Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
SO PAULO SP
20015
SO PAULO SP
2015
SUMRIO
1. INTRODUO .............................................................4
2. DESENVOLVIMENTO..................................................9
3. CONSIDERAES FINAIS........................................11
3.1 Qual a relao do Servio Social e o tema proposto?
3.2 Houve interveno eficaz do/a Assistente Social na problemtica trabalhada?
3.3 Nos problemas encontrados, pode-se observar se ocorreram mudanas
significativas e quais foram os encaminhamentos necessrios para tal mudana.
Qual a sua concluso a esse respeito?
4. PROJETO DE INTERVENO.................................14
4.1 Dados da Instituio concedente.
5. DADOS DO PROJETO....................................................14
5.1 Ttulo do projeto.
5.2 Local e desenvolvimento das atividades.
5.3 rea de abrangncia.
5.4 Problema diagnosticado.
5.5 Objetivos gerais.
5.6 Objetivo especfico.
5.7 Justificativas.
5.8 Pblico alvo/beneficirio
5.9 Descrio do espao fsico e dos recursos institucionais,fsicos,materiais e
humanos necessrio para o desenvolvimento das atividades.
5.10 Relao das atividades e data da execuo.
5.11 Parceiros tcnicos e financeiros.
5.12 Produtos do projeto.
5.13 Impactos esperados.
5.14 Cronograma.
5.15 Investimentos produtos e servios.
5.16 Meta de pblico alvo/participantes
6. METODOLOGIA.............................................................19
7. INDICADORES................................................................20
8. COORDENAO DO PROJETO...................................20
9. EQUIPE RESPONSVEL...............................................20
10. CONSIDERAES FINAIS...........................................22
11. REFERNCIAS..............................................................23
INTRODUO.
A realizao do estgio junto instituio foi muito importante, atravs do estgio foi
possvel realizar uma interao junto instituio, conhecer a realidade da funo
do profissional de assistncia social.
O estudo demonstra tambm que o Assistente Social ajuda abrir portas para novos
conhecimentos, como tambm possibilitou identificar o espao de interveno
profissional, aproximao do exerccio profissional e sua importncia para populao
usuria do Servio Social.
Como aplicao do que foi proposto no estgio II, tem-se assim total liberdade para
estarmos junto ao trabalho desenvolvido possibilitando o avano no estudo e
conhecimento de todo processo dentro do projeto realizado pela Instituio que a
frente pela adoo tambm se empenha em estimular o apadrinhamento afetivo
como alternativa para crianas e adolescentes que tm uma chance remota de
adoo. Este projeto foi realizado na inteno de proporcionar a essas crianas e
adolescentes a possibilidade do convvio familiar e social. direcionados maiores de
5 ou 7 anos, com irmos ou que tenham algum tipo de deficincia ou ainda crianas
retiradas das famlias por estarem em situao de risco.
O programa prev que padrinhos e madrinhas passem os fins de semana, feriados e
parte das frias com a criana ou adolescente para oferecer-lhe, alm da relao
afetiva, uma referncia de vida fora do abrigo. As regras do apadrinhamento afetivo
variam conforme a vara de Infncia e as Instituies que as aplicam e os padrinhos
so pessoas que no podem ou no querem adotar, mas que tm disponibilidade de
prestar suporte material, financeiro e afetivo ao longo da vida de uma criana ou
adolescente abrigado. O apadrinhamento afetivo no envolve guarda, tutela ou
adoo.
DESENVOLVIMENTO
O projeto desenvolvido pela Instituio define o apadrinhamento afetivo como o
compromisso assumido com o intuito de uma terceira pessoa acompanhar, orientar,
assistir e apoiar a educao, desenvolvimento e projetos de vida de crianas e
adolescentes institucionalizados.
O apadrinhamento afetivo surge como forma de romper com o ciclo de fragilidade
afetiva a que est exposto criana e o adolescente, possibilitando a quebra do
sentimento de abandono e recuperao da autoestima, em razo de ter sido eleito
por um adulto como depositrio de investimentos de afeto e cuidados.
Desse modo, o vnculo afetivo constri um relacionamento estvel e duradouro,
responsvel por gerar referncias familiares e sociais para o interno no presente e
futuro.
No mbito dos trabalhos realizados pela Instituio, so definidos como finalidade do
apadrinhamento civil proporcionar s crianas e aos adolescentes institucionalizados
condies necessrias para o desenvolvimento pessoal e social, essencialmente por
meio do apoio afetivo; prevenir e minimizar situaes de risco que possam estar
expostos essas crianas e adolescentes e; reduzir os danos advindos de um
processo de institucionalizao.
No projeto realizado pela Instituio, qualquer pessoa maior de idade e capaz
podem inscrever-se, no havendo restries ao estado civil do padrinho. Os
padrinhos so pessoas que, apesar de no optarem pela adoo, guarda ou tutela,
desejam partilhar o seu tempo e afeto com as crianas e adolescentes
institucionalizados.
Uma pesquisa realizada junto a Instituio nos meses de setembro, outubro e
novembro com padrinhos e madrinhas de projetos de apadrinhamento afetivo,
CONSIDERAES FINAIS
Com a realizao do estgio na Aliana Misericrdia foi possvel compreender um
pouco sobre as atribuies de estagiria na instituio, aproximar um pouco mais do
Servio Social na prtica que esta sendo inserido, aprendendo com a prtica
cotidiana o trabalho executado pelo profissional do Servio Social, observei e
acompanhei o trabalho e as demandas do Programa de apadrinhamento afetivo
onde o usurio necessita do atendimento e acompanhamento do profissional do
Servio Social desta instituio. O perfil das crianas procuradas no cadastro
nacional de adoo altamente seletivo, tendo em vista a preferncia dos futuros
pais por meninas brancas e de pouca idade.O restante dessas crianas e
adolescente cresce nas instituies at atingirem a maioridade civil, no vivenciando
uma realidade alm daquela.
Essa situao no s vivenciada na Instituio mais em outras multiplica projetos de
apadrinhamento afetivo por vrios estados brasileiros, que, sem regulamentao
federal, so firmadas em acordos com ONGs, associaes, Poder Judicirio,
Executivo e Ministrio Pblico.
O Apadrinhamento Afetivo aparece como um programa que tem a tentativa de
amenizar os efeitos trazidos pela institucionalizao acompanhando os objetivos
apresentados
pelo
ECA,
ou
seja,
se
caracteriza
pela
participao
reflexes a serem feitas, por se tratar de uma nova medida da qual pouco se tem
estudos e at mesmo vivncias. Mesmo que este programa busque oferecer
criana e ao adolescente, outras referncias de vida e de comunidade alm da dos
profissionais com os quais convivem, acaba tambm por instigar a discusso sobre
o vnculo que vai ser criado neste pblico. A vantagem de insero numa famlia
tambm traz a desvantagem de que, embora a convivncia entre padrinho e afilhado
seja constante, este dever sempre estar ligado instituio responsvel, preciso
lembrar que a participao no programa de Apadrinhamento Afetivo no uma
medida mais rpida para a adoo, ela no acontecer vinculada ao programa,
portanto, ainda que constantemente, o cuidado do padrinho para com o afilhado no
to prximo quanto insero efetiva deste numa famlia adotiva. No entanto, as
crianas que participam do programa esto em uma idade, que em nosso pas,
tratada com possibilidades remotas de adoo ou retorno ao convvio familiar, e para
estas o programa de Apadrinhamento Afetivo parece ser a medida mais prxima a
lhes proporcionar a convivncia familiar e comunitria externa situao de
acolhimento institucional.
neste sentido que buscamos, a partir deste trabalho, apresentar o Apadrinhamento
Afetivo como alternativa s crianas em situao de acolhimento, proporcionandolhes os direitos dos quais esto privados.
Tem-se, como resultado da pesquisa, que o processo de Apadrinhamento Afetivo
permeado por ambiguidades e contradies. Desse modo, consideram-se
importantes novos estudos que visem outras compreenses dessa realidade
complexa, para que se verifique a efetividade destes programas bem como os
benefcios que podem proporcionar para estas crianas e adolescentes que se
encontram esperando pela adoo por um longo perodo. Espera-se, ainda,
contribuir para a rea que se dedica ao estudo das instituies de acolhimento de
crianas e adolescentes, chamando a ateno para a premncia da elaborao e
execuo de programas que visem preservao dos direitos previstos em lei
quanto convivncia familiar e comunitria de crianas e adolescentes.
1. Qual a relao do Servio Social e o tema proposto?
Houve
interveno
eficaz
do/a Assistente
Social
na
problemtica
trabalhada?
A Assistente Social proporciona aes na rea da habilitao e reabilitao aos que
se encontra em situao de vulnerabilidade ou com seus direitos bsicos violados
e/ou ameaados, visando promoo de sua integrao vida comunitria
Promove a construo da rede de atendimento a partir da articulao com outras
polticas, no que diz respeito ao reconhecimento de seus direitos.
3. Nos problemas encontrados, pode-se observar se ocorreram mudanas
significativas e quais foram os encaminhamentos necessrios para tal
mudana. Qual a sua concluso a esse respeito?
Uma das intenes do apadrinhamento afetivo que a criana possa conhecer
como funciona a vida em famlia, vivenciando situaes cotidianas. O padrinho ou a
madrinha torna-se uma referncia na vida da criana, mas no recebe a guarda,
pois o guardio continua sendo a instituio de acolhimento. Os padrinhos podem
visitar a criana e, mediante autorizao e superviso, realizar passeios e at
mesmo viagens com as crianas. Em alguns estados, o Poder Judicirio trabalha h
alguns anos em conjunto com instituies que possuem programas que auxiliam os
processos de adoo e de apadrinhamento afetivo que se tornaram referncia no
Pas como, por exemplo, o Instituto Amigos de Lucas, no Rio Grande do Sul, e a
Instituio Aconchego, no Distrito Federal.
DADOS DO PROJETO
Ttulo do Projeto
Faz bem fazer o bem. Seja um Padrinho!
Local e desenvolvimento das atividades
Problema Diagnosticado
fato que muitas crianas e adolescentes passam anos nessas instituies,
privadas do convvio familiar e comunitrio, visando o desenvolvimento de
estratgias e aes para criar e estimular a manuteno de vnculos afetivos entre
eles e os voluntrios, ampliando, assim, as oportunidades de convivncia familiar e
comunitria dos mesmos.
suas
oportunidades
de
convivncia
social
comunitria.
durante
aps
sua
reintegrao.
no
apoio
este
Programa.
Justificativas
Artigo 227 da Constituio da Repblica Federativa do Brasil:
dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar criana e ao adolescente, com
absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer,
profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e
comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade e opresso.
do
ser
humano,
como:
tratamento
individualizado,
afeto,
acompanhamento
dos
padrinhos/madrinhas,Conselhos
Cronograma
A execuo do Programa de Apadrinhamento Afetivo contou com exaustivo
cronograma de atividades, iniciando com ampla divulgao nos meios de
comunicao social, seguindo-se de perodo para inscrio dos interessados,
entrevista com psiclogas voluntrias, oficinas de capacitao e sensibilizao e
encontros de integrao e formao de vnculos afetivos entre padrinhos/madrinhas
e
afilhados
previamente
selecionados.
As
atividades
comearam
ser
Metodologia
A Equipe Tcnica da 1 Vara da Infncia e Juventude realiza acompanhamento
sistemtico
das
situaes
das
crianas
acolhidas,
em
funo
desse
Referncias:
www.ambito-juridico.com.br
CONSELHO NACIONAL DE JUSTIA. Dados sobre adoo no Brasil. Disponvel
em: <www.cnj.jus.br>. Acesso em: 05 out. 2015.
AMIGOS
DE
LUCAS. Apadrinhamento
afetivo. Disponvel
em:
<http://www.amigosdelucas.org.br/index.php?
option=com_content&view=category&layout=blog&id=9&Itemid=7>. Acesso em: 05
out. 2015.
BORBA, Rita de Cssia et al. Apadrinhamento afetivo: uma alternativa de cuidado
s crianas institucionalizadas. Disponvel em:
<hhttp://www.ufpel.edu.br/cic/2007/cd/pdf/CH/CH_00465.pdf>. Acesso em: 05 out.
2015.
CONSELHO NACIONAL DE JUSTIA. Dados sobre adoo no Brasil.
Brasil (1916). Cdigo Civil. Lei n 3.071 de 1 de janeiro de 1916.
Brasil (1965). Legitimao Adotiva. Lei n 4.655, de 2 de junho de 1965.
Brasil (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil, de 5 de outubro de
1988.
Brasil (1990). Estatuto da Criana e do Adolescente. Lei 8.069, de 13.07.90.
CNJ. Conselho Nacional de Justia. Acesso em 05/10/2015
dehttp://www.cnj.jus.br/noticias/cnj/18297:mais-de-37-mil-jovens-vivem-em-abrigos.
UNICEF. Declarao Universal dos Direitos da Criana. Acesso em 05/10/2015.
dehttp://www.dhnet.org.br/direitos/sip/onu/c_a/lex41.htm.