Horario Eng Eletrica

MINISTRIO DA EDUCAO
UFMT UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

FAET FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA
DENE DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA
PROJETO
POLTICO
PEDAGGICO
Cuiab, agosto de 2010.
INFORMAES GERAIS
Dados da Mantenedora
Denominao: Fundao Universidade Federal de Mato Grosso
Municpio-sede: Cuiab
Estado: Mato Grosso
C.G.C.: 33004540/0001-00
Dependncia administrativa: Federal
Dados da Mantida
Denominao: Universidade Federal de Mato Grosso
Municpio-sede: Cuiab
Estado: Mato Grosso
Regio: Centro Oeste
Endereo: Av. Fernando Correa da Costa, s/no.
Bairro: Campus Universitrio
CEP: 78090-640
Telefones: (65) 3615-8780; 3615-8781; 3615-8782
E-mail: deptoene@ufmt.br
home page: www.ufmt.br
Dados do Curso
Denominao do curso: Curso de Engenharia Eltrica
Nmero total de vagas anuais: 80 vagas (40 vagas p / semestre)
Turnos de funcionamento: Integral
Perodo de integralizao: mnimo 9(nove) semestres e mximo 14(quatorze) semestres
Ato de reconhecimento: Portaria no 556, 21 de outubro de 1980.
SUMRIO
1.
INTRODUO ................................................................................................................................................. 5
2.
HISTRICO ...................................................................................................................................................... 6
3.
DEFINIO DA CONCEPO E DOS OBJETIVOS DO CURSO ......................................................... 7
3.1.
MISSO DA UFMT ..................................................................................................................................... 7
3.2.
VISO DA UFMT ......................................................................................................................................... 7
3.3.
MISSO DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA ........................................................ 8
3.4.
VISO DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA ........................................................... 8
3.5.
OBJETIVOS DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA ................................................. 8
4.
REGULAMENTAO, COMPETNCIAS E HABILIDADES DOS EGRESSOS .................................. 8
5.
PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO .................................................................................................. 9
6.
REESTRUTURAO CURRICULAR .........................................................................................................11
6.1.
JUSTIFICATIVA...........................................................................................................................................12
6.2.
HISTRICO DA REESTRUTURAO .....................................................................................................13
6.3.
ORGANIZAO DIDTICO PEDAGGICA ............................................................................................14
6.4.
FORMAO PROFISSIONAL ...................................................................................................................14
6.5.
TURNOS DE FUNCIONAMENTO / VAGAS .............................................................................................15
6.6.
PERODO DE INTEGRALIZAO ............................................................................................................15
6.7.
REGIME ACADMICO ...............................................................................................................................15
6.8.
CONTEDO MNIMO PARA A INTEGRALIZAO CURRICULAR .....................................................15
6.9.
ORGANIZAO CURRICULAR ................................................................................................................16
6.9.1
ORGANIZAO CURRICULAR POR NCLEO ..................................................................................16
6.9.2
PERIODIZAO CURRICULAR............................................................................................................19
6.10.
FLUXOGRAMA DO CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA .............................................................23
6.11.
EMENTRIO DAS DISCIPLINAS DO CURSO DE GRADUAO EM ENGENHARIA ELTRICA
DA UFMT .................................................................................................................................................................24
7.
SELEO E NIVELAMENTO DOS INGRESSANTES AO CURSO ......................................................51
7.1.
NMERO DE VAGAS E SELEO DOS INGRESSANTES ..................................................................51
7.2.
NIVELAMENTO DOS INGRESSANTES ...................................................................................................51
8.
METODOLOGIA DE ENSINO E SISTEMA DE AVALIAO.................................................................51
8.1.
SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ...........................................51
8.2.
PROCESSO DE AUTO AVALIAO DE DESEMPENHO DO CURSO ................................................52
9.
ATIVIDADES DE EXTENSO .....................................................................................................................53
10.
ATIVIDADES DE PESQUISA ...................................................................................................................54
11.
OUTRAS ATIVIDADES DE INTEGRAO TEORIA / PRTICA ......................................................55
11.1.
ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ....................................................................................56
11.2.
MONITORIA .............................................................................................................................................56
11.3.
INICIAO CIENTFICA E TECNOLGICA ........................................................................................56
11.4.
ATIVIDADES EM LABORATRIOS .....................................................................................................57
11.5.
VISITAS TCNICAS ................................................................................................................................57
11.6.
CURSOS E/OU PALESTRAS ................................................................................................................58
11.7.
TRABALHO FINAL DE CURSO ( TFC ) ...............................................................................................58
12.
CAPACITAO DO PESSOAL DOCENTE ..........................................................................................58
13.
COLEGIADO DE CURSO .........................................................................................................................59
14.
INFRA-ESTRUTURA DE PESSOAL .......................................................................................................59
14.1.
COORDENAO ....................................................................................................................................59
14.2.
DEPARTAMENTO ...................................................................................................................................59
14.3.
CORPO DOCENTE .................................................................................................................................60
14.4.
PESSOAL TCNICO ADMINISTRATIVO .............................................................................................61
15.
INFRA-ESTRUTURA FSICA ...................................................................................................................62
15.1.
SALAS DE AULA ....................................................................................................................................62
15.2.
LABORATRIOS ....................................................................................................................................62
15.3.
SALAS DE APOIO...................................................................................................................................63
16.
PLANO DE ADAPTAO DA NOVA ESTRUTURA CURRICULAR ................................................63
17.
DIRETRIZES PARA AES ESTRATGICAS ....................................................................................65
18.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................................................................68
19.
ANEXO I ......................................................................................................................................................70
20.
ANEXO II .....................................................................................................................................................74
21.
ANEXO III ....................................................................................................................................................87
1. INTRODUO
O planejamento participativo de aes tem deixado de ser atividade secundria para
apresentar-se como ferramenta indispensvel na obteno dos resultados desejados.
Esta constatao, tambm vlida no que se refere ao estabelecimento de polticas
acadmicas que visam melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem.
Planejar significa pensar o futuro. Nesse sentido, a tomada de conscincia por parte
da comunidade universitria do Curso de Engenharia Eltrica, com vistas formao de
profissionais ticos, inovadores e empreendedores, cidados cnscios das suas
responsabilidades para com a sociedade, constituiu-se no elemento motivador para a
elaborao deste Projeto Poltico-Pedaggico do Curso de Graduao em
Engenharia Eltrica. Este por sua vez, primordial para a obteno dos resultados
almejados.
O Projeto Poltico-Pedaggico articula intenes, prioridades, atividades e aes,
visando consecuo dos objetivos do curso. Por ser uma proposta de trabalho
participativa, a sua legitimidade e eficcia reside na participao coletiva de toda a
Comunidade - Docentes, Discentes e Tcnicos Administrativos. Alm disso, a ao
coletiva possibilita a disseminao da filosofia a ser adotada pelos atores envolvidos no
trabalho educativo a ser desenvolvido.
Por ser resultante da tcnica de planejar, o Projeto Poltico Pedaggico sempre
pea no acabada, devendo estar aberta s crticas e contribuies que visem o seu
aprimoramento. Por isso, deve ser periodicamente avaliado quanto sua execuo,
objetivos e metas. E, quando necessrio, ser reorientado.
Como fatores externos de motivao, destacam-se as demandas relativas ao Exame
Nacional de Cursos e as visitas das Comisses de Especialistas/MEC, visando
verificao das condies de oferta dos cursos de graduao, ao recredenciamento
Institucional e renovao do reconhecimento dos cursos. Contriburam ainda, como
elementos motivadores, as concluses resultantes das reflexes sobre as diretrizes
curriculares para os cursos de graduao em Engenharia, assim como concluses
advindas de fruns envolvendo toda a Comunidade do Curso de Engenharia Eltrica.
Neste sentido tem-se a plena conscincia das responsabilidades e respectivos
compromissos para implementao deste Projeto Poltico Pedaggico como
instrumento norteador das aes que assegurem a melhoria da organizao didticopedaggica do Curso e a formao integral de profissionais de alta qualidade para
atuarem no mercado de trabalho e na sociedade em geral.
2. HISTRICO
O curso de Engenharia Eltrica da Universidade Federal de Mato Grosso foi
implantado, com estrutura curricular voltada para a rea de Sistemas de Potncia, no
primeiro semestre de 1.976, poca de plena expanso das concessionrias do setor
eltrico em todo o territrio nacional e foi reconhecido atravs da Portaria N 556, de 21
de outubro de 1.980 do Ministrio da Educao e Cultura /MEC.
O quadro docente do Departamento de Engenharia Eltrica foi constitudo ao longo
dos primeiros anos por profissionais contratados em dedicao exclusiva e por
profissionais com experincia e vivncia prtica, notadamente engenheiros da CEMAT
Companhia de Energia Eltrica de Mato Grosso. Estes em regime parcial de 20 horas.
Atendendo aos objetivos estabelecidos e que fundamentaram a criao do curso, as
disciplinas profissionalizantes ficaram, na grande maioria, sob a responsabilidade de
engenheiros com viso de mercado e com experincia prtica.
Superada essa etapa inicial e considerando as demandas emergenciais e potenciais
do mercado de Engenharia Eltrica, o Departamento priorizou, ao longo dos anos, a
contratao de professores em dedicao exclusiva. importante registrar que durante
os primeiros anos existia pouca disponibilidade de profissionais para atuarem em 40
horas, com exclusividade, no distante Centro Oeste. Essa dificuldade de contratao de
pessoal foi contornada com a contratao de egressos, associada manuteno da
contratao de profissionais com experincia prtica em tempo parcial.
Atualmente, o Departamento, em havendo disponibilidade de vagas para
contratao de docentes via concurso pblico, no encontra dificuldades para priorizar a
contratao de profissionais com titulao acadmica mxima, para tempo integral.
A estrutura curricular do Curso de Engenharia Eltrica foi modificada no incio da
dcada de 90 com vistas a atender as exigncias do avano cientfico e tecnolgico das
reas de formao do Engenheiro Eletricista. Naquela ocasio, foi includa a nfase em
Telecomunicaes.
Em 1992 a Universidade Federal de Mato Grosso promoveu uma ampla reforma na
sua Organizao Administrativa e Acadmica: Os Centros Universitrios foram
substitudos por Institutos e Faculdades. Especificamente, o Centro de Cincias Exatas e
de Tecnologia (CCET) deu lugar ao Instituto de Cincias Exatas e da Terra (ICET) e a
Faculdade de Tecnologia e Engenharia (FTEN), mais tarde, com a incluso do Curso de
Arquitetura e Urbanismo, recebeu a denominao de Faculdade de Arquitetura,
Engenharia e Tecnologia (FAET).
Com o objetivo de assegurar melhores condies para administrar o Programa de
Ensino de Graduao reforma contemplou a criao das Coordenaes de Ensino para
cada Curso - ao que veio melhorar o acompanhamento pedaggico dos Cursos de
Graduao. Desde ento, a Coordenao de Ensino de Graduao do Curso de
Engenharia Eltrica tem sido uma instncia Administrativa e Acadmica fundamental para
assegurar, continuamente, a melhoria do processo de ensino-aprendizagem.
Ciente tambm, da importncia da qualificao docente no processo de formao do
profissional pretendido, o Departamento de Engenharia Eltrica assumiu, de forma
inequvoca, a implementao de um arrojado Plano de Capacitao Docente, em nvel de
mestrado e de doutorado.
Nesse sentido, contou com o apoio da CAPES/MEC para a realizao de um
mestrado inter institucional em parceria com a Universidade Federal de Uberlndia. Esta
parceria possibilitou o incremento da qualificao docente em nvel de Mestrado e
oportunizou, tambm, a insero de professores do Departamento no programa de
Doutorado daquela Instituio. Paralelamente realizao desse Mestrado, o

Departamento deu continuidade ao programa de capacitao, assegurando o afastamento
de docentes para outras instituies nacionais. Como resultado desta poltica de
capacitao docente, o Departamento conta atualmente com um quadro de 22
professores, sendo 02 especialistas, 08 mestres e 12 doutores.
Aps ampla discusso no que se refere ao perfil profissional desejado, acrescido da
anlise do Relatrio de Visita para Avaliao de Desempenho, realizado por Comisso
Verificadora do MEC, foram constitudas 8 (oito) Comisses de Reestruturao, tendo
como integrantes, alunos, professores e pessoal administrativo: Comisso de Avaliao
Institucional; Comisso de Atualizao do Perfil Profissional dos Egressos; Comisso de
Atualizao de Laboratrios e Acesso a Redes; Comisso de Reestruturao Curricular;
Comisso de Atualizao de Bibliografia; Comisso de Apoio aos Ingressantes e aos
Candidatos ao Provo; Comisso de Capacitao Docente e Comisso de Instalaes
Especiais. Durante o transcorrer destas discusses foram realizadas palestras sobre o
Projeto Poltico Pedaggico, Reestruturao Curricular e Exame Nacional de Cursos,
contemplando as novas diretrizes para a formao do Engenheiro Eletricista.
O esforo da comunidade universitria do Curso de Engenharia Eltrica da
Universidade Federal de Mato Grosso teve como conseqncia efetiva, um processo
arrojado de Capacitao dos professores a nvel de Mestrado e de Doutorado, a
atualizao do Projeto Poltico Pedaggico e a Reestruturao Curricular.
3. DEFINIO DA CONCEPO E DOS OBJETIVOS DO CURSO

A Universidade Federal de Mato Grosso, por meio de um Plano de Desenvolvimento
Institucional para o perodo 2005-2010, estabeleceu a misso e a viso da instituio, nos
termos seguintes:
3.1. Misso da UFMT

Produzir e socializar conhecimentos, contribuindo com a formao de cidados e
profissionais altamente qualificados, atuando como vetor para o desenvolvimento regional
socialmente referenciado.
3.2.
Viso da UFMT
Tornar-se referncia nacional e internacional como instituio multicampi de

qualidade acadmica, consolidando-se como marco de referncia para o desenvolvimento
sustentvel da regio central da Amrica do Sul, na confluncia da amaznia, do cerrado
e do pantanal.
Nessa perspectiva, as finalidades e os objetivos do curso de Engenharia Eltrica da
UFMT esto resumidas na misso e na viso do Departamento de Engenharia Eltrica.
3.3.
Misso do Departamento de Engenharia Eltrica
Formar profissionais com viso crtica e humanstica, por meio da indissociabilidade

entre Ensino, Pesquisa e Extenso de modo a promover o desenvolvimento e a
preservao da vida pautada nos princpios da tica profissional.
3.4. Viso do Departamento de Engenharia Eltrica

At o ano de 2015, o DENE tem como meta ser um centro de referncia regional
nas suas reas de atuao, atravs do constante aperfeioamento na qualidade do seu
Curso de Graduao e da implantao de um Curso de Mestrado.
3.5.
Objetivos do Departamento de Engenharia Eltrica
Contribuir para o atendimento das demandas da sociedade, promovendo o

desenvolvimento e a preservao da vida. Para isto, tem como objetivo formar
engenheiros eletricistas capacitados a atender s demandas na sua rea de atuao com
viso crtica, inovadora e empreendedora, por meio de uma formao bsica, geral e
humanstica associada sua slida capacitao profissional. Alm disso, implantar uma
poltica de incentivo a Pesquisa e Extenso envolvendo todos os segmentos, professores,
tcnico-administrativos, alunos e a comunidade externa.
4. REGULAMENTAO, COMPETNCIAS E HABILIDADES DOS

EGRESSOS
As competncias e habilidades do profissional de Engenharia Eltrica esto
regulamentadas na Lei 5.194, de 24 de dezembro de 1966, regulamentada pelo Decreto
Federal n 000620, de 10/06/69 que regula o exerccio das profisses de Engenheiro,
Arquiteto e Engenheiro-Agrnomo, na Resoluo no 1.010, de 22 de agosto de 2005, do
Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (CONFEA) que dispe sobre a
regulamentao da atribuio de ttulos profissionais, atividades, competncias e
caracterizao do mbito de atuao dos profissionais inseridos no sistema
CONFEA/CREA, para efeito de fiscalizao do exerccio profissional e na Resoluo
CNE/CES, da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao, que
institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia
definindo princpios, fundamentos, condies e procedimentos da formao de
engenheiros.
Assim, em atendimento as finalidades e objetivos propostos, o profissional de
engenharia eltrica dever estar apto ao exerccio das atividades profissionais dentro de
sua rea de atuao, desenvolvendo as seguintes competncias e habilidades:
Aplicar, com eficcia, os conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos

e instrumentais engenharia eltrica;
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de
engenharia eltrica;
Desenvolver e aplicar novas ferramentas e tcnicas;
Supervisionar e avaliar criticamente, a operao e a manuteno de sistemas
de energia eltrica;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
Atuar em equipes multidisciplinares;
Compreender e aplicar a tica e responsabilidades profissionais;
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e
ambiental;
Avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional;
Desempenhar cargos, funes e comisses em entidades estatais,
autrquicas e de economia mista e privada;
Elaborar estudos, projetos, anlises, avaliaes, vistorias, percias, pareceres
e divulgao tcnica;
Desempenhar atividades de ensino, pesquisa, experimentao e ensaios;
Desempenhar atividades de direo, execuo e fiscalizao de obras e
servios tcnicos.
5. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO
A Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002 no seu Artigo 3. estabelece:

Art. 3 - O Curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, conformao generalista, humanista, crtica e reflexiva,
capacitada a absorver e desenvolver novas tecnologias estimulando a sua atuao crtica
e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando os seus aspectos
polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em
atendimento s demandas da sociedade.
A Comisso de Engenharia Eltrica do Exame Nacional de Cursos, por sua vez,
estabeleceu como referncia para o perfil do profissional de Engenharia Eltrica, as
seguintes caractersticas:
a) Slida formao bsica e profissional geral, incluindo aspectos humansticos,
sociais, ticos e ambientais;
b) Capacidade para resolver problemas concretos, promovendo abstraes,
modelando casos reais e adequando-se a novas situaes;
c) Capacidade de anlise de problemas e sntese de solues integrando
conhecimentos multidisciplinares;
d) Capacidade de elaborao de projetos e proposio de solues tcnica e

economicamente competitivas;
e) Capacidade para absorver novas tecnologias, promover inovaes e conceber
com criatividade aplicaes na rea de Engenharia Eltrica;
f) Capacidade de comunicao e liderana para trabalhar em equipe;
g) Capacidade de transmitir e registrar, de forma tica, seu conhecimento e
produo;
h) Capacidade em desempenhar as atividades de Ensino, Extenso e Pesquisa;
i) Conscincia da necessidade de contnua atualizao profissional e de uma
constante atitude empreendedora;
j) Conscincia da importncia da busca permanente da qualidade nos produtos e
processos no exerccio da atividade profissional;
k) Conscincia de sua responsabilidade na soluo dos problemas da sociedade.
Alm disso, de acordo com a formulao elaborada pela ABENGE, o profissional de
Engenharia Eltrica deve apresentar no que se refere a valores e a atitudes:
Compromisso com a tica Profissional; Responsabilidade social, poltica e ambiental;
Esprito empreendedor: postura pr-ativa e empreendedora acrescida da compreenso da
necessidade de permanente busca da atualizao profissional.
No mbito das discusses da Engenharia Eltrica/UFMT, mereceram destaque as
seguintes caractersticas: Conscincia crtica e conhecimento da realidade na qual ir
intervir; Conhecimento e viso do mercado e de suas tendncias; Capacidade para
analisar como se processa o desenvolvimento econmico do pas; Ser autodidata e ter
disposio para a aprender continuamente; Conscincia da responsabilidade de contribuir
para a reduo das desigualdades sociais.
Neste contexto, as habilidades incorporadas neste Projeto Poltico Pedaggico
podem ser resumidas em:
Compreender, equacionar e solucionar problemas na rea de Engenharia
Eltrica, utilizando conhecimentos cientficos, com propostas de solues
adequadas e eficientes;
Demonstrar noo de ordem de grandeza na estimativa de dados e na
avaliao dos resultados;
Aplicar conhecimentos tericos e prticos na rea de Engenharia Eltrica;
Analisar novas situaes, relacionando-as com outras anteriormente
conhecidas;
Criar e utilizar modelos aplicados a dispositivos e sistemas;
Planejar, projetar, implementar e manter sistemas na rea de Engenharia
Eltrica;
Comunicar-se adequadamente na forma escrita e dominar a leitura,
interpretao e expresso por meio de tabelas e de grficos;
Considerar aspectos humansticos, sociais, ticos e ambientais no exerccio da
Engenharia.
10
6. REESTRUTURAO CURRICULAR
Para assegurar a formao profissional compatvel com o perfil do egresso,
estabelecido neste Projeto Poltico Pedaggico, foi proposta uma nova Estrutura
Curricular. Este documento considera as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de
Engenharia aprovadas no Conselho Nacional de Educao, cujo parecer dos relatores, no
respectivo processo transcrito neste Projeto Poltico Pedaggico:
As tendncias atuais vm indicando na direo de cursos de graduao com
estruturas flexveis, permitindo que o futuro profissional a ser formado, tenha opes de
reas de conhecimento e atuao, articulao permanente com o campo de atuao do
profissional, base filosfica com enfoque na competncia, abordagem pedaggica
centrada no aluno, nfase na sntese e na transdisciplinaridade, preocupao com a
valorizao do ser humano e preservao do meio ambiente, integrao social e poltica
do profissional, possibilidade de articulao direta com a ps-graduao e forte vinculao
entre teoria e prtica.
Nesta proposta de Diretrizes Curriculares, o antigo conceito de currculo, entendido
como grade curricular que formaliza a estrutura de um curso de graduao, substitudo
por um conceito bem mais amplo, que pode ser traduzido pelo conjunto de experincias
de aprendizado que o estudante incorpora durante o processo participativo de
desenvolver um programa de estudos coerentemente integrado. Define-se ainda Projeto
Curricular como a formalizao do currculo de determinado curso pela instituio em um
dado momento.
Na nova definio de currculo, destacam-se trs elementos fundamentais para o
entendimento da proposta aqui apresentada. Em primeiro lugar, enfatiza-se o conjunto de
experincias de aprendizado. Entende-se, portanto, que Currculo vai muito alm das
atividades convencionais de sala de aula e deve considerar atividades complementares,
tais como iniciao cientfica e tecnolgica, programas acadmicos amplos, a exemplo do
Programa Especial de Treinamento da CAPES (PET), programas de extenso
universitria, visitas tcnicas, eventos cientficos, alm de atividades culturais, polticas e
sociais, dentre outras, desenvolvidas pelos alunos durante o curso de graduao. Essas
atividades complementares visam ampliar os horizontes de uma formao profissional,
proporcionando uma formao sociocultural mais abrangente.
Em segundo lugar, explicitando o conceito de processo participativo, entende-se que
o aprendizado s se consolida se o estudante desempenhar um papel ativo de construir o
seu prprio conhecimento e experincia, com orientao e participao do professor.
Finalmente, o conceito de programa de estudos coerentemente integrado se
fundamenta na necessidade de facilitar a compreenso total do conhecimento pelo
estudante. Nesta proposta de Diretrizes Curriculares, abre-se a possibilidade de novas
formas de estruturao dos cursos. Ao lado da tradicional estrutura de disciplinas
organizadas atravs de grade curricular, abre-se a possibilidade da implantao de
experincias inovadoras de organizao curricular, como por exemplo, o sistema modular,
as quais permitiro a renovao do sistema nacional de ensino.
(Carlos Alberto Serpa de Oliveira (Relator), Francisco Csar de S Barreto, Roberto
Cludio Frota Bezerra)
Neste sentido, esta Estrutura Curricular considera, entre outros pontos:
Classificar, de maneira clara, os contedos programticos em: bsicos,
profissionalizantes e especficos;
11
6.1.
Ampliar a carga horria na rea de matemtica, notadamente nos contedos de

variveis complexas e de equaes diferenciais;
Incluir nos contedos profissionais obrigatrios, a realizao de projetos de
engenharia;
Estabelecer a exigncia de apresentao de um trabalho de final de curso como
requisito para a concluso do curso;
Ampliar e atualizar os contedos das disciplinas de conhecimentos especficos;
Distribuir, de maneira mais adequada, as disciplinas por semestre letivo;
Alterar os turnos de funcionamento do curso;
Garantir a insero do aluno desde os primeiros semestres em assuntos,
atividades ou ambientes que possibilitem o contato com problemas das reas de
engenharia eltrica;
Assegurar a oferta de disciplinas cujos contedos possibilitem, ao aluno: a)
aprender a teoria do conhecimento, anlise e interpretao; b) entendimento da
evoluo do homem, da tica e dos valores morais e c) conhecimento de como se
processa o desenvolvimento econmico do Pas, como a viso e tendncias de
mercado.
Justificativa
A Universidade Federal de Mato Grosso, constituda sob a forma de Fundao foi

criada aps reivindicao popular que necessitava do acesso ao ensino superior. A partir
de ento, dezenas de cursos foram implantados no sentido de atender as necessidades e
acompanhar o crescimento do Estado e as suas realidades emergentes. Dentro de um
estado de dimenso continental, a UFMT procura consolidar as suas emancipaes
cientficas, tecnolgicas e culturais, que lhe possibilite transformar-se num centro de
referncia do conhecimento regional, sem perder a dimenso universal do saber. Nesta
contextualizao, a UFMT em 1976 instituiu o Departamento de Engenharia Eltrica da
Universidade Federal de Mato Grosso com a criao do Curso de Engenharia Eltrica, no
sentido de atender ao processo de desenvolvimento acelerado do Estado de Mato Grosso
a partir da dcada de 70, com a consequente necessidade de uma maior oferta de
energia eltrica no Estado.
Transcorrido mais de 30 anos de sua implantao o Curso de Engenharia Eltrica da
UFMT, apesar das dificuldades em que passa o ensino pblico superior, tem formado
profissionais competentes, comprometidos com o destino do Estado e do Pas e com as
transformaes que viessem de encontro com os anseios da populao, no sentido de
introduzir melhorias de suas condies de vida.
Atualmente inquestionvel a contribuio do Curso de Engenharia Eltrica no
processo de desenvolvimento do Estado e porque no diz-lo do pas. Hoje, temos exalunos atuando em todos os segmentos da nossa sociedade, tanto no setor pblico, como
no setor privado, ocupando pastas de destaques, quer seja na condio de empregado,
que seja na condio de empreendedor de seu prprio negcio.
Apesar da realidade do Curso como agente de formao de profissionais
qualificados, face ao papel no desenvolvimento do Estado, continue plenamente vlido,
mas neste mundo globalizado, com transformaes significativas ocorridas nas mais
diversas reas do conhecimento, torna-se necessrio atualizao permanente do
conhecimento a nossa disposio. Especificamente relacionado eletricidade,
transformaes significativas tm acontecido, principalmente com o aumento significativo
12
dos equipamentos eletro-eletrnicos em todas as etapas do sistema eltrico, desde a

gerao, transmisso, distribuio e a nvel de usurios finais.
Diante desta realidade que o sistema eltrico encontra-se hoje, com a difuso dos
equipamentos eletro-eletrnicos, qualquer avaliao consistente na utilizao da energia
eltrica, passa automaticamente por uma anlise profunda no sistema de tarifao, na
difuso de materiais e equipamentos eletro-eletrnicos, na eficincia do sistema,
segurana e na qualidade do sistema eltrico como um todo. Hoje, temos equipamentos
altamente eficientes, no entanto, sob o ponto de vista da qualidade, como uma fonte
altamente poluidora. Torna-se evidente a necessidade que os nossos profissionais
atualizem-se com freqncia em todos estes segmentos, sob o risco de, em no o
fazendo, ficarem sem condies de competitividade e/ou interferir neste processo
altamente complexo, com segurana e consistncia tcnica.
Na rea de telecomunicaes tambm ocorreram muitas transformaes neste
perodo como: o surgimento da internet, da telefonia celular, da televiso digital e avanos
tecnolgicos em diversas reas que proporcionaram a melhoria dos servios e
conseqente incluso digital da populao beneficiando todas as reas do conhecimento.
Neste contexto, cabe ao Departamento de Engenharia Eltrica disponibilizar
Comunidade uma nova Estrutura Curricular contextualizada dentro desta realidade,
atualizada e consistente. Para que os profissionais possam avaliar melhor como utilizar,
dimensionar e especificar mais racionalmente e com qualidade desejvel, qualquer
sistema eltrico.
6.2. Histrico da Reestruturao

A Estrutura Curricular do Curso de Engenharia Eltrica resultado da reestruturao
curricular ocorrida no incio dos anos 90. Naquela oportunidade, com vistas a atender as
exigncias do avano cientfico e tecnolgico das reas de formao do Engenheiro
Eletricista, foi includa a habilitao em Telecomunicaes.
Considerando a importncia da contnua atualizao na formao do profissional de
engenharia, tendo em vista os novos materiais e equipamentos eltricos eletrnicos, as
aplicaes e ou surgimento de novos conceitos, as novas referncias bibliogrficas e o
surgimento softwares e hardwares aplicados Engenharia, o Colegiado de Departamento
de Engenharia Eltrica aprovou em janeiro de 1999 o Projeto Proposta para discusso da
Reestruturao Curricular elaborado pelos professores: Alcides Teixeira da Silva, Dorival
Gonalves Jnior, Haroldo Zattar, Jos Mateus Rondina, Mrio Kiyoshi Kawaphara e
Roberto Apolnio.
O Colegiado de Curso, no ano de 2002, indicou os professores Antonio de Pdua
Finazzi, Fernando Nogueira de Lima e Hamilton Dias de Carvalho para constiturem a
Comisso de Reestruturao Curricular do Curso de Engenharia Eltrica.
Neste Perodo foi realizada uma Semana de Engenharia Eltrica e formadas
comisses para discusso do projeto. Houve diversas reunies com representantes da
sociedade com vistas a atualizao do projeto poltico Pedaggico do curso.
Aps algumas revises e propostas de ajustes no projeto, em 2006 sob a
presidncia do Professor Stylante Koch Manfrin, foi criada uma Comisso para dar
continuidade ao Processo de Reestruturao Curricular, formada pelos professores
Bismark Castillo Carvalho, Cludio Lemos de Souza, Haroldo Benedito Tadeu Zattar, Jos
Antnio Lambert e Mario Kiyoshi Kawaphara. Com a transferncia do prof. Stilante para
13
outra Instituio, em junho 2008 assumiu a presidncia da Comisso o Prof. Saulo

Roberto Sodr dos Reis e a partir de setembro de 2008 a professora Walkyria Krysthie
Arruda Gonalves Martins tambm passa a pertencer Comisso.
A proposta para a discusso da reestruturao curricular e o diagnstico relativo ao
perfil profissional compatvel com as atuais demandas das diversas reas da Engenharia
foram referncias para a realizao da reformulao pretendida. Serviram, tambm, como
material de pesquisa Estruturas Curriculares das Universidades Federais da: Paraba,
Santa Catarina, Uberlndia, Braslia e Campo Grande.
6.3. Organizao Didtico Pedaggica

A organizao curricular proposta neste projeto poltico pedaggico est voltada
formao de um profissional, generalista, com perfil, habilidades e competncias para
atuar na rea da Engenharia Eltrica. O currculo proposto est adequado ao avano
tecnolgico da rea e s demandas de um mercado competitivo, concebido na formao
de um Engenheiro Eletricista com habilidades tcnicas, caracterizadas pela diversidade,
atualidade e dinamismo, e com uma viso crtica e ampla a respeito da sua insero na
sociedade.
Em atendimento ao disposto na Resoluo CNE/CES, o Curso de Engenharia
Eltrica tem como elementos construtivos em sua organizao:
Um ncleo de contedos bsicos;
Um ncleo de contedos profissionalizantes;
Um ncleo de contedos especficos.
O ncleo de contedos bsicos apresenta uma carga horria de 1.376 horas
(equivalente a 32,30% da carga horria total do curso) e abrange os tpicos:
Metodologia Cientfica e Tecnolgica; Comunicao e Expresso; Informtica;
Expresso Grfica; Matemtica; Fsica; Fenmenos de Transporte; Mecnica dos Slidos;
Eletricidade Aplicada; Qumica; Cincia e Tecnologia dos Materiais; Administrao;
Economia; Cincias do Ambiente; Direito; Humanidades, Cincias Sociais e Cidadania.
O ncleo de contedos profissionalizantes/especficos, apresenta uma carga horria
de 2.784 horas (correspondentes a 65,35% da carga horria total do curso) e abrange os
seguintes tpicos: Algoritmos e Estruturas de Dados; Cincia dos Materiais; Circuitos
Eltricos; Circuitos Lgicos; Controle de Sistemas Dinmicos; Converso de Energia;
Eletromagnetismo; Eletrnica Analgica e Digital; Gesto de Tecnologia; Instrumentao;
Mquinas de Fluxo; Materiais Eltricos; Mtodos Numricos; Modelagem, Anlise e
Simulao de Sistemas; Organizao de Computadores.
O ncleo de contedos complementares, apresenta uma carga horria de 100 horas
e abrange as participaes em cursos, palestras, seminrios e congressos.
6.4. Formao Profissional

O curso prov formao profissional em Engenharia Eltrica nas reas de Sistemas
de Energia Eltrica e Telecomunicaes
14
6.5. Turnos de Funcionamento / Vagas

O Curso de Engenharia Eltrica funciona em tempo Integral.
So oferecidas 80 vagas anuais, sendo 40 no primeiro semestre e 40 no segundo
semestre.
6.6. Perodo de Integralizao

O perodo mnimo de integralizao de 9 (nove) semestres e um perodo mximo
de 14(quatorze) semestres.
Nota:
1. Para a integralizao do Curso, o aluno dever cumprir uma carga horria
mnima de 4.260 horas. E no poder ter mais do que 30 (trinta) reprovaes em
disciplinas do Curso ou 4(quatro) reprovaes em uma mesma disciplina.
2. Para a integralizao do curso, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional, o aluno de Graduao do Curso de Engenharia Eltrica da
UFMT pode utilizar do Instrumento Extraordinrio Aproveitamento nos Estudos,
conforme disposto na Resoluo CONSEPE n. 44, de 24 de maio de 2010 e
normatizado de forma complementar pelo Colegiado de Curso.
6.7.
Regime Acadmico
O Regime Acadmico o Regime de Crditos: a matrcula em disciplinas fica

condicionada aprovao nas respectivas disciplinas(s) pr-requisita(s).
6.8.
Contedo mnimo para a integralizao curricular
Para a integralizao curricular do Curso de Graduao em Engenharia Eltrica,

deve ser cumprida uma Carga Horria Mnima de 4.260 horas, as quais se distribuem
conforme Tabela I.
Tabela I Carga Horria Mnima
Contedo
Carga Horria Mnima
Contedos Bsicos
1.376
Contedos Profissionalizantes e Especficos
2.784
Atividades Complementares
TOTAL
100
4.260
Nota:Ver fluxograma no item 6.10
15
De acordo com o artigo 3 da Resoluo CONFEA N 1.010 de 22/08/05, o egresso

obter a Graduao Superior Plena. Alm disso, de acordo com o artigo 4 da mesma
resoluo, a este egresso ser atribudo o ttulo de Engenheiro.
Alm da carga horria obrigatria da Tabela I, esto disponveis disciplinas optativas
oferecidas nas reas de Telecomunicaes e Sistemas de Energia Eltrica, de acordo
com a disponibilidade do curso.
Com relao s Atribuies para o Desempenho de Atividades no mbito das
Competncias Profissionais (artigo 5 da Resoluo CONFEA N 1.010 de 22/08/05),
estas sero efetuadas de acordo com as competncias e habilidades adquiridas na sua
formao e observada a Sistematizao dos Campos de Atuao Profissional (artigo
11 da Resoluo CONFEA N 1.010 de 22/08/05).
6.9.
Organizao Curricular
Nesta seo feita uma exposio da Organizao Curricular proposta para o Curso
de Graduao em Engenharia Eltrica de acordo com dois critrios de classificao, a
saber:
Ncleo de Contedos Curriculares.
Semestre Letivo.
6.9.1 Organizao Curricular por Ncleo
As Tabelas II a VII apresentam a relao de disciplinas oferecidas para a

composio da carga horria de integralizao do curso.
Tabela II Ncleo de disciplinas do contedo bsico
Disciplinas
Teoria Prtica Crditos CH TOTAL
Administrao
32
32
Clculo I
96
96
Clculo II
96
96
Clculo III
96
96
Clculo IV
64
64
Clculo Vetorial e GA
96
96
Cincia do Ambiente
32
32
Comunicao e Expresso
32
32
Economia
32
32
Expresso Grfica
64
64
Fsica I
64
32
96
Fsica II
64
32
96
Fsica IV
64
32
96
Geometria Descritiva
64
64
Linguagem e tcnicas de programao
64
64
Mecnica dos Fluidos
64
64
16
Mecnica dos Materiais
64
64
Metodologia Cientfica e Tecnolgica
32
32
Probabilidade e Estatstica
64
64
Qumica
32
64
Sociologia Geral
32
32
90
1.376
TOTAL
1.248
32
128
Tabela III Ncleo de disciplinas dos contedos

profissionalizantes e especficos
Disciplinas
Anlise de Sinais e Sistemas
64
64
Anlise de Sistemas de Energia Eltrica I
64
64
Anlise de Sistemas de Energia Eltrica II
64
64
Aterramento de Sistemas Eltricos
64
64
Circuitos Eltricos I
64
32
96
Circuitos Eltricos II
64
32
96
Circuitos Eltricos III
64
64
Converso Eletromecnica de Energia
64
96
Distribuio de Energia Eltrica
64
64
Eletricidade e Magnetismo
64
96
Eletromagnetismo
64
64
Eletrnica de Potncia
64
32
96
Eletrnica I
64
32
96
Eletrnica II
32
32
64
Eletrotcnica Industrial
64
32
96
Eletrotcnica Predial
64
32
96
Equipamentos de Potncia
64
64
Estgio Supervisionado
160
160
Fontes de Energia
64
64
Introduo Engenharia de Segurana
64
64
Introduo Engenharia Eltrica
32
32
Mquinas Eltricas
64
32
96
Medidas Eltricas e Instrumentao
64
32
96
Mtodos Computacionais para Engenharia Eltrica
64
64
Microprocessadores
64
32
96
Princpios da Cincia dos Materiais e Dispositivos Eltricos
64
32
96
Princpios de Comunicao
64
32
96
Propagao de Ondas e Antenas
64
32
96
Proteo de Sistemas Eltricos
64
64
Qualidade da Energia Eltrica
64
64
Regulao da Indstria de eletricidade
64
64
Sistemas de Controle
64
64
Tcnicas Digitais
Trabalho Final de Curso (TFC I)
64
32
5
2
96
32
Trabalho Final de Curso (TFC II)
32
32
Transmisso de Energia Eltrica
64
64
147
2.784
TOTAL
2.272
32
32
32
512
17
Tabela IV Ncleo de disciplinas Optativas em Sistemas de Energia Eltrica

Disciplinas
Gerenciamento de Energia Eltrica
64
Noes de Inteligncia Artificial Aplicada Engenharia
64
Sistemas de Automao Industrial
64
Tpicos Especiais em Sistemas de Energia Eltrica

Transitrios Eletromagnticos
Clculo Mecnico de Linhas de Transmisso
TOTAL
64
64
90
64
64
64
64
32
64
384
32
64
25
416
Nota: Para a Integralizao curricular no h a obrigatoriedade de cumprimento das disciplinas optativas

deste quadro.
Tabela V Ncleo de disciplinas Optativas em Telecomunicaes

Disciplinas
Comunicaes Mveis
Comunicaes pticas
Processamento Digital de Sinais
Redes de Computadores
Telefonia
Tpicos Especiais em Telecomunicaes
TV Analgica e Digital
TOTAL
64
64
64
64
64
64
64
448
32
32
64
4
5
5
4
4
4
4
30
64
96
96
64
64
64
64
512

deste quadro.
Tabela VI Ncleo de disciplinas Optativas de Formao Geral

Disciplinas
LIBRAS
64
4
64
Lngua Estrangeira
64
4
64
Fsica III
64
32
5
96
TOTAL
192
32
14
224
deste quadro
Tabela VII Atividades Complementares

Disciplinas
100
TOTAL
100
18
6.9.2 Periodizao Curricular

As Tabelas VIII a XVI apresentam a relao das disciplinas obrigatrias oferecidas por
semestre letivo.
Tabela VIII 1 Semestre
Disciplinas
Diretriz Curricular
Comunicao e Expresso
Clculo I
Fsica I
Qumica
Bsico
Bsico
Bsico
Bsico
Bsico
Bsico
Profissionalizante/
Especfico
Introduo Engenharia Eltrica
Teoria Prtica Crditos

32
96
64
96
64
32
32
32
416
TOTAL
32
64
CH
TOTAL
2
6
5
6
4
3
96
96
96
64
64
32
28
480
32
Tabela IX 2 Semestre
Disciplinas
Diretriz Curricular
Bsico
Bsico
Bsico
Bsico
Bsico
Bsico
Linguagem e Tcnicas de Programao

Clculo II
Fsica II
Expresso Grfica
Sociologia Geral
TOTAL

64
96
64
32
64
32
352
32
32
4
6
5
2
4
2
23
CH
TOTAL
64
96
96
32
64
32
384
Tabela X 3 Semestre
Disciplinas
Mtodos Computacionais para Eng. Eltrica
Clculo III
Eletricidade e Magnetismo
Cincia do Ambiente
Mecnica dos Fluidos
TOTAL
Diretriz Curricular
Profissionalizante/
Especfico
Bsico
Profissionalizante/
Especfico
Bsico
Bsico
Bsico
CH
TOTAL
64
64
96
96
32
96
32
4
2
4
25
64
32
64
416
64
64
32
64
384
19
Tabela XI 4 Semestre
Disciplinas
Clculo IV
Fsica IV
Circuitos Eltricos I
Eletromagnetismo
Princpio da Cincia dos Materiais e
Dispositivos Eltricos
TOTAL
Diretriz Curricular
Bsico
Bsico
Bsico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
32
4
4
5
CH
TOTAL
64
64
96
32
96
64

64
64
64
64
64
64
32
96
384
96
27
480
Tabela XII 5 Semestre

Disciplinas
Economia
Tcnicas Digitais
Anlise de Sinais e Sistemas
Eletrnica I
Circuitos Eltricos II
Converso Eletromecnica de Energia
Diretriz Curricular
Bsico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
TOTAL
CH
TOTAL
32
96
64

32
64
32
64
64
32
96
64
32
96
64
32
96
352
128
26
480
Tabela XIII 6 Semestre

Disciplinas
Medidas Eltricas e Instrumentao
Princpios de Comunicao
Mquinas Eltricas
Eletrnica II
Circuitos Eltricos III
Aterramento de Sistemas Eltricos
Regulao da Indstria de Eletricidade
TOTAL
Diretriz Curricular
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
CH
TOTAL
64
32
96
64
32
96
64
32
96
32
32
64
64
64
64
64
64
64
28
544
416
128
20
Tabela XIV 7 Semestre

Disciplinas
Diretriz Curricular
Eletrnica de Potncia
Anlise de Sistemas de Energia Eltrica I
Propagao de Ondas e Antenas
Microprocessadores
Eletrotcnica Predial
Estgio Supervisionado
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
TOTAL

64
32
64
CH
TOTAL
96
64
64
32
96
64
32
96
64
32
96
160
160
288
27
608
320
Tabela XV 8 Semestre
Disciplinas
Diretriz Curricular
Trabalho Final de Curso (TFC I)

Eletrotcnica Industrial
Fontes de Energia
Anlise de Sistemas de Energia Eltrica II
Qualidade da Energia Eltrica
Introduo Engenharia de Segurana
Administrao
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Bsico
TOTAL

32
CH
TOTAL
32
96
64
64
64
64
64
64
64
64
2
25
32
416
64
32
384
32
32
Tabela XVI 9 Semestre

Disciplinas
Trabalho Final de Curso (TFC II)
Sistemas de Controle
Proteo de Sistemas Eltricos
Transmisso de Energia Eltrica
Distribuio de Energia Eltrica
Equipamentos de Potncia
TOTAL
Diretriz Curricular
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
Profissionalizante/
Especfico
CH
TOTAL
32
32
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
352
22
352
21
A Tabela XVII apresenta a relao das disciplinas optativas do curso, e o perodo em que so
oferecidas. importante ressaltar que estas disciplinas no fazem parte da carga horria
mnima para integralizao.
Semestre
Diretriz Curricular
Letivo
2
Bsico
Libras
3
Bsico
Lngua Estrangeira
3
Bsico
Fsica III
7
Profissionalizante/
Gerenciamento de Energia Eltrica
Especfico
7
Profissionalizante/
Processamento Digital de Sinais
Especfico
8
Profissionalizante/
Sistemas de Automao Industrial
Especfico
10
Profissionalizante/
Telefonia
Especfico
9
Profissionalizante/
Transitrios Eletromagnticos
Especfico
9
Profissionalizante/
Comunicaes Mveis
Especfico
10
Profissionalizante/
Redes de Computadores
Especfico
10
Profissionalizante/
Comunicaes pticas
Especfico
10
Profissionalizante/
TV Analgica e Digital
Especfico
10
Profissionalizante/
Tpicos Especiais em Telecomunicaes
Especfico
Noes de Inteligncia Artificial Aplicada
10
Profissionalizante/
Engenharia
Especfico
Clculo Mecnico de Linhas de
10
Profissionalizante/
Transmisso
Especfico
Tpicos Especiais em Sistemas de
10
Profissionalizante/
Energia
Especfico
TOTAL
Disciplinas
Teoria
64
64
64
4
4
4
CH
TOTAL
64
64
96
64
Prtica Crditos
32
64
64
32
96
64
32
96
64
64
64
64
64
64
64
64
96
64
64
64
64
64
64
64
64
64
64
67
1.152
64
1.024
32
128
22
6.10. Fluxograma do Curso de Engenharia Eltrica
23
6.11. Ementrio das Disciplinas do Curso de Graduao em

Engenharia Eltrica da UFMT
Contedo Bsico
[11] COMUNICAO E EXPRESSO
Pr-requisito: No Requer
Carga Horria: 32 horas (T)
Ementa: Estudo da natureza do signo lingustico. Estudo e definio da
dicotomia lngua e fala. Estudo do processo de comunicao.
Caracterizao da linguagem e dos nveis conotativo e denotativo. Estudo e
prtica das diretrizes para leitura de texto. Estudo e prtica da leitura de
cones e semitica. Estudo e prtica das diversas formas estruturais de
textos. Caracterizao da transferncia da linguagem oral e escrita.
Bibliografia:
1. SAUSSURE, F. de, Lingstica Geral, So Paulo: Editora Cultrix.
2. MARCUSCHI, L. A., Oralidade e Escrita, So Paulo: Editora Cortez.
3. VANOYE, F., Problemas e Tcnicas na Produo Oral e Escrita,
So Paulo : Editora Martins Fontes.
[12] CLCULO I
Pr-requisito: No requer
Ementa: Limites. Derivadas. Integrais indefinidas. Aplicaes em Engenharia
Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. RIGHETO, A., Clculo Diferencial e Integral vol. I, IBEC.
2. MUNEM, M. A. & FOULIS, D. J., Clculo vol. I, Rio de Janeiro: LTC
Editora S. A.
3. GRANVILLE, W. A., Elementos de Clculo Diferencial e Integral,
Editora Cientfica.
[13] FSICA I
Carga Horria: 64 horas (T) + 32 horas (P)
Ementa: Cinemtica. Dinmica da partcula. Trabalho e energia.
Conservao do momento linear. Cinemtica rotacional. Dinmica
rotacional. Conservao do momento angular. Equilbrio de corpos rgidos.
Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. RESNICK, R. & HALLIDAY, D., Fsica, Rio de Janeiro: LTC Editora
S. A.
2. ALONSO, M. & FINN, E., Fsica-Mcanica, So Paulo: Editora
Edgard Blcher .
3. TIPLLER, P.A., Fsica, Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois.
24
[14] CLCULO VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA

Ementa: Vetores no Plano(R2) e no Espao (R3). Dependncia e
independncia linear. Base e dimenso. Produto de vetores. Produto escalar.
Produto Vetorial. Duplo produto vetorial. Produto misto. Retas e planos no R3.
Cnicas e qudricas. Aplicaes em engenharia eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. CALLIOLE, C. A., DOMINGOS, H. H. & COSTA, R. F., lgebra Linear e
Aplicaes, So Paulo: Atual Editora Ltda.
2. CARVALHO, J. P. de, lgebra Linear Introduo, Rio de Janeiro: Ao
Livro Tcnico S.A e Editora Universidade de Braslia.
3. RIGHETTO, A., Vetores e geometria analtica; 258 problemas
resolvidos e 227 propostos, So Paulo: IBLC.
4. STEINBRUCH, A.,WINTERLE, P., lgebra linear, So Paulo: Editora
Makron Books.
[15] GEOMETRIA DESCRITIVA
Ementa: Designao das Projees. Diedros. Pontos. Retas. Planos. Slidos.
Mtodos Descritivos. Aplicaes em engenharia eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. PRINCIPE Jr., A. R., Noes de Geometria Descritiva, Livraria Nobel.
2. SILVA, S. F., As Lnguas do Desenho Tcnico, Rio de Janeiro: LTC
Editora S. A.
[16] QUMICA
Carga Horria: 32 horas(T) + 32 horas (P)
Ementa: Noes bsicas: Estequiometria. Estado slido e gasoso. Equilbrio
fsico e qumico. Termoqumica. Eletroqumica e cintica qumica. Estrutura
atmica. Ligao qumica e Lei peridica dos elementos. Qumica orgnica
e biolgica. Qumica ambiental. Corroso. Reaes qumicas. Aplicaes
em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. SLAGAUCH, P., Qumica Geral, Rio de Janeiro: LTC Editora S. A.
2. MASTERSON, S., Qumica Geral Superior, Rio de Janeiro: Editora
Interamericana Ltda.
3. PAULING, L., Qumica Geral vols. I e II, Rio de Janeiro: Editora
Livro Tcnico S/A.
[21] LINGUAGEM E TCNICAS DE PROGRAMAO
Carga Horria: 64 horas (P)
Ementa: Caractersticas bsicas de organizao de um computador.
25
Algoritmos. Programao de dados. Estudo de uma linguagem de

programao. Solues de problemas numricos e no-numricos por
computadores. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. TMBLAY, J.P. e BUNT, R.B., Cincia dos computadores Uma
Abordagem Algortrmica, So Paulo: Editora McGraw-Hill.
2. HEEL, M.E., Linguagem de Programao Estruturada FORTRAN
77. So Paulo: Editora McGraw-Hill.
3. FRIEDMAN, F. & KOFFMAN, E., Problem Solving and Structured
Programming in FORTRAN. Addilson Wesley.
[22] CLCULO II
Pr-requisito: Clculo I
Ementa: Integrais definidas. Tcnicas de integrao. Integrais imprprias.
Sistemas de coordenadas polares. Seqncias e sries. Sries de Taylor e
McLauren. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. ABBUNAHMAN, S. H., Equaes Diferenciais, Rio de Janeiro: LTC
Editora S.A.
2. VILA, G. S. S, Clculo Diferencial e Integral vols. I e II, Rio de
Janeiro: LTC Editora S.A.
3. BOULOS, P., Introduo ao Clculo vol. II, So Paulo: Editora
Edgard Blcher.
[23] FSICA II
Pr-requisitos: Fsica I e Clculo Vetorial e GA
Ementa: Gravitao. Oscilaes. Ondas mecnicas. Ondas sonoras.
Temperatura. Leis da termodinmica. Mquinas trmicas. Teoria cinticas
dos gases. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. RESNICK, R. & HALLIDAY, D., Fsica - vols. I e II, Rio de Janeiro:
LTC Editora S. A.
2. SENWAY, R. A., Fsica para cientistas e engenheiros vol. I, Rio
de Janeiro: LTC Editora S. A.
3. HALLYDAY, D., RESNICH, R., WALKER, J., Fundaments of
Physics, New York: Editora John Wiley & Sons.
[24] METODOLOGIA CIENTFICA E TECNOLGICA
Pr-requisito: Comunicao e Expresso
Ementa: Pesquisa cientfica. Tipos de Pesquisas. Projeto de pesquisa. Artigo
cientfico. Normas ABNT. Estrutura bsica de uma monografia.
Bibliografia:
1. ECO, U., Como se faz uma Tese, So Paulo: Editora Perspectiva.
2. GALLIANO, A. G., O Mtodo Cientfico: Teoria e Prtica, So Paulo:
26
Editora Harbra,.
3. GIL, A. C., Como Elaborar Projetos de Pesquisa, So Paulo: Editora
Atlas.
[25] EXPRESSO GRFICA
Pr-requisito: Geometria Descritiva
Ementa: Instrumentao, normas e convenes. Construes geomtricas
fundamentais. Mtodos descritivos. Mudanas de planos. Rotao
(rebatimento) de planos. Sistemas de projees e perspectivas
axonomtricas. Ferramentas computacionais. Aplicaes em Engenharia
Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. FRENCH, T. E., Desenho Tcnico. Porto Alegre: Editora Globo.
2. MONTENEGRO, G. A., Desenho Arquitetnico, So Paulo: Editora
Edgard Blcher.
[26] SOCIOLOGIA GERAL
Ementa: O surgimento da sociologia como cincia: condies histricas e
grandes correntes do pensamento social. Objeto da sociologia e seus
precursores: Viso geral. Crtica das grandes correntes sociolgicas e seus
respectivos
conceitos.
Temas
bsicos
da
sociologia.
Temas
contemporneos da sociologia.
Bibliografia Bsica:
1. MARTINS, C.B., O que Sociologia, Coleo os primeiros passos,
So Paulo: Editora Brasiliense.
2. ARON, R., As etapas do pensamento sociolgico, So Paulo:
Martins Fontes.
3. COSTA, C., Sociologia, introduo s cincias sociais, So Paulo:
Editora Moderna.
[32] CLCULO III

Pr-requisito: Clculo II
Ementa: Funes de vrias variveis. Limites. Continuidade. Derivadas
Parciais. Integrais dupla e tripla. Derivada direcional. Gradiente. Divergente.
Rotacional. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
Editora S.A.
2. AYRES JUNIOR, F., Equaes Diferenciais, So Paulo: Editora
McGraw-Hill.
3. BOYCE, W. E., Equaes Diferenciais Elementares e Problemas de
Valores de Contorno, Rio de Janeiro: Editora Guanabara.
27
[34] PROBABILIDADE E ESTATSTICA

Pr-requisito: Clculo II
Ementa: A natureza da estatstica. Distribuio de freqncias e sua
representao grfica. Medidas de tendncia central e de variabilidade.
Esperana matemtica e probabilidade. Variveis aleatrias: distribuio
binomial Poisson, normal e exponencial. Amostragem. Estimadores e intervalos
de confiana. Testes de hipteses. Testes Z para uma amostra. Teste F e teste
anlise de varincia unifatorial e multifatorial. Correlao e regresso.
Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia:
1. MEYER, P. L., Probabilidade - Aplicaes e Estatstica. Rio de
Janeiro: LTC Editora S. A.
2. FONSECA, J. S. da & MARTINS, G. de A., Curso de Estatstica,
Rio de Janeiro: LTC Editora S. A.
3. FREUND, J. E., Estatstica Aplicada: economia, administrao e
contabilidade, Colaborao de Gary A Simon, Traduzido por Alfredo
Alves de Farias, Porto Alegre: Editora Bookman.
4. KOVACS, Z. L., Teoria da probabilidade e processos estocsticos:
com aplicaes em engenharia de sistemas e processamento de
sinais, So Paulo: Editora Acadmica.
5. MIRSHAWKA, V., Probabilidades e estatstica para engenharia vol.
1, So Paulo: Editora Nobel.
[35] CINCIAS DO AMBIENTE

Ementa: A biosfera e seu equilbrio. Efeitos da tecnologia sobre o equilbrio
ecolgico. Poluio da gua, do solo e do ar. Preservao dos recursos
naturais. Legislao ambiental. Medidas e controle e tecnologia aplicada.
Avaliao de impactos ambientais de projetos de engenharia. Aplicaes em
engenharia eltrica.
Bibliografia:
1. PHILLIPSON, J., Ecologia Energtica, Universidade de So Paulo.
2. BENJAMIN, D., Dilogo sobre Ecologia, Cincia e Poltica, Editora
Nova Fronteira.
3. MAIMON, D., Passaporte verde. Gesto Ambiental e
Competitividade, Qualitymark.11p.
4. DAJOZ, R., Ecologia Geral, Editora Vozes.
[36] MECNICA DOS FLUDOS
Pr-requisito: Fsica II
Carga Horria: 64 horas (T).
Ementa: Introduo: o conceito de fenmenos de transportes. Esttica dos
fluidos. Canalizao. Fundamentos da termodinmica. Transferncia de
calor. Transferncia de massa. Dinmica dos fluidos. Aplicaes em
Engenharia Eltrica.
28
Bibliografia Bsica:
1. MUNSON,B. R., YOUNG, D.F., OKIISHI., Fundamentos da
Mecnica dos Fluidos vols. I e II, So Paulo: Editora Edgard
Blcher.
2. SILVESTRE, P., Hidrulica Geral, Rio de Janeiro: LTC Editora S. A.
3. LINSLEY, R. K & FRANZINI, J. B., Engenharia de Recursos
Hdricos. So Paulo.
[41] MECNICA DOS MATERIAIS
Pr-requisitos: Clculo III e Fsica II
Ementa: Equilbrio do ponto material. Sistemas de foras equivalentes.
Equilbrio do corpo rgido. Foras distribudas. Estruturas e mquinas. Vigas
e cabos. Atrito. Esforo e deformao. Cintica dos corpos rgidos.
Vibraes mecnicas. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. FONSECA, A.. Curso de Mecnica : esttica - vol. I. Rio de Janeiro:
Editora Ao livro Tcnico.
2. BEER, F. P., JOHNSTON, JR. E. R., Resistncia dos Materiais,
Trad. Celso Pinto Morais Pereira, So Paulo: Editora Makron Books
Ltda.
[42] CLCULO IV
Pr-requisitos: Clculo III e Mtodos Computacionais para Engenharia Eltrica
Ementa: Integrais de linha. Equaes diferenciais. Srie de Fourier.
Transformada de Laplace. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
Editora S.A.
2. AYRES JUNIOR, F., Equaes Diferenciais, So Paulo: Editora
McGraw-Hill.
3. LEITHOLD, D., O Clculo com Geometria Analtica vol. II, So
Paulo: Editora Harbra.
4. ZILL, Dennis G. Equacoes diferenciais. Colaborao de Michael R
Cullen.Traduzido por Antonio Zumpano. So Paulo: Makron Books,
2001. v.1. ISBN:85-346-1291-9.
5. HAYKIN, S., Sinais e Sistemas, Porto Alegre: Editora Bookman.
6. BOLTON, W., Engenharia de Controle, So Paulo: Editora Makron
Books.
[43] FSICA IV
Pr-requisito: Eletricidade e Magnetismo
Ementa: Ondas. Natureza e propagao da luz. Reflexo, refrao,
interferncia e difrao. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. HALLIDAY D., RESNICK, R. & KRANE, K. S., Fsica, Rio de Janeiro:
LTC Editora S.A.
29
2. EISBERG, R. & RESNICK, R., Fsica Quntica, Rio de Janeiro:

Editora Campus.
3. OREAR, J., Fundamentos de Fsica vol. III, Rio de Janeiro: LTC
Editora S. A.
[51] ECONOMIA
Ementa: Natureza e Mtodos das cincias econmicas. Conceito
econmicos bsicos. Introduo microeconomia. Introduo a
macroeconomia. Questes macroeconmicas atuais.
Bibliografia Bsica:
1. Gremaud, A. P., et. al., Manual de economia, Organizadores: Diva,
Benevides Pinha, Marco Antonio Sandoval de Vasconcellos, So
Paulo: Editora Saraiva.
2. ROSSETI, J. P., Introduo economia, So Paulo: Editora Atlas.
[87] ADMINISTRAO
Ementa: A administrao e suas funes. O administrador e os atributos
gerenciais bsicos. Administrao e organizao de empresas. Abordagem
clssica da administrao. Abordagens contemporneas da administrao.
Tpicos em administrao de recursos humanos e em administrao da
produo. Tpicos emergentes.
Bibliografia Bsica:
1. JUSCIUS, M. J. e SCHLENDER, W. E., Introduo
Administrao, So Paulo: Editora Atlas.
2. NOGUEIRA de Farias, Estrutura das organizaes, So Paulo:
Editora Atlas.
3. ETZIONI, A., Organizaes Modernas, So Paulo: Editora Pioneira.
4. KWASNICKA, E. L., Introduo a Administrao, So Paulo:
Editora Atlas.
Contedos Profissionalizantes/Especficos
[17] INTRODUO ENGENHARIA ELTRICA
Ementa: Conhecimento humano como processo histrico-social. Estratgias
de representao da produo social. Cincia como conhecimento lgico
experimental e como compreenso naturalista. Questes histrico-sociais
no desenvolvimento da cincia e das tecnologias. Noo de fora e a noo
de energia como resultado da modernidade. Questes hodiernas: novas
estruturas de produo versus demandas energticas; novas estruturas de
produo versus o agravamento dos ndices de qualidade de vida das
populaes humanas. O papel social e econmico do profissional de
30
Engenharia. Introduo as questes tcnicas, econmicas e polticas e

polticas da indstria eltrica brasileira. Sistema Confea/Crea..
Bibliografia Bsica:
1. KRICK, E. V., Introduo Engenharia. Rio de Janeiro: LTC Editora
S. A.
2. SILVA, J. C., Metodologia do trabalho escolar: Recomendaes
ao Aluno. So Paulo.
3. BAZZO, W. A., Introduo engenharia, Colaborao de Luiz
Teixeira do Vale Pereira, Florianpolis: Editora da UFSC.
4. EIDE, A. R. et al., Introduction to engineering design, Boston:
McGraw-Hill.
[67] REGULAO DA INDSTRIA DA ELETRICIDADE
Ementa: Caractersticas gerais dos servios de Eletricidade. Evoluo
Histrica do arcabouo legal do setor eltrico. O atual marco regulatrio.
Instituies de planejamento, regulamentao e fiscalizao da indstria de
eletricidade. Normas gerais e especficas para outorga e prorrogaes de
concesses e permisses dos servios de eletridade. O atual arcabouo legal
scio-ambiental da indstria de eletricidade. Legislao tributria e encargos
especficos a indstria de eletricidade.
Bibliografia Bsica:
1. SANTIAGO J., FERNANDO A.,A Regulao do Setor Eltrico
Brasileiro, Belo Horizonte-MG, Editora Forum, 2010.
2. CALDAS, G. P., Concesses de Servios Pblicos de Energia
Eltrica, Curitiba-PR, Juru Editora
3. CARNEIRO, D. A., Tributos e Encargos do Setor Eltrico Brasileiro,
Curitiba-PR, Juru Editora.
4. LIBERATO, A. P.,Direito Scio-Ambiental em Debate, Curitiba-PR,
Juru Editora
[31] MTODOS COMPUTACIONAIS PARA ENGENHARIA ELTRICA
Pr-requisitos: Linguagem e Tcnicas de Programao e Expresso Grfica.
Ementa: Noes sobre erros. Sistemas de numerao. Algoritmos.
Fluxogramas. Razes de funes. Sistemas de equaes lineares. Interpolao
e ajuste de curvas. Integrao numrica. Soluo numrica. Soluo numrica
de equaes diferenciais. Programao computacional dos principais
algoritmos. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. BARROSO, J. O., Introduo ao Clculo Numrico, So Paulo:
Editora Edgard Blcher.
2. CLUDIO, D., M., Clculo Numrico e Computacional Teoria e
Prtica, So Paulo: Editora Atlas.
3. RUGGIERO, M. A., Aspectos Tericos e Computacionais, So Paulo:
Editora Makron Books Ltda
4. PEREIRA, T. P., Clculo Numrico Computacional, Introduo
Computao em Pascal, Sobral: Edies UVA.
31
[33] ELETRICIDADE E MAGNETISMO

Ementa: Anlise Vetorial. Lei de Coulomb e Intensidade de Campo Eltrico.
Densidade de Fluxo Eltrico. Lei de Gauss na forma integral. Energia e
Potencial. Condutores, dieltricos e capacitncia. Campo magntico
estacionrio. Lei de Ampre na forma integral. Foras magnticas.
Indutncia. Campos variveis no tempo. Lei de Faraday na forma integral.
Bibliografia:
1. HAYT, W. H. Jr., Eletromagnetismo, Rio de Janeiro: LTC Editora S.
A.
2. EDMINISTER, J. A., Eletromagnetismo, Coleo Schaum, So
Paulo: Editora McGraw-Hill.
3. QUEVEDO, C.P., Eletromagnetismo, Edies Loyola.
4. KRAUS, J.D., Eletromagnetismo, Rio de Janeiro: Editora Guanabara
Dois.
5. MARTINS, N., Introduo teoria da eletricidade e do
magnetismo, So Paulo: Editora Edgard Blcher.
6. REITZ, J. R., Fundamentos da teoria eletromagnetica, Colaborao
de Frederick J Milford; Robert W Christy. Rio de Janeiro: Editora
Campus.
[44] CIRCUITOS ELTRICOS I

Pr-requisito: Eletricidade e Magnetismo
Ementa: Elementos de circuito. Leis fundamentais dos circuitos. Mtodos de
anlise de circuitos CC em regime permanente. Teoremas para anlise de
circuitos CC em regime permanente. Anlise de circuitos CA monofsicos
em regime permanente senoidal: tenses, correntes e potncias
instantneas. Fasores. Aplicao dos mtodos e teoremas. Potncias (ativa,
reativa e aparente) e fator de potncia. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. BOYLESTAD, R. L., Introduo Anlise de Circuitos, So Paulo:
Editora Prentice Hall.
2. EDMINISTER, J,A., Circuitos Eltricos, Coleo Schaum, So
3. OMALLEY, J., Anlise de Circuitos, So Paulo: Editora Makron
Books Ltda.
4. KERCHNER, R. M. & CORCORAN, Circuitos de Corrente
Alternada, Porto Alegre: Editora Globo.
5. ALBUQUERQUE, R. O., Anlise de Circuitos em Corrente
Contnua, So Paulo: Editora rica.
Alternada, So Paulo: Editora rica.
7. CLOSE, C. M, Circuitos Lineares, Rio de Janeiro: LTC Editora S. A.
[48] ELETROMAGNETISMO
32
Pr-requisitos: Clculo III e Eletricidade e Magnetismo

Ementa: Lei de Gauss na forma diferencial e Teorema da Divergncia.
Potencial e gradiente. Equao de Poisson. Equao de Laplace.
Condies de contorno para campo eltrico. Campo magntico
estacionrio. Lei de Ampre na forma diferencial, rotacional e Teorema de
Stokes. Campos variveis no tempo. Lei de Faraday na forma diferencial.
Equaes de Maxwell. Condies de contorno para o Campo magntico.
Bibliografia:
1. HAYT, W. H. Jr., Eletromagnetismo, Rio de Janeiro: LTC Editora S.
A.
2. EDMINISTER, J. A., Eletromagnetismo, Coleo Schaum, So
Paulo: McGraw-Hill.
3. QUEVEDO, C.P., Eletromagnetismo, Edies Loyola.
4. KRAUS, J.D., Eletromagnetismo, Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Dois.
7. MARTINS, N., Introduo teoria da eletricidade e do
magnetismo, So Paulo: Editora Edgard Blcher.
8. REITZ, J. R., Fundamentos da teoria eletromagnetica,
Colaborao de Frederick J Milford; Robert W Christy. Rio de
Janeiro: Editora Campus.
[46] PRINCPIO DA CINCIA DOS MATERIAIS E DISPOSITIVOS

ELTRICOS
Pr-requisito: Qumica
Ementa: Introduo aos materiais eltricos. Modelos atmicos: Conceito de
bandas de energia. Propriedades dos materiais usados em engenharia:
propriedades eltricas, magnticas, fsicas, mecnicas, trmicas, qumicas,
pticas. Fator custo. Materiais condutores: caractersticas. Materiais
ferromagnticos. Materiais isolantes. Mecanismos de conduo e ruptura
em dieltricos. Capacitores, isoladores e isolao de condutores. Materiais
semicondutores.
Aplicaes dos materiais utilizados em engenharia
eltrica.
Bibliografia:
1. SARAIVA, D. B., Materiais Eltricos, Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Dois.
2. VAN VLACK, L. H., Princpios de Cincia e Tecnologia dos
Materiais, Rio de Janeiro: Editora Campus.
3. EISBERG, R., Kesnick, R., Fsica Quntica, Rio de Janeiro: Editora
Campus.
4. BRESCIANI Filho, E. e outros, Conformao Plstica dos Metais,
Editora da UNICAMP.
5. CALLISTER, W. D., Materials science and engineering: an
introduction, New York: John Wiley & Sons.
[52] TCNICAS DIGITAIS
33
Pr-requisito: Circuitos Eltricos I

Ementa: Sistemas de numerao e cdigos binrios. Aritmtica binria.
Portas lgicas. lgebra de Boole. Anlise e sntese de circuitos
combinacionais. Anlise e sntese de circuitos sequenciais. Converso A/D
e Converso D/A. Contadores sncronos e assncronos. Multiplexadores e
demultiplexadores. Conceitos de projeto de sistemas digitais com circuitos
universais. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. BRANDASSI, A. E., Eletrnica Digital, Editor Pedaggico e
Universitrio Ltda.
2. TOCCI, R. J. Et al. Sistemas digitais princpios e aplicaes.
So Paulo: Pearson Education do Brasil.
3. BARTES, T. C., Fundamentos de Computadores Digitais, Rio de
Janeiro: Editora Guanabara Dois.
4. RELAVAS, J. A. M., Introdues Eletrnica Digital, Editora
Figueirinhas.
5. UYEMURA, P.J., Sistemas digitais: uma abordagem integrada,
So Paulo: Editora Pioneira Thomson Learning.
6. FLOYD, Thomas L., Digital fundamentals. Upper Saddle River:
Prentice-Hall.
[53] ANLISE DE SINAIS E SISTEMAS
Pr-requisitos: Clculo IV e Fsica IV
Ementa: Sinais e sistemas contnuos e discretos no tempo. Operaes com
sinais. Tipos e propriedades de sinais. Sistemas contnuos e discretos no
tempo. Sistemas lineares invariantes no tempo. Amostragem de sinais
contnuos no tempo. Convoluo. Resposta de sistemas lineares no domnio
do tempo e da freqncia. Funes de transferncia e representao por
diagramas de blocos. Introduo a critrios de estabilidade. Aplicaes em
sistemas de potncia e telecomunicaes.
Bibliografia:
1. LATHI, B. P. Sinais e Sistemas Lineares Bookman, Porto Alegre.
2. HAYKIN, S., Signals and systems, Colaborao de Barry Van Veen.
New York: John Wiley & Sons.
3. OGATA, K., Engenharia de controle moderno, Rio de Janeiro:
Prentice-Hall do Brasil.
4. BOLTON, W., Engenharia de controle, So Paulo: Editora Makron
Books.
5. D'AZZO, M., HOUPIS, H., Anlise de projetos de sistemas de
controle, So Paulo: Editora Guanabara.
6. OPPENHEIM, A. V., Sinais e Sistemas, So Paulo: Editora Pearson.
[54] ELETRNICA I
Pr-requisitos: Circuitos Eltricos I e Princpio da Cincia dos Materiais e
Dispositivos Eltricos
34
Ementa:Diodos. Transistores bipolares. Transistores unipolares. Modelagem

de transistor bipolar. Circuitos amplificadores. Outros dispositivos: TUJ,
dispositivos fotossensveis, termistor, varistor, CI regulador de tenso e fotoacoplador. Circuitos osciladores: CI 555. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. BOYLESTAD, R. & NASHELSKY, L., Dispositivos Eletrnicos e
Teoria de Circuitos, Rio de Janeiro: LTC Editora S.A.
2. MALVINO, A. P., Eletrnica. vol. I e II, So Paulo: Editora McGraw
Hill.
3. MARQUES, A. E., Dispositivos Semicondutores: Diodos e
Transistores, Editora rica.
4. CAPUANO, F. G. e MARINO, M. A. M., Laboratrio de Eletricidade
e Eletrnica, Editora rica.
[55] CIRCUITOS ELTRICOS II

Pr-requisito: Circuitos Eltricos I
Ementa: Circuitos Acoplados Magneticamente. Sistemas em PU.. Anlise de
circuitos polifsicos equilibrados em regime permanente senoidal. Potncias
trifsicas e correo de fator de potncia. Circuitos polifsicos
desequilibrados. Componentes simtricas..Simulaes computacionais.
Bibliografia:
Books Ltda.
7. JOHNSON, D. E., HILBURN, J. L. & JOHNSON, J. R., Fundamentos
de Anlise de Circuitos Eltricos, So Paulo: Editora Prentice Hall.
8. BOLTON, W., Anlise de Circuitos Eltricos, So Paulo: Editora
Makron Books.
[56] CONVERSO ELETROMECNICA DE ENERGIA
Pr-requisitos: Eletromagnetismo e Circuitos Eltricos I
Ementa: Materiais magnticos: estudo, classificao e fenmenos fsicos
associados. Estruturas eletromagnticas com e sem entreferro: modelos de
estudo, analogia e equivalncia. Acoplamento magntico. O transformador
ideal. O transformador real: estudo em vazio e em carga, regulao,
rendimento e paralelismo. Autotransformador. Transformadores trifsicos.
Transformadores especiais. Converso eletromecnica de energia. O
balano de energia. Transdutores. Conversores translacionais. Conversores
rotativos. Eficincia energtica. Simulaoes computacionais.
35
Bibliografia:
1. KOSOW, I. L., Mquinas Eltricas e Transformadores, Porto
Alegre: Editora Globo.
2. FITZGERALD, A.E. & KINGSLEY Jr., C., Mquinas Eltricas, So
3. OLIVEIRA, J. C. de, COGO, J. R. & ABREU J. P. G. de
Transformadores: Teoria e Ensaios, So Paulo: Editora Edgard
Blcher
4. FALCONE, A. G., Eletromecnica, So Paulo: Editora Edgar Blcher
5. KOSTENKO, M. & PIOTROVSKI, L., Mquinas Eltricas: vol. I,
Porto: Editora Lopes da Silva.
[61] MEDIDAS ELTRICAS E INSTRUMENTAO

Pr-requisitos: Circuitos Eltricos II e Tcnicas Digitais
Ementa:Princpios de construo, de funcionamento, comportamento e
aplicao dos instrumentos de medio analgicos e digitais. Medio de
grandezas eltricas e no eltricas. Tarifas e preos. Eficincia energtica.
Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. FILHO, S. M., Fundamentos de Medidas Eltricas, Rio de Janeiro:
Editora Guanabara Dois.
2. FILHO, S. M., Medio de Energia Eltrica, Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Dois.
3. MIODUSKI, A. L., Elementos e Tcnicas Modernas de Medio
Analgica e Digital.
[62] PRINCPIOS DE COMUNICAO
Pr-requisitos: Anlise de Sinais e Sistemas e Probabilidade e Estatstica
Ementa: Representao de Fourier para sinais. Transformada de Fourier.
Densidade espectral de potncia. Teorema da amostragem. Tipos de
modulao analgica e digital. Benefcios da modulao. Codificao de
sinais. Multiplexao. Anlise de rudos nos sistemas de comunicaes.
Radiodifuso de som e imagem.
Bibliografia;
1. CARLSON, A. B., Sistemas de Comunicao, So Paulo: Editora
McGraw-Hill.
2. GOMES, A. T., Telecomunicaes Transmisso e Recepo,
Editora rica.
3. LATHI, B. P., Sinais e Sistemas Lineares, Editora Bookman.
[63] MQUINAS ELTRICAS
Pr-requisitos: Converso Eletromecnica de Energia e Mecnica dos
Materiais
Ementa: Aspectos construtivos e representao a dois eixos. Mquinas
36
sncronas: estudo em regime permanente das estruturas a rotores liso e

saliente, caractersticas funcionais e ensaios. Mquinas assncronas:
caractersticas funcionais e ensaios, escorregamento, modos de
funcionamento, rotores tpicos e aplicaes. Mquinas de corrente contnua:
comutao, caractersticas operacionais e aplicaes tpicas. Eficincia
energtica.
Bibliografia:
1. DEL TORO, V., Fundamentos de Mquinas Eltricas, So Paulo:
2. FITZGERALD, A.E.et. all., Electric Machinery, New York: McGraw
Hill.
3. HUGHES, A., Eletric Motors and Drives: Fundamentals, types and
Applications, Heinenmann Neewnes.
4. HINDMARSH, J., ELTRICAl Machines and their Applications,
Pergamon Press.
5. KOSOV, L.L., Mquinas Eltricas e Tranformadores, So Paulo:
[64] ELETRNICA II
Pr-requisito: Eletrnica I
Ementa: Amplificador operacional: ideal e real. Circuitos bsicos com
amplificador operacional: inversor, no-inversor, buffer, comparador e
somador. Proteo do Amplificador operacional. Circuitos com amplificador
operacional: integrador, diferenciador, disparador smith trigger. Gerador de
sinais: quadrado, triangular e senoidal. Circuitos osciladores: osciladores
harmnicos, ponte de Wien, Armstrong, Colpitts, Hartley e cristal.
Osciladores de relaxao, gerador de onda dente de serra e multivibrador
estvel. Temporizadores. Filtros passivos. Filtros ativos: passa baixa, passa
alta, passa faixa e rejeita faixa. Filtros de Butterworth e Chebyshev.
Introduo aos filtros digitais. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. GRUITER, A. F., Amplificadores Operacionais: Fundamentos e
Aplicaes, So Paulo: Editora McGraw-Hill.
2. JUNIOR, A. P., Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos:
teoria, projetos, aplicaes e laboratrio, So Paulo: Editora
McGraw-Hill.
3. SEABRA, A. C., Amplificadores Operacionais: Teoria e Anlise,
So Paulo: Editora rica.
4. BERLIM, H. M., Projetos com amplificadores operacionais com
experincia, So Paulo: Editora Editele.
5. Manual de Componentes (Databook).
6. WART, J. V., HUELSMAN, L. P. e KORN, G. A., Introduction to
Operational Amplifie: Theory and Applications, So Paulo: Editora
McGraw Hill Kogakusha Ltd.
[65] CIRCUITOS ELTRICOS III
Pr-requisito: Circuitos Eltricos II
37
Ementa: Transitrios em CC e CA: anlise de Circuitos de 1 e 2 ordem.

Quadripolos. Anlise de circuitos com sinais no senoidais. Simulaes
computacionais.
Bibliografia:
Books Ltda.
7. JOHNSON, D. E., HILBURN, J. L. & JOHNSON, J. R., Fundamentos
de Anlise de Circuitos Eltricos, So Paulo: Editora Prentice-Hall.
8. BOLTON, W., Anlise de Circuitos Eltricos, So Paulo: Editora
Makron Books.
[66] ATERRAMENTO DE SISTEMAS ELTRICOS
Pr-requisito: Circuitos Eltricos II
Ementa: Introduo ao clculo de curto-cicuito em sistemas eltricos.
Aterramento em sistemas eltricos. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. AURLIO, J., LEON, M., Sistemas de aterramento: medies,
dimensionamentos, segurana, So Paulo: rico do Brasil
Comrcio e Ind. Ltda.
2. KINDERMANN, G., CAMPAGNOLO, J. M., Aterramento eltrico,
Porto Alegre: Editora Sagra Luzzatto.
3. KINDERMANN, G., Curto circuito, Porto Alegre: Editora Sagra
Luzzatto.
[71] ELETRNICA DE POTNCIA
Pr-requisitos: Mquinas Eltricas e Eletrnica II
Ementa: Diodo. SCR. DIAC. TRIAC. MOSFET e IGBT. Circuito de disparo
de tiristores, de IGBT e de MOSFET. Conversores estticos: CA-CC, CCCC, CC-CA e CA-CA. Limitadores dv/dt e Limitadores di/dt. Simulaes
computacionais.
Bibliografia:
4. RASHID, M. H., Eletrnica de Potncia: Circuitos, Dispositivos e
Aplicaes, So Paulo: Editora Makron Books.
5. BARBI, I., Eletrnica de Potncia, Florianpolis: Editora da UFSC.
6. DEWAN, S.B and STRAUGHEN, A., Power Semiconductor
Circuits, New York: Editora John Wiley & Sons.
7. LAMBERT, J. A., Proposta de um filtro ativo e de uma Clula de
Comutao, Tese de Doutorado em Engenharia Eltrica, UFU.
38
8. MELLO, L. F. de, Anlise e projeto de fontes chaveadas, So

Paulo: Editora rica.
[72] ANLISE DE SISTEMAS DE ENERGIA ELTRICA I
Pr-requisitos: Mquinas Eltricas e Circuitos Eltricos III
Ementa: Representao de sistemas eltricos. Valores percentuais e por
unidade. Modelagem de mquinas sncronas, transformadores e linhas de
transmisso. Anlise e simulao de sistemas eltricos de potncia.
Eficincia energtica.
Bibliografia:
1. FUCHS, R. D., Transmisso de Energia Eltrica Linhas Areas,
2. STENVENSON, W. D., Elementos de Anlise de Sistemas de
Potncia, So Paulo: Editora McGraw-Hill.
3. ELGERD, O. I., Introduo Teoria de Sistemas de Energia
Eltrica, So Paulo: Editora McGraw-Hill.
4. JOHNSON, W. C., Linhas de Transmisso e Circuito, Rio de
Janeiro: Editora Guanabara Dois.
5. ROBBA, J. E., Introduo a Sistemas Eltricos de Potncia
Componentes Simtricos, So Paulo: Editora Edgard Blcher.
6. FITZGERALD, A. E et Alli, Mquinas Eltricas, So Paulo: Editora
McGraw-Hill.
[73] PROPAGAO DE ONDAS E ANTENAS
Pr-requisitos: Eletromagnetismo e Princpios de Comunicao.
Ementa: Estudo da propagao das ondas eletromagnticas na superfcie
terrestre e na atmosfera. Equao da onda plana uniforme e Teorema de
Poyting. Reflexo, refrao e difrao em interfaces materiais. Parmetros
distribudos de uma linha de transmisso. Ondas estacionrias. Casamento
de Impedncias. Carta de Smith. Parmetros bsicos de antenas:
diagramas de irradiao, circuito equivalente, impedncia, largura de feixe,
largura de faixa, diretividade, ganho, relao frente-costa, rea efetiva.
Antenas bsicas: dipolo elementar, curto e de meia onda. Antena loop.
Arranjos de antenas. Polarizao. Projeto de antenas especficas. Equaes
bsicas em rdio-propagao. Projetos de sistemas de comunicao em
radiovisibilidade.
Bibliografia Bsica:
1. CHIPMAN, R. A., Linhas de Transmisso, Coleo Schaum, So
2. KRAUS, J. D. & CARVER, K. R., Eletromagnetismo, Rio de Janeiro:
3. SARTORI, J. C., Linhas de Transmisso e Carta de Smith: Projeto
Assistido por Computador, Projeto REENGE, EESC USP.
4. SILVA, G. V. F. & BARRADAS, O., Telecomunicaes Sistemas
de Radiovisibilidade, vol. 1, 2 e 3, Rio de Janeiro: LTC Editora S.A.
[74] MICROPROCESSADORES
39
Pr-requisitos: Tcnicas Digitais e Eletrnica I

Ementa: Estrutura dos microprocessadores. Memrias. Circuito de entrada
e sada. Arquitetura dos microcontrolador 8051. Registradores Internos.
Interrupes. Comunicao serial. Arquitetura do microcontrolador PIC.
Tipos de interrupo. Aquisies de dados. Programao em Assembler.
Projetos envolvendo Microcontroladores PIC e 8051.
Bibliografia;
1. VIDAL, A., Aplicaes Prticas do Microcontrolador 8051, So
2. TOCCI, R. J. , Sistemas Digitais, Princpios e Aplicaes, Rio de
3. NICOLOSI, D. E. C., Microcontrolador 8051 detalhado, So Paulo:
Editora rica.
4. NICOLOSI, D. E. C., Laboratrio de Microcontrolador, So Paulo:
Editora rica.
5. TAUB & HERBERT, Circuitos Digitais e Microprocessadores, So
Paulo: Editora Makron Books.
6. ZILLER, R., Microprocessadores - Conceitos Importantes,
Florianpolis: Edio do Autor.
7. PEREIRA, F., Microcontroladores PIC Tcnicas Avanadas, So
[75] ELETROTCNICA PREDIAL

Pr-requisito: Aterramento de Sistemas Eltricos
Ementa: Luminotcnica. Aparelhos de iluminao. Mtodos de clculo de
sistemas de iluminao. Instalaes eltricas residenciais. Projetos de
Instalaes eltricas prediais. Eficincia energtica.
Bibliografia:
1. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS, Instalaes
eltricas de baixa tenso procedimento NBR 5410.
2. BEEMAN, D., Industrial Power Systems Handbook, New York:
McGraw Hill.
3. COTRIM, A. A. M. B., Instalaes Eltricas, So Paulo: Makron
Books.
4. NISKIER, J., MACINTYRE, A.J., Instalaes Eltricas, Rio de
5. Informativos tcnicos de fabricantes.
[76] ESTGIO SUPERVISIONADO
Pr-requisito: Conforme Regulamento de Estgio Supervisionado do Curso
de Engenharia Eltrica (Anexo II)
Ementa: Conforme Regulamento de Estgio Supervisionado do Curso de
Engenharia Eltrica (Anexo II)
[81] TRABALHO FINAL DE CURSO I - TFC I
40
Pr-requisito: Metodologia Cientfica e Tecnolgica

Ementa: Conforme Regulamento do Trabalho de Concluso de Curso (Anexo
III)
[82] ETROTCNICA INDUSTRIAL
Pr-requisito: Eletrotcnica Predial e Eletrnica de Potncia
Ementa: Mtodos de acionamentos de dispositivos industriais. Dispositivos
de comando e proteo em sistemas industriais. Projeto eltrico industrial.
Bibliografia:
1. KINDERMANN, G., Choque eltrico, Porto Alegre: Sagra-Luzzatto.
2. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Instalaes
eltricas de baixa tenso procedimento NBR 5410.
3. BOSSI, A. & SESTO, E., Instalaes eltricas, So Paulo: Hemus.
4. BEEMAN, D., Industrial Power Systems Handbook, New York:
McGraw - Hill .
5. COTRIM, A.A.M.B., Instalaes eltricas, So Paulo: Makron
Books.
6. DIAS, Guilherme A. D., Harmnicas em sistemas industriais, Porto
Alegre: EDIPUCRS.
7. MAMEDE FILHO, J., Instalaes eltricas industriais, Rio de
8. NISKIER, J. & MACINTYRE, A.J., Instalaes eltricas, Rio de
9. Informativos tcnicos de fabricantes.
[83] FONTES DE ENERGIA

Pr-requisitos: Mquinas Eltricas e Mecnica dos Fluidos
Ementa: Fontes de energia: petrleo, gs natural, carvo mineral, hidrulica,
nuclear, biomassa, solar e elica. Hidroeletricidade: hidrologia, tipos de
centrais. Termoeletricidade: convencionais e nuclear. Potncia e capacidade
instalada. Impactos ambientais da gerao. Matriz Energtica do setor
eltrico. Projeto de uma mini-central hidroeltrica. Eficincia energtica.
Desenvolvimento sustentvel. Poltica energtica.
Bibliografia:
1. OLIVEIRA, I.F., Fontes Alternativas de Energia (Apostila)
2. ARCHIBALD, J., Mquinas Motrizes Hidrulicas, Rio de Janeiro:
3. Manual sobre Energia Solar Ministrio da Indstria e Comrcio
4. Manual de PCH Eletrobrs.
[84] ANLISE DE SISTEMAS DE ENERGIA ELTRICA II
Pr-requisito: Anlise de Sistemas de Energia Eltrica I.
41
Ementa: Modelagem de sistemas eltricos. Fluxo de carga: Equacionamento

bsico. Mtodos de Gauss Seidel e de Newton. Componentes simtricos.
Curto-Circuito trifsico simtrico e assimtrico. Mtodos computacionais
para clculo de curto-circuito. Estabilidade: anlise de curto-circuito, perda
de gerao e rejeio de carga. Modelagem computacional.
Bibliografia:
1. ARRILAGA, J. & ARNOLD, C.P., Computer Modeling of ELTRICAl
Power Systems, New York: Editora John Wiley & Sons.
2. FOUAD, A.A. & ANDERSON, P.M., Power System Control and
Stability, Iowa State University Press.
3. STEVENSON JR, W.D., Elementos de Anlise de Sistemas de
4. ERGERD, O. I., Introduo Teoria dos Sistemas de Energia,
So Paulo: Editora McGraw-Hill.
5. FORTUNATO, L. A. M. Planejamento de Expanso de Sistemas de
6. RESENDE, J. W., Apostila de Anlise de Sistemas de Energia
Eltrica, Universidade Federal de Uberlndia MG Brasil.
[85] QUALIDADE DA ENERGIA ELTRICA
Pr-requisito: Eletrnica de Potncia
Ementa: Definio de qualidade de energia. Termos e definies utilizados.
Fenmenos associados ao estudo da qualidade de energia. Transitrio
impulsivo e oscilatrio. Variaes na tenso de curta e longa durao.
Desbalanceamento da tenso. Distores da forma de onda: offset cc,
harmnicas, inter-harmnicas, rudos, perturbaes. Flutuao da tenso.
Variaes da freqncia. Normas. Curva CBEMA. Medies: equipamentos,
tcnicas e interpretao. Eficincia energtica.
Bibliografia;
1. DIAS, G. A. D., Harmnicas em sistemas industriais. Porto Alegre.
2. DUGAN, R. C., McGRANAGHAN, M. F., BEATY, H. W., Electrical
Power Systems Quality, New York: Editora McGraw-Hill.
3. ALDABO, R., Qualidade na Energia Eltrica, So Paulo: Editora
Artliber.
4. RASHID, M. H., Power Eletronics, Circuits, Devices, and
Applications, New Jersey: Editora Prentice Hall.
5. IEEE, Guide for Harmonic Control and Reactive Compensations of
Static Power Converters, New Jersey, IEEE,1992.
6. ANEEL, Procedimentos de Distribuio de Energia Eltrica no
Sistema Eltrico Nacional (PRODIST).
[86] INTRODUO ENGENHARIA DE SEGURANA

Pr-requisito: Eletrotcnica Predial
Ementa: Conceituao de segurana de engenharia. Controle do ambiente.
Proteo coletiva e individual. Proteo contra incndio. Riscos especficos
nas vrias habilitaes de Engenharia. Controle de perdas e produtividade.
42
Segurana no projeto. Anlise e estatsticas de acidentes. Seleo,

treinamento e motivao de pessoal. Normalizao e legislao especficas.
Organizao de segurana. Segurana em atividades extra-empresa. Visita
a empresas.
Bibliografia:
1. ROUSSELET, E. S. & FALO, Manual tcnico de segurana do
Trabalho em edificaes prediais, Oficina grfica SENAI
2. MACINTYRE, A. J., Instalaes hidrulicas prediais e industriais,
Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois.
3. REVISTA PROTEO, Editora MPS Publicaes Ltda
[91]TRABALHO FINAL DE CURSO II - TFC II

Pr-requisito: Trabalho de Concluso de Curso I - TCC I
Ementa: Conforme Regulamento do Trabalho de Concluso de Curso (Anexo
III)
[92] SISTEMAS DE CONTROLE
Pr-requisito: Anlise de Sinais e Sistemas
Ementa: Introduo aos sistemas de controle. Modelagem matemtica.
Resposta no tempo. Aes de controle bsicas e industriais. Estabilidade de
sistemas lineares. Erro em estado estacionrio. Resposta transitria.
Otimizaes de sistemas. Mtodo do lugar das razes. Mtodos de resposta
em freqncia. Compensao de sistemas. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. DISTERFANO, J. J., Sistemas de retroao e controle, Coleo
Schaum, Rio de Janeiro: Editora Ao Livro Tcnico.
2. D AZZO, J. J. & HOUPIS, C.H., Anlise e projeto de Sistemas de
Controle Lineares, Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois.
3. OGATA, K., Engenharia de contole moderno, So Paulo: Editora
Prentice-Hall do Brasil.
4. DORF, R. C., Modern Control System, Editora Addison Wesley
Publishing Company.
[93] PROTEO DE SISTEMAS ELTRICOS

Pr-requisito: Anlise de Sistemas de Energia Eltrica II
Ementa: Filosofia da proteo dos sistemas eltricos. Princpios de
funcionamento e operao dos rels analgicos e digitais. Transformador
corrente e potencial. Seletividade e coordenao dos rels. Proteo de:
linhas, subestaes, transformadores, geradores e barramento. Princpios
fundamentais e clculos de ajustes dos rels digitais: de sobrecorrente,
direcional, diferencial, distncia, aplicados a transmisso e gerao. Projeto
de um sistema de proteo.
43
Bibliografia:
1. CAMINHA, A. C., Introduo Proteo dos Sistemas Eltricos,
So Paulo: Editora Edgard Blcher.
2. MELHO, F. P., Proteo de Sistemas Eltricos de Potncia,
Universidade Federal Santa Maria - RS: Editora Santa Maria.
3. CIPOLI, J. A., Proteo dos Sistemas Eltricos, Campinas: ICEA
Grfica e Editora LTDA.
[94] TRANSMISSO DE ENERGIA ELTRICA
Ementa: Clculo dos parmetros da linha de transmisso (resistncia,
indutncia, capacitncia, susceptncia e impedncia de seqncia positiva
negativa e zero) para seu dimensionamento e modelagem. Limite trmico de
condutores. Condutncia de disperso e efeito corona. Clculo dos
gradientes de potencial e da rdio interferncia. Equacionamento tcnico
econmico da transmisso. Nmero de desligamentos/100km/ano.
Transmisso em CC. Projeto de uma Linha de Transmisso de EAT.
Simulaes computacionais. Eficincia energtica.
Bibliografia:
1. FUCHS, R. D., Transmisso de Energia Eltrica: Linhas Areas,
2. BOSSI, A. e SESTO, E., Instalaes Eltricas, So Paulo: Editora
Hemus
3. CHECA, L. M., Lneas de Transporte de Energia.
4. HEDMAN, D. E., Teoria das Linhas de Transmisso, UFSM
5. ELETROBRS, Controle de Tenso de Sistemas de Distribuio,
Rio de Janeiro: Editora Campus
6. ELETROBRS, Desempenho de Sistemas de Distribuio, Rio de
Janeiro: Editora Campus
[95] DISTRIBUIO DE ENERGIA ELTRICA
Ementa: Transporte de energia eltrica e linhas de distribuio.
Caractersticas fsicas das linhas areas de distribuio primria e
secundria. Metas de qualidade de fornecimento. Controle de tenso de
sistemas de distribuio. Consideraes gerais dos equipamentos de
transformao, manobra, proteo e automao. Projeto de rede de
distribuio urbana. Projeto de rede de distribuio rural. Projeto de
subestao (cabine primria, classe 15kV). Simulao no ATP. Eficincia
energtica.
Bibliografia:
1. FUCHS, R. D., Transmisso de Energia Eltrica: Linhas Areas,
2. BOSSI, A. e SESTO, E., Instalaes Eltricas, So Paulo: Editora
Hemus
3. CHECA, L. M., Lneas de Transporte de Energia.
4. HEDMAN, D. E., Teoria das Linhas de Transmisso, UFSM.
44
5. ELETROBRS, Controle de Tenso de Sistemas de Distribuio,

Rio de Janeiro: Editora Campus.
6. ELETROBRS, Desempenho de Sistemas de Distribuio, Rio de
Janeiro: Editora Campus
7. ELETROBRS, Planejamento de Sistemas de Distribuio, Rio
de Janeiro: Editora Campus
[96] EQUIPAMENTOS DE POTNCIA
Ementa: Transformadores de corrente e de potencial. Pra-raios. Chaves
seccionadoras. Religadores. Disjuntores. Transformadores de fora de 2 e 3
enrolamentos. Reguladores de tenso. Capacitores em derivao e srie.
Reatores em derivao e srie. Normas tcnicas. Tcnicas de ensaios
eltricos aplicados a equipamentos eltricos de alta tenso. Eficincia
energtica. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. DAJUZ, A. et al, Equipamentos Eltricos: Especificao e
Aplicao em Subestaes de Alta Tenso, Furnas/Universidade
Federal Fluminense.
2. FILHO, S. M., Medio de Energia Eltrica, Rio de Janeiro: Editora
Guanabara Dois.
3. FILHO, J. M., Manual de Equipamentos Eltricos vols. 1 e 2, Rio
de Janeiro: LTC Editora S. A
4. CARVALHO, A. C. C. et al, Disjuntores e chaves, Aplicao em
Sistemas de Potncia, Rio de Janeiro: Editora da Universidade
Federal Fluminense.
Disciplinas Especficas Optativas Sistemas de Energia
[77] GERENCIAMENTO DE ENERGIA ELTRICA
Pr-requisito: Medidas Eltricas e Instrumentao
Ementa: Economia da energia. Tarifas e preos. Estrutura de mercado dos
sistemas eltricos. Regulamentao do setor eltrico. Mercado livre.
Diagnstico energtico. Gerenciamento energtico. Co-gerao. Eficincia
energtica. Poltica energtica nacional. Projeto de Eficincia Energtica.
Bibliografia:
1. ANEEL, Procedimentos de Distribuio de Energia Eltrica no
Sistema Eltrico Nacional (PRODIST).
[88] SISTEMA DE AUTOMAO INDUSTRIAL
Pr-requisito: Microprocessadores
Co-requisito: Eletrotcnica Industrial
Carga Horria: 64 horas (T) + 32 horas (P).
Ementa: Introduo ao sistema de automao industrial. Controladores
Lgicos Programveis (CLPs). Inversores de frequncia. Sensores e
transdutores. Redes industriais. Sistemas supervisrios. Eficincia
energtica.
Bibliografia:
45
1. NATALE, F., Automao industrial, So Paulo: Editora Nobel.

2. OLIVEIRA, J. C. P., Controlador Programvel, So Paulo: Editora
Makron Books do Brasil.
3. SANTOS, J. J. H., Automao Industrial, Rio de janeiro: LTC Livros
Tcnicos e Cientficos.
4. TABINI, R. J., Sistemas digitais Princpios e aplicaes, So
Paulo: Editora Prentice-Hall.
5. WERNECK, M. M., Transdutores e Interfaces, Rio de Janeiro: LTC
Editora S. A.
6. Informativos tcnicos de fabricantes
[97] TRANSITRIOS ELETROMAGNTICOS

Ementa: Consideraes gerais sobre as caractersticas dos circuitos
eltricos e fenmenos transitrios. Transitrios impulsivos e oscilatrios.
Transitrios devido a chaveamentos normais e anormais. Representaes
de sistemas eltricos por parmetros concentrados e distribudos.
Simulao computacional de fenmenos transitrios.
Bibliografia:
1. JNIOR, L. C. Z., Transitrios eletromagnticos em sistemas de
potncia, So Paulo: Editora EDUSP.
2. GREENWOOD, A., Electrical Transients in Power Systems, New
York: Editora John Wiley & Sons.
[106] NOES DE INTELIGNCIA ARTIFICIAL APLICADAS A
ENGENHARIA
Pr-requisito: Sistemas de Controle
Ementa:.Introduo ao controle moderno: modelamento, controle de
sistemas com uma entrada e uma sada (SISO) e controle para sistemas
com mltipla sada. Noes bsicas de lgica Fuzzy. Redes neurais e
algoritmos genticos. Aplicaes prticas envolvendo lgica Fuzzy, redes
neurais e algoritmos genticos. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. RUSSELL, S., NORVIG, P., Artificial Intelligence, New Jesey:
Prentice-Hall.
2. JAMSHIDI, M., Application of Fuzzy Logic, New Jesey: PrenticeHall.
3. ZSOLTL, K., Redes Neurais Artificiais, So Paulo: Editora
Collegium Cognitivo e Edio Acadmica.
[107] CLCULO MECNICO DE LINHAS DE TRANSMISSO

Pr-requisito Anlise de Sistemas de Energia Eltrica I
Carga horria: 64 horas (T)
Ementa: Introduo a planimetria e altimetria. Estudo mecnico dos
condutores eltricos. Elementos para projetos mecnicos em linhas areas
46
de transmisso. Estruturas de linhas de transmisso. Projeto mecnico de

uma linha de transmisso. Simulaes computacionais.
Bibliografia:
1. FUCHS, R.D., LABEGALINI, P.R,, ALMEIDA, M.T., Projetos
Mecnicos de Linhas Areas de Transmisso, Ed. Edgard Blucher,
2. Edio;
2. FUCHS, R.D., LABEGALINI, P.R, Transmisso de Energia Eltrica
Linhas Areas;
3.STEVENSON Jr. W.D.,Elementos de Anlise de Sistemas de
Potncia;
4 CHECA, L. M., Linhas de Transporte de Energia;
5 Norma NBR 5422 Projeto de Linhas Areas de transmisso de
energia eltrica;
[108] TPICOS ESPECIAIS EM SISTEMAS DE ENERGIA ELTRICA

Pr-requisito: de acordo com a ementa proposta pela disciplina
Carga Horria: 64 hs
Ementa: Contedo a ser desenvolvido de acordo com a disciplina proposta
para o Curso de Engenharia Eltrica.
Bibliografia:
- de acordo com a ementa proposta pela disciplina
Disciplinas Especficas Optativas Telecomunicaes
[78] PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS
Pr-requisito: Princpios de Comunicaes
Ementa: Sinais discretos no tempo. Transformada Z. Projeto de filtros
digitais. Transformada rpida de Fourier. Sinais aleatrios discretos no
tempo. Anlise espectral. Deteco e estimao de sinais na presena de
rudos.
Bibliografia Bsica:
1. DINIZ, P. S. R., SILVA, E. A. B. & NETO S.L., Processamento
Digital de Sinais, Porto Alegre: Editora Bookman.
2. HAYES, M. H., Processamento Digital de Sinais, Coleo Schaun,
Porto Alegre: Editora Bookman.
3. PROAKIS, J. G., Digital Signal Processing, So Paulo: Editora
Prentice-Hall.
[104] TELEFONIA
Pr-requisito: Princpios de Comunicao
Ementa: Noes de acstica. Anlise do transceptor telefnico. Digitalizao
da Voz. Transmisso e Multiplexao Digital. Comutao digital. Estrutura
interna da central telefnica. Sinalizao telefnica. Estrutura das redes de
telecomunicaes. Gerncia, controle e sincronizao de redes. Sistemas
de transmisso em fibra ptica. Redes de servios integrados. Teoria de
47
trfego telefnico. Introduo telefonia mvel.

Bibliografia Bsica:
1. ALENCAR, M. S., Telefonia digital, So Paulo: Editora rica.
2. BATES, R. J., (Bud). Voice & data comunications handbook,
Colaborao de Donald W Gregory, New York: McGraw-Hill.
3. BELLAMY, J. C., Digital telephony, New York: Editora John Wiley &
Sons.
[98] COMUNICAES MVEIS
Pr-requisitos: Propagao de Ondas e Antenas.
Ementa: Sistemas de Comunicao mveis. Ambiente de propagao Rdio
Mvel. Rudo. Interferncia. Handoff. Eficincia espectral. Canais com multipercurso. Tcnicas de modulao e respectivos espectros de potncia.
TDMA. SDMA. CDMA. WCDMA. Equalizao. Supresso de interferncia.
Rudo. Tcnica de Randoff. Comutao e controle. Evoluo dos Sistemas
Comunicaes Celulares.
Bibliografia Bsica:
1. ALENCAR, M. S. de, Telefonia celular digital, So Paulo: Editora
rica.
2. WALDMAN, H., Telecomunicaes: princpios e tendncias,
Colaborao de Michel Daoud Yacoub, So Paulo: Editora rica.
3. VANGHI, V., The CDMA 2000 system for mobile communications:
3G Wireless Evolution, New Jersey: Prentice Hall.
4. SAUNDERS, S. R., Antennas and Propagation for Wireless
Communication Systems, New York: John Wiley.
5. Rappaport, T.S., Wireless Communications, New Jersey: Prentice
Hall.
[101] REDES DE COMPUTADORES

Pr-requisito: Princpios de Comunicao.
Ementa: Redes locais. Topologias. Arquiteturas de redes em camadas.
Conceito de comunicao de dados. Meios fsicos de transmisso. A
camada fsica. Ligaes inter redes. Protocolos de acesso ao meio. Camada
IP. Protocolo de transporte. Servios de comunicao de dados.
Bibliografia Bsica:
1. TANENBAUM, A. S., Redes de computadores, Rio de Janeiro:
Editora Campus.
2. KUROSE, J. F., Redes de computadores e a internet: uma nova
abordagem, So Paulo: Editora Makron Books.
3. SOARES, L. F. G., Redes de computadores: das LANS, MANS E
WANS s redes ATM, Colaborao de Guido Lemos e Sergio
Colcher, Rio de Janeiro: Editora Campus.
[102] COMUNICAES PTICAS
48
Pr-requisito: Propagao de Ondas e Antenas

Ementa: Apresentao das comunicaes pticas. Bases tericas do estudo
da luz. Caractersticas de propagao e efeitos de focalizao de um guia
de onda ptico. Princpio da emisso da luz e do lazer. Fontes de luz para
comunicao por fibras pticas. Modulao, demodulao e circuitos
integrados pticos. Linhas de transmisso por fibras pticas. Materiais e
fabricao de fibras. Cabos pticos e suas conexes. Detetores pticos.
Transmisso numrica de dados. Redes de comunicao pticas e suas
aplicaes. Perspectivas presentes e futuras dos sistemas de comunicaes
pticas a cabo. Dimensionamento de enlace ptico.
Bibliografia:
1. RIBEIRO, J. A. J., Comunicaes pticas, So Paulo: Editora rica.
2. GIOZZA, W. F., CONFORTI, E. & WALDMAN, H., Fibras opticas :
tecnologia e projeto de sistemas, So Paulo: Editora Makron
Books.
3. KEISER, G. E., Optical fiber communications, New York: McGrawHill.
[103] TV ANALGICA E DIGITAL
Pr-requisito: Princpios de Comunicao
Carga-Horria: 64 horas (T)
Ementa: Princpio de funcionamento da TV. Caractersticas da TV Analgica
e Digital. Padres NTSC, PAL, DVB, ISDTV, ISDB, ATSC. Interatividade.
Formatos de Vdeo: SIF, CIF, HD, SD. Questes Mercadolgicas.
Introduo a codificao de udio e Vdeo. Modulao e TV Digital.
Introduo a Midleware e programao de aplicaes para TV Digital.:
HTML, NCL, SMIL, JAVA.
Bibliografia Bsica:
1. PROAKIS, J. G., Digital Communications, New York: McGraw-Hill
Book Company.
2. RAPPAPORT, T. S., Wireless Communications: Principles and
Practice, New Jersey: Prentice Hall.
3. ALENCAR, M. S., Televiso Digital, So Paulo: Editora rica.
[105] TPICOS ESPECIAIS EM TELECOMUNICAES
Pr-requisitos: De acordo com a ementa da disciplina proposta
Carga-Horria: 64 horas (T)
Ementa: Contedo a ser desenvolvido de acordo com a disciplina proposta
para o Curso de Engenharia Eltrica.
Bibliografia:
- De acordo com a ementa da disciplina proposta
6.11.1. Formao Geral Optativa
[27] LIBRAS LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS
49
Ementa: Polticas de incluso e excluso sociais e educacionais; Modelos

educacionais na educao de surdos. Aspectos histricos e culturais,
lingsticos, educacionais e sociais da surdez. Vocabulrio em lngua de
sinais. O papel do intrprete de lngua de sinais na sala de aula. A definio
do que representa o intrprete-pedaggico na educao de surdos.
Bibliografia:
1. KARNOPP e QUADROS, Lngua de Sinais Brasileira, Porto Alegre:
Artmed.
2. FELIPE, T., MONTEIRO, M., LIBRAS em Contexto: Curso Bsico Livro do Professor, Braslia: MEC.
4. PIMENTA, N., Coleo Aprendendo LSB, Rio de Janeiro: Regional.
[37] LNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL, FRANCS, INGLS OU
ALEMO)
Ementa: Leitura de textos jornalsticos, acadmicos e cientficos nos trs
nveis de compreenso: geral; idias principais e idias detalhadas atravs
de estratgias de leitura. Estudo das estruturas lingusticas bsicas.
Bibliografia:
- De acordo com a modalidade de lngua estrangeira a ser escolhida.
[38] FSICA III

Ementa: Carga e matria. O campo eltrico. Lei de Gauss. Potencial
eltrico, capacitores e dieltricos. Corrente e resistncia. Circuitos de
corrente contnua. O campo magntico e suas fontes. Lei de Ampre. Lei de
Faraday. Aplicaes em Engenharia Eltrica.
Bibliografia Bsica:
1. HALLIDAY D., RESNICK R. & KRANE K. S., Fsica, Rio de Janeiro:
LTC Editora S.A.
2. ALONSO, M & FINN, E.J., Fsica, um curso universitrio: Campos
e Ondas, So Paulo: Editora Edgard Blcher.
3. NUSSENZWEIG,
H. M.,
Curso
de
Fsica
Bsica Eletromagnetismo, So Paulo: Editora Edgard Blcher.
50
7. SELEO E NIVELAMENTO DOS INGRESSANTES AO CURSO

7.1.
Nmero de Vagas e Seleo dos Ingressantes
So oferecidas, anualmente 80 (oitenta) vagas para o curso de engenharia eltrica,

sendo distribudas em 02 (dois) semestres. O ingresso no Curso de Engenharia Eltrica
da UFMT atravs de Processo Seletivo Unificado, existindo, no entanto, a
possibilidade de acesso via transferncias externas previstas em legislao especfica do
Conselho de Ensino e Pesquisa da Universidade Federal de Mato Grosso. Estas
transferncias esto condicionadas a existncia de vagas no curso e so disponibilizadas
semestralmente, por meio de Edital Pblico, com a competncia do Colegiado de Curso
na sua anlise e deciso sobre a matria.
A UFMT disponibiliza tambm convnios firmados com diversos pases da Amrica
do Sul e Amrica Central para intercmbio cultural e cientfico. Estes convnios prevem
cotas de vagas para acesso em Cursos de Graduao da Instituio, sem a necessidade
de concurso vestibular. Cabendo ao Colegiado de Curso a competncia na anlise e
deciso.
7.2.
Nivelamento dos Ingressantes
O Curso de Engenharia Eltrica possui um programa de nivelamento, contemplando

as reas de Fsica e de Matemtica, com tpicos essenciais para aplicao em
Engenharia Eltrica, com carga horria de 20 horas, nos 1. e 2. semestres de cada ano
letivo, para os alunos ingressantes.
8. METODOLOGIA DE ENSINO E SISTEMA DE AVALIAO

8.1. Sistema de Avaliao do Processo Ensino Aprendizagem
A metodologia de ensino predominante no curso a aula expositiva. Nesse sentido,
com vistas a uma maior motivao no processo de aprendizagem, assim como para
assegurar a formao do profissional pretendido, devem ser realizados esforos para
acrescentar a esse instrumento, atividades outras, tais como: seminrios, elaborao e
apresentao de monografias, trabalhos em grupo, realizao de projetos e de prottipos.
O sistema de avaliao consiste basicamente na aplicao de testes convencionais,
ocorrendo esporadicamente outros meios de avaliao. No processo de ensino
aprendizagem importante adotar testes e sries de exerccios como instrumentos de
incentivo ao estudo continuado e de verificao da aprendizagem, assim como a
apresentao, pelos alunos, de seminrios sobre temas especficos ou a partir de artigos
cientficos.
O sistema de avaliao aplicado nas disciplinas do Curso de Engenharia segue a
Resoluo Consepe N 027 de 01 de maro de 1999 da Universidade Federal de Mato
Grosso, onde o aluno para ser aprovado deve apresentar uma freqncia de no mnimo
75% e uma mdia final (MF) maior ou igual 5,0 (cinco). Para cada disciplina, o critrio de
51
avaliao (quantidade de avaliaes, pesos, trabalhos, laboratrios, etc) de

responsabilidade do professor e deve ser apresentado, em sala de aula, na primeira aula
de cada semestre letivo, para conhecimento e concordncia dos alunos regularmente
matriculados, na disciplina. No havendo concordncia entre as partes, o Colegiado de
Curso determinar como dever ser o processo de avaliao para a disciplina, no
semestre em questo. Deve-se ressaltar que, o referido sistema de avaliao deve
constar no Plano de Ensino submetido e aprovado pelo Colegiado de Curso.
Os professores devem estar preocupados, sobretudo, em ensinar seus alunos a
aprender e a tomarem iniciativas, no se limitando a serem unicamente fontes de
conhecimentos. Alm disso, devem considerar na avaliao questes relativas:
faculdade de compreenso, habilidade para o trabalho prtico e criatividade.
8.2.
Processo de Auto Avaliao de Desempenho do Curso
Todas as aes e etapas dos processos envolvidos na formao dos alunos

merecem uma avaliao de desempenho, para ser objeto de reprogramao, visando a
busca contnua de melhoria da Qualidade de Ensino. Diante disso, o Colegiado de Curso
prioriza a avaliao de desempenho Disciplina/Professor tendo a opinio do aluno como
contribuio relevante.
8.2.1. Coleta de Dados
Os alunos recebem um Questionrio com alternativas, quanto a itens importantes
no desenvolvimento das disciplinas que cursou no semestre anterior. Um Formulrio
especfico para resposta preenchido sem identificao do aluno e depositado em urna
de recolhimento.
8.2.2 Apresentao de Resultados:
Prof. 1
Discip. 1
Prof. 2
Discip. 2
Prof. 3
Discip. 3
n. Aval. Experincias
mdia
n. Aval. Bibliografia
mdia
n. Aval. Estratgia
mdia
n. Aval. Disponibilidade
mdia
n. Aval. Teoria/Prtica
mdia
n. Aval. Relacionamento
mdia
n. Aval. Pontualidade
mdia
n. Aval. Avaliao
mdia
n. Aval. Recursos Didticos
mdia
n. Aval. Planejamento
mdia
n. Aval. Domnio
mdia
Apresentao de
n. Aval. Contedo
mdia
N. Avaliaes
Mdia
Geral
Mapa da Coordenao
52
Grfico do Professor
Opinio dos Alunos da Engenharia Eltrica/UFMT sobre o Semestre xxxx/y
Experincias
Bibliografia
Estratgia
Disponibilidade
Teoria/Prtica
Disciplina 1 - Professor 1
Equipe =>
Relacionamento
Pontualidade
Avaliao
Recursos Didtico
Planejamento
Domnio
Apresentao de Contedo
-
10
9. ATIVIDADES DE EXTENSO
A Atividade de Extenso deve ser um processo educativo, cientfico e cultural que
articula o ensino e a pesquisa de forma indissocivel viabilizando a relao
transformadora entre a Universidade e a Sociedade, com o objetivo de socializar e
compartilhar com a Comunidade o conhecimento j sistematizado pelo saber humano e
produzido pela Universidade atravs de um processo de propagao de informaes
como forma de acesso da Comunidade ao conhecimento disponvel, assim como um
instrumento capaz de identificar, na sociedade, temas para a atividade de pesquisa e para
consultorias tcnicas.
Por ser um documento referncia e tendo sido elaborado de forma participativa, foi
incorporado neste Projeto Poltico Pedaggico O Plano Nacional de Extenso/MEC que
estabelece:
Princpio Bsico:
Tem-se hoje como princpio que para a formao do Profissional Cidado
imprescindvel Interao, com a sociedade. Seja para se situar historicamente, seja para
se identificar culturalmente ou, ainda, para referenciar sua formao com os problemas
que um dia ter de enfrentar.
A EXTENSO entendida como prtica acadmica que interliga a Universidade nas
suas atividades de ensino e de pesquisa, com as demandas da maioria da populao,
possibilita a formao do profissional cidado e se credencia, cada vez mais, junto
sociedade como espao privilegiado de produo do conhecimento significativo para a
superao das desigualdades sociais existentes. importante consolidar a prtica da
53
EXTENSO, possibilitando a constante busca do equilbrio entre as demandas

socialmente exigidas e as inovaes que surgem do trabalho acadmico.
Objetivos:
Reafirmar a EXTENSO Universitria como processo acadmico definido e
efetivado em funo das exigncias da realidade; indispensvel na formao
do aluno, na qualificao do professor e no intercmbio com a sociedade, o
que implica em relaes multi, inter ou transdisciplinares e interprofissionais.
Dar prioridade s prticas voltadas ao atendimento de necessidades sociais
emergentes, como as relacionadas com a rea de educao, sade e
habitao, produo de alimentos, gerao de emprego e ampliao da
renda;
Enfatizar a utilizao da tecnologia disponvel para ampliar a oferta de
oportunidades e melhorar a qualidade da educao, a incluindo a educao
continuada a distncia;
Considerar as atividades voltadas para a produo e preservao cultural e
artstica como relevantes para o desenvolvimento nacional e regional;
Estimular a incluso da Educao Ambiental e do Desenvolvimento
Sustentvel como componentes da atividade extensionista;
Valorizar programas de EXTENSO interinstitucionais sob a forma de
consrcios, redes ou parcerias, e as atividades voltadas para o intercmbio e
para a solidariedade nacional e internacional;
Tornar permanente a avaliao institucional das atividades de EXTENSO
universitria como um dos parmetros de avaliao da prpria Universidade;
Criar condies para a participao da Universidade na elaborao das
polticas pblicas voltadas para a maioria da populao, bem como para se
constituir em organismo legtimo para acompanhar e avaliar a implementao
das mesmas;
Possibilitar novos meios e processos de produo, inovao e transferncia
de conhecimentos, permitindo a ampliao do acesso ao saber e do
desenvolvimento tecnolgico e social do pas;
Viabilizar a prestao de servios como produto de interesse acadmico,
cientfico, filosfico, tecnolgico e artstico do Ensino, Pesquisa e
EXTENSO.
A atividade de Extenso Universitria est regulamentada pela Resoluo
CONSEPE No 057, de 14 de maio de 2001 e alteraes constantes na Resoluo
CONSEPE N 36 de 04 de abril de 2005, e contemplada no Regulamento das Atividades
Complementares do Curso de Engenharia Eltrica ANEXO I.
10. ATIVIDADES DE PESQUISA

A existncia da atividade de pesquisa, onde se aplica o rigor e o mtodo cientfico na
busca de solues para problemas concretos depende fundamentalmente de alguns
fatores, dentre eles a qualificao docente, particularmente em nvel de Doutorado, a
existncia, na Instituio, de cursos de Ps-Graduao stricto sensu, refletindo linhas de
pesquisas consolidadas, grupos emergentes de pesquisa e ambincia adequada para o
54
desenvolvimento da pesquisa, no que se refere infra-estrutura fsica e disponibilidade de

equipamentos especficos.
Para que a atividade de pesquisa possa realimentar o ensino de forma efetiva
imprescindvel que o aluno tenha oportunidade, ao longo do curso, de realizar atividades
de pesquisa, compatvel com o grau de dificuldade que ele possa enfrentar. O melhor
mtodo de conhecer uma teoria a sua aplicao no mundo real, devendo ser parte
integrante das atividades de sala de aula. Por sua vez a melhor forma de identificar
potenciais pesquisadores inserir o aluno em atividades de cunho investigativo usando
metodologia cientfica e em ambincia adequada.
As discusses ocorridas na elaborao deste Projeto Poltico Pedaggico, indicaram
como estratgia para a criao de grupos emergentes interdisciplinares de pesquisa, em
parceria com os Departamentos das Engenharias, Cincia da Computao e Fsica.
A atividade de Pesquisa est Regulamentada pela Resoluo CONSEPE 104, de 20
de outubro de 2003, Resoluo CONSEPE n 06, de 26 de fevereiro de 2007, Resoluo
CD N 18, de 10 de abril de 2007, Resoluo Normativa N 17/2006 PBIC/CNPq, e
contemplada no Regulamento das Atividades Complementares do Curso de Engenharia
Eltrica ANEXO I.
11. OUTRAS ATIVIDADES DE INTEGRAO TEORIA / PRTICA

As atividades de integrao compreendem a participao do aluno em estgios,
visitas tcnicas, aulas prticas, programas de monitoria, iniciao cientfica,
desenvolvimento de projetos, experimentos e prottipos. Da mesma forma em estgios e
na elaborao do projeto de concluso de curso contribuem de maneira efetiva para
proporcionar um maior equilbrio entre teoria e prtica no Curso de Engenharia Eltrica,
alm de contribuir na capacitao do egresso no que se refere ao enfrentamento e
proposio de solues para problemas com os quais conviver no exerccio profissional.
O aluno desde os primeiros semestres deve ter a oportunidade de conhecer e
conviver com problemas, ambientes e situaes tpicas de engenharia. Esta tarefa pode
ser preenchida por meio de visitas tcnicas, palestras, seminrios e elaborao de
projetos de acordo com a vocao e com os conhecimentos do aluno.
No que se refere aproximao do aluno com a realidade profissional e com as
demandas do desenvolvimento do Pas, o Departamento de Engenharia Eltrica, a partir
da adoo deste Projeto Poltico Pedaggico, deve assegurar: a apresentao do
Projeto de Final de Curso como requisito obrigatrio para concluso do curso; a efetiva
participao dos alunos em programas no necessariamente remunerados de monitoria e
de iniciao cientfica, tendo em vista a limitao de recursos institucionais e a
insuficincia de quotas de bolsas nos rgos de fomento atividade de pesquisa. Alm
disso, igualmente importante a realizao de eventos em conjunto com entidades tais
como o CREA e a ABENGE, dentre outras, com vistas a trazer para o ambiente
acadmico a viso de mercado, incluindo os aspectos de empreendedorismo, qualidade,
produtividade, modernas tcnicas gerenciais.
55
11.1. Estgio Curricular Supervisionado

O Estgio Curricular Supervisionado uma atividade prtica componente da
formao profissional, realizada em ambiente real de trabalho, sob a orientao da
Instituio de Ensino, envolvendo no s os aspectos humanos e tcnicos da profisso,
mas tambm o comprometimento social com o contexto do campo de estgio. Com o
objetivo de propiciar ao aluno a realizao de atividades prticas em situaes reais de
trabalho, enquanto componente da formao profissional para envolver o
desenvolvimento tanto da competncia tcnico cientfica, quanto do compromisso
poltico e social.
O Estgio Curricular Supervisionado, com durao mnima de 160 horas,
atividade obrigatria para a integralizao do curso, devendo ser realizado em ambiente
de trabalho na iniciativa privada ou em estatais ligadas s reas de atuao do
engenheiro eletricista. O aluno estagirio, durante a realizao do estgio, contar com o
apoio de um professor orientador e de um profissional de nvel superior com qualificao
na rea, na indstria ou instituio na qual se desenvolver o estgio supervisionado.
O Estgio Curricular Supervisionado do curso de Engenharia Eltrica obedece s
diretrizes da LEI N 11.788, de 25 de setembro de 2008, Regulamentao Geral dos
Estgios da Universidade Federal de Mato Grosso, Resoluo CONSEPE n 117/09 e,
ainda, s disposies contidas no Regulamento de Estgio Supervisionado do Curso de
Engenharia Eltrica ANEXO II.
No Curso de Engenharia Eltrica os acadmicos podem realizar o estgio no
obrigatrio em qualquer perodo do curso, desde que formalize o pedido ao Coordenador
de Estgio que dever avaliar e autorizar ou no. Uma vez autorizada a realizao do
estgio, este dever ser acompanhado por um professor orientador e obedecer a mesma
metodologia do Estgio Curricular Supervisionado de carter obrigatrio.
importante ressaltar que, em nenhuma hiptese, o estgio no obrigatrio poder ser
validado como Estgio Curricular Supervisionado obrigatrio.
11.2. Monitoria
A atividade de monitoria est regulamentada pela Resoluo CONSEPE 16/87 e
contemplada no Regulamento de Atividades Complementares do Curso de Engenharia
Eltrica ANEXO I.
11.3. Iniciao Cientfica e Tecnolgica

A investigao cientfica e os avanos tecnolgicos so atividades inerentes aos
cursos de ps-graduao. Todavia necessrio, durante a formao em nvel de
graduao, despertar nos alunos a vocao para o exerccio da Pesquisa. Uma das
possibilidades o envolvimento do discente em situaes e contextos que requeiram a
aplicao do mtodo cientfico e possibilitem a anlise dos problemas com viso crtica e
a proposio de solues com criatividade. Devem-se buscar parcerias nos diversos
setores da sociedade e participao em programas governamentais. Estas possibilidades
aumentam com a capacitao dos docentes do curso.
56
O desenvolvimento de atividades cientficas e tecnolgicas no deve se restringir s

reas especficas da engenharia eltrica, podendo, tambm, ser realizado em outras
reas. A cultura da investigao e da descoberta pode e deve ser incentivada nas mais
diversas atividades da graduao: nas aulas, nos projetos, na preparao de seminrios,
no desenvolvimento de experincias e de prottipos, na monitoria, no programa de
iniciao cientfica PIBIC/CNPq, entre outros.
A atividade de Iniciao Cientfica est Regulamentada pela Resoluo CONSEPE
54/2004, Resoluo Normativa N 17/2006 PBIC/CNPq e contemplada no Regulamento
de Atividades Complementares do Curso de Engenharia Eltrica ANEXO I.
11.4. Atividades em Laboratrios

O envolvimento em ensaios, simulaes, elaborao de projetos e manuseio de
materiais e equipamentos so formas e procedimentos atravs das quais o aluno
vivenciar situaes similares quelas existentes na sua atividade profissional.
necessrio que as atividades em laboratrio cumpram o estabelecido na carga horria da
disciplina. Alm disso, s aulas convencionais com procedimentos e solues
padronizadas e repetidas a cada semestre, deve ser incorporado o desenvolvimento de
experimentos que estimulem a criatividade do aluno, na busca de solues, no
necessariamente pr-estabelecidas.
A exigncia, j adotada, de realizao de pequenos projetos de concluso, em
determinadas disciplinas, tem se mostrado importante na melhoria do aprendizado, assim
como na motivao e identificao do aluno com o curso, devendo ser incentivada e
adotada em mais disciplinas. Os laboratrios, por sua vez, devem ser estruturados para
possibilitar que os alunos realizem experimentos nos diversos horrios, mesmo sem a
presena de professor.
As atividades em laboratrio esto contempladas no Regulamento de Atividades
11.5. Visitas Tcnicas

As Visitas Tcnicas em Empresas, em Indstrias ou Instituies que utilizam a
Tecnologia da Engenharia Eltrica, assim como as aulas de campo so essenciais na
compreenso e aplicao da teoria na prtica. As Visitas Tcnicas tambm contribuem
para a insero do aluno em assuntos ou ambientes relacionados com a sua rea de
formao profissional. Esta ao propiciar uma viso geral da profisso escolhida, alm
de antecipar o contato e a identificao com reas de formao, representando, assim,
um fator de motivao para a dedicao ao curso.
Estas atividades podem ser realizadas a partir dos primeiros semestres do curso e,
quando realizadas, devem seguir as exigncias administrativas da UFMT, assim como
observar as normas de segurana.
As Visitas Tcnicas esto contempladas no Regulamento de Atividades
57
11.6. Cursos e/ou Palestras

Para a integralizao da carga horria da disciplina Atividades Complementares, o
aluno dever participar de eventos, tais como: Cursos, Palestras e Seminrios, com a
apresentao de documentos comprobatrios a serem encaminhados Coordenao de
Curso para a sua devida aprovao. Estas atividades podero ser realizadas em qualquer
rea do conhecimento e esto contempladas no Regulamento de Atividades
11.7. Trabalho Final de Curso ( TFC )

O Trabalho Final de Curso (TFC), compreendido como a atividade de sntese e
integrao de conhecimento no processo da formao profissional, uma exigncia
curricular obrigatria para obteno do diploma do curso de Graduao em Engenharia
Eltrica.
O TFC deve ser realizado conforme os padres e exigncias terico-metodolgicas
podendo ser de natureza terica ou prtica. O TFC deve corresponder a uma sntese da
produo dos conhecimentos desenvolvidos pelo aluno durante o curso, devendo ser
realizado na forma de monografia . Alm disso, o TFC encontra-se distribudo entre duas
disciplinas, quais sejam: TFC I e TFC II.
A avaliao dos trabalhos desenvolvidos em TFC I feita pelo orientador atravs do
Plano de Trabalho a ser desenvolvido e entregue pelo aluno. Por outro lado, a avaliao
do TFC II feita por uma banca examinadora composta de, no mnimo, 2(dois)
professores.
O Trabalho Final de Curso est contemplado no Regulamento do Trabalho Final de
Curso em Engenharia Eltrica ANEXO III.
12. CAPACITAO DO PESSOAL DOCENTE

O afastamento para capacitao pode ser em reas interdisciplinares e
multidisciplinares, porm deve manter o vnculo bsico com assuntos ou linhas de
pesquisas pertencentes Engenharia Eltrica. Alm disso, a poltica de afastamento deve
estar de acordo com o disposto na Resoluo CONSEPE N 69 de 23/07/2007.
As reas para capacitao dos professores do Departamento de Engenharia Eltrica
so:
Sistemas de Potncia: Anlise de Sistemas de Potncia; Planejamento
Energtico; Dinmica e Controle de Sistemas de Potncia/Eltricos; Controle
Digital de Sistemas de Potncia; Proteo e Digitalizao de Subestaes;
Equipamentos de Alta Tenso; Campos Eletromagnticos; Qualidade e
Racionalizao de Energia Eltrica; Aterramentos Eltricos; Transitrios
Eletromagnticos e Fluxo de Harmnicos.
Eletrnica, Eletrnica Industrial e Acionamento de Mquinas: Acionamentos
Estticos de Mquinas Eltricas; Eletrnica de Potncia e Conversores Estticos;
Mquinas Eltricas.
58
Processamento da Informao: Sistemas de Controle; Instrumentao;

Automao e/ou Automao Inteligente; Robtica; Processamentos de Sinais
e/ou Processamento Digital de Sinais; Otimizao de Sistemas; Comunicaes;
Telecomunicaes; Micro-Ondas e Eletromagnetismo Aplicado; Redes de
Computadores; Engenharia da Computao.
Fontes Alternativas de Energia: Energia solar, elica, biomassa, mars e sistemas
hbridos.
13. COLEGIADO DE CURSO

O Colegiado de Curso de Engenharia Eltrica o rgo responsvel pela
operacionalizao da estrutura acadmica, principalmente no que se refere ao
acompanhamento Didtico Pedaggico dos contedos ministrados nas disciplinas do
curso e respectivos processos de avaliao. Alm disso, deve atuar com vistas a:
desenvolver polticas e aes para melhorar a qualidade do ensino;
assegurar a atualizao do programa das disciplinas, contemplando as
adaptaes de contedos, as incluses de novos conceitos, novas bibliografias e
novos experimentos, a fim de garantir a permanente contextualizao e
atualizao do contedo programtico s novas realidades.
O Colegiado de curso composto pelo coordenador do curso de Engenharia Eltrica
presidente nato, por 3 (trs) professores representantes do Departamento de
Engenharia Eltrica, por um professor representante do Departamento de Fsica e um
professor representante do Departamento de Matemtica e representantes do corpo
discente num total de 1/5(um quinto) do nmero de professores do Colegiado. Os
representantes tm mandatos eletivos de 2(dois) anos.
14. INFRA-ESTRUTURA DE PESSOAL

14.1. Coordenao
O curso de Engenharia Eltrica dispe de 1 (um) Coordenador de Curso
Presidente do Colegiado de Curso - com mandato eletivo de 2 (dois) anos, 1(uma)
secretria e 2(dois) estagirios.
14.2. Departamento
O Departamento de Engenharia Eltrica dispe de 1(um) Chefe de Departamento
Presidente do Colegiado de Departamento - com mandato eletivo de 2(dois) anos, 1(uma)
secretria e 2(dois) estagirios.
59
14.3. Corpo Docente

O corpo docente especfico do Departamento de Engenharia Eltrica/UFMT
composto atualmente por 22 professores.
Tabela XVIII Relao Docentes
Regime de
trabalho
Classe
Titulao
Ingresso
Alcides Teixeira da Silva
DE
ADJ IV
Mestre - UFU
08/79
Antonio de Pdua Finazzi
DE
ADJ IV
Mestre - UFU
03/79
Arnulfo Barroso de Vasconcelos
DE
ASSOC II
Doutor - UFU
08/80
Bismarck Castillo Carvalho
DE
ADJ I
Doutor - UFU
02/85
Dorival Gonalves Junior
DE
ADJ I
Doutor - USP
08/81
Eraldo da Silva Pereira
20 h
ADJ IV
Mestre UFU
09/79
Evandro Aparecido Soares da Silva
DE
ADJ I
Doutor - UFU
08/09
Fernando Nogueira de Lima
DE
ASSOC I
Doutor - UFU
03/79
Hamilton Dias de Carvalho
DE
ADJ IV
Mestre - UFU
03/80
Haroldo Benedito Tadeu Zattar*
DE
ASS I
Mestre - UFU
02/96
Jackson Marques Pacheco
DE
ASSOC I
Doutor UFU
08/80
Jos Antonio Lambert
40 h
ASSOC II
Doutor -UFU
03/79
Jos Mrcio Costa Marques
20 h
ADJ II
Especialista
03/79
Jos Mateus Rondina
DE
ASS I
Mestre UFU
03/89
Laerte Pinhedo
DE
ASSOC I
Doutor-USP
03/82
Marclio Lucas Bambirra
20 h
ADJ IV
Especialista
03/79
Mrio Kiyoshi Kawaphara
DE
ADJ IV
Doutor - UNESP
09/81
Pedro Paulo Carneiro Nogueira
DE
ADJ IV
Mestre - UFMT
03/80
Roberto Apolnio
DE
ASSOC II
Doutor - UFU
03/81
Saulo Roberto Sodr dos Reis
DE
ASS I
Mestre UNICAMP
04/08
Waldemir Rodrigues
DE
ASSOC I
Doutor -USP
03/82
Walkyria Krysthie Arruda Gonalves Martins

Obs.: (*) Afastado para capacitao
DE
ADJ I
Doutor - UFU
08/08
Nome
Tabela XIX - Titulao / Classe e Regime Trabalho

Classe
Doutor
Mestre
Especialista
Total
DE
40 h
Associado
06
01
Adjunto
05
Assistente
20 h
DE
40 h
20 h
DE
40 h
20 h
07
04
03
01
02
12
03
60
O curso de Engenharia Eltrica possui um conjunto de disciplinas que so

ministradas por professores de outros departamentos, num total de 24.
Letras
CH
Terica
32
Clculo I
Matemtica
96
Clculo II
Matemtica
96
Clculo III
Matemtica
96
Clculo IV
Matemtica
96
Fsica I
Fsica
64
32
Fsica II
Fsica
64
32
Fsica III
Fsica
64
32
Fsica IV
Fsica
64
32
Matemtica
96
Matemtica
64
Qumica
64
Computao
64
Educao
32
Expresso Grfica
Arquitetura
64
Sociologia Geral
Sociologia
32
Letras
64
Estatstica
64
Cincia do Ambiente
Biologia
32
Mecnica dos Fludos
Engenharia Sanitria
64
Letras
64
Engenharia Civil
64
Economia
32
Administrao
32
Disciplina
Instituto/Departamento
Comunicao Expresso
Qumica
Linguagem e Tcnicas de Programao
Libras
Lngua estrangeira
Economia
Administrao
CH
Prtica
32
14.4. Pessoal Tcnico Administrativo

O Departamento de Engenharia Eltrica possui os seguintes servidores
Tcnico/Administrativos que executam atividades administrativas e de apoio ao ensino:
Tabela XX Servidores Administrativos e Tcnicos
Servidor
Funo
Elizete Leite de Arruda Nascimento
Secretria do Departamento
Marilza Ferreira Lima
Secretria da Coordenao
Osvaldo Kaneziro
Tcnico de Laboratrio
61
Benedito Eraldo da Silva
Tcnico de Laboratrio
Valdomiro Loureno R. da Silva
Auxiliar de Laboratrio
Otavio Augusto Regis de Oliveira
Auxiliar de Laboratrio
15. INFRA-ESTRUTURA FSICA

15.1. Salas de Aula
O curso de Engenharia Eltrica funciona nas dependncias do Bloco D da
Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia. Os laboratrios esto situados no
pavimento trreo e as aulas tericas no pavimento superior num total de 25 salas, sendo
11 para aulas tericas, 13 para laboratrios e 01 sala de audiovisual .
15.2. Laboratrios
O curso de Engenharia Eltrica dispe, na rea profissionalizante de 13
Laboratrios, assim distribudos:
Tabela XXI Relao dos Laboratrios
Ord
Laboratrio
Sala
01
Laboratrio de Pesquisa em Qualidade e Eficincia no uso da Energia

Eltrica
ENE101
02
Mquinas Eltricas
ENE 102
03
Instalaes Eltricas Industriais e Automao
ENE103
04
Medidas Eltricas
ENE105
05
Instalaes Eltricas e Materiais Eltricos
ENE 106
06
Eletrnica Digital e Microprocessadores
ENE107
07
Converso Eletromecnica de Energia e Eletricidade e Magnetismo
ENE109
08
Eletrnica de Potncia e Eletrnica Geral
ENE110
09
Circuitos Eltricos I e II
ENE111
10
Telecomunicaes
ENE108
11
Laboratrio de Pesquisa Sistemas Energia 01
ENE113
12
Laboratrio de Pesquisa Sistemas Energia 02
ENE114
13
Laboratrio de Pesquisa em Telecomunicaes
ENE115
As aulas prticas das disciplinas de contedos bsicos so realizadas nos

laboratrios dos Departamentos de Fsica, Qumica e Cincia da Computao.
62
A Universidade Federal de Mato Grosso dispe: de 1(uma) TV Educativa, de 2(duas)

produtoras de vdeo e de 1(uma) central telefnica que servem de ambiente para a
realizao de aulas prticas de disciplinas da rea de Telecomunicaes.
15.3. Salas de Apoio

O Curso de Engenharia Eltrica dispe de infra-estrutura fsica destinada rea
administrativa e de professores, assim distribuda:
Tabela XXII Infra-estrutura Administrativa
Funo Administrativa
Espao disponvel [m2]
Chefia de Departamento
18
Secretaria do Departamento
18
Coordenador de Curso
20
Sala de Arquivos
20
Recepo da Coordenao
Ante-sala
16
Sala de Estudos
20
Sala de Professores
06 salas de 12 m2
05 salas de 5 m2
16. PLANO DE ADAPTAO DA NOVA ESTRUTURA CURRICULAR

O presente Projeto Poltico Pedaggico do curso de Engenharia Eltrica da UFMT
prev um plano de adaptao da nova estrutura curricular que consiste em:
- Co-existncia de ambas as estruturas curriculares por um perodo de 5 (cinco)
anos. Deve-se observar que, a partir deste prazo os alunos que ainda permanecerem na
estrutura antiga podero concluir o curso dentro do perodo de integralizao.
- Migrao gradativa do aluno da estrutura antiga para a presente neste Projeto
Poltico Pedaggico do curso de Engenharia Eltrica da UFMT. Neste caso, o aluno
regularmente matriculado na estrutura antiga poder solicitar ao Colegiado de Curso a
migrao para a nova estrutura curricular. Ressalta-se que, para tanto, este aluno deve
atender integralmente o que estabelece este Projeto Poltico Pedaggico.
Observa-se que este plano de adaptao da nova estrutura curricular proposta neste
Projeto Poltico Pedaggico tem por base a seguinte tabela de equivalncias entre as
disciplinas:
63
Tabela XXIII Tabela de equivalncias entre as disciplinas

Sem.
Atual
Disciplina Antiga
CH
Sem.
Prop.
Disciplina Proposta
CH
COMUNICAO E EXPRESSO
32
CLCULO I
90
CLCULO I
96
FSICA GERAL I
90
FSICA I
96
INTRODUO A ALGEBRA LINEAR
90
CLCULO VETORIAL E GEOMETRIA ANALTICA
96
GEOMETRIA DESCRITIVA
60
GEOMETRIA DESCRITIVA
64
90
QUMICA
64
48
INTRODUO ENGENHARIA ELTRICA
32
QUMICA GERAL
INTRODUO ENGENHARIA
ELTRICA
CLCULO II
90
CLCULO II
96
FSICA GERAL II
90
FSICA II
96
DESENHO TCNICO
60
EXPRESSO GRFICA
64
SOCIOLOGIA GERAL
INTRODUO A CINCIA DA
COMPUTAO
ADMINISTRAO PARA ENGENHARIA
60
SOCIOLOGIA GERAL
32
60
LINGUAGEM E TCNICAS DE PROGRAMAO
64
60
ADMINSTRAO
32
METODOLOGIA CIENTFICA E TECNOLOGICA
32
64
2
4
CLCULO NUMERICO
60
CLCULO III
90
LIBRAS
MTODOS COMPUTACIONAIS PARA ENGENHARIA
ELTRICA
CLCULO III
FSICA GERAL III
90
FSICA III
96
PROBABILIDADE E ESTATSTICA
60
PROBABILIDADE E ESTATSTICA
64
FENMENOS DOS TRANSPORTES
75
MECNICA DOS FLUIDOS
64
ECOLOGIA E POLUIO
48
CINCIA DO AMBIENTE
32
LNGUA ESTRANGEIRA
64
MECNICA DOS MATERIAIS
64
CLCULO IV
64
MECNICA GERAL
90
64
96
FSICA GERAL IV
90
FSICA IV
96
LEGISLAO APLICADA
60
REGULAO DA INDSTRIA DE ELETRICIDADE
64
ECONOMIA PARA ENGENHARIA
60
ECONOMIA
32
ELETRICIDADE E MAGNETISMO
75
96
MATERIAIS ELTRICOS
90
4
4
ELETRICIDADE E MAGNETISMO
PRINCPIOS DA CINCIA DOS MATERIAIS E
DISPOSITIVOS ELTRICOS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CIRCUITOS ELTRICOS I
90
CIRCUITOS ELTRICOS I
96
CIRCUITOS ELTRICOS II
90
CIRCUITOS ELTRICOS II
96
CIRCUITOS ELTRICOS III
64
ANLISE E SINAIS E SISTEMAS
64
ELETROMAGNETISMO
64
ANLISE DE SISTEMAS LINEARES
60
FSICA GERAL V
60
ELETROMAGNETISMO
90
RESISTENCIA DOS MATERIAIS
75
96
100
TCNICAS DIGITAIS
90
TCNICAS DIGITAIS
96
ELETRNICA GERAL I
90
ELETRNICA I
96
MEDIDAS ELTRICAS
90
MEDIDAS ELTRICAS E INSTRUMENTAO
96
60
PRINCPIOS DE COMUNICAO
96
90
CONVERSO ELETROMECNICA DE ENERGIA
96
PRINCPIOS DE COMUNICAO
CONVERSO ELETROMECNICA DE
ENERGIA
ELETRNICA GERAL II
90
ELETRNICA II
64
ANTENAS E MICROONDAS
90
PROPAGAO DE ONDAS E ANTENAS
96
60
SISTEMAS DE CONTROLE
64
60
10
CALCULO MECNICO DE LINHAS DE TRANSMISSO
64
SERVOMECANISMO
CLCULO MECNICO DE LINHAS DE
TRANSMISSO
ELETROTCNICA I
75
ELETROTCNICA PREDIAL
96
ELETROTCNICA II
60
ATERRAMENTO DE SISTEMAS ELTRICOS
64
MQUINAS ELTRICAS
90
MQUINAS ELTRICAS
96
TOPOGRAFIA
75
FONTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA
60
FONTES DE ENERGIA
64
ELETRNICA DE POTENCIA
90
ELETRNICA DE POTENCIA
96
MICROPROCESSADORES I
90
MICROPROCESSADORES
96
64
GERENCIAMENTO DE ENERGIA ELTRICA
PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS
64
96
60
ANLISE DE SISTEMAS DE ENERGIA ELTRICA I
64
ANLISE DE SISTEMAS DE ENERGIA

ELTRICA I
PROTEO DE SISTEMAS ELTRICOS
60
PROTEO DE SISTEMAS ELTRICOS
64
ESTGIO SUPERVISIONADO
60
ESTGIO SUPERVISIONADO
160
ELETROTCNICA III
90
ELETROTCNICA INSDUSTRIAL
96
TRABALHO FINAL DE CURSO I
32
TRABALHO FINAL DE CURSO II
32
QUALIDADE DA ENERGIA ELTRICA
64
SISTEMAS DE AUTOMAO INDUSTRIAL
96
TELEFONIA
64
COMUNICAES PTICAS
96
60
ANLISE DE SISTEMAS DE ENERGIA ELTRICA II
64
60
TRANSMISSO DE ENERGIA ELTRICA
64
60
DISTRIBUIO DE ENERGIA ELTRICA
64
ANLISE DE SISTEMAS DE ENERGIA

ELTRICA II
LINHAS DE TRANSMISSO DE
ENERGIA ELTRICA
TRANSMISSO DE ENERGIA ELTRICA
MICROPROCESSADORES II
90
EQUIPAMENTOS DE POTNCIA
INTRODUO A ENGENHARIA DE
SEGURANA
60
EQUIPAMENTOS DE POTNCIA
64
60
INTRODUO A ENGENHARIA DE SEGURANA
64
COMUNICAES MVEIS
64
REDES DE COMPUTADORES
64
60
ELETRNICA II
64
75
64
10
TRANSITRIOS ELETROMAGNETICOS
NOES DE INTELIGNCIA ARTIFICIAL APLICADA
ENGENHARIA
TPICOS ESPECIAIS EM SISTEMAS DE ENERGIA
ELTRICA
TV ANALGICA E DIGITAL
10
TPICOS ESPECIAIS EM TELECOMUNICAES
64
9
8
10
10
10
ELETRNICA DAS
TELECOMUNICAES
TCNICAS DE ALTA TENSO
10
10
64
64
64
17. DIRETRIZES PARA AES ESTRATGICAS

As metodologias de ensino e os sistemas de avaliao da aprendizagem devem
assegurar, como objetivos essenciais na comunidade discente, permanente auto-estima,
motivao para aprender os conhecimentos relativos formao do engenheiro
eletricista. Para tanto, necessrio se faz que o professor compreenda que o discente
mais que um aluno. Ele um futuro profissional de Engenharia Eltrica, que deve
apresentar, no exerccio profissional, no somente conhecimentos tcnicos, mas tambm
caractersticas intelectuais, humansticas, com atitudes ticas, pr-ativas e
empreendedoras. O professor deve ser um exemplo. Uma referncia pessoal e
profissional.
Em relao aos alunos e futuros engenheiros a boa formao exige que no se
limitem ao contedo ministrado em sala de aula, que tenham dvidas e faam por onde
san-las, alm disso, que apresentem, em suas atitudes, motivao para entender e
aplicar o contedo, objeto de estudo. Por isso, que ensinar, assim como aprender faz
parte de uma via de mo dupla. Nessa perspectiva, o convvio entre professores e futuros
engenheiros deve ser pautado no respeito mtuo e na disciplina. E mais, deve ser
caracterizado pelo cumprimento dos deveres e das responsabilidades de cada um,
acrescido da coerncia entre o que se ensina e o que se avalia. Bem por isso, a avaliao
e respectiva correo devem refletir justia e igualdade.
65
Para o pleno xito dos objetivos deste Projeto Poltico Pedaggico inadivel que o
Departamento de Engenharia Eltrica, atravs de um projeto de revitalizao do curso
adote um conjunto de aes, com vistas a assegurar:
a qualidade do processo ensino aprendizagem com a disponibilidade de equipamentos

em quantidades adequadas, em boas condies de funcionamento e com tecnologia no
ultrapassada.
disponibilidade de bibliografia suficiente e atualizada, alm do fcil acesso, pela

comunidade acadmica, s mais diversas informaes e aos bancos de dados
relacionados com a tecnologia da Engenharia Eltrica. A qualidade da formao do
profissional est, tambm, diretamente associada competncia, qualificao e
produo acadmica e cientfica do corpo docente, assim como da motivao,
dedicao e entusiasmo do professor e do futuro profissional.
a diversificao dos instrumentos utilizados no processo de ensino e aprendizagem,

acrescentando s aulas expositivas tradicionais, a utilizao de recursos udio - visuais
e de multimdia, softwares, seminrios, palestras, visitas tcnicas, apresentao de
monografias, trabalhos em grupo e realizao de projetos, alm da prtica de
oportunizar, sempre que possvel, a criatividade do aluno representam elementos
motivadores capazes de contribuir na melhoria da aprendizagem.
a incluso nos contedos das disciplinas bsicas, exemplos e exerccios que reflitam
situaes problemas da rea de formao, assim como assegurar que a aplicao dos
contedos especficos das disciplinas de formao complementar, tais como Economia,
Legislao, etc, estejam presentes no conjunto das demais disciplinas, particularmente
das profissionalizantes, possibilitar no apenas a contextualizao dos contedos com
vistas formao profissional, como a operacionalizao da interdisciplinaridade ao
longo da integralizao do curso. Esta abordagem deve contemplar, tambm, temas
como tica e Meio Ambiente, podendo ser objeto de palestras e seminrio.
Contratao de professores para atendimento da carga horria mnina, haja vista o

acrscimo na carga-horria total (de 3810 horas para 4260 horas) associado ao
incremento de 7 disciplinas do contedo profissionalizante/especfico no nmero
mnimo a ser cursado, conforme pode ser constatado na Tabela XXIV;
66
Tabela XXIV Tabela comparativa de carga horria e nmero de disciplinas entre as
estruturas antiga e proposta
Contedo
Contedos Bsicos
Contedos Profissionalizantes e
Especficos
TOTAL
Carga Horria
Mnima
Estrutura
Estrutura
Antiga
Proposta
1.680
1.376
Nmero Mnimo de
Disciplinas
Estrutura
Estrutura
Antiga
Proposta
23
21
1.950
2.784
29
36
180
100
3810
4.260
55
58
Deve-se ressaltar que, alm do contedo mnimo apresentado na Tabela XXIV, a

estrutura curricular proposta oferece um conjunto de 16 (doze) disciplinas optativas,
enquanto que na estrutura antiga esse nmero era igual a 9 (nove).
Contnua qualificao do corpo docente;

Atualizao permanente da reestruturao curricular;
Ampliao e modernizao dos laboratrios de graduao;
Estabelecimento de linhas de pesquisas interdisciplinares com departamentos
afins;
Ampliao e adequao do espao fsico;
Generalizao do acesso internet pelos alunos de graduao;
Envolvimento dos alunos em atividades de iniciao cientfica e de monitoria;
Implantao do Curso de Ps-Graduao em Engenharia Eltrica;
Por fim imprescindvel o pleno entendimento de que tanto os Professores
quanto os Alunos esto na Universidade para servir sociedade, assegurando
por meio do exerccio profissional e da participao poltica o atendimento das
demandas sociais da coletividade e do desenvolvimento do Pas, gerando renda e
oportunidades de emprego.
67
18. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

[1] Lei 5.194, de 24 de dezembro de 1966, regulamentada pelo Decreto Federal n.
000620, de 10/06/69, que regula o exerccio das profisses de Engenheiro, Arquiteto e
Engenheiro-Agrnomo.
[2] Resoluo n.1.010, de 22 de agosto de 2005, do Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia (CONFEA), que dispe sobre a regulamentao da atribuio de
ttulos profissionais, atividades e competncias.
[3] Resoluo n. 218, de 29 de junho de 1973, do Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia (CONFEA), que estabelece as atividades das diferentes
modalidades profissionais.
[4] Diretrizes Curriculares para os Cursos de Engenharia, ABENGE Associao
brasileira de ensino de engenharia. Proposta elaborada pela comisso nacional da
ABENGE. Lei de Diretrizes e Base da Educao.
[5] A Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, da Cmara de Educao

Superior do Conselho Nacional de Educao. Instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais
do Curso de Graduao em Engenharia.
[6] Lei n. 9394 96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional.
[7] Lei n. 10.861, de 14 de abril de 2004 da Presidncia da Repblica. Institui o Sistema

Nacional de Avaliao da Educao Superior(SINAES) e d outras providencias.
[8] SINAES Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior: orientaes gerais
para o roteiro da auto avaliaes das Instituies. 2004.
[9] Projeto Poltico-Pedaggico do Curso de Engenharia Eltrica da Universidade Federal
de Mato Grosso.
[10] Projeto Poltico-Pedaggico do Curso de Engenharia Eltrica da Universidade
Federal da Paraba.
68
[11] Projeto Poltico-Pedaggico do Curso de Graduao em Estatstica UFMT. 2008.
[12] Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da Universidade Federal de Mato

Grosso ( UFMT): 2005 2010.
[13] Estudo sobre perfil profissional em Engenharia Eltrica, elaborado no mbito do

Departamento de Engenharia Eltrica da UFMT, como subsidio para a reestruturao
curricular.
[14] Boletim informativo sobre o Exame Nacional de Cursos.
[15] Resoluo n. 36, de 4 de abril de 2005 CONSEPE. Normas de Atividades de
Extenso -UFMT.
[16] Resoluo n.18 86 CONSEPE . Regulamento geral de estgios na UFMT.
[17] Relatrio final dos trabalhos de Grupo, realizados na Semana de Engenharia Eltrica
2002, da UFMT.
[18] Resoluo n. 17, CONSUNI de 18 de novembro de 2004. Regimento de disciplina do
corpo discente da UFMT.
[19] Resoluo CONSEPE N 27, de 01 de maro de 1999, Regulamenta o processo de
Avaliao da Aprendizagem na UFMT
[20] Resoluo CONSEPE N 57, de 14 de maio de 2001, regulamenta a atividade de
extenso.
[21] Resoluo CONSEPE N 104, de 20 de outubro de 2003, altera a resoluo 038/96
que regulamenta a participao externa das atividades docentes na UFMT
[23] Resoluo CONSEPE N 06, de 26 de fevereiro de 2007, dispe sobre a concesso
de auxlio para apresentao de trabalhos em eventos cientficos e artsticos no Brasil.
[24] Resoluo CONSEPE N 117/09, dispe sobre o regulamento geral de estgio na
UFMT
69
19. ANEXO I
REGULAMENTO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DO CURSO DE
ENGENHARIA ELTRICA
Atividades Complementares so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento

de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente
escolar. Assim como, a prtica de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de
interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mercado de trabalho e com as aes de
extenso junto comunidade.
A regulamentao de atividades complementares propicia ao profissional a oportunidade de
desenvolver a capacidade crtica e reflexiva a fim de que possa propor solues para as questes
surgidas no mercado de trabalho e numa sociedade em processo constante de mudanas. Assim,
o Curso de Engenharia Eltrica estabelece as normas especficas de regulamentao das
referidas atividades.
Art.1 - Constituem-se Atividades Complementares: programas / projetos / cursos de extenso,
monitorias, assessorias e/ou consultorias desenvolvidas na rea de engenharia eltrica aplicada
para a comunidade, programas de iniciao cientfica, participao em eventos cientficos, oficinas
e cursos relacionados rea de formao, ou reas afins, na instituio ou fora dela e atividades
de representao acadmica em rgos colegiados.
Art. 2 - As Atividades Complementares devem ser desenvolvidas ao longo do curso de
graduao, iniciando-se a partir do primeiro perodo.
Art. 3
- Os alunos podem optar por cursar determinadas disciplinas, desde que respeitando os
pr-requisitos quando necessrios, entre o elenco de disciplinas optativas e/ou matrcula em

disciplinas isoladas. O limite mximo para aproveitamento em disciplinas optativas e/ou isoladas
de 60 horas.
Art. 4 - A carga horria destinada aos programas/projetos/cursos de extenso ter limite mximo
de 30 horas e sua execuo obedecer s normas estabelecidas pela Coordenao de Extenso.
Art. 5 - As monitorias realizadas e comprovadas em conformidade com as normas estabelecidas
pelo Colegiado de Curso sero validadas pelo mesmo, com carga horria de 30 horas por
semestre no podendo ultrapassar dois semestres.
Art. 6 - Os programas institucionais de bolsa de iniciao cientfica sero validados pelo
Colegiado de Curso com carga horria de 30 horas por semestre, por no mximo dois semestres.
Art. 7 - A participao em eventos cientficos, desde que devidamente comprovada, ser validada
pelo Colegiado de Curso obedecendo seguinte distribuio:
70
Eventos Cientficos
rea do Curso
Palestra/
horas
Conferncia/Seminrio/
mximo
Frum/Jornada/Simpsio/
participaes
reas afins
por evento, 1 hora por evento, mximo

10 5 participaes
como
Mesa Redonda/ Semana/ ouvinte

Congresso
Palestra/
10 horas por evento, 5 horas por evento, mximo
Conferncia/Seminrio/
mximo 4 participaes 4
Frum/Jornada/Simpsio/
como orador
participaes
como
orador
Mesa Redonda/ Semana/

Congresso
Oficina
horas,
mximo
participaes
5 1hora,
mximo
participaes
Curso de at 8 horas de 2 horas, mximo 10 1hora, mximo 5 cursos

durao
cursos
Curso acima de 8 horas de 10 horas, mximo 5 3 horas, mximo 5 cursos

durao
cursos
Art. 8 - As atividades de assessoria vinculadas ao Curso de Engenharia Eltrica e comprovadas

em conformidade com as normas estabelecidas pelo Colegiado de Curso, sero validadas pelo
Coordenador de Curso, com carga horria de 10 horas por assessoria no podendo ultrapassar
30 horas.
Art. 9 - As atividades de consultoria vinculadas ao Curso de Engenharia Eltrica e comprovadas
em conformidade com as normas estabelecidas pelo Colegiado de Curso, sero validadas pelo
Coordenador de Curso, com carga horria de at 20 horas por consultoria no podendo
ultrapassar 60 horas.
Art. 10 - As visitas tcnicas devero ser realizadas em locais pertinentes a rea de conhecimento
especfico de cada disciplina. O acadmico dever apresentar o relatrio de visita tcnica e
comprovao de sua realizao, atravs de declarao emitida pelo responsvel, e sero
computadas 3 horas por visita tcnica, com mximo de 5 participaes.
Art. 11 - As atividades de pesquisa podero ser validadas para pesquisa concluda como autor, o
mximo de 30 horas e para co-autor, 15 horas.
Art. 12- Para a publicao de resumos sero validadas 10 horas por resumo/resenha, como autor
e 5 horas para co-autor. Para a publicao de trabalhos na ntegra sero validadas 20 horas como
autor e 10 horas como co-autor.
71
Art. 13 - As atividades de representao acadmica em rgos colegiados, comprovadas por

presena em 85% das reunies, sero validadas pelo Colegiado com carga horria de 10 horas
por semestre por representao, no mximo 2 representaes.
Art. 14 - Em se tratando de palestras isoladas ou eventos cuja documentao no conste a
durao, poder ser creditado ao aluno no mximo 2 (duas) horas, a critrio do Colegiado do
Curso.
Art. 15 - Outras atividades especficas e previstas pelos cursos sero analisadas pelo Colegiado
de Curso.
Art. 16 - Para comprovao das participaes nas atividades acima descritas, o aluno dever
apresentar Coordenao do Curso o documento comprobatrio de sua participao com a
respectiva carga horria.
Art. 17 - De posse do documento comprobatrio, o Coordenador do Curso dever preencher e
assinar o(s) formulrio(s) concernente(s) participao do aluno no evento e/ou atividade.
Art. 18 - A guarda da documentao comprobatria das atividades complementares realizadas
de responsabilidade do aluno, de modo que, ao pleitear a referida carga horria, tal material seja
entregue Coordenao de Curso juntamente com a FICHA DE COMPROVAO DAS
ATIVIDADES COMPLEMENTARES devidamente preenchida (MODELO I deste regulamento).
Art. 19 - Os casos omissos sero analisados e decididos pelo Colegiado do Curso de Graduao
Art. 200 Os casos onde for necessrio o uso de jurisprudncia sero encaminhados aos rgos
competentes da UFMT.
72
MODELO I
FICHA DE COMPROVAO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
ALUNO(A): ______________________________________________________________
MATRCULA:_________________________________
Natureza da Atividade
Perodo de
Horas
Complementar
Realizao
Computadas
Carga Horria Total (mximo 100 horas):

Data de Entrega:____/____/____
Carga Horria Total Aproveitada (mximo 100 horas): _______________________
Assinatura Coordenador de Curso: _______________________________________
Data de Aprovao: ____/____/___
Observaes:_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
73
20. ANEXO II
REGULAMENTO DE ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO
CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA
O regulamento de Estgio Curricular Supervisionado do curso de Engenharia Eltrica
formalizado em consonncia com o Decreto Lei N 11.788, de 25 de setembro de 2008 que dispe
sobre o estgio de estudantes e com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de
graduao em Engenharia Eltrica e da regulamentao geral dos estgios da UFMT, Resoluo
CONSEPE N 120/2006.
O Estgio Curricular Supervisionado do Curso de Engenharia Eltrica obrigatrio e
objetiva oferecer ao acadmico a vivncia da realidade da profisso colocando em prtica os
conhecimentos adquiridos durante o curso. Esta uma atividade que oferece condies de
observao, anlise, reflexo e tambm exerce a tica profissional. Visa, tambm, inserir o
acadmico no mercado de trabalho.
Os acadmicos podem realizar o estgio no obrigatrio em qualquer perodo do curso,
desde que formalize o pedido ao Coordenador de Estgio que dever avaliar e autorizar ou no.
Uma vez autorizada a realizao do estgio, este dever ser acompanhado por um professor
orientador e obedecer a mesma metodologia do Estgio Curricular Supervisionado de carter
obrigatrio.
FINALIDADE DO ESTGIO
Art. 1 - Entende-se por Estgio Curricular Supervisionado, o perodo destinado a proporcionar a
complementao do ensino e aprendizagem dos alunos do Curso de Engenharia Eltrica,
desenvolvido atravs de atividades terico-prticas, visando o aperfeioamento no atendimento,
no desenvolvimento cientfico e no relacionamento humano.
Pargrafo nico O Estgio Curricular Supervisionado no curso de Engenharia Eltrica uma
atividade obrigatria e s poder ser realizado a partir do 7 semestre em conformidade com o
Projeto Pedaggico do curso.
DOS OBJETIVOS
Art. 2 - O Estgio Curricular Supervisionado, como atividade, tem por objetivos:
a) colocar o acadmico s vistas do mercado de trabalho regional ou nacional, dando-lhe a
oportunidade de utilizar os conhecimentos adquiridos em seu curso;
74
b) aguar a curiosidade cientfica dos acadmicos;

c) permitir estmulo ao intercmbio do ENE/UFMT com outras instituies e com a comunidade em
geral;
d) despertar no acadmico novas aptides e habilidades para o exerccio de sua profisso;
e) oportunizar a utilizao dos conhecimentos adquiridos nas atividades acadmicas.
Art. 3 - Para o cumprimento dos objetivos do Estgio Curricular Supervisionado do Curso de

Engenharia Eltrica, devem ser firmados convnios com empresas privadas, rgos da
administrao pblica direta, autarquias e fundaes de todas as esferas e poderes, alm de
profissionais liberais de nvel superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de
fiscalizao profissional e obedecidos os seguintes requisitos:
I.
Existncia de infra-estrutura compatvel com os objetivos do Estgio;
II. Possibilitar aos alunos do Curso de Graduao em Engenharia Eltrica aprofundamento

dos conhecimentos tericos e prticos na rea de engenharia, contribuindo para o
crescimento profissional.
o
1 A eventual concesso de benefcios relacionados a transporte, alimentao e sade, entre

outros, no caracteriza vnculo empregatcio.
DO TERMO DE COMPROMISSO
Art. 4 - Conforme determina a LEI N 11.788, de 25 de setembro de 2008 art. 16, o Termo de
Compromisso (MODELO I deste regulamento) dever ser firmado pelo estagirio ou com seu
representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte concedente e da
instituio de ensino.
DA SUPERVISO DO ESTGIO
Art. 5 - Entende-se por superviso de estgio a atividade destinada a acompanhar e orientar o

aluno, de forma a garantir a consecuo dos objetivos estabelecidos no Projeto Pedaggico.
Art. 6 - A superviso do estgio exercida pela Coordenao de Estgio, subordinada

Coordenao do Curso de Engenharia Eltrica.
Art. 7 - A Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado constituda pelos seguintes

membros:
a) Coordenador do Estgio Curricular Supervisionado;
b) Professores Orientadores de Estgio;
c) Representante do Centro Acadmico do curso.
75
Art. 8 - Coordenao de Estgio do Curso de Engenharia Eltrica compete:

I - Divulgar o calendrio de atividades do Estgio Curricular Supervisionado;
II - Cadastrar instituies ou empresas concedentes de estgio;
III - Divulgar as instituies cadastradas que oferecem estgios e o respectivo nmero de vagas;
IV - Direcionar os estagirios s empresas j cadastradas e encaminh-los s respectivas
entidades de estgio;
V - Deliberar sobre problemas ocorridos durante o perodo de estgio e/ou encaminh-los ao
Colegiado de Curso de Graduao em Engenharia Eltrica;
VI - Analisar o Plano de Atividades de Estgio (MODELO II deste regulamento) e remet-lo ao
Estagirio em at 15 dias antes do incio do Estgio, aprovando-o ou propondo modificaes;
VII - Cancelar o estgio, de comum acordo com o Supervisor e Orientador, quando no cumpridas
as exigncias contidas neste Regulamento, comunicando a deciso ao Colegiado de Curso de
Graduao em Engenharia Eltrica;
VIII Receber e avaliar os Relatrio Finais e as Anlises Crticas dos Estagirios.
IX - Homologar a avaliao final dos estgios e carga horria, encaminhando o resultado final
Secretaria Acadmica;
X - Expedir os respectivos certificados aos Estagirios, Orientadores e Supervisores;
XI - Cumprir e fazer cumprir, por parte dos Estagirios, Supervisores e Orientadores, os
dispositivos que regulamentam esta matria;
XII - Dar conhecimento ao Colegiado de Curso de Graduao em Engenharia Eltrica sobre
determinaes e expedientes relativos realizao do estgio curricular.
Art. 9 - Ao Estagirio compete:

I - Escolher o orientador, dentre os professores do Curso de Engenharia Eltrica e manifestar sua
escolha sobre rea, local e entidade de sua preferncia, cadastrada ou a cadastrar, no prazo
estabelecido pela Coordenao do Estgio Supervisionado;
II - Apresentar Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado documentao comprobatria
do seguro de vida e/ou acidentes pessoais antes do incio do estgio, quando for o caso;
III - Apresentar Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado o Plano de Atividades do
Estgio (MODELO II deste regulamento), proposto juntamente com o Supervisor e o Professor
Orientador, em at 30 dias antes de seu incio.
IV - Zelar pelos materiais e instalaes utilizados;
V - Considerar-se como membro da entidade concedente do estgio, acatando suas decises,
bem como respeitando as necessidades da mesma em guardar sigilo sobre assuntos
profissionais;
VI - Comparecer com assiduidade e pontualidade ao local do estgio;
76
VII - Comunicar imediatamente Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado quaisquer

fatos que possam comprometer o desenvolvimento do estgio;
VIII
Elaborar relatrios
parciais
quando solicitados
pela
Coordenao
do
Estgio
Supervisionado;
IX Solicitar entidade concedente do estgio toda a documentao comprobatria desta
atividade;
X Elaborar o Relatrio Final e a Anlise Crtica do Estgio, de acordo com as normas tcnicas
vigentes e adotadas pelo Colegiado do Curso, e entregar ao orientador nos prazos estabelecidos.
Art. 10 - Ao Professor Orientador compete:

I - Prestar assistncia ao acadmico sob sua orientao e promover as condies necessrias
para o seu melhor desempenho;
II - Manter a Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado informada sobre todos os
assuntos relativos ao estgio;
III - Elaborar, juntamente com o Supervisor e o Estagirio, o Plano de Atividades (MODELO II
deste regulamento) a ser cumprido, responsabilizando-se pela orientao;
IV Realizar, no mnimo, uma visita ao local do Estgio;
V Encaminhar o Relatrio Final Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado;
VI Propor Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado eventuais alteraes no
programa de atividades.
Art. 11 - (s) Entidade(s) concedente(s) do Estgio compete:

I - Estar conveniada a UFMT;
II - Oferecer ao Estagirio as condies necessrias para o desenvolvimento de suas atividades
planejadas;
III - Informar Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado, com antecedncia, quaisquer
alteraes na sua participao no programa de estgio;
IV - Designar um profissional de seu quadro para atuar como Supervisor do Estagirio, contando
com a colaborao do Professor Orientador.
Obs: em nenhum momento o aluno estagirio, durante o perodo em que o mesmo estiver no
Estgio, poder ficar sem a orientao do professor ou Supervisor responsvel da respectiva
instituio/unidade.
Art. 12 - Ao Supervisor do Estagirio compete:
77
I Propor, de comum acordo com o Orientador e o Estagirio, o Plano de Atividades (MODELO II

deste regulamento) do estgio, que dever ser encaminhado Coordenao do Estgio Curricular
Supervisionado;
II Orientar o Estagirio para o cumprimento do Plano proposto;
III Zelar pela qualidade de todas as atividades do Estgio;
IV Relatar a freqncia e o desempenho do estagirio;
V Comunicar Coordenao do Estgio Curricular Supervisionado quaisquer irregularidades
relativas ao estgio;
VI Avaliar o desempenho do acadmico durante todo o estgio e encaminhar os resultados em
formulrio prprio.
CARGA-HORRIA, DURAO DA JORNADA DO ESTGIO
Art. 13 - A carga horria total mnima de 160 (cento e sessenta) horas distribudas ao longo do
semestre letivo matriculado, cuja declarao deve seguir o Modelo III deste Regulamento.
Art. 14 - Somente poder matricular-se no Estgio Curricular Supervisionado o aluno que atender
aos seguintes requisitos:
I Estar cursando ou ter cursado disciplinas do 7 semestre;
II A atividade do estgio dever estar em conformidade com as disciplinas j cursadas, ou em
curso, cabendo Coordenao de Estgio autorizar a matrcula.
Art. 15 - O aluno-estagirio dever cumprir integralmente as horas destinadas s atividades de

Estgio.
DO PROCESSO DE AVALIAO
Art. 16 - A avaliao parte integrante do Processo Pedaggico, devendo a mesma ser efetivada
em dois nveis:
I Avaliao do Estgio;
II Avaliao do Estagirio.
1 - A Avaliao do Estgio tem por finalidade prover o Curso de Graduao em Engenharia

Eltrica de informaes e dados, visando subsidi-lo nos processos de aprimoramento curricular e
de melhoria da qualidade de ensino.
78
2 - A Avaliao do Estagirio ser realizada pelo Professor Orientador e pelo Supervisor, de

forma sistemtica e contnua.
Art. 17 A avaliao do aproveitamento, por parte do Professor Orientador deve ser realizada de
forma sistemtica e contnua e, ao final, deve ser apresentada atravs do formulrio de avaliao
contido no (MODELO V deste regulamento).
Art. 18 - A avaliao do aproveitamento, por parte do Supervisor, deve ser realizada de forma
sistemtica e contnua e, ao final, deve ser apresentada atravs do formulrio de avaliao
contido no (MODELO IV deste regulamento).
Art. 19 A nota final do estagirio ser obtida atravs da mdia aritmtica das avaliaes do
Professor Orientador e do Supervisor.
DAS DISPOSIES FINAIS
Art. 20 - Observadas as diretrizes curriculares e as disposies normativas estabelecidas pelo

presente Regulamento, bem como as demais pertinentes contidas na legislao educacional, no
Regimento e no Regulamento da Instituio, compete ao Colegiado, baixar instrues
complementares, de carter normativo e procedimental, visando a plena e efetiva consecuo dos
objetivos do Estgio Supervisionado do Curso de Graduao em Engenharia Eltrica.
Art. 21 - Os casos omissos sero analisados e decididos pelo Colegiado do Curso de Graduao
79
MODELO I
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO
(INSTRUMENTO JURDICO QUE TRATA A LEI 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)
Em ____ de ________________ de ____, na cidade __________neste ato, as partes a seguir nomeadas:
EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE
Razo Social:
Endereo:
Cidade:
UF:
CNPJ:
Representada por:
Supervisor(a) do Estgio:
Bairro:
CEP:
Cargo:
Cargo/setor:
INSTITUIO DE ENSINO
Razo Social: Fundao Universidade Federal de Mato Grosso
Neste ato representada por: Prof Maria Lcia Cavalli Neder
CNPJ: 33.004.540/0001-00
Endereo:Av. Fernando Corra da Costa s/n. Cidade Universitria Gabriel Novis Neves
Cidade: Cuiab
UF: MT
CEP: 78060-900
Instituto/Faculdade:
Coord. Estgios/Responsvel:
ESTUDANTE/ESTAGIRIO
Nome:
Endereo:
Bairro:
Cidade:
UF:
CEP:
Regularmente Matriculado: sim( ) no( ) Curso:
Semestre/ano do Curso
RGA/Matrcula:
CPF
RG:
Fone:
Data Nascimento:
Celebram entre si este TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO, convencionando as clusulas seguintes:

CLUSULA 1 - Este termo tem por objetivo formalizar e particularizar a relao jurdica especial
existente entre o ESTAGIRIO, EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE e INSTITUIO DE ENSINO,
caracterizando a no vinculao empregatcia.
CLUSULA 2 - O estgio curricular.............. (ESPECIFICAR se obrigatrio ou no-obrigatrio)
dos acadmicos, atende ao Projeto Poltico Pedaggico do curso, conforme seu regulamento nos termos
da Lei n. 11.788/08.
CLUSULA 3 - Ficam compromissadas entre as partes as seguintes condies bsicas para a realizao
do estgio:
a)
b)
c)
d)
e)
Vigncia de: ____/____/________ at ____/____/________;

Horrio de estgio: das ____:____ as ____:____ e das ____:____ as ____:____;
Carga Horria semanal: ________;
Bolsa-Auxlio: R$_______, Mensal/Por hora/No Remunerado
O PLANO DE ATIVIDADES a ser desenvolvido pelo ESTAGIRIO, em carter subsidirio e
complementar com o Convnio Bsico da Profisso ao qual o curso refere so:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
f) Coordenador(a) de Ensino do Curso: __________________________

CLUSULA 4 Cabe INSTITUIO DE ENSINO:
A COORDENAO DO CURSO:
a) Aprovar, acompanhar e avaliar o estgio, visando complementao do ensino e da
aprendizagem, conforme proposta pedaggica do curso;
b) Indicar professor orientador, na rea a ser desenvolvida no estgio, como responsvel pelo
acompanhamento e avaliao das atividades do estagirio;
c) Avaliar as instalaes da parte concedente do estgio e sua adequao formao cultural e
profissional do educando;
80
d) Avaliar e aprovar Plano de Atividades, conforme competncias prprias da atividade profissional

e contextualizao curricular;
e) Informar CONCEDENTE do estgio as datas das avaliaes acadmicas, no incio do seu
perodo letivo;
f)
Disponibilizar cpia do termo de compromisso ao aluno;
g) Solicitar Instituio de Ensino a contratao de seguro em favor do estagirio no caso de
estgio
obrigatrio.
CLUSULA 5 - Cabe EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE:
a)
Oferecer ao ESTAGIRIO, instalaes que tenham condies de proporcionar ao educando
atividades de aprendizagem social, profissional, cultural e compatveis com o respectivo curso
de formao;
b)
Garantir ao ESTAGIRIO cobertura do Seguro Contra Acidentes Pessoais, na vigncia do
presente Termo, pela APLICE n ............. (nome da empresa de seguro), no caso de
estgio no-obrigatrio;
c)
Concesso de auxlio transporte e recesso remunerado, no caso de estgio no-obrigatrio
nos termos dos artigos 12 e 13 da Lei 11.788/2008;
d)
Nos perodos de avaliao acadmica, informados previamente pelo ESTAGIRIO ou
INSTITUIO DE ENSINO, reduzir a jornada de estgio para garantir o bom desempenho do
estudante;
e)
Proporcionar Instituio de Ensino, com periodicidade mnima de 6 (seis) meses, relatrio
individual de atividades, devidamente assinado pelo Supervisor de estgio, com vista
obrigatria do estagirio;
f)
Por ocasio de desligamento do estagirio, entregar termo do estgio com indicao
resumida das atividades desenvolvidas, dos perodos e da avaliao de desempenho;
g)
Em caso de Resciso do presente termo, informar imediatamente (instituio de ensino)
para as devidas providncias;
h)
Manter, disposio da fiscalizao, documentos que comprovem a relao de estgio;
i)
Garantir que as atividades de estgio, iniciaro somente aps a celebrao deste termo,
devidamente assinado pelas partes envolvidas;
j)
Indicar funcionrio de seu quadro de pessoal com formao ou experincia profissional na
rea de conhecimento desenvolvida no curso do estagirio, para orient-lo e supervision-lo
no desenvolvimento das atividades de estgio;
k)
Requerer, sempre que julgar necessrio, documentos que comprovem a regularidade escolar,
condio determinante para a realizao do estgio.
CLUSULA 6 - Cabe ao ESTAGIRIO:
a) Cumprir a programao estabelecida para seu ESTGIO;
b) Obedecer s normas internas da EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE;
c) Manter confidencial e no divulgar a quaisquer terceiros as Informaes Confidenciais, sem a
prvia autorizao por escrito da EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE;
d) Apresentar os documentos comprobatrios da regularidade da sua situao escolar, sempre que
solicitado pelas partes;
e) Atualizar dados cadastrais e escolares junto CONCEDENTE e ao AGENTE DE INTEGRAO;
f) Informar, qualquer alterao na sua situao escolar, tais como o abandono, a transferncia do
curso, trancamento da matrcula e alteraes cadastrais gerais;
g) Encaminhar, INSTITUIO DE ENSINO e EMPRESA/INSTITUIO CONCEDENTE, uma via do
presente termo assinado por todas as partes;
h) Comprometer-se a preencher, relatrio de atividades, com periodicidade mnima de seis meses
ou quando solicitado;
CLUSULA 7 O presente instrumento e o Plano de Atividades de Estgio sero alterados ou
prorrogados atravs de TERMOS ADITIVOS;
CLUSULA 8 (nome do agente de integrao) fora eleita pelos signatrios deste instrumento,
EMPRESA CONCEDENTE, INSTITUIO DE ENSINO e ESTAGIRIO, de comum acordo e para efeitos da
Lei 11.788/08, como seu AGENTE DE INTEGRAO, a quem devero comunicar a interrupo ou
alteraes do presente termo;
E por estarem de inteiro e comum acordo com as condies e diretrizes do TERMO DE CONVNIO, do
decorrente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTGIO e do PLANO DE ATIVIDADES as partes assinam em 4
(quatro) vias de igual teor.
81
EMPRESA/INSTITUIO
CONCEDENTE
(carimbo e assinatura)
INSTITUIO DE ENSINO
(carimbo e assinatura)
ESTAGIRIO
REPRESENTANTE LEGAL
RG:(estudante menor)
82
MODELO II
PLANO DE ATIVIDADES ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
EMPRESA:
ENDEREO:
CIDADE
NOME DO RESPONSVEL:
CARGO/FUNO:
TELEFONE:
E-MAIL:
ALUNO:
CURSO:
E-MAIL:
PERODO DE ESTGIO
ESTADO
INCIO: ____/____/____
CEP
SEMESTRE:
TELEFONE:
TRMINO ____/____/_____
SETOR DE REALIZAO DO ESTGIO:
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS:
CARGA HORRIA SEMANAL:

CARGA HORRIA SEMESTRAL:
ORIENTADOR DE ESTGIO
ASSINATURA DO SUPERVISOR DA EMPRESA
ASSINATURA DO ORIENTADOR
ASSINATURA DO COORDENADOR DE ESTGIO
DATA:____/____/___
83
MODELO III
DECLARAO DE ESTGIO
Declaro que ___________________________________, aluno(a) do Curso de

Engenharia Eltrica, da Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia, realizou, nesta empresa, o
estgio supervisionado num total de ________horas, tendo sido supervisionado pelo(a) professor(a), que
tambm assina esta declarao.
____________________________________
Local e data
____________________________________
Supervisor(a) Empresa
____________________________________
Professor(a) Orientador (UFMT)
84
MODELO IV
FORMULRIO DE AVALIAO DO SUPERVISOR
ESTAGIRIO(A): _________________________________________________________
MATRCULA:_________________________________
CURSO: ______________________________SEMESTRE/ ANO:_______________________
ESTGIO SUPERVISIONADO EM: ______________________________________________

EMPRESA: _______________________________________________________________
SUPERVISOR: ________________________________________________________
N1
N2
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
Elementos a serem analisados

Apresentou a pontualidade de acordo com os horrios preestabelecidos
Tratou os colegas com cordialidade, delicadeza, simpatia e respeito
Demonstrou interesse em aprender
Nota
(0-10)
Apresentou tica profissional em suas atitudes

Acatou respeitosamente as orientaes e/ou correes do Supervisor
Desenvolveu adequadamente as atividades propostas durante o perodo
do estgio
Desenvolveu as atividades partindo dos conhecimentos prvios
adquiridos na Universidade
Apresentou um bom domnio entre a teoria e a prtica
flexvel no cumprimento do planejamento, adaptando-o as
necessidades da Empresa
Nota _Supervisor = (N1+ N2+ N3+ N4+ N5+ N6+ N7+ N8+N9) / 9
timo (9,0 - 10,0 )

Muito Bom (8,0 8,9)
Bom (7,0 7,9)
Regular (5,0 6,9)
Insuficiente (abaixo de 5,0)
NOTA DO SUPERVISOR ( 0 a 10): ___________pontos
Cuiab, ______/_____/______
Assinatura do Supervisor : ...........................................................
85
MODELO V
FORMULRIO DE AVALIAO DO PROFESSOR ORIENTADOR
ESTAGIRIO(A): _________________________________________________________
MATRCULA:_________________________________
CURSO: ______________________________SEMESTRE/ ANO:_______________________
ESTGIO SUPERVISIONADO EM: ______________________________________________

EMPRESA: _______________________________________________________________
PROFESSOR ORIENTADOR: ______________________________________________________
N1
N2
N3
N4
N5
N6
N7
N8
N9
Elementos a serem analisados

Apresentou a pontualidade de acordo com os horrios
preestabelecidos
Demonstrou interesse em aprender
Nota
(0-10)
Apresentou tica profissional em suas atitudes

Acatou respeitosamente as orientaes e/ou correes do Professor
Orientador
Desenvolveu adequadamente as atividades propostas no Plano de
Atividades durante o perodo do estgio
Desenvolveu as atividades partindo dos conhecimentos prvios
adquiridos na Universidade
Apresentou um bom domnio entre a teoria e a prtica
flexvel no cumprimento do planejamento, adaptando-o as
necessidades do estgio
Elaborou o relatrio final em conformidade com as atividades
desenvolvidas e de acordo com as normas tcnicas vigentes e
adotadas pelo Colegiado de Curso.
Nota_Orientador={ [(N1+ N2+ N3+ N4+ N5+ N6+ N7+ N8)/8]+ N9}x0,5
timo (9,0 - 10,0 )

Muito Bom (8,0 8,9)
Bom (7,0 7,9)
Regular (5,0 6,9)
Insuficiente (abaixo de 5,0)
NOTA DO ORIENTADOR ( 0 a 10): ___________pontos
Cuiab, ______/_____/______
Assinatura do Orientador : ...........................................................
86
21. ANEXO III

REGULAMENTO DO TRABALHO FINAL DO
CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA
O Trabalho Final de Curso TFC consiste de uma atividade obrigatria no curso de
Graduao em Engenharia Eltrica, tornando-se, portanto, um requisito para a colao de grau.
NATUREZA DO TRABALHO FINAL DE CURSO EM ENGENHARIA ELTRICA

Art.1
O Trabalho Final de Curso encontra-se distribudo entre duas disciplinas, quais sejam:
TFC I e TFC II.
1 As atividades desenvolvidas em TFC I sero avaliadas pelo orientador atravs do Projeto

de Pesquisa a ser desenvolvido e entregue pelo aluno.
2 As atividades desenvolvidas em TFC II (monografia e respectiva apresentao) sero
avaliadas por uma banca examinadora composta de, no mnimo, 2(dois) professores.
Art.2
O Trabalho Final de Curso ser individual, sendo que o TFC II ser apresentado sob a
forma de monografia.
1 O Trabalho Final de Curso, de que trata o caput, resultar de um estudo sob a orientao
de um professor do curso de Engenharia Eltrica.
Art.3
O Trabalho Final de Curso s poder ser realizado a partir do 8 semestre em

conformidade com o Projeto Pedaggico do curso.
OBJETIVOS
Art.4
O Trabalho Final de Curso atende os seguintes objetivos:

I-
capacitar o aluno para a elaborao de estudos;
II- levar o aluno a correlacionar e aprofundar os conhecimentos terico-prticos

adquiridos no curso;
III-
propiciar ao aluno o contato com o processo de investigao;
IV-contribuir para o enriquecimento das diferentes linhas de estudo de Engenharia,

estimulando a pesquisa cientfica articulada s necessidades da comunidade local,
nacional e internacional.
MODALIDADES
Art.5
O Trabalho Final de Curso pode se enquadrar em uma das seguintes modalidades:

I-
trabalho de reviso crtica de literatura sobre determinado tema;
87
II-
trabalho de anlise de determinado tema apontando ou propondo novos conceitos

que melhor o elucidem;
III-
trabalho original de pesquisa.
NORMAS PARA ELABORAO DO TRABALHO FINAL DE CURSO

Art.6
O Trabalho Final de Curso deve ter estrutura e corpo de acordo com as normas
estabelecidas pelo Colegiado do Curso de Engenharia Eltrica.
Art.7
O prazo para elaborao e apresentao do TFC de 1 (um) ano de acordo com o

currculo vigente do curso de Engenharia Eltrica, no podendo ultrapassar os prazos
previstos no Calendrio das Atividades de Graduao.
ORGANIZAO ADMINISTRATIVA
Art.8
O Coordenador do Trabalho Final de Curso deve ser eleito em Reunio do Colegiado do

Curso de Engenharia Eltrica, conforme legislao vigente.
Art.9
O Orientador dever ser membro da carreira docente do Departamento de Engenharia

Eltrica da Universidade Federal de Mato Grosso.
ATRIBUIES DO COORDENADOR DO TRABALHO FINAL DE CURSO DE ENGENHARIA

ELTRICA
Art.10 Compete ao Coordenador do Trabalho Final de Curso:
I- articular-se com o Colegiado do curso de Engenharia Eltrica para compatibilizar
diretrizes, organizao e desenvolvimento dos trabalhos;
II- divulgar as linhas de estudo dos docentes orientadores e o nmero de vagas
oferecidas por cada docente;
III-
orientar os alunos na escolha de professores orientadores;
IV-
solicitar ao orientador, quando for o caso, modificaes nos projetos;
V-
encaminhar ao Colegiado de Curso os casos omissos;
VI- enviar para coordenao do curso, no prazo de 10 (dez) dias antes do encerramento
de cada semestre letivo, uma lista contendo nomes dos alunos orientandos e seus
respectivos orientadores para o semestre letivo seguinte;
VII- convocar, sempre que necessrio, os orientadores para discutir questes relativas
organizao, planejamento, desenvolvimento e avaliao do Trabalho Final de Curso;
VIII- coordenar, quando for o caso, o processo de substituio de orientadores;
IX-coordenar o processo de constituio das bancas examinadoras e definir o
cronograma de avaliao dos trabalhos a cada semestre letivo;
88
X- comparecer s reunies do Colegiado do Curso de Engenharia Eltrica quando

necessrio;
XI-
cadastrar no Sistema Acadmico as notas finais das disciplinas de TFC I e TFC II.
ATRIBUIES DO ORIENTADOR
Art.11 Compete ao orientador do Trabalho Final de Curso:
I- estabelecer um Projeto de Pesquisa do TFC em conjunto com o orientando, e
encaminhar o mesmo, com respectiva nota avaliativa de TFC I, 20 (vinte) dias antes
do final do semestre letivo ao Coordenador do Trabalho Final de Curso;
II-
informar o orientando sobre as normas, procedimentos e critrios de avaliao;
III-
orientar, acompanhar e avaliar o desenvolvimento do trabalho em todas as suas

fases;
IV-
presidir a banca examinadora do trabalho por ele orientado;
V- comparecer s reunies, convocadas pelo Coordenador do Trabalho Final de Curso,

para discutir questes relativas organizao, planejamento, desenvolvimento e
avaliao do TFC do curso de Engenharia Eltrica;
VI-comunicar ao Coordenador do Trabalho Final de Curso quando ocorrerem problemas,
dificuldades e dvidas relativas ao processo de orientao, para que o mesmo tome
as devidas providncias;
VII-
encaminhar a composio da banca examinadora 30 (trinta) dias antes do final do

semestre letivo do TFC II para o Coordenador do Trabalho Final de Curso;
VIII- encaminhar a nota avaliativa de TFC II ao Coordenador do Trabalho Final de Curso.

Art. 12 De acordo com o nmero de orientandos definidos no semestre, cada docente dever
orientar de um (no mnimo) a trs alunos por semestre letivo no curso de Engenharia
Eltrica.
ATRIBUIES DO ORIENTANDO
Art. 13 So direitos do orientando:
I-
ter um professor orientador e definir com o mesmo a temtica do TFC;
II- solicitar orientao diretamente ao professor escolhido ou atravs do Coordenador do

Trabalho Final de Curso;
III-
ser informado sobre as normas e regulamentao do Trabalho Final de Curso.
Art. 14 So deveres do orientando:
89
I- definir o orientador e o tema de seu TFC no incio do semestre letivo da disciplina de

TFC I;
II- elaborar o Projeto de Pesquisa do TFC e entreg-lo, na sua verso final, ao orientador
at 30 (trinta) dias antes do final do semestre letivo da disciplina de TFC I;
III-
cumprir as normas e regulamentao prpria do Trabalho Final de Curso;
IV-
cumprir o plano e o cronograma estabelecidos em conjunto com seu orientador;
V- entregar a verso final da monografia para o orientador at 30 (trinta) dias antes do

final do semestre letivo da disciplina de TFCII;
VI-entregar a verso final da monografia para os membros da banca 15 (quinze) dias
antes do final do perodo letivo no qual ser efetuada a defesa, somente aps a
autorizao do orientador, o que ser comprovado pela declarao encontrada no
Modelo II;
VII-
apresentar publicamente o Trabalho Final de Curso banca examinadora.
PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES

Art. 15 O projeto do Trabalho Final de Curso deve conter, dentre outros itens: Tema, Objetivos
Gerais e Especficos, Justificativa, Metodologia, Cronograma e Referncias Bibliogrficas,
conforme Modelo I deste Regulamento.
Art.16 O planejamento das atividades para elaborao do TFC deve estar de acordo com o
currculo de Engenharia Eltrica e os prazos definidos no Calendrio das Atividades de
Graduao.
Art. 17 A monografia impressa deve ser enviada aos membros da banca 30 (trinta) dias antes do
final do perodo letivo no qual ser efetuada a defesa, respeitando-se o Calendrio das Atividades
de Graduao.
1 O aluno deve entregar 1 (uma) via da monografia para cada membro da banca
examinadora.
2 Aps a apresentao oral da monografia, a banca examinadora devolver as vias da
mesma ao aluno para que as alteraes sugeridas sejam processadas.
3 Caso aprovado, o aluno dever entregar 1 (uma) via da monografia Coordenao do
TFC e 1 (uma) via para cada membro da banca examinadora, com as possveis correes
sugeridas.
4 O prazo para a entrega dos documentos finais citados no 3 deste artigo o ltimo
dia do ano letivo do Calendrio das Atividades de Graduao.
90
CRITRIOS DE AVALIAO
Art.18 O Trabalho Final de Curso avaliado segundo os critrios previstos no Sistema de
Avaliao Discente nos Cursos de Graduao da Universidade Federal de Mato Grosso,
em conformidade com as normas estatutrias e regimentais vigentes.
METODOLOGIA DE AVALIAO
Art. 19 O aluno ser avaliado em duas modalidades:
1.
Avaliao da apresentao oral (conforme Modelo III) e
2.
Anlise do documento impresso (conforme Modelo IV).
Art. 20 A monografia e a apresentao oral do aluno sero avaliadas por uma banca
examinadora composta por, no mnimo, 2 (dois) docentes, que atribuiro, individualmente, nota ao
trabalho.
1
A nota dada refere-se ao trabalho escrito com peso 7 (sete) e a apresentao oral
com peso 3 (trs).

2 No trabalho escrito, cada membro deve avaliar a organizao seqencial, a
argumentao, a profundidade do tema, a correo gramatical e a correlao do contedo
matemtico.
3 Na apresentao oral, cada membro deve avaliar domnio do contedo, organizao
da apresentao, capacidade de comunicar bem as idias e capacidade de argumentao.
Art. 21 A apresentao oral dever ocorrer antes do trmino do semestre letivo em dias a serem
marcados pelo Coordenador do Trabalho Final de Curso.
Pargrafo nico. A apresentao oral ter durao de 30 (trinta) minutos e deve prosseguir
a 15 (quinze) minutos de argio pelos membros da banca examinadora.
Art. 22 A nota final do TFC ser a mdia aritmtica das notas atribudas ao trabalho pelos
membros da banca examinadora.
1 A avaliao ser documentada em ata (Modelo V) elaborada pelo presidente da banca,
onde devem constar as notas que cada examinador atribuiu ao aluno e anexada
mesma, a ficha de avaliao correspondente.
2
A nota final do aluno s ser registrada no sistema acadmico mediante a entrega
da verso final da monografia devidamente corrigida.

3 O aluno com nota final igual ou superior a 5,0 (cinco) considerado aprovado no
Trabalho Final de Curso.
91
COMPOSIO DA BANCA EXAMINADORA

Art.23 A Banca Examinadora ser constituda pelo Orientador e por, no mnimo, 1 (um) docente
do Curso de Engenharia Eltrica.
1 O orientador indica o(s) nome(s) dos demais membros da banca examinadora ao
Coordenador do Trabalho Final de Curso que os submete ao Colegiado de Curso, para
homologao.
2 Excepcionalmente e a critrio do Colegiado de Curso de Engenharia Eltrica, pode
integrar a banca examinadora docentes de outros cursos, outra instituio ou profissional
considerado autoridade na temtica da monografia a ser avaliada.
3 A participao de docente ou profissional de outra Instituio deve ser aprovada pelo
Colegiado de Curso.
DISPOSIES GERAIS
Art. 24 Os custos da elaborao do TFC ficam a cargo do aluno.
Art. 25 Os casos omissos do presente regulamento sero resolvidos pelo Coordenador do

Trabalho Final de Curso, em conjunto com o Colegiado de Curso de Engenharia Eltrica.
92
MODELO I
ESTRUTURA DA MONOGRAFIA
A Estrutura da Monografia formada por preliminares, corpo principal e elementos de

complementao.
1. Preliminares
1.1. Capa
1.2. Folha de rosto
1.3. Dedicatria(opcional)
1.4. Agradecimentos(opcional)
1.5. Resumo
1.6. Sumrio
1.7. ndice de figuras(opcional)
1.8. ndice de tabelas(opcional)
1.9. lista de smbolos e nomenclatura(opcional)
2. Corpo principal - ncleo do trabalho da monografia composto por partes, a saber:

a) Introduo
b) Reviso da literatura existente sobre o assunto
c) Justificativa
d) Objetivos
e) Metodologia
f) Resultados
g) Discusso
h) Concluses
3. Elementos complementares
3.1. Referncias Bibliogrficas segundo as normas da estabelecidas pela ABNT.
3.2. Anexos
3.3. ndice alfabtico remissivo(opcional)
93
MODELO II
DECLARAO DA ENTREGA DA MONOGRAFIA
Declaro que o(a) aluno(a)_____________________________________________

______________________________________________________________entregou a
monografia de Trabalho Final de Curso no dia ____________(conforme previsto no regulamento).
________________________________________
Nome e assinatura do(a) aluno(a)
________________________________________
Nome e assinatura do(a) orientador(a)
Cuiab, _________ de ___________________________ de 2______.
94
MODELO III
FICHA DE AVALIAO DA DEFESA (ORAL) DO TFC
Aluno(a):
NOTA:
Orientador(a):
Curso:
Tema de Monografia:
CRITRIOS
N. DE PONTOS
Mximo
Obtido
DESENVOLVIMENTO DA AULA
Desenvolvimento da aula e clareza dos objetivos
1,0
Linguagem clara, correta e adequada ao contedo.
1,0
Abordagem das idias fundamentais do contedo
1,0
Seqncia lgica do contedo dissertado
1,0
Articulao entre as idias apresentadas, permitindo a
1,0
configurao do seu todo

Contedo com informaes corretas
1,0
Adequao do contedo em funo do tempo estipulado para a
1,0
defesa
Estrutura da aula, evidenciando introduo, desenvolvimento e
1,0
concluso.
Apresentao do aluno: dico e variao de estmulos
1,0
Uso adequado do material didtico
1,0
TOTAL
10,0
Cuiab, em ____ de ________ de 2_____

EXAMINADOR(A): Prof(a).
_______________________________________
ASSINATURA DO(A) EXAMINADOR(A)
95
MODELO IV
FICHA DE AVALIAO DO TRABALHO ESCRITO

MONOGRAFIA DO TFC
Aluno(a)
NOTA:
Orientador(a):
Curso:
Tema da Monografia:
ITENS A CONSIDERAR
N. DE PONTOS
MXIMO
01
Apresentao
0,5
02
Introduo, desenvolvimento e concluso
1,0
03
Organizao das idias (coerncia e coeso)
1,5
04
Domnio dos contedos
1,5
05
Poder de sntese
1,0
06
Objetividade
1,0
07
Consistncia argumentativa
1,5
08
Seqncia lgica do raciocnio
1,0
09
Correo e propriedade da linguagem
1,0
TOTAL
OBTIDO
10,0
Cuiab, em ____de __________ de 2______
EXAMINADOR(A): Prof.(a).
__________________________________________
Nome do(a) Examinador(a)
ASSINATURA
96
MODELO V
ATA DA SESSO PBLICA DE APRESENTAO E DEFESA DO TRABALHO FINAL DE

CURSO DE GRADUAO EM ENGENHARIA ELTRICA
ALUNO(A): ___________________________________________________________
Aos _____ dias do ms de _________ do ano de _________, s ____ horas, na sala ________,
da Faculdade de Arquitetura, Engenharia e Tecnologia do campus de Cuiab da UFMT, foi
realizada a sesso pblica de apresentao e defesa do Trabalho Final de Curso do(a)
acadmico(a)
____________________________________________________________________. A banca foi
composta pelos seguintes professores: Prof.(a) (orientador(a)) __________________e Prof (a).
___________ sob a presidncia do (a) primeiro (a). O Trabalho Final de Curso tem como ttulo
_______________________________________________________________. Aps explanao
no prazo regulamentar o(a) aluno(a) foi interrogado pelos componentes da banca. Terminada a
etapa de arguio, os membros da banca examinadora, de forma
confidencial, avaliaram o(a)
aluno(a) e conferiram ao() mesmo(a) a nota _____________, proclamada pelo presidente da

sesso. Dados por encerrados os trabalhos, lavrou-se a presente Ata, que ser assinada pela
banca e pelo(a) aluno(a). Os requisitos a serem observados esto registrados em folha anexa.
Cuiab, ____ de _______ de 2____.
ASSINATURAS:
Banca: _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
97

Horario Eng Eletrica

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MINISTRIO DA EDUCAO

UFMT UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO

Cuiab, agosto de 2010.

DEFINIO DA CONCEPO E DOS OBJETIVOS DO CURSO ......................................................... 7

MISSO DA UFMT ..................................................................................................................................... 7

VISO DA UFMT ......................................................................................................................................... 7

MISSO DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA ........................................................ 8

VISO DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA ........................................................... 8

OBJETIVOS DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELTRICA ................................................. 8

REGULAMENTAO, COMPETNCIAS E HABILIDADES DOS EGRESSOS .................................. 8

PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO .................................................................................................. 9

REESTRUTURAO CURRICULAR .........................................................................................................11

HISTRICO DA REESTRUTURAO .....................................................................................................13

ORGANIZAO DIDTICO PEDAGGICA ............................................................................................14

FORMAO PROFISSIONAL ...................................................................................................................14

TURNOS DE FUNCIONAMENTO / VAGAS .............................................................................................15

PERODO DE INTEGRALIZAO ............................................................................................................15

REGIME ACADMICO ...............................................................................................................................15

CONTEDO MNIMO PARA A INTEGRALIZAO CURRICULAR .....................................................15

ORGANIZAO CURRICULAR ................................................................................................................16

ORGANIZAO CURRICULAR POR NCLEO ..................................................................................16

FLUXOGRAMA DO CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA .............................................................23

SELEO E NIVELAMENTO DOS INGRESSANTES AO CURSO ......................................................51

NMERO DE VAGAS E SELEO DOS INGRESSANTES ..................................................................51

NIVELAMENTO DOS INGRESSANTES ...................................................................................................51

METODOLOGIA DE ENSINO E SISTEMA DE AVALIAO.................................................................51

SISTEMA DE AVALIAO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ...........................................51

PROCESSO DE AUTO AVALIAO DE DESEMPENHO DO CURSO ................................................52

ATIVIDADES DE EXTENSO .....................................................................................................................53

ATIVIDADES DE PESQUISA ...................................................................................................................54

OUTRAS ATIVIDADES DE INTEGRAO TEORIA / PRTICA ......................................................55

ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ....................................................................................56

INICIAO CIENTFICA E TECNOLGICA ........................................................................................56

ATIVIDADES EM LABORATRIOS .....................................................................................................57

VISITAS TCNICAS ................................................................................................................................57

CURSOS E/OU PALESTRAS ................................................................................................................58

TRABALHO FINAL DE CURSO ( TFC ) ...............................................................................................58

CAPACITAO DO PESSOAL DOCENTE ..........................................................................................58

COLEGIADO DE CURSO .........................................................................................................................59

INFRA-ESTRUTURA DE PESSOAL .......................................................................................................59

CORPO DOCENTE .................................................................................................................................60

PESSOAL TCNICO ADMINISTRATIVO .............................................................................................61

INFRA-ESTRUTURA FSICA ...................................................................................................................62

SALAS DE AULA ....................................................................................................................................62

PLANO DE ADAPTAO DA NOVA ESTRUTURA CURRICULAR ................................................63

DIRETRIZES PARA AES ESTRATGICAS ....................................................................................65

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................................................................68

ANEXO III ....................................................................................................................................................87

Doutorado daquela Instituio. Paralelamente realizao desse Mestrado, o

3. DEFINIO DA CONCEPO E DOS OBJETIVOS DO CURSO

3.1. Misso da UFMT

Tornar-se referncia nacional e internacional como instituio multicampi de

Misso do Departamento de Engenharia Eltrica

Formar profissionais com viso crtica e humanstica, por meio da indissociabilidade

3.4. Viso do Departamento de Engenharia Eltrica

Objetivos do Departamento de Engenharia Eltrica

Contribuir para o atendimento das demandas da sociedade, promovendo o

4. REGULAMENTAO, COMPETNCIAS E HABILIDADES DOS

Aplicar, com eficcia, os conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos

5. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

A Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002 no seu Artigo 3. estabelece:

d) Capacidade de elaborao de projetos e proposio de solues tcnica e

Ampliar a carga horria na rea de matemtica, notadamente nos contedos de

A Universidade Federal de Mato Grosso, constituda sob a forma de Fundao foi