SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO

Cdigo: 2000-F-619

Versin: 01

Emisin: 22 - 07 - 2014

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IDENTIFICACIN
DIVISIN/ VUAD:

Ingenieras

FACULTAD/ DEPARTAMENTO/
INSTITUTO:

Ingeniera Mecnica

PROGRAMA
ACADMICO:

Pregrado en Ingeniera Mecnica

NOMBRE DEL
DOCENTE:

Dionisio Humberto Malagn Romero

DENOMINACIN DEL ESPACIO ACADMICO

Transferencia de Calor
CDIGO DEL ESPACIO
ACADMICO:
CARCTER DEL ESPACIO
ACADMICO:

Teric
o

Terico prctico

Prctic
o

NMERO DE CRDITOS

NMERO DE HORAS DE T.P.

NMERO DE HORAS T.I.

64

80

METODOLOGA DEL
ESPACIO:

Presencia
l

PRERREQUISITOS

Virtual

Distancia

N/A

PERTENECE
AL
COMPONENTE
OBLIGATORIO

Mtodos numricos, Mecnica de fluidos

CORREQUISITOS

PERTENECE AL
COMPONENTE
FLEXIBLE

N/A

PERTENECE AL
COMPONENTE
OBLIGATORIO

PERTENECE AL
COMPONENTE
FLEXIBLE

UBICACIN DEL ESPACIO ACADMICO

El espacio acadmico Transferencia de Calor est ubicado en el VI semestre del Programa de Ingeniera
Mecnica de la Universidad Santo Toms y hace parte del ncleo Termofluidos

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PROPSITOS DEL ESPACIO ACADMICO

En el curso de transferencia de calor se propone formar al estudiante en:
1.
2.
3.

El establecimiento de las necesidades y requerimientos de un contexto especfico calculando la

transferencia de calor requerida para traducirlo y/o simularlo en un modelo matemtico.
El modelamiento de sistemas de Ingeniera relacionando las variables de un sistema
termodinmico.
La utilizacin del conocimiento disciplinar usando tcnicas, herramientas y procesos para
disear sistemas de transferencia de calor.

ARTICULACIN CON EL NCLEO PROBLMICO

La pregunta fundamental que debe responder el ncleo problmico en termo-fluidos giran en torno a la
pregunta:
Cmo se traducen las necesidades y requerimientos en soluciones que permitan transportar, transformar
y conservar la energa en sistemas trmicos e hidrulicos?
Desde este espacio acadmico se busca aportar que el estudiante pueda responder estas preguntas:

Puedo establecer las variables relacionadas con la transferencia de calor en una situacin fsica?
Soy capaz de aplicar la primera ley de la termodinmica para determinar el requerimiento de calor en
un proceso determinado?
Establecer el modelo matemtico que describe situaciones fsicas en las cuales se presenta
transferencia de calor.
Soy capaz de entender e identificar los fenmenos de conduccin, conveccin y radiacin en distintos
contextos de aplicacin?
Puedo establecer el modelo matemtico que puede describir una situacin fsica en la cual hay
transferencia de calor?
Puedo comprender el modelo y soy capaz de entender el efecto de cada una de las variables en el
cumplimiento de los requerimientos establecidos?
Disear equipos para garantizar la transferencia de calor que cumplan con los requerimientos
establecidos.
Puedo establecer el rea de transferencia de calor requerida para un flujo de calor establecido?
Soy capaz de analizar las ventajas y desventajas de usar un tipo particular de intercambiador de
calor?
Puedo determinar las temperaturas de entrada y salida as como el flujo de calor que se presentara
en un intercambiador previamente construido?
METODOLOGA

En la asignatura Transferencia de calor se busca que el estudiante pueda comprender los fenmenos de
transferencia de calor: conduccin, conveccin y radiacin. Ellos son los que gobiernan la transferencia de
calor que se presenta en diversas situaciones y aplicaciones cuya aplicacin industrial es bastante amplia.
El desarrollo de la asignatura se realizar mediante la presentacin de los temas que conforman el
contenido del curso por parte del docente. El trabajo del estudiante se centrar en la realizacin de
ejercicios y problemas que permitan afianzar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Adicionalmente se propondr el desarrollo de software que permitan desarrollar competencias en el

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modelamiento, simulacin y diseo de equipos empleados para la transferencia de calor. Se aprovecharn

software de aplicaciones generales como EXCEL, Matlab y otros ms especficos como Aspen (mdulo de
Intercambiadores de calor).
Teniendo en cuenta que el conocimiento terico debe ser reforzado por un componente prctico, se
realizarn algunas prcticas de laboratorio que permitan confrontar los saberes tericos frente a la realidad
que contribuya a la retro-alimentacin de los modelos planteados previamente.
Adicionalmente se buscar que los estudiantes puedan realizar visita a empresas que, en el contexto
regional y nacional, disean y construyen equipos asociados con la transferencia de calor. Mediante el
desarrollo de un seminario presentar las normas, regulaciones y criterios para el diseo de equipos. Dicho
seminario ser la oportunidad para el desarrollo de competencias comunicativas se deber realizar la
escritura de un documento y la presentacin del mismo a todo el curso.

CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA INICIAR EL ABORDAJE DEL ESPACIO ACADMICO

Para desarrollar la temtica del curso de transferencia de calor el estudiante debe poseer los siguientes
conocimientos previos:
Realizar balances por primera ley de la termodinmica a distintos sistemas.
Resolver ecuaciones diferenciales ordinarias mediante mtodos analticos.
Resolver ecuaciones diferenciales parciales mediante el empleo de mtodos numricos.

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

COMUNICAR

HACER

OBRAR

COMPRENDER

COMPETENCIA

ESPECFICAGENRICA (G)/

SESINSEMANA/

DIMENSIONES DE LA ACCIN HUMANA, COMPETENCIAS, CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS PEDAGGICA

Para el Syllabus nacional se mantienen las indicaciones propuestas por la UDCFD: Por cada competencia desc
genrica o especfica y relacionarlas con las Dimensiones de la Accin Humana (Comprender, Obrar, Hacer, Comun
Se deben tener en cuenta las competencias transversales institucionales (Humanidades, Lengua extranjera, Com
TIC, Ciencias bsicas o Pensamiento lgico matemtico), las cuales son responsabilidad de los departamentos
quien haga sus veces.
Cada sede, seccional o modalidad podr ampliar esta caracterizacin acorde con sus procesos aca
pedaggicos.

UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

Presentacin del
programa.
Metodologas y
reglas de la clase.
Termodinmica y
transferencia de
calor.

-Material plataforma
MOODLE.
-Clases magistrales.
-Ejercicios
propuestos y
disponibles en el
Moodle

Mecanismos de
transferencia de
calor: conduccin,

Presentacin por
parte del
docente.

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Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

COMUNICAR

HACER

OBRAR

COMPETENCIA

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COMPRENDER

Versin: 01
ESPECFICAGENRICA (G)/

SESINSEMANA/

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UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

Ejercicios
disponibles en el
Moodle.
- Prctica de
laboratorio:
Panel solar
Presentacin por
parte del docente
Ejercicios
disponibles en el
Moodle
Prctica de
Laboratorio:
Determinacin de la
conductividad
trmica y la
dilatacin lineal.
-

conveccin y
radiacin

Ecuacin de la
conduccin de
calor a nivel
tridimensional.
X

X
Transferencia de
calor en rgimen
transitorio y
estacionario.

Concepto de
resistencia
trmica y redes
generalizadas de
resistencias
trmicas.
Conduccin de
calor en cilindros y
esferas. Relacin
crtica de
aislamiento
trmico.
Superficies
extendidas.
Anlisis en
rgimen
transiente: anlisis
de paredes planas
grandes, cilindros
infinitos y esferas
con efectos
especiales.

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
ejercicios
presentados en el
Moodle.
Desarrollo de
proyecto sobre
superficies
extendidas

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
Ejercicios
presentados en
Moodle
Desarrollo de
trabajo en sistema
transiente
Prctica de
laboratorio:
Transferencia de

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Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

COMUNICAR

HACER

OBRAR

COMPETENCIA

Emisin: 22 - 07 - 2014
COMPRENDER

Versin: 01
ESPECFICAGENRICA (G)/

SESINSEMANA/

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UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

calor en estado
transitorio

Mtodos
numricos en
transferencia de
calor. Diferencias
finitas en
ecuaciones
diferenciales.
Conduccin
unidimensional y
bidimensional en
estado
estacionario y
transitorio.

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
ejercicios
propuestos en
Moodle
Desarrollo de
software para
resolver conduccin
bidimensional en
estado transitorio.

Mecanismo fsico
de la conveccin.
Capa lmite de la
velocidad y
trmica.
Nmeros
adimensionales.

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
ejercicios
propuestos en
Moodle
Material de apoyo
presente en
youtube.

Solucin de
ecuaciones de
conveccin para
una placa plana.
Ecuacin
adimensional de la
conveccin y
semejanza.
Coeficientes de
friccin y
conveccin.
Analoga entre
cantidad de
movimiento y
transferencia de
calor.
Conveccin
externa forzada.
Fuerza de

Presentacin por
parte del docente.
Realizacin de
ejercicios
propuestos en
Moodle.

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de

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12

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Aplicar conocimientos de ciencias

basicas en la solucin de problemas
de ingeniera

Formular un problema de diseo de

sistemas mecnicos, trmicos o
hidrulicos a partir de una
necesidad.
Determinar la mejor alternativa de
solucin factible a un problema de

COMUNICAR

HACER

OBRAR

COMPETENCIA

Emisin: 22 - 07 - 2014
COMPRENDER

Versin: 01
ESPECFICAGENRICA (G)/

SESINSEMANA/

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UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

resistencia al
movimiento y
transferencia de
calor en el flujo
externo.
Flujo a travs de
cilindros y esferas.
Flujo a travs de
bancos de tubos.

ejercicios
propuestos en
Moodle
Desarrollo de
software para
bancos de tubos.
Prctica de
laboratorio:
Transferencia de
calor por
conveccin externa

Conveccin
interna forzada.
Velocidad media y
temperatura
media. Anlisis
trmico. Flujo
laminar en tubos.
Flujo turbulento en
tubos.
Conveccin
Natural.
Mecanismo fsico
de la conveccin
natural. Ecuacin
de movimiento y
nmero de
Grashof.
Conveccin
natural sobre
superficies.
Conveccin
natural desde
superficies con
aletas y dentro de
recintos cerrados.
Conveccin
natural y forzada
combinadas
Ebullicin y
condensacin.
Ebullicin en
estanque.
Ebullicin en flujo.
Condensacin en

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
ejercicios
propuestos en
Moodle

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
ejercicios
propuestos en
Moodle

Presentacin por
parte del docente
Realizacin de
ejercicios
propuestos en
Moodle

SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO

13

14

15

16

Formular un problema de diseo de

sistemas mecnicos, trmicos o
hidrulicos a partir de una
necesidad.
Determinar la mejor alternativa de
solucin factible a un problema de
diseo teniendo en cuenta
requerimientos y restricciones.
Formular un problema de diseo de
sistemas mecnicos, trmicos o
hidrulicos a partir de una
necesidad.
Determinar la mejor alternativa de
solucin factible a un problema de
diseo teniendo en cuenta
requerimientos y restricciones.
Formular un problema de diseo de
sistemas mecnicos, trmicos o
hidrulicos a partir de una
necesidad.
Determinar la mejor alternativa de

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UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

diseo teniendo en cuenta

requerimientos y restricciones.

Formular un problema de diseo de

sistemas mecnicos, trmicos o
hidrulicos a partir de una
necesidad.
Determinar la mejor alternativa de
solucin factible a un problema de
diseo teniendo en cuenta
requerimientos y restricciones.

COMUNICAR

HACER

OBRAR

COMPETENCIA

Emisin: 22 - 07 - 2014
COMPRENDER

Versin: 01
ESPECFICAGENRICA (G)/

SESINSEMANA/

Cdigo: 2000-F-619

pelcula.
Condensacin en
pelcula dentro de
tubos
horizontales.
Condensacin por
gotas.
Intercambiadores
de calor. Tipos de
intercambiadores
de calor.
Coeficiente de
transferencia de
calor total (U).
Diferencia de
temperatura
media logartmica
(DMLT). Mtodo de
la efectividad
(NTU).

Diseo de
intercambiadores
de coraza y tubos.

Intercambiadores
de placas.
Evaporadores y
condensadores.

Diseo de
intercambiadores
de tubos
concntricos y de
placas

Presentacin por
parte del profesor.
Realizacin de
ejercicios
propuestos en el
Moodle

Presentacin por
parte del docente.
Realiza software
para el diseo y
anlisis de
intercambiadores
de coraza y tubos.
Prctica de
laboratorio:
Intercambiadores
de coraza y tubos
Presentacin por
parte del docente
Realiza software
para el diseo y
anlisis de
evaporadores,
calderas y
condensadores.
Presentacin por
parte del docente
Realiza software
para el diseo y
anlisis de

SYLLABUS DE ESPACIO ACADMICO

solucin factible a un problema de

diseo teniendo en cuenta
requerimientos y restricciones.

COMUNICAR

HACER

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COMPETENCIA

Emisin: 22 - 07 - 2014
COMPRENDER

Versin: 01
ESPECFICAGENRICA (G)/

SESINSEMANA/

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UNIDADES
TEMTICAS/ EJES
TEMTICOS/
CONTENIDOS

ESTRATEGIA(S)
DIDCTICA(S)

intercambiadores
de tubos
concntricos y de
placas
Prctica de
laboratorio:
Intercambiadores
de tubos
concntricos

CRITERIOS DE CALIFICACIN
CORTE

SEMANA
1-8

Primer Corte
(35%)

2, 3, 5
4,7
6

9-16
Segundo
Corte (35%)

9,14,16
10,13
12

Tercer Corte
(30%)

6,8,11,1
5, 17

17

CRITERIO ABET

EVALUACIN

PORCENTAJE

a) Capacidad de aplicar los conocimientos de

matemticas, ciencias e ingeniera.
a) Capacidad de aplicar los conocimientos de
matemticas, ciencias e ingeniera.
a) Capacidad de aplicar los conocimientos de
matemticas, ciencias e ingeniera.
g) la capacidad de comunicarse de manera
efectiva (3G1 oralmente, por escrito 3G2)
a) Capacidad de aplicar los conocimientos de
matemticas, ciencias e ingeniera.
a) Capacidad de aplicar los conocimientos de
matemticas, ciencias e ingeniera.
a) Capacidad de aplicar los conocimientos de
matemticas, ciencias e ingeniera.
a) Capacidad de aplicar los conocimientos de
matemticas, ciencias e ingeniera.
c) la capacidad de disear un sistema,
componente o proceso para satisfacer las
necesidades deseadas dentro de restricciones
como: econmica, ambiental, social, poltico,
tico, de salud y seguridad, la fabricacin, y la
sostenibilidad

Control de actividades
de clase

Informes de laboratorio

g) la capacidad de comunicarse de manera

efectiva (3G1 oralmente, por escrito 3G2)

Examen Parcial

20

Avance de documento
de seminario

Control de actividades
de clase

Informes de laboratorio

Examen Parcial

20

Avance de documento
de seminario

Desarrollo de
software
relacionado con
el diseo de
equipos de
transferencia de
calor

20

Presentacin de
seminario

10

Verbo en tercera persona + Objeto + Condicin de calidad

Entrega las actividades asignadas en las fechas establecidas.

Redacta los informes y documentos solicitados teniendo en cuenta la correcta redaccin y argumentacin, as como un manejo de bibliografa
apropiado.

Disea software para el anlisis y diseo de equipos de transferencia de calor empleando herramientas de programacin apropiadas.

Aplica las normas establecidas para el diseo de equipos donde se realice transferencia de calor.

Presenta los exmenes parciales en las fechas establecidas y teniendo en cuenta las recomendaciones indicadas.

Realiza presentaciones orales de temas asociadas

BIBLIOGRAFA, WEBGRAFA Y OTRAS FUENTES

Bibliografa:
Texto gua:
[1] CENGEL, Yunus A. Transferencia de calor y masa. McGraw-Hill Interamericana. Tercera edicin, 2007
Textos complementarios:
[2] KREITH, Frank / BOHN, Mark S. Principios de transferencia de calor. Thomson Learning. Sexta edicin, 2001.
[3] INCROPERA, Frank P. / DE WITT, David P. Fundamentos de transferencia de calor. Prentice Hall. Segunda
edicin,1999.
[4] WELTY, James R. Transferencia de calor aplicada a la ingeniera. Editorial Limusa. Tercera edicin, 1990.
[5] KERN, Donald Q. Process Heat Transfer. McGrawHill.
Recursos en Internet:

[6] Estndares de la Asociacin de Fabricantes de Intercambiadores Tubulares, TEMA.

[7] Estndares Asme. Astm, Api, Icontec.
[8] Termometra:
www.abcdatos.com/tutoriales/tutorial/18458.html

VB COORDINADOR DE REA, MDULO Y/O CAMPO

DE FORMACIN

FIRMA DEL DOCENTE

FECHA DE
ELABORACIN:

DD

MM

AA

20

07

15

FECHA DE
ACTUALIZACIN:

DD

MM

AA