aplica de modo apropiado las
funciones
gramaticales
(desinencias
sustantivas,
verbales, adjetivas) de la lengua
materna y extranjera para realizar
traducciones de ingls a espaol.
Diferencia
con
eficacia
componentes de las frases
nominal y verbal para traducir
textos de ingls a espaol.
Clasifica y diferencia tenazmente
los tipos de prrafos en ingls
para leer, comprender y traducir
de ingls a espaol.
Maneja proactivamente las claves
de comprensin de textos escritos
en el idioma Ingls
para
incorporarlas
al razonamiento
semntico gramatical en la
Referencias
Areba de Hidalgo. Weber, F (2008) La lectura en ingls para hispanohablantes. Valencia-Venezuela: Universidad de Carabobo.
Verbos modales.
Periodo 5
Unidad I. Uso del Diccionario. Partes del habla. 5 semanas
Uso del Diccionario, Cognadas verdaderas y falsas. Partes
del Habla, el sustantivo, (pluralizacin) verbo, pronombre,
adjetivo, adverbio, preposicin, conjuncin e interjeccin.
Abreviaciones. Ejemplos en ingls y espaol.
Referencias Electrnicas
Unidad 1
http://www.how-to-study.com/study-skills/es/artes-del-lenguaje/69/partes-deoraci%C3%B3n/
http://www.writingcentre.uottawa.ca/hypergrammar/rvpartsp.html
http://eslus.com/LESSONS/GRAMMAR/POS/pos.htm
http://library.thinkquest.org/5585/dictionary.htm
Unidad 2
http://es.wikipedia.org/wiki/Sintagma_nominal
http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/5579/1/RAEI_01_09.pdf
http://www.iconlogic.com/Verbal_Phrases.htm
http://www.sil.org/linguistics/GlossaryOfLinguisticTerms/WhatIsAVerbPhrase.htm
Unidad 3
http://42explore.com/skim.htm
http://ice.unizar.es/gidocuz/calidad/materiales_04.php
http://sole.com/plec/documentos.php?id_seccion=5&id_documento=140&nivel=Secundaria
http://www.companyclass.com/articulo3.html
225
Unidad 4
http://www.slideshare.net/c_perez/el-prrafo-71653
http://lrs.ed.uiuc.edu/students/fwalters/para.html
http://www.uel.ac.uk/skillzone/resourses/docs/resourc/wrkshops/Bu109/workshop3/w
orkshop3/toc.htm
http://my.hrw.com/la/elot/0030526647/student/ch09/lg1209314_317.pdf
Biber D., Conrad S., and Leech G., (2000) Longman Student Grammar of Spoken and Written English. London: Longman
Dixson, Robert J. (2004) Graded exercises in English. Fifth Edition.
Daz, N. (2011) Gua de Ingls Tcnico Dpto. SCA IUETAEB. Barquisimeto.
Oxford: University Press.
Oxford, (2007) Advanced Learners dictionary of Current English. Oxford: University Press.
Ortega, Vctor. (2005) Estructuras gramaticales ms problemticas del ingls
tcnico escrito. Barquisimeto.
Oxford, (2010) Advanced Learners dictionary of Current English.
Schrampfer Azar, B. (2003) Fundamentals of English Grammar. Third Edition.
Person- Longman.
Referencias Electrnicas
Unidad 1
http://vlc.polyu.edu.hk/academicwriter/tone/It/It.htm
http://www.znanje.org/knjige/english/grammar/verbs/imperative.htm
http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/vozpasiva.htm
Unidad 2
http://www.ompersonal.com.ar/omgrammar/vozpasiva.htm
http://www.writingcentre.uottawa.ca/hypergrammar/partopic.html
http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/paragraphs.shtml
http://manoa.hawaii.edu/learning/PDFhandouts/StudySkills/MAIN%20IDEAS%20AN
D%20SUPPORTING.pdf
http://www.idiomasgratis.com/ig_view_resource.php?html_code=ig_basico_c2_a4_p
1.html
Uinidad 3
http://42explore.com/skim.htm
http://ice.unizar.es/gidocuz/calidad/materiales_04.php
http://sole.com/plec/documentos.php?id_seccion=5&id_documento=140&nivel=Secundaria
http://www.companyclass.com/articulo3.html
Unidad 4
http://www.slideshare.net/c_perez/el-prrafo-71653
Experiencias de formacin
1. Interaccin dialgica facilitador-participante. 2. Lecturas y traduccin de textos cortos medianos y de extensin especializado. 3. Ejercicios de desempeo (individual) y de trabajo en
grupo de dos o tres estudiantes. 4. Identificacin de partes de la oracin en prrafos cortos. 5. Ejercicio con vocabulario tcnico de la especialidad. 6. Elaboracin de resmenes, mapas de
conceptos y graficaciones. 7. Exposiciones en Ingls sobre lecturas del rea profesional. 8. Localizacin de informacin: ejercicios y problemas. 9. Organizacin de talleres para resolver
ejercicios en grupos. Ejercicios de desempeo. 10. Bsqueda de informacin en fuentes electrnicas (uso del computador y de Internet para el manejo del idioma).
Evidencias de saberes productivos
Pruebas escritas. Informes y produccin individual y grupal. Trabajos en grupos (talleres) Exposiciones. Ensayos. Ejercicios con demostraciones prcticas. Manejo bsico del vocabulario
del diccionario, lecturas especializadas. Resolucin de ejercicios de comprensin lectora sin diccionario.-Presentacin escrita de lecturas en traducciones especializadas.
226
Cdigo:SCLIA18306
227
Convenio de Rterdam sobre el Procedimiento de Consentimiento Fundamentado Previo Aplicable a Ciertos Plaguicidas y Productos Qumicos Peligrosos Objeto de Comercio
Internacional
Peligrosos (1992).
Decreto N 2217. Normas sobre el Control de la Contaminacin Generada por Ruido (1992).
228
229
d)
e)
f)
Beatel Columbus)
Medidas Ambientales: Definicin. clasificacin (preventivas, correctivas, mitigantes, compensatorias,
control). Plan de medidas ambientales (definicin, objetivo, contenido. Diseo y desarrollo de un plan de
medidas ambientales)
Plan de supervisin ambiental: definicin. Objetivo.
Contenido. Diseo y Desarrollo del Plan.
Programa de seguimiento ambiental. definicin. Objetivo. Contenido. Diseo y Desarrollo de un programa.
Experiencias de formacin
Explicacin por parte del facilitador. Intercambio comunicativo docente - participante. Talleres, ejemplificacin, estudios de casos, conversatorios, presentacin de contenidos, intercambios
de ideas, debates., exposiciones mediante cuadros comparativos y diagramas. Reflexin- Accin-reflexin. Ejercicios. Informes crticos. Prcticas de campo.
Evidencias de saberes productivos
Legislacin Ambiental:
Unidad 1: Talleres de anlisis de leyes y normas. Esquemas y mapas conceptuales en grupos de trabajo. Glosario de conceptos bsicos.
Unidad 2: Taller de anlisis de la CRBV. Ficha resumen. Trabajos de Investigacin sobre Tratados. Debates. Discusin grupal.
Unidad 3: Taller de lectura especializada. Cuadros resumen. Exposicin por grupos. Casos de estudio.
Unidad 4: Taller de lectura especializada. Mapas conceptuales por grupos de trabajo. Visita. Informes crticos. . Discusin socializada. Trabajo de investigacin aplicado al proyecto.
Evaluacin de Impacto Ambiental:
Presentacin de informes crticos e informes de resultados. Pruebas escritas. Discusin socializada. Produccin individual y grupal. Intervenciones y participacin.
230
Trayecto III
Cdigo: SCIYT318306
Horas semanales: 4
Unidades crdito: 6
Nacif, J., (1993). Ingeniera de Control Automtico (Instrumentacin Industrial). Costa-amic. Mxico
231
Experiencias de formacin
Explicacin por parte del facilitador. Talleres, ejemplificacin., elaboracin e interpretacin de diagramas. Ejercicios. Estudios de casos. Simulaciones. Prcticas de laboratorio. Visitas
guiadas.
Evidencias de saberes productivos
Informes tcnicos. Pruebas escritas. Demostracin de habilidades y destrezas en el laboratorio. Informes. .
232
Cdigo:SCCAS318306
AGUAS. 3
American Water Works Association, (2002) Calidad y tratamiento del agua. Manual de suministro de agua comunitaria. R.D. Letterman. Editorial McGraw Hill, Madrid.
233
Semanas
- Mtodos de anlisis de la calidad de agua: gravimtricos, volumtricos, otros
a) Anlisis Fsicos y organolpticos: Color, olor, sabor, turbidez, conductividad. Definicin. Unidades metodologa de determinacin.
Parmetros fsicos de la calidad del agua. Interpretacin de
las desviaciones de los parmetros fsicos.
Prctica 2.Determinacin de la Presencia de Olor (Ensayo
Sensorial). Determinacin de parmetros Fsicos (T, pH,
Conductividad Elctrica)
Prctica 3. Anlisis de Slidos (Determinacin de Slidos
Sedimentables, Slidos totales Secados a 103-105 y Slidos
en Suspensin Secados a 103-105C)
b)
c)
Decreto No. 1.400 de fecha 10-07-96. Normas sobre Regulacin y el Control del Aprovechamiento de los Recursos Hdricos y
de las Cuencas Hidrogrficas. Gaceta Oficial de la Repblica
de Venezuela No. 36.013 del 02 de Agosto de 1996.
Declaracin. Asamblea Nacional. Acuerdo de fecha 07-0601, mediante el cual se declara el sistema hdrico nacional
como de emergencia de atencin fundamental. Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No. 37.216 el
11 de Junio de 2001.
Decreto No. 2.181 de fecha 29-10-97, Normas para la Clasificacin y el Control de la Calidad de las Aguas de la Cuenca
del Ro
Yaracuy. Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N
36.344 del 28 de Noviembre de 1997.
234
De Nevers N. (1998). Ingeniera del control de la contaminacin del aire. Editorial McGraw-Hill Interamericana.
Sparks D.L. (1996). Methods of Soil Analysis. Part 3 - Chemical Analysis. Soil Science Society of America.
235
Ley Penal del Ambiente. (2012) Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela No. 39.913 Extraordinario del
02 de Mayo de 2012.
Decreto No 4335 Normas para Regular y Controlar el Consumo, la Produccin, Importacin, Exportacin y Uso de
Sustancias Agotadoras de la Capa de Ozono. Gaceta Oficial
N 38.392 del 07 de marzo de 2006.
Resolucin 094. Autorizaciones y Permisos para el Aprovechamiento Racional, deforestacin y tala en reas urbanas.
Experiencias de formacin
Exposicin por parte del Docente. Discusin Socializada. Lluvia de ideas. Resolucin de ejercicios. Actividades de campo. Prcticas de Laboratorio. Ejemplificacin. Estudio de casos
Evidencias de saberes productivos
Exmenes Individuales. Talleres grupales. Asignacin de ejercicios. Estudio de Casos. Debates. Preparacin de Videos. Desarrollo de Prcticas de Laboratorio. Investigacin. Actividades prcticas.
Informes tcnicos. Mapas conceptuales. Lectura e interpretacin de normativas legales. Anlisis de resultados.
236
Trayecto III
Cdigo: SCPTF318306
Horas semanales: 4
Unidades crdito: 6
nible: http://www.megaupload.com/?d=660AAGPO
Van Wylen Gordon. (2008) Fundamentos de termodinmica. Mcgraw Hill. 4ta Edicin.
Urt C. Rolle. (2006) Termodinmica. Sexta Edicin.
Pearson Prentice Hall.
Ynn Russell y. Adebiyi, G. (1997) Termodinmica
Clsica. Primera edicin en espaol. Addison Wesley
Iberoamericana, S.A
237
sistemas calorficos.
Unidad IV: Maquinas trmicas. 4 semanas
Conceptualizacin Segunda Ley de la Termodinmica para un
Volumen de Control. Valoracin de la Segunda Ley.
Conceptualizacin Enunciados Kelvin-Plank de la segunda
Ley de la Termodinmica
Eficiencia de una mquina. Ciclo de Carnot. Entalpia.
Diagrama T-S y P-H.
FISICOQUIMICA. PERIODO 6
Aplica razonadamente los fundamentos fsicos qumicos para caracterizar los fenmenos y la problemtica
ambiental.
Valora con pertinencia las propiedades fisicoqumicas
de las sustancias asociadas a cambios de estado
como recurso para controlar el comportamiento de las
sustancias en sus diferentes fases.
Evala integralmente el efecto del calor en el
comportamiento de los fluidos y cambios de fase de
las sustancias para controlar los parmetros y
comprender la eficiencia de los tratamientos
fisicoqumicos de contaminantes.
Conoce cabalmente el funcionamiento del reactor
como unidad de tratamiento fisicoqumico de
contaminantes para transformarlos a formas qumicas
menos txicas e insolubles.
Analiza objetivamente los fenmenos de fase para
controlar las operaciones relacionadas con la
hidrologia;
evaporacin,
lixiviacin,
absorcin,
conductividad hidrulica.
Aplica eficazmente los procesos de la qumica
coloidal para proponer soluciones a los problemas de
afectacin al agua, aire y suelo, producto de la
actividad de los procesos productivos.
Utiliza pertinentemente los principios de la qumica
coloidal como recurso para el tratamiento y control de
la contaminacin ambiental.
Interpreta conscientemente los fenmenos de fase
para controlar las operaciones relacionadas con las
emisiones gaseosas: difusin, efusin y expansin.
Analiza con responsabilidad los fenmenos de fase
relacionados con emisiones gaseosas para aplicarlos
al control y vigilancia de la contaminacin atmosfrica.
UNIDAD
I.
PROCESOS
FISICOQUMICOS
INVOLUCRADOS
EN
EL
TRANSPORTE
DE
CONTAMINANTES EN EL AMBIENTE. 5 semanas
Diagrama de fases de una sustancia pura.
Sistema Gas-Lquido: un componente condensable
Ley de Raoult. Ley de Henry y Pk. Equilibrio vapor-lquido
para soluciones ideales: Punto de burbuja. Punto de roco.
Representaciones grficas.
Presin de Vapor. Clculo de la Presin de Vapor.
Solubilidad en agua, Coeficiente de particin octanol-agua
Kow, Factor de bioconcentracinBCF, Coeficiente de
adsorcin en sedimentos o suelos Koc.
Coeficiente de particin. Coeficiente de particin Biota-agua,
Coeficiente de particin Suelo-agua. Procesos de Adsorcindesorcin (interfase agua-suelo y suelo-aire). Absorcin.
Ejercicios de aplicacin.
UNIDAD II.
TRANSFERENCIA DE CALOR Y SU
INFLUENCIA EN TRATAMIENTOS FSICO-QUMICOS DE
CONTAMINANTES. 4 semanas
Mecanismos de transferencia de calor. Conduccin.
Conveccin. Radiacin. Influencia sobre el ambiente.
Reactores. Definicin. Fundamentos tericos. Reactores por
Carga, Reactores Mezcla Completa, Reactores Flujo-Pistn.
Cascada de Reactores mezcla completa. Reactores de
lecho Poroso. Definicin y aplicaciones en el tratamiento de
aguas. Estudio de casos.
UNIDAD III. FENMENOS DE FASE RELACIONADOS
CON
TRATAMIENTOS
FISICOQUMICOS
DE
CONTAMINANTES EN CORRIENTES LQUIDAS. 4
semanas.
Sistemas de slidos en lquidos y gases en lquidos.
Evaporacin y evapotranspiracin. Precipitacin. Infiltracin.
Lixiviacin. Conductividad hidrulica.Ley de Darcy.
Permeabilidad. Ecuaciones para el flujo de lechos porosos.
Humidificacin.
Tratamientos
fisicoqumicos
a
contaminantes lquidos: coagulacinfloculacin, flotacin,
oxidacin Fenton.
Qumica coloidal en los tratamientos fisicoqumicos
Mtodos de formacin de un coloide. Tamao. Propiedades
generales. Importancia medioambiental de los coloides.
Dispersiones coloidales en lquidos. Dispersin coloidal en
Alvarez, P y Guevara, E (2003). Biorremediacion y Atenuacin Natural de acuiferos contaminados por Sustancias Qumicas Peligrosas. CDCH-UC Universidad de Carabobo.
Audi P. Atkis, W (1991) Fisicoqumica. Addison-Wesley
Iberoamericana, Wilmington.
Figueruelo, J. (2001) "Qumica Fsica del Medio Ambiente", Revert, Puebla (Mxico).
Ferrara, G. Calidad del Recurso Hdrico. UCV-CIDIAT
Mihelcic, J R. ( 2007) Fundamentos de ingeniera ambiental EDITORIAL: Limusa - Noriega Grupo Editores C.A
Sans De Pablo, R. (2006) Ingeniera ambiental. Contaminacin y tratamientos. EDITORIAL: Alfaomega Grupo
Editor - Global Ediciones, S.A.
238
celona.
239
Trayecto III
Cdigo: SCSIG318306
Horas semanales: 4
Unidades crdito: 6
Referencias
Madrid
240
Experiencias de formacin
Exposicin del profesor, aprendizaje mediado. Discusiones socializadas, preguntas generadoras. Debates. Preguntas generadoras, conversatorios. Trabajo en de equipos. Estudio de
Casos aplicados al proyecto. Talleres. Resolucin de problemas aplicados a proyectos.
Evidencias de saberes productivos
Producciones escritas: pruebas estructuradas y no estructuradas, resolucin de ejercicios, anlisis crticos, planes de trabajo, registros descriptivos e informes de resultados.
Producciones orales: presentaciones orales. Relatoras, exposiciones, presentaciones. Participacin en discusiones de equipos de trabajo.
241
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCPSII3303406
Horas semanales: 4
Perfil del Docente: Ingeniero con formacin y/ experiencia en el rea de Calidad , Ambiente
y Metodologa de la Investigacin y en el desarrollo y asesoramiento de proyectos.
Justificacin: Esta unidad curricular desarrolla en el estudiante las tcnicas, hbitos, procesos y mtodos de investigacin para el planteamiento y ejecucin de proyectos que
coadyuven a la solucin de los problemas de calidad y ambiente generados en los procesos productivos y en las organizaciones sociales, integrando los saberes de las diferentes
unidades curriculares mediante la aplicacin lgica de las etapas de los mtodos de investigacin cientfico y las etapas secuenciales requeridas para el desarrollo del proyecto. El
proyecto socio integrador II aplica al diseo para generar alternativas de solucin tecnolgicas innovadoras y sustentables a los problemas generados por los procesos, bienes y
servicios de las organizaciones, asociados a la calidad y el ambiente, utilizando las herramientas de la calidad y las tcnicas y operaciones de la ingeniera para la mejora de la
gestin integral de las organizaciones en cuanto a su accin sobre el ambiente. Es pertinente a las 4 lneas de investigacin del PNF.
Contenidos
Referencias
Habilidades, destrezas y saberes
Realiza proactivamente y en equipo el
diagnstico en la organizacin productiva o en la
comunidad para seleccionar, delimitar y plantear
el problema o necesidad social en calidad y
ambiente a investigar y resolver.
Aplica eficazmente las tcnicas del mtodo
cientfico para elaborar los objetivos de la
investigacin a desarrollar en el proyecto socio
integrador.
Realiza con responsabilidad la planificacin del
proyecto socio integrador mediante la seleccin
del mtodo de investigacin y el despliegue de
las etapas que lo caracterizan en el diseo de
investigacin para su posterior ejecucin.
Aplica crticamente las tcnicas del mtodo
cientfico para elaborar el diseo de la
investigacin para su desarrollo en el proyecto
socio integrador.
Ejecuta con creatividad, honestidad y en equipo el
proyecto socio integrador segn las etapas del
diseo de investigacin para resolver el problema
relacionado con la calidad y el ambiente generado
en la organizacin productiva o la necesidad
social planteada.
Alvarado, O. (2005). Gestin de proyectos educativos: lineamientos metodolgicos [online].Fondo Editorial UNMSM. Lima, Per.
Mckerman, J. (2001). Investigacinaccin y currculo. 2 Edicin (reimpresin). Ediciones Morata. S.L. Meja Lequerica 12.28004 Madrid. Espaa.
Randolph, A. y Posner, B. (1993). Gerencia de proyectos cmo dirigir exitosamente equipos de trabajo. Mcgraw-Hill
Interamericana S.A. Santa F, Bogot
Colombia.
Varsavsky, Oscar (1969). Ciencia, poltica y cientificismo. Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires.
Descripcin
Este proyecto aplica al diseo de alternativas de solucin tecnolgicas
innovadoras y sustentables a los problemas generados por los procesos,
bienes y servicios de las organizaciones, asociados a la calidad y el ambiente,
utilizando las herramientas de la calidad y las tcnicas y operaciones de la
ingeniera para la mejora de la gestin integral de las organizaciones en
cuanto a su accin sobre el ambiente
242
243
244
Experiencias de formacin:
Dinmica de grupo. Conversatorios. Talleres de bsqueda y depuracin de informacin. Estudios de casos. Visitas al campo de trabajo para abordajes metodolgicos.
245
Unidades crdito: 3
Cdigo: SCAC3159303
Horas semanales: 2
Periodo 5
Desarrollo humano
Trabajo en equipo.
*Comunicacin eficaz
*Toma de decisiones.
*Manejo de conflictos
*Inteligencia social
*Liderazgo basado en valores
Foros:
Derechos Humanos.
Respeto a la Diversidad Humana
Periodo 6
Educacin Fsica, Recreacin y salud
Esttico ldico
Caminata libre participativa
Calidad de vida y salud
Actividades fsicas pre deportiva
Recreacin y ambiente
Promocin Cultural y Artstica
Conceptos bsicos
Promocin cultural
Arte y sus manifestaciones
Patrimonio de la humanidad
Entes, organismos, instituciones y personalidades culturales y artsticas.
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
Anzorena, H. (1998) Ver para comprender. Educacin desde el Arte. Buenos Aires. Editorial Magisterio del Rio de la Plata.
Bolivar, G. (s/f). Educacin mediante la recreacin. Unuversidad Pedaggica Experimental Libertador Vicerrectorado de Investigacin y Posgrado. Caracas. Venezuela.
Experiencias de formacin
Ejercitacin, seminarios , talleres, foros
Evidencias de saberes productivos
La valoracin se har cualitativa mediante asistencia y demostracin de las actividades realizadas.
246
TRAYECTO IV
Total de Unidades Crdito: 45
Duracin: 36 semanas
Especficas
Operaciones y
Tecnologas
Innovadoras
Anlisis
Instrumental
Diseo
Ambiental
Optimizacin de
Procesos
Gerencia de La
Calidad
Investigacin e
innovacin
Proyecto Socio
integrador
II
(parte 2)
Acreditables
Acreditable IV
Prcticas
profesionales
Prctica
profesional
Electivas
247
Trayecto IV
Cdigo:SCOYT318406
Horas semanales: 4
Unidades crdito: 6
Metcalf & Eddy (1996) Ingeniera, tratamiento y disposicin de aguas residuales. Editorial Mc Graw Hill. Mxico
NALCO 1989 Manual del Agua. Su naturaleza, tratamiento y aplicaciones R. S. rmalo. Tratamiento de
Aguas Residuales. Editorial:Revert S.A; Barcelona,
Espaa.
248
249
lvarez, P y Guevara, E (2003). Biorremediacin y Atenuacin Natural de Acuferos contaminados por Sustancias Qumicas Peligrosas. CDCH-UC.
250
txicos y peligrosos.
Propone con objetividad y proactividad la tecnologa
adecuada para la solucin a los problemas
ambientales que generan los procesos industriales.
Evala integralmente el efecto de cada tecnologa en
el control del problema ambiental para controlar los
parmetros necesarios para mantener la eficiencia de
la implementacin de la tcnica.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Experiencias de formacin
Exposicin por parte del docente. Discusin socializada. Talleres. Estudio de casos. Resolucin de ejercicios. Ejemplificacin
Evidencias de saberes productivos
Pruebas escritas. Exposiciones y estudio de casos. Participacin. Taller grupal. Mapa y redes conceptuales. Evaluacin escrita. Investigacin y discusin socializada. Presentacin de
Proyecto biotecnolgico. Evaluacin de la contribucin en el proyecto.
251
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCANI318406
Horas semanales: 4
correctamente
la
tcnica
de
PERIODO 7
Unidad I. Introduccin al anlisis Instrumental. 4 semanas
El Anlisis Instrumental: Importancia en el quehacer diario
Equipos para el anlisis: Partes esenciales: Fuente de energa, seal analtica,
transductor de entrada, dominio de los datos, procesador de seal, lectura
Parmetros de Calidad en las determinaciones analticas: Precisin o
Exactitud, sensibilidad, lmite de deteccin, intervalo de concentracin,
selectividad, calibracin.
Practica1: Preparacin de soluciones patrn para anlisis fotomtrico.
Practica2: Preparacin de soluciones patrn
para tcnicas
instrumentales.
Unidad II. Energa Radiante. 4 semanas
Naturaleza de la Energa Radiante: Dualidad Onda-Partcula de la materia,
Radiacin
electromagntica,
Propiedades
Ondulatorias,
Regiones
Espectrales, Interaccin Materia-Energa: Teoras de De Broglie, Planck,
Einstein, Niveles de Energa
Equipos para medir la absorcin de la energa radiante: El espectrofotmetro.
Partes esenciales: fuente de energa, selectores de longitud de onda,
recipientes para las muestras, detectores de radiacin, procesadores de seal
y de lectura
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Experiencias de formacin:
Exposicin por parte del docente. Anlisis y resolucin de ejercicios. Prcticas de laboratorio. Talleres, Estudio de Caso. Exposiciones grupales.
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Unidades crdito: 6
Cdigo:SCDIA318406
Horas semanales: 4
Realiza eficazmente los clculos y el dimensionamiento de las unidades para disear el sistema de
tratamiento primario de aguas.
Metcalf & Eddy. (1996). Ingeniera, tratamiento y disposicin de aguas residuales. Editorial Mc Graw Hill. Mxico
Metcalf & Eddy. (1985). Ingeniera Sanitaria, tratamiento, evacuacin y reutilizacin de aguas residuales. Editorial Mc Graw Hill. Espaa
NALCO (1989) Manual del Agua. Su naturaleza, tratamiento y aplicaciones R. S. rmalo. Tratamiento de
Aguas Residuales. Editorial: Revert S.A; Barcelona,
Espaa
254
- .
255
UNIDAD I. CONSIDERACIONES DE
TRATAMIENTOS
DE
EMISIONES
CONTAMINADOS. 3 SEMANAS.
PERIODO 8
DISEO PARA
Y
SUELOS
De Nevers, N (2004) Ingeniera de control de la contaminacin del aire. Mxico: Editorial McGraw-Hill.
Sparks D.L. (1996) Methods of Soil Analysis. Part 3 Chemical Analysis. Soil Science Society of America.
Tchobanoglous y otros. (1990) Desechos slidos, principios de ingeniera y administracin. Traduccin: Armando Cubillos. Editado por el CIDIAT- Mrida. Segunda
Reimpresin.
256
257
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCODP318406
Horas semanales: 4
Montgomery, D (1996) Probabilidad y Estadstica Aplicada a la Ingeniera. Editorial Mc Graw Hill, Mxico.
258
259
260
Unidades crdito: 6
Cdigo: SCGDC318406
Horas semanales: 4
Drudis, A (1999) Gestin de Proyectos: "como planificarlos, organizarlos y dirigirlos" Espaa (Barcelona): Gestin
2000
ISBN:
84-8088-325-1
Project Management Institute (2008) PMBOK - Fundamentos Para La Direccin de Proyectos (4 Edicin) EEUU: Project Management Institute ISBN: 978-1933890-72-2
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262
Cdigo: SCELC318406
Fecha elaboracin:
Horas semanales: 4
ELECTIVA 2. PERIODO 8
Segn la electiva planteada
Experiencias de formacin
En correspondencia con los contenidos a desarrollar
Evidencias de saberes productivos
En correspondencia con los contenidos a evaluar.
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Unidades crdito: 3
Cdigo: SCAC4159403
Horas semanales: 2
Periodo 7
Desarrollo humano
tica personal y profesional.
*Construir ciudadana
*Productividad
Foros:
tica , Sociedad y Desarrollo Humano
Periodo 8
Educacin Fsica, Recreacin y salud
Esttico ldico
Caminata libre participativa
Calidad de vida y salud
Actividades fsicas pre deportiva
Recreacin y ambiente
Promocin Cultural y Artstica
Conceptos bsicos
Promocin cultural
Arte y sus manifestaciones
Patrimonio de la humanidad
Entes, organismos, instituciones y personalidades culturales
y artsticas.
Clubes:
Danza-Msica-Teatro
Poesa y Promocin de la lectura
Salud Holstica
Actividades fsicas recreativas y deportivas
Juego, Ambiente y Diversin
Ambiente y Comunidad (Amigos del ambiente)
Astronoma
Experiencias de formacin
Ejercitacin , seminarios , talleres, foros
Evidencias de saberes productivos
La valoracin se har cualitativa mediante asistencia y demostracin de las actividades realizadas.
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